2024-2025学年北京市东城区第二中学高一下学期第四学段段考历史试题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年北京市东城区第二中学高一下学期第四学段段考历史试题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-09-08 22:08:50 | ||
图片预览
文档简介
2024-2025学年北京市东城区第二中学高一下学期第四学段段考历史试题
一、单选题：本大题共40小题，共40分。
1.古代世界最初的文明多出现于大河流域。下列选项中对应正确的一组是
A. 南亚印度河流域——苏美尔文明 B. 北非尼罗河流域——古埃及文明
C. 欧洲多瑙河流域——古印度文明 D. 西亚两河流域——古希腊文明
2.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走向文明时代的显著特征是（）①文字的出现②国王的产生③城市的兴④法律的制定。
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
3.在埃及考古发现中，在属于公元前4000—前3500前的这一时期内的一些墓穴里发现的陶器上，刻有一些符号；在这个时期之末，涅迦达1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。在涅迦达1540号墓发现的一块陶片上，画着一个象征王权符号的荷鲁斯鹰神的形象。由此可以推断此时期的埃及
A. 部落战争频繁 B. 社会秩序稳定 C. 王权已经萌芽 D. 贫富分化严重
4.文字是人类文明发展的重要载体。《汉谟拉比法典》由某种文字书写而成并雕刻在黑色玄武岩石柱流传至今。这种文字是（）
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 阿拉伯文字 D. 甲骨文
5.古代西亚创造了辉煌的文明成就，主要包括（）
①诞生了苏格拉底、柏拉图等多位哲学家
②创作了目前所知的最古老的史诗《吉尔伽美什》
③发明了用于测量土地和计算粮食的60进位制
④创造了从1到9的数字
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②
6.“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这反映出
A. 古埃及法老拥有至上权威 B. 两河流域法典宣扬君权神授
C. 古印度各种姓间的不平等 D. 古罗马奴隶制度的迅速发展
7.伴随着文明的出现，各古老文明不断扩展。其扩展的方式主要包括（）①武力扩张 ②贸易往来 ③移民 ④建立规范的外交准则
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（）
A. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国
B. 波斯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
C. 奥斯曼帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国
D. 拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国
9.古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚一家的传说，古代希腊人也有类似的洪水故事。这些洪水故事的源头是苏美尔人的泥板文书上，人们发现了这个故事的最早版本。这个故事通过《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古代希腊人那里，于是有了流传至今的洪水传说。这说明（）
A. 古希腊神话完全模仿两河流域 B. 诺亚方舟一说确有其事
C. 古希腊与古两河流域的文化相同 D. 早期文明之间存在一定交流
10.阅读《古代主要文明示意图》，对其理解正确的有（）
①古代文明呈现多元特征②古代各个文明不断扩展
③古代各个文明完全独立发展④古代各个文明多分布在大河流域
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.以下属于古代美洲地区文明代表的是（）①恒河文明 ②麦加文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
12.16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。奥斯曼帝国（）
A. 将中国造纸术和印度数字传入欧洲 B. 模仿中国建立了中央集权国家
C. 控制了连接亚洲和欧洲的商业道路 D. 在印度建立伊斯兰德里苏丹国
13.10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。以下关于西欧城市兴起的表述，正确的是（）
①主要居民是手工业者和商人②城市完全独立于各地封建主
③城市兴起促使西欧大学兴起④城市兴起有利于王权的增强
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
14.波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵循不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了整个王国。这表明在波斯（）
A. 国王按照法律惩办犯人 B. 国王是整个政权的核心和最高主宰
C. 被征服地区的居民沦为奴隶 D. 帝国内部官员之间相互监督和制约
15.公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，象征着罗马已由共和国转变为帝国。他集大权于一身，创立他亲自监督的中央集权制度，规定税收标准，严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送。这为罗马社会带来的重大影响是
A. 基督教最终获得统治地位 B. 地中海区域保持了200多年的和平
C. 罗马帝国分裂为东西两部分 D. 罗马帝国的疆域达到史上最大范围
16.12世纪末，日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是（）
A. 天皇为首的朝廷掌握国家实权 B. 幕府是名义上的最高国家政权机关
C. 模仿隋唐制度加强了中央集权 D. 采用庄园制和武士集团的统治形式
17.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明
A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提
C. 封臣没有任何人身自由 D. 封君和封臣有严格的权力与义务
18.封臣们的地产即采邑，采邑成为靠农奴经营的自给自足的农庄（庄园）；农奴不能随便离开农庄，靠劳动养活教俗封建主集团。西欧庄园上的耕地由两大部分组成，分别是（）①领主自营地 ②城市用地 ③农民份地 ④教皇占有的土地
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
19.15-16世纪，促进西欧人开辟新航路的因素包括（）
①商品经济发展 ②人文主义鼓励冒险精神
③验证地圆学说 ④富庶东方的强大吸引力
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
20.新航路开辟后，首先走上殖民掠夺道路的国家是（）
A. 英国和荷兰 B. 英国和法国 C. 西班牙和英国 D. 西班牙和葡萄牙
21.哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。上述看法不同的原因在于（）
A. 依据史实不同 B. 价值观念不同 C. 逻辑分析错误 D. 研究方法错误
22.下图中航海路线与之对应信息正确的是（）
A. 通过A航线到达的新大陆是印度 B. B航线沟通了欧洲和印度的联系
C. 通过C航线绕过好望角到达太平洋 D. 沿着D航线可以实现环球航行
23.下图是16世纪马尼拉大帆船的版画。画中5艘马尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口。水手通过小船接上岸，岸上码头的工人准备卸货。对该版画表述正确的是（）
A. 能够证明西班牙是航海贸易强国 B. 属于文献史料，其主观性比较强
C. 能够反映菲律宾独立斗争的史实 D. 可用于研究近代太平洋海上贸易
24.1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。1642-1643年，荷兰人塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛。这些海上探索（）
①拓展了欧洲人对地球的认知
②为了打破奥斯曼土耳其对东西方航路的垄断
③推动世界主要的大洋和大陆之间建立起直接联系
④证明了地圆学说的正确性
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②
25.英国科学家培根指出：“三大发明即印刷术、火药和指南针，古人并不知晓；我们应注意到，没有哪个方面的发明就其力量、功效和结果而言，比三大发明更惹人注目，因为三大发明改变了整个世界的面貌和状态。”其中指南针“改变了整个世界的面貌和状态”是指（）
A. 激发西欧进行早期殖民扩张 B. 推动多条海上航线被开辟
C. 将世界连为一个整体 D. 导致三角贸易的形成
26.1531年，最早的一家商品交易所在比利时安特卫普开业；16世纪意大利威尼斯和热那亚的商人创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用。这些现象反映新航路开辟后（）
A. 价格波动导致封建领主经济地位下降 B. 世界殖民体系的形成
C. 商业经营方式的转变 D. 工业资产阶级的壮大
27.1493年，在罗马教皇调停下，西、葡两国签订条约，在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极划一条分界线，称“教皇子午线”，线东“新发现”的土地归属葡萄牙，线西则归西班牙。教皇子午线的划定表明（）
①新航路开辟后西欧殖民国家之间冲突激烈
②葡萄牙的殖民霸主地位得到确认
③教会势力对世俗事务有重要影响
④罗马教皇是最大的殖民统治者
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
28.莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举止！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！”以上材料反映当时的思想潮流
A. 肯定人的价值 B. 强调理性判断 C. 主张天赋人权 D. 宣传分权制衡
29.意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明
A. 浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B. 宗教改革促进了思想觉醒
C. 人文主义传播到欧洲其他地区 D. 理性原则获得了普遍认同
30.但丁的《神曲》，全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部；拉斐尔创作了一系列圣母形象等。这说明文艺复兴时期（）
A. 人文精神严重缺失 B. 并不反对宗教信仰 C. 世俗艺术水平落后 D. 仍坚持以神为中心
31.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语（）
A. 改变了人们对上帝的虔诚信仰 B. 首次弘扬了人文主义精神
C. 反映了人们对天主教会的不满 D. 深受法国启蒙思想家影响
32.16世纪初，某位历史人物认为“人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。”这位历史人物被誉为（）
A. “人文主义之父” B. “现代经济学之父”
C. “宗教改革的旗手” D. “近代物理学的奠基人”
33.文艺复兴时期，许多绘画作品中的人物，不仅服饰上日益丰富和华丽，而且开始佩戴各种头饰和首饰。这实际上反映（）
A. 资产阶级社会地位的提高 B. 广大民众的生活水平正显著提高
C. 艺术家绘画技艺日趋高超 D. 人文主义精神肯定物质生活享受
34.“因为鼓励人们阅读《圣经》，就是鼓励人们学习和阅读。在瑞典，路德教会把识字当作入会的条件。学习文化成为信徒必须具有的条件……”据此可以推断，宗教改革
A. 肯定了教会在信仰中的作用 B. 催生了欧洲资本主义的萌芽
C. 促进了西欧民族国家的形成 D. 推动了文化教育事业的进步
35.16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。属于这一时期的成果有( )
A. 元素周期律的发现 B. 牛顿力学的创立 C. 进化论的确立 D. 相对论的提出
36.18世纪前半期，往来于法国凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，涉及到哲学、近代科技、开明君主制等，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（）
A. 启蒙思想逐渐流行 B. 宫廷文化普及到民间
C. 专制主义已经衰落 D. 贵族与平民趋于平等
37.马克思说启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申国家的自然规律”。这里的“理性’的含义是（）
A. 独立的思考与自主的精神 B. 君主的权力与党派的信仰
