山西省长治市沁县部分学校2024-2025学年七年级下学期期末测试生物试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 山西省长治市沁县部分学校2024-2025学年七年级下学期期末测试生物试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 267.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-10 00:00:00 | ||
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文档简介
2024—2025学年七年级第二学期阶段四质量检测
生物学
注意事项：
1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 太原植物园是山西省唯一集科学研究、科普教育、园艺观赏和文化旅游于一体的综合性植物园。太原植物园中，属于分解者的是（ ）
A. 油橄榄树和仙人掌 B. 园艺师和游客
C. 梅花鹿和兔子 D. 枯草杆菌和蘑菇
2. 东北平原是我国水稻的主要产区之一，在这里，田鼠以水稻为食，同时田鼠又是蛇的猎物，蛇又成为鹰的盘中餐。此生态系统中，存在的食物链有（ ）
A. 水稻→田鼠→蛇→鹰 B. 阳光→水稻→田鼠→蛇→鹰
C. 田鼠→蛇→鹰 D. 水稻←田鼠←蛇←鹰
3. 梧桐等植物能够吸收二氧化硫等有害气体，并吸附灰尘，具有净化空气的作用。下列现象体现的生物与环境的关系与之相同的是（ ）
A. 沙棘林根系发达，能够防风固沙
B. 天气变冷时，蛇会冬眠
C. 沙漠环境中生物稀少
D. 莲的叶柄和地下茎形成贯通气道，以适应水中缺氧环境
4. 太原汾河湿地公园因“鸥”而热。红嘴鸥和棕头鸥均以小鱼为食，红嘴鸥数量较往年增长近三成。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 小鱼为红嘴鸥提供能量，属于生产者
B. 棕头鸥数量不受红嘴鸥影响
C. 生态系统的自我调节能力能使红嘴鸥的数量最终趋于稳定
D. 太原汾河湿地公园中的所有生物构成了生态系统
5. 同学们利用小鱼、水草和塘泥等材料制作了一个生态瓶（如图）。下列关于该生态瓶的叙述，正确的是（ ）
A. 生态瓶应选用透明的 B. 该生态瓶中的能量最终来自水草
C. 应尽可能多地加入水草 D. 塘泥放入前应进行灭菌处理
6. 近年来由于极端天气频发，一些沿海湿地生态系统遭到破坏，原本茂密的红树林面积锐减。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 红树林减少不会影响全球气候变化
