22《皇帝的新装》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
皇帝的新装
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木以及家具、玩具等都可被赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。
文体知识
安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。
早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶
行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
写作背景
滑稽：
称职：
骇人听闻：
随声附和：
精致：
呈报：
炫耀：
重点字词
（语言、动作）引人发笑。文中是“荒唐”的意思。
思想水平和工作能力都能担任的职务。
使人听了十分吃惊。
别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。
精巧细致。
报告（上级）。
夸耀。
1. 请同学们齐读课文第一段，结合文章以及皇帝朋友圈内容，你认为皇帝是个怎么样的人？
皇帝朋友圈内容：今日12点钟新衣自拍
爱慕虚荣、昏庸
课前热身
2. 这位皇帝更新了一条朋友圈，有很多人点赞，你们认为点赞的会有哪些人呢？
皇帝、骗子、老大臣、官员、骑士、百姓。
梳理文章脉络，请在横线上加上一个词来概括文章情节，并给课文划分层次。
第一部分
结局
皇帝 新装
君臣 新装
皇帝 新装
骗子 新装
开端
发展
高潮
小孩 新装
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分
爱
织
看
展
揭
引子
1
2—4
5—23
24—33
34—37
概括总结
1.本文以（ ）为线索？
2.这件新装有怎样的特性？
新 装
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”
课本小剧场
剧目：《皇帝的新装》
导演：七五班同学
演员：七五班同学
编剧：七五班同学
道具：七五班同学
第一幕：爱新装
第二幕：织新装
第三幕：看新装
第四幕：穿新装
第五幕：揭新装
请同学们用“他（她）演出了一个（ ）的皇帝/骗子/大臣/小孩/老百姓”的句式评价一下几位小演员的演技。
小提示：
①分小组讨论
②从原文找到依据
人物形象我来品
精读细研
1.这是一个怎样的皇帝？
愚蠢
文中那两个自称是织工的骗子，根本没织衣服也没给皇帝穿衣服，只是做做样子而已，而皇帝为了炫耀自己还穿着这件实际上并不存在的衣服，去参加隆重的游行大典，这一切作为常人都能分辨出来，皇帝却上当受骗。
爱美
一天到晚考虑的总是如何换穿新衣服。
虚伪、
自欺欺人
明明看不见这衣服，却装模作样地看衣料、穿新装。
昏庸无能
身为皇帝不去管理国家大事，不去关心臣民百姓，而是整天待在更衣室里，可见他是个昏君。
2.剧中的其他人物有什么特点？结合原文中的句子来说说。
老大臣：
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
虚伪、愚昧
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
虚伪、阿谀奉承
3.剧中的其他人物有什么特点？结合原文中的句子来说说。
官员：
“我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布料称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的颜色和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
虚伪、愚昧、阿谀奉承
4.剧中的其他人物有什么特点？结合原文中的句子来说说。
他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
狡猾、善钻空子、行骗有术
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。他们急迫的请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。
两个骗子：
5.剧中的其他人物有什么特点？结合原文中的句子来说说。
老百姓
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
胆小怕事、人云亦云
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。
天真无邪、敢说真话
6.剧中的其他人物有什么特点？结合原文中的句子来说说。
孩子：
体会感悟谈收获
通过故事情节和人物分析，你在这篇童话中收获了什么？谈谈你的感悟把它写下来和同学分享吧~
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个骗子所骗，穿着根本不存在的新装游行的故事，揭露了皇帝和大臣自欺欺人的丑行，讽刺了统治阶级的愚蠢、虚伪和自欺欺人。
告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。
这个故事告诉我们什么？
课后作业
抓住人物特点，展开合理想象，续写课文。
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？请大家展开想象，续写《皇帝的新装》。