15 自相矛盾 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
盾:盾牌，盾是圆圆的，或是方形的，古代用来防护身体、遮挡刀箭的武器。
矛:古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头，用来进攻刺杀的武器。
什么是“矛”和“盾”？
15 自相矛盾
这篇文言文是战国时期的韩非子所著。
韩非是战国末期的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家主要代表人物，后世称“韩子”或“韩非子”。韩非是战国时期韩国贵族，出生于战国末期韩国的都城新郑（今河南省郑州市新郑市郑韩故城）。韩非与秦相李斯都是荀子的学生，后来被李斯陷害入狱，最后服毒
自杀。《韩非子》是集先秦法家学说大成的代表作，这部书现存五十五篇，二十卷。重点宣扬了韩非“法、术、势”相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时也为以后的封建专制制度提供了理论根据。
矛
盾
誉
吾
máo
dùn
yù
wú
字词学习
吾 弗 夫
wú
fú
fú
吾师
自相矛盾
盾牌
赞誉
吾辈
自愧弗如
组词
矛盾 矛头
矛
máo
笔顺
我会写
组词
矛盾 盾牌
盾
dùn
笔顺
组词
荣誉 声誉
誉
yù
笔顺
组词
吾辈 吾爱
吾
wú
笔顺
鬻盾　吾盾　弗能　夫
yù
wú
fú
fú
你能读准这些字词吗？
多音字
夫
fū
指“成年男子”“丈夫”时读第一声。
fú
在文言文中用于句首或句末表示语气时读第二声。
品读课文
自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
yù
wú
fú
fú
máo
dùn
yù
字词解释
【楚人】楚国人。 【鬻（yù）】卖。
【誉之】夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有
夸耀，吹嘘的意思。
【吾】我。 【坚】坚硬。
【陷】刺破。 【利】锋利。
【无不】没有不。 【或】有的人。 【以】用。
【何如】怎么样。 【弗】不。 【应】回答。
【夫】放在句首，表示将发议论。
【同世而立】同时并存。
“誉之曰”
“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“吾矛之利，于物无不陷也。”
“以子之矛陷子之盾，何如 ”
“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”
代词，代指他的盾。
虚词，起连接作用。
虚词，起连接作用。
的
的
的
的
“之”字的意思
句子翻译
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
楚国有个既卖矛又卖盾的人，他夸耀自己的盾，说：“我这盾很坚硬，没有什么东西能刺破它！”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论什么东西都能被它穿破！”
吾矛之利,
于物无不陷也。
吾盾之坚,物莫能陷也。
夸大到绝对化
夸大到绝对化
自相矛盾
楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？
楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？
没有
你从书上哪个地方知道的？
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
有人说：“用你的矛，去刺你的盾，结果会如何呢？”
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
什么都不能将之刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
放在句首，表示将发议论。
如何理解最后一句话？
这句话有什么作用？
这一句是议论，揭示课文寓意，点明楚国人自夸海口将自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。
议论
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
“其人弗能应也”的原因是什么？
什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。这个楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面。由此我明白了说话办事要实事求是，讲究分寸，不能自相矛盾。
自相矛盾：比喻说话、做事前后矛盾。
议一议。
1.如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：
“矛”很 ，“盾”不 。
2.如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：
“矛”不 ,“盾”很 。
大家想一下：有没有第3种情况发生？
锋利
坚固
锋利
坚固
探究思维
第3种情况，盾碎矛断，说明盾既不是最坚固的，矛也不是最锋利的。
楚国人说的话前后抵触，不一致，无法自圆其说。
这篇文言文主要讲了一件什么事？
楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美自己的盾， 说：“我的盾很坚固，任何武器都无法刺破。” 接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 没有什么东西是穿不透的。”有的人问他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那人便答不上话来了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同时存在的。
自相矛盾出自于《韩非子》,用来形容做事或说话前后不统一，也指不连贯的性格或心情。后用此比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事、说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
课堂总结
戳得穿
矛锋利 盾不坚固
自相矛盾
说话、办事应实事求是
戳不穿
盾坚固 矛不锋利
板书设计
一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。
（填序号）
1.誉之曰（ ）
2.物莫能陷也（ ）
3.不可同世而立（ ）
A.名誉 B.称赞 C.名声大
A.失陷 B.陷害 C.刺破
A.存在 B.站立 C.建立
·
·
·
B
C
A
课堂练习
二、用课文中的句子填空。
（1）让“其人弗能应也”的问题是
（2）楚人自相矛盾的语言是“
”和“ ”。
以子之矛陷
子之盾，何如？
吾盾之坚，物莫
能陷也
吾矛之利，于物无不陷也
三、《自相矛盾》这个故事告诉我们（ ）
A.这个人的矛与盾的质量不好。
B.矛和盾不能同时放在一起卖。
C.说话、做事都要认真考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。
C
寓言故事大多带有一定的讽刺性，下面的寓言故事分别讽刺了怎样的人？连一连。
自相矛盾
守株待兔
买椟还珠
削足适履
揠苗助长
不顾规律，急于求成的人
没有眼力，取舍不当的人
妄想不劳而获的人
说话不实事求是的人
不顾实际，生搬硬套的人
课外书屋
寓言故事短小精悍，幽默深刻。本书中的寓言故事大致可以分三种：哲理类，用生动活泼的故事来阐述深刻的哲理，深入浅出；劝谏类，其中不少具有“劝善惩恶”的性质；讽刺类，有些是痛斥恶俗陋习的，有些是针对人性缺点的。这些寓言故事能为人提供借鉴、发人深省、启迪智慧。
我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后该怎么做呢？
知识延伸