单元检测试卷(二)
分值：100分
一、选择题(每题3分，共48分)
1．(2025·南通高二阶段练习)春秋战国时期在国君之下出现一整套以相和将为首脑的机构，官员以才能和功绩被国君任命和重用，国君对各级官吏的报酬，一般已不是食有封土，而是食有俸禄。这一现象反映出当时
A．世官制度退出舞台 B．官员考核制度严密
C．官僚政治逐步形成 D．门第观念逐渐淡化
2．(2025·重庆高三开学考试)下表是根据《汉书》整理的关于郡县官员的考核情况记录，据此可知汉代官员考核
(陈立)为天水太守，劝民农桑，为天下最
(祭肜)除偃师长，视事五年，县无盗贼，课为第一，迁襄贲令
(韩延寿)在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最
(卜式)迁成皋令，将漕最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相
A.强调儒家伦理道德品质 B．标准多样切合实际需要
C．以任满三年为考核周期 D．是官员升迁的唯一依据
3．(2025·吉林高二阶段练习)以诗证史是史学研究的方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是
选项 诗句 历史结论
A. 朝为田舍郎，暮登天子堂 士农工商界限被打破
B. 空有篇章传海内，更无亲族在朝中 科举选拔标准存在缺陷
C. 慈恩塔下题名处，十七人中最少年 科举取士有年龄限制
D. 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 读书人政治地位提升
4.(2025·遵义模拟)唐朝御史必须具有担任过地方州县的资历，“郎官御史，先与县令三考以上，有政绩者取”。唐肃宗时规定，“不历州县不拟台省”，要求监察官吏必须熟悉吏治民情和管理业务。这体现出唐朝
A．重视监察官员任职素养 B．官员考核注重政绩
C．地方治理能力得以提高 D．监察职权的广泛性
5．(2025·邢台模拟)明朝吏部司官的铨选实行分省配额制，除两广共1员、大省间通融互补2员外，其余省各1员。嘉靖年间，吏部文选郎中高简引荐浙江人茅坤入吏部，挤占北直隶员缺，引发北直隶官员强烈不满，最终高简因破坏“省必一人”原则，被劾“引用私人、布植党与”，受杖充军。明朝吏部司官的铨选
A．埋下了官员结党营私的隐患 B．推动了区域经济均衡发展
C．促进了科举制的发展和完善 D．削弱了国家对地方的控制
6．(2024·邯郸高二期中)下表是晚清时期不同阶段的选官特点。据此可知，晚清时期选官用人的总趋势是
阶段 特点
咸同年间 选官用人强调坚忍任事，具备解决实际问题的能力为要旨
甲午战后 特别强调对近代西方分科治学中专门知识的重视，热衷选调与征用留学生及国内新式学堂毕业生
新政停废科举后 学堂毕业或留学毕业回国的学历，成为新官员进入仕途炙手可热的凭证。越来越多的专门人才被吸纳进入职官队伍
A.国家统一管理 B．偏重实用专科知识
C．坚持中西结合 D．教育与选官相结合
7．(2024·大连滨城高中联盟高二月考)《奏定学堂章程》颁行后，朝廷无力应付社会对教科书需求数量、种类的激增。因此政府鼓励私家编纂，许以经济利益以应学堂之需。在一段时间内，呈现官修与私纂并存、以私纂为主的教科书流通的局面。这表明
A．新式教育蓬勃发展 B．近代教育转型艰难
C．学堂选官获得认可 D．教育体制走向完备
8．(2025·湘豫名校高三联考)南京临时政府规定，“凡二人以上同有受任之资格时，以有文官考试合格证书者任之”。后来的北京政府取消了文官考试及格在众多任用资格中的优先权，而强调任职者的经历和行政经验。这一变化
A．影响了民主政治的发展 B．吸收中西文官制度精华
C．意在保持行政的连续性 D．表明制度改革走向失败
9．(2024·玉林高二上期中)1933年，南京国民政府第二届高等文官考试中，有两位女青年脱颖而出，当时一位有名的妇女活动家为其中一名“女状元”题诗赞曰：“一日声名四海知，千秋旷典重名时，秉彝毕竟同攸美，漫说男儿胜女儿。”这可印证当时的文官考试制度
A．受益于女校教育发展 B．助推男女平权观的传播
C．偏向于保护弱势群体 D．颠覆了传统的社会伦理
10．(2024·岳阳湘阴知源中学高二期中)1983年10月，中组部出台文件改革干部管理队伍。这次改革打破了过去干部管理僵硬的局面。1984年7月，中组部印发新修订的《中共中央管理的干部职务名称表》。中央直接管理的干部人数由原来13 000多人减少到4 200多人。这些举措旨在
A．提高高层干部的法制意识 B．适应经济体制改革需要
C．调动人们经济建设的积极性 D．活跃社会主义市场经济
11．(2024·定州高二期中)在美国200多万文官中，其中包括一部分“政治性”任命的文官。他们通常是新总统上任时通过非竞争性的特殊途径任命的。“政治性”文官的存在说明
A．三权分立体制遭到了破坏 B．美国文官专为总统服务
C．政党分肥制影响仍然存在 D．政府工作的稳定性增强
12．(2025·昆明高三期中)1854年颁布的英国文官守则总纲规定：文官必须效忠国家，必须诚实正直。文官考试及第并开始工作后，相关机构对其日常工作随时予以监察和考核。据此可知，英国文官制度
A．扩大了执政党的阶级基础 B．消除了官僚腐败的问题
C．与工业社会的发展相适应 D．改变了内阁与议会关系
13．(2024·贵阳六校联盟高二联考)从1883年确立文官制度的《彭德尔顿法》开始，美国逐渐形成的文官制度传统，特别重视“明确被认可的、并可供出售的一技之长”。据此可知，美国文官制度
A．深受商业浪潮影响 B．导致官员道德品质滑坡
C．重视官员的专业性 D．注重人才的社会影响力
14．(2025·百色高二月考)1968年6月，英国文官事务委员提出报告，认为今日英国文官制度基本上还是《诺斯科特—屈威廉报告》的产物，建议文官中的专家和管理人员都应当更加职业化，对专家来说是要在管理方面接受较多的训练，并且有机会担负更重要的职务和得到更广泛的就职机会。该报告
A．主张将文官视作独立行政力量
B．促使英国政府减少干预公共事务
C．重视根据能力和政绩提拔官员
D．反映二战后英国社会变化的需要
15．(2024·河池高二月考)1923年，美国国会通过了文官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围内建立了文官的职位分类制度。1968年，英国政府批准了《富尔顿报告》，开始了自19世纪中期文官制度建立以来第一次规模比较大的改革，旨在解决等级过于森严，雇员不易提升，专家过少、文官缺乏训练等问题。英美的文官制度的这些改革
