（人教新课标）六年级数学下册课件 正反比例的比较练习
文档属性
| 名称 | （人教新课标）六年级数学下册课件 正反比例的比较练习 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 136.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-03-11 19:58:00 | ||
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文档简介
课件11张PPT。正反比例的 比较练习人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过练习使同学们理解并掌握正比例和反比例的意义与区别。
2.能正确判断两种量是成正比例还是成反比例。
0 2 3 4 5 6 7 1240 40 80120160200路程（千米）(1)(1)0 5 10 15 20 25 301202040 6080100加工时间（时）(2)(2)时间（时）每小时加工数（个）思考：表中哪两种相关联的量成比例？成什么比例？ 1. 判断下面的两种量成不成比例？成什么比例？
1)?每小时织布米数一定，织布的总米数和时间（）
2)?生产总量一定，每天生产量和天数（）
3)?平行四边形面积一定，它的底和高（）
4)?一辆汽车的载重量一定，运送货物的总量与运的次数（）
5)?一个人的年龄与他的体重（）
6)?分子一定，分母和分数值（）
7)? 正方形的边长和面积（）
8)? 小麦的出粉率一定，小麦的重量与面粉的重量（）
2.? 下面两种量成什么比例？
1)?????时间一定，每小时加工零件数和零件总数
2)????时间一定，加工一个零件所用的时间和零件总数
零件总数每小时加工零件数＝时间（一定）加工一个零件所用的时间×零件总数＝时间（一定）3.? 如果A×B＝C，那么：
C一定，A和B成（ ）比例
B一定，A和C成（ ）比例
A一定，B和C成（ ）比例
4.填空：
在单价、数量、总价三种量中，
1.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例
2.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例
3.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例
5.判断
1.? 小王从家到工厂，行走的速度和时间成反比例。（ ）
2.? 订阅《小学语文学习》的总份数和总钱数成正比例。（ ）
3.? 长方形的长和宽成反比例。 （ ）
4.? 三角形面积一定，它的底和高不成比例。 （ ）
5.? 如果 y = 5x ，那么y和x成正比例。 （ ）
谢谢同学们，再见！
2.能正确判断两种量是成正比例还是成反比例。
0 2 3 4 5 6 7 1240 40 80120160200路程（千米）(1)(1)0 5 10 15 20 25 301202040 6080100加工时间（时）(2)(2)时间（时）每小时加工数（个）思考：表中哪两种相关联的量成比例？成什么比例？ 1. 判断下面的两种量成不成比例？成什么比例？
1)?每小时织布米数一定，织布的总米数和时间（）
2)?生产总量一定，每天生产量和天数（）
3)?平行四边形面积一定，它的底和高（）
4)?一辆汽车的载重量一定，运送货物的总量与运的次数（）
5)?一个人的年龄与他的体重（）
6)?分子一定，分母和分数值（）
7)? 正方形的边长和面积（）
8)? 小麦的出粉率一定，小麦的重量与面粉的重量（）
2.? 下面两种量成什么比例？
1)?????时间一定，每小时加工零件数和零件总数
2)????时间一定，加工一个零件所用的时间和零件总数
零件总数每小时加工零件数＝时间（一定）加工一个零件所用的时间×零件总数＝时间（一定）3.? 如果A×B＝C，那么：
C一定，A和B成（ ）比例
B一定，A和C成（ ）比例
A一定，B和C成（ ）比例
4.填空：
在单价、数量、总价三种量中，
1.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例
2.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例
3.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例
5.判断
1.? 小王从家到工厂，行走的速度和时间成反比例。（ ）
2.? 订阅《小学语文学习》的总份数和总钱数成正比例。（ ）
3.? 长方形的长和宽成反比例。 （ ）
4.? 三角形面积一定，它的底和高不成比例。 （ ）
5.? 如果 y = 5x ，那么y和x成正比例。 （ ）
谢谢同学们，再见！