第五章第四节 能量之源——光与光合作用同步训练

《能量之源——光与光合作用》同步训练
一、选择题
1、下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”的叙述不正确的是（ ）
A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同
C．在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒慢慢研磨
D．实验结果中得到的滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
2、如图表示高等植物体内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，下列有关叙述中不正确的是（ ）
A．叶肉细胞中，只要线粒体消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2
B．过程②需要ATP，过程①③④产生ATP
C．对于正常光合作用的叶片，如果突然降低光照强度，过程①②都会减弱
D．细胞质基质中含有与合成ATP有关的酶
3、吸收光能的色素分布在（　　）
A．叶绿体的外膜上 B．类囊体的薄膜上
C．叶绿体的内膜上 D．叶绿体的基质
4、下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法不正确的是（ ）
A．四种色素都能溶解在层析液中，其中乙的溶解度最大
B．四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光
C.研磨时若未加入CaCO3则甲乙相对含量明显下降
D.四种光合色素主要分布在叶绿体类囊体薄膜上
5、“提取和分离叶绿体中的色素”实验，正确的操作顺序应该是（　　）
A．进行纸层析——制取滤液——在滤纸条上画线——将实验材料研磨
B．制取滤液——进行纸层析——在滤纸条上画线——取滤液——再画线
C．将实验材料剪碎、研磨——在滤纸条上画线——制取滤液——进行纸层析
D．将实验材料剪碎、研磨——制取滤液——在滤纸条上画线——进行纸层析
6、科学家将14CO2分别通入培养小球藻和甘蔗苗的密闭环境中，在光下培养一段时间后，小球藻和甘蔗体内的14C转移途径分别是(　　)www-2-1-cnjy-com
①CO2→C3→(CH2O)
②CO2→C4→C3→(CH2O)
③CO2→C4→(CH2O)
④CO2→C3→C5→(CH2O)
A．①②　　　 B．③④　　　 C．①③　　　 D．③④
7、某校四个生物兴趣小组用紫色洋葱不同部位进行了相关实验（如下表），但均未达到预期效果。下列分析中合理的是( )2-1-c-n-j-y
A．甲组所取细胞的细胞质中无RNA分布
B．乙组实验中未用盐酸处理鳞片叶内表皮
C．丙组实验中研磨不够充分是主要原因
D．丁组实验中可能未观察到分生区部位
8、做“叶绿体色素的提取和分离”实验研磨绿叶时，加入少许CaCO3的目的是（ ）
A.使研磨更加充分 B.使色素分离更彻底
C.使色素充分溶解 D.防止叶绿素被破坏
9、如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是（　　）
A．0点
B．6点
C．12点
D．18点
10、图为生物体的代谢过程，下列有关分析中正确的是（　　）
A．噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量
B．能进行过程③的生物无核膜，属于生产者
C．②和④过程只能发生于不同生物的细胞中
D．过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
11、图中①--④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系．在下列各选项中，错误的是（　　）
A．①图中的X因素可表示CO2浓度
B．②图中Y因素可能代表N、P、K等必需元素
C．③图中，其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向左移动
D．④图中Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度【来源：21·世纪·教育·网】
12、做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上出现的4条色素带中，对滤纸条吸附力最大的和色素带最宽的分别是（ ）【版权所有：21教育】
A．叶绿素b和叶绿素a B．胡萝卜素和叶黄素
C．叶绿素b和叶黄素 D．胡萝卜素和叶绿素
13、对某植物作如下处理：(甲)持续光照20 min，(乙)先光照5 s后再黑暗处理5 s，连续交替进行40 min。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项 （ ）
A．O2：甲＜乙，有机物：甲＝乙
B．O2：甲＝乙，有机物：甲＝乙
C．O2：甲＜乙，有机物：甲＜乙
D．O2：甲＝乙，有机物：甲＜乙
14、下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（　　）
A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏
B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离
C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快
D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高
15、下图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。以下叙述不正确的是( )　　21*cnjy*com
