统编版语文四年级上册提高卷第三单元测试·提高卷 及参考答案

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第三单元 连续观察 单元检测 提高卷
考生注意：考试时间90分，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础百花园（40分）
欢迎来到“基础百花园”板块，这里是语文基础知识的练兵场，将全面检验你在字音、字形、词语运用及句子表达等方面的基本功。本板块共40分，包含七个小题，层层递进考查你的语文基础能力。
一、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.弯曲（qǔ） 痕迹（hén） 慎重（shèn） 住宅（zhái）
B.潜伏（qián） 骤雨（zhòu） 粗糙（cāo） 叶柄（bǐng）
C.倾斜（qīng） 洞穴（xué） 重叠（dié） 召开（zhāo）
D.枯萎（wěi） 均匀（jūn） 占领（zhàn） 角色（jiǎo）
二、读拼音，写词语（10分）
1. 我每天都会去ɡuān chá窗台上的向日葵，看着它嫩黄的花盘慢慢转向太阳，茎秆也一天天变得cū zhuànɡ，再也不会被风吹得huàng dòng，这种细微的 biàn huà让我感受到生命的qí miào。
2. 科学老师让我们 jì lù绿豆发芽的ɡuò chénɡ：第一天绿豆吸足 shuǐ fèn，种皮微微裂开；第二天冒出白白的芽尖；第三天芽儿变长，还长出了细细的xī xīn，真是太 yǒu qù了！
三、按查字典要求填空（5分）
1. “隙”字用部首查字法，应先查 部，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。可组词为 、 。
2. “嫩”是 结构的字，部首是 ，共 画。它在“嫩红”中表示 ，在“嫩芽”中表示 。
四、把下列谚语补充完整，并按要求填空（填序号）（9分）
①夏雨少， 。
②立了秋， 。
③二八月， 。
④ ，十场秋雨要穿棉。
⑤八月里来雁门开， 。
⑥ ，九月温，十月还有小阳春。
1. 秋天到了，妈妈提醒我：“‘ ’，最近经常下雨，你要记得添件外套。”
2. 初春时节，天气忽冷忽热，街上的人们穿着各式各样的衣服，这正是“ ”的写照。
五、选词填空（5分）
1. 选择“继续”“连续”“陆续”填空：
（1）放学铃声响了，同学们（ ）走出教室，有序地来到操场上排队。
（2）我（ ）观察了五天，终于看到小乌龟从壳里伸出了脑袋。
（3）虽然实验失败了，但科学家们没有放弃，决定（ ）研究。
2. 选择恰当的关联词填空：
要是……就…… 不光……还……
（1）这款智能手表（ ）能显示时间，（ ）可以监测心率和睡眠质量。
（2）（ ）我们在观察中粗心大意，（ ）很难发现事物的细微变化。
六、按要求写句子（8分）
1. 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）（2分）
2. 小明在公园里观察一只小蜗牛，花了整整一个下午的时间。（缩写句子）（2分）
3. 即使遇到再大的困难，我们也要坚持完成这次观察任务。（用加点词语造句）（2分）
4. 通过连续观察，使我了解了蒲公英种子传播的秘密。（修改病句）（2分）
主题训练营（12分）
欢迎进入“主题训练营”板块，这里是对本单元课文知识的回顾与拓展，将带你重温“连续观察”相关的课文内容，检验你对课文的理解与记忆。
七、根据课文内容填空（9分）
1. 《暮江吟》的作者是 代诗人 。诗中“ ， ”两句，描绘了傍晚到夜晚江面的景色，把露珠比作 ，把月亮比作 ，生动又形象。
2. 《爬山虎的脚》一文，作者通过连续观察，发现爬山虎的脚长在 ，颜色是 ，形状像 。当脚触到墙壁时，会变成 ，牢牢地抓住墙壁。
