部编版五年级上册语文第一单元学霸培优测试卷 含答案

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第一单元能力提升卷
时间:90分钟 满分:100分
一、字词百花园。(31分)
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(3分)
熟悉(xixì) 矮小(ǎi āi) 陪伴(bèi péi)
待会儿(dāi dài) 箩筐(luó ló) 咂嘴(zā zè)
2.看拼音,写词语。(8分)
shì yí xián qì qiàn rù fēn fù
（ ） （ ） （ ） （ ）
bō zhòng zhà yóu dōng shì chén jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.同音字填空。(4分)
jiǎn ( )柴 ( )刀 ( )查 ( )单
chá ( )叶 观( ) ( )收 话( )
lán ( )花 ( )天 阻( ) ( )球
kuàng 镜( ) 情( ) ( )产 ( )野
4.下列词语搭配有误的一项是(3分)( )
A.繁茂的垂蔓 美好的境界
B.优良的歌 蓬松的球儿
C.新鲜的桂花 滚圆的身子
D.深幽的丛林 淡雅的花香
5.在括号里填入恰当的关联词。(4分)
(1)( )花生的价钱便宜,( )谁都可以买来吃。
(2)桂花( )可以用来泡茶,( )可以做糕饼。
(3)( )不来台风,母亲( )可以收几大箩桂花。
(4)桂花香气浓郁,( )花谢了,香气( )仍然存在。
6.选词填空。(4分)
开辟 开拓
(1)我们姐弟几个高兴地( )出来半亩空地。
(2)老师鼓励我们通过阅读( )视野。
姿态 姿势
(3)她轻轻地蹬踩跳板,以优美的( )跃入水中。
(4)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有( )。
7.补全词语,并选择恰当的词语填空。(5分)
( )( )不足 香飘( )( ) ( )( )声色 神气( )( )
(1)珍珠鸟外形漂亮,性情温顺， 的是胆子太小了。
(2)我 地写,默默享受着珍珠鸟亲近的情意。
(3)他站起来,拨了拨头发， 地走上讲台,一副胸有成竹的样子。
二、句子训练营。(12分)
1.下列句子中,和其他三句意思不同的一项是(3分)( )
A.信赖,往往创造出美好的境界。
B.信赖,难道能创造出美好的境界吗
C.信赖,怎能不创造出美好的境界
D.信赖,不能不创造出美好的境界。
2.下列句子中没有运用对比手法的一项是(3分) ( )
A.白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
B.花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
C.花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
D.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
3.按要求完成句子练习。(6分)
(1)母亲说:“让地荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”(改为转述句)
(2)我抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来。(改为比喻句)
(3)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,是乡居生活中的一种恩惠。(改为反问句)
(4)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
实在是一幅画,一幅 。
(5)根据要求用“温和”的不同意思写句子。
①形容气候:__
②形容性格:
三、课文欢乐谷。(6分)根据课文内容填空。
1.《白鹭》一文写了白鹭的 _、 和 ,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对 、朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》一文中,作者先写了 ，接着写了 ,最后写了离开家乡后 ，给母亲 的事,字里行间表现出对家乡的__ 。
3.《珍珠鸟》一文中,作者从与珍珠鸟的相处过程中明白了:
。(用课文原句作答)
4.《蝉》一诗中表现“修身而品格高尚的人,并不需要借助外界的力量,自能声名远播”的诗句是“ ， ”。
四、口语交际。(3分)
五年级(2)班的同学正在讨论制定班级公约,雏鹰小队的几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论。
甲:国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读。但我认为“一日之计在于晨”,早读是必不可少的,因此,我呼吁同学们进入教室即早读。
乙:阅读是提高我们习作水平的重要途径,我提议班级公约里写上“勤读书,勤积累,定时交流促提高”。
丙:
五、阅读芳草园。(18分)(一)
课内阅读。(9分)
"谁能把花生的好处说出来 ”
姐姐说:“花生的味道很美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说：“花生的价值便宜。谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。"
我们都说是,母亲也点点头.
