备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（一）【江苏专版】

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备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（一）【江苏专版】
（2025·江苏扬州·三模）【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大 ③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）
注：①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③ ：舰队。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）终不为妻子计 计：
（2）公死后启视 启：
（3）公既自度众寡不敌而援绝 度：
（4）衣甲尽湿 尽：
2．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
丈 夫 受 国 恩 有 急 死 耳！
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公遣将恸哭请师，无应者。
（2）督厉士卒，士卒呼声撼山。
4．诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。
（2025·江苏徐州·二模）阅读古诗文，完成任务。
【甲】
徐城虽险固，而楼橹敝恶①，又城大而兵少，缓急不可守。今战兵千人耳，臣欲乞移南京②新招骑射两指挥于徐。此故徐人也尝屯于徐营垒材石既具矣，而迁于南京，异时转运使分东西路，畏馈饷之劳，而移之西耳。今两路为一，其去来无所损益，而足以为徐之重，城下数里，颇产精石无穷，而奉化厢军见阕数百人，臣愿募石工以足之，使此数百人者常采石以甃③城。数年之后，举为金汤之固，则徐无事，徐无事，则京东无虞矣。沂州山谷重阻，为逋逃渊薮⑤，盗贼每入徐州界中。陛下若采臣言，不以臣为不肖⑥，愿复三年守徐，且得兼领沂州兵甲巡检公事，必有以自效。
（选自苏轼《徐州上皇帝书》）
[注]①楼橹敝恶：城楼破旧低劣。②南京：应天府，今商丘。③甃(zhòu)：砌。④楼堞：城墙。⑤通逃渊薮：逃犯藏身的地方。⑥不肖：不才。
【乙】
十七日渡河，宿河之北岸。徐宿间群山盘亘①，风气完密②；而徐州滨河，山川尤极雄壮，为东南藩蔽③，后必有异人出焉，望戏马台，似有倾圮。昔苏子瞻知徐州，云：“戏马台可屯千人，与州为犄④角。”然守徐当先守河也。
（选自清代戴名世《乙亥北行日记》）
[注】①盘亘：纡回曲折。 ②风气完密：地气纯正、风水凝聚，即风水宝地。③藩蔽：藩篱屏障。④犄角：互相支援。
【丙】
彭城杂咏（其三）
（元）萨都剌
黄河三面绕孤城，独倚危阑眼倍明。
柳絮飞飞三月暮，楼头犹有卖花声。
[注] 危阑：高楼边缘的栏杆。
5．请用“/”给下面句子断句。（限两处）
此 故 徐 人 也 尝 屯 于 徐 营 垒 材 石 既 具 矣
6．参考表格提示的方法，解释加点词。
文言语句 方法借鉴 释义
而奉化厢军见阙数百人 课内迁移法（两岸连山，略无阙处） ①阙：
昔苏子瞻知徐州 语境推断法 ②知：
举为金汤之固 查阅词典法(①举起，抬起；②提拔，举荐。③发动，发起；④全，都。 ③举： （填序号）
7．用现代汉语翻译句子，注意加点词语的解释。
（1）其去来无所损益，而足以为徐之重。
（2）后必有异人出焉。
8．对丙诗“柳絮飞飞三月暮，楼头犹有卖花声”作简要赏析。
9．对三则材料综合分析不恰当的一项是（ ）
A．甲通过条理分明的陈述和逻辑推演，展现苏轼作为地方官员对徐州军事形势的精准判断与积极谋划，语言理性严谨。
B．乙借助“山川尤极雄壮”“守徐当先守河”等描写，突出徐州扼守中原的重要地理位置，体现了文人感慨的情怀。
C．丙首句“黄河三面绕孤城”渲染地势之险，第二句通过空间推进，表现登高远望的情境与感受。
D．三则材料虽关注角度不同，但都以历史回望为主线，通过描摹人物事迹，表达对徐州城市风貌的深切赞美。
（2025·江苏南通·模拟预测）班级开展以“爱国诗人陆游”为主题的研学活动，请你参与。
[甲]
卜算子·咏梅
[宋]陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙]
乙卯①重五②诗
[宋]陆游
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
[丙]
陆游传
陆游，字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补③登仕郎。锁厅④荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官⑤。迁大理寺司直兼宗正簿。孝宗即位，迁枢密院编修官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。王炎宣抚川陕，辟为干办公事。[A]游为炎陈进取之策，当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⑥。游请以（吴）玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”[B]游曰：“使挺遇敌，安保其不败？就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭越⑦，游言始验。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中⑧赵汝愚驳之，遂与祠。嘉定二年卒，年八十五。
