第2单元积累与运用专项集训卷-2025-2026学年语文七年级上册统编版（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第2单元积累与运用专项集训卷-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）
班刊《悟亲情》栏目收到小文同学的投稿，请你参与修改稿件。
编者按：母爱是一股清清的泉，洁净而澄澈；母爱是一条长长的路，延绵而顺畅；____________，___________。谁能说母爱不是最伟大的呢？
母爱是梁晓声笔下角落中辛勤劳作的憔悴身影，是史铁生笔下北海菊花的烂漫和深沉。史铁生双腿tān痪后，他的母亲将全部精力倾注在他身上。她以前精心侍弄的花都死了，常常肝疼得整宿整宿翻来fù去地睡不了觉。她几次三番（乞求 央求）儿子去北海看花，可是花还未看便与儿子诀别了。史铁生深深地认识到唯有“好好儿活”才能补充人生的遗憾。俗话说“子欲养而亲不待”，细思量，能听到母亲的xù叨该是一件多么幸福的事啊！
1．写出稿件中加点词的读音，根据拼音写汉字。
①憔悴 ②tān痪 ③翻来fù去 ④xù叨
2．编辑想结合稿件中的“诀”字进行关于“形声字”的知识拓展。请结合汉字卡片，书写正确汉字。
【汉字卡片】 形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。我们可以据此对它们的字义和字音进行辨析。 “诀”“决”“抉”声旁相同，形旁不同，请辨析并填空。 ①犹豫不 ② 窍 ③ 择
3．编辑对稿件括号里的用词有争议，请你选择恰当的词语： 。
4．编辑认为稿件中的画线句有语病，请把修改后的句子写下来。
5．编辑建议在本栏目“编者按”（编辑人员对文章或消息所加的意见、评论等）的横线处补写一组分句，使之与前边两个分句组成排比句，句意连贯。
亲情是我们坚强的后盾，家庭是我们温暖的避风港，亲情是我们奋勇向前的力量源泉。班级将举办“亲情萦怀”家校联合活动，请你参与。
【活动开场白】
下面是主持人小苏拟写的活动开场白，请你帮忙检查。
亲情就像太阳，总能在一霎那驱散生活中的阴霾，照亮前行的道路。亲情如同大树，在它的荫蔽下，我们积蓄力量，茁壮成长。虽然我们难免会有分qí，但那些关于亲情的美好记忆永远在我们的心河闪耀，（ ）。哪怕今后会遇到艰难险阻，但只要回想起这些记忆，便能让人重新振作起来。漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。
6．请你结合文段，根据拼音写汉字，并给加点的字注音。
一霎 那 分qí
7．上面文段中的括号内需要填上恰当的词语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．烟波浩渺 B．惊涛骇浪 C．波光粼粼 D．水平如镜
8．请结合文段语境，解释画横线的词语“阴霾”的意义。
9．文段中，画波浪线的句子有语病，请指出修改意见。
【制作留言卡】
10．主持人小苏提议大家制作亲情留言卡，请你至少运用一种修辞手法写一段话，表达你对父母的感恩之情。（100字左右）
为了增进同学们对亲情的理解与感悟，增强班级凝聚力，班级举行了以“阅读亲情”为主题的系列活动。下面是同学们对课文的感悟，请你阅读并完成问题。
【金色花·感悟】“金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的nì笑等一系列饶有兴趣的活动，把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得活灵活现。诗作以儿童特有的方式表达对母亲的爱。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春；母爱是__________，__________；母爱是__________，__________。
【荷叶·母亲·内涵】《荷叶·母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了悠扬的一曲母爱颂歌。此文如平静的春水里繁星的倒影，晶莹剔透，又耐人寻味。这首散文诗描绘雨中看红莲的不同景象□初雨时的亭亭，大雨中的左右攲斜，在荷叶的荫蔽下的不动摇。这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题，自然而贴切！
11．阅读上面的语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
nì 笑 攲 斜 荫 蔽
12．语段中加点的词语，词性不同的一项是（ ）
A．描绘 B．联想 C．讴歌 D．主题
13．根据语境，文段□处应填入的一个标点符号是 。
14．仿照画波浪线的句子，在横线处补充内容使之与前文构成一组排比句，要求句式一致，内容相关。
母爱是 ； 。
15．语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
16．阅读下面材料，按要求答题。
生活中，成大事，一般品行端正，严于律己，能够控制自己的情绪。情绪就是心魔，控制不好，它会吞噬我们。无论何时，一个人都不应该做情绪的奴隶，而应当学会控制自己的情绪。控制好情绪， 。否则，情绪会反过来控制我们的人生，让人生跟随情绪而起伏波动。一个人，控制好情绪，保持情绪的稳定，不去伤害他人，不给自己找麻烦，多做善事，怀感恩之心，就是顶级的修养。
