3.6拼图游戏 教学设计 -2025-2026学年《高中信息技术》（沪科版）（重庆地区版）

第三章 制作动画作品
第六节　拼图游戏
一、教学目标
知识与技能 ●了解实例的概念，学会定义一个实例名称●学会与拖放有关的动作设置
过程与方法 ●根据问题的需要制定出合适的解决方案及评估标准，实施过程中能及时反思、调整方案
情感态度价值观 ●养成良好的自主学习的习惯
二、教学重点与难点
重点：元件与实例的关系，实例的灵活应用。
难点：理解并设置动作脚本。
三、课时安排建议
建议本节内容用3课时完成。
四、教学准备
教学光盘中相应章节的素材。
五、教学过程建议
1．创设情景
教师拿出一个拼图游戏，如芭比娃娃的拼图，请学生进入游戏环节。一两分钟后出示一张小狗的图片，提出，如果自己也能够设计一个游戏拼图就好了。
2．分解任务
（1）布置场景。
一个标题；一个动态文本；一幅图片，分割成四份。
（2）设置元件。
以左上方部分为例新建名为“movlt”的影片剪辑元件；
将该影片剪辑转成实例，命名为 “lt”；
并将该影片剪辑复制一份，将它转为按钮元件“b1”；
将“lt”效果面板中的Alpha值设为5%；
建一个名为“source1”的影片剪辑，图库中将“b1”拖到“source1”的编辑窗口中；
将“source1”的实例名称命名为“s1”。
（3）设置动作
对“s1”中的“b1”打开动作，Action语句如下：
on (press) {
startDrag ("/s1");　　　　　//开始拖动对象
}
on (release) {
stopDrag ();　　　　　　　//停止拖动
if (_droptarget=="/lt") {　　//判断s1是否与lt大部分重叠
setProperty ("/s1", _x, getProperty ( "/lt", _x ));
setProperty ("/s1", _y, getProperty ("/lt", _y ));　//将s1置于lt的位置
_root.text = "你真棒！";　　　　　　//动态文本显示“你真棒！”
} else {
_root.text = "加油！";　//若s1与lt不重叠，则显示“加油！”
}
}
注：_root表示主场景。_root.text表示主场景中的动态文本“text”。
协同制作:由于刚接触动作脚本的设置，部分同学会有畏难情绪，因此选择同桌两人协同完成较好，发挥组内协作\组际竞争的优势，教师对于个性问题个别辅导，对于共性问题可以及时集体解答，教师扮演答疑解惑的角色。
学生在制作过程中，理解元件的设置与动作的分配，不断反思自己解决问题的方案，并进行调整，寻求最佳解决途径。
3．交流共享
学生要有成就感，教师为其搭建平台，让同学交流成果，互诉碰到的问题，以及是如何解决的等，教师要作好充分的引导作用。
4．布置课后作业
完成本节的思考与练习。