第18课《我的白鸽》课件

(共22张PPT)

白鸽飞时日色明，青林翠竹动春声。
我
的
白
鸽
——陈忠实
在那根久置未用的木头上，卧着一只白鸽，我的白鸽。
忆人鸽之事——配文
忆人鸽之事——配文
浏览课文，圈点勾画，找出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化，完成下列表格。
时间 事件 “我”的情感
急切、期盼
又是一个美丽的早晨
陶醉、满足
白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食
起始
喂食白鸽
喜爱、关切
那天早晨
激动、欣慰
又是一个堪称美丽的早晨
发现白鸽产卵
欣喜、期盼
这一天
观察初生形态的白鸽
看见长成的幼鸽
喜悦、放心
那是一个下午
欣赏墙头落栖的白鸽
震颤、畏怯
黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）
看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞
幼鸽的“本真之美”让作者感到无法形容,使他震颤，使他获得了前所未有的美感体验，并产生了一种微妙的自卑之感,使他不敢逼视,感到畏怯。
震颤 畏怯
忆人鸽之事——配文
用自己的话简单概括文章内容
文章写了“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视。
忆人鸽之事——配文
配文
点点滴滴白鸽事
真真切切白鸽爱
深深浅浅白鸽情
赏白鸽状貌——绘画
赏白鸽状貌——绘画
默读11-20段，找出描写白鸽的语句，批注白鸽的外貌和性格特征。
根据文中对白鸽外貌的描写，绘制明信片的封面。
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“美丽” “丑陋”
？
赏白鸽状貌——绘画
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“美丽”和“丑陋”不矛盾
老白鸽的“邋遢”与小白鸽的“洁白”形成对比，体现了抚养的艰辛和老白鸽的爱子，给了作者关于生命传承的启示。
雏鸽的“丑陋”与长成后的美丽形成对比，体现了小白鸽的蜕变与成长，也体现了白鸽的本真之美。
赏白鸽状貌——绘画
哪个封面更好？
《我的白鸽》
情感深厚
赏白鸽状貌——绘画
悟生命情思——寄语
我的白鸽/正从东边/飞翔过来，沐浴着/晚霞的橘红。沿着/河水流动的方向，翼下/是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽/突然折转方向，向北飞去，那儿/是骊山的南麓，那座不算太高的山/以风景和温泉/名扬历史和当今，烽火戏诸侯/和捉蒋兵谏的故事/就发生在/我的对面。两代白鸽/掠过气象万千的/那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶/更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟/有麦子和青草覆盖，这是我的家园/一年四季中/最迷人/最令我陶醉的季节，而今/又有我养的四只白鸽/在山原河川/上空飞翔，这一刻，世界对我来说/就是白鸽。
悟生命情思——寄语
为什么说“这一刻，世界对我来说就是白鸽”
写作背景：陈忠实的创作对乡土文化有着执着的坚守。《我的白鸽》描述的故事是陈忠实在乡下故园创作长篇小说《白鹿原》时发生的。白鸽给了创作中的作者一些放松和慰藉，让作者产生了触动，并对作者的写作和生命产生了深远影响。
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悟生命情思——寄语
老舅送鸽的依依亲情
白鸽护子的生命启示
诗意美好的人生境界
历史更迭的厚重乡情
为什么说“这一刻，世界对我来说就是白鸽”
白鸽
排解寂寞的心灵慰藉
悟生命情思——寄语
亲爱的朋友：
这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔——
这一刻，我内心涌动着 （情感）；
涌动着 （情感）；
涌动着 （情感）；
涌动着 （情感）；
这一刻，世界对我来说就是白鸽。
。
悟生命情思——寄语
亲爱的朋友：
这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔——
这一刻，我内心涌动着对白鸽的喜爱；
涌动着对生命的热爱；
涌动着对故园的眷恋；
涌动着对未来的憧憬；
……
这一刻，世界对我来说就是白鸽。
亲爱的朋友，愿我们在奔赴未来的路上，都有着生生不息的热爱，如星灿烂，如风自由！
悟生命情思——寄语
丰富和完善自己的明信片，为它天添上你心中的色彩，寄给你牵挂的人。
摘抄、积累文中你喜欢的句子。
课后拓展
真诚地祝愿这个世界吧！
愿每一刻，
世界对我们来说就是白鸽，
就是山川，
就是田园，
就是生命，
就是我们与大自然共处的美好境界！
谢谢大家！