(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。
(2)在上面材料的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
17．阅读下面的语段，按要求答题。
半夜里听见【甲】______（A．繁多 B．繁杂）的雨声，早起是浓阴的天，我觉着有些【乙】______（A．烦闷 B．烦恼）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。gěng上只留下小小的lián peng和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——pái huái了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
(1)根据拼音写汉字。
①gěng( ) ②lián peng( ) ③pái huái( )
(2)在语段甲、乙两处各选择最恰当的一项。
【甲】处： 【乙】处：
(3)“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”这句话所使用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比
小滨在读书笔记上摘录了这样一段文字，请按要求完成下面小题。
轻轻地打开书本，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地感染了我：那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的匿（nì）笑透着孩子纯真的爱；还有那暴雨中为红莲无私提供荫（yìn）蔽的荷叶传达的母爱……让我这个心绪不宁的少年不再徘徊（huái）。在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润冷漠心田的一股股暖流！
亲情是自然的春光，炽（chì）烈而烂慢；亲情是生命的姊妹，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有不被名利污染的一方净土。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是暖暖的热茶；当你牙牙学语时，亲情是耐心的教导；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。
18．文中加点字注音不正确的一项是（ ）
A．匿（nì） B．荫（yìn） C．徊（huái） D．炽（chì）
19．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．心绪 B．烂慢 C．姊妹 D．含辛茹苦
20．文中画横线的词语，不是动词的一项是（ ）
A．流露 B．哺育 C．彩蝶 D．教诲
21．文中画波浪线的句子有语病，请将修改的句子填写在下面的横线上。
修改后： 。
阅读下面的文字，完成下面小题。
2024年5月27日，香河县新华社区事务中心开展非遗螺钿DIY制作主题活动，组织辖区的小朋友制作蝴蝶胸针送给妈妈。
活动中，志愿者老师向孩子们详细介绍了______、______、______等。随后，孩子们在老师指导下，将细小的一片片螺钿片镶嵌在图案上。不同的图案，搭配螺钿本身所具有的迷人色泽与特殊肌理，彰显出非遗美学的悠悠风韵。
小小胸针承载着小朋友们对妈妈的爱。此次活动，提高了小朋友们的动手能力、设计能力和创造能力，也增强了他们与父母之间的沟通联系，有助于营造和谐美好的家庭氛围。
22．画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．在老师指导下，孩子们将细小的一片片螺钿片镶嵌在图案上。
B．孩子们在老师指导下，将一片片细小的螺钿片镶嵌在图案上。
C．孩子们在老师指导下，将细小的一片片螺钿片在图案上镶嵌。
D．孩子们在老师指导下，将细小的螺钿片镶嵌在一片片图案上。
23．文中横线处所填写的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．螺钿历史起源 螺钿发展变化 螺钿镶嵌工艺流程
B．螺钿发展变化 螺钿历史起源 螺钿镶嵌工艺流程
C．螺钿镶嵌工艺流程 螺钿历史起源 螺钿发展变化
D．螺钿发展变化螺钿 镶嵌工艺流程 螺钿历史起源
阅读下面的文字，完成下面小题。
滨海的秋天美不胜收！信步清水湖畔，碧蓝的天空（ ）澄清的湖水，让人心旷神怡。看到在秋风中开得（làn）______漫的花海，让我想起史铁生答应憔悴的母亲去看花时，他母亲那______的神情，不禁感慨母爱的深沉。
24．根据拼音写汉字，给语段中加点字注音。
（1）（làn） （2）悴
25．在括号内填入的标点符号是 。
26．文中横线处所填写的词语，恰当的一项是（ ）
A．喜出望外 B．乐不可支 C．大喜过望 D．如获至宝
小语和大家分享了下面这样一段文字，请帮其完成下面小题。
后来发生了分岐： ① 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； ② 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定wěi屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。 ③
