山东省淄博市周村区第一中学（五四制）2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（PDF版，无答案）

七年级语文阶段性检测试题
2025.03
一、积累与运用（31 分）
时代需要英雄。为了更加全面地了解、认识英雄,学校开展“追光而上·致敬英雄”系
列活动,请你参与并完成任务。
下面是小语同学写的观影体会,请根据要求完成 1～4题。
回顾先辈历史,传承革命精神。电影“长津湖”①的播出，让大家对抗美援朝战争有了
更多关注。70 多年前，中国人民志愿军高举正义旗帜，浩浩荡荡地跨过鸭绿江。经过长途
跋涉，越过无数 qí岖山路，他们同朝鲜军民配合密切，冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰
làn 炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、②手握爆破筒奋不顾身地冲
入敌群。先辈们忍饥受冻决不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”③、粉碎“绞
杀战”、抵御“细菌战”、血战上甘岭，歼．灭敌人无数。历经 2 年零 9 个月艰苦卓绝的浴血
奋战，这些令人深恶痛绝的侵略者终于认输，我们赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。闭上眼
睛，我们仿佛至今都能听到先辈们不可捉摸的呼喊声。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主
义的侵略扩张，促进了亚洲和世界的和平稳定，保卫了中国人民的和平生活。他们的丰功伟
绩将镌．刻在人们心中，每个中华儿女，更当彰显新时代风貌，传承先烈精神。④
1.小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小语选出正确的一项
（3 分）
A.崎 烂 qiān juàn B.奇 烂 qiān juān
C.崎 滥 jiān juān D.奇 滥 jiān juàn
2.文段中画横线的成语,使用不正确的一项是（3分）
A.浩浩荡荡 B.奋不顾身 C.不可捉摸 D.丰功伟绩
3.上面文段中画波浪线的四处标点符号,使用不正确的一处是（3 分）
A.① B.② C.③ D.④
4.文段中的画线句有语病,请加以修改。（2分）
伟大的抗美援朝战争,抵御了帝国主义的侵略扩张,促进了亚洲和世界的和平稳定,保
卫了中国人民的和平生活。
5.你所在班级举办“致敬英雄”主题活动,请你参与。（7分）
（1）针对全校同学对各种英雄人物的了解情况小语做了问卷调查，统计数据如图所示：
1
请分析图表,写出结论。(不要出现具体数据)（4分）
（2）请仿照示例，用比喻句说出你对英雄的认识。（3 分）
示例：英雄就是力挽狂澜的舵手。
6.班级开展了以“走进昆虫世界，感悟科学精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请按
要求完成下面任务。（6 分）
（1）下列昆虫名字与作者对它的称呼对应顺序恰当的一项是（3 分）
蝉_______；天牛 ______；蝗虫 ______；金步甲 ______。
①凶狠的吞食者； ②树上的行吟诗人；③藏在树中的破坏者；④被误解的飞行员
A.④②①③ B.②③④① C.④③①② D.②④①③
（2）结合对【甲】【乙】两段选文阅读，谈谈法布尔对昆虫称呼背后蕴涵了怎样的情感？
（3分）
【甲】
我的钟形罩下关着好几对蟋蟀。这些囚犯通常不挖洞。
于是，这些囚徒被迫过着单身生活，成了老寿星。
这间临时的囚室空空荡荡，不会让囚犯们受伤。
【乙】
你们把昆虫开膛破肚，而我研究的是鲜活的生命；你们将昆虫塑造成恐惧和怜悯的对象，
而我要激发人们对昆虫的喜爱；你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在蓝天之下、
在曼妙蝉鸣中观察它们；你们用化学试剂检测细胞和细胞质，而我研究本能最高级的表现形
式；你们探索死亡，而我探索生命。
7.按要求填写相应语句。(7 分)
“（1） ， ”（岑参《逢入京使》）让我们看到了一位
东望故园，思乡心切以至于泪雨滂沱的边塞诗人；“（2） ，散入春风满
洛城”（李白《春夜洛城闻笛》）中的笛声，触动了诗人浓浓的羁旅情怀“（3）
2
， ”（王维《竹里馆》）中的琴声，衬托出月夜竹林的幽静；
“（4） ， ”（韩愈《晚春》）让我们看到了百花争艳，
万紫千红的暮春景色。
二、阅读与鉴赏（59 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 8～9 题。（7分）
从军行①
李 白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。
【注释】①从军行：唐人以《从军行》为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼
延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，匈奴四姓贵族之一。
8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是
一位久经沙场的老将。
B.第二句写出了守边将士的险恶处境：边城被围困，退路受阻碍。严峻的局势为后面表现
将领的英勇做了铺垫。
C.第三句具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军中取上
