人教版生物八上第五单元 第一章 第二节《生态系统的结构和功能》练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八上第五单元 第一章 第二节《生态系统的结构和功能》练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 380.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-11 14:42:56 | ||
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文档简介
人教版生物八上第五单元第一章第二节《生态系统的结构和功能》练习题
一、选择题
1．夏日，微风习习，洛阳隋唐城遗址植物园内的滴翠湖，水草依依，荷花盛开，湖上天鹅、野鸭戏水、鱼儿戏荷，构成了美丽的夏日荷塘景色。在这里，几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源是（ ）
A．水草、荷花等植物 B．野鸭、鱼儿等动物
C．光能 D．细菌、真菌等微生物
2．在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（ ）
A．动物和细菌 B．绿色植物和动物
C．绿色植物和分解者 D．动物和真菌
3．《诗经》提到“硕鼠硕鼠，无食我黍”，表达了先民不希望老鼠啃食黄米等粮食的心愿。以下相关叙述正确的是（ ）
A．鼠为黍提供了营养物质
B．“鼠→黍”为一条食物链
C．鼠为黍提供了能量来源
D．鼠与“我”具有竞争关系
4．下图表示某稻田生态系统中能构成一条食物链的四种生物的能量金字塔，下列正确的是（ ）
A．该食物链为①→②→③→④
B．②和③之间一定具有捕食关系
C．该生态系统中的能量最终来源于①
D．这四种生物能组成一个完整的生态系统
5．生物课上，老师带领同学们到星湖湿地公园开展生态调查。下列各项，构成生态系统的是（ ）
A．草原中的全部植物 B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼 D．一个池塘及池塘中的全部生物
6．下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（ ）
A．该食物链中，鹰获得的能量最多
B．鹰体内的能量最终来源于太阳
C．该食物链包括生产者和消费者，不包括分解者
D．该食物链中，蛇和鼠之间是捕食关系
7．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（ ）
A．丙能够进行光合作用
B．甲、乙、丁都是消费者
C．该食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
D．若乙的数量增加，则丙的数量将减少
8．如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（ ）
A．“太阳能→水稻→蝗虫→蛙→蛇”是一条食物链
B．图中所有生物可构成一个完整的生态系统
C．图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系
D．生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多
9．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分
B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰
C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的
D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
10．能量在流经每个营养级时的特点是（ ）
A．逐级递减 B．保持不变 C．逐级增加 D．不确定
二、综合题
11．右图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题。
（1）图中生产者是 ，它能进行 制造有机物。
（2）该食物网中有 食物链。
（3）图中消费者中，不属于哺乳动物的是蛇和 。
（4）图中兔与鼠之间属于 关系。
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生
12．如图是我县某生态养牛场立体养殖所表示的生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
(1)图中，植物是生态系统中的 ，动物是生态系统中的 ，动物与植物之间通过 关系形成食物链。
(2)通过食物链和食物网，生态系统进行着 循环和能量流动，且能量传递具有 （填“单向流动”或“双向流动”）和逐级递减的特点。
(3)该生态系统的能量最终来源于 。
三、资料分析题
13．阅读下列资料，回答问题。
资料一 《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题是珍爱湿地，人与自然和谐共生”。中国努力建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护非业高质量发展。目前我国湿地面积达到5635万公顷，很多城市同湿地融为一体，生态宜居。
资料二 三门峡黄河湿地国家级自然保护区以保护湿地生态系统和湿地水禽为主。保护区内分布有野生植物1121种，野生动物1066种。保护区内有国家一级保护动物黑鹳、大鸨等9种，国家二级保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等34种。
(1)生物多样性的内涵非富。资料中画线内容是指生物多样性中 的多样性。生物最基本的分类单位是 。
(2)每年11月，数万只天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡黄河湿地保护区越冬，在浅滩芦苇丛间筑巢产卵。迁徙是天鹅生来就有的一种行为，属于 行为。天鹅受精卵的卵黄表面有一盘状小白点，称为 ，可以发育为雏鸟。
(3)湿地生态系统中动植物资源越丰富，成分越复杂，其 能力就越强，但这种能力是有一定限度的。
(4)保护生物多样性，人与自然和谐共生。你会怎么做？ 。（写出一条即可）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D B D A D C D A
11．（1）草 光合 （2）5 （3）鹰 （4）B