A．适应了资本主义经济政治发展需要
B．对民选政府形成了有效制约
C．解决了权力分立与制衡带来的弊端
D．冲击了资产阶级的政党政治
16．20世纪70年代后，英国首相对高级文官“不能掌握本届政府施政意图”的弊病颇有怨言。为此，撒切尔夫人要求高级文官接受议会特别委员会的日常问责，布莱尔成立的首相办公室特别顾问更是可以直接向文官下达指令和指导意见。这些举措
A．推动了文官的政治化趋向 B．旨在迎合国家干预经济的需要
C．有效保证了政策的连续性 D．增进了立法权与行政权的配合
二、非选择题(共52分)
17．(2025·自贡高二上期中)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋唐至清经学考试指定用书演变情况简表
朝代 考试用书 注解版本 义疏本
隋唐 正经九部：《易》(采古文《费氏易》)、《书》(采孔安国《古文尚书》)等9部 王弼、韩康合注本等9部 孔颖达等著《五经正义》共5部
兼经三部：《论语》(采《张侯论语》)、《孝经》(采今文《孝经》)、《尔雅》(郭璞注本)共3部 何晏集解本等4部 无
两宋 兼经四部、正经九部(同唐) 大致同唐 孙奭等人著共4本
明清 四书五经 四书大全、五经大全共2部 无
材料二 制度的效力和实效及其程度与制度本身的状况相关，也取决于制度的时空特性……取决于制度规则的健全完善与否。——鲁鹏《制度与发展关系研究》
根据材料，以“选官制度的效力和时代”为论题，并结合中国古代史的相关知识加以论述。(要求：史论结合，表述清晰。)
18．(2025·福建名校联盟质量检测)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料 有美国社会学家说：“1905年是新旧中国的分水岭。”1905年，清廷宣布“自丙午(1906年)科为始，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”。自此，推行了1 000多年的科举制度寿终正寝。科举既废，中国读书人最重要的进身之路便被断绝，他们遇上了从未有过的无比严重的生存危机。——摘编自王莹莹《清末科举制的废除与知识分子的出路》
根据材料并结合时代背景，为清末失去科举前途的士人设计一种出路，并说明理由。(要求：明确指出所设计的出路，理由充分，逻辑清晰。)
19．(2025·湖北部分高中高三期中)(14分)【中国共产党的干部队伍建设】阅读下列材料，回答问题。
材料一 建党初期，我党坚持以马克思主义为指导，努力抓革命教育，创办工农业余学校和革命干部学校。20世纪20年代后期和30年代前期国际共产主义运动和共产党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向。1928年，毛泽东指出要实行“无产阶级的思想领导”，古田会议确立了红军教育的思想和方法；抗战时期，党把思想政治教育作为干部学校教育的中心环节。1936—1938年间创办了一大批以培养抗日革命干部为目标的干部学校。为了克服我党干部队伍中普遍存在的主观主义、宗派主义和党八股的错误倾向，我党第一次在党内开展了大规模的整风运动。
——摘编自王秀良《中国共产党的干部思想政治教育研究》
材料二 抗日战争胜利后，中国革命进入了一个新的时期，形势的发展对于干部工作提出了很高的要求，于是党决定将210万野战军变成工作队。1949年，毛泽东指出，军队就是一个学校，军队干部应当全体学会接受和管理城市，懂得在城市中对付帝国主义和国民党反动派，善于领导工人、动员组织青年、管理工业和商业、管理学校、报纸、通讯社和广播电台。此后，解放军所到之处，大量官兵被留在地方工作，大量干部人才前往东北、西南和西部地区支援党的解放与建设工作。1949年，在党的七届二中全会上，毛泽东首次提出了“两个务必”的要求。——摘编自孙泽学《中国共产党执政能力建设历史经验研究(1949—1956)》等
(1)根据材料并结合所学，概括新民主主义革命时期党开展干部思想政治教育的特点，并分析其背景。(8分)
(2)根据材料并结合所学，谈谈你对中国共产党重视干部队伍建设的认识。(6分)
20．(2024·新余十六中高二月考)(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 1870年改革规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学和辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、政治、法律、经典、梵语、外文、数学和自然等11门。从内容可以看出，高级文官的考试以人文科学为主，以基础理论为主，与担任文官职务具有实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内；作为选考科目的数学和自然科学均为一般的基础知识，与担任高级文官几乎无直接关系。——摘编自洪忠杰《试析19世纪中叶英国文官制度改革的不彻底性》
材料二 20世纪前期，政府逐步接纳妇女进入文官行列。但在很长时期内，广大妇女不能进入重要岗位，只能担任抄写、打字和收发之类的工作，多数是临时雇员，而且受到年龄和婚姻限制，同工不得同酬。面对种种不合理现象，英国文官界妇女在社会进步势力的声援下，长期坚持斗争。1919年，议会通过法案规定：任何人不应因性别或已婚而被剥夺担任文官的资格。两年后财政部又首先制定接纳妇女担任文官的实施细则，允准妇女参加文官考试，平等竞争各类文官职位，但同时又规定女文官候选人必须是单身女子，一旦结婚必须辞职。正因为如此，直到第二次世界大战之前，仍然只有少数妇女能获此幸。部分妇女进入高级文官阶层，则是几十年以后的事情。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪70年代英国文官制度改革考试内容的特点。(6分)
(2)根据材料二，概括20世纪以来英国妇女在入职文官职位方面发生的变化并简要分析产生变化的主要原因。(8分)
答案精析
