3.2《哦，香雪》任务式课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册

(共27张PPT)
哦，香雪
——铁凝
目 录
壹
学习目标
叁
课堂导入
肆
探究新知
贰
重点难点
伍
课堂小结
柒
布置作业
捌
板书设计
陆
课堂练习
学习目标
1.赏析作品清新、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义
2.小说理清脉络，概述小说情节
3.赏析香雪等人物形象，把握描写的方法
4.理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义
重点：分析 “铅笔盒”“火车” 的象征意义，赏析心理描写对展现香雪内心世界的作用。
难点：理解香雪 “换铅笔盒” 行为背后的精神觉醒，把握城乡文明碰撞中的人性光辉。
重点难点
课堂导入
铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》;中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》
探究新知
走进作者
“文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
写作背景
探究新知
任务一
探究新知
速读课文，回答以下问题：
小说是以什么为背景的？
主要描写了哪些人物？
主要通过哪几个故事情节表现的呢？
任务一
探究新知
速读课文，回答以下问题：
背景 人物 情节 线索
主要 次要 开端
发展 高潮 结局 一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。
香雪
凤娇
（乘务员）
火车开进台儿沟——带来冲击 1-3
姑娘们喜迎火车——向往现代文明 4-56
香雪换铅笔盒——渴望脱贫 57-72
香雪深夜归来——召唤现代文明 73-83
火车
铅笔盒
任务一
探究新知
火车开进台儿沟带来的变化
以前
现在
宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。
封闭传统，少与外界交流。
热闹。人们挤在村口看火车。
姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。
与火车上的人换物品。
任务一
探究新知
向一位中年妇女打听能自动开关的铅笔盒
在火车外看到了窗边的自动铅笔盒
跃上火车
主动与女学生攀谈，用鸡蛋作为交换
任务二
探究新知
分析香雪的形象
阅读5-71段，感知香雪人物形象：
原文情节 描写手法 思想性格
躲在后边，双手紧紧捂着耳朵（6）
动作、心理
胆怯恐惧
香雪平时话不多……也会变得慷慨大度。（48）
侧面
纯真质朴
66、67段
坚毅执着
心理
71段
自尊自爱
动作
任务二
探究新知
香雪之美
淳朴之美
自尊之美
执着之美
青涩之美
明确：香雪是一个充满淳朴之美、自尊之美、青涩之美、执着之美的女孩。
任务三
探究新知
比较香雪和凤娇的不同追求
凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？
凤娇：关注“金圈圈”“手表”“发卡”“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品；
香雪：关注的是“铅笔盒”“皮书包”等精神领域的学习用品。
表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。
以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。
歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。
情节
人物
主旨
任务四
探究新知
分析香雪的内心活动
阅读“香雪夜归”这一部分，并思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。
香雪的内心经过怎样的变化过程？
任务四
探究新知
分析香雪的内心活动
香雪的心理变化过程：
害怕
不怕
犹豫
坚定
香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。
自卑、封闭、落后
自信、开放、进步
任务四
探究新知
分析香雪的内心活动
四十个鸡蛋+三十里夜路
换来 值得？
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
探究思考
执着追求？
满足虚荣心？
挽回自尊？
任务四
探究新知
分析香雪的内心活动
香雪为什么想要铅笔盒？
香雪 其他同学
爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒
铅笔盒：
铅笔盒：文化和知识的象征，是现代文明的象征。
笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征
文化知识和现代文明的象征
任务四
探究新知
铁轨、火车： 象征着开放、现代。
铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。
象征手法
大山： 象征着封闭、传统。
“温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”。
任务五
探究新知
品味语言美
1.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！
一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。
任务五
探究新知
品味语言美
2.哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！
“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。
任务五
探究新知
品味语言美
3.古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。
4.以“哦，香雪！香雪！”这样的感叹句作结。
“哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。
诗一般的语言：清新、婉丽、优美、纯净
课堂小结
作者以北方的一个偏僻的小山村为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的行为和心理的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往以及改变现状的迫切心情，同时表现了山村姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。
课堂练习
4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．“嫦娥四号”翩然降落在月球背面的消息震惊世界，有媒体说中国的登月技术已领先美国，也有媒体说美国在登月方面依然是老大，美国宇航局对此不以为然。
B．只有不断加强诚信建设和良好学风，才能让那些试图以投机、欺诈而牟利，以隐瞒、包庇而自保的“学术硕鼠”无法遁形。
C．面对新一轮购房潮，我国出台了“认房又认贷”的楼市调控政策，旨在有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。
D．正如铁凝所说，“有时只有进入更大的历史尺度中去重新观照，我们才会蓦然意识到，某些根本性的变化已经或正在发生”。
课堂练习
【答案】D
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。本题中，
A项，表意不明，“对此”究竟是针对前面哪一种说法，原句没有明确。
B项，搭配不当，“加强……良好学风”不搭配。
C项，句式杂糅，“旨在有效抑制投机投资需求为目的”应为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。
故选D。
布置作业
以 “一件改变我想法的物品” 为题，模仿文中心理描写手法，写一段 200 字左右的片段。
板书设计
《哦，香雪》
1.意象象征：
火车→外部世界 / 文明冲击
铅笔盒→知识 / 尊严 / 理想
2.心理成长：
好奇向往→执着追求→勇敢蜕变
3.主题：
城乡碰撞中的纯美人性→成长的勇气与尊严