（单元提升培优）第3单元 小数的意义和性质 专项05 操作题-2025-2026学年五年级数学上册单元提升培优精练苏教版（含答案解析）
文档属性
| 名称 | （单元提升培优）第3单元 小数的意义和性质 专项05 操作题-2025-2026学年五年级数学上册单元提升培优精练苏教版（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-09 12:15:34 | ||
图片预览
文档简介
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
2025-2026学年五年级数学上册单元提升培优精练苏教版
第3单元 小数的意义和性质 专项05 操作题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．请像图中一样，【标箭头】，准确的在数轴上表示出下面各数。
0.003 0.015
2．在直线上描点表示下面各数。
0.8 1.4 2.7 3.25 4.8
3．先涂色表示下面各小数，再比一比。
4．涂色表示出下面各小数。
5．在下图描点表示下面各数大概的位置。
江苏省的面积约为107200平方千米。
6．在直线上描点表示下面各数。
0.5 1.3 2.6 3.75 4.05
7．在下面的线上，已经用☆标出了965000的位置。请仿照这样的方法，用▲表示出967800这个数的大致位置。
8．图中每个图形都表示整数“1”，请涂色表示下面的小数。
9．涂色表示如图各小数。
10．下面每个图形都表示整数“1”，请涂阴影表示下面各小数。
11．涂色表示下面各小数。
0.5 0.31 0.8
12．在直线上描点表示下面各数。
﹣2 ﹢3 ﹣3 ﹣4 2.6 3.75
13．笔记本3.4元，卷笔刀2.65元。在下图中标出这两个数据。
14．照样子，在直线上分别标出“0.5，3.3，4.75”的位置。
15．下面每个图形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。
16．一个两位小数精确到十分位后是2.4，在下面的直线上标出这个两位小数可能的最大数与最小数。
17．在直线上标出下面各数的位置。
0.6、1.4、1.8、2.55
18．在下图中标出0.08、0.12、0.3、0.49。
19．在下面的数线上，标出0.26、0.09、0.37、0.44所在的位置。
20．看数涂色。
21．涂一涂。
22．看小数涂上你喜欢的颜色。
23．每个大正方形都表示整数“1”，分一分，涂色表示它下面的分数或小数。
24．在数轴上标出下面各数的位置。
1.05 0.8 0.15 1.6
25．在合适的直线上描点表示下面各数。
0.5 0.22 2.6 3.5 0.35 4.9
26．涂色表示下面各小数。
27．涂一涂。
28．涂色表示下面各小数。
29．涂色表示下面各小数。
30．根据小数涂色。
31．在直线上标出下面各数。
0.35，1.2，2.65，3.2。
32．画图表示小数0.23．
33．下面每个图形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数．
34．在直线上标出下面各数的位置。
0.8 1.5 2.6 4.7
35．在图中用阴影表示出下列小数．
1.3
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案与试题解析
1．见详解
【分析】观察可知，每大格表示0.01，每大格又可分为10小格，用0.01除以10可得每小格表示多少，再把分数转化为小数，用分子除以分母，据此把数字标在相应数轴上。
【解析】
作图如下：
2．见详解
【分析】由图可知，一大格表示1，一大格又被平均分成10小格，所以一小格表示0.1，按照从左向右依次变大的顺序，即可找到各数的位置。其中3.25在3.2和3.3的正中间。
【解析】根据分析，描点如下：
3．见详解；＝；＞
【分析】根据小数的意义可知：
0.4，表示把整个图形平均分成10份，每份表示0.1，取其中的4份涂色；
0.40，表示把整个图形平均分成100份，每份表示0.01，取其中的40份涂色；
0.6，表示把整个图形平均分成10份，每份表示0.1，取其中的6份涂色；
0.06，表示把整个图形平均分成100份，每份表示0.01，取其中的6份涂色；
小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。
【解析】如图：
4．见详解
【分析】（1）由题可知，一个圆为整体，这个圆被平均分成了10份，每份表示0.1，0.4中有4个0.1，所以表示0.4需将其中4份涂色；
（2）由题可知，一个正方形为整体，这个正方形被平均分成了100份，每份表示0.01，0.19中有19个0.01，所以表示1.19需将一个正方形和另一个正方形中的19份涂色。
【解析】
5．见详解