3. 《蟋蟀的住宅》中，作者把蟋蟀比作 ，把它的巢穴比作 ，突出了蟋蟀建造住宅的智慧，体现了作者对蟋蟀的 之情。
八、语言实践（3分）
小红在观察蚕宝宝时，总是用手去摸蚕宝宝的身体，还把桑叶撕得乱七八糟，导致蚕宝宝不吃东西。你该怎么劝告她？
读写展示台（48分）
欢迎来到“读写展示台”板块，这里是检验你阅读能力与写作水平的舞台，共48分，包含阅读和习作两部分，将全方位考查你对文本的理解、分析及表达能力。
阅读理解（23分）
（一）类文阅读（10分）
牵牛花的成长日记
我在阳台的花盆里种了几株牵牛花，从埋下种子那天起，我就开始了连续观察。
播种后的第三天，土里冒出了细细的芽尖，嫩白中带着一点浅绿，像一个个害羞的小脑袋，偷偷探出地面。又过了两天，芽儿长高了，茎秆变得纤细，还长出了两片圆圆的子叶，像撑开了两把小小的绿伞。
一周后，牵牛花的茎开始慢慢缠绕阳台的护栏向上爬。我发现，它的茎上长着许多细细的绒毛，这些绒毛能帮助它牢牢抓住护栏，哪怕遇到小风也不会掉下来。叶子也从圆圆的子叶变成了心形的真叶，边缘还有浅浅的锯齿，摸起来软软的。
大概半个月后，花苞长出来了！花苞像一个个小小的喇叭，外面裹着绿色的花萼，紧紧地闭合着。我每天都去看，终于在一个清晨，看到花苞慢慢张开：淡紫色的花瓣向外舒展，中间露出淡黄色的花蕊，真的像一只小喇叭在吹奏着清晨的乐曲。可惜，牵牛花的花期很短，到了下午，花瓣就慢慢收拢了。
通过观察牵牛花的成长，我不仅看到了它的变化，更感受到了生命成长的神奇。
1. 作者是从______开始观察牵牛花的，共观察了大约______时间（2分）
2. 用“______”画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处（3分）
3. 作者依次观察到了牵牛花的哪些变化？请按顺序写下来（3分）
4. 读了短文，你从作者的观察中感受到了什么（2分）
（二）拓展阅读（13分）
我家的小乌龟
去年生日，爸爸送我一只小乌龟，我给它取名“墨墨”，因为它的背甲是深黑色的，像刷了一层墨汁。从那天起，我每天都会观察它，记录它的生活习性。
墨墨的胆子很小。刚来到我家时，它总是缩在壳里，不管我怎么轻声呼唤，它都不肯出来。我只好把龟粮放在盆里，悄悄离开。过了一会儿再来看，发现龟粮少了，壳旁边还留下几滴小水珠——原来它趁我不在，偷偷探出头吃东西，还流了口水呢！
慢慢熟悉环境后，墨墨变得活泼起来。每天早上，它会沿着盆壁爬来爬去，爪子划过塑料盆，发出“沙沙”的声音，像在锻炼身体。我发现，墨墨很喜欢晒太阳。只要天气好，我把它放在阳台的窗台上，它就会伸长脖子，四肢舒展开，趴在那里一动不动，享受阳光的温暖。有一次，我不小心碰了碰它的背甲，它立刻把脖子和四肢缩进壳里，过了好一会儿，才小心翼翼地探出头，看看周围没有危险，又继续晒太阳。
通过连续观察，我还发现墨墨的“小秘密”：它只在白天吃东西，晚上会趴在盆里睡觉；它喝水的时候，会把鼻子伸进水里，轻轻吸一口，然后抬起头，嘴巴一张一合地咽下去。
墨墨不仅给我的生活带来了乐趣，更让我明白：只要用心观察，就能发现小动物们可爱的一面。
1. 写出下列词语的近义词（3分）
呼唤——（ ） 熟悉——（ ） 小心翼翼——（ ）
作者给小乌龟取名“墨墨”的原因是
（2分）
3. 文中从哪几个方面描写了小乌龟的生活习性？（3分）
4. 用“ ”画出文中描写小乌龟胆子小的句子（2分）
5. 结合短文内容，说说作者是怎样观察小乌龟的（3分）
十、习作展示（25分）
题目：我的______观察日记
要求：1. 把题目补充完整（如“绿豆发芽”“蚕宝宝成长”“向日葵开花”等）；2. 按时间顺序写清楚观察过程，写出事物的变化；3. 表达出自己的发现和感受，语句通顺；4. 不少于350字，文中不得出现真实校名、人名。
