阶段评价作业(三)2.1酸及其性质～2.2碱及其性质
一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。每小题只有一个选项符合题意)
1.如图是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图,其中能使无色酚酞试液变红的是(A)
A B C D
2.下列有关氢氧化钠的说法,错误的是(C)
A.氢氧化钠俗称烧碱
B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性
C.氢氧化钠固体溶于水时吸收热量
D.氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等
3.项目学习小组成员在家中利用紫甘蓝汁自制酸碱指示剂,其制作流程如图所示,紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况如下表,下列有关说法不正确的是(C)
① ② ③
紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况表
试剂 稀盐酸 石灰水 蒸馏水
滴加紫甘蓝汁 后的颜色变化 红色 绿色 紫色
A.流程②中使用热水是为了加速紫甘蓝溶解
B.制作过程中没有涉及化学变化
C.不能用紫甘蓝汁区分白醋和石灰水
D.实验说明紫甘蓝汁可以替代紫色石蕊试液
4.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出H+,从而使溶液呈现酸性,主要用于制造香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是(B)
A.Zn B.CO2
C.Al2O3 D.Fe(OH)2
5.如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是(C)
A.若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀盐酸,c不可能是单质
D.若X是稀盐酸,d不可能是单质
6.某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字,然后喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是(A)
A.NaOH溶液、酚酞试液
B.白醋、紫色石蕊试液
C.食盐水、酚酞试液
D.碳酸饮料、酚酞试液
7.研究氢氧化钠性质的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理的是(D)
选项 实验 现象
A 将NaOH固体放在表面皿上,放置一会儿 固体受潮,逐渐 溶解
B 向盛有NaOH溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红
C 向盛有NaOH溶液的试管中滴加稀盐酸 无明显现象
D 向盛有NaOH溶液的试管中滴加FeCl3溶液 产生黄色沉淀
8.小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质,并用“H2SO4+X盐+Y”这种表达式进行整理。下列小明的观点错误的是(B)
选项 X的物质类别 观点描述
A 碱 若X为NaOH,则盐为Na2SO4
B 金属 若X为Fe,则盐为Fe2(SO4)3
C 金属氧化物 若X为MgO,则Y为H2O
D 盐 若X为BaCl2,则生成白色沉淀
9.某同学为了鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是(D)
10.在一次社团活动中,同学们为探究某除锈剂的成分,进行了如图实验。下列有关说法正确的是(C)
A.实验①滴管使用后放在实验台上
B.实验①可证明除锈剂液体呈酸性
C.实验②中产生的气泡为二氧化碳
D.实验②可证明除锈剂中含有盐酸
二、非选择题(本题共2小题,共30分)
11.(16分)构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2,化学方程式为 CaCO3+
2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 。
(2)写出金属铁与盐酸反应的化学方程式: Fe+2HClFeCl2+
H2↑ 。
(3)用盐酸除铁锈(主要成分为Fe2O3)的化学方程式是 Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 。
(4)食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们的生活密切相联。
①食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的主要成分是 HCl (填化学式)。
②食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳,原因是醋酸能与 CaCO3 (填化学式)反应。
③下列关于醋酸化学性质的说法正确的是 BC (填字母)。
A.能使无色酚酞试液变红色
B.能与氢氧化钠溶液发生反应
C.能与活泼金属发生反应
(5)反思:盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们的水溶液中都含有 氢离子 。由于不同种类的酸的 酸根 不同,所以性质也存在差异,例如:盐酸可以与硝酸银反应,写出化学方程式:
HCl+AgNO3HNO3+AgCl↓ ;硫酸可以与氯化钡反应,写出化学方程式: BaCl2+H2SO4BaSO4↓+2HCl 。
12.(14分)归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质,如图所示(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。请回答下列问题:
(1)在验证NaOH性质时,做了如下实验:取少量NaOH固体放在表面皿上,在空气中放置10 min,观察到固体表面潮湿,利用这点性质,NaOH固体在实验室中常用作 干燥 剂。
(2)反应①中若把酚酞试液滴加到氢氧化钠溶液中,观察到酚酞试液变为红色,小明同学已经知道氢氧化钠溶液中的 OH- (填一种离子符号)能使酚酞试液变为红色。
(3)写出②的化学方程式: 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 。
(4)反应③可以选用的盐是 B (填字母)。
A.NaNO3 B.CuSO4
C.K2CO3
