第10课 帝制复辟与军阀割据
@课标串素养
时空观念 观察《北洋军阀统治时期军阀割据形势图（1917—1918年）》，了解军阀割据的情况
唯物史观、 历史解释 了解袁世凯复辟帝制、护国战争、民国初期北洋军阀的统治等基本史实，认识到民主与专制斗争的曲折性
@知识梳理
1.【易错提醒】《中华民国临时约法》确立了立法、行政、司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质；《中华民国约法》改责任内阁制为总统制，是袁世凯践踏民主、复辟帝制的工具。
2.【知识拓展】20世纪初帝国主义侵华方式的变化：从要把中国变为其直接的殖民地到在中国扶植代理人，采取“以华治华”的策略。具体如下：①通过签订《辛丑条约》，将清政府扶植为其统治中国的工具。②辛亥革命爆发后，积极扶植袁世凯，帮助他窃取辛亥革命的果实，建立北洋军阀的统治。③袁世凯死后，扶植各派军阀作为其代理人，以确保帝国主义的在华利益。
@基础巩固练
1.【新考法·关键词】把握关键词是历史学习的重要方法。与“解散国会”“修改总统选举法”“接受‘二十一条’”“举行祭天活动”这几个关键词相关的历史事件是（ B ）
A.二次革命 B .袁世凯复辟帝制
C.护国战争 D.护法运动
2.1915年，曾是维新派（主张实行君主立宪制）的代表人物之一的梁启超，在《京报》发表《异哉所谓国体问题者》一文，阐述了反对变更共和政体的观点，对袁世凯意欲复辟帝制的行径进行猛烈抨击。这一事件表明（ C ）
A.梁启超转变为共和派的领袖人物
B .没有任何势力支持袁世凯复辟
C.“民主”“共和”的观念深入人心
D.民国初年广大人民关心国事
3.同学们围绕“考察近代历史遗迹”制定了以下计划表，他们参观的历史文化名城是（ C ）
相关史事 1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧宣告独立，组织护国军北上讨袁
参观地点 护国桥、护国路、护国纪念碑
A.广州 B .武汉 C.昆明 D.上海
4.【跨学科·语文】袁世凯复辟帝制的闹剧仅仅维持了83天就在四面楚歌中失败了，袁世凯去世后，有人写了一副“袁世凯千古，中国人民万岁”的挽联。此联没有对齐，按照楹联的规则不能成对。即画外音为：袁世凯对不起中国人民。这充分说明了（ A ）
A.袁世凯复辟帝制不得人心
B .袁世凯死后北洋军阀割据
C.护国战争后袁世凯在绝望中死去
D.袁世凯武力镇压二次革命
5.示意图是学习历史的有效方法。下面示意图中“？”处应填入的是（ C ）
A.宋教仁遇刺 B .清帝退位 C.护国战争 D.北伐战争
6.【跨学科·地理】袁世凯死后，北洋军阀分裂，大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。据图可知，控制北京政府的是（ C ）
北洋军阀统治时期军阀割据形势图（1917—1918年）
A.张作霖的奉系军阀 B .唐继尧的滇系军阀
C.段祺瑞的皖系军阀 D.冯国璋的直系军阀
7.北洋政府时期，有首民谣道：“军阀混战日延长，工农群众苦难当。到处兵灾和战祸，几多家破与人亡。”此民谣揭示了北洋军阀统治的（ B ）
A.原因 B .危害 C.经过 D.实质
8.历史叙述是对历史事实的客观陈述；历史解释则是对历史事件及现象的评论。下列属于历史解释的是（ C ）
A.1913年，二次革命爆发，但很快被袁世凯镇压下去
B .1915年，袁世凯接受日本提出的“二十一条”的大部分内容
C.辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放
D.大小军阀连年混战，耕地持续减少，军费不断增加
9.如图是1918年沈伯尘针对时弊创作的漫画，该作品（ A ）
A.突出了军阀割据的危害 B .适应反帝反封建的需要
C.反映了二次革命的目的 D.说明了北伐战争的局限
解题思路——漫画类选择题
①审：明确试题以漫画为依托考查的方向、角度。
②读：读取漫画中的文字、人物、地名等信息，提取关键信息（如本题漫画中的“南”“北”“人民”）。
③联：分析题干材料、画作，联系所学知识作答。
@能力提升练
10.某同学在学习完本单元的课程后，梳理了下图所示的线索。该线索反映的实质是（ B ）
A.民主共和观念深入人心 B .专制与民主的较量