第三单元 连续观察 单元检测 提高卷参考答案
基础百花园（40分）
一、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
答案：B 解析：A项“弯曲（qǔ）”应为“弯曲（qū）”（“曲”表示“弯、不直”时读qū）；C项“召开（zhāo）”应为“召开（zhào）”（“召”表示“召唤、召集”时读zhào）；D项“角色（jiǎo）”应为“角色（jué）”（“角”表示“戏剧、影视中演员扮演的人物”时读jué）。
二、读拼音，写词语（10分）
1. 观察；粗壮；晃动；变化；奇妙
2. 记录；过程；水分；细心；有趣
（每空1分，错字、漏字均不得分，需与语境匹配，书写规范）
三、按查字典要求填空（5分）
1. 阝；10；X；xì；空隙；缝隙（或“间隙”“裂隙”，合理即可）
（部首1分，笔画1分，音序、音节各0.5分，组词各0.5分）
2. 左右；女；14；颜色浅（或“淡”）；初生而柔弱（或“幼小”）
（结构、部首各0.5分，笔画1分，词义解释各1分，需结合语境准确理解“嫩”的不同含义）
四、把下列谚语补充完整，并按要求填空（填序号）（9分）
①秋霜早 ②把扇丢 ③乱穿衣 ④一场秋雨一场寒 ⑤雁儿脚上带霜来 ⑥八月暖
（每空1分，需准确记忆谚语内容，无错字）
1. ④（1分，“一场秋雨一场寒”对应“下雨添外套”的语境）
2. ③（1分，“二八月，乱穿衣”对应“初春天气忽冷忽热、穿着多样”的场景）
五、选词填空（5分）
1. （1）陆续 （2）连续 （3）继续
（每空1分，“陆续”侧重“有先后、时断时续”，“连续”侧重“不间断、有次数”，“继续”侧重“中断后接着做”，需结合语境区分）
2. （1）不光；还 （2）要是；就
（每空0.5分，“不光……还……”表递进关系，“要是……就……”表假设关系，需匹配句子逻辑）
六、按要求写句子（8分）
1. 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，怎能拉下爬山虎的一根茎呢？
（2分，需保留原句意思，添加反问词“怎能”“呢”，将陈述句改为反问句，标点符号调整正确）
2. 小明观察蜗牛，花了时间。
（2分，缩写需保留主语“小明”、谓语“观察”“花了”、宾语“蜗牛”“时间”，删除修饰语“在公园里”“一只小”“整整一个下午的”）
3. 示例：即使今天下雨，我们也要按时参加观察小组的活动。
（2分，需用“即使……也……”表假设关系，语句通顺、逻辑合理即可）
4. 通过连续观察，我了解了蒲公英种子传播的秘密。（或：连续观察，使我了解了蒲公英种子传播的秘密。）
（2分，原句缺少主语，删除“通过”或“使”即可修正）
主题训练营（12分）
七、根据课文内容填空（9分）
1. 唐；白居易；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓；真珠（珍珠）；弓
（朝代、作者各0.5分，诗句2分，比喻对象各1分，需准确默写诗句，“真珠”为古字写法，与“珍珠”均可）
2. 叶柄的反面；嫩红；蜗牛的触角；灰色
（每空1分，需严格对应课文内容，准确记忆爬山虎脚的位置、颜色、形状及变化）
3. 人（或“工程师”“建筑师”）；住宅（或“房子”）；喜爱（或“赞赏”“敬佩”）
（每空1分，需体现课文拟人化手法，及作者对蟋蟀的情感态度）
八、语言实践（3分）
示例：小红，蚕宝宝的身体很娇嫩，用手摸容易弄伤它，而且你把桑叶撕得乱七八糟，蚕宝宝找不到完整的叶子就会不吃东西啦。我们观察的时候要轻轻看着它，给它放完整、干净的桑叶，这样蚕宝宝才能健康长大呀！
（需包含“劝告理由”（伤害蚕宝宝、影响进食）和“正确做法”（轻看、放完整桑叶），语气亲切、有条理，合理即可）
读写展示台（48分）
九、阅读理解（23分）
（一）类文阅读《牵牛花的成长日记》（10分）