1．C [据材料可知，春秋战国时期，君主对任用的官员实行俸禄制，这说明世卿世禄制渐趋瓦解，官僚政治逐步形成，C项正确；“退出舞台”表述绝对，排除A项；“官员以才能和功绩被国君任命和重用”体现的是官员选拔，不是官员考核制度，排除B项；材料主旨是官僚政治逐步形成，与“门第观念”无关，排除D项。]
2．B [表格中对官员的考核有不同政绩方面的标准，例如生产发展、社会治安、漕运等，反映汉代官员考核标准多样切合实际需要，B项正确；官员考核强调儒家伦理道德品质在材料中并没有体现，排除A项；据材料无法看出考核周期时长，排除C项；考核结果并非官员升迁的唯一依据，排除D项。]
3．B
4．A [题干描述了唐朝对御史任职资格的要求，即御史必须具有担任过地方州县的资历，并且需要有政绩。唐肃宗时进一步规定，不经历州县的官员不能担任台省职务，这表明唐朝对监察官吏的任职资格有严格要求，A项正确；唐朝在官员考核中注重政绩，但并不是材料主旨，排除B项；题干主要讨论的是监察官员的任职资格，而不是地方治理能力的提高，排除C项；题干没有涉及监察职权的具体内容或范围，而是强调了监察官员的任职资格，排除D项。]
5．A
6．B [据材料“具备解决实际问题的能力”“强调对近代西方分科治学中专门知识的重视”“学堂毕业或留学毕业回国的学历”可知，从早期重视实际问题解决能力，到后来对西方专门知识的重视，再到最后以学历为凭证吸纳专门人才，晚清时期选官用人越来越注重实用专科知识，故选B项。]
7．A [据材料可知，为应对《奏定学堂章程》颁布后朝廷无力应付社会对教科书需求增加的社会现实，政府允许并鼓励扶持私人编纂教科书满足新式学堂需要，这在一定程度上促进了新式教育的发展，故选A项，排除B项；官修与私修教科书并存表明民众和政府认可民间教科书和官方教科书，不是认可学堂选官制度，排除C项；晚清处于近代教育起步阶段，教育体制并不完善，排除D项。]
8．A
9．B [据材料可看出女性地位有所提升，印证了南京国民政府的文官考试制度助推了男女平权观的传播，故选B项；材料与女校教育无关，排除A项；材料介绍的是女青年通过公平竞争的文官考试脱颖而出，而不是文官考试保护弱势群体，排除C项；“颠覆了”表述过于绝对，排除D项。]
10．B [1983年中央改革干部管理队伍，打破过去干部管理僵硬局面，这使得干部任用、考核、奖惩更加灵活多变，以此提高行政效率；1984年修订的《中共中央管理的干部职务名称表》减少中央直接管理干部人数，简政放权。这些举措配合了当时正在进行的城市经济体制改革，故选B项；改革干部管理针对所有干部，并非只是高层干部，也不是全体社会主义建设者，排除A、C项；1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除D项。]
11．C [据材料可知，“政治性”文官并未经过选举，也不是通过公开竞争的选拔考试提拔上来的，他们为政党利益服务，维护总统权力，仍带有政党分肥制的色彩，故选C项；总统任命“政治性”文官并未干涉立法权和司法权，排除A项；“政治性”文官只占一部分，仍有一些文官保持政治独立，不是专为总统服务，排除B项；“政治性”文官为党派利益服务，不利于政府工作的稳定性，排除D项。]
12．C
13．C [据材料可知，美国文官制度强调有一技之长的重要性，说明重视官员的专业性，故选C项；据材料不能得出美国文官制度受商业浪潮影响，排除A项；强调官员的才能未必会忽视官员道德品质，二者之间没有必然关系，排除B项；材料强调文官选拔注重一技之长，不是人才的社会影响力，排除D项。]
14．D [报告是在1968年提出的，这个时间点正好是二战后英国社会经历巨大变革的时期，包括经济、政治、社会结构等多方面的变化。报告提出的文官职业化建议，就是为了适应这些社会变化，提高政府机构的效率和适应能力，故选D项；在西方国家政府中，政务官负责制定政策，文官必须忠实执行政策，在政务官的领导下完成自己的本职工作，并非独立行政力量，排除A项；伴随着生产力的提高，政府管理职能急剧扩展，管理的事务越来越复杂，排除B项；材料强调文官的职业操守，而非依据能力和政绩提拔官员，排除C项。]
15．A [根据材料并结合所学可知，文官制度是资本主义制度下的一种行政管理制度，20世纪英美对其进行改革，旨在通过改革解决文官制度的弊端，以期适应当时资本主义经济政治发展需要，故选A项；材料无法体现出文官制度改革会对民选政府形成有效制约，排除B项；通过改革解决文官制度自身的弊端，而不是权力分立与制衡带来的弊端，排除C项；文官保持政治中立，不参与政党活动、派系斗争，排除D项。]
16．A
17．论题：选官制度的效力和时代
论述：隋唐时期科举制的确立是在世家大族垄断选官权并威胁中央集权的时代背景下产生的，它的产生将选官的权力从世家大族的手中转移到了中央政府，推动了社会阶层的流动，适应了加强中央集权的需要，提高了官员的文化素质，推动了隋唐大一统国家的发展。
科举选官发展至明清，商品经济不断发展，社会事务日益复杂化和专业化，但专制主义的空前强化，使科举选官制度的考试内容仅局限于儒家的四书五经，并以八股取士，使得知识分子的思想逐渐固化，不利于中国社会的转型。
综上所述，选官制度是否顺应时代的发展对选官制度的效力有重要影响。
18．示例一
出路：从事工商业。
理由：近代以来，中国自然经济逐步解体，传统重农抑商的思想逐渐淡化；在西方工业文明的影响下，中国近代工商业兴起并发展起来；在内忧外患的背景下，实业救国思潮兴起；晚清政府推行奖励工商业发展的政策，民族工商业有了较好的发展契机。科举制被废除后，有财力的读书人可投资实业，为家乡的发展和国家现代化贡献力量；家贫者可进厂矿企业务工，壮大中国无产阶级力量，推动中国革命进程的发展。
示例二
出路：投笔从戎。
理由：晚清中国面临内忧外患，民族危机严重。科举制被废除后，有报国志向的读书人可以投身军营，因为他们易于接受先进思想，能够较快掌握近代军事技能。在清末新政中，军事改革是其重要内容，这为没有出路的青年知识分子提供了契机。在辛亥革命中，新军成为革命的重要力量，为推翻清朝统治，建立中华民国作出了重要贡献。
(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)
19．(1)特点：高度重视对干部的思想政治教育；坚持无产阶级思想的领导；教育形式多样。
背景：革命斗争和抗战工作需要培养党的领导干部的思想政治素质；国际国内共产主义运动出现把马克思主义教条化的倾向；国民经济恢复和城市建设开展。