C. 国家的意志与精神的寄托 D. 权威的判断与历史的传统
38.某学生在开展历史研究性学习活动中整理出的关键词如下面所示，由此判断他研究的是（）
◆是一次政治制度变革 ◆使用非暴力的手段 ◆此后确立君主立宪制度
A. 光荣革命 B. 工业革命 C. 攻占巴士底狱 D. 普法战争
39.1789～1875年间法国出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。这反映了
A. 地方割据势力强大 B. 启蒙思想日益深入 C. 民主进程艰难曲折 D. 政治体制不断完善
40.美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了
A. 军权高于行政权 B. 分权与相互制衡 C. 总统权力至上 D. 国会处于权力中心
二、填空题：本大题共1小题，共2分。
41.三、填空题结合所学，完成填空
(1)被誉为“西方史学之父”的人是_______。
(2)_______是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
(3)基督教创立于_______世纪。伊斯兰教的创始人是_______。
(4)字母文字起源于西亚地区的_______。
(5)1453年，奥斯曼人攻占_______，将其改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。
(6)公元7世纪中期，日本效仿中国唐朝制度文化的改革称为“_______”。
(7)16-17世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，波兰天文学家哥白尼提出“_______”，否定天主教会宣扬的“地心说”。
三、材料解析题：本大题共4小题，共40分。
42.古代文明
材料一:西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国）。文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。
材料二:东征期间，亚历山大先后建立了几十座希腊文明城市，最为著名的是在尼罗河三角洲建立的一座城市，亚历山大用自己的名字将其命名为亚历山大里亚。这座城市后来成为整个地中海地区最大的城市，成为地中海地区与东方各国经济、文化交流的中心。征服印度时，建立了一系列城市。这些城市不但是帝国的军事要塞，同时也是东方各地的经济中心，又是东西方经济、商业交流的骨干与桥梁。
——摘编自傅利华《略评亚历山大东征》
(2)阅读材料二并结合所学，概括亚历山大兴建希腊文明城市的意义。
材料三:帝国的庞大规模，它与欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者们除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还翻译和研究希腊科学家和哲学家的著作。
在天文学方面，穆斯林一般接受了古希腊人的基本原则，理论上没有什么重大突破。但是，他们不间断地延续了古人的天文观察，从而使文艺复兴时期的天文学家们获得了约900年的记录，为他们的重大发现提供了依据。
与在天文学方面一样，穆斯林在地理学方面也没取得什么理论上的成就，但是，庞大的帝国疆土、广泛的贸易范围，使他们积累了有关欧亚大陆的系统、可靠的资料。
《美》斯达夫里阿诺斯《全球通史（上）》
(3)阅读材料三，概括阿拉伯文明对世界文明所作的贡献。
43.迈向近代
材料一:中古西欧大事年表（部分）
1020年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂）
1088年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立，许多学生热衷于研究罗马法律的本源
1167年，牛津大学成立，40余年后该校部分师生又创办了剑桥大学
1215年，英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字
1296年，但丁成为佛罗伦萨百人会议（市议会性质）的成员
1303年，法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世
1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇
1487年，都铎王朝的亨利七世通过斯托克之战镇压了贵族的叛乱
(1)依据材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。
材料二：1400年到1800年间……中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心，而且在整个世界经济中即使不是中心，也占据支配地位……它吸引和吞噬了大约世界生产的白银货币的一半。
——贡德·弗兰克《白银资本》
(2)依据材料二并结合所学，说明15～18世纪世界白银的流向，并分析其原因。
材料三：随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。
——据艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等
(3)根据材料三并结合所学知识，说明三角贸易兴起的影响。
44.思想解放
材料一：大约在1550年，经历了两个世纪活跃的发明创造活动之后，意大利的文艺复兴运动开始衰落……1494年法国人的入侵引发了其后几十年欧洲国家对意大利的战争，使意大利半岛遭受了严重破坏。1498年5月22日，达·伽马在印度加尔各答的登陆。……在1502年到1505年的4年中，威尼斯人在亚历山大港口平均每年只进口100万英镑价值的香料，而在15世纪的最后几年，他们一年进口的香料价值达到350万英镑。相反，葡萄牙所进口的香料价值则从1501年的22.4万英镑上升到1503年——1506年4年中的平均每年230万英镑。曾经是中世纪欧洲发达地区的意大利此时变成了欠发达地区……文艺复兴的经济基础也就不复存在了。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一和所学，概括意大利文艺复兴运动的“兴”与“衰”的原因。
材料二：启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘，而不是盲信权威，为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性，以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
(2)阅读材料二，分析启蒙运动的背景。
45.阅读材料，回答问题。
材料
保存于英国赫里福德教堂的《世界地图》，创作于1300年 1507年德国地理学家瓦尔德泽米勒绘制的《世界地图》
赫里福德《世界地图》被称为“历史”。其顶端是圣经中耶稣复活和审判的整个场景。世界被分为欧洲（地图左下方）亚洲（上方）非洲（右下方）三个部分。以东为上位，中央是耶路撒冷，耶稣受难的画面被绘在城市上方，圣城用圆形的城墙表示，很像一个巨大的神学齿轮。越往地图上方看，聚落分布得越稀疏，长相奇特的怪物和人像也开始渐渐出现。地图底部的一座岛屿矗立着两根圆柱——赫拉克勒斯之柱，标志着古代已知世界的最西端。
瓦尔德泽米勒自称《世界地图》为“宇宙学”——一种描述地与天的科学，他宣示受惠于托勒密（公元2世纪倡导地心说的希腊学者）的理论性、学术性地图和投影法，以及15世纪航海家制作的地图。地图以北为上，因为航海上采取了以北方为主要方向的罗盘方向。地图有清晰的海岸线和陆块、经纬线，顶端供奉的是托勒密和亚美利哥（首次确认美洲是新大陆的航海家）。地图右下角的图例上说“尽管许多古人热衷于测量世界的周长，但他们仍然对很多事情知之甚少；例如，以发现者的名字命名的亚美利加，曾经不为西方所知，现在已经知道是世界的第四部分”。
——摘编自（英）杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》
根据材料并结合所学知识，简要评析上述两幅世界地图。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查大河文明，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
B.根据所学知识可知，古埃及文明产生于北非尼罗河流域，故B正确。
ACD.苏美尔文明产生于西亚两河流域，古印度文明产生于南亚印度河流域，古希腊文明产生于爱琴海，故ACD错误。
故选B。
2.【答案】A
【解析】古代埃及的象形文字、孟菲斯城，古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址，古代希腊的字母文字、雅典卫城等，体现了早期文明的显著特征是出现了文字和城市，①③正确，故A项正确；在材料中没有体现国王的产生、法律文件等方面的信息，②④错误，故排除BCD三项。
3.【答案】C
【解析】根据材料“涅迦达1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。在涅迦达1540号墓发现的一块陶片上，画着一个象征王权符号的荷鲁斯鹰神的形象”可知出现了王权标志，表明王权已经萌芽，故选C；ABD在材料中没有体现，排除。
4.【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代西亚。根据材料概括可知：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，属于两河流域文明。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，该文字用芦苇杆刻在泥板上，因笔画呈楔形得名，B项正确；象形文字为古埃及使用，排除A项；阿拉伯文字出现于7世纪后，与古代西亚无关，排除C项；甲骨文是中国商朝的文字，与古巴比伦无关，排除D项。故选B项。
5.【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是古代西亚。根据所学知识可知，古代西亚创造了辉煌的文明成就，主要包括创作了目前所知的最古老的史诗《吉尔伽美什》；发明了用于测量土地和计算粮食的60进位制。②③符合题意，A项正确；古希腊诞生了苏格拉底、柏拉图等多位哲学家；古代印度创造了从1到9的数字。①④不符合题意，排除BCD项。故选A项。
6.【答案】C
【解析】从材料中可以看出，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗等四个种姓由普鲁沙不同的身体部位生出，结合所学知识可知，这体现古印度各种姓间的不平等，故C正确。
种姓制度是古代印度特有的制度，故排除A、B、D。
故选：C。
本题考查古印度文明。题干中的关键信息是“其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，双腿变成吠舍，双脚生出首陀罗”。
7.【答案】A
【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的世界。结合所学知识可知古代文明扩展的主要方式有武力扩张（如军事征服），①正确；古代帝国之间存在商路交流，属于贸易往来，②正确；古达希腊推行对外殖民扩张，属于移民形式，③正确；“建立规范的外交准则”属于近代外交体系，并非早期文明扩展的主要方式，④错误；A项正确；排除B、C、D三项。故选A项。
8.【答案】A
【解析】根据题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料概括可知：波斯帝国（前550年建立）最早，亚历山大帝国（前4世纪）紧随其后，罗马帝国（前27年建立）在亚历山大之后，拜占庭帝国（395年东罗马分裂后形成）最晚建立，A项正确；奥斯曼帝国（13世纪末兴起）不应早于拜占庭帝国，排除B项；奥斯曼帝国晚于罗马帝国，排除C项；拜占庭帝国晚于罗马帝国，排除D项。故选A项。
9.【答案】D
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代西亚与希腊。根据材料概括可知：题干指出，洪水传说最早见于苏美尔泥板文书，后通过《吉尔伽美什》被希伯来人继承并传入古希腊，说明不同文明之间存在文化传播，D项正确；“完全模仿”过于绝对，题干仅提及故事传播，未体现全面模仿，排除A项；“确有其事”混淆传说与史实，题干未证实其真实性，排除B项；“文化相同”以偏概全，仅洪水故事相似不能说明整体文化相同，排除C项。故选D项。
10.【答案】B
【解析】本题为组合题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的世界。根据材料地图可知，古代形成了古代两河流域、古代印度、古代中国等多个文明，各个文明各具特色，呈现多元特征，①正确；根据地图中不同时期文明发展涉及的地区说明古代文明不断发展，②正确；古代各个文明并非完全独立发展的，中国与两河流域早就有交流，③错误；根据地图可知古代各个文明多分布在大河流域，如两河流域，黄河流域，尼罗河流域等，④正确；B项正确；排除A、C、D项。故选B项。
11.【答案】D
【解析】本题是组合题。时空是：古代美洲。根据材料概括可知：题干要求选出属于古代美洲地区的文明代表，阿兹特克文明和印加文明均为美洲本土文明，前者位于中美洲（今墨西哥），后者位于南美洲（今秘鲁等地），③④正确；①错在恒河文明位于南亚（今印度、巴基斯坦），属于印度河流域文明，非美洲；②错在麦加是阿拉伯半岛的伊斯兰教圣地，属西亚文明，亦非美洲。排除ABC项。故选D项。
12.【答案】C