C.封建专制制度宣告终结 D.革命政党内部纷争
11.下图是漫画家马星驰于1920年8月创作的漫画《二五与一十之比较》，漫画的左边是名为“皖”的“政治”阁楼；右边则是名为“直奉”的政治阁楼。该漫画反映了（ D ）
A.五四运动呼之欲出 B .护国战争北上讨袁
C.列强干涉中国内政 D.北洋军阀割据混战
12.辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 新修的《中华民国约法》规定：“大总统为国家元首，总揽统治权。”袁世凯继而又修改总统选举法，规定总统任期为10年，可无限期连任，可指定继承人。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出新修的两部法律赋予了大总统怎样的权力。（2分）说明袁世凯新修这两部法律的主要目的。（2分）
权力：总揽统治权，实行终身制和世袭制，大总统实质上接近于专制皇帝。（2分）目的：为复辟帝制做准备。（2分）
材料二 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——摘自孙中山《讨袁檄文》
（2）根据材料二并结合所学知识，列举两例以孙中山为首的资产阶级革命派为“以拯吾民”进行的斗争及结果。（4分）
斗争：发动二次革命、护国战争。（2分）结果：二次革命因国民党力量涣散，很快被袁世凯镇压下去；护国战争取得胜利，袁世凯被迫取消帝制。（2分）
材料三
北洋印象一：北洋时代是一个空前混乱的年代，是一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时代，思想自由百家争鸣的黄金时代，一个说真话的时代，一个出大师的时代。 ——摘编自陈钦 《北洋大时代》 北洋印象二：1916—1927年，由于一个强权人物的消失产生了离心力，令国家陷入杂乱无序的状态，军阀为了权力和自我扩张而相互攻伐，毫无理智、逻辑可言。造成民国历史上最黑暗的一段时间。 ——摘编自徐中约 《中国近代史》
（3）根据材料并结合所学知识，写出你心中的北洋时代（1916—1928年）的特征，（1分）并说明理由。（2分）
时代特征：黑暗混乱。（1分）理由：袁世凯窃取辛亥革命果实，实行独裁专制统治，意图复辟帝制。袁世凯死后，北洋军阀分裂，中国陷入军阀割据混战局面，严重阻碍经济社会发展，给人民带来无尽的灾难。（2分）第10课 帝制复辟与军阀割据
@课标串素养
时空观念 观察《北洋军阀统治时期军阀割据形势图（1917—1918年）》，了解军阀割据的情况
唯物史观、 历史解释 了解袁世凯复辟帝制、护国战争、民国初期北洋军阀的统治等基本史实，认识到民主与专制斗争的曲折性
@知识梳理
1.【易错提醒】《中华民国临时约法》确立了立法、行政、司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质；《中华民国约法》改责任内阁制为总统制，是袁世凯践踏民主、复辟帝制的工具。
2.【知识拓展】20世纪初帝国主义侵华方式的变化：从要把中国变为其直接的殖民地到在中国扶植代理人，采取“以华治华”的策略。具体如下：①通过签订《辛丑条约》，将清政府扶植为其统治中国的工具。②辛亥革命爆发后，积极扶植袁世凯，帮助他窃取辛亥革命的果实，建立北洋军阀的统治。③袁世凯死后，扶植各派军阀作为其代理人，以确保帝国主义的在华利益。
@基础巩固练
1.【新考法·关键词】把握关键词是历史学习的重要方法。与“解散国会”“修改总统选举法”“接受‘二十一条’”“举行祭天活动”这几个关键词相关的历史事件是（ ）
A.二次革命 B .袁世凯复辟帝制
C.护国战争 D.护法运动
2.1915年，曾是维新派（主张实行君主立宪制）的代表人物之一的梁启超，在《京报》发表《异哉所谓国体问题者》一文，阐述了反对变更共和政体的观点，对袁世凯意欲复辟帝制的行径进行猛烈抨击。这一事件表明（ ）
A.梁启超转变为共和派的领袖人物
B .没有任何势力支持袁世凯复辟
C.“民主”“共和”的观念深入人心
D.民国初年广大人民关心国事
3.同学们围绕“考察近代历史遗迹”制定了以下计划表，他们参观的历史文化名城是（ ）
相关史事 1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧宣告独立，组织护国军北上讨袁