【分析】通过观察图可知10万到11万之间被平均分成10个小格，每个小格表示0.1万。再把江苏省的面积改写成用万字作单位的数，通过比大小，找出在哪两个数之间，更靠近哪一个数，标出它在图上的大概位置即可。
用“四舍五入”法省略万位后面的尾数求近似数，应该先看千位上的数，如果千位上的数比5小，就省略万位后面的尾数并写上万字；如果千位上的数大于或等于5，应在万位上加1省略万位后面的尾数并写上万字。
【解析】107200＝10.72万
10.7万＜10.72万＜10.8万，但更靠近10.7万。
6．见详解
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。下面的数轴上每个大格表示1，把1大格平均分成10小格，每个小格表示0.1，依次标出即可。
【解析】根据分析，描点如下图：
7．见详解
【分析】96万与97万两个数之间平均分成10小格，每一小格表示0.1万，从96万开始数为96.1万、96.2万、96.3万、96.4万、96.5万……，表示数的位置时，先把967800改写成用万字作单位的数，可以先结合小数部分确定数的范围，最后确定具体的位置。
将一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字（小数点向左移动时，整数部分位数不够0补位）；
【解析】967800＝96.78万
96.8万＞96.78万＞96.7万，更靠近96.8万；
8．见详解
【分析】0.7，把一个长方形看作一个整体，平均分成10份，每份是0.1，涂色部分占7份，用小数表示为0.7；
0.63，把一个长方形看作一个整体，平均分成100份，每份是0.01，涂色部分占63份，用小数表示为0.63；
1.4，有两个完全一样的长方形，其中一个长方形全部涂色，用整数“1”表示；另一个长方形平均分成10份，每份是0.1，涂色部分占4份，用小数表示为0.4；合起来用小数表示为1.4。
【解析】如图：
9．见详解
【分析】根据题意，把一个图形看作单位“1”，平均分成了10份，涂色部分占13份，即1.3；把整个图形看作单位“1”，平均分成了100份，涂色部分占24份，即0.24。
【解析】
（涂法不唯一）
10．见详解
【分析】根据小数的意义可知，图一被平均分成10份，每份表示0.1，因此需要涂其中的7份；
图二被平均分成100份，每份表示0.01，因此需要涂其中的63份；
图三一共有2个同样大小的圆形，第二个圆形被平均分成了10份，每份表示0.1，因此需要将第1个圆形涂色，第二个圆形需要涂4份，依此涂色即可。
【解析】作图如下：
11．见详解
【分析】把正方形的面积平均分成10份，涂色的部分占其中的5份，用小数0.5表示；把正方形的面积平均分成100份，涂色的部分占其中的31份，用小数0.31表示；把正方形的面积平均分成100份，涂色的部分占其中的80份，用小数0.8表示。据此作图即可。
【解析】如图所示：
12．见详解
【分析】正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；负数的数字前面的“﹣”不能省略。
在数轴上，0的右边是正数，数字越大，离0越远，数值就越大；0的左边是负数，数字越大，离0越远，数值反而就越小。
把一大格平均分成10小格，每小格表示0.1。
【解析】如图：
【点评】本题考查正负数、小数在数轴上的表示以及小数的意义。
13．见详解
【分析】观察可知，将1元平均分成10份，每份是0.1元，据此确定3.4元的位置；2.65元在2.6元和2.7元中间，据此标出数据即可。
【解析】
【点评】关键是理解小数的意义，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。
14．见详解
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。下面的数轴上每个小格表示0.1，依次标出即可。
【解析】如图：
【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。
15．见详解
【分析】0.7表示将整数“1”平方分成10份，取其中的7份；
0.36表示将整数“1”平方分成100份，取其中的36份，据此画图即可。
【解析】如图：
【点评】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
16．见详解
【分析】要考虑2.4是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.4，这个原数最大是2.44，“五入”得到的2.4，这个原数最小是2.35，由此解答问题即可。
【解析】如图：
【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
17．见详解
【分析】观察图形可知，每一大格表示1，把每一大格平均分成了10份，则每一小格表示0.1，据此表示出各数即可。