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。"
1.一家人在议花生时,所站的角度各不相同:姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_ 、
、 三个方面发表了自己的看法,而父亲则着眼于赞美花生的。(2分)
2.选文将 、 、 同花生进行对比,突出了花生
的品格。(2分)
3.下列对父亲所说的话理解正确的一项是(3分) ( )
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们没有花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,而是即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
4.你身边是否也有像落花生一样的人呢 请你举例写出来。(2分)
(二)课外阅读。(9分)
槐花香
①家乡的春天山花烂漫,各式各样的花儿点缀着山村,也点缀着我单调的童年生活。而在那贫瘠的年代,让我拥有别样的快乐和幸福的则是槐花。
②清明后,槐树换上翠绿的新衣。花骨朵儿低着头,害羞地将自己的笑脸藏在浓密的树叶里,却不时地瞥一眼外面的世界,想着在人们不经意的时候将自己的身体舒展开来。经过不几日的太阳照射,那花骨朵儿就穿上洁白的舞裙,在树枝上翩翩起舞了。过路人的鼻翼翕动着,目光则在搜寻着这沁人心脾的花香来自何处,等看到满树的槐花时,不禁驻足观赏起来。
③我们的小学校园处于群山包围中,不大的操场两边栽着两排整齐的槐树,树干如碗口般粗。每到放学,同学们一个个猫着腰溜到操场两边的槐树下,爬上槐树,摘花、折枝。槐花送给等在下面的女同学,树枝则自己留着编头盔。等头盔编好之后,男同学就在槐树下打起仗来。
④槐树在三月初就枝繁叶茂了,如一把大伞。槐树下就成了人们谈天说地的好地方。大人们展望着今年的收成,孩子们最喜欢的则是听教书的叔叔讲故事。叔叔绘声绘色地讲着故事,我们就捧着脸看着,竖着耳朵听着,脑子里就有了很多的想法。
⑤割牛草的娃儿们眼看着快晌午了,背篓里还没有割满草,他们就爬上树,撸下一大堆的槐树叶,急急地装入背篓,牛儿们就有了甜香美味的午餐了。
⑥但牛儿们是享受不到槐花的。槐花盛开时,干妈就挎着篮子,牵着我和干姐姐到山尖儿上采槐花。干妈说只有山巅的槐花最好,阳光充足,没有污染。我们将摘下的一串串槐花整齐地放在篮子里,很快就能采摘满满一篮的槐花。回家后,干妈将这些槐花在清泉中冲洗干净,放在盆里,撒上干面粉,等到每一朵花儿都裹上面粉后就上屉去蒸。灶里柴火旺旺地燃烧着,蒸笼冒着热气儿，一股诱人的甜香瞬间传来。我们眼巴巴地望着干妈,干妈则在灶台边上忙着做调料。我们踮着脚尖望向锅里,干妈笑眯眯地跟我们说可以吃了,然后就端下蒸笼,掀开盖子,用锅铲将槐花饼盛到我们的碗里,再放入调料。剩下的就是我们的狼吞虎咽了。
⑦洁白如雪的槐花岁岁年年如期盛开,记忆停留在最遥远的小山村,朴实无华却香飘万里。又是一年春来到,闭上眼睛,我又闻到了家乡的槐花香。
1.联系上下文,解释下列词语。(2分)
沁人心脾:
狼吞虎咽:
2.文中画“ ”句子运用拟人的修辞手法,写出了槐花__ (盛开前 盛开时)的状态,表达了作者 之情。(2分)
3.第⑥自然段中的“眼巴巴地望着”“踮着脚尖望向锅里”等词句形象地写出了“我们”
心情,衬托出了槐花饼的______ 。(2分)
4.下列对题目“槐花香”的理解,正确的有(多选)(3分)( )
A.“槐花香”贯穿全文,既指槐花的气味香、味道香,又指作者记忆中的香味。
B.“槐花香”中饱含着作者对家乡的思念。
C.“槐花香”中寄托着作者对童年校园的怀念。
D.作者怀念“槐花香”是因为槐花在贫瘠的年代,为作者带来了别样的快乐和幸福。
六、习作风景线。(30分)
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢 想一想,然后写写它是什么样子的,你怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物,把自己的喜爱之情融入到字里行间吧。
第一单元能力提升卷
一、1.xì ǎi péi dāi luó zā
2.适宜 嫌弃 嵌入 吩咐 播种 榨油 懂事 沉浸
3.检 剪 检 简 茶 察 查 茬 兰 蓝 拦 篮 框 况 矿 旷
4.B
5.(1)因为..…所以……(2)不仅…还……(3)只要..…就……(4)即使…也……
6.(1)开辟(2)开拓(3)姿势(4)姿态
7.美中 十里 不动 十足
(1)美中不足(2)不动声色(3)神气十足
二、1.B 2.C
3.(1)母亲说,让地荒着怪可惜的,我们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
(2)示例:我抱着桂花树使劲地摇,桂花像雨一样纷纷落下来。
(3)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,难道不是乡居生活中的一种恩惠吗
(4)示例:春天充满生机与活力的山水画
(5)示例:①清明时节,气候温和湿润,草木抽出新芽。
②大熊猫性情温和,小朋友们都很喜欢它。
三、1.形体颜色神态平凡而高洁
2.自己喜欢桂花,喜欢它迷人的香气摇桂花赏桂花 带桂花思念
3.信赖,往往创造出美好的境界
4.居高声自远非是藉秋风
四、示例:你们说得都很有道理,我也提一条:上课专心勤思考,作业工整按时交。
五、(一)1.味道作用 价钱品质
2.桃子 石榴 苹果默默无闻、甘于奉献
3.C
4.示例:我的妈妈是一名护士,她总是默默无闻、无微不至地照顾病人。
(二)1.指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。形容吃
东西又猛又急。
2.盛开时 对槐花的喜爱
3.盼望着快点儿吃到槐花饼的急切香甜诱人
4.ABD
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