（选自《宋史·陆游传》，有删改）
[注释]①乙卯：指1195年，宋宁宗庆元元年，作者71岁，在家乡绍兴隐居。②重五：因是五月初五，故曰“重五”，即端午节。③荫补：封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。④锁厅：指锁厅试，借指科举考试。⑤敕令所删定官：官职名。⑥莫谁何：无可奈何。⑦僭越：超越本分行事。⑧给事中：官职名。
10．研读乙诗，完成下面的填空。
乙诗语言质朴，融写景、 、 于一体，其中颔联介绍江南端午节的风俗习惯： 、 。
11．请仿照赏析甲词中“愁”的示例，对乙诗中的“笑”加以赏析。
示例：甲词通过写梅花处境的悲凉来表达词人无人欣赏、壮志难酬的愁苦。
12．用斜线标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
游为炎陈进取之策
13．写出下列句子中加点词的意思。
（1）秦桧孙埙适居其次( )
（2）始赴福州宁德簿( )
（3）拱怯而寡谋( )
（4）因自号放翁( )
14．用现代汉语写出文中A处画线句的意思。
游为炎陈进取之策，当积粟练兵，有衅则攻，无则守。
15．小语想把丙文改编为话剧，请仿照示例，为B处画线句设计舞台说明，并说明设计理由。（可从人物的语气、表情、动作和情绪等方面设计，至少两个方面）
原文：游曰：“使挺遇敌，安保其不败？就令有功，愈不可驾驭。”
示例 戏剧《屈原》的舞台说明及理由
原文 屈原：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧
舞台说明 伫立睥睨，目中含有怒火，两手时而同时举出，时而拳曲于胸前
设计理由 通过“睥睨”“目中含有怒火”的神态描写及手的动作设计，表现出屈原在深受迫害被囚禁时对朝中小人的轻视不满以及内心极其愤怒痛苦的情感
16．请结合甲、乙、丙三则古诗文，说说你从陆游身上获得哪些人生启示。
17．（2025·江苏无锡·三模）阅读回答问题。
【甲】
古风二首上苏子瞻（其一）①
黄鲁直
江梅有佳实，托根桃李②场。桃李终不言，朝露借恩光。
孤芳忌皎洁③，冰雪 自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。
岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。
终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。
（选自《黄庭坚诗集注》）
【注释】①这是甲文所述《古风》二首之一。②桃李：喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③孤芳忌皎洁：孤芳因皎洁而受到妒忌。④古来和鼎实，此物升庙廊：梅子自古为有用之材，喻指人才应该成为国之栋梁。
【乙】
答黄鲁直①
苏轼
轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老②之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子④莫能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏⑤者，亦莫得而友也。今者辱⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审起居何如？未由会见，万万以时自重。
（选自《苏轼文集》）
【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②孙莘老：苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③即：靠近，这里是结交的意思。④君子：指当时的权贵。⑤阔疏：疏远。⑥辱：谦辞，意思是使对方受委屈了。
(1)下面对加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．耸然异之（惊异）
B．殆不可胜（几乎）
C．而得其为人益详（更加）
D．不审起居何如（知道）
(2)用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断三处）
意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？
②然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。
(4)诗歌“孤芳总皎洁，冰雪 自香”中，请从意象塑造与情感表达角度，分析哪个字最能体现诗歌的核心意境，并阐述其精妙之处。
A．空
B．寂
选择： ；分析： 。
(5)诗歌前四句“江梅有佳实，托根桃李场。桃李终不言，朝露借恩光”运用了什么表现手法？有何作用？
(6)谈到文人风骨，有人用“真”和“纯”评价苏轼，结合甲、乙两文加以解说。
（2025·江苏宿迁·三模）阅读下面的古诗文，完成题目。
【甲】
怀锦水居止二首（其二）①
唐·杜甫
万里桥西宅，百花潭北庄。