(2)认识：中国共产党始终坚持党管干部的原则；坚持马列主义、毛泽东思想指导；加强制度建设；重视提升干部经济管理水平。
20．(1)特点：考试内容以人文科学和基础理论为主；忽视与文官职务实际价值相关的学科；选考科目中的自然科学基础知识占比较大，但与高级文官任职关联不大。
(2)变化：妇女逐渐获得担任文官的资格；妇女入职文官职位的机会逐渐增加；但在很长时间内仍受到诸多限制，如职位重要性、年龄、婚姻等方面。
原因：社会进步势力的推动；妇女自身的长期斗争；社会发展的客观需要；传统观念的影响逐渐减弱，但仍存在。(共54张PPT)
单元检测试卷(二)
第二单元
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B B A A B A A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B B C C C D A A
对一对
答案
1
2
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论题：选官制度的效力和时代
论述：隋唐时期科举制的确立是在世家大族垄断选官权并威胁中央集权的时代背景下产生的，它的产生将选官的权力从世家大族的手中转移到了中央政府，推动了社会阶层的流动，适应了加强中央集权的需要，提高了官员的文化素质，推动了隋唐大一统国家的发展。
科举选官发展至明清，商品经济不断发展，社会事务日益复杂化和专业化，但专制主义的空前强化，使科举选官制度的考试内容仅局限于儒家的四书五经，并以八股取士，使得知识分子的思想逐渐固化，不利于中国社会的转型。
综上所述，选官制度是否顺应时代的发展对选官制度的效力有重要影响。
17.
17
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19
20
答案
1
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示例一
出路：从事工商业。
理由：近代以来，中国自然经济逐步解体，传统重农抑商的思想逐渐淡化；在西方工业文明的影响下，中国近代工商业兴起并发展起来；在内忧外患的背景下，实业救国思潮兴起；晚清政府推行奖励工商业发展的政策，民族工商业有了较好的发展契机。科举制被废除后，有财力的读书人可投资实业，为家乡的发展和国家现代化贡献力量；家贫者可进厂矿企业务工，壮大中国无产阶级力量，推动中国革命进程的发展。
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示例二
出路：投笔从戎。
理由：晚清中国面临内忧外患，民族危机严重。科举制被废除后，有报国志向的读书人可以投身军营，因为他们易于接受先进思想，能够较快掌握近代军事技能。在清末新政中，军事改革是其重要内容，这为没有出路的青年知识分子提供了契机。在辛亥革命中，新军成为革命的重要力量，为推翻清朝统治，建立中华民国作出了重要贡献。
(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)
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(1)特点：高度重视对干部的思想政治教育；坚持无产阶级思想的领导；教育形式多样。
背景：革命斗争和抗战工作需要培养党的领导干部的思想政治素质；国际国内共产主义运动出现把马克思主义教条化的倾向；国民经济恢复和城市建设开展。
(2)认识：中国共产党始终坚持党管干部的原则；坚持马列主义、毛泽东思想指导；加强制度建设；重视提升干部经济管理水平。
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(1)特点：考试内容以人文科学和基础理论为主；忽视与文官职务实际价值相关的学科；选考科目中的自然科学基础知识占比较大，但与高级文官任职关联不大。
(2)变化：妇女逐渐获得担任文官的资格；妇女入职文官职位的机会逐渐增加；但在很长时间内仍受到诸多限制，如职位重要性、年龄、婚姻等方面。
原因：社会进步势力的推动；妇女自身的长期斗争；社会发展的客观需要；传统观念的影响逐渐减弱，但仍存在。
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一、选择题
1.(2025·南通高二阶段练习)春秋战国时期在国君之下出现一整套以相和将为首脑的机构，官员以才能和功绩被国君任命和重用，国君对各级官吏的报酬，一般已不是食有封土，而是食有俸禄。这一现象反映出当时
A.世官制度退出舞台 B.官员考核制度严密
C.官僚政治逐步形成 D.门第观念逐渐淡化
√
答案
1
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据材料可知，春秋战国时期，君主对任用的官员实行俸禄制，这说明世卿世禄制渐趋瓦解，官僚政治逐步形成，C项正确；
“退出舞台”表述绝对，排除A项；
“官员以才能和功绩被国君任命和重用”体现的是官员选拔，不是官员考核制度，排除B项；
材料主旨是官僚政治逐步形成，与“门第观念”无关，排除D项。
答案
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A.强调儒家伦理道德品质 B.标准多样切合实际需要
C.以任满三年为考核周期 D.是官员升迁的唯一依据
(陈立)为天水太守，劝民农桑，为天下最
(祭肜)除偃师长，视事五年，县无盗贼，课为第一，迁襄贲令
(韩延寿)在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最
(卜式)迁成皋令，将漕最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相
2.(2025·重庆高三开学考试)下表是根据《汉书》整理的关于郡县官员的考核情况记录，据此可知汉代官员考核
√
答案
1
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表格中对官员的考核有不同政绩方面的标准，例如生产发展、社会治安、漕运等，反映汉代官员考核标准多样切合实际需要，B项正确；
官员考核强调儒家伦理道德品质在材料中并没有体现，排除A项；
据材料无法看出考核周期时长，排除C项；
