中考标点符号专项练习（含解析）
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中考标点符号专项练习含答案解析
1．下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．游客们登上平羌渡的游艇，放眼欣赏湖光山色，不禁赞叹道：“真是太美了！雅安的春色。”
B．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
D．畅销海外的名贵中药材：三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等，已被抢购一空。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。“内圣”的过程就是格物□致知、诚意、正心、修身，之后就是“外王”□齐家、治国、平天下。由家而国，由国而天下，知识分子对于“国”有着灵魂深处的牵绊。他们燃烧的爱国热情，如荒原之火，点亮了国人的内心□如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。
A．， 。 ； B．， —— ； C．、 。 ， D．、 —— ；
3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
英雄的力量是什么呢 郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群 有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核，因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。
A．，；”。 B．？；。” C．？，”。 D．，，。”
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
何以阅读□读书知人，读史阅世。读王佐良，他对不同文化之间的交流互鉴有深刻洞见，今天读来仍有启发意义□读叶嘉莹，她由词体美学意蕴提出“弱德之美”，充满温柔的力量；读厉以宁，他以经济学理论阐释中国道路的学术著作，其理论创见与深厚学养、严谨学风以及对现实问题的关切密不可分□
A．： ； 。 B．？ ； …… C．： 。 …… D．？ 。 。
5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，代表春雷惊醒了冬眠的动物，标志着进入农事的时节。惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□惊蛰时节，吃梨具有多种益处。这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴等，帮助身体适应气温回升的时节。
A．”。？， B．。”？、 C．。”，， D．”。，、
6．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
中国之所以被称为诗国□不是因为我们人人都写诗□而是因为我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。我们在诗歌中共同体味中华诗词的温馨和浪漫□灵趣和哲思，感受到更加美好的精神境界和人生态度。
A．， ； ， B．？ ； 、 C．？ ， ， D．， ， 、
7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
目前，紧迫需要解决的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，尤其是当代的中国之美，让年轻一代获得更强的文化认同感，原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。下一个一百年，美育要起到怎样的作用□这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审美能力，更需要鼓励□激发孩子的想象力和创造力。
A．？；、 B．？，， C．，，、 D．。；、
8．下面句子中的标点符号运用正确的一项是（ ）
A．读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的精神能否健康发展。
B．“杂交水稻之父”袁隆平的禾下乘凉梦让我想起了辛弃疾《西江月 夜行黄沙道》中的诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
C．名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯，名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
9．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。
B．自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
C．哈，看到了吗。如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。
D．那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。
10．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）
回头看看海鸥①潜水鸟②企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“让暴风雨来得厉害些吧⑤”
A．①、②、③，④：⑤。 B．①，②，③。④：⑤！
C．①、②、③。④：⑤！ D．①，②，③，④：⑤。
11．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
12．【地域特色】下面“地域特色”的介绍中，标点符号使用最恰当的一项是（ ）
A．庆阳剪纸内容丰富多彩，有表达吉祥喜庆、反映地方传统民俗的“二龙戏珠”“骆驼进宝”；有保佑平安康乐、祈求神兽降福的“老虎下山”“狮子滚绣球”；也有表达对劳动果实喜爱的麦穗、谷穗、瓜果、桃杏等。
B．天水麻辣烫的火爆，带动了线上相关产品持续热销。定西宽粉啦、定西土豆啦、天水油泼辣子啦、天水辣椒面啦、甘肃花椒啦，都登上了热销榜。
C．大型民族舞剧《丝路花雨》在法国、意大利、日本等几十个国家演出深得好评，被誉为“中国民族舞剧的典范。”
D．民间歌谣母题，是追溯中华文化发展的线索，中国现代史上极具影响力的民间歌谣母题“看见她”就是典型范例。
13．下面选项中有明显错误的一项是（ ）
A．“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。（标点符号使用正确）
B．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往犀利激烈。（文学常识表述正确）
C．中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请留步”，中途离开说“失陪”。（文化常识表述正确）
D．“中华文明”“古圣先贤”“想象丰富”“冲破局限”，依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。（短语结构类型判断正确）
14．下列各句标点使用合乎规范的一项是（ ）
A．“不行。”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
B．池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看“鱼戏莲叶间，”又是入画的一景。C．心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
D．伏尔泰把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人、安抚人、教化人。
15．依次将标点符号填入下面一段文字的括号内，最恰当的一项是（ ）
中秋假期前，八年级语文老师们布置了“中秋话气象 科普圆万家”的主题实践活动（ ）同学们都用自己的方式采集到许多有价值的气象资料。有的巧用绘画介绍冰雹，有的详尽描述雷击成因，还有的同学踏入自然深处，拍摄了很多高温下枯死植物的照片（ ）真是一次有意义的中秋节（ ）
A．；，。 B．，……。 C．，。！ D．。 ……！
16．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
花池里种满各色的花□五月鲜、蝴蝶兰、大丽花、大麦熟等等。后来又种上各色的月季，花池中草、花争奇斗艳。蜂蝶也来凑趣，在花丛中翩然起舞，嘤嗡成韵，与树叶间的鸟鸣蝉噪，连成一片。那段日子，像极林徽因的诗句：“你是四月早田里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前□每每想起这段时光，我心中就有无限的温暖□
A．： 。” ！ B．。” 。 ！ C．：” 。 。 D．。 。” 。
17．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
B．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：美国到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？
C．“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
18．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．2019年，职业资格认证有了新变化，同学们开始准备《“1+X”职业技能等级认证》考评。
B．近年来，美出天际的汉服“出圈”“出海”，但是其发展应该遵循古制的“古墓派”？还是迎合现代审美的“改良派”？
C．以近距离、短时间、慢体验、轻松游为特点的“微旅行”在后疫情时期颇受青睐。“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事，”王女士说：“熟悉的地方也有风景呵！”
D．在苦难中不可困顿，更要学会拥抱生活，在视频网站上也有励志的欢歌——小英夫妇的健身舞、小伊伊含泪挥球拍、阿密的越野人生……
19．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．我们难以拥有那样雄壮的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓。
B．据后代文人考证，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。
C．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求，但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
D．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
20．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟫，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀、情操，从其读书情趣中可见。
A．“ ” …… 。” B．《 》 …… ”。
C．《 》 。 。” D．“ ” ； 。”
21．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