层轩皆面水，老树饱经霜，
雪岭界天②白，锦城曛③日黄。
惜哉形胜地，回首一茫茫。
（选自《全唐诗》，中华书局）
【注】①锦水居止：即杜甫草堂。安史之乱时，杜甫在严武等人的帮助下，于浣花溪畔建成此草堂，也称“浣花草堂”。此诗为严武死后，杜甫全家离开成都后作。②界天：接天。③曛：日落时的余光。
【乙】
浣花溪记
明·钟惺
出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，其色如鉴如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、洄城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵②浣花居在焉耳。
人家住溪左，则溪蔽不时见，稍断则复见溪。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛③，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，置亭其上题曰“百花潭水”。由此亭还度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。④
钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯⑤险奥，各不相袭。严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整⑥，可以应世。
时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折⑦喧溢，迫暮趣归。
是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。
（选自钟惺《隐秀轩集》，上海古籍出版社）
【注】①委：江河下游。②少陵：指杜甫，曾任工部员外郎，也称杜工部。③水槛：临水的栏杆。④想当尔尔：谓想象中的杜甫大概是这个样子。尔尔，如此。⑤东屯：即夔州东屯，杜甫曾居于此。⑥暇整：形容遇事从容不迫。⑦磬折：弯腰敬礼的情状。
18．甲诗颈联“雪岭界天白，锦城曛日黄”在写景上有什么特点？请简要分析。
19．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）
A．严公不死浣溪/可老患难/之于朋友大矣哉 B．严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉
C．严公不死浣溪/可老患难之于朋友/大矣哉 D．严公不死/浣溪可老患难之/于朋友大矣哉
20．根据提示，解释文中加点词的意思。
文言词句 方法提示 解释
西折纤秀长曲 【课内迁移】由小丘西行百二十步（《小石潭记》） （1）
不必求肖 【成语关联】惟妙惟肖 （2）
各不相袭 【语境分析】浣花清远，东屯险奥，各不相袭。 （3）
迫暮趣归 【查阅词典】①同“促”，赶快；急速。②趋向；奔向。③旨趣；意思。④追逐，追求。（《古代汉语词典》） （4） （填序号）
21．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。
（1）一亭树道左，署曰“缘江路”。
（2）出城欲雨，顷之霁。
22．甲诗尾联“惜哉形胜地”一句中的“惜”字令人感慨不已。联系乙文内容，分析甲诗“惜”字所蕴含的思想情感。
23．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界。乙文最后补记了作者有别于朝廷使客的喧闹“偶然独往”杜工部祠，与下面句中的“独”有异曲同工之妙。请结合具体内容简要分析两者的异同。
【链接】
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（张岱《湖心亭看雪》）
（2025·江苏镇江·二模）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
【甲】
齐助楚攻秦，取曲沃①。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约②车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪，其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于③之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不穀④得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不穀不须一兵，不伤一人，而得商于之地六百里，寡人自以为智矣。诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”……后秦与楚大战，楚兵大败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，计失于陈轸，过听于张仪。
（选自《战国策·秦策》，有删改）
【乙】
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策》，有删改）
【注释】①曲沃：地名，现属山西临汾。②约：准备。③商于：古代秦楚边境的地域名。④不穀：古代君王自称的谦辞，相当于“寡人”。
24．解释下列句子中加点的词语。