【解析】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪后的奥斯曼帝国。根据材料概括可知：奥斯曼帝国建立后，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，控制东西方商路（如丝绸之路），迫使欧洲开辟新航路，C项正确；将中国造纸术和印度数字传入欧洲是阿拉伯人，排除A项；奥斯曼制度源于伊斯兰传统而非模仿中国，排除B项；德里苏丹国由突厥人建立，与奥斯曼无关，排除D项。故选C项。
13.【答案】B
【解析】本题是组合选择题。时空是10至11世纪的西欧。根据材料及所学可知，随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展，10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，①正确；封建主用对待农奴的方式对待城市市民，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买等方式赢得一定程度的自治权，因此这时期的城市仍受到封建主的一定约束，②错误；这时期一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权，自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才，③正确；这时期的城市还以金钱和人力支持王权，有利于王权的增强，④正确。B项正确，排除A、C、D项。故选B项。
14.【答案】B
【解析】大流士强调了其对王国境内的绝对权威，如“凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵循不误”“我统治了整个王国”，体现了国王是整个政权的核心和最高主宰，B正确；题干并未明确大流士是根据法律惩处不义之人，排除A；C与题无关，排除；题干未提及波斯帝国内部的官僚体系结构，无法证明帝国内部官员之间相互监督制约，排除D。
15.【答案】B
【解析】根据材料“严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送”和所学可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国；在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，故B正确；基督教最终获得统治地位是在中世纪时候，故排除A；395年罗马分裂为东西罗马帝国，排除C；罗马帝国的疆域扩大与题意不符合，故排除D。
16.【答案】C
【解析】实行幕藩体制，天皇是名义上的最高，实权在幕府将军手中，地方设藩，推行严格的等级制度，模仿隋唐制度加强了中央集权，故C正确；
在幕府统治下，天皇只是名义上的最高统治者，将军掌握实权，故A、B错误；
D不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查幕府统治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】D
【解析】材料展示了封君与封臣之间的权利与义务关系，特别是封臣对封君的义务，故D正确。
封臣不是奴隶或农奴，不是封君的私有财产，有很大的人身自由，故A、C错误。
封君封臣制度的前提是封赐土地，不是军事远征，故B错误。
故选：D。
本题考查中世纪欧洲的封君封臣制度。题干中的关键信息是“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护”。
18.【答案】D
【解析】本题是组合选择题。时空是：中世纪的欧洲。根据材料概括可知：题干指出庄园耕地由两大部分组成，结合所学知识可知，西欧庄园的耕地分为领主自营地（由农奴耕种，收成归领主）和农民份地（供农民使用，需服劳役或交租），①③正确；②错在“城市用地”与庄园自给自足性质无关，其位于城市，与题干无关；④错在“教皇土地”属于教会财产，非庄园耕地组成部分，排除ABC项。故选D项。
19.【答案】B
【解析】本题是组合选择题。时空是15-16世纪（西欧）。根据所学知识可知，15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，对黄金、白银等贵金属的需求量日益增加，需要扩大海外市场和获取廉价原料；文艺复兴的开展，传播了人文主义思想，而人文主义鼓励冒险精神，推动了新航路的开辟；《马可·波罗行纪》在西欧广泛流传，激起欧洲人对东方的向往，掀起寻金热潮。①②④符合题意，B项正确；麦哲伦船队的环球航行验证了地圆学说，③与题意无关，排除ACD项。故选B项。
20.【答案】D
【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后的欧洲。根据材料概括可知：新航路开辟始于15世纪末，西班牙和葡萄牙是最早支持航海探险的国家，哥伦布（西班牙）和达伽马（葡萄牙）的航行直接推动了两国对美洲、非洲和亚洲的殖民掠夺，D项正确；英国、荷兰、法国的殖民活动集中在16世纪后期及之后，如英国1588年击败西班牙无敌舰队后才逐步崛起，荷兰则在17世纪成为殖民强国，排除ABC项。故选D项。
21.【答案】B
【解析】根据材料和所学知识可知，对哥伦布及其航行美洲的评价，材料中代表两种对立的观点：印第安人认为哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定；欧洲人认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定；不同的人不同的看法主要是价值观念不同，B项正确；A项说法错误，依据史实相同，排除A项；不同的人不同的看法主要是价值观念不同，不是逻辑分析错误，也不是研究方法错误，排除CD项。故选B项。
22.【答案】D
【解析】结合所学可知，1492年哥伦布航线经由西班牙——大西洋——美洲古巴、海地并发现新大陆；1487年迪亚士经由葡萄牙——非洲西南端--印度洋--返航；1497～1498年达 迦马经由葡萄牙——好望角——印度首次找到东方航线，1519～1522年麦哲伦船队经由西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——欧洲完成了环球航行的探索，故D项符合题意；
A、B、C项均不符合题意，排除。
故选：D。
23.【答案】D
【解析】据所学新航路的开辟可知，西班牙马尼拉大帆船主要在其殖民地菲律宾和墨西哥之间进行，经营的是跨太平洋的贸易，故可用于研究近代太平洋海上贸易，故选D项。该版画能够证明西班牙从事航海贸易，但是否为“贸易强国”还需要有与其他国家相对比的信息，排除A项；版画属于图像史料，并不属于文献史料，排除B项；该版画反映的是西班牙的海上贸易，与独立斗争无关，排除C项。
故选D。
本题考查全球贸易网络的开始形成——马尼拉大帆船。
24.【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是：15世纪后的欧洲。根据材料概括可知：题干中提到的航海活动（如发现纽芬兰、北冰洋航行、到达合恩角及新西兰等）均属于16至17世纪欧洲国家进一步探索未知区域的行动，这些探索拓展了欧洲人对北美、北冰洋、南美及大洋洲的认知；德雷克航行连接大西洋与太平洋，塔斯曼探索澳洲附近，推动了大洋与大陆间的直接联系，①③正确；②错在，打破奥斯曼垄断是早期葡萄牙、西班牙开辟新航路的目的，与题干中英、荷后期探索无关；④错在地圆学说在麦哲伦环球航行（1519-1522）后已被证实，后续航行无需再证明，排除BCD项。故选A项。
25.【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪的世界。根据材料概括可知：题干中培根强调指南针“改变了整个世界的面貌和状态”，指南针的应用使航海者能更准确判断方向，极大推动了远洋航行技术的发展，这有利于推动多条海上航线被开辟，B项正确；激发西欧进行早期殖民扩张是新航路开辟的影响，而非指南针应用的直接作用，排除A项；“将世界连为整体”是新航路开辟后的综合结果，属于间接影响，排除C项；导致三角贸易的形成是新航路开辟的影响，而非指南针应用的直接作用，排除D项。故选B项。
26.【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪后的欧洲。根据材料概括可知：题干中商品交易所和银行的创立，反映了商业活动中交易场所和金融服务的创新，属于商业经营方式的转变，C项正确；价格波动导致封建领主经济地位下降是价格革命的影响，排除A项；“世界殖民体系”形成于19世纪末20世纪初，与16世纪时间不符，排除B项；“工业资产阶级”是工业革命后的产物，排除D项。故选C项。
27.【答案】B
【解析】本题是组合题。时空是：15世纪的欧洲。根据材料概括可知：教皇子午线的划定反映了西葡殖民冲突及教皇的仲裁作用，体现了新航路开辟后西欧殖民国家之间冲突激烈；教皇仲裁划分势力范围，显示教会对世俗事务的影响，①③正确，B项正确；此时葡萄牙未确立霸主地位，双方势力范围由条约划分，②错误；教皇并非殖民统治者，仅作为调停者，④错误，排除A、C、D项。故选B项。
28.【答案】A
【解析】根据材料“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”可知，材料是莎士比亚在《哈姆雷特》中赞叹人的诗句。莎士比亚是文艺复兴运动的巨匠，其作品彰显了人文主义精神，肯定人，重视人和人性，强调人的伟大，故A项正确。
B、C、D三项是启蒙运动的内容，排除。
故选：A。
本题考查文艺复兴。解题的关键是解读分析材料信息，结合文艺复兴时期人文主义的内涵分析。
本题以莎士比亚的《哈姆雷特》为背景材料考查文艺复兴的内容，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29.【答案】C
【解析】浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，C项正确；17—18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，D项错误。
30.【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪后的欧洲。根据材料概括可知：题干中但丁的《神曲》以宗教框架（地狱、炼狱、天堂）为结构，拉斐尔的圣母形象充满人性化，说明文艺复兴虽倡导人文主义，但未否定宗教本身，仍以宗教为题材，B项正确；“人文精神缺失”与史实矛盾，文艺复兴的核心正是人文主义，排除A项；“世俗艺术落后”错误，文艺复兴时期的艺术成就显著，排除C项；“以神为中心”是中世纪特征，文艺复兴强调人的价值，排除D项。故选B项。
31.【答案】C
【解析】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪（德国）。根据材料可知，“神父的口袋最深”讽刺了天主教神职人员的贪婪，“离罗马越近，基督徒越坏”则反映了人们对以罗马为中心的天主教会的失望和不满。16世纪德国处于天主教会的统治之下，教会的腐败等问题引发了民众的诸多怨言，这些谚语正是这种情绪的反映，C项正确；16世纪德国这些谚语主要是针对天主教会，并未改变人们对上帝的虔诚信仰。在当时，宗教改革只是反对天主教会的一些腐朽做法和教义阐释，而非否定上帝本身，排除A项；首次弘扬人文主义精神的是古希腊时期的智者运动等，并非16世纪德国的这些谚语。人文主义精神在古希腊时期就已经有所体现，强调人的价值和作用，排除B项；法国启蒙运动发生于17-18世纪，与16世纪德国流行的这些谚语在时间上不符，所以这些谚语不可能深受法国启蒙思想家影响，排除D项。故选C项。
32.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，16世纪初，强调“人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等”，主张“建立独立的民族教会和廉俭教会”，提倡“用民族语言进行宗教活动”的历史人物是倡导宗教改革的马丁 路德，他被誉为“宗教改革的旗手”，C项正确；“人文主义之父”是彼特拉克，排除A项；“现代经济学之父”是亚当 斯密，排除B项；人称“近代物理学的奠基人”的是伽利略，不是马丁 路德，排除D项。故选C项。
33.【答案】D
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪后的欧洲。根据材料概括可知：材料中绘画中人物服饰华丽、佩戴首饰的现象，结合所学知识，可知文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和现世生活，反对禁欲主义，题干中服饰与首饰的细节描绘，直接体现了对物质享受的肯定，符合人文主义精神，D项正确；题干未直接体现阶级地位变化，排除A项；“广大民众”不符合史实，文艺复兴艺术多反映精英阶层，排除B项；艺术家绘画技艺日趋高超仅强调技艺，未触及思想本质，排除C项。故选D项。
34.【答案】D
【解析】宗教改革鼓励人们直接阅读《圣经》，路德教把识字和学习文化当做信徒的必备条件，这有利于推动文化教育事业的发展和进步，故选D项；宗教改革是否定教会在信仰中的作用，而不是肯定教会的作用，排除A项；欧洲的资本主义萌芽是宗教改革的物质基础，所以不是宗教改革催生了资本主义萌芽，排除B项；题干强调的是宗教改革对文化教育事业的促进作用，而不是对民族国家形成的作用，排除C项。
35.【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是16-17世纪（欧洲）。根据材料可知，1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力定律和三大运动定律等，创立了牛顿力学，处于16-17世纪，B项正确；元素周期律是俄国化学家门捷列夫在1869年发现的，并不属于16-17世纪的成果，排除A项；1859年，达尔文发表《物种起源》，确立了进化论，不在16-17世纪，排除C项；20世纪初，爱因斯坦提出相对论，排除D项。故选B项。
36.【答案】A