1. 埋下种子那天；半个月（或“大约15天”）
（每空1分，从首段“从埋下种子那天起”和第4段“大概半个月后”可提取信息）
2. 示例：播种后的第三天，土里冒出了细细的芽尖，嫩白中带着一点浅绿，像一个个害羞的小脑袋，偷偷探出地面。
好处：运用比喻的修辞手法，把牵牛花的芽尖比作“害羞的小脑袋”，生动形象地写出了芽尖嫩、小且刚冒出地面的可爱样子，让读者更容易想象画面。
（画出比喻句1分，分析好处2分，需点明修辞、本体与喻体，及表达效果）
3. ①播种后第三天：冒出嫩白浅绿的芽尖；②又过两天：芽儿长高，茎秆纤细，长出圆圆的子叶；③一周后：茎缠绕护栏向上爬，长心形真叶；④半个月后：长出花苞，清晨绽放淡紫色花朵，下午花瓣收拢。
（3分，需按时间顺序梳理变化，答出3个及以上关键阶段得满分，少1个阶段扣1分，扣完为止）
4. 示例：我感受到作者观察得很细致，能发现牵牛花从发芽到开花的细微变化；也感受到生命成长的神奇，小小的牵牛花能一步步长出茎、叶，还能开出美丽的花。
（2分，需结合“观察细致”和“生命神奇”两点，合理即可）
（二）拓展阅读《我家的小乌龟》（13分）
1. 呼喊；熟识；小心谨慎（或“谨小慎微”，合理即可）
（每空1分，需写出与原词意思相近且符合语境的词语）
2. 因为小乌龟的背甲是深黑色的，像刷了一层墨汁
（2分，从首段“因为它的背甲是深黑色的，像刷了一层墨汁”可直接提取原因）
3. ①胆子小（刚到家时缩壳，偷偷吃东西）；②活泼（早上爬盆“锻炼”）；③喜欢晒太阳；④只在白天吃东西、晚上睡觉；⑤喝水时有特定动作。
（3分，答出3个及以上生活习性得满分，少1个扣1分，扣完为止）
4. 刚来到我家时，它总是缩在壳里，不管我怎么轻声呼唤，它都不肯出来。我只好把龟粮放在盆里，悄悄离开。过了一会儿再来看，发现龟粮少了，壳旁边还留下几滴小水珠——原来它趁我不在，偷偷探出头吃东西，还流了口水呢！
（2分，需准确画出描写小乌龟“胆子小”的关键语句）
5. 作者每天都会观察小乌龟，记录它的生活习性：①观察小乌龟的外形（背甲颜色），给它取名；②观察它的行为（缩壳、爬盆、晒太阳、吃东西、喝水）；③观察它的变化（从胆小到活泼）；④在不同时间观察（白天看它吃东西，晚上看它睡觉），还会留意细节（喝水时“鼻子进水、抬头吞咽”）。
（3分，需结合文中“每天观察”“记录习性”“留意细节”等内容，答出2个及以上观察方式得满分）
十、习作展示（25分）
评分标准
1. 内容（10分）
题目补充合理（如“绿豆发芽”“蚕宝宝成长”），按时间顺序写清观察过程，细节具体（如事物的颜色、形状、动作变化），得8-10分；
题目补充完整，有基本观察过程，但细节简略（如只写“绿豆发芽了”，无具体阶段），得5-7分；
题目未补充或补充不合理，观察过程混乱、笼统，得2-4分；
偏离“观察日记”主题（如写叙事类内容），得0-1分。
2. 结构（8分）
有明确时间顺序（如“第一天……第二天……”），开头点明观察对象，中间分阶段写变化，结尾写发现与感受，层次清晰，得6-8分；
有时间顺序，但过渡不自然，开头/结尾简略，得4-5分；
顺序混乱，段落衔接松散，得2-3分；
无段落划分，句子堆砌，得0-1分。
3. 语言（5分）
语句通顺，无病句，能运用比喻、拟人等修辞（如“绿豆像小胖子”），用词准确，得4-5分；
语句基本通顺（偶有1-2处病句），用词较准确，得2-3分；
语句不通顺（3处及以上病句），用词不当（如“芽儿跑出来了”），得0-1分。
4. 情感（2分）
能表达观察后的发现（如“原来绿豆发芽需要充足水分”）和真实感受（如“真开心”“真神奇”），得2分；
未体现发现与情感，或情感模糊，得0-1分。
例文参考 略。
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