参观地点 护国桥、护国路、护国纪念碑
A.广州 B .武汉 C.昆明 D.上海
4.【跨学科·语文】袁世凯复辟帝制的闹剧仅仅维持了83天就在四面楚歌中失败了，袁世凯去世后，有人写了一副“袁世凯千古，中国人民万岁”的挽联。此联没有对齐，按照楹联的规则不能成对。即画外音为：袁世凯对不起中国人民。这充分说明了（ ）
A.袁世凯复辟帝制不得人心
B .袁世凯死后北洋军阀割据
C.护国战争后袁世凯在绝望中死去
D.袁世凯武力镇压二次革命
5.示意图是学习历史的有效方法。下面示意图中“？”处应填入的是（ ）
A.宋教仁遇刺 B .清帝退位 C.护国战争 D.北伐战争
6.【跨学科·地理】袁世凯死后，北洋军阀分裂，大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。据图可知，控制北京政府的是（ ）
北洋军阀统治时期军阀割据形势图（1917—1918年）
A.张作霖的奉系军阀 B .唐继尧的滇系军阀
C.段祺瑞的皖系军阀 D.冯国璋的直系军阀
7.北洋政府时期，有首民谣道：“军阀混战日延长，工农群众苦难当。到处兵灾和战祸，几多家破与人亡。”此民谣揭示了北洋军阀统治的（ ）
A.原因 B .危害 C.经过 D.实质
8.历史叙述是对历史事实的客观陈述；历史解释则是对历史事件及现象的评论。下列属于历史解释的是（ ）
A.1913年，二次革命爆发，但很快被袁世凯镇压下去
B .1915年，袁世凯接受日本提出的“二十一条”的大部分内容
C.辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放
D.大小军阀连年混战，耕地持续减少，军费不断增加
9.如图是1918年沈伯尘针对时弊创作的漫画，该作品（ ）
A.突出了军阀割据的危害 B .适应反帝反封建的需要
C.反映了二次革命的目的 D.说明了北伐战争的局限
解题思路——漫画类选择题
①审：明确试题以漫画为依托考查的方向、角度。
②读：读取漫画中的文字、人物、地名等信息，提取关键信息（如本题漫画中的“南”“北”“人民”）。
③联：分析题干材料、画作，联系所学知识作答。
@能力提升练
10.某同学在学习完本单元的课程后，梳理了下图所示的线索。该线索反映的实质是（ ）
A.民主共和观念深入人心 B .专制与民主的较量
C.封建专制制度宣告终结 D.革命政党内部纷争
11.下图是漫画家马星驰于1920年8月创作的漫画《二五与一十之比较》，漫画的左边是名为“皖”的“政治”阁楼；右边则是名为“直奉”的政治阁楼。该漫画反映了（ ）
A.五四运动呼之欲出 B .护国战争北上讨袁
C.列强干涉中国内政 D.北洋军阀割据混战
12.辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。阅读材料，回答问题。（11分）
材料一 新修的《中华民国约法》规定：“大总统为国家元首，总揽统治权。”袁世凯继而又修改总统选举法，规定总统任期为10年，可无限期连任，可指定继承人。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出新修的两部法律赋予了大总统怎样的权力。（2分）说明袁世凯新修这两部法律的主要目的。（2分）
材料二 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——摘自孙中山《讨袁檄文》
（2）根据材料二并结合所学知识，列举两例以孙中山为首的资产阶级革命派为“以拯吾民”进行的斗争及结果。（4分）
材料三
北洋印象一：北洋时代是一个空前混乱的年代，是一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时代，思想自由百家争鸣的黄金时代，一个说真话的时代，一个出大师的时代。 ——摘编自陈钦 《北洋大时代》 北洋印象二：1916—1927年，由于一个强权人物的消失产生了离心力，令国家陷入杂乱无序的状态，军阀为了权力和自我扩张而相互攻伐，毫无理智、逻辑可言。造成民国历史上最黑暗的一段时间。 ——摘编自徐中约 《中国近代史》
（3）根据材料并结合所学知识，写出你心中的北洋时代（1916—1928年）的特征，（1分）并说明理由。（2分）