A. 图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、d
B. b→c段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度
C. 若在b点突然停止光照，叶绿体内ADP含量增加
D. 若在b点突然停止光照，叶绿体内C3含量将减少
16、有关 “一定”的说法正确的是( )
①光合作用一定要在叶绿体中进行　②有氧呼吸的第三阶段一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物　④酶催化作用的最适温度一定是37℃　⑤细胞内的遗传物质一定是DNA　⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸
A．②③⑥　　　
B．⑤⑥⑦　　
C．①④⑤⑦　　
D．全部不对
17、在农业生产中，下列说法正确的是（　　）
A．不论天气如何，增大昼夜温差，就可以提高农作物产量
B．豆科植物能固氮，不用施肥
C．作物空间育种技术可以提高作物的突变率，获得对产量有突破性影响的罕见突变
D．小麦灌浆期间若遇连绵阴雨，可用生长素类似物喷洒，以提高产量
18、用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知实验前叶片质量相等，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即光照1 h（光照强度相同），再测其质量变化。得到如下结果：
据表分析，以下说法正确的是（ ）
A.该轮藻进行光合作用的最适温度是26℃
B.光照时，第二、三组轮藻产生的氧气量相等
C.光照时，第二组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度
D.光照时，第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为10 mg
二、非选择题
19、实验人员用下图Ⅰ中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量－呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：2·1·c·n·j·y

（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是 ，场所是 ，此时影响净氧量的外界因素主要是 。www.21-cn-jy.com
（2）在图Ⅱ中，Q点的生物学意义是 。
（3）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用措施是 。
（4）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会 （填“向左”或“向右”）移动，M点会 （填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响 的合成，从而使光合作用强度 （填“增强”或“减弱”）。
（5）若给小球藻提供被14C标记的CO2，则C原子的转移途径是 。
20、下图表示某适宜温度条件下，A、B两种植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答：

（1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度 （填强、相等或弱）；A植物呼吸作用释放二氧化碳的速率是 mg/m2．h；A植物吸收的二氧化碳用于光合作用过程中的 阶段。
（2）A和B两种植物，适于在弱光条件下生长的是 ；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要外界因素是 ；此时叶绿体中的ADP的运动方向是 。【出处：21教育名师】
（3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，则X= 小时。
《能量之源——光与光合作用》同步训练参考答案
选择题
1、【答案】C
2、【答案】A
3、【答案】B
【解析】高等植物的叶绿体结构极为复杂和精细，叶绿体外部是由两层单位膜围成的被膜，被膜以内是透明的基质，基质里悬浮着粒状结构，叫基粒．基粒由类囊体垛叠而成，类囊体是由单层单位膜围成的扁平具穿孔的小囊．组成基粒的类囊体叫基粒片层，连接基粒的类囊体叫基质片层．构成类囊体的单位膜上分布有大量的光合色素，是光能的吸收与转化的主要部位，所以类囊体膜也称光合膜．基质片层与基粒片层相连，使各类囊体之间相互沟通，利于光能的吸收与转化，也促进了物质代谢的进程和光合产物的转运．21世纪教育网版权所有
故选：B．
4、【答案】A
5、【答案】D
【解析】首先应是提取色素，排除A项。制备滤液时，需要先将实验材料剪碎、研磨。
6、【答案】A
【解析】考查C3植物和C4植物光合作用的区别，小球藻进行的是一般的光合作用，14C的转移途径为：CO2→C3→(CH2O)；甘蔗属于C4植物，14C的转移途径是CO2→C4→C3→(CH2O)。
7、【答案】D
【解析】
试题分析：甲组所取细胞的细胞质中有RNA的分布，主要是因为颜色干扰，故A错误。用光学显微镜无法观察到线粒体的内膜，只能看到其形态，故B错误。提取光合色素应用有机溶剂无水乙醇，故C错误。丁组中截取根尖太长可能是未观察到分生区，故D正确。21·世纪*教育网
8、【答案】D
9、【答案】D
【解析】解：图中0时～6时AB段、18时～24时DE时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率，植物体内有机物的量减少．6时～18时BD时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累．故选：D【来源：21cnj*y.co*m】
10、【答案】B