10月15日，天津马拉松将鸣枪起跑。这是时隔多年马拉松比赛火热回归天津市区。“天马有我，津津乐道□这一段长达42.195公里的奔跑之旅，在尚未开赛时，就已经成为城市的焦点□热点。跑过42.195公里，会体味到什么□又会收获什么？你将途经海河风光带，饱览河畔美丽风景□跑过始建于明代的天津鼓楼，感受历史的厚重；经过南开中学、周邓纪念馆，感悟先辈的革命精神……
A．”，、？； B．，”、？； C．，”，，。 D．”，、，。
22．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
B．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？
D．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
23．下列选项中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．打陀螺非常讲究技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。
B．我不知道坚持到底是对还是错？但我一定要坚持下去。
C．“你到底去不去啊？”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家教练来电话催了好几次了，你倒是给人家一个回话啊！”
D．春节期间，山东省潍坊市开展了“年画进万家 幸福中国年”系列活动。
24．给【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ）
大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】□自古英雄出少年□的传统，风华正茂的你是选择躺平【乙】□还是奋斗？青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
A．【甲】《》 【乙】， B．【甲】《》 【乙】？
C．【甲】“” 【乙】？ D．【甲】“” 【乙】，
25．下列各句中标点符号运用错误的一项是 （ ）
A．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
B．一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
C．钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不散，江上数峰青。”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。
D．摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。
26．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是最重要的是（ ）
最重要的是，再好的艺术一定有个结局口自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起 念天地之悠悠，独怆然而涕下口的寂寞之感。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动口人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌儿。
A．，“。”； B．，“。”， C．。“”， D．。“”；
27．依次填入下面句子空格处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
__你好生活__第二季是一档拥抱自然__寻求生活本真的__慢综艺__节目。主持人和嘉宾从北京胡同出发，翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会__走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光；驶向赛里木湖，在湖边向自然献唱。主持人与嘉宾们在幽默风趣的对谈中交流对生活的理解和人生的感悟，让观众在领略自然之美的同时获得思想的启迪。
A．《》、“”； B．“”，《》， C．《》、《》； D．“”，“”，
28．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．几年前，在这座古老的寺庙里，又添了两件现代艺术珍品：日本著名画家山魁夷先生的障壁画《涛声》和《山云》。
B．你来到鸟岛，鸟儿会歪着脑袋，看着你；你离去了，鸟儿放开喉咙，唱着歌，欢送你。
C．他问我叫什么名字，是不是陕北人。
D．电影都快开演了，你是去呢？还是不去呢？
29．下而句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（ ）
这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧□摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月□以遂的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸好颜色，取悦自己，向阳而行，温暖自己，照亮别人，才是大美的人生□智慧的人生。（ ）
30．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．国内的大学要求学生在一二年级时都必须选修一门外语。
B．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
C．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
31．下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（ ）
电影（1）_________罗马假日________里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上（2）__________中国读书人也历来有（3）________读万卷书，行万里路________这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊（4）________迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。
A．（1）“”（2）。”（3）“”（4）、 B．（1）“”（2）”。（3）“”（4）
C．（1）《》（2）”。（3）《》（4） D．（1）《》（2）。”（3）“”（4）、
32．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．苏轼的《水调歌头》纵览古今变迁，横贯天地流转，是一篇久负盛名的浪漫主义杰作。宋人曾称赞：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
B．随着“一带一路”建设的推进，各种特色美食更加丰富多样。土耳其的无花果干、越南的咖啡都进了中国消费者的购物车；沿线国家的美食料理，出现在了我们的日常菜单上。
C．希望你能铭记母校三年的美好时光，记住这里的一花一草，记住这菁菁校园里，发生过的那些触动你、温暖你的故事、细节、片段，让“外校情结”在你的内心生根发芽。
D．今天春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了11家景区，据不完全统计，持身份证入园的游客超过15万人次。
33．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。目前，最紧要的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，让年轻一代获得更强的文化认同感。下一个一百年，美育要起到怎样的作用□这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审是能力，更需要鼓励□激发孩子的想象力和创造力。
A．。；， B．？，， C．。，、 D．？；、
34．下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．譬如陶渊明的《时运》“有风自南，翼彼新苗”，《读＜山海经＞》“微雨从东来，好风与之俱”，玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。
B．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
C．我们只能在樵夫的茅草房的烟囱，偶尔看见冒出几缕黑烟，谁能分得出哪一缕是树苗的？哪一缕是茅草的化身？
D．在中国的传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
35．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
B．在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，中国青年将以青春之我，奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
C．雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不尽为外人道也。
D．淄博，位于山东地理的“几何中心”（Center），有“央居齐鲁”的美称。
36．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王《起居注》一类；《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于《地理志》中。
B．为使所谓“综合性思考”能够顺利进行，需要对这种不连贯进行“加工”——即把不连贯的地方加以填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，奋发向上。
D．这幽人究竟是谁？是庞公的精灵？还是诗人自己？恐怕那时连他自己也分辨不出，因为在心理上他早已与那位先贤同体化了。
37．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
B．开庙最初的两、三天。并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。
C．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”。
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
38．阅读下面的文字，完成下面小题。
泰州南依长江，北襟淮河，东临黄海，里下河地区湖荡星罗棋布，溱湖湿地碧波荡yàng。
且看万亩荷塘。（ ）的荷叶在微风中（ ），怒放的荷花在绿叶的衬托下（ ），（ ）的花骨朵高傲地伸向天空……诗人杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”在这里完美呈现。
再看会船节上。liáo亮的号角响彻溱湖，广阔的湖面上千舟jìng发。篙子船赛船，竹篙齐上齐下，船立刻犹如离弦之箭飞chí前行【甲】划子船比赛，手起桨落，划船飞速掠过水面……
水是上苍对泰州最宝贵的赐赠，是大自然对这片土地最深情的滋养。
下列说法不正确的一项是
A.【甲】处的标点符号应当是分号。
B.加点词“星罗棋布”在文中是分布得多而密的意思。
C.文中“高傲、完美、立刻”的词性都是形容词。
D.“水是上苍对泰州最宝贵的赐赠”的主干是“水是赐赠”。
39．下面是展板三中的内容，请你阅读并完成题目。
