10 绿 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
语文 四年级 下册
绿
10
　能用“绿”组词吗？把
你　　　　　　　　　　由“绿”组的词语都写入一首诗，会是怎样的一首诗？
请你用“绿”来组词。
竹绿
灰绿
葱绿
翠绿
水绿
碧绿
绿油油
淡绿
了解作者
　　　　９１０－１９９６）诗
艾青（１　　　　　　　　　　人，原名蒋海澄。浙江金华人。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
jǐ
chā
字词大通关
词语我会认
瓶
挤
叉
挥
学写字
拼音开关
理解词语
　　　　　　的东西）一层层堆叠。
重叠：（相同　　　　　　　　　　
交叉：不同事物有部分相同、重合。
整齐：有秩序，有条理，不凌乱。
节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。
我看到了一个绿油油的世界，在那里所有的东西都是绿的，但是所有的绿又不一样，有深有浅，很有层次感。深绿就像是夏天我家窗外投下的一片片树影，浅一点的绿色就像是春天刚从地里探出头来的小草，吹来的风就像是纤细的柳丝轻轻拂过我的脸颊，就连阳光似乎都被染上了绿色。这些绿色层层叠叠，深浅不一就像是一颗绿色的宝石。这可真是一个奇妙的世界。
再次朗读，选择你喜欢的一节，和大家分享你的朗读。
到处是绿
墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！
　　　　　　喻和形象的描写，表现
通过生动的比　　　　　　　　　　了绿色的广泛存在和美丽景象。作者用“绿色的墨水瓶倒翻了”这一比喻，形象地描绘了绿色无处不在的情景，表达了对绿色的喜爱和赞美。
　　　　　　不同颜色的绿色，表现
通过列举各种　　　　　　　　　　了绿色的丰富多样和美丽动人。作者用“到哪儿去找这么多的绿”这一反问句，强调了绿色的多样性和美丽，表达了对绿色的喜爱和赞美。
　　　排比的修辞手法，通过
运用了　　　　　　　　　　“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”这一排比句，强调了绿色的普遍性和美丽。同时，作者还运用了拟人的修辞手法，通过将风、雨、水和阳光拟人化，使文章更加生动形象。这种写作方法不仅使文章更加生动形象，还能引起读者的共鸣，让人感受到绿色的美好。
说一说
　　　　　　　　　　　　　　　
风中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是绿色的。
雨中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是绿色的。
阳光下的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　也是绿色的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
　　　色的集中、重叠和交叉
描写绿　　　　　　　　　　，表现了绿色的美丽和和谐。作者用“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”这一排比句，强调了绿色的和谐美，表达了对绿色的喜爱和赞美。
提示：想一想舞蹈教练在指挥演员跳舞时是什么样的场景？不同的绿色就像是商量好的一样有节奏，有规律的舞动会是一幅怎样的场景呢？
在这里“绿”不仅仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。
　　　　　　作用，表现了绿色的动
通过描写风的　　　　　　　　　　态美。作者用“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”这一比喻，形象地描绘了绿色在风中的舞动，表达了对绿色的喜爱和赞美。
　　　　的诗篇，我们感受着他
读着艾青　　　　　　　　　　对祖国最诚挚的爱，正是这种深沉的爱让艾青的诗哪怕没有华丽的语言，却仍然拥有长久的艺术生命。
　　　　　文字的魅力，用文学的
这首诗运用　　　　　　　　　　形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。
结构梳理
《绿》的体　　　　　　　　　　作者是中国现代诗的代表诗人（　　　　）。诗歌描述了春天到处都是绿色。
课文内容我知道。
　　　　　裁是（　　　　　），
诗歌
课堂演练
　　　　　　《绿》，让我们爱上自
读诗人艾青的　　　　　　　　　　然，爱上希望，课下搜集更多写景的现代诗，邂逅一份独特的风景！