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：18世纪的法国。根据材料概括可知：题干中沙龙讨论的内容（哲学、近代科技、开明君主制）和思想活跃的氛围，均符合启蒙运动的核心主张，沙龙作为当时知识精英交流的重要场所，推动了启蒙思想的传播，且上流社会的资助说明这些思想得到一定支持，表明启蒙思想逐渐流行，A项正确；“宫廷文化普及到民间”与沙龙精英属性不符，排除B项；此时法国仍处于君主专制时期，“专制主义衰落”不符合史实，排除C项；“贵族与平民平等”与18世纪法国等级森严的社会现实相悖，排除D项。故选A项。
37.【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”并结合所学知识可知，“理性”含义是独立思考与自主的精神。理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴运动中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是自由、平等、人权、民主、法治等主张都属于当时提倡的理性，A项正确；B项强调君主的权力，这与启蒙思想家批判君主专制的思想相矛盾，不符合“理性’的含义，排除B项；C项是东方的传统观念，主张集体意志，排除C项；D项强调权威，而启蒙思想强调理性主义，不迷信权威，排除D项；故选A项。
38.【答案】A
【解析】根据材料题干的设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：17世纪的英国。根据材料概括可知：题干关键词为“政治制度变革”“非暴力的手段”“君主立宪制度”，结合所学知识可知，英国光荣革命（1688年）以和平方式推翻詹姆士二世统治，确立议会主权，并通过《权利法案》建立君主立宪制，A项正确；工业革命是经济领域的巨大变革，与政治革命无关，排除B项；“攻占巴士底狱”属法国大革命中的暴力事件，排除C项；“普法战争”为军事冲突，与政治制度变革无关，排除D项。故选A项。
39.【答案】D
【解析】根据题干可知，1789～1875年间，法国政体反复不断，君主派与民主派的斗争异常激烈，说明法国民主进程艰难曲折，故C项正确；法国大革命时期并未出现分裂状态，排除；法国大革命中一度出现专制独裁现象不能反映启蒙思想的巨大影响，排除B项；题干不能说明法国政体走向完善，排除D项。
40.【答案】B
【解析】材料既强调了国会有招募和建立军队的权力，但没有指挥军队权力；又强调了总统有指挥军队的权力，但没有征召军队的权力。他们各有自己的权利，但又彼此制约，这体现了分权与制衡的原则，故选B。题干并没有强调军权和行政权的地位问题，排除A。美国1787年宪法体现分权和制衡的原则，总统权力至上的说法与史实不符合，同时，国会也受到其他两个部门的制约，也不存在权力中心的说法，故排除C、D。
41.【答案】(1)希罗多德
(2)纸草
(3) 穆罕默德
(4)腓尼基
(5)君士坦丁堡
(6)大化改新
(7)日心说
【解析】（1）被誉为“西方史学之父”的人是希罗多德。希罗多德的《历史》是西方第一部比较完备的历史著作，他对后世史学发展影响深远，因此获得这一赞誉。
（2）纸草是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。古埃及人利用尼罗河沿岸生长的纸莎草制作纸草，在当时广泛用于记录文字，并且通过贸易等方式出口到其他地区。
（3）基督教创立于1世纪。基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区。伊斯兰教的创始人是穆罕默德。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，宣扬安拉是独一的真神等教义。
（4）字母文字起源于西亚地区的腓尼基。腓尼基人创造了22个字母，这些字母后来传播到希腊等地，经过演变发展出希腊字母、拉丁字母等众多字母文字体系，对世界文字发展影响极大。
（5）1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。君士坦丁堡是拜占庭帝国的首都，奥斯曼人攻占此地后，使其成为奥斯曼帝国政治、经济和文化的重要中心。
（6）公元7世纪中期，日本效仿中国唐朝制度文化的改革称为“大化改新”。大化改新在政治、经济等方面全面学习唐朝，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
（7）16-17世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”。哥白尼的《天体运行论》阐述了日心说的主要观点，冲击了长期以来居于统治地位的神学宇宙观，开启了近代自然科学革命的序幕。
42.【答案】(1)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。
(2)意义：促进文化交流，传播希腊文明；推动经济发展；巩固帝国的统治。
(3)贡献：翻译和保存了古典知识；推动了天文学的延续与发展；促进了地理学知识的积累；促进了知识的交流与融合。
【解析】（1）本题是对比题。时空是古代的世界。共同之处：根据材料一“神宙斯的居住地就是世界中心”、“众神选择并指引罗马成为世界中心”可得出，各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；根据材料一“神宙斯的居住地就是世界中心”、“其所居之地称为‘中国’（即中央之国）”可得出，都认为自己是世界的中心；根据材料一“文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区”、“但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部”可得出，所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。
（2）本题是影响题。时空是古代的亚历山大帝国。根据材料二“成为地中海地区与东方各国经济、文化交流的中心”可得出，促进文化交流，传播希腊文明；推动经济发展；根据材料二“不但是帝国的军事要塞”可得出巩固帝国的统治。
（3）本题是影响题。时空是古代的阿拉伯帝国。根据材料三“那里的学者们除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还翻译和研究希腊科学家和哲学家的著作”可得出，翻译和保存了古典知识；根据材料三“他们不间断地延续了古人的天文观察，从而使文艺复兴时期的天文学家们获得了约900年的记录”可得出，推动了天文学的延续与发展；根据材料三“使他们积累了有关欧亚大陆的系统、可靠的资料”可得出，促进了地理学知识的积累；根据材料三“以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校”可得出，促进了知识的交流与融合
43.【答案】(1)政治：城市自治兴起；王权加强（《大宪章》限制王权、镇压贵族叛乱）；教会权威受到挑战（法王绑架教皇）。文化：大学兴起（博洛尼亚大学、牛津大学等），研究罗马法律，传承古典文化。经济：商业发展（汉萨同盟促进贸易）。
(2)流向：美洲→欧洲；美洲→亚洲（主要是中国）；欧洲→亚洲（少量）。
原因：新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲掠夺白银；中国明清时期手工业发达，丝绸、瓷器等商品畅销，吸引大量白银流入；欧洲为购买亚洲商品，用美洲白银支付。
(3)影响：对欧洲：加速资本原始积累，促进资本主义发展（如利物浦等城市兴盛）。对非洲：丧失大量劳动力，造成长期贫困与落后。对美洲：为美洲提供了劳动力，促进种植园经济发展。对世界：加强洲际联系，推动世界市场进一步拓展。
【解析】（1）本题是对比题。时空是中世纪（西欧）。变化：由材料“首次颁布城市自治特许状”可得出，城市自治兴起；由材料“英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字”可得出，王权加强（《大宪章》限制王权、镇压贵族叛乱）；由材料“法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世”及所学可得出，教会权威受到挑战（法王绑架教皇）；由材料“博洛尼亚大学成立，许多学生热衷于研究罗马法律的本源”可得出，大学兴起（博洛尼亚大学、牛津大学等），研究罗马法律，传承古典文化；由材料“德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇”可得出，商业发展（汉萨同盟促进贸易）。
（2）本题是特点题、原因题。时空是15～18世纪（世界）。流向：由材料“15-18世纪世界白银流行示意图，美洲到欧洲”可得出，美洲→欧洲；由材料“中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心”可得出，美洲→亚洲（主要是中国）；由材料“15-18世纪世界白银流行示意图”及所学可得出，欧洲→亚洲（少量）；原因：由材料“15-18世纪世界白银流行示意图”可得出，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲掠夺白银；由材料“中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心，而且在整个世界经济中即使不是中心”可得出，中国明清时期手工业发达，丝绸、瓷器等商品畅销，吸引大量白银流入；结合所学可知，可从欧洲角度分析，欧洲为购买亚洲商品，用美洲白银支付。
（3）本题是影响题。时空是近代（世界）。影响：由材料“大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来”可得出，对欧洲：加速资本原始积累，促进资本主义发展（如利物浦等城市兴盛）；由材料“到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲”可得出，对非洲：丧失大量劳动力，造成长期贫困与落后；由材料“商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品”及所学可得出，对美洲：为美洲提供了劳动力，促进种植园经济发展；由材料“随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程”可得出，对世界：加强洲际联系，推动世界市场进一步拓展。
44.【答案】(1)兴：工商业城市兴起，资本主义萌芽产生发展；保留古希腊罗马文化遗存；市民阶层追求世俗生活乐趣；教会禁锢思想，新兴资产阶级借助文化反封建。衰：外敌入侵（法国入侵引发战争）；新航路开辟后贸易中心转移，意大利经济地位下降，经济基础丧失。
(2)背景：新航路开辟使世界认知扩大，冲击基督教传统观念；科学革命提供探索真理新方法，提供哲学认识论批判基础；伏尔泰等思想家借鉴他国政治模式，为批判法国旧制度、宣传启蒙运动和社会变革提供依据。
【解析】（1）本题是原因题。时空是近代（意大利）。原因：由材料“他们一年进口的香料价值达到350万英镑”可得出，工商业城市兴起，资本主义萌芽产生发展；由材料“1494年法国人的入侵引发了其后几十年欧洲国家对意大利的战争，使意大利半岛遭受了严重破坏”可得出，外敌入侵（法国入侵引发战争）；由材料“1506年4年中的平均每年230万英镑。曾经是中世纪欧洲发达地区的意大利此时变成了欠发达地区”及所学可得出，新航路开辟后贸易中心转移，意大利经济地位下降，经济基础丧失。结合所学知识可知，可从古希腊罗马文化、市民阶层和教会等角度分析，比如：保留古希腊罗马文化遗存；市民阶层追求世俗生活乐趣；教会禁锢思想，新兴资产阶级借助文化反封建。
（2）本题是原因题。时空是近代（欧洲）。背景：由材料“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态”可得出，新航路开辟使世界认知扩大，冲击基督教传统观念；由材料“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘”可得出，科学革命提供探索真理新方法，提供哲学认识论批判基础；由材料“伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性，以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由”及所学可得出，伏尔泰等思想家借鉴他国政治模式，为批判法国旧制度、宣传启蒙运动和社会变革提供依据。
45.【答案】示例：中世纪，基督教盛行于西欧，赫里福德《世界地图》依据基督教教义以及神话、想象等，突出耶稣、圣城耶路撒冷等神学内容；由于中世纪欧洲与其他地区联系有限，地图只涉及欧亚非三洲，且欧洲以外区域与真正地理状况差异大。该地图是由神学而非地理学界定的一幅世界图像，展现了中世纪基督徒眼中的世界。
16世纪，随着文艺复兴运动的发展，瓦尔德泽米勒《世界地图》借鉴古典时代的地理学成就，肯定人类的理性与探索；而新航路开辟过程中的新发现为制图提供了更广阔、准确的地图信息，因此有了清晰的海岸线、经纬度，以及增加美洲地区；受航海技术进步影响，地图由以东为上改为以北为上。该地图是在世界开始连成一个整体以及人文精神复兴的影响下，对世界的重新认识，增强了实用性。
综上所述，地图体现了人类对于世界的认知，是制图者的世界观和它所处时代的产物。
【解析】本题主要考查中世纪和文艺复兴时期人们的世界观。根据材料，从两幅地图1300年和1500年的时间，可以判断左图处于中世纪晚期，右图处于文艺复兴时期。赫里福德《世界地图》只涉及欧亚非三洲，以欧洲基督教为中心，对欧亚非三周意外世界基本无了解，欧洲以外区域与真正地理状况差异大。该地图是由神学而非地理学界定的一幅世界图像，展现了中世纪基督徒眼中的世界。瓦尔德泽米勒《世界地图》有了清晰的海岸线、经纬度，以及增加美洲地区；地图由以东为上改为以北为上。该地图是在世界开始连成一个整体以及人文精神复兴的影响下，对世界的重新认识，增强了实用性。注意做该题时要结合材料中所分别描述的内容，结合所学知识，紧扣两个时代的特征进行评析即可。注意既要有分析，也要有评述。答案不唯一，言之有理，可酌情给分。