由甘肃省委宣传部、省广播电视局指导推出的动画片《灵草小战士》是国内首部中医药动漫剧，旨在弘扬中医药文化、打造中医药题材影视精品。它利用动漫形式将中药材人物化、动感化，向广大小朋友们特别是观众展示中药材在保健、治疗方面的作用。《灵草小战士》题材新颖，寓教于乐，人物形象和场景设计鲜活生动，非常具有教育意义和科普意义。值得一提的是，《灵草小战士》融入了许多甘肃元素，例如人物形象、板板分别取名自陇西道地中药材黄茂和板蓝根，龙西妈妈与“陇西”谐音。
甘肃是全国中药材主产区之一，陇西素有《千年药乡》之称，《灵草小战士》的创作及其在全国热播，实现了中医药文化的创造性转化、创新性发展，对宣传甘肃中医药、营造中医药发展的良好氛围，起到了积极的促进作用。
（1）语段中画线子有语病，请你写出修改后的句子。
（2）语段中有一处标点有误，请你找出并写出修改意见。
40．青春如朝日萌发，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？青春需要榜样的力量，需要广大的优秀青年树立可观可感的青春榜样。学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊，下面是小华为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的文字问题。
①总有人不舍昼夜，燃烧自我□总有人栉风沐雨，负重前行。②中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。③青年榜样激励着一个时代的前行，______是往昔浴血奋战、奠基铺路者，还是如今和平年代敢为人先、不惧牺牲者，_______是值得青年仰望的繁星。④时代召唤青年、塑造青年、成就青年，青年 ______、______、______。⑤我辈青年当紧随榜样的步伐，以“无我”的奉献精神在党和人民最需要的地方绽放“青春之花”。
（1）请在第①句方框内填入恰当的标点符号。
1.【答案】C
【解析】本题考查标点符号的使用。
A．有误，倒装感叹句标点错误，应为“真是太美了，雅安的春色！”
B．有误，括号里的内容是对“著作”的补充，应在句号之前。改为“第二类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。”
C.正确。
D．有误，“三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等”是对“名贵中药材”的补充说明，改冒号为破折号；“三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀”是三个并列分句，改顿号为逗号。故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
2.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
第一处：“格物”“致知”为句中的并列成分，应填写顿号。
第二处：“齐家、治国、平天下”是对“外王”的解释说明，故用破折号。
第三处：“如荒原之火，点亮了国人的内心”和“如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀”是并列关系，应用分号。
故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用。
3.【答案】B
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
“英雄的力量是什么呢”是疑问句，句末用问号；“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”是并列的分句，分句之间用分号；“是没有希望的奴隶之邦”是完整引用鲁迅先生的话，句末用句号、引号。故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
4.【答案】B
【解析】本题考查标点符号用法。
“何以阅读”是疑问语气，后面用问号。“今天读来仍有启发意义”是并列分句结尾，后面用分号。“其理论创见与深厚学养、严谨学风以及对现实问题的关切密不可分”是不完全列举，后面用省略号。故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5.【答案】B
【解析】本题考查标点符号的用法。
“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫”是引用的谚语，所以第一个方框填句号和后引号；“为啥要吃梨呢”是疑问句，后面用问号；“清热化痰”与“生津止渴”是并列关系，要用顿号。故选：B。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
6.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
“中国之所以被称为诗国”“不是因为我们人人都写诗”“而是因为我们有一个崇尚读诗”三句之间是联系紧密，停顿要用逗号；“温馨和浪漫”和“灵趣和哲思”是并列关系，且停顿短暂，二者之间用顿号。
故选：D。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
7.【答案】A
【解析】本题考查标点符号用法。
根据“美育要起到怎样的作用”是个问句，因此第一空要用问号；
根据“不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识”“不只是培养审美能力，更需要鼓励□激发孩子的想象力和创造力”是并列关系，是两个分句，因此第二空要用分号；
根据“鼓励”“激发”孩子的想象力和创造力，“鼓励”“激发”是相承接的两种做法，句中短暂停顿即可，因此第三空要用顿号。故选：A。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
8.【答案】B
【解析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A.“读不读书”“读什么书”“怎么读书”为陈述问题，并非提问，应将句中间号改为逗号；
B.正确；
C.“名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯”与“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”构成语句的并列，中间的逗号应该改为分号；
D.“三、四里”是约数，中间不用顿号。故选：B。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。
9.【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用。
ABD.正确；
C.有误，“看到了吗”是问句，句末用问号。故选：C。
【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
10.【答案】C
【解析】此题考查标点符号。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
“海鸥”“潜水鸟”“企鹅”之间是并列关系，中间用顿号，“无异于不愿看见格外清明的天地”和下句之间用句号，说话后面用冒号，“让暴风雨来得厉害些吧”是抒情，用感叹号。故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
11.【答案】D
【解析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
A．正确；B．正确；C．正确；
D．错误。“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一。故选：D。
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。
12.【答案】A
【解析】本题考查标点符号的运用。
A.正确；B.有误，句末有语气词“啦”的，后面用逗号；
C.有误，“中国民族舞剧的典范。”中的句号放到引号外面；
D.有误，“看见她”是民间歌谣母题，要用书名号。故选：A。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
13.【答案】B
【解析】本题考查标点符号、短语、和文学常识。
ACD.正确。
B.有误，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，所以“言辞往往犀利激烈”说法有误。故选：B。
【点评】文学、文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
14.【答案】C
【解析】本题考查标点符号。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A.有误，把冒号改为逗号。B.有误，“鱼戏莲叶间，”逗号应在引号外。
C.正确。D.有误，顿号应改为逗号。故选：C。
【点评】解答此题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
15.【答案】D
【解析】本题考查标点符号。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
第一个句子陈述完毕，应用句号；第二处应为列举的省略，应用省略号；第三句表示感叹，应用叹号。
故选：D。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都
有积极的意义。
16.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
一处应为冒号，冒号后解释说明，花池里种满各色的花；第二处，完整引用，句号放入引号里；第三处表示感叹，加叹号。故选：A。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
17.【答案】D
【解析】本题考查标点的正确使用。
ABC.正确；
D.有误，省略号与“等等”不可同时使用，可将省略号删去。故选：D。
【点评】在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
18.【答案】D
【解析】本题考查标点符号。
A.有误，“‘1+X’职业技能等级认证”为准备考评的内容，应将句中书名号改为双引号，将双引号改为单引号；
B.有误，本句为选择疑问句，应将第一个问号改为逗号；
C.有误，“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事”“熟悉的地方也有风景呵”均是王女士所说的话，应将冒号改为逗号；D.正确。故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
19.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。
A.有误，“不知累积至那种广袤，需如何积累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓”为问句，结尾句号改为问号。BCD.正确。故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
20.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。
第一空，“高”表示强调，用双引号；第二空，“对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升”表示列举未完或者句子结束，可用省略号或者句号；第三空，古诗句是完全引用，最后应该先写句末标点再写引号。故选：A。
【点评】常用的标点符号有17种，分点号和标号两大类。