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。④
27．给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
一霎时( ) wěi( )屈
28．第一段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为 改为
29．根据语境解释文段中画线词语。
（1）取决：
（2）各得其所：
30．文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
阅读下面的文字，完成下面小题。
荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断为文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中，________，如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷花（ ）到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之二左右。________，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。
31．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．约占全唐诗左右的十六分之一。
B．约占全唐诗的十六分之一。
C．占全唐诗的约十六分之一左右。
D．占全唐诗的约十六分之一。
32．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．—— B．。 C．， D．……
33．依次填入文段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）
①写到荷花的诗更是俯拾皆是
②写到荷花的诗也是俯拾皆是
③这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关
④这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
《第2单元积累与运用专项集训卷-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）》参考答案
1． qiáo cuì 瘫 覆 絮 2． 决 诀 抉 3．央求 4．史铁生深深地认识到唯有“好好儿活”才能弥补人生的遗憾。 5．示例：母爱是一座高高的山；挺拔而坚固。
【解析】1．本题考查字音、字形。
①憔悴（qiáo cuì）：形容人脸色差，瘦削；
②瘫痪（tān huàn）：神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力，也比喻社会事业、生产工作等的停顿；
③翻来覆去（fān lái fù qù）：来回翻身体；
④絮叨（xù dāo）：形容说话啰嗦，来回地说；
2．本题考查汉字字形辨析。
“诀”的意思有：①就事物的主要内容编成顺口押韵的容易记忆的词句，如“口诀”；②方法，窍门，如“秘诀”；③分别（多指不再相见），如“诀别”；
“决”的意思有：①水冲破堤岸，开口子，如“决口”；②确定，拿定主意，如“表决”；③确定最后胜负，如“决赛”；④副词，一定，如“绝不后退”；⑤处死，如“枪决”；
“抉”的意思是：剔出，挑出；
“犹豫不决”的意思是：拿不定主意，下不了决心，决：拿主意；
“诀窍”的意思是：窍门，关键性的方法，诀：方法，窍门；
“抉择”：挑选，选择，抉：挑选；
所以①②③处分别填“决”“诀”“抉”。
3．本题考查词语运用。
乞求：请求别人给予；
央求：恳切地请求；
文中史铁生的母亲多次劝说儿子去北海看花，是希望儿子振作起来，重拾生活信心，体现母亲对儿子的深切关爱和殷切期望。“央求”带有一种温和、恳切的意味，通常用于亲人或关系亲密的人之间，所以此处用“央求”符合语境，是恰当的；“乞求”则带有更强烈的卑微、乞怜的意味，常用于地位或处境悬殊的场合，在这里用来形容母子之间平等、深厚的情义不恰当；
4．本题考查病句修改。
根据画线句“史铁生深深地认识到唯有‘好好儿活’才能补充人生的遗憾”可知，动词“补充”与宾语“遗憾”搭配不当，“补充”后面通常接可量化或可增加的事物，而“遗憾”属于情感或缺失类名词，可以将“补充”改为“弥补”。
5．本题考查仿写句子。
先剖析原句句式结构，明确主谓宾、复句关系及修辞（如比喻、排比等）；再把握内容主题与情感基调，确保仿写在话题、褒贬色彩上契合；接着选取适配词汇替换，兼顾词性与逻辑连贯；最后通读检查句式对称性、修辞一致性及语言流畅度，避免偏离原句核心特征。
首先分析例句“母爱是一股清清的泉，洁净而澄澈；母爱是一条长长的路，延绵而顺畅”的结构，是“母爱是……，……而……”，运用了比喻的修辞手法，注意围绕母爱的特点来续写，确保句式一致，形成排比。
示例：母爱是一盏暖暖的灯，明亮而温柔。
6． shà 歧 7．C 8．比喻人的心灵上的阴影（意近即可） 9．删除第二个“不”。 10．示例：亲爱的爸爸妈妈，你们是我生命中的灯塔，用无尽的爱照亮我前行的道路。你们的辛勤付出如同细雨，滋润着我心中的每一寸土地。我想对你们说：感谢你们的养育之恩，我会用优异的成绩和幸福的笑容，回报你们无私的爱！
【解析】6．本题考查字音字形。
一霎那（yī shà nà）：极短的时间，一瞬间。