【解析】如图所示
【点评】此题主要考查了小数的意义，明确每一小格表示多少是解题关键。
18．见详解
【分析】观察数轴可知：1个大格表示0.1，1个小格表示0.01，由此标出各数即可。
【解析】根据分析可知，图中每小格代表0.01，图如下：
【点评】本题主要考查小数的意义，注意分清楚数轴上的大格、小格各代表多少。
19．见详解
【分析】这里是数轴上一个单位长平均分成10份，每份又分成10份，即一个单位长平均分成100份，每份是0.01，0.26有26个0.01，即26份；0.09有9个0.01即9份；0.37有37个0.01，即37份；0.44有44个0.01，即44份；由此画图即可。
【解析】
【点评】此题是考查小数的意义；关键弄清每小格所示的数是多少，要表示的数有几小格。
20．见详解
【分析】第一个图形，把一个整体平均分成10分，取其中的5份，就是0.5；
第二个图形，把一个整体平均分成100份，取其中的31份，就是0.31；
第三个图形，把一个整体平均分成100份，取其中的30份，就是0.30。
【解析】
【点评】本题考查小数意义，应注意基础知识的灵活运用。
21．见详解
【分析】把左边的长方形表示整数部分1，右边的长方形平均分成10份，取其中的2份，就是0.2，把这两个部分加在一起就是1.2。
【解析】如图所示：
【点评】小数的意义是分数意义的一环，理解小数的意义可从分数的意义着手。
22．见详解
【分析】根据小数的意义，0.15表示把一个整体平均分成100份，其中的15就是0.15；1.4的整数部分1表示一个整体，小数部分0.4表示把一个整体平均分成10份，其中的4份就是0.4。
【解析】
【点评】本题主要考查小数的意义，根据小数各部分的组成即可解答。
23．见详解
【分析】每个大正方形都表示整数“1”，把大正方形平均分成10份，涂其中的7份，就表示 ；把大正方形平均分成100份，涂其中的23份，就表示0.23。
【解析】画图如下：
【点评】此题考查了分数和小数的意义，属于基础类题目。
24．见详解
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所以正数都在0的右边，本题要填的数都是正数，把化成小数是0.4，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写即可。
【解析】
【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。
25．见详解
【分析】由图可知，第一条线上把1平均分成10份，每一小格表示0.1；第二条线上把0.1平均分成十份，每一小格表示0.01，把单位是0.1的小数表示在第一条线上，把单位是0.01的小数表示在第二条线上。
【解析】画图如下：
【点评】此题主要考查小数的意义，掌握小数的组成以及图中每一小格表示多少是解题关键。
26．见详解
【分析】图（1）中的长方形被平均分成10等份，其中的7份为这个正方形的，用小数表示为0.7，所以涂其中7份即可；
图（2）中两个长方形一个边长各被平分为10等份，其中的一份为0.1，其中一个长方形边长加另一个长方形的3份为1.3，即1＋0.3＝1.3；
图（3）中尺子的最小刻度为毫米，由于1厘米＝10毫米，则3.4cm就为尺子中的34个刻度。
【解析】
【点评】考查了小数的意义，理解小数的意义可从分数的意义着手。
27．见详解
【分析】3.48由3个1、4个0.1、8个0.01组成，据此画图；2.05由2个1、5个0.01组成，据此画图。
【解析】由分析涂色如下：
【点评】本题是一道基础题，主要考查小数的意义。
28．见详解
【分析】把长方形平均分成10份，那么1份就表示0.1，涂6格就表示0.6；把正方形平均分成了100份，其中的1小格就表示0.01，涂66格就表示0.66；一个大正方形表示1，把一个大正方形平均分成100个小正方形，其中的一格就表示0.01，涂1个大正方形，再涂6个小格就表示1.06。
【解析】涂色如下：
【点评】此题主要考查小数的意义，把整体平均分成10份，1份就是0.1，把整体平均分成100份，1份就是0.01。
29．答案见详解
【分析】把圆看作单位“1”，平均分成10份，涂色8份为，用小数表示为0.8；
把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，涂色100份为1，涂色15份为，也就是0.15，合起来就是1.15。
【解析】
【点评】考查了小数的意义，理解小数的意义可从分数的意义着手。
30．
【解析】（1）把一个整体平均分成10份，取其中的6份，就是0.6；
（2）把一个整体平均分成100份，取其中的60份，就是0.6。
31．
【解析】略
32．如图：
【解析】【分析】图形是把正方形平均分成了100份，小数0.23的涂色部分是23份，依此作图即可求解。
【解答】解：作图如下：
【点评】考查了小数的读写、意义及分类，理解小数的意义的解题的关键。
33．