点号有7种，作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号有句号、问号、叹号3种，表示句末不同程度的停顿，同时表示句子的语气。句内点号有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号有10种，作用在于标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。常用的标号为引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号、连接号、专名号和分隔号。
21.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
第一处，“天马有我，津津乐道”是大赛的口号，要先加后引号，再加逗号；
第二处，“焦点”“热点”是并列的词语，中间要短暂停顿，用顿号；
第三空，“会体味到什么”“又会收获什么”是连续的发问，因此用问号；
第四空，“途经海河风光带，饱览河畔美丽风景”“跑过始建于明代的天津鼓楼，感受历史的厚重”是并列的分句，中间要用分号。故选：A。
【点评】完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加上合适的标点。
22.【答案】B
【解析】本题考查标点符号。
ACD.正确。
B.有误，“消融了”和“归化了”之间是递进关系，它们中间应该用逗号，表示句中停顿。因此这里的顿号应改为逗号。故选：B。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
23.【答案】B
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
ACD.正确。
B.有误，“我不知道坚持到底是对还是错”不是问句，问号改为逗号。故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
24.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
甲：“自古英雄出少年”是引用的名言警句，因此这里要用双引号；
乙：“你是选择躺平”“还是奋斗”是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，第一个问句后面用逗号，因此此处用逗号；故选：D。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
25.【答案】C
【解析】本题考查标点的正确使用。
ABD.正确。
C.有误，“曲终人不散，江上数峰青”是引用的诗句，所以句号应该在引号外面，这里还要把句号改为逗号。
故选：C。
【点评】在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
26.【答案】D
【解析】本题考查的是特殊标点符号的易错点。特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等，答题时要结合设误点进行分析，综合判断。
“最重要的是，再好的艺术一定有个结局”句意完整，句末用句号；接着后面表述的是“自然是没有结局的”，另起一层意思。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是句中引用，所以前后用引号。最后“人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动”“人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的
蝉在树梢唱出动人的歌儿”两句句式相同，形成并列关系，句子本身有逗号，所以二者之间用分号隔开。
故选：D。
【点评】引号的设误点：
1.有特殊意义的词没用引号；2.转述句误用引号；3.引语句末点号位置不当。
判断“独立引语（直接引用）”和“非独立引语（间接引用）”的方法：
（1）表示直接引用，一般引号、冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。
（2）表示间接引用，引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号放在引号外面或者不用。
（3）另外注意，引文末是问号、叹号的，无论直接引用还是间接引用都放在引号内。
27.【答案】A
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
本题考查对标点符号的理解运用能力。“你好生活”是一档节目的名称，所以第一个标点符号应当用书名号。
“拥抱自然”与“寻求生活本真”二者是并列的，所以应当选择用顿号。“慢综艺”不是节目名称，而只是一类特殊的称谓，所以此处不是用书名号，应当用双引号。“翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会”与“走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光”是并列关系，用分号。故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
28.【答案】D
【解析】本题考查标点符号用法。
ABC.正确。
D.有误，选择性问句的第一个问题后面用逗号。故选：D。
【点评】对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的意义和用法，尤其是省略号、破折号、冒号、引号等标点符号。熟练掌握常见标点符号的意义、用法，并能准确辨析易混标点符号的区别，如顿号、逗号和句号的区别，句号和分号的区别，标点符号在引号内外的区别等。
29.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
第一空根据“做一个快乐的人吧”，“吧”表示感叹语气，后边用感叹号；第二空前后两个分句是并列关系，此处用分号；第三空，这句话是陈述句，句末应用句号。故选：A。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。
30.【答案】D
【解析】本题考查标点符号用法。
A.有误，一二年级是确数，应在一二间加顿号。B.有误，提示语“说”字后面的冒号改为逗号。
C.有误，此句是陈述句，问号都改为逗号。D.正确。故选：D。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
31.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
“罗马假日”是电影名，故（1）处应用书名号；“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上”是直接引用《罗马假日》里的台词，且引文完整，所以（2）处句号应在后引号里面；“读万卷书，行万里路”并非直接引用，而是和作者的话结合在一起，属于间接引用，所以（3）处只需要双引号；“徘徊”和“迷茫”是并列词语，故（4）处应用顿号。综合以上分析，D答案与之一致。故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
32.【答案】D
【解析】考查标点符号的运用能力，此题难度不大。
ABC．正确；
D．考查冒号的用法，注意冒号的管辖范围是到“11家景区”，应把“11家景区”后面的逗号改为句号；
故选：D。
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
33.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确使用。应掌握常见标点符号的用法，应用标点符号能力是语文学习的基本功之一。
A.有误，“美育要起到怎样的作用”后面应该用问号，故排除。
B.有误，“这不只是……不只是……”，两个分句之间应该用分号隔开，故排除。
C.有误，“美育要起到怎样的作用”后面应该用问号，“这不只是……不只是……”，两个分句之间应该用分号隔开，故排除。
D.正确，“美育要起到怎样的作用”是疑问句，后面应该用问号；“这不只是……不只是……”，两个分句之间应该用分号隔开；“鼓励、激发孩子的想象力和创造力”是并列的词语，并且中间停顿较短，应该用顿号隔开。故选：D。
【点评】本题重点考查标点符号的辨认与运用。要求掌握的基本标点符号有：冒号、问号、分号、破折号、省略号、顿号的用法及标号与点号的连用。要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握标点符号的用法、作用及书写位置。
34.【答案】C
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
ABD．正确；
C．有误，“谁能分得出哪一缕是树苗的”“哪一缕是茅草的化身”是选择问句，只在句末用问号，句中的第一个问号应改为逗号。故选：C。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
35.【答案】B
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
ACD．正确；
B．有误，“青春之我”与“奋斗之我”两个短语在句中为并列关系，“青春之我”后面的逗号应改为顿号。
故选：B。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
36.【答案】C
【解析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细
分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A.有误，“《地理志》”“《起居注》”不是书名，而是类别，不应用书名号，应将书名号改为双引号；
B.有误，破折号表示注释，而“即”也表示解释说明，二者重复，应将破折号改为逗号；
C.正确；
D.有误，“是庞公的精灵？还是诗人自己？”是表示选择关系的疑问复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间用逗号，应将“是庞公的精灵？”中的问号改为逗号；故选：C。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。
37.【答案】A
【解析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
A.使用正确；
B.使用有误，“两、三天”中间的顿号去掉，概数之间不要停顿，第一处句号也错，改为逗号；
C.使用有误，去掉句末的句号；
D.使用有误，“有再来的时候”“有再青的时候”两句的后面加分号，去掉逗号。故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
38.【答案】C
【解析】
本题考查标点符号、词语含义、词性、句子主干。根据各知识点的掌握作答。
ABD.【甲】处的标点符号应当是分号。
B.加点词“星罗棋布”在文中是分布得多而密的意思。
C.有误，文中“高傲、完美”是形容词，“立刻”是副词。故选：C。
39.【答案】
（1）向广大观众特别是小朋友们展示中药材在保健、治疗方面的作用。
（2）《千年药乡》的书名号 引号。
【解析】
（1）本题考查病句的辨析和修改。
由“向广大小朋友们特别是观众展示中药材在保健、治疗方面的作用”可知，该句语序不当，应将“小朋友们”和“观众”的顺序进行调换。
（2）本题考查标点符的正确使用。本题主要考查了标点符号的用法，书名号应主要应用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。而双引号的作用包括强调或特指某内容、反语、人物话语等。
将《千年药乡》中的书名号去掉，将之改为双引号，因为此处是特殊含义而非指书名。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
40.【答案】；（分号）