分歧（fēn qí）：指（思想、意见、记载等）不一致，有差别。
7．本题考查成语运用。
A.烟波浩渺：形容水面辽阔，雾气弥漫；
B.惊涛骇浪：指汹涌可怕的波涛，常比喻险恶的环境；
C.波光粼粼：形容水面闪烁着光芒；
D.水平如镜：强调水面平静无波。
括号前将“心河”作为喻体，形容亲情的美好记忆在心中的状态，且根据“闪耀”一词可知用“波光粼粼”合适；
故选C。
8．本题考查词语解释。
文段中“阴霾”结合语境可知，指的是生活中遇到的挫折、困难、烦恼等让人感到压抑、不愉快的事情。它与“太阳”所象征的亲情形成对比，形象地表现出亲情能够驱散生活中的负面因素，给人带来光明和希望。
9．本题考查病句辨析及修改。
根据“漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾”可知，病句类型是否定不当，“不可能不”是双重否定，表达肯定含义，即“谁都一定一帆风顺”，与客观事实矛盾，属于否定失当导致语义错误。删去第二个“不”，修改为：漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。
10．本题考查建议。
表达对父母的感恩之情，需结合亲情主题，体现父母的付出与自身的感激。至少运用一种修辞手法，如比喻、排比、拟人等，增强表达的生动性；字数控制在100字左右，语言简洁真挚。
示例：爸妈，你们像两棵沉默的老槐树，春去秋来，把浓荫全铺在我脚下。寒夜里，你们是裹紧我的棉被；风雨中，你们是为我撑伞的手。那些没说出口的牵挂，都藏在热好的饭菜里，躲在灯下缝补的针脚中。谢谢你们用一生，为我搭起最暖的屋檐。
11． 匿 qī yīn 12．D 13．： 14．母爱是一湾湖水，让你的思绪即使在烦扰的生活中也能感觉到霎时安定；母爱是一泓清泉，让你的心田即使在干涸的旱季也能感觉到片刻滋润。 15．将“一曲”和“悠扬的”调换位置。
【解析】11．本题考查字音和字形。
匿笑：nì xiào，偷偷地笑 。
攲斜：qī xié，倾斜、歪斜。
荫蔽：yīn bì，（枝叶）遮蔽；隐蔽。
12．本题考查词性。
A.描绘：动词，在文中指对雨中看红莲的不同景象进行描写、刻画。
B.联想：动词，文中指作者由雨中红莲在荷叶荫蔽下的场景，想到母亲对自己的呵护与关爱。
C.讴歌：动词，意思是歌颂、用歌唱、言辞等赞美，文中指对母爱进行赞美。
D.主题：名词，指文学、艺术作品中所表现的中心思想，是作者通过文章内容所要传达的核心信息，在文中指散文诗所表达的讴歌母爱这一核心内容。
故选D。
13．本题考查标点符号的正确使用。
在该语境中，“描绘雨中看红莲的不同景象”后面是对具体景象的列举说明，即“初雨时的亭亭，大雨中的左右欹斜，在荷叶的荫蔽下的不动摇”，此处用冒号可以起到提示下文的作用，引出对不同景象的具体描述，使句子的层次更加清晰，表意更加明确。
14．本题考查仿写。首先，例句“母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春”句子采用了比喻的修辞手法，将“母爱”比作“一缕阳光”，形象地表达了母爱的温暖和照耀。接着，句子通过“让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春”这一部分，进一步阐述了母爱带来的效果和感受，形成了完整的意境。
在仿写时，要保持这种比喻和意境的连贯性。首先选择一个与母爱有相似特性的自然或生活元素作为喻体，如“一泓清泉”“一盏明灯”等。然后，描述这个喻体所带来的效果和感受，与母爱相联系，形成完整的意境。注意保持句式的一致性，即“母爱是……，让你的……即使在……也能……”。
示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能清澈澄净；母爱是一盏明灯，让你的方向即使在茫茫的黑夜也能清晰明了。
15．本题考查病句的辨析和修改。
原句中“悠扬的一曲”语序不当，应将“一曲”和“悠扬的”调换位置。
16．(1)在“成大事”后面加“的人（或：者）”。
(2)（示例）才能控制好人生
【详解】（1）本题考查病句辨析。
画线句成分残缺，缺主语，在“生活中，成大事”后加上“的人”或者“者”。
（2）本题考查根据语境补写句子。
由横线后边的“否则，情绪会反过来控制我们的人生，让人生跟随情绪而起伏波动”一句可知，前一句要与之相反，这句是说控制不好情绪的结果是“情绪会反过来控制我们的人生”。那么所填写的句子应是“控制好情绪”的结果，因此可填写“才能控制好人生”。
17．(1) 梗 莲蓬 徘徊
(2) B A
(3)C
【详解】（1）本题考查字形。
梗：gěng，植物的枝或茎。
莲蓬：lián peng，莲莲花开过以后，花托渐大，呈倒圆锥形，称为“莲蓬”。
徘徊：pái huái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
（2）本题考查词语运用。
【甲】处：“繁多” 形容（种类）多而（数量）大，侧重于数量多。“繁杂”又多又杂乱，侧重于杂乱而没有条理。句中形容雨声杂乱，用“繁杂”更合适。
故选B。
【乙】处：“烦闷”心里憋闷；心情不畅快。侧重于心情郁闷不畅快，“烦恼”烦闷苦恼，侧重于因某事而苦恼。句中“我觉着有些”后面用“烦闷”更能体现心情的压抑，没有突出具体的烦心事。
故选A。
（3）本题考查修辞。
句中“亭亭地在绿叶中间立着”，“立”这个动作将红莲拟人化，赋予红莲人的姿态，把红莲的亭亭玉立的姿态描写得很生动形象，其使用的修辞手法是“拟人”。
故选C。
18．B 19．B 20．C 21．她是唯一没有被名利污染的一方净土