第1页，共1页
一、单选题：本大题共40小题，共40分。
1.古代世界最初的文明多出现于大河流域。下列选项中对应正确的一组是
A. 南亚印度河流域——苏美尔文明 B. 北非尼罗河流域——古埃及文明
C. 欧洲多瑙河流域——古印度文明 D. 西亚两河流域——古希腊文明
2.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走向文明时代的显著特征是（）①文字的出现②国王的产生③城市的兴④法律的制定。
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
3.在埃及考古发现中，在属于公元前4000—前3500前的这一时期内的一些墓穴里发现的陶器上，刻有一些符号；在这个时期之末，涅迦达1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。在涅迦达1540号墓发现的一块陶片上，画着一个象征王权符号的荷鲁斯鹰神的形象。由此可以推断此时期的埃及
A. 部落战争频繁 B. 社会秩序稳定 C. 王权已经萌芽 D. 贫富分化严重
4.文字是人类文明发展的重要载体。《汉谟拉比法典》由某种文字书写而成并雕刻在黑色玄武岩石柱流传至今。这种文字是（）
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 阿拉伯文字 D. 甲骨文
5.古代西亚创造了辉煌的文明成就，主要包括（）
①诞生了苏格拉底、柏拉图等多位哲学家
②创作了目前所知的最古老的史诗《吉尔伽美什》
③发明了用于测量土地和计算粮食的60进位制
④创造了从1到9的数字
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②
6.“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这反映出
A. 古埃及法老拥有至上权威 B. 两河流域法典宣扬君权神授
C. 古印度各种姓间的不平等 D. 古罗马奴隶制度的迅速发展
7.伴随着文明的出现，各古老文明不断扩展。其扩展的方式主要包括（）①武力扩张 ②贸易往来 ③移民 ④建立规范的外交准则
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（）
A. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国
B. 波斯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
C. 奥斯曼帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国
D. 拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国
9.古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚一家的传说，古代希腊人也有类似的洪水故事。这些洪水故事的源头是苏美尔人的泥板文书上，人们发现了这个故事的最早版本。这个故事通过《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古代希腊人那里，于是有了流传至今的洪水传说。这说明（）
A. 古希腊神话完全模仿两河流域 B. 诺亚方舟一说确有其事
C. 古希腊与古两河流域的文化相同 D. 早期文明之间存在一定交流
10.阅读《古代主要文明示意图》，对其理解正确的有（）
①古代文明呈现多元特征②古代各个文明不断扩展
③古代各个文明完全独立发展④古代各个文明多分布在大河流域
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.以下属于古代美洲地区文明代表的是（）①恒河文明 ②麦加文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
12.16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。奥斯曼帝国（）
A. 将中国造纸术和印度数字传入欧洲 B. 模仿中国建立了中央集权国家
C. 控制了连接亚洲和欧洲的商业道路 D. 在印度建立伊斯兰德里苏丹国
13.10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。以下关于西欧城市兴起的表述，正确的是（）
①主要居民是手工业者和商人②城市完全独立于各地封建主
③城市兴起促使西欧大学兴起④城市兴起有利于王权的增强
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
14.波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵循不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了整个王国。这表明在波斯（）
A. 国王按照法律惩办犯人 B. 国王是整个政权的核心和最高主宰
C. 被征服地区的居民沦为奴隶 D. 帝国内部官员之间相互监督和制约
15.公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，象征着罗马已由共和国转变为帝国。他集大权于一身，创立他亲自监督的中央集权制度，规定税收标准，严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送。这为罗马社会带来的重大影响是
A. 基督教最终获得统治地位 B. 地中海区域保持了200多年的和平
C. 罗马帝国分裂为东西两部分 D. 罗马帝国的疆域达到史上最大范围
16.12世纪末，日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是（）
A. 天皇为首的朝廷掌握国家实权 B. 幕府是名义上的最高国家政权机关
C. 模仿隋唐制度加强了中央集权 D. 采用庄园制和武士集团的统治形式
17.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明
A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提
C. 封臣没有任何人身自由 D. 封君和封臣有严格的权力与义务
18.封臣们的地产即采邑，采邑成为靠农奴经营的自给自足的农庄（庄园）；农奴不能随便离开农庄，靠劳动养活教俗封建主集团。西欧庄园上的耕地由两大部分组成，分别是（）①领主自营地 ②城市用地 ③农民份地 ④教皇占有的土地
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
19.15-16世纪，促进西欧人开辟新航路的因素包括（）
①商品经济发展 ②人文主义鼓励冒险精神
③验证地圆学说 ④富庶东方的强大吸引力
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
20.新航路开辟后，首先走上殖民掠夺道路的国家是（）
A. 英国和荷兰 B. 英国和法国 C. 西班牙和英国 D. 西班牙和葡萄牙
21.哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。上述看法不同的原因在于（）
A. 依据史实不同 B. 价值观念不同 C. 逻辑分析错误 D. 研究方法错误
22.下图中航海路线与之对应信息正确的是（）
A. 通过A航线到达的新大陆是印度 B. B航线沟通了欧洲和印度的联系
C. 通过C航线绕过好望角到达太平洋 D. 沿着D航线可以实现环球航行
23.下图是16世纪马尼拉大帆船的版画。画中5艘马尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口。水手通过小船接上岸，岸上码头的工人准备卸货。对该版画表述正确的是（）
A. 能够证明西班牙是航海贸易强国 B. 属于文献史料，其主观性比较强
C. 能够反映菲律宾独立斗争的史实 D. 可用于研究近代太平洋海上贸易
24.1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。1642-1643年，荷兰人塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛。这些海上探索（）
①拓展了欧洲人对地球的认知
②为了打破奥斯曼土耳其对东西方航路的垄断
③推动世界主要的大洋和大陆之间建立起直接联系
④证明了地圆学说的正确性
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②
25.英国科学家培根指出：“三大发明即印刷术、火药和指南针，古人并不知晓；我们应注意到，没有哪个方面的发明就其力量、功效和结果而言，比三大发明更惹人注目，因为三大发明改变了整个世界的面貌和状态。”其中指南针“改变了整个世界的面貌和状态”是指（）
A. 激发西欧进行早期殖民扩张 B. 推动多条海上航线被开辟
C. 将世界连为一个整体 D. 导致三角贸易的形成
26.1531年，最早的一家商品交易所在比利时安特卫普开业；16世纪意大利威尼斯和热那亚的商人创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用。这些现象反映新航路开辟后（）
A. 价格波动导致封建领主经济地位下降 B. 世界殖民体系的形成
C. 商业经营方式的转变 D. 工业资产阶级的壮大
27.1493年，在罗马教皇调停下，西、葡两国签订条约，在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极划一条分界线，称“教皇子午线”，线东“新发现”的土地归属葡萄牙，线西则归西班牙。教皇子午线的划定表明（）
①新航路开辟后西欧殖民国家之间冲突激烈
②葡萄牙的殖民霸主地位得到确认
③教会势力对世俗事务有重要影响
④罗马教皇是最大的殖民统治者
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
28.莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举止！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！”以上材料反映当时的思想潮流
A. 肯定人的价值 B. 强调理性判断 C. 主张天赋人权 D. 宣传分权制衡
29.意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明
A. 浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B. 宗教改革促进了思想觉醒
C. 人文主义传播到欧洲其他地区 D. 理性原则获得了普遍认同
30.但丁的《神曲》，全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部；拉斐尔创作了一系列圣母形象等。这说明文艺复兴时期（）
A. 人文精神严重缺失 B. 并不反对宗教信仰 C. 世俗艺术水平落后 D. 仍坚持以神为中心
31.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语（）
A. 改变了人们对上帝的虔诚信仰 B. 首次弘扬了人文主义精神
C. 反映了人们对天主教会的不满 D. 深受法国启蒙思想家影响
32.16世纪初，某位历史人物认为“人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。”这位历史人物被誉为（）
A. “人文主义之父” B. “现代经济学之父”
C. “宗教改革的旗手” D. “近代物理学的奠基人”
33.文艺复兴时期，许多绘画作品中的人物，不仅服饰上日益丰富和华丽，而且开始佩戴各种头饰和首饰。这实际上反映（）
A. 资产阶级社会地位的提高 B. 广大民众的生活水平正显著提高
C. 艺术家绘画技艺日趋高超 D. 人文主义精神肯定物质生活享受
34.“因为鼓励人们阅读《圣经》，就是鼓励人们学习和阅读。在瑞典，路德教会把识字当作入会的条件。学习文化成为信徒必须具有的条件……”据此可以推断，宗教改革
A. 肯定了教会在信仰中的作用 B. 催生了欧洲资本主义的萌芽
C. 促进了西欧民族国家的形成 D. 推动了文化教育事业的进步
35.16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。属于这一时期的成果有( )
A. 元素周期律的发现 B. 牛顿力学的创立 C. 进化论的确立 D. 相对论的提出
36.18世纪前半期，往来于法国凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，涉及到哲学、近代科技、开明君主制等，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（）
A. 启蒙思想逐渐流行 B. 宫廷文化普及到民间
C. 专制主义已经衰落 D. 贵族与平民趋于平等
37.马克思说启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申国家的自然规律”。这里的“理性’的含义是（）
A. 独立的思考与自主的精神 B. 君主的权力与党派的信仰
C. 国家的意志与精神的寄托 D. 权威的判断与历史的传统
38.某学生在开展历史研究性学习活动中整理出的关键词如下面所示，由此判断他研究的是（）
◆是一次政治制度变革 ◆使用非暴力的手段 ◆此后确立君主立宪制度