【解析】
本题考查标点符号的用法。
“总有人不舍昼夜，燃烧自我”与“总有人栉风沐雨，负重前行”是并列关系的分句且句内有逗号，应选用分号。
1．下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．游客们登上平羌渡的游艇，放眼欣赏湖光山色，不禁赞叹道：“真是太美了！雅安的春色。”
B．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
D．畅销海外的名贵中药材：三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等，已被抢购一空。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。“内圣”的过程就是格物□致知、诚意、正心、修身，之后就是“外王”□齐家、治国、平天下。由家而国，由国而天下，知识分子对于“国”有着灵魂深处的牵绊。他们燃烧的爱国热情，如荒原之火，点亮了国人的内心□如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。
A．， 。 ； B．， —— ； C．、 。 ， D．、 —— ；
3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
英雄的力量是什么呢 郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群 有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核，因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。
A．，；”。 B．？；。” C．？，”。 D．，，。”
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
何以阅读□读书知人，读史阅世。读王佐良，他对不同文化之间的交流互鉴有深刻洞见，今天读来仍有启发意义□读叶嘉莹，她由词体美学意蕴提出“弱德之美”，充满温柔的力量；读厉以宁，他以经济学理论阐释中国道路的学术著作，其理论创见与深厚学养、严谨学风以及对现实问题的关切密不可分□
A．： ； 。 B．？ ； …… C．： 。 …… D．？ 。 。
5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，代表春雷惊醒了冬眠的动物，标志着进入农事的时节。惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□惊蛰时节，吃梨具有多种益处。这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴等，帮助身体适应气温回升的时节。
A．”。？， B．。”？、 C．。”，， D．”。，、
6．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
中国之所以被称为诗国□不是因为我们人人都写诗□而是因为我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。我们在诗歌中共同体味中华诗词的温馨和浪漫□灵趣和哲思，感受到更加美好的精神境界和人生态度。
A．， ； ， B．？ ； 、 C．？ ， ， D．， ， 、
7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
目前，紧迫需要解决的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，尤其是当代的中国之美，让年轻一代获得更强的文化认同感，原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。下一个一百年，美育要起到怎样的作用□这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审美能力，更需要鼓励□激发孩子的想象力和创造力。
A．？；、 B．？，， C．，，、 D．。；、
8．下面句子中的标点符号运用正确的一项是（ ）
A．读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的精神能否健康发展。
B．“杂交水稻之父”袁隆平的禾下乘凉梦让我想起了辛弃疾《西江月 夜行黄沙道》中的诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
C．名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯，名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
9．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。
B．自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
C．哈，看到了吗。如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。
D．那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。
10．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）
回头看看海鸥①潜水鸟②企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“让暴风雨来得厉害些吧⑤”
A．①、②、③，④：⑤。 B．①，②，③。④：⑤！
C．①、②、③。④：⑤！ D．①，②，③，④：⑤。
11．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
12．【地域特色】下面“地域特色”的介绍中，标点符号使用最恰当的一项是（ ）
A．庆阳剪纸内容丰富多彩，有表达吉祥喜庆、反映地方传统民俗的“二龙戏珠”“骆驼进宝”；有保佑平安康乐、祈求神兽降福的“老虎下山”“狮子滚绣球”；也有表达对劳动果实喜爱的麦穗、谷穗、瓜果、桃杏等。
B．天水麻辣烫的火爆，带动了线上相关产品持续热销。定西宽粉啦、定西土豆啦、天水油泼辣子啦、天水辣椒面啦、甘肃花椒啦，都登上了热销榜。
C．大型民族舞剧《丝路花雨》在法国、意大利、日本等几十个国家演出深得好评，被誉为“中国民族舞剧的典范。”
D．民间歌谣母题，是追溯中华文化发展的线索，中国现代史上极具影响力的民间歌谣母题“看见她”就是典型范例。
13．下面选项中有明显错误的一项是（ ）
A．“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。（标点符号使用正确）
B．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往犀利激烈。（文学常识表述正确）
C．中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请留步”，中途离开说“失陪”。（文化常识表述正确）
D．“中华文明”“古圣先贤”“想象丰富”“冲破局限”，依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。（短语结构类型判断正确）
14．下列各句标点使用合乎规范的一项是（ ）
A．“不行。”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
B．池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看“鱼戏莲叶间，”又是入画的一景。C．心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
D．伏尔泰把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人、安抚人、教化人。
15．依次将标点符号填入下面一段文字的括号内，最恰当的一项是（ ）
中秋假期前，八年级语文老师们布置了“中秋话气象 科普圆万家”的主题实践活动（ ）同学们都用自己的方式采集到许多有价值的气象资料。有的巧用绘画介绍冰雹，有的详尽描述雷击成因，还有的同学踏入自然深处，拍摄了很多高温下枯死植物的照片（ ）真是一次有意义的中秋节（ ）
A．；，。 B．，……。 C．，。！ D．。 ……！
16．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
花池里种满各色的花□五月鲜、蝴蝶兰、大丽花、大麦熟等等。后来又种上各色的月季，花池中草、花争奇斗艳。蜂蝶也来凑趣，在花丛中翩然起舞，嘤嗡成韵，与树叶间的鸟鸣蝉噪，连成一片。那段日子，像极林徽因的诗句：“你是四月早田里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前□每每想起这段时光，我心中就有无限的温暖□
A．： 。” ！ B．。” 。 ！ C．：” 。 。 D．。 。” 。
17．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
B．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：美国到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？
C．“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
18．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．2019年，职业资格认证有了新变化，同学们开始准备《“1+X”职业技能等级认证》考评。
B．近年来，美出天际的汉服“出圈”“出海”，但是其发展应该遵循古制的“古墓派”？还是迎合现代审美的“改良派”？
C．以近距离、短时间、慢体验、轻松游为特点的“微旅行”在后疫情时期颇受青睐。“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事，”王女士说：“熟悉的地方也有风景呵！”
D．在苦难中不可困顿，更要学会拥抱生活，在视频网站上也有励志的欢歌——小英夫妇的健身舞、小伊伊含泪挥球拍、阿密的越野人生……
19．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．我们难以拥有那样雄壮的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓。
B．据后代文人考证，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。
C．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求，但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
D．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
20．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟫，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀、情操，从其读书情趣中可见。
A．“ ” …… 。” B．《 》 …… ”。
C．《 》 。 。” D．“ ” ； 。”
21．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