将首级”的勇猛气概。
D.全诗没有一字豪言壮语，从头到尾都是平淡地叙事，塑造了运筹帷幄、智勇双全、大破
敌军的英雄将领形象。
9.品析“独领残兵千骑归”中“独”字的妙处。（4 分）
（二）阅读下面的两篇短文，完成 10～14 题。（18 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准
出陕④咏适自成都罢还准严供帐大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐
曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张
3
公谓我矣。”
（选自《宋史 寇准传》）
【注释】①张咏：宋初名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知
州。⑤大为具待：盛情地款待。
10.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（3分）
A.根据上下文语境推断，“蒙辞以军中多务”中的“辞”是“告别、辞别”的意思。
B.“何以教准”与“静以修身”两个句子中，“以”的意义和用法不完全相同。
C.“及”在词典中有以下义项：①追上，赶上；②涉及，推及；③趁着，等到
……时候。结合语境，乙文中加点的“及”是“等到……时候”的意思。
D.“准莫谕其意”中的“谕”根据句意判断，可以理解为“理解，明白”。
11.下列对选文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）
A.甲文中，孙权的话是认真相劝，鲁肃和吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同
的。
B.甲文通过写鲁肃和吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表
现了吕蒙的学有所成。
C.乙文中，寇准读到“不学无术”才明白张咏要告诉他的内容。
D.乙文中，寇准是“奇材”，可惜“学术不足”，但他位居高位仍虚心请教，值得称赞。
12. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”标出。（3分)
及 准 出 陕 咏 适 自 成 都 罢 还 准 严 供 帐 大 为 具 待
13.借助下面资料，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分）
寇公奇材，惜学术不足尔。
“足”在词典中的常见义项有：①<名>专指脚。②<副>值得。③<形>足够；充足；满足。
14．【甲】【乙】两文所讲内容都是劝人学习，两文劝说的方式有何不同？请结合内容分析。
（6 分）
（三）阅读下面的文字，完成 15～17 题。（13 分）
材料一：
我国有着悠久的历史，悠悠的历史长河丰富了汉语的词汇。汉语词汇极其丰富，成语是
词汇的重要形式，它以四字结构为主，但是四字结构的词语数不胜数，有些同学经常将诸如
“简明生动”“洁白晶莹”等四字结构的词语也说成是成语，其实，这些并不是成语。因此，
要弄清什么是成语，除了四字结构外，我们还要搞清楚它的其他基本特点。
4
成语都有一定的来源，成语一经形成和出现以后，就长期为人们所使用。如“有恃无恐”
“打草惊蛇”都有自己悠久的历史。
从结构成分来看，成语不得任意换用和增减，因此成语是定型不变的。例如，不能把“欢
天喜地”改为“欢天笑地”，也不能把“南腔北调”说成“东腔西调”。
成语的意义跟词的意义一样，往往不是成语各个成分的意义的简单相加，而是以整体来
表达特定意义的。这就是说，要透过字面的意义来深入领会成语的意义。如“水落石出”古
义指写景，所谓“山高月小，水落石出”即是，今义指事情真相大白。例如：“周大勇想问
个明白，又不敢问，可是不能不问个水落石出。”
（摘自《现代汉语成语变化研究》）
材料二：
随着社会经济的不断发展，文化生活日益丰富多彩，“新成语”不断产生，并迅速推广
流传。“新成语”是针对千百年以来固定流传下来的传统成语而言的。所谓“新”不仅指新
生，还指新颖。具体指新时期以来尤其是近年来产生的成语。而这些“新成语”，能否正式
成为成语，需要时间的验证，不过这些词汇的出现，代表了汉字的极大包容性和当下青年的
奇妙想象力与创造力。例如“喜大普奔”，意思是：喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走
相告。将四个成语的首字相连创造出一个崭新的词汇，是语言艺术表达的又一次升华。这些
看似带点“无厘头”的词语，会不会成为成语是不能一概而论的。古代成语之所以能够成为
成语，是因为流传的普遍性。创造一个具有文化内涵的成语需要时间的验证，如果一个词汇
流传的时间较久，而被大众接受的程度较深，那么自然而然地会变成成语。
（摘自《浅谈中国成语的演变》）
材料三：
近年来，“新成语”在社交媒体上层出不穷，并迅速走红。这些“新成语”不仅丰富了
我们的语言，也反映了当下的社会思潮和文化风尚。究其走红原因，大致有以下几种：
互联网的普及和社交媒体的兴起，为“新成语”的传播提供了广阔的平台。在社交媒体
上，人们可以自由地表达自己的思想和情感，并与他人分享有趣的内容。“新成语”大多出
自年轻人之手。年轻人富有创造力，他们喜欢用新鲜有趣的方式来表达自己的想法和情感。
社会热点事件也对“新成语”的走红产生了很大影响。当某个社会热点事件发生时，人们有
时会用“新成语”来表达自己的看法和态度。
此外，名人对“新成语”的走红起到了推波助澜的作用。当某个“新成语”被名人使用