考核结果并非官员升迁的唯一依据，排除D项。
选项 诗句 历史结论
A 朝为田舍郎，暮登天子堂 士农工商界限被打破
B 空有篇章传海内，更无亲族在朝中 科举选拔标准存在缺陷
C 慈恩塔下题名处，十七人中最少年 科举取士有年龄限制
D 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 读书人政治地位提升
3.(2025·吉林高二阶段练习)以诗证史是史学研究的方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是
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“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”意思是普通人只有才学，没有亲贵提携，也不能成为高官显贵，反映科举制仍然无法杜绝徇私舞弊，权贵对选官仍然有一定影响力，表明科举选拔标准存在缺陷，B项正确；
“朝为田舍郎，暮登天子堂”意思是读书人可以通过参加科举跻身官场，涉及“士”与“农”的界限，未提及“工商”，排除A项；
“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”是作者在夸耀自己在同时考中的十七人中最为年轻，不能得出科举取士有年龄限制的结论，排除C项；
“赚得英雄尽白头”意思是读书人把科举当作入仕的途径，虽老死于科场亦无怨，体现封建政府通过科举控制读书人，而非读书人政治地位提升，排除D项。
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4.(2025·遵义模拟)唐朝御史必须具有担任过地方州县的资历，“郎官御史，先与县令三考以上，有政绩者取”。唐肃宗时规定，“不历州县不拟台省”，要求监察官吏必须熟悉吏治民情和管理业务。这体现出唐朝
A.重视监察官员任职素养 B.官员考核注重政绩
C.地方治理能力得以提高 D.监察职权的广泛性
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题干描述了唐朝对御史任职资格的要求，即御史必须具有担任过地方州县的资历，并且需要有政绩。唐肃宗时进一步规定，不经历州县的官员不能担任台省职务，这表明唐朝对监察官吏的任职资格有严格要求，A项正确；
唐朝在官员考核中注重政绩，但并不是材料主旨，排除B项；
题干主要讨论的是监察官员的任职资格，而不是地方治理能力的提高，排除C项；
题干没有涉及监察职权的具体内容或范围，而是强调了监察官员的任职资格，排除D项。
5.(2025·邢台模拟)明朝吏部司官的铨选实行分省配额制，除两广共1员、大省间通融互补2员外，其余省各1员。嘉靖年间，吏部文选郎中高简引荐浙江人茅坤入吏部，挤占北直隶员缺，引发北直隶官员强烈不满，最终高简因破坏“省必一人”原则，被劾“引用私人、布植党与”，受杖充军。明朝吏部司官的铨选
A.埋下了官员结党营私的隐患
B.推动了区域经济均衡发展
C.促进了科举制的发展和完善
D.削弱了国家对地方的控制
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根据材料和所学可知，明朝吏部司官的推荐基本遵循“省必一人”的原则，但各省官僚对本省利益的维护，造成乡党意识的增强，久而久之，来自共同地域的官员容易相互勾结，进而形成乡党政治，造成政治腐败问题，A项正确；
材料强调的是吏部司官的铨选，与区域经济关系不大，排除B项；
材料中并没有提到铨选制度对科举制的影响，排除C项；
材料没有涉及中央与地方关系的变化，排除D项。
6.(2024·邯郸高二期中)下表是晚清时期不同阶段的选官特点。据此可知，晚清时期选官用人的总趋势是
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阶段 特点
咸同年间 选官用人强调坚忍任事，具备解决实际问题的能力为要旨
甲午战后 特别强调对近代西方分科治学中专门知识的重视，热衷选调与征用留学生及国内新式学堂毕业生
新政停废 科举后 学堂毕业或留学毕业回国的学历，成为新官员进入仕途炙手可热的凭证。越来越多的专门人才被吸纳进入职官队伍
A.国家统一管理 B.偏重实用专科知识
C.坚持中西结合 D.教育与选官相结合
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据材料“具备解决实际问题的能力”“强调对近代西方分科治学中专门知识的重视”“学堂毕业或留学毕业回国的学历”可知，从早期重视实际问题解决能力，到后来对西方专门知识的重视，再到最后以学历为凭证吸纳专门人才，晚清时期选官用人越来越注重实用专科知识，故选B项。
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7.(2024·大连滨城高中联盟高二月考)《奏定学堂章程》颁行后，朝廷无力应付社会对教科书需求数量、种类的激增。因此政府鼓励私家编纂，许以经济利益以应学堂之需。在一段时间内，呈现官修与私纂并存、以私纂为主的教科书流通的局面。这表明
A.新式教育蓬勃发展 B.近代教育转型艰难
C.学堂选官获得认可 D.教育体制走向完备
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据材料可知，为应对《奏定学堂章程》颁布后朝廷无力应付社会对教科书需求增加的社会现实，政府允许并鼓励扶持私人编纂教科书满足新式学堂需要，这在一定程度上促进了新式教育的发展，故选A项，排除B项；
官修与私修教科书并存表明民众和政府认可民间教科书和官方教科书，不是认可学堂选官制度，排除C项；
晚清处于近代教育起步阶段，教育体制并不完善，排除D项。
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8.(2025·湘豫名校高三联考)南京临时政府规定，“凡二人以上同有受任之资格时，以有文官考试合格证书者任之”。后来的北京政府取消了文官考试及格在众多任用资格中的优先权，而强调任职者的经历和行政经验。这一变化
A.影响了民主政治的发展 B.吸收中西文官制度精华
C.意在保持行政的连续性 D.表明制度改革走向失败