【解析】略
34．
【解析】略
35．解：
【解析】【分析】根据小数的意义，把单位“1”平均分成10份，涂色部分占其中的13份，用分数表示为，用小数表示为1.3，据此解答.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
2025-2026学年五年级数学上册单元提升培优精练苏教版
第3单元 小数的意义和性质 专项05 操作题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．请像图中一样，【标箭头】，准确的在数轴上表示出下面各数。
0.003 0.015
2．在直线上描点表示下面各数。
0.8 1.4 2.7 3.25 4.8
3．先涂色表示下面各小数，再比一比。
4．涂色表示出下面各小数。
5．在下图描点表示下面各数大概的位置。
江苏省的面积约为107200平方千米。
6．在直线上描点表示下面各数。
0.5 1.3 2.6 3.75 4.05
7．在下面的线上，已经用☆标出了965000的位置。请仿照这样的方法，用▲表示出967800这个数的大致位置。
8．图中每个图形都表示整数“1”，请涂色表示下面的小数。
9．涂色表示如图各小数。
10．下面每个图形都表示整数“1”，请涂阴影表示下面各小数。
11．涂色表示下面各小数。
0.5 0.31 0.8
12．在直线上描点表示下面各数。
﹣2 ﹢3 ﹣3 ﹣4 2.6 3.75
13．笔记本3.4元，卷笔刀2.65元。在下图中标出这两个数据。
14．照样子，在直线上分别标出“0.5，3.3，4.75”的位置。
15．下面每个图形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。
16．一个两位小数精确到十分位后是2.4，在下面的直线上标出这个两位小数可能的最大数与最小数。
17．在直线上标出下面各数的位置。
0.6、1.4、1.8、2.55
18．在下图中标出0.08、0.12、0.3、0.49。
19．在下面的数线上，标出0.26、0.09、0.37、0.44所在的位置。
20．看数涂色。
21．涂一涂。
22．看小数涂上你喜欢的颜色。
23．每个大正方形都表示整数“1”，分一分，涂色表示它下面的分数或小数。
24．在数轴上标出下面各数的位置。
1.05 0.8 0.15 1.6
25．在合适的直线上描点表示下面各数。
0.5 0.22 2.6 3.5 0.35 4.9
26．涂色表示下面各小数。
27．涂一涂。
28．涂色表示下面各小数。
29．涂色表示下面各小数。
30．根据小数涂色。
31．在直线上标出下面各数。
0.35，1.2，2.65，3.2。
32．画图表示小数0.23．
33．下面每个图形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数．
34．在直线上标出下面各数的位置。
0.8 1.5 2.6 4.7
35．在图中用阴影表示出下列小数．
1.3
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案与试题解析
1．见详解
【分析】观察可知，每大格表示0.01，每大格又可分为10小格，用0.01除以10可得每小格表示多少，再把分数转化为小数，用分子除以分母，据此把数字标在相应数轴上。
【解析】
作图如下：
2．见详解
【分析】由图可知，一大格表示1，一大格又被平均分成10小格，所以一小格表示0.1，按照从左向右依次变大的顺序，即可找到各数的位置。其中3.25在3.2和3.3的正中间。
【解析】根据分析，描点如下：
3．见详解；＝；＞
【分析】根据小数的意义可知：
0.4，表示把整个图形平均分成10份，每份表示0.1，取其中的4份涂色；
0.40，表示把整个图形平均分成100份，每份表示0.01，取其中的40份涂色；
0.6，表示把整个图形平均分成10份，每份表示0.1，取其中的6份涂色；
0.06，表示把整个图形平均分成100份，每份表示0.01，取其中的6份涂色；
小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。
【解析】如图：
4．见详解
【分析】（1）由题可知，一个圆为整体，这个圆被平均分成了10份，每份表示0.1，0.4中有4个0.1，所以表示0.4需将其中4份涂色；
（2）由题可知，一个正方形为整体，这个正方形被平均分成了100份，每份表示0.01，0.19中有19个0.01，所以表示1.19需将一个正方形和另一个正方形中的19份涂色。
【解析】
5．见详解
【分析】通过观察图可知10万到11万之间被平均分成10个小格，每个小格表示0.1万。再把江苏省的面积改写成用万字作单位的数，通过比大小，找出在哪两个数之间，更靠近哪一个数，标出它在图上的大概位置即可。
用“四舍五入”法省略万位后面的尾数求近似数，应该先看千位上的数，如果千位上的数比5小，就省略万位后面的尾数并写上万字；如果千位上的数大于或等于5，应在万位上加1省略万位后面的尾数并写上万字。