后，它就更有可能成为一种流行文化现象。
5
（摘自《“新成语”走红背后的原因分析》）
15.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3 分）
A.汉语词汇在历史长河中变得极为丰富，它的形式就是成语。
B.不是所有的四字结构词语都是成语，如“简明生动”就不是成语。
C.相对传统成语而言的“新成语”要成为正式成语需要时间的验证。
D.“新成语”既丰富了语言，又反映了当下的社会思潮和文化风向。
16.阅读材料一，概括成语的特点。（4分）
17.结合以上材料，探究“新成语”产生的原因。(6 分)
（四）阅读下面的文章，完成 18～21 题。（21 分）
母亲的年货
许 锋
①当我告诉母亲我会回老家过年时，她便忙碌了起来，迅速下楼，去超市采购物品。我
跟她说，别急，过年还早呢，哪能提前一个月备年货。我心里想的是，这么早买肉买鸡到时
候吃也不新鲜啊。她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺
子。
②在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善。鸡鸭鱼是后
来的事，早先只有肉。肉买回来，她先把大部分剁碎，炒成臊子，为了保质，多多放盐，齁
咸。一坛臊子能吃大半年甚至一年，经历春夏秋冬。
③豆腐也必须备上。母亲年轻时自己磨豆腐，手摇磨盘，一圈圈下来，满屋子豆汁香。
豆腐蒸了一笼屉又一笼屉，雪白雪白的，然后放到户外，在风雪中冷冻。东北的冬天非风即
雪，河水结冰，屋檐下，挂着一串又一串亮晶晶的冰溜子。
④大白菜是不可少的。大白菜有牛头那样大，不能冻，一冻再一炖，就水汪汪的，不好
吃。家家有地窖，地窖恒温，适合储存大白菜。记得当年，总是一卡车拉到部队家属院，当
兵的爸爸们分菜，然后过秤，家家都要把地窖塞满。东北的冬天，蔬菜除了大萝卜就只有这
个。
⑤那时没有超市，家附近也没有商店。冰天雪地，若不储藏一些物品，是过不成年的。
正因为这样的经历，母亲总习惯预先购置大量年货，尤其是过年的吃食。
⑥前些天，我去一家大型超市，问卖鸡的摊主过年是否营业，她说不休息，只是售卖时
间有一些调整。我心想，老家的超市应该也是这个样子。所以，母亲过早准备食材的习惯该
改改了。
6
⑦想了想，我南迁 20 年以来，似乎只在老家过过一两次年，而且是很久以前的事了。
后来父母来南方过年，再后来父亲去世了，母亲一人来。今年，想起很久没在北方过年了，
不如回去一趟，毕竟母亲岁数大了。
⑧老家是座小城，买菜肯定方便。我告诉母亲，南方超市的大白菜可便宜了，一斤五毛
钱。母亲说，她那里一棵才五毛钱。我啧啧称羡。大白菜多好吃呀，醋熘白菜、酸辣白菜、
白菜炖粉条，或是加肉，加排骨，加鸡架或鸭架，汤汁浸菜身，鲜美得很。还可以涮麻辣火
锅。榆中大萝卜也好吃，用肉汤烩，一口菜一口馍，菜香汤浓馍美。又和母亲聊起饺子。过
年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊！聊着聊
着，我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。
⑨其实，过年主要为了吃的年代早已过去。和我的童年比，和母亲的青年、中年比，现
在天天都在过年。所以年货不需要备太多，多了反倒成了负担。我订票时，高铁票已所剩无
几。想象一下，亿万人千里奔波回家过年为的是什么？是温暖的亲情和喧闹的烟火。
⑩劝归劝，母亲不听。她已急急地备了鸡，备了羊肉，备了土豆，还把几种菜切得细碎，
拌在一起，放了盐，给我语音留言：“你爱吃我腌的咸菜，我给你腌了一钵子。”
我觉得母亲“顽固”，思想不与时俱进。慢慢琢磨，又理解了母亲。说起过年，我总
想到儿时放鞭炮、堆雪人的情景，而母亲的记忆里，是物资匮乏，是吃了上顿没下顿。
母亲在，家在。既是回去陪母亲，那么以她的方式准备年货，以她的方式过年，便
很好。
18.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是（3 分）
A.作者由南向北，奔波千里回家过年，实际是为温暖的亲情和喧闹的烟火。
B.选文围绕母亲制备年货展开叙述，语言质朴平实，但字里行间充满温情。
C.作者常年在外心生愧疚，对独居母亲预先购置大量年货的做法听之任之。
D.因先前有物资匮乏、不储存食物便过不成年的经验，母亲习惯早备年货。
19.请帮母亲完成以下“年货清单”。（8分）
所备食材 制备方法
肉 （1）
豆腐 （2）
（3） 地窖储存
几种菜 （4）
7
20.结合语境,按要求赏析。（6分）
（1）她居．然．还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。(赏析加
点词)
（2）我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。(赏析句子)
21.文章标题有何深层含义？请简要分析。（4 分）
三、写作（60 分）
22.阅读下面的的材料，按要求写作。
把父母的爱刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将
在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，
你将成为勇于担当的人……
请以“把 刻进生命里”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，补全题目；
②文体不限（诗歌除外），不少于 600 字；
③文中不得出现真实的姓名、校名。
8