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由“有文官考试合格证书者任之”到“强调任职者的经历和行政经验”的变化，说明与南京临时政府相比，北京政府任用文官时，同等条件下会优先考虑有任职经历和行政经验者，这就给任用私人打开了方便之门，不利于民主政治的发展，故选A项；
北京政府的做法是基于有利于自身统治的考虑来改变任用文官的具体规定，而不是吸收中西文官制度的精华，排除B项；
北京政府的规定为任用私人打开了方便之门，易导致文官的不稳定，不利于保持行政的连续性，排除C项；
题干仅提到了文官任用的具体规定变化，并未提到其实施情况，所以单凭一个规定不能表明制度改革走向失败，排除D项。
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9.(2024·玉林高二上期中)1933年，南京国民政府第二届高等文官考试中，有两位女青年脱颖而出，当时一位有名的妇女活动家为其中一名“女状元”题诗赞曰：“一日声名四海知，千秋旷典重名时，秉彝毕竟同攸美，漫说男儿胜女儿。”这可印证当时的文官考试制度
A.受益于女校教育发展 B.助推男女平权观的传播
C.偏向于保护弱势群体 D.颠覆了传统的社会伦理
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据材料可看出女性地位有所提升，印证了南京国民政府的文官考试制度助推了男女平权观的传播，故选B项；
材料与女校教育无关，排除A项；
材料介绍的是女青年通过公平竞争的文官考试脱颖而出，而不是文官考试保护弱势群体，排除C项；
“颠覆了”表述过于绝对，排除D项。
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10.(2024·岳阳湘阴知源中学高二期中)1983年10月，中组部出台文件改革干部管理队伍。这次改革打破了过去干部管理僵硬的局面。1984年7月，中组部印发新修订的《中共中央管理的干部职务名称表》。中央直接管理的干部人数由原来13 000多人减少到4 200多人。这些举措旨在
A.提高高层干部的法制意识 B.适应经济体制改革需要
C.调动人们经济建设的积极性 D.活跃社会主义市场经济
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1983年中央改革干部管理队伍，打破过去干部管理僵硬局面，这使得干部任用、考核、奖惩更加灵活多变，以此提高行政效率；1984年修订的《中共中央管理的干部职务名称表》减少中央直接管理干部人数，简政放权。这些举措配合了当时正在进行的城市经济体制改革，故选B项；
改革干部管理针对所有干部，并非只是高层干部，也不是全体社会主义建设者，排除A、C项；
1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除D项。
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11.(2024·定州高二期中)在美国200多万文官中，其中包括一部分“政治性”任命的文官。他们通常是新总统上任时通过非竞争性的特殊途径任命的。“政治性”文官的存在说明
A.三权分立体制遭到了破坏 B.美国文官专为总统服务
C.政党分肥制影响仍然存在 D.政府工作的稳定性增强
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据材料可知，“政治性”文官并未经过选举，也不是通过公开竞争的选拔考试提拔上来的，他们为政党利益服务，维护总统权力，仍带有政党分肥制的色彩，故选C项；
总统任命“政治性”文官并未干涉立法权和司法权，排除A项；
“政治性”文官只占一部分，仍有一些文官保持政治独立，不是专为总统服务，排除B项；
“政治性”文官为党派利益服务，不利于政府工作的稳定性，排除D项。
12.(2025·昆明高三期中)1854年颁布的英国文官守则总纲规定：文官必须效忠国家，必须诚实正直。文官考试及第并开始工作后，相关机构对其日常工作随时予以监察和考核。据此可知，英国文官制度
A.扩大了执政党的阶级基础 B.消除了官僚腐败的问题
C.与工业社会的发展相适应 D.改变了内阁与议会关系
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1854年英国已经完成工业革命，工业社会的发展需要具有一定专业知识的文官，而题干所述英国文官守则对文官的规定和监察考核文官日常工作的要求就适应了工业社会发展的需要，故选C项；
英国的文官要求必须在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得以公职身份参加政治活动，所以英国文官制度的确立不会扩大执政党的阶级基础，排除A项；
题干仅涉及对文官的规定，并未提及其具体的实施情况，且英国文官制度消除了官僚腐败问题的说法也不符合史实，排除B项；
由于英国文官要在政党间严格保持中立，所以文官制度的出现不会改变内阁与议会的关系，排除D项。
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13.(2024·贵阳六校联盟高二联考)从1883年确立文官制度的《彭德尔顿法》开始，美国逐渐形成的文官制度传统，特别重视“明确被认可的、并可供出售的一技之长”。据此可知，美国文官制度
A.深受商业浪潮影响 B.导致官员道德品质滑坡
C.重视官员的专业性 D.注重人才的社会影响力
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据材料可知，美国文官制度强调有一技之长的重要性，说明重视官员的专业性，故选C项；
据材料不能得出美国文官制度受商业浪潮影响，排除A项；
强调官员的才能未必会忽视官员道德品质，二者之间没有必然关系，排除B项；
材料强调文官选拔注重一技之长，不是人才的社会影响力，排除D项。
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14.(2025·百色高二月考)1968年6月，英国文官事务委员提出报告，认为今日英国文官制度基本上还是《诺斯科特—屈威廉报告》的产物，建议文官中的专家和管理人员都应当更加职业化，对专家来说是要在管理方面接受较多的训练，并且有机会担负更重要的职务和得到更广泛的就职机会。该报告