B. 沿海湿地生态系统被破坏对当地降水无影响
C. 沿海湿地生态系统被破坏，遇暴雨时易引发洪涝灾害
D. 这些沿海湿地生态系统只会影响当地水循环，对全球水循环无影响
月季被誉为“花中皇后”，已有两千多年的栽培历史，可通过多种方式进行繁殖栽培。请完成下面小题。
7. 月季种子在春季播种后，4月中上旬即可发芽出苗。在此过程中，有机物含量的变化为（ ）
A. B. C. D.
8. 小明在公园里看到一株月季开出了不同颜色的花，非常漂亮。培育这株月季时，采用的繁殖方式最有可能是（ ）
A. 播种 B. 扦插 C. 嫁接 D. 组织培养
同学们将50粒小麦种子进行播种。在适宜条件下，种子萌发了。请完成下面小题。
9. 小麦幼苗出土后，同学们发现部分麦苗叶片发黄。你认为应施加（ ）
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥
10. 小麦开花时，遇到了连续阴雨天气。为保证结果率，最有效的措施是（ ）
A. 大量浇水 B. 人工辅助授粉 C. 追施有机肥 D. 增施无机盐
11. 下列生产实践中采取的措施与其原理相符的是（ ）
A. 移栽植物时，剪去部分枝叶主要是为了减弱光合作用
B. 农作物高低错落种植，有利于充分利用土壤中的水和无机盐
C. 粮食储存在干燥通风处，有利于抑制呼吸作用
D. 播种前松土，有利于种子吸收二氧化碳，进行光合作用
12. 小华利用下图装置进行探究时，发现甲装置的温度计示数上升明显。下列观点你认同的是（ ）
A. 该实验的变量是温度
B. 该实验证明萌发的种子能进行呼吸作用释放能量
C. 该实验中，是否使用保温瓶对实验结果影响不大
D. 使用较多种子主要是为了减小偶然因素对实验结果的影响
13. 土豆在储存过程中有机物会逐渐减少。这是因为土豆细胞进行了（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
14. 为探究绿豆种子萌发与环境条件的关系，某生物学兴趣小组的同学们设计了如下实验。下列分析正确的是（ ）
组别 材料准备 环境条件 种子萌发情况
甲 将饱满且完整的80粒绿豆种子平均分成4份 潮湿的纱布包裹，置于25℃橱柜中 萌发
乙 干燥纱布包裹，置于25℃橱柜中 未萌发
丙 潮湿的纱布包裹，置于冰箱4℃冷藏室内 未萌发
丁 种子完全浸没在水中，置于25℃橱柜中 未萌发
A. 甲、乙组对照，可以探究水分对种子萌发的影响
B. 甲、丙组对照，变量是光照
C. 乙、丁组对照，可得出充足空气是种子萌发的必要条件
D. 丁组种子未萌发原因是温度不合适
15. 2024年国务院政府工作报告提出：“深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”下列措施不符合此理念的是（ ）
A. 在行道树的树干上进行雕刻以美化城市 B. 大力植树种草，扩大绿化面积
C. 不向水体中排放生活污水 D. 出行优先选择公共交通工具
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16. 番茄的生长
番茄是一种常见果蔬，气味清香、味道鲜甜，富含维生素C，既可生食也可烹饪，深受人们喜爱。同学们利用闲暇时间种植番茄。请结合所学知识回答下列问题：（[ ]内填图中序号）
（1）番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是____。
（2）番茄长出较多叶片后，同学们用显微镜观察其叶片横切面，并绘成模式图（图一）。④____的开闭状态与____细胞密切相关。
（3）②叶脉中的导管可运输____，筛管可运输____。
（4）育苗盆中的番茄植株生长到一定程度后，同学们将其移栽到田地里。移栽过程中，他们应注意____（答一点即可）。
（5）番茄植株从开花到结果依次经历__和受精两个生理过程。雄蕊的花粉落在雌蕊的⑨__上，当精子与卵细胞结合之后，雄蕊凋落，[__]子房慢慢发育成___。
17. 草莓植株的生理作用
草莓，蔷薇科草莓属，是一种多年生草本植物。工作人员利用温室大棚种植草莓，延长了草莓的供应期，这与草莓的生理作用密切相关。请据图及所学知识回答下列问题：（[ ]内填图中字母）
（1）同学们设置了图一所示的装置来探究草莓的蒸腾作用。装置中油膜的作用是____。随着时间的推移，气泡会向____ （选填：左；右）移动。
（2）图二为草莓一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。单位时间内制造有机物最多的点是[__]。一昼夜内，有机物积累最多的时刻是____时。
（3）为了草莓植株能更好地生长，同学们需要适时松土。这是因为松土有利于草莓的根进行____作用。
（4）在大棚中，白天适当升温，夜晚适当降温能够提高草莓产量，请解释原因：___。除此之外，请再写出一条利于草莓增产的措施：___。
18. 探究环境因素对植物光合作用的影响