①惠王患之( ) ②楚王大说( )
③王之蔽甚矣( ) ④臣诚知不如徐公美( )
25．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？
（2）能面刺寡人之过者，受上赏。
26．张仪游说楚王，提出的优厚条件是以“商于之地”换取“ ”（请用原文中的语句回答），他的真正目的是 。
27．陈轸和邹忌在劝谏君主时的方式有何不同？试结合文章内容进行比较。
（2025·江苏淮安·二模）阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧②面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣③寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶④能无纪？己亥之二月也。
（选自袁宏道《满井游记》）【注】①花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。②靧：洗脸。③鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④恶，怎么。
28．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
余 之 游 将 自 此 始
29．解释下面加点的字。
①泉水激石 ②窥谷忘反
③泉而茗者 ④呷浪之鳞
30．请用现代汉语翻译下列句子。
①横柯上蔽，在昼犹昏。
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
31．仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为满井一带的景色拟一则宣传语。要求：体现景色的主要特征，每则20字以内。
示例：富春江：峰奇水异，林幽泉鸣，富春风光，天下独绝！（句式不限）
32．【甲】【乙】两文画线句都描写了水，试分析其表达效果的不同。
（2025·江苏·二模）阅读柳宗元的两篇文章，按要求答题。
【甲】
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。
【乙】
小石城山记
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得：其一少北而东不过四十丈土断而川分有积石横当其垠。其上为睥睨①、粱欐②之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚。其疏数④偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
【注】①睥睨：城墙上如齿状的矮墙。②梁欐（lì）：栋梁，这里指架支着的梁栋。③箭：竹子。④数（cù），密。⑤伎：通“技”，技艺。
33．解释下列加点的词语。
（1）潭中鱼可百许头（2）斗折蛇行（3）逾黄茅岭而下（4）愈以为诚有
34．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
其一少北而东不过四十丈土断而川分有积石横当其垠。
35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）其疏数偃仰，类智者所施设也。
36．柳宗元认为“美不自美，因人而彰”，即自然之美本身并不会自行彰显其美，而是要依靠人的发现和欣赏才能被感知和彰显。请结合具体内容，简要谈谈这一观点在【甲】【乙】两文中的体现。
（2025·江苏盐城·三模）【材料一】
谢中上人①寄茶
[唐]齐己
春山谷雨前，并手摘芳烟。
绿嫩难盈笼，清和易晚天。
且招邻院客，试煮落花泉
地远劳相寄，无来又隔年。
（选自《全唐诗》，上海古籍出版社）
注：①中上人：对僧人的尊称。“上人”在佛教中是对有道德、有学问的出家人的敬称。这首诗创作于唐代，文人与僧人之间交往频繁，以茶会友是常见的文化交流方式。
【材料二】
《晋中兴书》：“陆纳①为吴兴太守，时卫将军谢安尝欲诣纳，纳兄子俶怪纳无所备，不敢问之，乃私蓄十数人馔②。安既至，所设唯茶果而已。俶遂陈盛馔，珍羞必具。及安去，纳杖俶四十，云：‘汝既不能光益叔父，奈何秽吾素业③？’”
（选自陆羽《茶经》，上海古籍出版社）
注：①陆纳，字祖言，东晋后期官员。后文陆俶是他的侄子。②馔：饭食。③素业：清廉朴素的行为。
【材料三】
欲治好茶，先藏好水。水求中泠、惠泉。人家中何能置驿而办？然天泉水、雪水，力能藏之。水新则味辣，陈则味甘。尝尽天下之茶，以武夷山顶所生、冲开白色者为第一。烹时用武火，用穿心罐，一滚便泡，滚久则水味变矣。停滚再泡，则叶浮矣。一泡便饮，用盖掩之则味又变矣。我见士大夫生于杭州，一入宦场便吃熬茶其苦如药其色如血。此不过肠肥脑满之人吃槟榔法也。俗矣！
（选自袁枚《随园食单》，有删减。中华书局）
37．阅读齐己的《谢中上人寄茶》一诗，回答问题。
（1）请用生动的语言描绘“春山谷雨前，并手摘芳烟”二句所呈现的采茶场景。
（2）齐己创作这首诗的原因是什么。
38．用斜线（/）标出文中画波浪线句的断句，共两处。
一 入 宦 场 便 吃 熬 茶 其 苦 如 药 其 色 如 血
39．参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。
文言语句 方法借鉴 释义