12．(1) 生产者 消费者 捕食（吃与被吃）
(2) 物质 单向流动
(3)太阳能
13．(1) 生物种类/物种 种
(2) 先天性 胚盘
(3)自我调节/自动调节
(4)保护湿地生态系统或保护雏鸟（写1条，合理即可）
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．夏日，微风习习，洛阳隋唐城遗址植物园内的滴翠湖，水草依依，荷花盛开，湖上天鹅、野鸭戏水、鱼儿戏荷，构成了美丽的夏日荷塘景色。在这里，几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源是（ ）
A．水草、荷花等植物 B．野鸭、鱼儿等动物
C．光能 D．细菌、真菌等微生物
2．在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（ ）
A．动物和细菌 B．绿色植物和动物
C．绿色植物和分解者 D．动物和真菌
3．《诗经》提到“硕鼠硕鼠，无食我黍”，表达了先民不希望老鼠啃食黄米等粮食的心愿。以下相关叙述正确的是（ ）
A．鼠为黍提供了营养物质
B．“鼠→黍”为一条食物链
C．鼠为黍提供了能量来源
D．鼠与“我”具有竞争关系
4．下图表示某稻田生态系统中能构成一条食物链的四种生物的能量金字塔，下列正确的是（ ）
A．该食物链为①→②→③→④
B．②和③之间一定具有捕食关系
C．该生态系统中的能量最终来源于①
D．这四种生物能组成一个完整的生态系统
5．生物课上，老师带领同学们到星湖湿地公园开展生态调查。下列各项，构成生态系统的是（ ）
A．草原中的全部植物 B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼 D．一个池塘及池塘中的全部生物
6．下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（ ）
A．该食物链中，鹰获得的能量最多
B．鹰体内的能量最终来源于太阳
C．该食物链包括生产者和消费者，不包括分解者
D．该食物链中，蛇和鼠之间是捕食关系
7．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（ ）
A．丙能够进行光合作用
B．甲、乙、丁都是消费者
C．该食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
D．若乙的数量增加，则丙的数量将减少
8．如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（ ）
A．“太阳能→水稻→蝗虫→蛙→蛇”是一条食物链
B．图中所有生物可构成一个完整的生态系统
C．图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系
D．生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多
9．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分
B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰
C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的
D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
10．能量在流经每个营养级时的特点是（ ）
A．逐级递减 B．保持不变 C．逐级增加 D．不确定
二、综合题
11．右图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题。
（1）图中生产者是 ，它能进行 制造有机物。
（2）该食物网中有 食物链。
（3）图中消费者中，不属于哺乳动物的是蛇和 。
（4）图中兔与鼠之间属于 关系。
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生
12．如图是我县某生态养牛场立体养殖所表示的生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
(1)图中，植物是生态系统中的 ，动物是生态系统中的 ，动物与植物之间通过 关系形成食物链。
(2)通过食物链和食物网，生态系统进行着 循环和能量流动，且能量传递具有 （填“单向流动”或“双向流动”）和逐级递减的特点。
(3)该生态系统的能量最终来源于 。
三、资料分析题
13．阅读下列资料，回答问题。
资料一 《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题是珍爱湿地，人与自然和谐共生”。中国努力建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护非业高质量发展。目前我国湿地面积达到5635万公顷，很多城市同湿地融为一体，生态宜居。
资料二 三门峡黄河湿地国家级自然保护区以保护湿地生态系统和湿地水禽为主。保护区内分布有野生植物1121种，野生动物1066种。保护区内有国家一级保护动物黑鹳、大鸨等9种，国家二级保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等34种。
(1)生物多样性的内涵非富。资料中画线内容是指生物多样性中 的多样性。生物最基本的分类单位是 。
(2)每年11月，数万只天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡黄河湿地保护区越冬，在浅滩芦苇丛间筑巢产卵。迁徙是天鹅生来就有的一种行为，属于 行为。天鹅受精卵的卵黄表面有一盘状小白点，称为 ，可以发育为雏鸟。
(3)湿地生态系统中动植物资源越丰富，成分越复杂，其 能力就越强，但这种能力是有一定限度的。
(4)保护生物多样性，人与自然和谐共生。你会怎么做？ 。（写出一条即可）
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D B D A D C D A
11．（1）草 光合 （2）5 （3）鹰 （4）B
12．(1) 生产者 消费者 捕食（吃与被吃）
(2) 物质 单向流动
(3)太阳能
13．(1) 生物种类/物种 种
(2) 先天性 胚盘
(3)自我调节/自动调节
(4)保护湿地生态系统或保护雏鸟（写1条，合理即可）
答案第1页，共2页
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