【解析】18．本题考查字音。
B.荫（yìn）蔽——yīn；
故选B。
19．本题考查字形。
B.烂慢——烂漫；
故选B。
20．本题考查词性。
C.“彩蝶”是名词；
故选C。
21．本题考查病句的辨析与修改。
画波浪线句子否定不当，去掉“不”。
22．B 23．A
【解析】22．本题考查病句修改。
画波浪线句语序不当，应将“一片片”放在“细小的”之前。
故选B。
23．本题考查句子衔接。
根据逻辑顺序，先是起源，再是发展，最后是制作流程。
故选A。
24． 烂 cuì 25．、 26．A
【解析】24．本题考查字音字形。
烂漫：làn màn，颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。
憔悴：qiáo cuì，指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。
25．本题考查标点运用。
句子描述的是滨海秋天的美景，特别是在清水湖畔的景象。“碧蓝的天空”与“澄清的湖水”相对应，形成了一种视觉上的并列关系，应使用顿号。
26．本题考查成语运用。
A.喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。也指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。后来也用作喜悦出乎意料之外，多指遇到出乎意外的好情况而高兴。
B.乐不可支：快乐到不能支撑的地步，形容快乐到了极点。
C.大喜过望：所得超过自己原来的期望，因而感到特别高兴。
D.如获至宝：好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。
结合原文内容可知，母亲多次提到要带“我”去北海看菊花，最终得到“我”的同意。句中描述母亲在儿子答应去看花后，因超出预期的喜悦而感到非常高兴的情境，应使用“喜出望外”；
故选A。
27． shà 委 28． 岐 歧 折 拆 29． 由某方面或某种情况决定，语段中指由“我”决定。 每个人或事物都得到合适的安顿。 30．C
【解析】27．本题考查字音字形。
一霎时，yí shà shí，形容极短的时间。
委屈，wěi qu，受到不应有的指责或待遇，感到心里难过。
28．本题考查字形。
分岐——分歧，意为：不一致；有差异。
折散——拆散，意为：拆开，使分散。
29．本题考查词语解释。
（1）根据文段中“不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的”这段话可知，在出现走大路还是走小路的分歧时，家人各自有不同的想法和倾向，而最终要做出决定的关键在于“我”，也就是这件事的最终走向是由“我”来判定、裁定的，所以“取决”在这里的意思就是由某方面或某种情况决定，在语段中指由“我”决定，“我” 的决定将影响一家人最终选择走哪条路这件事。
（2）从文中“我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意”这句话来看，“我”当时面临两难的选择，考虑过把一家人分成两路这种做法，目的是让每个人都能按照自己的意愿，处在合适的、满意的状态中，比如母亲可以走大路，走得平顺些，儿子可以走小路，满足觉得小路有意思的想法，也就是让每个人都能得到合适的安排、安顿，所以“各得其所”在这个语境里表达的就是每个人或事物都得到合适的安顿的意思，在这里具体指家人能各自按照自己的意愿选择合适的道路前行。
30．本题考查标点运用。
③处，“走大路”是完整引用母亲说的话，故句末的句话应放在后引号内。
故选C。
31．B 32．D 33．A
【解析】31．本题考查病句的辨析与修改。
语义重复。应去掉“约”或“左右”。与B选项“约占全唐诗的十六分之一”相比，D选项在表达约数时略显生硬。
故选B。
32．本题考查标点符号。
省略号在这里表示列举的省略。结合“《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷花”可知，作者列举了几个不同朝代的诗歌中写到荷花的例子，但并没有列举完所有的朝代，所以用省略号来表示这种未列举完的情况是非常合适的。同时，省略号也给人一种历史发展的连续性和未完待续的感觉，与文段的语境非常契合。
故选D。
33．本题考查语句衔接。
第一空：结合“在中国古典诗歌中……如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花”“汉代诗歌中”“有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里前后都是体现出写到荷花的诗歌非常的多，并且有递进的关系在里面，结合选项可知“写到荷花的诗更是俯拾皆是”符合语境；
第二空：结合“但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象”，再结合前文“到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里要填的内容应起到承上启下的作用，后文用“还是”这个关联词，前文应该用“固然”表让步，结合选项可知“这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关”符合语境；
故选A。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)