同学们了解到智能温室可借助电子数控系统精准调控环境参数，以提高植物的产量。受此启发，同学们设计了以下实验，来探究环境因素对植物光合作用的影响。（[ ]内填图中序号）
实验步骤：
a．将两植株放黑暗处一昼夜
b．将处理好的甲、乙两装置（右图）移到阳光下照射几小时
c．摘取叶片A、B进行脱色处理
d．用水漂洗叶片
e．向叶片滴加碘液，一段时间后用清水冲掉碘液，观察叶片的颜色变化
（1）步骤a的目的是____。
（2）甲、乙两装置对照，可探究的问题是____？
（3）步骤c脱色处理时，以下装置图正确的是[__]。
（4）步骤e滴加碘液后，若同学们观察到甲、乙实验装置中只有叶片B变蓝，说明____；若发现两组叶片都变蓝，可能的原因是____（答一点即可）。
（5）若增加一个装置丙，在其小烧杯内加入碳酸氢钠溶液（可以释放二氧化碳），其他条件和甲、乙装置相同。一段时间后，甲、乙、丙三个装置内的植物体中产生淀粉最多的是装置____，原因是____。
2024—2025学年七年级第二学期阶段四质量检测
生物学
注意事项：
1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
【1题答案】
D
【2题答案】
A
【3题答案】
A
【4题答案】
C
【5题答案】
A
【6题答案】
C
【7~8题答案】
7. C 8. C
【9~10题答案】
9. A 10. B
【11题答案】
C
【12题答案】
B
【13题答案】
B
【14题答案】
A
【15题答案】
A
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
【16题答案】
（1）胚根 （2） ①. 气孔 ②. 保卫
（3） ①. 水和无机盐 ②. 有机物
（4）在阴雨天或傍晚进行移栽；适当剪去部分枝叶；带土坨移栽；移栽后立即浇水；等等（答一点即可）
（5） ①. 传粉 ②. 柱头 ③. ⑦ ④. 果实
【17题答案】
（1） ①. 防止装置中的水分直接蒸发影响实验结果 ②. 左
（2） ①. D ②. 18
（3）呼吸 （4） ①. 白天适当升温，有利于增强草莓的光合作用，合成更多的有机物；夜间适当降温，可以减弱草莓的呼吸作用，减少有机物的消耗 ②. 合理密植；合理施肥；合理灌溉；适量增施二氧化碳气肥；适当增加光照强度；适当延长光照时间；等等（答一点即可）
【18题答案】
（1）转运和消耗叶片中原有的淀粉
（2）二氧化碳对植物的光合作用有影响吗（或“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗”）
（3）④ （4） ①. 二氧化碳对植物的光合作用有影响（或“二氧化碳是植物光合作用必需的原料”） ②. 玻璃罩密封不严，有空气（或二氧化碳）进入；暗处理时间不够，叶片中仍有残留的淀粉；氢氧化钠溶液的量太少或浓度太低，没有将玻璃罩中的二氧化碳全部吸收；等等（答一点即可）
（5） ①. 丙 ②. 丙装置中二氧化碳含量较高，植物光合作用较强
生物学
注意事项：
1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 太原植物园是山西省唯一集科学研究、科普教育、园艺观赏和文化旅游于一体的综合性植物园。太原植物园中，属于分解者的是（ ）
A. 油橄榄树和仙人掌 B. 园艺师和游客
C. 梅花鹿和兔子 D. 枯草杆菌和蘑菇
2. 东北平原是我国水稻的主要产区之一，在这里，田鼠以水稻为食，同时田鼠又是蛇的猎物，蛇又成为鹰的盘中餐。此生态系统中，存在的食物链有（ ）
A. 水稻→田鼠→蛇→鹰 B. 阳光→水稻→田鼠→蛇→鹰
C. 田鼠→蛇→鹰 D. 水稻←田鼠←蛇←鹰
3. 梧桐等植物能够吸收二氧化硫等有害气体，并吸附灰尘，具有净化空气的作用。下列现象体现的生物与环境的关系与之相同的是（ ）
A. 沙棘林根系发达，能够防风固沙
B. 天气变冷时，蛇会冬眠
C. 沙漠环境中生物稀少
D. 莲的叶柄和地下茎形成贯通气道，以适应水中缺氧环境
4. 太原汾河湿地公园因“鸥”而热。红嘴鸥和棕头鸥均以小鱼为食，红嘴鸥数量较往年增长近三成。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 小鱼为红嘴鸥提供能量，属于生产者
B. 棕头鸥数量不受红嘴鸥影响
C. 生态系统的自我调节能力能使红嘴鸥的数量最终趋于稳定
D. 太原汾河湿地公园中的所有生物构成了生态系统
5. 同学们利用小鱼、水草和塘泥等材料制作了一个生态瓶（如图）。下列关于该生态瓶的叙述，正确的是（ ）
A. 生态瓶应选用透明的 B. 该生态瓶中的能量最终来自水草
C. 应尽可能多地加入水草 D. 塘泥放入前应进行灭菌处理
6. 近年来由于极端天气频发，一些沿海湿地生态系统遭到破坏，原本茂密的红树林面积锐减。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 红树林减少不会影响全球气候变化