【解析】107200＝10.72万
10.7万＜10.72万＜10.8万，但更靠近10.7万。
6．见详解
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。下面的数轴上每个大格表示1，把1大格平均分成10小格，每个小格表示0.1，依次标出即可。
【解析】根据分析，描点如下图：
7．见详解
【分析】96万与97万两个数之间平均分成10小格，每一小格表示0.1万，从96万开始数为96.1万、96.2万、96.3万、96.4万、96.5万……，表示数的位置时，先把967800改写成用万字作单位的数，可以先结合小数部分确定数的范围，最后确定具体的位置。
将一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字（小数点向左移动时，整数部分位数不够0补位）；
【解析】967800＝96.78万
96.8万＞96.78万＞96.7万，更靠近96.8万；
8．见详解
【分析】0.7，把一个长方形看作一个整体，平均分成10份，每份是0.1，涂色部分占7份，用小数表示为0.7；
0.63，把一个长方形看作一个整体，平均分成100份，每份是0.01，涂色部分占63份，用小数表示为0.63；
1.4，有两个完全一样的长方形，其中一个长方形全部涂色，用整数“1”表示；另一个长方形平均分成10份，每份是0.1，涂色部分占4份，用小数表示为0.4；合起来用小数表示为1.4。
【解析】如图：
9．见详解
【分析】根据题意，把一个图形看作单位“1”，平均分成了10份，涂色部分占13份，即1.3；把整个图形看作单位“1”，平均分成了100份，涂色部分占24份，即0.24。
【解析】
（涂法不唯一）
10．见详解
【分析】根据小数的意义可知，图一被平均分成10份，每份表示0.1，因此需要涂其中的7份；
图二被平均分成100份，每份表示0.01，因此需要涂其中的63份；
图三一共有2个同样大小的圆形，第二个圆形被平均分成了10份，每份表示0.1，因此需要将第1个圆形涂色，第二个圆形需要涂4份，依此涂色即可。
【解析】作图如下：
11．见详解
【分析】把正方形的面积平均分成10份，涂色的部分占其中的5份，用小数0.5表示；把正方形的面积平均分成100份，涂色的部分占其中的31份，用小数0.31表示；把正方形的面积平均分成100份，涂色的部分占其中的80份，用小数0.8表示。据此作图即可。
【解析】如图所示：
12．见详解
【分析】正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；负数的数字前面的“﹣”不能省略。
在数轴上，0的右边是正数，数字越大，离0越远，数值就越大；0的左边是负数，数字越大，离0越远，数值反而就越小。
把一大格平均分成10小格，每小格表示0.1。
【解析】如图：
【点评】本题考查正负数、小数在数轴上的表示以及小数的意义。
13．见详解
【分析】观察可知，将1元平均分成10份，每份是0.1元，据此确定3.4元的位置；2.65元在2.6元和2.7元中间，据此标出数据即可。
【解析】
【点评】关键是理解小数的意义，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。
14．见详解
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。下面的数轴上每个小格表示0.1，依次标出即可。
【解析】如图：
【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。
15．见详解
【分析】0.7表示将整数“1”平方分成10份，取其中的7份；
0.36表示将整数“1”平方分成100份，取其中的36份，据此画图即可。
【解析】如图：
【点评】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
16．见详解
【分析】要考虑2.4是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.4，这个原数最大是2.44，“五入”得到的2.4，这个原数最小是2.35，由此解答问题即可。
【解析】如图：
【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
17．见详解
【分析】观察图形可知，每一大格表示1，把每一大格平均分成了10份，则每一小格表示0.1，据此表示出各数即可。
【解析】如图所示
【点评】此题主要考查了小数的意义，明确每一小格表示多少是解题关键。
18．见详解
【分析】观察数轴可知：1个大格表示0.1，1个小格表示0.01，由此标出各数即可。
【解析】根据分析可知，图中每小格代表0.01，图如下：
【点评】本题主要考查小数的意义，注意分清楚数轴上的大格、小格各代表多少。
