沪科版九年级物理全一册复习教案：第二十章 能源、材料与社会

第二十章
单元复习
学习目标确定的依据：
课程标准相关要求：
了解能量及其存在的不同形式、认识能量的转移和转化
知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例
知道能源与人类社会密切相关，需要不断开发和利用新能源
知道太阳能和核能是两种新能源
了解核能的优点和可能带来的问题
了解导体、半导体、绝缘体的一些特点
初步了解超导体的一些特点及纳米材料的应用和发展前景
2、教材分析
本章内容具有较强的综合性，内容涉及能
( http: / / www.21cnjy.com )源的开发、环境保护和材料的开发，都是关系到人类生存与发展的重大社会问题。让学生在学习基本知识的同时学会关注自然、关注社会是本章教学的主要目标。
3、中招考点
本章内容在中考试题中主要以填空、选择
( http: / / www.21cnjy.com )、计算题的形式出现，以能量及能源的开发和利用；材料为主；虽然占分不多，但是能量和能源是各个国家关注的问题，因此也是近几年来中招的热点，有时部分知识会与其他知识综合在一道题中考查，也会和环境保护一起出题，希望同学们重视。
学情分析
九年级学生在复习本章知识时，应在亲
( http: / / www.21cnjy.com )身讨论、探究过程中感受、关注能源及材料可持续发展问题，逐渐从情感参与角度对能源、材料可持续发展问题形成稳定的态度、价值观。对尖端学科知识要通过各种手段去了解他们的发展情况，了解一些新的名词术语，增加知识、开阔眼界。
学习目标
1、通过回顾课本内容，学生能够说出能量的转化与守恒。
2、通过回顾能量的开发和利用，使学生认识并掌握
a、能源与社会
b、能源与环境
c、开发新能源
3、通过回顾材料的开发和利用让学生掌握
材料的分类、半导体材料的应用、超导材料、纳米材料及其应用
三、评价任务
1、通过大量的例子让同学们认识多种形式的能量，能熟练准确的判断能量的转移和转化、并熟练掌握能量守恒定律。
2、让学生了解能源与社会、能源与环境、及开发新能源
3、联系生产生活实际，让学
( http: / / www.21cnjy.com )生知道能量的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破坏，如何在开发和使用能源的同时保护好我们赖以生存的地球？让学生知道我们周围的物品都是由材料制成的以及材料的发展
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
两类结构或要点归纳
目标一：通过回顾课本内容，学生能够掌握能量的转化与守恒
复习指导（一）1、多种形式的能量2、能量的转移与转化3、能量守恒定律讨论、交流、回答(一)自然界中能量的类别：机械能、电磁能、内能、化学能、核能等讨论、交流、回答（二）
自然界中，能量不但可以从一个物体
( http: / / www.21cnjy.com )转移到另一个物体，而且可以从一种形式转化为另一种形式
让学生通过自学得出能量的种类2、总结出能量守恒定律
能量守恒定律---自然界中，能量不但可以从一个物体转移到另一个物体，而且可以从一种形式转化为另一种形式
目标二：通过回顾能源的开发和利用使学生能够知道能源与社会、能源与环境、开发新能源
复习指导（二）能源与社会-----什么是可再生能源、不可再生能源能源与环境：开发新能源A、太阳能：太阳能利用的途径及优点和缺点B、核能：获得核能的途径及核裂变、核聚变的特点C、其他形式的能讨论、交流、回答（一）（1）可再生能源：可长期提供或可再生的能源。例如
、
、
、
等(2).不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源例如
、
、
等讨论、交流、回答（二）能源的开发和利用带来了环境污染和生态破坏谈谈你对这个方面的认识讨论、交流、回答（三）太阳能的利用有哪些途径？太阳能的利用有哪些优点、缺点？获得核能有哪两种途径？说出核裂变和核聚变的特点。怎样才能利用造福人类？其它新能源除了太阳能、核能之外，还有哪些新能源复习检测太阳能热水器就是把太阳能直接转化为-------能的装置。飞船的两翼安装的太阳能电池板，就是把太阳能直接转化为------能，供飞船使用。核能的开发和利用采用两种方式：一种
( http: / / www.21cnjy.com )是利用-----释放能量，另一种是利用----释放能量。目前，世界上建成的核能发电站是利用了----原理
通过自学加深学生对自然界能源的认识，知道哪些是可再生能源、哪些是不可再生能源2.让学生了解能源开发的必要性，加强学生的环保意识如何解决能源的利用与环境保护的矛盾、谈一谈你的看法-------------开发新能源
能源的分类----不可再生能源、可再生能源能源的开发和利用给社会带来了效益也对环境造成一定的破坏3.新能源的种类：太阳能、核能及其它新能源
目标三：通过学习材料的开发和利用，让学生了解材料的导电性、超导材料、纳米材料
复习指导（三）1、材料与社会2、材料的导电性3.开发新材料·学生自学题目（一）1.根据材料的导电性，材料的可以分为哪三大类？2.举出生活中常见的导体、半导体、绝缘体3.通过实验判断导体、绝缘体复习检测1.下列材料中，属于导体的是
，属于绝缘体的是
,属于半导体的是
A铝线、B硅、C食盐水溶液、D牛皮、E铅笔芯、F小刀、G塑料尺学生自学题目（二）半导体材料可以制成哪些半导体元件？半导体二极管、三极管各具有什么特点？复习检测LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。现在用的二极管主要是用下列哪种材料制成的
（
）A陶瓷材料
B金属材料
( http: / / www.21cnjy.com )
C半导体材料
D纳米材料学生自学题目（三）什么材料是超导材料？超导材料有哪些应用？什么是纳米材料？纳米材料有哪些特殊的性能？复习检测1.超导材料若能应用到社会生活中，会给人类带
( http: / / www.21cnjy.com )来很大的好处，各国科学家一直在努力寻找能够在室温下工作的超导材料。假如科学家已研制出室温下的超导材料，你认为它可用于下列哪种用途（
）A电炉中的电阻丝
B白炽灯泡的灯丝C保险丝
D远距离输电线2.纳米技术是现代科学技术的前沿，在国际上备受重视。有关纳米科学技术说法不正确的是（
）A纳米科学技术纳米尺度内（0.1nm—100nm）的科学技术，研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子B“分子人”表明人类可以操纵原子、分子技术C纳米科学技术将会应用在电子、通信、医疗及制造业等各个领域D分子间距离通常是1nm—9nm
学生通过自学能总结出根据材料的导电性，材料可分为导体、半导体、绝缘体。让学生以小组为单位讨论、判断导体、绝缘体的方法。让学生掌握半导体材料可以制成哪些元件及其各自的作用让学生掌握新材料的应用，它是近几年中招考试的热点
掌握材料的分类及能区别常见的导体、绝缘体掌握常见的半导体元件---二极管、三极管的应用
超导材料是一种电阻为零的材料人们利用超导材料可以实现远距离、大功率输电、超导体的磁悬浮现象可以实现交通工具的无摩擦运行用纳米材料可以提高材料的强度和硬度，降低
连接中考
太阳能热水器是把太阳能转化
( http: / / www.21cnjy.com )为内能的设备之一，某品牌太阳能热水器每小时平均接受4.2ⅹ106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100Kg、初温为200C的水温升高到400C，求：热水器中的水吸收的热量Q；（水的比热容C=4.2
103J∕Kg.0c）热水器5h内接收到的太阳能E热水器的效率§若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2
107J∕Kg,假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）