A.主张将文官视作独立行政力量
B.促使英国政府减少干预公共事务
C.重视根据能力和政绩提拔官员
D.反映二战后英国社会变化的需要
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报告是在1968年提出的，这个时间点正好是二战后英国社会经历巨大变革的时期，包括经济、政治、社会结构等多方面的变化。报告提出的文官职业化建议，就是为了适应这些社会变化，提高政府机构的效率和适应能力，故选D项；
在西方国家政府中，政务官负责制定政策，文官必须忠实执行政策，在政务官的领导下完成自己的本职工作，并非独立行政力量，排除A项；
伴随着生产力的提高，政府管理职能急剧扩展，管理的事务越来越复杂，排除B项；
材料强调文官的职业操守，而非依据能力和政绩提拔官员，排除C项。
15.(2024·河池高二月考)1923年，美国国会通过了文官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围内建立了文官的职位分类制度。1968年，英国政府批准了《富尔顿报告》，开始了自19世纪中期文官制度建立以来第一次规模比较大的改革，旨在解决等级过于森严，雇员不易提升，专家过少、文官缺乏训练等问题。英美的文官制度的这些改革
A.适应了资本主义经济政治发展需要
B.对民选政府形成了有效制约
C.解决了权力分立与制衡带来的弊端
D.冲击了资产阶级的政党政治
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根据材料并结合所学可知，文官制度是资本主义制度下的一种行政管理制度，20世纪英美对其进行改革，旨在通过改革解决文官制度的弊端，以期适应当时资本主义经济政治发展需要，故选A项；
材料无法体现出文官制度改革会对民选政府形成有效制约，排除B项；
通过改革解决文官制度自身的弊端，而不是权力分立与制衡带来的弊端，排除C项；
文官保持政治中立，不参与政党活动、派系斗争，排除D项。
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16.20世纪70年代后，英国首相对高级文官“不能掌握本届政府施政意图”的弊病颇有怨言。为此，撒切尔夫人要求高级文官接受议会特别委员会的日常问责，布莱尔成立的首相办公室特别顾问更是可以直接向文官下达指令和指导意见。这些举措
A.推动了文官的政治化趋向
B.旨在迎合国家干预经济的需要
C.有效保证了政策的连续性
D.增进了立法权与行政权的配合
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据材料可知，高级文官接受议会特别委员会的日常问责，布莱尔成立的首相办公室特别顾问更是可以直接向文官下达指令和指导意见，文官与政府政策的联系更加密切，说明英国文官政治化趋向明显，A项正确；
材料并未提及国家对经济的干预，排除B项；
“有效保证”的表述夸大了上述举措的作用，排除C项；
材料突出的是文官的政治化趋向，并未提及立法权与行政权的配合，排除D项。
二、非选择题
17.(2025·自贡高二上期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋唐至清经学考试指定用书演变情况简表
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朝代 考试用书 注解版本 义疏本
隋唐 正经九部：《易》(采古文《费氏易》)、《书》(采孔安国《古文尚书》)等9部 王弼、韩康合注本等9部 孔颖达等著《五经正义》共5部
兼经三部：《论语》(采《张侯论语》)、《孝经》(采今文《孝经》)、《尔雅》(郭璞注本)共3部 何晏集解本等4部 无
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朝代 考试用书 注解版本 义疏本
两宋 兼经四部、正经九部(同唐) 大致同唐 孙奭等人著共4本
明清 四书五经 四书大全、五经大全共2部 无
材料二 制度的效力和实效及其程度与制度本身的状况相关，也取决于制度的时空特性……取决于制度规则的健全完善与否。
——鲁鹏《制度与发展关系研究》
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根据材料，以“选官制度的效力和时代”为论题，并结合中国古代史的相关知识加以论述。(要求：史论结合，表述清晰。)
答案 论题：选官制度的效力和时代
论述：隋唐时期科举制的确立是在世家大族垄断选官权并威胁中央集权的时代背景下产生的，它的产生将选官的权力从世家大族的手中转移到了中央政府，推动了社会阶层的流动，适应了加强中央集权的需要，提高了官员的文化素质，推动了隋唐大一统国家的发展。
科举选官发展至明清，商品经济不断发展，社会事务日益复杂化和专业化，但专制主义的空前强化，使科举选官制度的考试内容仅局限于儒家的四书五经，并以八股取士，使得知识分子的思想逐渐固化，不利于中国社会的转型。
综上所述，选官制度是否顺应时代的发展对选官制度的效力有重要影响。
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18.(2025·福建名校联盟质量检测)阅读材料，完成下列要求。
材料 有美国社会学家说：“1905年是新旧中国的分水岭。”1905年，清廷宣布“自丙午(1906年)科为始，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”。自此，推行了1 000多年的科举制度寿终正寝。科举既废，中国读书人最重要的进身之路便被断绝，他们遇上了从未有过的无比严重的生存危机。
——摘编自王莹莹《清末科举制的废除与知识分子的出路》
根据材料并结合时代背景，为清末失去科举前途的士人设计一种出路，并说明理由。(要求：明确指出所设计的出路，理由充分，逻辑清晰。)
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答案 示例一
出路：从事工商业。
理由：近代以来，中国自然经济逐步解体，传统重农抑商的思想逐渐淡化；在西方工业文明的影响下，中国近代工商业兴起并发展起来；在内忧外患的背景下，实业救国思潮兴起；晚清政府推行奖励工商业发展的政策，民族工商业有了较好的发展契机。科举制被废除后，有财力的读书人可投资实业，为家乡的发展和国家现代化贡献力量；家贫者可进厂矿企业务工，壮大中国无产阶级力量，推动中国革命进程的发展。