19．见详解
【分析】这里是数轴上一个单位长平均分成10份，每份又分成10份，即一个单位长平均分成100份，每份是0.01，0.26有26个0.01，即26份；0.09有9个0.01即9份；0.37有37个0.01，即37份；0.44有44个0.01，即44份；由此画图即可。
【解析】
【点评】此题是考查小数的意义；关键弄清每小格所示的数是多少，要表示的数有几小格。
20．见详解
【分析】第一个图形，把一个整体平均分成10分，取其中的5份，就是0.5；
第二个图形，把一个整体平均分成100份，取其中的31份，就是0.31；
第三个图形，把一个整体平均分成100份，取其中的30份，就是0.30。
【解析】
【点评】本题考查小数意义，应注意基础知识的灵活运用。
21．见详解
【分析】把左边的长方形表示整数部分1，右边的长方形平均分成10份，取其中的2份，就是0.2，把这两个部分加在一起就是1.2。
【解析】如图所示：
【点评】小数的意义是分数意义的一环，理解小数的意义可从分数的意义着手。
22．见详解
【分析】根据小数的意义，0.15表示把一个整体平均分成100份，其中的15就是0.15；1.4的整数部分1表示一个整体，小数部分0.4表示把一个整体平均分成10份，其中的4份就是0.4。
【解析】
【点评】本题主要考查小数的意义，根据小数各部分的组成即可解答。
23．见详解
【分析】每个大正方形都表示整数“1”，把大正方形平均分成10份，涂其中的7份，就表示 ；把大正方形平均分成100份，涂其中的23份，就表示0.23。
【解析】画图如下：
【点评】此题考查了分数和小数的意义，属于基础类题目。
24．见详解
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所以正数都在0的右边，本题要填的数都是正数，把化成小数是0.4，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写即可。
【解析】
【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。
25．见详解
【分析】由图可知，第一条线上把1平均分成10份，每一小格表示0.1；第二条线上把0.1平均分成十份，每一小格表示0.01，把单位是0.1的小数表示在第一条线上，把单位是0.01的小数表示在第二条线上。
【解析】画图如下：
【点评】此题主要考查小数的意义，掌握小数的组成以及图中每一小格表示多少是解题关键。
26．见详解
【分析】图（1）中的长方形被平均分成10等份，其中的7份为这个正方形的，用小数表示为0.7，所以涂其中7份即可；
图（2）中两个长方形一个边长各被平分为10等份，其中的一份为0.1，其中一个长方形边长加另一个长方形的3份为1.3，即1＋0.3＝1.3；
图（3）中尺子的最小刻度为毫米，由于1厘米＝10毫米，则3.4cm就为尺子中的34个刻度。
【解析】
【点评】考查了小数的意义，理解小数的意义可从分数的意义着手。
27．见详解
【分析】3.48由3个1、4个0.1、8个0.01组成，据此画图；2.05由2个1、5个0.01组成，据此画图。
【解析】由分析涂色如下：
【点评】本题是一道基础题，主要考查小数的意义。
28．见详解
【分析】把长方形平均分成10份，那么1份就表示0.1，涂6格就表示0.6；把正方形平均分成了100份，其中的1小格就表示0.01，涂66格就表示0.66；一个大正方形表示1，把一个大正方形平均分成100个小正方形，其中的一格就表示0.01，涂1个大正方形，再涂6个小格就表示1.06。
【解析】涂色如下：
【点评】此题主要考查小数的意义，把整体平均分成10份，1份就是0.1，把整体平均分成100份，1份就是0.01。
29．答案见详解
【分析】把圆看作单位“1”，平均分成10份，涂色8份为，用小数表示为0.8；
把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，涂色100份为1，涂色15份为，也就是0.15，合起来就是1.15。
【解析】
【点评】考查了小数的意义，理解小数的意义可从分数的意义着手。
30．
【解析】（1）把一个整体平均分成10份，取其中的6份，就是0.6；
（2）把一个整体平均分成100份，取其中的60份，就是0.6。
31．
【解析】略
32．如图：
【解析】【分析】图形是把正方形平均分成了100份，小数0.23的涂色部分是23份，依此作图即可求解。
【解答】解：作图如下：
【点评】考查了小数的读写、意义及分类，理解小数的意义的解题的关键。
33．
【解析】略
34．
【解析】略
35．解：
【解析】【分析】根据小数的意义，把单位“1”平均分成10份，涂色部分占其中的13份，用分数表示为，用小数表示为1.3，据此解答.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)