10月15日，天津马拉松将鸣枪起跑。这是时隔多年马拉松比赛火热回归天津市区。“天马有我，津津乐道□这一段长达42.195公里的奔跑之旅，在尚未开赛时，就已经成为城市的焦点□热点。跑过42.195公里，会体味到什么□又会收获什么？你将途经海河风光带，饱览河畔美丽风景□跑过始建于明代的天津鼓楼，感受历史的厚重；经过南开中学、周邓纪念馆，感悟先辈的革命精神……
A．”，、？； B．，”、？； C．，”，，。 D．”，、，。
22．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
B．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？
D．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
23．下列选项中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．打陀螺非常讲究技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。
B．我不知道坚持到底是对还是错？但我一定要坚持下去。
C．“你到底去不去啊？”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家教练来电话催了好几次了，你倒是给人家一个回话啊！”
D．春节期间，山东省潍坊市开展了“年画进万家 幸福中国年”系列活动。
24．给【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ）
大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】□自古英雄出少年□的传统，风华正茂的你是选择躺平【乙】□还是奋斗？青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
A．【甲】《》 【乙】， B．【甲】《》 【乙】？
C．【甲】“” 【乙】？ D．【甲】“” 【乙】，
25．下列各句中标点符号运用错误的一项是 （ ）
A．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
B．一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
C．钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不散，江上数峰青。”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。
D．摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。
26．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是最重要的是（ ）
最重要的是，再好的艺术一定有个结局口自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起 念天地之悠悠，独怆然而涕下口的寂寞之感。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动口人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌儿。
A．，“。”； B．，“。”， C．。“”， D．。“”；
27．依次填入下面句子空格处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
__你好生活__第二季是一档拥抱自然__寻求生活本真的__慢综艺__节目。主持人和嘉宾从北京胡同出发，翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会__走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光；驶向赛里木湖，在湖边向自然献唱。主持人与嘉宾们在幽默风趣的对谈中交流对生活的理解和人生的感悟，让观众在领略自然之美的同时获得思想的启迪。
A．《》、“”； B．“”，《》， C．《》、《》； D．“”，“”，
28．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．几年前，在这座古老的寺庙里，又添了两件现代艺术珍品：日本著名画家山魁夷先生的障壁画《涛声》和《山云》。
B．你来到鸟岛，鸟儿会歪着脑袋，看着你；你离去了，鸟儿放开喉咙，唱着歌，欢送你。
C．他问我叫什么名字，是不是陕北人。
D．电影都快开演了，你是去呢？还是不去呢？
29．下而句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（ ）
这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧□摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月□以遂的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸好颜色，取悦自己，向阳而行，温暖自己，照亮别人，才是大美的人生□智慧的人生。（ ）
30．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．国内的大学要求学生在一二年级时都必须选修一门外语。
B．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
C．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
31．下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（ ）
电影（1）_________罗马假日________里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上（2）__________中国读书人也历来有（3）________读万卷书，行万里路________这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊（4）________迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。
A．（1）“”（2）。”（3）“”（4）、 B．（1）“”（2）”。（3）“”（4）
C．（1）《》（2）”。（3）《》（4） D．（1）《》（2）。”（3）“”（4）、
32．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．苏轼的《水调歌头》纵览古今变迁，横贯天地流转，是一篇久负盛名的浪漫主义杰作。宋人曾称赞：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
B．随着“一带一路”建设的推进，各种特色美食更加丰富多样。土耳其的无花果干、越南的咖啡都进了中国消费者的购物车；沿线国家的美食料理，出现在了我们的日常菜单上。
C．希望你能铭记母校三年的美好时光，记住这里的一花一草，记住这菁菁校园里，发生过的那些触动你、温暖你的故事、细节、片段，让“外校情结”在你的内心生根发芽。
D．今天春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了11家景区，据不完全统计，持身份证入园的游客超过15万人次。
33．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。目前，最紧要的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，让年轻一代获得更强的文化认同感。下一个一百年，美育要起到怎样的作用□这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审是能力，更需要鼓励□激发孩子的想象力和创造力。
A．。；， B．？，， C．。，、 D．？；、
34．下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．譬如陶渊明的《时运》“有风自南，翼彼新苗”，《读＜山海经＞》“微雨从东来，好风与之俱”，玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。
B．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
C．我们只能在樵夫的茅草房的烟囱，偶尔看见冒出几缕黑烟，谁能分得出哪一缕是树苗的？哪一缕是茅草的化身？
D．在中国的传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
35．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
B．在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，中国青年将以青春之我，奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
C．雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不尽为外人道也。
D．淄博，位于山东地理的“几何中心”（Center），有“央居齐鲁”的美称。
36．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王《起居注》一类；《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于《地理志》中。
B．为使所谓“综合性思考”能够顺利进行，需要对这种不连贯进行“加工”——即把不连贯的地方加以填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，奋发向上。
D．这幽人究竟是谁？是庞公的精灵？还是诗人自己？恐怕那时连他自己也分辨不出，因为在心理上他早已与那位先贤同体化了。
37．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
B．开庙最初的两、三天。并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。
C．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”。
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
38．阅读下面的文字，完成下面小题。
泰州南依长江，北襟淮河，东临黄海，里下河地区湖荡星罗棋布，溱湖湿地碧波荡yàng。
且看万亩荷塘。（ ）的荷叶在微风中（ ），怒放的荷花在绿叶的衬托下（ ），（ ）的花骨朵高傲地伸向天空……诗人杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”在这里完美呈现。
再看会船节上。liáo亮的号角响彻溱湖，广阔的湖面上千舟jìng发。篙子船赛船，竹篙齐上齐下，船立刻犹如离弦之箭飞chí前行【甲】划子船比赛，手起桨落，划船飞速掠过水面……
水是上苍对泰州最宝贵的赐赠，是大自然对这片土地最深情的滋养。
下列说法不正确的一项是
A.【甲】处的标点符号应当是分号。
B.加点词“星罗棋布”在文中是分布得多而密的意思。
C.文中“高傲、完美、立刻”的词性都是形容词。
D.“水是上苍对泰州最宝贵的赐赠”的主干是“水是赐赠”。
39．下面是展板三中的内容，请你阅读并完成题目。