【解析】A、噬菌体必须寄生在活细胞内，依靠活细胞为其生命活动提供能力，A错误；B、分析题图可知，过程③是化能合成作用，能进行化能合成作用的生物是原核生物，属于自养生物在生态系统中属于生产者，B正确；C、分析题图可知，过程②是有氧呼吸，过程④是无氧呼吸，可以发生在同一生物的同一细胞中，C错误；D、分析题图可知，过程①是光合作用，可以在植物细胞的叶绿体中进行，也可以在无叶绿体的蓝藻等原核生物的细胞中进行，D错误．故选：B．21cnjy.com
11、【答案】C
【解析】A、CO2浓度与光合作用强度的关系是：在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加，与图①曲线相符，故A正确；21教育网
B、N、P、K等必需元素的浓度与光合作用强度的关系是：在一定范围内，增大必须元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫，与图②曲线相符，故B正确；21教育名师原创作品
C、图③中，b点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺Mg时，光合速率降低，只有增大光照强度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg时，b点将向右移动，故C错误；
C、图④中，当光照强度小于c值时，随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快，因此光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度，故D正确．
故选：C．
12、【答案】A
13、【答案】C
14、【答案】C
【解析】A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；
B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；
C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；
D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．
故选：C．
15、【答案】D
【解析】图中b、d是拐点代表的是光合作用和呼吸作用强度相等，故A正确。Bc段曲线变化是光合作用大于呼吸作用强度导致，故B正确。若b点突然停止光照，ATP量减少，ADP含量增加，故C正确。此时C3因缺乏ATP和【H】，在细胞内含量增加，故D错误。
16、【答案】B
【解析】叶绿体是真核生物进行光合作用的场所，原核生物如蓝藻无叶绿体也能进行光合作用，①错误；线粒体是真核生物有氧呼吸的主要场所，原核生物如蓝藻、硝化细菌等无线粒体也能进行有氧呼吸，②错误；原核生物有细胞结构，无细胞结构的生物是病毒，③错误；人体内酶催化作用的最适温度一般是37℃，但不同酶的最适温度有所不同，④错误；有细胞结构的生物其遗传物质是DNA，无细胞结构的生物如病毒的遗传物质是DNA或RNA，⑤正确；无氧呼吸产生乳酸的同时无二氧化碳的产生，而有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸都有二氧化碳的产生，⑥正确；无氧呼吸没有水的生成，故有水生成一定不是无氧呼吸，⑦正确；B项正确。
17、【答案】C
【解析】如果连续阴雨天，增大昼夜温差，白天光照弱，光合作用制造的有机物少，而由于温度高，呼吸作用消耗的多，积累的有机物少，不易于提高作物产量，故A不正确；豆科植物能固氮，可以满足植物对氮肥的需要，但植物生长还需要其它P、K等肥料，故B不正确；用生长素类似物喷洒小麦，获得的是无子果实，不能提高产量，故D不正确。
18、【答案】D
【解析】有题可知，在最终的实验结果中第一组光合作用合成的有机物为6mg，第二组6mg，第三组为7mg，第四组为5.5mg证明最适温度在28℃，A、B选项错误。第二组消耗的有机物的质量为3mg，光合作用强度大于呼吸作用，C选项错误。据题可知，呼吸作用没小时消耗有机物为4.5mg，持续两小时，光合作用持续一小时，质量反而增加1mg，故合成有机物的总量为10mg（4.5×2+1）
二、非选择题
19、【答案】（1）小球藻进行呼吸作用，不进行光合作用（或回答进行有氧呼吸）
细胞质基质和线粒体（缺一不可） 温度、氧气含量等（答出一项即可）
（2）小球藻光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度
（3）增加CO2浓度，适当升高温度等（答出一项即可）
（4）向左 向下 叶绿素合成受阻 减弱
（5）二氧化碳→三碳化合物→糖类
【解析】本题考查光合作用有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
20、【答案】（1）强 4 暗反应
（2）B CO2浓度 从叶绿体基质到囊状结构薄（3）2
【解析】试题分析：光合作用和细胞呼吸是有内在联系的，二者具有相反的反应过程，分别给对方提供原料，两个反应相互支持并相互影响。21*cnjy*com
（1）在相同温度下，呼吸作用对于植物而言是一个定值，所以A植物的呼吸强度比B植 物的呼吸强度强；由图中获取数据4 mg/m2．H；考察了光合作用的两个阶段，所以A植物吸收的二氧化碳用于暗（碳）反应阶段。
（2）A和B两种植物分别是阳生植物和阴生植物，阴生植物在较弱的光照条件下，即可达到光的饱和点；考察影响植物光和作用的环境因素，主要是光照强度、温度、二氧化碳浓度，而题干中温度适宜，b时达到了光的饱和点，所以是二氧化碳浓度；考察了光、暗反应阶段的ATP的合成与分解。21·cn·jy·com
（3）A植物正常生长必须有有机物的积累，故应大于a点。
（4）黑暗12小时，即呼吸了12个小时：4mg/m2．h×12h=48 mg/m2．H；叶片有机物积累量为零：24 mg/m2．H×x=48 mg/m2．H.