2.2声音的特性
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(共25张PPT)
2.2 声音的特性
听声辨音
音色：不同物体发出的声音音色不同。
——可以用来辨别不同物体
定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。
音调
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
音调高的声音，听起来尖细；音调低的声音，听起来低沉。
音 调
男同学声音要粗、要低，音调低；
女同学声音要细、要高，音调高。
结论：
当尺子伸出桌面长度不相同时，用大小相同的力，振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。
声音的高低和振动的快慢有什么关系？
物体振动的快慢，我们用频率来描述。
（1）物理意义：描述物体振动快慢
（2）定义：物体每秒内振动的次数
频率=振动次数/所用时间
（3）单位：赫兹 Hz
1Hz=1次/s
频率决定音调，频率高则音调高，频率低则音调低。
中央C是频率为 261.63 Hz 的音高(过去曾经规定为256Hz)
把音叉发出的声音信号输入示波器，观察声音的波形。
换一个不同频率的音叉做实验， 边听边分析它们的波形有何不同。
频率
物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢
频率的单位为赫兹，简称赫， 符号为Hz。
如果一个物体在1s的时间内振动100次，它的频率就是100 Hz。
振动慢
振动快
——频率低
——频率高
人耳听觉频率范围：20Hz~20000Hz
超声波、次声波也不能在真空传播，
而且与平常声波的传播速度相同。
人和动物的发声频率范围和听觉频率范围
5 ~ 10 Hz
为什么听不到蝴蝶飞过的声音？
视频
（1）定义：声音的强弱称为响度。
响度
（2）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
响 度
演示实验
1.把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度；
2.用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。
响度与什么因素有关
现象：用较小力敲击音叉时，音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小;用较大力敲击音叉时，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大。
响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
声音响度的影响因素
响度与距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音越小。
减小声音的分散，可以增加人耳听到声音的响度（喇叭，听诊器）。
不同振幅的声音的波形图。
思考1：除了振幅以外，声音的响度还与什么因素有关？
响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小。
思考2：怎么去减小声音的扩散？
两手做“喇叭”状可减小声音的发散
听诊器的导音管能极大程度地减小声音的发散
思考交流
比较不同乐器发出声音的波形
下面分别是音叉、钢琴、长笛发出的C调1（do）的波形图。用计算机或手机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形有何异同。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
不同乐器声音的波形
乐音和乐器
声音是多种多样的。许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。这类声音都是乐音。
从钢琴和长笛的波形图中可以看出，乐音的波形是有规律的。
千百年来世界各地的人民发明了形形色色的乐器。虽然各种乐器看上去千差万别，音色和演奏方式也不尽相同，但所有乐器的物理原理都是一样的:通过振动发出声音。乐器可以分为打击乐器、弦乐器和管乐器等不同类型。
打击乐器 编钟、鼓、锣等乐器受到敲击时发生振动，产生声音。演奏编钟时，敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音。击鼓时的力度越大，鼓面的振动幅度就越大，声音就越响亮。
弦乐器古琴、琵琶、二胡、小提琴和钢琴等乐器通过弦的振动发声。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。弦乐器通常有一个共鸣箱来使声音更洪亮。
管乐器 箫和笛等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。在河南舞阳出土的8 000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器(图2.2-6)。单簧管双簧管和各种号也是常见的管乐器。
在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
1.(4分)动画片的配音常用慢录快放，可以把成年人的声音近似变成小孩的声音，这样做就改变了录音机喇叭中发声纸盆的振动快慢，使观众听到的声音与原配音相比（ )
A．声音变大 B．声速变大
C．频率变小 D．音调升高
D
课后训练
2.(4分)两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示。下列判断正确的是 （ )
A.甲比乙的音调高
B.乙比甲的音调高
C.甲和乙的音调一样高
D.无法比较音调的高低
B
3.（4分）如图2-2-4所示，小易改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明 （ )
A.音色与声源振动的幅度有关
B.音调与声源振动的频率有关
C.响度跟人与声源的距离无关
D.声音只能在空气中传播
B
4．(4分)如图2-2-5所示，对比可知，图________应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是_______________________________
___________________________________。
乙
图乙波形密，频率高，音调高，