B. 沿海湿地生态系统被破坏对当地降水无影响
C. 沿海湿地生态系统被破坏，遇暴雨时易引发洪涝灾害
D. 这些沿海湿地生态系统只会影响当地水循环，对全球水循环无影响
月季被誉为“花中皇后”，已有两千多年的栽培历史，可通过多种方式进行繁殖栽培。请完成下面小题。
7. 月季种子在春季播种后，4月中上旬即可发芽出苗。在此过程中，有机物含量的变化为（ ）
A. B. C. D.
8. 小明在公园里看到一株月季开出了不同颜色的花，非常漂亮。培育这株月季时，采用的繁殖方式最有可能是（ ）
A. 播种 B. 扦插 C. 嫁接 D. 组织培养
同学们将50粒小麦种子进行播种。在适宜条件下，种子萌发了。请完成下面小题。
9. 小麦幼苗出土后，同学们发现部分麦苗叶片发黄。你认为应施加（ ）
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥
10. 小麦开花时，遇到了连续阴雨天气。为保证结果率，最有效的措施是（ ）
A. 大量浇水 B. 人工辅助授粉 C. 追施有机肥 D. 增施无机盐
11. 下列生产实践中采取的措施与其原理相符的是（ ）
A. 移栽植物时，剪去部分枝叶主要是为了减弱光合作用
B. 农作物高低错落种植，有利于充分利用土壤中的水和无机盐
C. 粮食储存在干燥通风处，有利于抑制呼吸作用
D. 播种前松土，有利于种子吸收二氧化碳，进行光合作用
12. 小华利用下图装置进行探究时，发现甲装置的温度计示数上升明显。下列观点你认同的是（ ）
A. 该实验的变量是温度
B. 该实验证明萌发的种子能进行呼吸作用释放能量
C. 该实验中，是否使用保温瓶对实验结果影响不大
D. 使用较多种子主要是为了减小偶然因素对实验结果的影响
13. 土豆在储存过程中有机物会逐渐减少。这是因为土豆细胞进行了（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
14. 为探究绿豆种子萌发与环境条件的关系，某生物学兴趣小组的同学们设计了如下实验。下列分析正确的是（ ）
组别 材料准备 环境条件 种子萌发情况
甲 将饱满且完整的80粒绿豆种子平均分成4份 潮湿的纱布包裹，置于25℃橱柜中 萌发
乙 干燥纱布包裹，置于25℃橱柜中 未萌发
丙 潮湿的纱布包裹，置于冰箱4℃冷藏室内 未萌发
丁 种子完全浸没在水中，置于25℃橱柜中 未萌发
A. 甲、乙组对照，可以探究水分对种子萌发的影响
B. 甲、丙组对照，变量是光照
C. 乙、丁组对照，可得出充足空气是种子萌发的必要条件
D. 丁组种子未萌发原因是温度不合适
15. 2024年国务院政府工作报告提出：“深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”下列措施不符合此理念的是（ ）
A. 在行道树的树干上进行雕刻以美化城市 B. 大力植树种草，扩大绿化面积
C. 不向水体中排放生活污水 D. 出行优先选择公共交通工具
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16. 番茄的生长
番茄是一种常见果蔬，气味清香、味道鲜甜，富含维生素C，既可生食也可烹饪，深受人们喜爱。同学们利用闲暇时间种植番茄。请结合所学知识回答下列问题：（[ ]内填图中序号）
（1）番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是____。
（2）番茄长出较多叶片后，同学们用显微镜观察其叶片横切面，并绘成模式图（图一）。④____的开闭状态与____细胞密切相关。
（3）②叶脉中的导管可运输____，筛管可运输____。
（4）育苗盆中的番茄植株生长到一定程度后，同学们将其移栽到田地里。移栽过程中，他们应注意____（答一点即可）。
（5）番茄植株从开花到结果依次经历__和受精两个生理过程。雄蕊的花粉落在雌蕊的⑨__上，当精子与卵细胞结合之后，雄蕊凋落，[__]子房慢慢发育成___。
17. 草莓植株的生理作用