A. 光荣革命 B. 工业革命 C. 攻占巴士底狱 D. 普法战争
39.1789～1875年间法国出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。这反映了
A. 地方割据势力强大 B. 启蒙思想日益深入 C. 民主进程艰难曲折 D. 政治体制不断完善
40.美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了
A. 军权高于行政权 B. 分权与相互制衡 C. 总统权力至上 D. 国会处于权力中心
二、填空题：本大题共1小题，共2分。
41.三、填空题结合所学，完成填空
(1)被誉为“西方史学之父”的人是_______。
(2)_______是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
(3)基督教创立于_______世纪。伊斯兰教的创始人是_______。
(4)字母文字起源于西亚地区的_______。
(5)1453年，奥斯曼人攻占_______，将其改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。
(6)公元7世纪中期，日本效仿中国唐朝制度文化的改革称为“_______”。
(7)16-17世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，波兰天文学家哥白尼提出“_______”，否定天主教会宣扬的“地心说”。
三、材料解析题：本大题共4小题，共40分。
42.古代文明
材料一:西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国）。文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。
材料二:东征期间，亚历山大先后建立了几十座希腊文明城市，最为著名的是在尼罗河三角洲建立的一座城市，亚历山大用自己的名字将其命名为亚历山大里亚。这座城市后来成为整个地中海地区最大的城市，成为地中海地区与东方各国经济、文化交流的中心。征服印度时，建立了一系列城市。这些城市不但是帝国的军事要塞，同时也是东方各地的经济中心，又是东西方经济、商业交流的骨干与桥梁。
——摘编自傅利华《略评亚历山大东征》
(2)阅读材料二并结合所学，概括亚历山大兴建希腊文明城市的意义。
材料三:帝国的庞大规模，它与欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者们除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还翻译和研究希腊科学家和哲学家的著作。
在天文学方面，穆斯林一般接受了古希腊人的基本原则，理论上没有什么重大突破。但是，他们不间断地延续了古人的天文观察，从而使文艺复兴时期的天文学家们获得了约900年的记录，为他们的重大发现提供了依据。
与在天文学方面一样，穆斯林在地理学方面也没取得什么理论上的成就，但是，庞大的帝国疆土、广泛的贸易范围，使他们积累了有关欧亚大陆的系统、可靠的资料。
《美》斯达夫里阿诺斯《全球通史（上）》
(3)阅读材料三，概括阿拉伯文明对世界文明所作的贡献。
43.迈向近代
材料一:中古西欧大事年表（部分）
1020年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂）
1088年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立，许多学生热衷于研究罗马法律的本源
1167年，牛津大学成立，40余年后该校部分师生又创办了剑桥大学
1215年，英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字
1296年，但丁成为佛罗伦萨百人会议（市议会性质）的成员
1303年，法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世
1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇
1487年，都铎王朝的亨利七世通过斯托克之战镇压了贵族的叛乱
(1)依据材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。
材料二：1400年到1800年间……中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心，而且在整个世界经济中即使不是中心，也占据支配地位……它吸引和吞噬了大约世界生产的白银货币的一半。
——贡德·弗兰克《白银资本》
(2)依据材料二并结合所学，说明15～18世纪世界白银的流向，并分析其原因。
材料三：随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。
——据艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等
(3)根据材料三并结合所学知识，说明三角贸易兴起的影响。
44.思想解放
材料一：大约在1550年，经历了两个世纪活跃的发明创造活动之后，意大利的文艺复兴运动开始衰落……1494年法国人的入侵引发了其后几十年欧洲国家对意大利的战争，使意大利半岛遭受了严重破坏。1498年5月22日，达·伽马在印度加尔各答的登陆。……在1502年到1505年的4年中，威尼斯人在亚历山大港口平均每年只进口100万英镑价值的香料，而在15世纪的最后几年，他们一年进口的香料价值达到350万英镑。相反，葡萄牙所进口的香料价值则从1501年的22.4万英镑上升到1503年——1506年4年中的平均每年230万英镑。曾经是中世纪欧洲发达地区的意大利此时变成了欠发达地区……文艺复兴的经济基础也就不复存在了。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一和所学，概括意大利文艺复兴运动的“兴”与“衰”的原因。
材料二：启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘，而不是盲信权威，为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性，以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
(2)阅读材料二，分析启蒙运动的背景。
45.阅读材料，回答问题。
材料
保存于英国赫里福德教堂的《世界地图》，创作于1300年 1507年德国地理学家瓦尔德泽米勒绘制的《世界地图》
赫里福德《世界地图》被称为“历史”。其顶端是圣经中耶稣复活和审判的整个场景。世界被分为欧洲（地图左下方）亚洲（上方）非洲（右下方）三个部分。以东为上位，中央是耶路撒冷，耶稣受难的画面被绘在城市上方，圣城用圆形的城墙表示，很像一个巨大的神学齿轮。越往地图上方看，聚落分布得越稀疏，长相奇特的怪物和人像也开始渐渐出现。地图底部的一座岛屿矗立着两根圆柱——赫拉克勒斯之柱，标志着古代已知世界的最西端。
瓦尔德泽米勒自称《世界地图》为“宇宙学”——一种描述地与天的科学，他宣示受惠于托勒密（公元2世纪倡导地心说的希腊学者）的理论性、学术性地图和投影法，以及15世纪航海家制作的地图。地图以北为上，因为航海上采取了以北方为主要方向的罗盘方向。地图有清晰的海岸线和陆块、经纬线，顶端供奉的是托勒密和亚美利哥（首次确认美洲是新大陆的航海家）。地图右下角的图例上说“尽管许多古人热衷于测量世界的周长，但他们仍然对很多事情知之甚少；例如，以发现者的名字命名的亚美利加，曾经不为西方所知，现在已经知道是世界的第四部分”。
——摘编自（英）杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》
根据材料并结合所学知识，简要评析上述两幅世界地图。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查大河文明，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
B.根据所学知识可知，古埃及文明产生于北非尼罗河流域，故B正确。
ACD.苏美尔文明产生于西亚两河流域，古印度文明产生于南亚印度河流域，古希腊文明产生于爱琴海，故ACD错误。
故选B。
2.【答案】A
【解析】古代埃及的象形文字、孟菲斯城，古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址，古代希腊的字母文字、雅典卫城等，体现了早期文明的显著特征是出现了文字和城市，①③正确，故A项正确；在材料中没有体现国王的产生、法律文件等方面的信息，②④错误，故排除BCD三项。
3.【答案】C
【解析】根据材料“涅迦达1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。在涅迦达1540号墓发现的一块陶片上，画着一个象征王权符号的荷鲁斯鹰神的形象”可知出现了王权标志，表明王权已经萌芽，故选C；ABD在材料中没有体现，排除。
4.【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代西亚。根据材料概括可知：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，属于两河流域文明。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，该文字用芦苇杆刻在泥板上，因笔画呈楔形得名，B项正确；象形文字为古埃及使用，排除A项；阿拉伯文字出现于7世纪后，与古代西亚无关，排除C项；甲骨文是中国商朝的文字，与古巴比伦无关，排除D项。故选B项。
5.【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是古代西亚。根据所学知识可知，古代西亚创造了辉煌的文明成就，主要包括创作了目前所知的最古老的史诗《吉尔伽美什》；发明了用于测量土地和计算粮食的60进位制。②③符合题意，A项正确；古希腊诞生了苏格拉底、柏拉图等多位哲学家；古代印度创造了从1到9的数字。①④不符合题意，排除BCD项。故选A项。
6.【答案】C
【解析】从材料中可以看出，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗等四个种姓由普鲁沙不同的身体部位生出，结合所学知识可知，这体现古印度各种姓间的不平等，故C正确。
种姓制度是古代印度特有的制度，故排除A、B、D。
故选：C。
本题考查古印度文明。题干中的关键信息是“其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，双腿变成吠舍，双脚生出首陀罗”。
7.【答案】A
【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的世界。结合所学知识可知古代文明扩展的主要方式有武力扩张（如军事征服），①正确；古代帝国之间存在商路交流，属于贸易往来，②正确；古达希腊推行对外殖民扩张，属于移民形式，③正确；“建立规范的外交准则”属于近代外交体系，并非早期文明扩展的主要方式，④错误；A项正确；排除B、C、D三项。故选A项。
8.【答案】A
【解析】根据题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料概括可知：波斯帝国（前550年建立）最早，亚历山大帝国（前4世纪）紧随其后，罗马帝国（前27年建立）在亚历山大之后，拜占庭帝国（395年东罗马分裂后形成）最晚建立，A项正确；奥斯曼帝国（13世纪末兴起）不应早于拜占庭帝国，排除B项；奥斯曼帝国晚于罗马帝国，排除C项；拜占庭帝国晚于罗马帝国，排除D项。故选A项。
9.【答案】D
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代西亚与希腊。根据材料概括可知：题干指出，洪水传说最早见于苏美尔泥板文书，后通过《吉尔伽美什》被希伯来人继承并传入古希腊，说明不同文明之间存在文化传播，D项正确；“完全模仿”过于绝对，题干仅提及故事传播，未体现全面模仿，排除A项；“确有其事”混淆传说与史实，题干未证实其真实性，排除B项；“文化相同”以偏概全，仅洪水故事相似不能说明整体文化相同，排除C项。故选D项。
10.【答案】B
【解析】本题为组合题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的世界。根据材料地图可知，古代形成了古代两河流域、古代印度、古代中国等多个文明，各个文明各具特色，呈现多元特征，①正确；根据地图中不同时期文明发展涉及的地区说明古代文明不断发展，②正确；古代各个文明并非完全独立发展的，中国与两河流域早就有交流，③错误；根据地图可知古代各个文明多分布在大河流域，如两河流域，黄河流域，尼罗河流域等，④正确；B项正确；排除A、C、D项。故选B项。
11.【答案】D
【解析】本题是组合题。时空是：古代美洲。根据材料概括可知：题干要求选出属于古代美洲地区的文明代表，阿兹特克文明和印加文明均为美洲本土文明，前者位于中美洲（今墨西哥），后者位于南美洲（今秘鲁等地），③④正确；①错在恒河文明位于南亚（今印度、巴基斯坦），属于印度河流域文明，非美洲；②错在麦加是阿拉伯半岛的伊斯兰教圣地，属西亚文明，亦非美洲。排除ABC项。故选D项。
12.【答案】C
【解析】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪后的奥斯曼帝国。根据材料概括可知：奥斯曼帝国建立后，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，控制东西方商路（如丝绸之路），迫使欧洲开辟新航路，C项正确；将中国造纸术和印度数字传入欧洲是阿拉伯人，排除A项；奥斯曼制度源于伊斯兰传统而非模仿中国，排除B项；德里苏丹国由突厥人建立，与奥斯曼无关，排除D项。故选C项。
