第6课 雅典城邦的民主政治 教案（表格式）

课题
第6课
雅典城邦的民主政治
设计教师
授课教师
时间
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第
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课
型
新授课
课
时
教学目标
课标：认识雅典民主制产生的条件，整体把握雅典民主制的确立过程。一、知识与技能：
了解雅典政体的变迁过程。理解梭伦与克里斯提尼对雅典民主政治的贡献。掌握雅典民主的主要特点，主要机构及其职责。对雅典民主政治做出正确。二、过程与方法
通过阅读史料学习论从史出、史论结合的史学研究方法。注重探究学习，善于从多角度思考和解决问题。提高阅读史料和提取有效信息的能力。培养学生的合作意识，学会同他人合作学习与交流。三、情感态度与价值观
通过本课的学习培养学生民主意识，激发学生对社会主义民主建设的兴趣和信心，使学生认识到改革对促进社会发展的巨大作用。从深入实践和落实科学发展观，切实推进中国特色社会主义政治建设的角度，鼓励学生从雅典民主政治中发掘有价值的借鉴意义。
重点难点
重点：古代雅典民主政治的内容及特点；雅典民主政治利弊得失的评价难点：古代雅典民主政治的特定含义；雅典民主政治利弊得失的评价
教法
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具
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【导语】古希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。古希腊的民主制究竟是在怎样的条件下产生的？它是怎样具体实施的？对当时和后世来说，它有什么利弊得失值得我们借鉴与深思？【目标定向】课标解读：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。【自主学习】一、从君主制到民主制（雅典民主制的确立过程）1、贵族制取代君主制
教师导入（2分钟）教师解读课程标准
（2分钟）
教材处理
师生活动
君主制贵族制表现骄奢淫逸，暴虐无道平等协商，集体领导，少数服从多数职位终身制、世袭制任期制、选举制结论君主制是人治，贵族制则由人治向法治转化，但由贵族垄断官职。梭伦改革和克里斯提尼改革(1)梭伦改革：前594年——迈向民主国家的轨道
A、背景：雅典贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。
B、内容：废除一切债务和债务奴隶制；设立新的司法机关，民众法庭；确立新选举法，体现机会均等、公开、公平的民主原则；按财产多少划分公民的等级，赋予各等级公民不同权利和义务，打破了贵族制强调出身的世袭原则。
C、意义：将国家引上民主的轨道，奠定了雅典民主政治的基础
(2)克里斯提尼改革：前509年
A、背景：在梭伦改革基础上，克里斯提尼当选执政官。
B、内容（重要举措）：陶片放逐法
C、意义：雅典确立民主制二、人民主权与轮番而治（雅典民主政治的特点）
1、特点：人民主权与轮番而治
2、体现：公民大会、五百人议事会、民众法庭、行政和军事机关
机构产生方式或资格性质和职责公民大会全体合法公民参加最高权力机关；负责审议并决定一切国家大事五百人议事会抽签产生公民大会的附属机构；准备提案，主持公民大会，监督落实决议民众法庭抽签产生日常司法机关；审理案件，终审任职资格行政和军事机关选举产生分管军事、财务、宗教、工商等具体事务
学案导学、自主学习（5分钟）第一小组派代表展示：引领复习前半部分知识点（5分钟）学生点评、质疑，生或师解惑，教师小结，（2分钟）学生分组讨论、展示，他组点评质疑，教师小结。（6分钟）
教材处理
师生活动
三、雅典民主的意义与局限性（评价）1、雅典民主的积极影响：①雅典民主的创新成就：雅典民主为人类提供了一种君主专制以外的政体形式，,这种集体管理的政体创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作形式，实现了轮番而治的政治设想，是人类政治文明史上的伟大创举。②雅典民主的优越性：民主有利于正确决策
民主有利于修正错误；c、民主有利于监督政府为公民服务。d、民主有利于文化广泛深入发展雅典民主的局限性：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利，被排除在民主之外。②一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能导致极端民主化、无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。【合作探究、解惑答疑】
1.雅典民主政体是怎样产生的？其基本特点是什么？
雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。其基本特点是人民主权与轮番而治。
2.雅典采取了哪些措施来保证民主制正常动作？这些措施是否有效？
在法治的基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的动作方式。有一定成效，但始终选举制，连选连任，使贫穷公民很难当选将军。
3.雅典民主给我们留下了什么启示？
这是不断创新的产物；人民主权与轮番而治；是小国寡民的产物；既促成雅典发展，又限制社会另一部分成员发展能力；实质是奴隶主阶级专政的手段，是狭隘的民主。【考向调研】1.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（）平民开展暴力斗争
代表平民利益的领袖不断改革平民中不再有债奴平民中新兴工商业者力量壮大
第二小组派代表展示：引领复习后半部分知识点（5分钟）学生点评、质疑，生或师解惑，教师小结，（2分钟）学生分组讨论、展示，他组点评质疑，教师小结。（6分钟）
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答案：D解析：可从梭伦改革的影响（最大受益者）考虑为古希腊城邦雅典从君主制向民主制演化准备了条件的是（）寡头制
B.贵族制
C.僭主制
D.共和制答案：B解析：贵族制是一种集体领导制度，把君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导任期制和选举制，为古希腊城邦雅典从君主制向民主制演化准备条件。下面关于雅典民主政治的叙述，不正确的是（）重视和强调公民的民主权利和责任感保证了雅典人较高程度的自由是小国寡民的产物是一种十分完美的政治制度答案：D解析：D项表述错误，雅典的民主政治虽然在古代的欧洲是比较突出的，但雅典的民主政治存在着明显的缺陷，真正能够享受到民主的毕竟是少数人。【总结升华】略（回扣教学目标、总结规律方法等）【测评反馈】见练习册【推荐作业】一道主观题
学生做题，总结规律方法，教师小结（3分钟）高考题并解析（5分钟）先学生总结，后教师点评、总结（2分钟）当堂小考（5分钟）学生自愿完成
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教学反思：