第6课 罗马法的起源与发展 教案

罗马法的起源与发展
1.
教学目标
（一）
知识与能力
1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。
2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。
3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，
探究问题的能力。
（二）
过程与方法
通过从多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法
（三）情感态度与价值观
通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要
的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性。
2.
教学重点/难点
【教学重点】罗马法的主要内容和罗马法的影响
【教学难点】罗马法的起源与发展
3.
教学用具
多媒体设备
4.
标签

教学过程
[导入新课]
师：辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。上节课我们一起学习了古希腊的民主政治，领略了希腊的辉煌，这节课我们一起感受罗马的宏伟。你认为罗马的宏伟表现在哪里呢？
生：罗马通过扩张建立了地跨欧亚非的大帝国
师：所以有“条条大路通罗马”之说，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。今天我们一起学习罗马法的起源与发展。
[讲授新课]
师：什么是罗马法呢？
生：它指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，
师：罗马法随着罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性。罗马国家的发展情况如何？罗马法又是怎样发展演变的呢？首先罗马国家的建立情况怎样？
生：公元前8世纪中期，罗马城建立。公元前6世纪末罗马共和国建立。贵族垄断着政治经济大权，平民却缺地或少地。
课件显示：罗马法的起源与发展
师：那下面请大家用两分钟的时间来阅读一下课本的第一和第二段,然后思考一下罗马在建国之初有没有法律
师：1.罗马法的起源与发展
（板书）
起源:
师:
大家阅读完了吧,那么请大家回答一下罗马早期有没有法律
生：没有
师:
其实罗马共和国早期是有法律的,但只是习惯法.而所谓的习惯法顾名思义，是因习惯而形成的法律，是一般人接受并默认的社会法则，是未经政府明确承认的。
课件显示：习惯法:未经政府明确承认却为却为一般人接受并默认的社会法则。
师:正因为习惯法只是被默认的社会法则，所以法官便可以利用职权随心所欲地去解释法律，而当时担任法官的多是贵族，所以平民的利益便常常受到损害。
那么下面请同学来看一个案例，想一下法官最终会怎样判？
课件显示：
生：判给士兵。
师：请大家注意以下这个案件发生的时间再结合当时的历史背景来思考。案件发生在公元前的6世纪。大家觉得法官会这样判呢？
生：判给罗莫洛的家人。
师：为什么呢？
生：当时只有习惯法
师：是的，法官会偏袒罗莫洛的家人。因为公元前6世纪是处在罗马共和国早期，而我们之前说过在早期罗马共和国只有习惯法，没有成文法，这无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。因此当时的罗马平民进行了反对贵族长期斗争。而斗争的结果则是使到罗马在公元前5世纪的中期制定了《十二铜表法》。而《十二铜表法》的产生标志着罗马成文法的诞生。
根据材料中的法律条文（见PPT），你如何评价《十二铜表法》？
进步性：

内容相当广泛，法律条文比较明晰，审判、量刑皆有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。
局限性：

1.《十二铜表法》主要维护奴隶主贵族的利益。

2.保留了一些野蛮的习惯法。
师：大家阅读完了吧,那么请大家回答一下《十二铜表法》适用于哪些人？
生：略
师：罗马共和国时期，罗马法律适用范围仅限于罗马公民，它是用来调整罗马公民之间的关系，所以又称为“公民法”。因而《十二铜表法》就是一部典型的公民法，主要适用于罗马公民。由此，我们也可以知道从狭义上来讲，罗马法就是指罗马公民法。
讲述同时配合课件演示：
师：那么说到罗马，英语中有句很出名的谚语“条条大路通罗马”。大家知道为什么会有这样的说法吗？
生：略
师：那是因为在长期的对外战争中，罗马疆域不断扩大，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，到公元1世纪后期，罗马帝国更是建立了三十多个海外行省，控制了欧亚非三大洲，使到地中海也成了罗马帝国的内湖，罗马则是这个帝国的中心，所以我们才有了“条条大路通罗马”的说法。而在疆域的扩大同时也会带来新的问题，那么下面请大家用一分钟时间阅读27页的倒数第二段，看看随着疆域的扩大，罗马帝国面临着哪些问题？

讲述同时配合课件演示：
案例一：罗马城的空气特别清新，贵族马库斯·安东尼乌斯·瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时，前方拐弯处冒出一位背着粮食的行人，瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！”
瓦伦斯跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去……两人僵持不下，寻求法官裁决
。
假设1：如果这个场景发生在公元前7世纪，你是罗马城法官的话，你会依据什么法，怎样处理这一事件？
答：按照习惯法的判决：
法官可能会偏袒贵族瓦伦斯。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为多由贵族担任的法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
假设2：若时间是公元前4世纪，你是罗马城法官的话，你会依据什么法，怎么处理这一事件？
答：按照《十二铜表法》的判决：贵族瓦伦斯偿付赔偿金
如果那位行人是位自由人，贵族瓦伦斯须偿付300阿司罚金，如果那位行人是个奴隶，贵族瓦伦斯只需要偿付150阿司罚金。
假设3：时间还是在公元前4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样判决？
答：外邦人不受法律保护。
《十二铜表法》是罗马第一部成文法，这是从形式的角度说的。那么从整体结构或者适用范围的角度来说，它又被称公民法。
假设4：时间还是在公元4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样判决？
答：法律保护。万民法适用于罗马统治范围内一切自由民
师：到现在为止同学们已经对罗马法的发展历程以及它的主要内容有了一个详细的了解了，那么现在就请大家结合自己的了解用三分钟的时间阅读书本最后三段，思考一下，应该怎样去评价罗马法？例如它对罗马帝国的统治起到怎样的作用？对世界又产生了怎样的影响？
3、罗马法的作用和影响（板书）
1） 作用；维系和稳固罗马帝国的政治经济统治
2） 影响：
对帝国统治的影响：
1.它为国家和元老院的权力提供了法律基础，稳定了社会秩序；
2.它维护了奴隶制度，保护了统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；
3.它保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，缓解了社会矛盾，也笼络上层阶级；
4.帝国把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
师：它对世界有什么影响呢？
1.是近代欧美国家立法和司法产生深远的影响
2.是反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器
师：由此我们可以知道罗马法对当时的罗马帝国和世界都产生了相当大的积极影响。但是我们在评价一个事物时必须要学会采用辨证的观点来看问题。就是既要看到它的积极性，又要看到它的局限性。那么罗马法的局限性是什么呢？
师：我在前面说过法律是体现统治阶级意志的。因此罗马法的制定主要是体现帝国统治者——奴隶主贵族的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。
讲述同时配合课件演示：
【总结】同学们，我们通过这课学习对古罗马法的概念、主要内容、产生与发展的历程特别是它的作用都有了一个清晰的了解。由这课我们可以知道正是古罗马人制定了古代世界最系统完备的法律系统，求得社会的和谐与安宁，才实现了对世界长久的征服。由此我们可以深切地体会到法律的完善对社会进步的推动作用是何其之大啊！所以我们今天倡导以法制国、遵纪守法是非常必须的！