女高音的音调高，男低音的音调低
2.2 声音的特性
听声辨音
音色：不同物体发出的声音音色不同。
——可以用来辨别不同物体
定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。
音调
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
音调高的声音，听起来尖细；音调低的声音，听起来低沉。
音 调
男同学声音要粗、要低，音调低；
女同学声音要细、要高，音调高。
结论：
当尺子伸出桌面长度不相同时，用大小相同的力，振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。
声音的高低和振动的快慢有什么关系？
物体振动的快慢，我们用频率来描述。
（1）物理意义：描述物体振动快慢
（2）定义：物体每秒内振动的次数
频率=振动次数/所用时间
（3）单位：赫兹 Hz
1Hz=1次/s
频率决定音调，频率高则音调高，频率低则音调低。
中央C是频率为 261.63 Hz 的音高(过去曾经规定为256Hz)
把音叉发出的声音信号输入示波器，观察声音的波形。
换一个不同频率的音叉做实验， 边听边分析它们的波形有何不同。
频率
物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢
频率的单位为赫兹，简称赫， 符号为Hz。
如果一个物体在1s的时间内振动100次，它的频率就是100 Hz。
振动慢
振动快
——频率低
——频率高
人耳听觉频率范围：20Hz~20000Hz
超声波、次声波也不能在真空传播，
而且与平常声波的传播速度相同。
人和动物的发声频率范围和听觉频率范围
5 ~ 10 Hz
为什么听不到蝴蝶飞过的声音？
视频
（1）定义：声音的强弱称为响度。
响度
（2）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
响 度
演示实验
1.把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度；
2.用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。
响度与什么因素有关
现象：用较小力敲击音叉时，音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小;用较大力敲击音叉时，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大。
响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
声音响度的影响因素
响度与距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音越小。
减小声音的分散，可以增加人耳听到声音的响度（喇叭，听诊器）。
不同振幅的声音的波形图。
思考1：除了振幅以外，声音的响度还与什么因素有关？
响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小。
思考2：怎么去减小声音的扩散？
两手做“喇叭”状可减小声音的发散
听诊器的导音管能极大程度地减小声音的发散
思考交流
比较不同乐器发出声音的波形
下面分别是音叉、钢琴、长笛发出的C调1（do）的波形图。用计算机或手机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形有何异同。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
不同乐器声音的波形
乐音和乐器
声音是多种多样的。许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。这类声音都是乐音。
从钢琴和长笛的波形图中可以看出，乐音的波形是有规律的。
千百年来世界各地的人民发明了形形色色的乐器。虽然各种乐器看上去千差万别，音色和演奏方式也不尽相同，但所有乐器的物理原理都是一样的:通过振动发出声音。乐器可以分为打击乐器、弦乐器和管乐器等不同类型。
打击乐器 编钟、鼓、锣等乐器受到敲击时发生振动，产生声音。演奏编钟时，敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音。击鼓时的力度越大，鼓面的振动幅度就越大，声音就越响亮。
弦乐器古琴、琵琶、二胡、小提琴和钢琴等乐器通过弦的振动发声。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。弦乐器通常有一个共鸣箱来使声音更洪亮。
管乐器 箫和笛等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。在河南舞阳出土的8 000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器(图2.2-6)。单簧管双簧管和各种号也是常见的管乐器。
在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
1.(4分)动画片的配音常用慢录快放，可以把成年人的声音近似变成小孩的声音，这样做就改变了录音机喇叭中发声纸盆的振动快慢，使观众听到的声音与原配音相比（ )
A．声音变大 B．声速变大
C．频率变小 D．音调升高
D
课后训练
2.(4分)两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示。下列判断正确的是 （ )
A.甲比乙的音调高
B.乙比甲的音调高
C.甲和乙的音调一样高
D.无法比较音调的高低
B
3.（4分）如图2-2-4所示，小易改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明 （ )
A.音色与声源振动的幅度有关
B.音调与声源振动的频率有关
C.响度跟人与声源的距离无关
D.声音只能在空气中传播
B
4．(4分)如图2-2-5所示，对比可知，图________应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是_______________________________
___________________________________。
乙
图乙波形密，频率高，音调高，
女高音的音调高，男低音的音调低
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