谢安常欲诣纳 【课内迁移法】及郡下，诣太守（《桃花源记》） 诣：
纳杖俶四十 【相似联想法】尉果笞广（《陈涉世家》） 杖：
汝既不能光益叔父 【文言现象】词性活用 光：
陈则味甘 【语境推断法】前文有“水新则味辣”。 陈：
40．用现代汉语翻译下列句子。
（1）安既至，所设唯茶果而已。
（2）人家中何能置驿而办？
41．【材料一】与【材料三】均写了“茶事”，但内容各有侧重，请简要概括。
42．【材料一】“试煮落花泉”与【材料二】陆纳“所设唯茶果而已”、【材料三】“水求中泠、惠泉”均体现了古人对“茶”的独特追求。请结合三则材料，分析古代文人通过“茶事”寄托了怎样的精神品格？
（2025·江苏苏州·二模）策划组决定开展一次“走读石湖”文化体验活动，小振、小华收集了以下资料：
【甲】
有怀石湖旧隐
范成大①
浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。
官中风月常虚度，梦里关山或暂归。
橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。
冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？
【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。
【乙】
念奴娇 · 和徐尉游石湖
范成大
湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。
绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。
【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。
【丙】
重九泛石湖记
范成大
淳熙己亥重九①，与客自阁门泛舟，经横塘，宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳②豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟③，露积如缭垣④，田家妇子着新衣，略有节物。挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上。菱华⑤虽瘦，尚可采。般棹石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳秾香，正午薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩，皆盛开，多栾枝，芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆筑杖，石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前，湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北点墨一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭林屋⑥相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。始余使虏⑦，是日过燕山馆，尝赋《水调》，首句云：“万里汉家使。”后每自和，桂林云：“万里汉都护。”成都云：“万里桥边客。”明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢⑧佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋。”
（《澄怀录》卷下）
【注】①淳熙己亥重九：淳熙六年（1179）重阳节。②氛翳：阴霾之气。③刈熟：收割庄稼。④缭垣：围墙。⑤菱华：即菱花。⑥林屋：山名，在洞庭西山，为道教十大洞天之一。⑦使虏：范成大曾出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪，不辱使命而还。⑧酬酢（chóu zuò）： 宾主互相敬酒。
43．借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。
文言语句 方法 提示 释义
明年徘徊药市 课内 迁移 越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （1）
不复再赋，但有诗云 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （2）
与洞庭林屋相宾 查阅字典 “宾”的常见义项：①客人②作客， 客居③服从，归顺④紧接，临近 （3） （填序号）
大约目力逾百里 成语推断 年逾古稀 （4）
44．用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。
挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上
45．用现代汉语翻译下面的句子。
①其后，西山竞秀，萦青丛碧。
②始余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》。
46．小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。