13.【答案】B
【解析】本题是组合选择题。时空是10至11世纪的西欧。根据材料及所学可知，随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展，10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，①正确；封建主用对待农奴的方式对待城市市民，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买等方式赢得一定程度的自治权，因此这时期的城市仍受到封建主的一定约束，②错误；这时期一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权，自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才，③正确；这时期的城市还以金钱和人力支持王权，有利于王权的增强，④正确。B项正确，排除A、C、D项。故选B项。
14.【答案】B
【解析】大流士强调了其对王国境内的绝对权威，如“凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵循不误”“我统治了整个王国”，体现了国王是整个政权的核心和最高主宰，B正确；题干并未明确大流士是根据法律惩处不义之人，排除A；C与题无关，排除；题干未提及波斯帝国内部的官僚体系结构，无法证明帝国内部官员之间相互监督制约，排除D。
15.【答案】B
【解析】根据材料“严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送”和所学可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国；在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，故B正确；基督教最终获得统治地位是在中世纪时候，故排除A；395年罗马分裂为东西罗马帝国，排除C；罗马帝国的疆域扩大与题意不符合，故排除D。
16.【答案】C
【解析】实行幕藩体制，天皇是名义上的最高，实权在幕府将军手中，地方设藩，推行严格的等级制度，模仿隋唐制度加强了中央集权，故C正确；
在幕府统治下，天皇只是名义上的最高统治者，将军掌握实权，故A、B错误；
D不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查幕府统治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】D
【解析】材料展示了封君与封臣之间的权利与义务关系，特别是封臣对封君的义务，故D正确。
封臣不是奴隶或农奴，不是封君的私有财产，有很大的人身自由，故A、C错误。
封君封臣制度的前提是封赐土地，不是军事远征，故B错误。
故选：D。
本题考查中世纪欧洲的封君封臣制度。题干中的关键信息是“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护”。
18.【答案】D
【解析】本题是组合选择题。时空是：中世纪的欧洲。根据材料概括可知：题干指出庄园耕地由两大部分组成，结合所学知识可知，西欧庄园的耕地分为领主自营地（由农奴耕种，收成归领主）和农民份地（供农民使用，需服劳役或交租），①③正确；②错在“城市用地”与庄园自给自足性质无关，其位于城市，与题干无关；④错在“教皇土地”属于教会财产，非庄园耕地组成部分，排除ABC项。故选D项。
19.【答案】B
【解析】本题是组合选择题。时空是15-16世纪（西欧）。根据所学知识可知，15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，对黄金、白银等贵金属的需求量日益增加，需要扩大海外市场和获取廉价原料；文艺复兴的开展，传播了人文主义思想，而人文主义鼓励冒险精神，推动了新航路的开辟；《马可·波罗行纪》在西欧广泛流传，激起欧洲人对东方的向往，掀起寻金热潮。①②④符合题意，B项正确；麦哲伦船队的环球航行验证了地圆学说，③与题意无关，排除ACD项。故选B项。
20.【答案】D
【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后的欧洲。根据材料概括可知：新航路开辟始于15世纪末，西班牙和葡萄牙是最早支持航海探险的国家，哥伦布（西班牙）和达伽马（葡萄牙）的航行直接推动了两国对美洲、非洲和亚洲的殖民掠夺，D项正确；英国、荷兰、法国的殖民活动集中在16世纪后期及之后，如英国1588年击败西班牙无敌舰队后才逐步崛起，荷兰则在17世纪成为殖民强国，排除ABC项。故选D项。
21.【答案】B
【解析】根据材料和所学知识可知，对哥伦布及其航行美洲的评价，材料中代表两种对立的观点：印第安人认为哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定；欧洲人认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定；不同的人不同的看法主要是价值观念不同，B项正确；A项说法错误，依据史实相同，排除A项；不同的人不同的看法主要是价值观念不同，不是逻辑分析错误，也不是研究方法错误，排除CD项。故选B项。
22.【答案】D
【解析】结合所学可知，1492年哥伦布航线经由西班牙——大西洋——美洲古巴、海地并发现新大陆；1487年迪亚士经由葡萄牙——非洲西南端--印度洋--返航；1497～1498年达 迦马经由葡萄牙——好望角——印度首次找到东方航线，1519～1522年麦哲伦船队经由西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——欧洲完成了环球航行的探索，故D项符合题意；
A、B、C项均不符合题意，排除。
故选：D。
23.【答案】D
【解析】据所学新航路的开辟可知，西班牙马尼拉大帆船主要在其殖民地菲律宾和墨西哥之间进行，经营的是跨太平洋的贸易，故可用于研究近代太平洋海上贸易，故选D项。该版画能够证明西班牙从事航海贸易，但是否为“贸易强国”还需要有与其他国家相对比的信息，排除A项；版画属于图像史料，并不属于文献史料，排除B项；该版画反映的是西班牙的海上贸易，与独立斗争无关，排除C项。
故选D。
本题考查全球贸易网络的开始形成——马尼拉大帆船。
24.【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是：15世纪后的欧洲。根据材料概括可知：题干中提到的航海活动（如发现纽芬兰、北冰洋航行、到达合恩角及新西兰等）均属于16至17世纪欧洲国家进一步探索未知区域的行动，这些探索拓展了欧洲人对北美、北冰洋、南美及大洋洲的认知；德雷克航行连接大西洋与太平洋，塔斯曼探索澳洲附近，推动了大洋与大陆间的直接联系，①③正确；②错在，打破奥斯曼垄断是早期葡萄牙、西班牙开辟新航路的目的，与题干中英、荷后期探索无关；④错在地圆学说在麦哲伦环球航行（1519-1522）后已被证实，后续航行无需再证明，排除BCD项。故选A项。
25.【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪的世界。根据材料概括可知：题干中培根强调指南针“改变了整个世界的面貌和状态”，指南针的应用使航海者能更准确判断方向，极大推动了远洋航行技术的发展，这有利于推动多条海上航线被开辟，B项正确；激发西欧进行早期殖民扩张是新航路开辟的影响，而非指南针应用的直接作用，排除A项；“将世界连为整体”是新航路开辟后的综合结果，属于间接影响，排除C项；导致三角贸易的形成是新航路开辟的影响，而非指南针应用的直接作用，排除D项。故选B项。
26.【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪后的欧洲。根据材料概括可知：题干中商品交易所和银行的创立，反映了商业活动中交易场所和金融服务的创新，属于商业经营方式的转变，C项正确；价格波动导致封建领主经济地位下降是价格革命的影响，排除A项；“世界殖民体系”形成于19世纪末20世纪初，与16世纪时间不符，排除B项；“工业资产阶级”是工业革命后的产物，排除D项。故选C项。
27.【答案】B
【解析】本题是组合题。时空是：15世纪的欧洲。根据材料概括可知：教皇子午线的划定反映了西葡殖民冲突及教皇的仲裁作用，体现了新航路开辟后西欧殖民国家之间冲突激烈；教皇仲裁划分势力范围，显示教会对世俗事务的影响，①③正确，B项正确；此时葡萄牙未确立霸主地位，双方势力范围由条约划分，②错误；教皇并非殖民统治者，仅作为调停者，④错误，排除A、C、D项。故选B项。
28.【答案】A
【解析】根据材料“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”可知，材料是莎士比亚在《哈姆雷特》中赞叹人的诗句。莎士比亚是文艺复兴运动的巨匠，其作品彰显了人文主义精神，肯定人，重视人和人性，强调人的伟大，故A项正确。
B、C、D三项是启蒙运动的内容，排除。
故选：A。
本题考查文艺复兴。解题的关键是解读分析材料信息，结合文艺复兴时期人文主义的内涵分析。
本题以莎士比亚的《哈姆雷特》为背景材料考查文艺复兴的内容，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29.【答案】C
【解析】浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，C项正确；17—18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，D项错误。
30.【答案】B
【解析】根据主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪后的欧洲。根据材料概括可知：题干中但丁的《神曲》以宗教框架（地狱、炼狱、天堂）为结构，拉斐尔的圣母形象充满人性化，说明文艺复兴虽倡导人文主义，但未否定宗教本身，仍以宗教为题材，B项正确；“人文精神缺失”与史实矛盾，文艺复兴的核心正是人文主义，排除A项；“世俗艺术落后”错误，文艺复兴时期的艺术成就显著，排除C项；“以神为中心”是中世纪特征，文艺复兴强调人的价值，排除D项。故选B项。
31.【答案】C
【解析】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪（德国）。根据材料可知，“神父的口袋最深”讽刺了天主教神职人员的贪婪，“离罗马越近，基督徒越坏”则反映了人们对以罗马为中心的天主教会的失望和不满。16世纪德国处于天主教会的统治之下，教会的腐败等问题引发了民众的诸多怨言，这些谚语正是这种情绪的反映，C项正确；16世纪德国这些谚语主要是针对天主教会，并未改变人们对上帝的虔诚信仰。在当时，宗教改革只是反对天主教会的一些腐朽做法和教义阐释，而非否定上帝本身，排除A项；首次弘扬人文主义精神的是古希腊时期的智者运动等，并非16世纪德国的这些谚语。人文主义精神在古希腊时期就已经有所体现，强调人的价值和作用，排除B项；法国启蒙运动发生于17-18世纪，与16世纪德国流行的这些谚语在时间上不符，所以这些谚语不可能深受法国启蒙思想家影响，排除D项。故选C项。
32.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，16世纪初，强调“人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等”，主张“建立独立的民族教会和廉俭教会”，提倡“用民族语言进行宗教活动”的历史人物是倡导宗教改革的马丁 路德，他被誉为“宗教改革的旗手”，C项正确；“人文主义之父”是彼特拉克，排除A项；“现代经济学之父”是亚当 斯密，排除B项；人称“近代物理学的奠基人”的是伽利略，不是马丁 路德，排除D项。故选C项。
33.【答案】D
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪后的欧洲。根据材料概括可知：材料中绘画中人物服饰华丽、佩戴首饰的现象，结合所学知识，可知文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和现世生活，反对禁欲主义，题干中服饰与首饰的细节描绘，直接体现了对物质享受的肯定，符合人文主义精神，D项正确；题干未直接体现阶级地位变化，排除A项；“广大民众”不符合史实，文艺复兴艺术多反映精英阶层，排除B项；艺术家绘画技艺日趋高超仅强调技艺，未触及思想本质，排除C项。故选D项。
34.【答案】D
【解析】宗教改革鼓励人们直接阅读《圣经》，路德教把识字和学习文化当做信徒的必备条件，这有利于推动文化教育事业的发展和进步，故选D项；宗教改革是否定教会在信仰中的作用，而不是肯定教会的作用，排除A项；欧洲的资本主义萌芽是宗教改革的物质基础，所以不是宗教改革催生了资本主义萌芽，排除B项；题干强调的是宗教改革对文化教育事业的促进作用，而不是对民族国家形成的作用，排除C项。
35.【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是16-17世纪（欧洲）。根据材料可知，1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力定律和三大运动定律等，创立了牛顿力学，处于16-17世纪，B项正确；元素周期律是俄国化学家门捷列夫在1869年发现的，并不属于16-17世纪的成果，排除A项；1859年，达尔文发表《物种起源》，确立了进化论，不在16-17世纪，排除C项；20世纪初，爱因斯坦提出相对论，排除D项。故选B项。
36.【答案】A
