10.《老人与海（节选）》课件(共57张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

(共57张PPT)
①参加过两次世界大战，上过战场（美国对日战争，解放巴黎的战斗），当过记者；
②身体埋进237块弹片，传奇军人；
③一生十四次脑震荡，
④还经历过两次坠机；
部编版高中语文选择性必修上册-第三单元
非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他凭借小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
知人论世
20世纪美国小说家。一生充满传奇色彩：中学毕业后进入报界，参加过两次世界大战；在战场上被炸成重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。
“文坛硬汉”——海明威
(1899 —1961)
知人论世
海明威是个正直、严肃的作家，他的作品中既有永不服输的“硬汉”形象，同时又常常把描写“死亡”作为作品的主要内容。作品围绕战争、死亡和男人的野性与英勇展开。
他创作风格独特。海明威从来都是站着写作，是"新闻体"小说的创始人，以其独特的艺术风格和高超的写作技巧创造了一种简洁凝练、精当朴素的文体，俗称“电报式风格”。
躺在红十字医院床上的海明威
以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
迷惘的一代，又称迷失的一代，是美国文学评论家格特鲁德·斯坦因提出的第一次世界大战到第二次世界大战期间出现的美国一类作家的总称。他们共同表现出的是对美国社会发展的一种失望和不满。这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的世界，可是他们又找不到新的生活准则。他们认为，只有现实才是真理，可现实是残酷的。于是他们只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和价值观，用叛逆思想和行为来表达他们对现实的不满。
作者简介
《永别了，武器》
1926年
《丧钟为谁而鸣》
《战场门铃响了》
《老人与海》
1929年
《太阳照常升起》
1940年
海明威的书写人生
1940年
1952年
知人论世
写作背景
一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。
当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材， 于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
任
务
一
梳理
搏斗历程
小说是以“冲突”为重心的叙事节奏，请快速阅读全文，思考小说“冲突”重心是什么？作者是如何围绕重心展开叙事的？
初读思考
以“老人”与“鲨鱼”的搏斗为中心
一搏 二搏 三博 四搏 五搏
攻击者
数量或规模
间隔时间
老人作战 工具
结局
大灰鲭鲨
一条
一小时后
渔叉、绳子
杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅。
加拉诺鲨
两条
两个钟头后
绑着刀子的船桨
一死一伤，大鱼被吃掉四分之一。
铲鼻鲨
一条
接着
绑着刀子的船桨
杀死了鲨鱼，刀子被折断。
加拉诺鲨
两条
太阳快落山
短棍
两条鲨鱼受重伤大鱼被咬烂一半。
鲨鱼
成群结队
半夜
短棍、舵柄
老人被击垮了，大鱼只剩下残骸。
阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。
一搏 二搏 三博 四搏 五搏
攻击者
数量或规模
间隔时间
老人作战 工具
结局
大灰鲭鲨
一条
一小时后
鱼叉、绳子
杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅。
加拉诺鲨
两条
两个钟头后
绑着刀子的船桨
一死一伤，大鱼被吃掉四分之一。
铲鼻鲨
一条
接着
绑着刀子的船桨
杀死了鲨鱼，刀子被折断。
加拉诺鲨
两条
太阳快落山
短棍
两条鲨鱼受重伤大鱼被咬烂一半。
鲨鱼
成群结队
半夜
短棍、舵柄
老人被击垮了，大鱼只剩下残骸。
鲨鱼的数量越来越多
工具越来越残破
搏斗越来越吃力
鱼肉越来越少
阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。
老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？
老人
年老体衰 精疲力尽
双手受伤 浑身疼痛
没有食物 寒冷饥饿
缺乏武器 孤立无援
……
鲨鱼
体格庞大
接二连三
成群结队
凶残强悍
狡猾贪婪
……
对比——力量悬殊的对抗
写鲨鱼游得快，身子强健，凶残嗜杀，会去咬桨或船舵，趁海龟在水面上睡觉时就把它们的腿和鳍状肢咬掉。这样描写鲨鱼是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉形象，突出了主人公永不言败的精神。
作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在？
任
务
二
分析
人物形象
侧面衬托
动作描写
心理描写(内心独白)
小说通过描写紧张的搏斗过程，为我们展现了老人的形象。请说说作者是如何刻画这一人物的？
侧面衬托
作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在
（1）用鲨鱼衬托
“一条鲨鱼转了个身，钻到小船底下不见了，它用嘴拉扯着死鱼，老人觉得小船在晃动。另一条用它一条缝似的黄眼睛注视着老人，然后飞快地游来，半圆形的上下颚大大地张开着，朝鱼身上被咬过的地方咬去。它褐色的头顶以及脑子跟脊髓相连处的背脊上有道清清楚楚的纹路，老人把绑在桨上的刀子朝那交叉点扎进去，拔出来，再扎进这鲨鱼的黄色猫眼。鲨鱼放开了咬住的鱼，身子朝下溜，临死时还把咬下的肉吞了下去。”（第35段） 　　
侧面衬托
作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在
（1）用鲨鱼衬托
写鲨鱼游得快，身子强健，狡猾凶残，凶猛异常。这样描写鲨鱼是为了反衬老人的坚强与自信，善斗与果敢，突出勇敢、不服输的硬汉形象。
“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。”（第1段）
（2）用自然环境衬托
文章开始的这段环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。
一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。
“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹……”（第72段）
（2）用自然环境衬托