草莓，蔷薇科草莓属，是一种多年生草本植物。工作人员利用温室大棚种植草莓，延长了草莓的供应期，这与草莓的生理作用密切相关。请据图及所学知识回答下列问题：（[ ]内填图中字母）
（1）同学们设置了图一所示的装置来探究草莓的蒸腾作用。装置中油膜的作用是____。随着时间的推移，气泡会向____ （选填：左；右）移动。
（2）图二为草莓一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。单位时间内制造有机物最多的点是[__]。一昼夜内，有机物积累最多的时刻是____时。
（3）为了草莓植株能更好地生长，同学们需要适时松土。这是因为松土有利于草莓的根进行____作用。
（4）在大棚中，白天适当升温，夜晚适当降温能够提高草莓产量，请解释原因：___。除此之外，请再写出一条利于草莓增产的措施：___。
18. 探究环境因素对植物光合作用的影响
同学们了解到智能温室可借助电子数控系统精准调控环境参数，以提高植物的产量。受此启发，同学们设计了以下实验，来探究环境因素对植物光合作用的影响。（[ ]内填图中序号）
实验步骤：
a．将两植株放黑暗处一昼夜
b．将处理好的甲、乙两装置（右图）移到阳光下照射几小时
c．摘取叶片A、B进行脱色处理
d．用水漂洗叶片
e．向叶片滴加碘液，一段时间后用清水冲掉碘液，观察叶片的颜色变化
（1）步骤a的目的是____。
（2）甲、乙两装置对照，可探究的问题是____？
（3）步骤c脱色处理时，以下装置图正确的是[__]。
（4）步骤e滴加碘液后，若同学们观察到甲、乙实验装置中只有叶片B变蓝，说明____；若发现两组叶片都变蓝，可能的原因是____（答一点即可）。
（5）若增加一个装置丙，在其小烧杯内加入碳酸氢钠溶液（可以释放二氧化碳），其他条件和甲、乙装置相同。一段时间后，甲、乙、丙三个装置内的植物体中产生淀粉最多的是装置____，原因是____。
2024—2025学年七年级第二学期阶段四质量检测
生物学
注意事项：
1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
【1题答案】
D
【2题答案】
A
【3题答案】
A
【4题答案】
C
【5题答案】
A
【6题答案】
C
【7~8题答案】
7. C 8. C
【9~10题答案】
9. A 10. B
【11题答案】
C
【12题答案】
B
【13题答案】
B
【14题答案】
A
【15题答案】
A
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
【16题答案】
（1）胚根 （2） ①. 气孔 ②. 保卫
（3） ①. 水和无机盐 ②. 有机物
（4）在阴雨天或傍晚进行移栽；适当剪去部分枝叶；带土坨移栽；移栽后立即浇水；等等（答一点即可）
（5） ①. 传粉 ②. 柱头 ③. ⑦ ④. 果实
【17题答案】
（1） ①. 防止装置中的水分直接蒸发影响实验结果 ②. 左
（2） ①. D ②. 18
（3）呼吸 （4） ①. 白天适当升温，有利于增强草莓的光合作用，合成更多的有机物；夜间适当降温，可以减弱草莓的呼吸作用，减少有机物的消耗 ②. 合理密植；合理施肥；合理灌溉；适量增施二氧化碳气肥；适当增加光照强度；适当延长光照时间；等等（答一点即可）
【18题答案】
（1）转运和消耗叶片中原有的淀粉
（2）二氧化碳对植物的光合作用有影响吗（或“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗”）
（3）④ （4） ①. 二氧化碳对植物的光合作用有影响（或“二氧化碳是植物光合作用必需的原料”） ②. 玻璃罩密封不严，有空气（或二氧化碳）进入；暗处理时间不够，叶片中仍有残留的淀粉；氢氧化钠溶液的量太少或浓度太低，没有将玻璃罩中的二氧化碳全部吸收；等等（答一点即可）
（5） ①. 丙 ②. 丙装置中二氧化碳含量较高，植物光合作用较强
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