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示例二
出路：投笔从戎。
理由：晚清中国面临内忧外患，民族危机严重。科举制被废除后，有报国志向的读书人可以投身军营，因为他们易于接受先进思想，能够较快掌握近代军事技能。在清末新政中，军事改革是其重要内容，这为没有出路的青年知识分子提供了契机。在辛亥革命中，新军成为革命的重要力量，为推翻清朝统治，建立中华民国作出了重要贡献。
(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)
19.(2025·湖北部分高中高三期中)【中国共产党的干部队伍建设】阅读下列材料，回答问题。
材料一 建党初期，我党坚持以马克思主义为指导，努力抓革命教育，创办工农业余学校和革命干部学校。20世纪20年代后期和30年代前期国际共产主义运动和共产党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向。1928年，毛泽东指出要实行“无产阶级的思想领导”，古田会议确立了红军教育的思想和方法；抗战时期，党把思想政治教育作为干部学校教育的中心环节。1936—1938年间创办了一大批以培养抗日革命干部为目标的干部学校。为了克服我党干部队伍中普遍存在的主观主义、宗派主义和党八股的错误倾向，我党第一次在党内开展了大规模的整风运动。——摘编自王秀良《中国共产党的干部思想政治教育研究》
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材料二 抗日战争胜利后，中国革命进入了一个新的时期，形势的发展对于干部工作提出了很高的要求，于是党决定将210万野战军变成工作队。1949年，毛泽东指出，军队就是一个学校，军队干部应当全体学会接受和管理城市，懂得在城市中对付帝国主义和国民党反动派，善于领导工人、动员组织青年、管理工业和商业、管理学校、报纸、通讯社和广播电台。此后，解放军所到之处，大量官兵被留在地方工作，大量干部人才前往东北、西南和西部地区支援党的解放与建设工作。1949年，在党的七届二中全会上，毛泽东首次提出了“两个务必”的要求。
——摘编自孙泽学《中国共产党执政能力建设历史经验研究(1949—1956)》等
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(1)根据材料并结合所学，概括新民主主义革命时期党开展干部思想政治教育的特点，并分析其背景。
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答案 特点：高度重视对干部的思想政治教育；坚持无产阶级思想的领导；教育形式多样。
背景：革命斗争和抗战工作需要培养党的领导干部的思想政治素质；国际国内共产主义运动出现把马克思主义教条化的倾向；国民经济恢复和城市建设开展。
(2)根据材料并结合所学，谈谈你对中国共产党重视干部队伍建设的认识。
答案 认识：中国共产党始终坚持党管干部的原则；坚持马列主义、毛泽东思想指导；加强制度建设；重视提升干部经济管理水平。
20.(2024·新余十六中高二月考)阅读材料，完成下列要求。
材料一 1870年改革规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学和辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、政治、法律、经典、梵语、外文、数学和自然等11门。从内容可以看出，高级文官的考试以人文科学为主，以基础理论为主，与担任文官职务具有实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内；作为选考科目的数学和自然科学均为一般的基础知识，与担任高级文官几乎无直接关系。
——摘编自洪忠杰《试析19世纪中叶英国文官制度改革的不彻底性》
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材料二 20世纪前期，政府逐步接纳妇女进入文官行列。但在很长时期内，广大妇女不能进入重要岗位，只能担任抄写、打字和收发之类的工作，多数是临时雇员，而且受到年龄和婚姻限制，同工不得同酬。面对种种不合理现象，英国文官界妇女在社会进步势力的声援下，长期坚持斗争。1919年，议会通过法案规定：任何人不应因性别或已婚而被剥夺担任文官的资格。两年后财政部又首先制定接纳妇女担任文官的实施细则，允准妇女参加文官考试，平等竞争各类文官职位，但同时又规定女文官候选人必须是单身女子，一旦结婚必须辞职。正因为如此，直到第二次世界大战之前，仍然只有少数妇女能获此幸。部分妇女进入高级文官阶层，则是几十年以后的事情。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
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(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪70年代英国文官制度改革考试内容的特点。
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答案 特点：考试内容以人文科学和基础理论为主；忽视与文官职务实际价值相关的学科；选考科目中的自然科学基础知识占比较大，但与高级文官任职关联不大。
(2)根据材料二，概括20世纪以来英国妇女在入职文官职位方面发生的变化并简要分析产生变化的主要原因。
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答案 变化：妇女逐渐获得担任文官的资格；妇女入职文官职位的机会逐渐增加；但在很长时间内仍受到诸多限制，如职位重要性、年龄、婚姻等方面。
原因：社会进步势力的推动；妇女自身的长期斗争；社会发展的客观需要；传统观念的影响逐渐减弱，但仍存在。
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