写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、孤寂、苍凉、危险，远离人烟，深不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他的勇敢和坚强。
动作描写
“老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实地刺了进去。”（第6段）
可见老人反应迅速，体现出老人经验丰富，沉着、勇敢、智慧。
动作描写
（83段）鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼……他用棍子朝鲨鱼的头直打过去……他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去。觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。
（84段）他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。
（85段）最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子全完了。他抡起舵柄砸向鲨鱼头，正打在它的嘴上，那嘴卡在沉甸甸的鱼头上，撕咬不下。他又接二连三地抡起舵柄。他听见舵柄断了，就用断裂的手柄刺向鲨鱼。
老人已筋疲力尽，但仍不放弃，坚持战斗，体现老人的勇敢执着。
内心独白
本文的一大特点就是有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用？
一个人可以被毁灭，但不能被打败。（12）
不抱希望才愚蠢呢，他想。（21)
不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。(51)
跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。(71)
—— 勇敢无畏、永不屈服
可谁知道呢，说不定有个好结果呢。(47)
兴许你还能交上好大的运气呢。（75）
船还是好好的，他想。除了船舵，它还算是完好无损。（89）
——积极乐观、充满希望
我现在真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。(11)
这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了。（51）
“老家伙，你累了，”他说，“你从骨子里累了”。（53）
“我不能指望干掉它们了，他想”（63）
但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。（82）
“夜里，有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸……老人毫不理睬，除了掌舵以外，什么都不在意。”（88）
——厌烦、焦虑、后悔、想放弃
这些内心独白有什么特点？在文中有什么作用？
特点：忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。
作用：
1、展现人物性格。老人是在大海中独自与大鱼、鲨鱼斗争，与海洋斗争，通过独白来展示老人丰富的内心世界，塑造老人硬汉性格形象，展现了他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
2、推动情节发展。这些独白，反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节
的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。
3、揭示小说主题。突出了精神上永不可被战胜的主题。
不矛盾
老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。
使人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。
打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的真正价值正在于此。
任
务
三
解读“硬汉”
圣地亚哥
任务说明
你认为，圣地亚哥是一个 的老人。请仔细阅读文中词句，寻找自己的答案，并说出依据。
技术高超，经验丰富的老人
勇敢无畏的老人
在与鲨鱼搏斗后不断鼓励自己“想点开心事吧”“什么也别想，也许结果会很好的”“醒着，掌好舵。也许你的运气还不小呢？”“丢掉了40磅，船走起来更轻快些”。
乐观积极的老人
“他刺进去的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。事实上并没有这两条线。”这两条线是桑迪亚哥脑子里的，非常精准地指出鲨鱼的弱点。
敢于挑战大海到很远的地方捕鱼;与鲨鱼进行生死搏斗直到赤手空拳;“你尽可以把他消灭掉，但是永远不会打败他。”
永不服输的“硬汉”老人
坚持不懈的老人
第93—95段的动作描写，回到家的老人明明累到极致，几乎不能动，但作者偏要写他艰难的动作，突出了老人内在钢铁一般的意志。
钢铁意志的老人
年迈的他独自挑战大海并屡受打击，从不放弃心中的希望，老人忍受饥饿、疲倦、困倦、伤痛，孤单地与鲨鱼作战，拼尽全力，永不服输，精神不倒。
“跟它们斗，我要跟它们斗到死71”，即使老人已经精疲力尽，但是他依旧不放弃最后一丝希望。
仁慈善良的老人
在杀死鲸鲨后，“我把这当成了一桩罪过21”。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
你怎么理解这句话？
人生下来虽然面临种种自然与社会方面的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前都不屈服的精神，他就永远是胜利者。
被摧毁的只能是人的肉体，人的精神是屹立不倒的、永远都打不垮的。
在你看来，圣地亚哥是成功了还是失败了？
（前情回放）：他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了84天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地 “倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点。因连续多天打鱼一无所获，其他渔夫向老人投来异样的目光，让他难以释怀 。
老人付出了惨重的代价，最后却一无所有，是一个彻底的失败者。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，绝不屈服。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的“硬汉”。
任
务
四
为“硬汉精神”下定义
任务说明