(5)根据第(4)问提供的试剂写出反应③时可观察到的现象是 生成蓝色沉淀 ,反应的化学方程式为 CuSO4+2NaOHNa2SO4+
Cu(OH)2↓ 。
(6)NaOH溶液露置于空气中易变质,所以必须密封保存。请你写出NaOH溶液变质的化学方程式: 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 。 阶段评价作业(三)2.1酸及其性质～2.2碱及其性质
一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。每小题只有一个选项符合题意)
1.如图是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图,其中能使无色酚酞试液变红的是( )
A B C D
2.下列有关氢氧化钠的说法,错误的是( )
A.氢氧化钠俗称烧碱
B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性
C.氢氧化钠固体溶于水时吸收热量
D.氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等
3.项目学习小组成员在家中利用紫甘蓝汁自制酸碱指示剂,其制作流程如图所示,紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况如下表,下列有关说法不正确的是( )
① ② ③
紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化情况表
试剂 稀盐酸 石灰水 蒸馏水
滴加紫甘蓝汁 后的颜色变化 红色 绿色 紫色
A.流程②中使用热水是为了加速紫甘蓝溶解
B.制作过程中没有涉及化学变化
C.不能用紫甘蓝汁区分白醋和石灰水
D.实验说明紫甘蓝汁可以替代紫色石蕊试液
4.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出H+,从而使溶液呈现酸性,主要用于制造香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是( )
A.Zn B.CO2
C.Al2O3 D.Fe(OH)2
5.如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是( )
A.若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀盐酸,c不可能是单质
D.若X是稀盐酸,d不可能是单质
6.某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字,然后喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是( )
A.NaOH溶液、酚酞试液
B.白醋、紫色石蕊试液
C.食盐水、酚酞试液
D.碳酸饮料、酚酞试液
7.研究氢氧化钠性质的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理的是( )
选项 实验 现象
A 将NaOH固体放在表面皿上,放置一会儿 固体受潮,逐渐 溶解
B 向盛有NaOH溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红
C 向盛有NaOH溶液的试管中滴加稀盐酸 无明显现象
D 向盛有NaOH溶液的试管中滴加FeCl3溶液 产生黄色沉淀
8.小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质,并用“H2SO4+X盐+Y”这种表达式进行整理。下列小明的观点错误的是( )
选项 X的物质类别 观点描述
A 碱 若X为NaOH,则盐为Na2SO4
B 金属 若X为Fe,则盐为Fe2(SO4)3
C 金属氧化物 若X为MgO,则Y为H2O
D 盐 若X为BaCl2,则生成白色沉淀
9.某同学为了鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是( )
10.在一次社团活动中,同学们为探究某除锈剂的成分,进行了如图实验。下列有关说法正确的是( )
A.实验①滴管使用后放在实验台上
B.实验①可证明除锈剂液体呈酸性
C.实验②中产生的气泡为二氧化碳
D.实验②可证明除锈剂中含有盐酸
二、非选择题(本题共2小题,共30分)
11.(16分)构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2,化学方程式为 。
(2)写出金属铁与盐酸反应的化学方程式: 。
(3)用盐酸除铁锈(主要成分为Fe2O3)的化学方程式是 。
(4)食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们的生活密切相联。
①食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的主要成分是 (填化学式)。
②食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳,原因是醋酸能与 (填化学式)反应。
③下列关于醋酸化学性质的说法正确的是 (填字母)。
A.能使无色酚酞试液变红色
B.能与氢氧化钠溶液发生反应
C.能与活泼金属发生反应
(5)反思:盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们的水溶液中都含有 。由于不同种类的酸的 不同,所以性质也存在差异,例如:盐酸可以与硝酸银反应,写出化学方程式:
;硫酸可以与氯化钡反应,写出化学方程式: 。
12.(14分)归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质,如图所示(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。请回答下列问题:
(1)在验证NaOH性质时,做了如下实验:取少量NaOH固体放在表面皿上,在空气中放置10 min,观察到固体表面潮湿,利用这点性质,NaOH固体在实验室中常用作 剂。
(2)反应①中若把酚酞试液滴加到氢氧化钠溶液中,观察到酚酞试液变为红色,小明同学已经知道氢氧化钠溶液中的 (填一种离子符号)能使酚酞试液变为红色。
(3)写出②的化学方程式: 。
(4)反应③可以选用的盐是 (填字母)。
A.NaNO3 B.CuSO4
C.K2CO3
(5)根据第(4)问提供的试剂写出反应③时可观察到的现象是 ,反应的化学方程式为 。
(6)NaOH溶液露置于空气中易变质,所以必须密封保存。请你写出NaOH溶液变质的化学方程式: 。