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：18世纪的法国。根据材料概括可知：题干中沙龙讨论的内容（哲学、近代科技、开明君主制）和思想活跃的氛围，均符合启蒙运动的核心主张，沙龙作为当时知识精英交流的重要场所，推动了启蒙思想的传播，且上流社会的资助说明这些思想得到一定支持，表明启蒙思想逐渐流行，A项正确；“宫廷文化普及到民间”与沙龙精英属性不符，排除B项；此时法国仍处于君主专制时期，“专制主义衰落”不符合史实，排除C项；“贵族与平民平等”与18世纪法国等级森严的社会现实相悖，排除D项。故选A项。
37.【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”并结合所学知识可知，“理性”含义是独立思考与自主的精神。理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴运动中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是自由、平等、人权、民主、法治等主张都属于当时提倡的理性，A项正确；B项强调君主的权力，这与启蒙思想家批判君主专制的思想相矛盾，不符合“理性’的含义，排除B项；C项是东方的传统观念，主张集体意志，排除C项；D项强调权威，而启蒙思想强调理性主义，不迷信权威，排除D项；故选A项。
38.【答案】A
【解析】根据材料题干的设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：17世纪的英国。根据材料概括可知：题干关键词为“政治制度变革”“非暴力的手段”“君主立宪制度”，结合所学知识可知，英国光荣革命（1688年）以和平方式推翻詹姆士二世统治，确立议会主权，并通过《权利法案》建立君主立宪制，A项正确；工业革命是经济领域的巨大变革，与政治革命无关，排除B项；“攻占巴士底狱”属法国大革命中的暴力事件，排除C项；“普法战争”为军事冲突，与政治制度变革无关，排除D项。故选A项。
39.【答案】D
【解析】根据题干可知，1789～1875年间，法国政体反复不断，君主派与民主派的斗争异常激烈，说明法国民主进程艰难曲折，故C项正确；法国大革命时期并未出现分裂状态，排除；法国大革命中一度出现专制独裁现象不能反映启蒙思想的巨大影响，排除B项；题干不能说明法国政体走向完善，排除D项。
40.【答案】B
【解析】材料既强调了国会有招募和建立军队的权力，但没有指挥军队权力；又强调了总统有指挥军队的权力，但没有征召军队的权力。他们各有自己的权利，但又彼此制约，这体现了分权与制衡的原则，故选B。题干并没有强调军权和行政权的地位问题，排除A。美国1787年宪法体现分权和制衡的原则，总统权力至上的说法与史实不符合，同时，国会也受到其他两个部门的制约，也不存在权力中心的说法，故排除C、D。
41.【答案】(1)希罗多德
(2)纸草
(3) 穆罕默德
(4)腓尼基
(5)君士坦丁堡
(6)大化改新
(7)日心说
【解析】（1）被誉为“西方史学之父”的人是希罗多德。希罗多德的《历史》是西方第一部比较完备的历史著作，他对后世史学发展影响深远，因此获得这一赞誉。
（2）纸草是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。古埃及人利用尼罗河沿岸生长的纸莎草制作纸草，在当时广泛用于记录文字，并且通过贸易等方式出口到其他地区。
（3）基督教创立于1世纪。基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区。伊斯兰教的创始人是穆罕默德。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，宣扬安拉是独一的真神等教义。
（4）字母文字起源于西亚地区的腓尼基。腓尼基人创造了22个字母，这些字母后来传播到希腊等地，经过演变发展出希腊字母、拉丁字母等众多字母文字体系，对世界文字发展影响极大。
（5）1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。君士坦丁堡是拜占庭帝国的首都，奥斯曼人攻占此地后，使其成为奥斯曼帝国政治、经济和文化的重要中心。
（6）公元7世纪中期，日本效仿中国唐朝制度文化的改革称为“大化改新”。大化改新在政治、经济等方面全面学习唐朝，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
（7）16-17世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”。哥白尼的《天体运行论》阐述了日心说的主要观点，冲击了长期以来居于统治地位的神学宇宙观，开启了近代自然科学革命的序幕。
42.【答案】(1)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。
(2)意义：促进文化交流，传播希腊文明；推动经济发展；巩固帝国的统治。
(3)贡献：翻译和保存了古典知识；推动了天文学的延续与发展；促进了地理学知识的积累；促进了知识的交流与融合。
【解析】（1）本题是对比题。时空是古代的世界。共同之处：根据材料一“神宙斯的居住地就是世界中心”、“众神选择并指引罗马成为世界中心”可得出，各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；根据材料一“神宙斯的居住地就是世界中心”、“其所居之地称为‘中国’（即中央之国）”可得出，都认为自己是世界的中心；根据材料一“文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区”、“但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部”可得出，所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。
（2）本题是影响题。时空是古代的亚历山大帝国。根据材料二“成为地中海地区与东方各国经济、文化交流的中心”可得出，促进文化交流，传播希腊文明；推动经济发展；根据材料二“不但是帝国的军事要塞”可得出巩固帝国的统治。
（3）本题是影响题。时空是古代的阿拉伯帝国。根据材料三“那里的学者们除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还翻译和研究希腊科学家和哲学家的著作”可得出，翻译和保存了古典知识；根据材料三“他们不间断地延续了古人的天文观察，从而使文艺复兴时期的天文学家们获得了约900年的记录”可得出，推动了天文学的延续与发展；根据材料三“使他们积累了有关欧亚大陆的系统、可靠的资料”可得出，促进了地理学知识的积累；根据材料三“以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校”可得出，促进了知识的交流与融合
43.【答案】(1)政治：城市自治兴起；王权加强（《大宪章》限制王权、镇压贵族叛乱）；教会权威受到挑战（法王绑架教皇）。文化：大学兴起（博洛尼亚大学、牛津大学等），研究罗马法律，传承古典文化。经济：商业发展（汉萨同盟促进贸易）。
(2)流向：美洲→欧洲；美洲→亚洲（主要是中国）；欧洲→亚洲（少量）。
原因：新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲掠夺白银；中国明清时期手工业发达，丝绸、瓷器等商品畅销，吸引大量白银流入；欧洲为购买亚洲商品，用美洲白银支付。
(3)影响：对欧洲：加速资本原始积累，促进资本主义发展（如利物浦等城市兴盛）。对非洲：丧失大量劳动力，造成长期贫困与落后。对美洲：为美洲提供了劳动力，促进种植园经济发展。对世界：加强洲际联系，推动世界市场进一步拓展。
【解析】（1）本题是对比题。时空是中世纪（西欧）。变化：由材料“首次颁布城市自治特许状”可得出，城市自治兴起；由材料“英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字”可得出，王权加强（《大宪章》限制王权、镇压贵族叛乱）；由材料“法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世”及所学可得出，教会权威受到挑战（法王绑架教皇）；由材料“博洛尼亚大学成立，许多学生热衷于研究罗马法律的本源”可得出，大学兴起（博洛尼亚大学、牛津大学等），研究罗马法律，传承古典文化；由材料“德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇”可得出，商业发展（汉萨同盟促进贸易）。
（2）本题是特点题、原因题。时空是15～18世纪（世界）。流向：由材料“15-18世纪世界白银流行示意图，美洲到欧洲”可得出，美洲→欧洲；由材料“中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心”可得出，美洲→亚洲（主要是中国）；由材料“15-18世纪世界白银流行示意图”及所学可得出，欧洲→亚洲（少量）；原因：由材料“15-18世纪世界白银流行示意图”可得出，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲掠夺白银；由材料“中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心，而且在整个世界经济中即使不是中心”可得出，中国明清时期手工业发达，丝绸、瓷器等商品畅销，吸引大量白银流入；结合所学可知，可从欧洲角度分析，欧洲为购买亚洲商品，用美洲白银支付。
（3）本题是影响题。时空是近代（世界）。影响：由材料“大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来”可得出，对欧洲：加速资本原始积累，促进资本主义发展（如利物浦等城市兴盛）；由材料“到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲”可得出，对非洲：丧失大量劳动力，造成长期贫困与落后；由材料“商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品”及所学可得出，对美洲：为美洲提供了劳动力，促进种植园经济发展；由材料“随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程”可得出，对世界：加强洲际联系，推动世界市场进一步拓展。
44.【答案】(1)兴：工商业城市兴起，资本主义萌芽产生发展；保留古希腊罗马文化遗存；市民阶层追求世俗生活乐趣；教会禁锢思想，新兴资产阶级借助文化反封建。衰：外敌入侵（法国入侵引发战争）；新航路开辟后贸易中心转移，意大利经济地位下降，经济基础丧失。
(2)背景：新航路开辟使世界认知扩大，冲击基督教传统观念；科学革命提供探索真理新方法，提供哲学认识论批判基础；伏尔泰等思想家借鉴他国政治模式，为批判法国旧制度、宣传启蒙运动和社会变革提供依据。
【解析】（1）本题是原因题。时空是近代（意大利）。原因：由材料“他们一年进口的香料价值达到350万英镑”可得出，工商业城市兴起，资本主义萌芽产生发展；由材料“1494年法国人的入侵引发了其后几十年欧洲国家对意大利的战争，使意大利半岛遭受了严重破坏”可得出，外敌入侵（法国入侵引发战争）；由材料“1506年4年中的平均每年230万英镑。曾经是中世纪欧洲发达地区的意大利此时变成了欠发达地区”及所学可得出，新航路开辟后贸易中心转移，意大利经济地位下降，经济基础丧失。结合所学知识可知，可从古希腊罗马文化、市民阶层和教会等角度分析，比如：保留古希腊罗马文化遗存；市民阶层追求世俗生活乐趣；教会禁锢思想，新兴资产阶级借助文化反封建。
（2）本题是原因题。时空是近代（欧洲）。背景：由材料“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态”可得出，新航路开辟使世界认知扩大，冲击基督教传统观念；由材料“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘”可得出，科学革命提供探索真理新方法，提供哲学认识论批判基础；由材料“伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性，以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由”及所学可得出，伏尔泰等思想家借鉴他国政治模式，为批判法国旧制度、宣传启蒙运动和社会变革提供依据。
45.【答案】示例：中世纪，基督教盛行于西欧，赫里福德《世界地图》依据基督教教义以及神话、想象等，突出耶稣、圣城耶路撒冷等神学内容；由于中世纪欧洲与其他地区联系有限，地图只涉及欧亚非三洲，且欧洲以外区域与真正地理状况差异大。该地图是由神学而非地理学界定的一幅世界图像，展现了中世纪基督徒眼中的世界。
16世纪，随着文艺复兴运动的发展，瓦尔德泽米勒《世界地图》借鉴古典时代的地理学成就，肯定人类的理性与探索；而新航路开辟过程中的新发现为制图提供了更广阔、准确的地图信息，因此有了清晰的海岸线、经纬度，以及增加美洲地区；受航海技术进步影响，地图由以东为上改为以北为上。该地图是在世界开始连成一个整体以及人文精神复兴的影响下，对世界的重新认识，增强了实用性。
综上所述，地图体现了人类对于世界的认知，是制图者的世界观和它所处时代的产物。
【解析】本题主要考查中世纪和文艺复兴时期人们的世界观。根据材料，从两幅地图1300年和1500年的时间，可以判断左图处于中世纪晚期，右图处于文艺复兴时期。赫里福德《世界地图》只涉及欧亚非三洲，以欧洲基督教为中心，对欧亚非三周意外世界基本无了解，欧洲以外区域与真正地理状况差异大。该地图是由神学而非地理学界定的一幅世界图像，展现了中世纪基督徒眼中的世界。瓦尔德泽米勒《世界地图》有了清晰的海岸线、经纬度，以及增加美洲地区；地图由以东为上改为以北为上。该地图是在世界开始连成一个整体以及人文精神复兴的影响下，对世界的重新认识，增强了实用性。注意做该题时要结合材料中所分别描述的内容，结合所学知识，紧扣两个时代的特征进行评析即可。注意既要有分析，也要有评述。答案不唯一，言之有理，可酌情给分。
第1页，共1页
同课章节目录