圣地亚哥作为一个凸显人类尊严，在厄运的重压下依然昂然挺立的硬汉形象，象征着一种高度哲理化的人类精神，一种超越时空的永恒存在。海明威《老人与海》中的圣地亚哥，是“硬汉”形象的代表，是“硬汉”精神的化身。请为“硬汉形象”下定义！
永不言败的信念
直面挑战的勇气
坚韧不拔的意志
不可侵犯的尊严
了解“硬汉形象”
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。他们多是拳击家、斗牛士、渔夫、猎人、战士等下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。在他们身上，具有一种不屈不挠、坚定顽强，面对暴力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强性格。面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。
请你为“硬汉精神”写一个词条：
《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象，面临厄运甚至绝境，都能无所畏惧。无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心，勇于向人类生命的极限挑战。这就是自强自信、敢于挑战、永不屈服、永不放弃的“硬汉精神”！
任
务
五
看不见
的八分之七
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。
知识支架：
掌握“冰山理论”（文学创作理论）
八分之一
八分之七
文学作品中的
文字和形象
文学作品中的情感和思想
构成的四大要素：
①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。
“冰山理论”
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
蕴含在前者之中
具体可见
看得见的八分之一
与鲨鱼搏斗的几个回合
圣地亚哥的心理活动
读者能够感受到的显而易见的：
看不见的八分之七
“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小说中，水面之下的“八分之七”由大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的“八分之七”所蕴涵的象征意义。
本文中“老人、大马林鱼、大海、鲨鱼”分别象征了什么？
老人
象征着硬汉精神（人类顽强意志的化身）。
象征了美好的理想，对超越极限的追求。
大马林鱼
大海
象征着神秘莫测的命运，象征着人的生存环境。
象征着成功路上的阻碍，象征着邪恶势力。
鲨鱼
思考：小说中老人与鲨鱼的冲突的实质是什么，围绕着老人，还有其他冲突吗？
大马林鱼
老人
鲨鱼
捕鱼
守鱼
证明自我的欲望与强大的阻挠或障碍间的冲突
脱逃
夺鱼
老去的现实
不屈的尊严
1954年《老人与海》获诺贝尔文学奖,其获奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他对当代文体风格之影响。”
海明威运用“冰山创作”理论创作，使文章呈现出文风简约明快的“电报式风格”，请结合作品，谈一谈这种特点体现在哪些方面？
了解“电报式风格”的艺术特色
结构简单，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。
鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
着力追求一种含蓄、凝练的意境。
①结构的简单性。人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕圣地亚哥与被大马林鱼吸引来的鲨鱼之间的搏斗展开，可谓单纯而集中。
②语言朴实无华，多采用直截了当的叙述和生动鲜明的独白。避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，往往用朴素的语句直接呈现场景和形象，充满内在张力，给人深刻印象；
在塑造圣地亚哥这一形象时，笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的五个场景上。鲨鱼的来势凶猛，用大量使用心理描写，表现老人沉着迎战、机敏矫捷，可谓生动逼真。
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。文中很少直接表露感情，总是凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的行文或简洁的对话中，展现小说冷静、密实的叙事风格。
海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。
④着力追求一种含蓄、凝练的意境（冰山原则）。
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。
主题探究
《老人与海》通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，体现了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。
大师已然作古，
圣地亚哥的精神却永存……
海伦·凯勒：用双手触摸世界的精灵
海伦.凯勒是美国著名残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来在她的导师沙利文的帮助下，她学会了说话，并开始文学创作, 毕业于哈佛大学．写就了《假如给我三天光明》等著名篇章。马克吐温曾说“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦 凯勒。”
霍金：在轮椅上畅想宇宙的智者
21岁的霍金不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强的活了下来。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则朝内扭曲着，嘴已经几乎歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。这已经成为他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力，却奇迹般地完成了《果壳中的宇宙》。
能压倒一切的不是强者，不被一切所压倒的才是真正的强者。致敬像桑地亚哥一样的他们：
5班追梦者
人并不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他！
对接高考
拓展训练
高考题链接
2020年全国卷小说阅读《越野滑雪》
海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟， 这是因为它只有八分之一露在水面上” ，本小说正是只描写了这露出水面的八分之一，根据此简要说明本小说的情节安排效果。（6分）