由甘肃省委宣传部、省广播电视局指导推出的动画片《灵草小战士》是国内首部中医药动漫剧，旨在弘扬中医药文化、打造中医药题材影视精品。它利用动漫形式将中药材人物化、动感化，向广大小朋友们特别是观众展示中药材在保健、治疗方面的作用。《灵草小战士》题材新颖，寓教于乐，人物形象和场景设计鲜活生动，非常具有教育意义和科普意义。值得一提的是，《灵草小战士》融入了许多甘肃元素，例如人物形象、板板分别取名自陇西道地中药材黄茂和板蓝根，龙西妈妈与“陇西”谐音。
甘肃是全国中药材主产区之一，陇西素有《千年药乡》之称，《灵草小战士》的创作及其在全国热播，实现了中医药文化的创造性转化、创新性发展，对宣传甘肃中医药、营造中医药发展的良好氛围，起到了积极的促进作用。
（1）语段中画线子有语病，请你写出修改后的句子。
（2）语段中有一处标点有误，请你找出并写出修改意见。
40．青春如朝日萌发，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？青春需要榜样的力量，需要广大的优秀青年树立可观可感的青春榜样。学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊，下面是小华为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的文字问题。
①总有人不舍昼夜，燃烧自我□总有人栉风沐雨，负重前行。②中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。③青年榜样激励着一个时代的前行，______是往昔浴血奋战、奠基铺路者，还是如今和平年代敢为人先、不惧牺牲者，_______是值得青年仰望的繁星。④时代召唤青年、塑造青年、成就青年，青年 ______、______、______。⑤我辈青年当紧随榜样的步伐，以“无我”的奉献精神在党和人民最需要的地方绽放“青春之花”。
（1）请在第①句方框内填入恰当的标点符号。
1.【答案】C
【解析】本题考查标点符号的使用。
A．有误，倒装感叹句标点错误，应为“真是太美了，雅安的春色！”
B．有误，括号里的内容是对“著作”的补充，应在句号之前。改为“第二类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。”
C.正确。
D．有误，“三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀等”是对“名贵中药材”的补充说明，改冒号为破折号；“三七呀、天麻呀、红花呀、雪莲呀”是三个并列分句，改顿号为逗号。故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
2.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
第一处：“格物”“致知”为句中的并列成分，应填写顿号。
第二处：“齐家、治国、平天下”是对“外王”的解释说明，故用破折号。
第三处：“如荒原之火，点亮了国人的内心”和“如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀”是并列关系，应用分号。
故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用。
3.【答案】B
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
“英雄的力量是什么呢”是疑问句，句末用问号；“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”是并列的分句，分句之间用分号；“是没有希望的奴隶之邦”是完整引用鲁迅先生的话，句末用句号、引号。故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
4.【答案】B
【解析】本题考查标点符号用法。
“何以阅读”是疑问语气，后面用问号。“今天读来仍有启发意义”是并列分句结尾，后面用分号。“其理论创见与深厚学养、严谨学风以及对现实问题的关切密不可分”是不完全列举，后面用省略号。故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5.【答案】B
【解析】本题考查标点符号的用法。
“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫”是引用的谚语，所以第一个方框填句号和后引号；“为啥要吃梨呢”是疑问句，后面用问号；“清热化痰”与“生津止渴”是并列关系，要用顿号。故选：B。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
6.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
“中国之所以被称为诗国”“不是因为我们人人都写诗”“而是因为我们有一个崇尚读诗”三句之间是联系紧密，停顿要用逗号；“温馨和浪漫”和“灵趣和哲思”是并列关系，且停顿短暂，二者之间用顿号。
故选：D。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
7.【答案】A
【解析】本题考查标点符号用法。
根据“美育要起到怎样的作用”是个问句，因此第一空要用问号；
根据“不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识”“不只是培养审美能力，更需要鼓励□激发孩子的想象力和创造力”是并列关系，是两个分句，因此第二空要用分号；
根据“鼓励”“激发”孩子的想象力和创造力，“鼓励”“激发”是相承接的两种做法，句中短暂停顿即可，因此第三空要用顿号。故选：A。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
8.【答案】B
【解析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A.“读不读书”“读什么书”“怎么读书”为陈述问题，并非提问，应将句中间号改为逗号；
B.正确；
C.“名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯”与“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”构成语句的并列，中间的逗号应该改为分号；
D.“三、四里”是约数，中间不用顿号。故选：B。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。
9.【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用。
ABD.正确；
C.有误，“看到了吗”是问句，句末用问号。故选：C。
【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
10.【答案】C
【解析】此题考查标点符号。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
“海鸥”“潜水鸟”“企鹅”之间是并列关系，中间用顿号，“无异于不愿看见格外清明的天地”和下句之间用句号，说话后面用冒号，“让暴风雨来得厉害些吧”是抒情，用感叹号。故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
11.【答案】D
【解析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
A．正确；B．正确；C．正确；
D．错误。“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一。故选：D。
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。
12.【答案】A
【解析】本题考查标点符号的运用。
A.正确；B.有误，句末有语气词“啦”的，后面用逗号；
C.有误，“中国民族舞剧的典范。”中的句号放到引号外面；
D.有误，“看见她”是民间歌谣母题，要用书名号。故选：A。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
13.【答案】B
【解析】本题考查标点符号、短语、和文学常识。
ACD.正确。
B.有误，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，所以“言辞往往犀利激烈”说法有误。故选：B。
【点评】文学、文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
14.【答案】C
【解析】本题考查标点符号。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A.有误，把冒号改为逗号。B.有误，“鱼戏莲叶间，”逗号应在引号外。
C.正确。D.有误，顿号应改为逗号。故选：C。
【点评】解答此题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
15.【答案】D
【解析】本题考查标点符号。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
第一个句子陈述完毕，应用句号；第二处应为列举的省略，应用省略号；第三句表示感叹，应用叹号。
故选：D。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都
有积极的意义。
16.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
一处应为冒号，冒号后解释说明，花池里种满各色的花；第二处，完整引用，句号放入引号里；第三处表示感叹，加叹号。故选：A。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
17.【答案】D
【解析】本题考查标点的正确使用。
ABC.正确；
D.有误，省略号与“等等”不可同时使用，可将省略号删去。故选：D。
【点评】在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
18.【答案】D
【解析】本题考查标点符号。
A.有误，“‘1+X’职业技能等级认证”为准备考评的内容，应将句中书名号改为双引号，将双引号改为单引号；
B.有误，本句为选择疑问句，应将第一个问号改为逗号；
C.有误，“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事”“熟悉的地方也有风景呵”均是王女士所说的话，应将冒号改为逗号；D.正确。故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
19.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。
A.有误，“不知累积至那种广袤，需如何积累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓”为问句，结尾句号改为问号。BCD.正确。故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
20.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。
第一空，“高”表示强调，用双引号；第二空，“对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升”表示列举未完或者句子结束，可用省略号或者句号；第三空，古诗句是完全引用，最后应该先写句末标点再写引号。故选：A。
【点评】常用的标点符号有17种，分点号和标号两大类。
点号有7种，作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号有句号、问号、叹号3种，表示句末不同程度的停顿，同时表示句子的语气。句内点号有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号有10种，作用在于标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。常用的标号为引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号、连接号、专名号和分隔号。
21.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
第一处，“天马有我，津津乐道”是大赛的口号，要先加后引号，再加逗号；
第二处，“焦点”“热点”是并列的词语，中间要短暂停顿，用顿号；
第三空，“会体味到什么”“又会收获什么”是连续的发问，因此用问号；
第四空，“途经海河风光带，饱览河畔美丽风景”“跑过始建于明代的天津鼓楼，感受历史的厚重”是并列的分句，中间要用分号。故选：A。
【点评】完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加上合适的标点。
22.【答案】B
【解析】本题考查标点符号。
ACD.正确。
B.有误，“消融了”和“归化了”之间是递进关系，它们中间应该用逗号，表示句中停顿。因此这里的顿号应改为逗号。故选：B。
【点评】正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
23.【答案】B
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
ACD.正确。
B.有误，“我不知道坚持到底是对还是错”不是问句，问号改为逗号。故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
24.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
甲：“自古英雄出少年”是引用的名言警句，因此这里要用双引号；
乙：“你是选择躺平”“还是奋斗”是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，第一个问句后面用逗号，因此此处用逗号；故选：D。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
25.【答案】C
【解析】本题考查标点的正确使用。
ABD.正确。
C.有误，“曲终人不散，江上数峰青”是引用的诗句，所以句号应该在引号外面，这里还要把句号改为逗号。
故选：C。
【点评】在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
26.【答案】D
【解析】本题考查的是特殊标点符号的易错点。特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等，答题时要结合设误点进行分析，综合判断。
“最重要的是，再好的艺术一定有个结局”句意完整，句末用句号；接着后面表述的是“自然是没有结局的”，另起一层意思。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是句中引用，所以前后用引号。最后“人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动”“人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的
蝉在树梢唱出动人的歌儿”两句句式相同，形成并列关系，句子本身有逗号，所以二者之间用分号隔开。
故选：D。
【点评】引号的设误点：
1.有特殊意义的词没用引号；2.转述句误用引号；3.引语句末点号位置不当。
判断“独立引语（直接引用）”和“非独立引语（间接引用）”的方法：
（1）表示直接引用，一般引号、冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。
（2）表示间接引用，引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号放在引号外面或者不用。
（3）另外注意，引文末是问号、叹号的，无论直接引用还是间接引用都放在引号内。
27.【答案】A
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
本题考查对标点符号的理解运用能力。“你好生活”是一档节目的名称，所以第一个标点符号应当用书名号。
“拥抱自然”与“寻求生活本真”二者是并列的，所以应当选择用顿号。“慢综艺”不是节目名称，而只是一类特殊的称谓，所以此处不是用书名号，应当用双引号。“翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会”与“走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光”是并列关系，用分号。故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
28.【答案】D
【解析】本题考查标点符号用法。
ABC.正确。
D.有误，选择性问句的第一个问题后面用逗号。故选：D。
【点评】对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的意义和用法，尤其是省略号、破折号、冒号、引号等标点符号。熟练掌握常见标点符号的意义、用法，并能准确辨析易混标点符号的区别，如顿号、逗号和句号的区别，句号和分号的区别，标点符号在引号内外的区别等。
29.【答案】A
【解析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
第一空根据“做一个快乐的人吧”，“吧”表示感叹语气，后边用感叹号；第二空前后两个分句是并列关系，此处用分号；第三空，这句话是陈述句，句末应用句号。故选：A。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。
30.【答案】D
【解析】本题考查标点符号用法。
A.有误，一二年级是确数，应在一二间加顿号。B.有误，提示语“说”字后面的冒号改为逗号。
C.有误，此句是陈述句，问号都改为逗号。D.正确。故选：D。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
31.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
“罗马假日”是电影名，故（1）处应用书名号；“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上”是直接引用《罗马假日》里的台词，且引文完整，所以（2）处句号应在后引号里面；“读万卷书，行万里路”并非直接引用，而是和作者的话结合在一起，属于间接引用，所以（3）处只需要双引号；“徘徊”和“迷茫”是并列词语，故（4）处应用顿号。综合以上分析，D答案与之一致。故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
32.【答案】D
【解析】考查标点符号的运用能力，此题难度不大。
ABC．正确；
D．考查冒号的用法，注意冒号的管辖范围是到“11家景区”，应把“11家景区”后面的逗号改为句号；
故选：D。
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
33.【答案】D
【解析】本题考查标点符号的正确使用。应掌握常见标点符号的用法，应用标点符号能力是语文学习的基本功之一。
A.有误，“美育要起到怎样的作用”后面应该用问号，故排除。
B.有误，“这不只是……不只是……”，两个分句之间应该用分号隔开，故排除。
C.有误，“美育要起到怎样的作用”后面应该用问号，“这不只是……不只是……”，两个分句之间应该用分号隔开，故排除。
D.正确，“美育要起到怎样的作用”是疑问句，后面应该用问号；“这不只是……不只是……”，两个分句之间应该用分号隔开；“鼓励、激发孩子的想象力和创造力”是并列的词语，并且中间停顿较短，应该用顿号隔开。故选：D。
【点评】本题重点考查标点符号的辨认与运用。要求掌握的基本标点符号有：冒号、问号、分号、破折号、省略号、顿号的用法及标号与点号的连用。要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握标点符号的用法、作用及书写位置。
34.【答案】C
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
ABD．正确；
C．有误，“谁能分得出哪一缕是树苗的”“哪一缕是茅草的化身”是选择问句，只在句末用问号，句中的第一个问号应改为逗号。故选：C。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
35.【答案】B
【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
ACD．正确；
B．有误，“青春之我”与“奋斗之我”两个短语在句中为并列关系，“青春之我”后面的逗号应改为顿号。
故选：B。
【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
36.【答案】C
【解析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细
分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A.有误，“《地理志》”“《起居注》”不是书名，而是类别，不应用书名号，应将书名号改为双引号；
B.有误，破折号表示注释，而“即”也表示解释说明，二者重复，应将破折号改为逗号；
C.正确；
D.有误，“是庞公的精灵？还是诗人自己？”是表示选择关系的疑问复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间用逗号，应将“是庞公的精灵？”中的问号改为逗号；故选：C。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。
37.【答案】A
【解析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
A.使用正确；
B.使用有误，“两、三天”中间的顿号去掉，概数之间不要停顿，第一处句号也错，改为逗号；
C.使用有误，去掉句末的句号；
D.使用有误，“有再来的时候”“有再青的时候”两句的后面加分号，去掉逗号。故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
38.【答案】C
【解析】
本题考查标点符号、词语含义、词性、句子主干。根据各知识点的掌握作答。
ABD.【甲】处的标点符号应当是分号。
B.加点词“星罗棋布”在文中是分布得多而密的意思。
C.有误，文中“高傲、完美”是形容词，“立刻”是副词。故选：C。
39.【答案】
（1）向广大观众特别是小朋友们展示中药材在保健、治疗方面的作用。
（2）《千年药乡》的书名号 引号。
【解析】
（1）本题考查病句的辨析和修改。
由“向广大小朋友们特别是观众展示中药材在保健、治疗方面的作用”可知，该句语序不当，应将“小朋友们”和“观众”的顺序进行调换。
（2）本题考查标点符的正确使用。本题主要考查了标点符号的用法，书名号应主要应用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。而双引号的作用包括强调或特指某内容、反语、人物话语等。
将《千年药乡》中的书名号去掉，将之改为双引号，因为此处是特殊含义而非指书名。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
40.【答案】；（分号）
【解析】
本题考查标点符号的用法。
“总有人不舍昼夜，燃烧自我”与“总有人栉风沐雨，负重前行”是并列关系的分句且句内有逗号，应选用分号。