47．小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。
48．范成大曾说“凡游吴中而不至石湖，不登行春，则与未始游无异”，可见其对石湖十分钟爱，请结合【甲】【乙】【丙】材料，简要说说他钟爱石湖的原因。
《备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（一）【江苏专版】》参考答案
1． 考虑 打开 估计 全，都 2．丈夫受国恩/有急/死耳！ 3．（1）关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人回应。
（2）关天培督促激励士兵，士兵们呼声震动山脉。 4．勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取义，保家卫国。
【导语】这两段阅读材料分别展现了诸葛亮和关天培的忠义精神。诸葛亮在《出师表》中表达了对先帝的感恩和忠诚，甘愿在乱世中为国效力；关天培则在危难时刻坚守阵地，誓死报国，展现了无畏的牺牲精神。两文虽时代不同，但都凸显了忠臣义士的高尚品格，语言质朴而情感真挚，通过具体事例生动刻画了人物的精神风貌，具有强烈的感染力。
1．本题考查理解文言实词含义。
（1）句意：终究不会为了妻子儿女考虑。计：考虑。
（2）句意：关天培死后家人打开查看。启：打开。
（3）句意：关天培自己估计敌我兵力悬殊，无法抵挡且援军断绝。度：估计。
（4）句意：衣服铠甲都湿透了。尽：全、都。
2．本题考查文言文断句。
句意：大丈夫接受国家的恩情，在国家有危难的时候，只有一死罢了。
“丈夫”是主语，表示所陈述的对象，“受国恩”是动宾结构，说明主语的行为，表达“接受国家恩情”的意思，语义相对完整，其后应断开；“有急”表示出现紧急情况，即国家有危难，语义上有一定独立性，其后应断开；“死耳”表达在这种危难情况下的选择是“死”，是一个完整的语义表达。
据此可断句为：丈夫受国恩/有急/死耳！
3．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）句重点词：遣，派遣；将，将领；恸哭，痛哭；应，回应、响应。
（2）句重点词：督厉，督促激励；撼，摇动、震动。
4．本题考查分析概括人物形象。
根据甲文“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，在刘备遭遇兵败的危急时刻，诸葛亮临危受命，在如此艰难的局势下，他毅然承担起兴复汉室的重任，并且为这一目标竭尽全力、奋斗了二十一年，据此可得出诸葛亮是一个勇于担当、忠诚报国，为兴复汉室鞠躬尽瘁的人。
根据乙文“公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战……公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山……自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿”可知，关天培在面对英军进攻，自己兵力寡不敌众且援军断绝的危难情况下，没有退缩，而是坚守靖远台，昼夜督促作战，亲自率领游击奋勇登台，激励士卒奋勇杀敌，最终身受数十处创伤，以舍生取义的方式保家卫国，据此可得出关天培是一个勇于担当、忠诚报国，在国家危难时舍生取义的人。
综上，诸葛亮和关天培都具有勇于担当，忠诚报国的精神品质。据此作答即可。
【点睛】参考译文：
甲：
我本来是平民，在南阳亲自耕种田地，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中显扬名声。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，降低身份，三次到草庐中来拜访我，拿当时的大事来询问我，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在已经有二十一年了。乙：
道光二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台。防守这些炮台的是几百名瘦弱的士兵，关天培将军派遣将领悲痛地哭着请求援军，没有人回应。当初，关天培因为海运的事务进京，时常和老朋友在酒馆里喝酒……不久之后他叹息说：“大丈夫受国家的恩情，有紧急情况，只有一死罢了！终究不会为了妻子儿女考虑。”关天培的老母亲八十多岁了，长子关奎龙，是吴淞参将，之前已经去世。幼子先前被他遣送回家。到这时，他封好一个匣子寄给家人，匣子非常坚固，无法打开。关天培死后家人打开查看，里面只有几枚脱落的牙齿，几件旧衣服罢了。关天培自己估计敌我兵力悬殊，无法抵挡且援军断绝，于是决定自己谋划对策，他住在靖远炮台，昼夜督促作战。不久英军的大战船突然到来，关天培率领游击麦廷章奋勇登上炮台大声呼喊，督促激励士兵，士兵们呼声震动山脉。海水翻腾汹涌，昏暗得白天如同黑夜，从卯时到未时，所杀伤的英军数量超过己方，而他自己也身受几十处创伤，鲜血淋漓，衣服铠甲都湿透了。
5．此故徐人也/尝屯于徐/营垒材石既具矣 6． 通“缺”，缺少 做……知州 ④ 7．（1）他们调来调去没有什么益处或损害，却足以增强徐州的防御力量。
（2）之后一定有与众不同的人从这里出来。 8．暮春时节柳絮飘飞，街头还有叫卖花卉的市井声音，视觉和听觉相结合，使画面更立体、生动，“柳絮飞飞”点明时令，“卖花声”则写城中尚存春意与生活气息，平淡中蕴含深情，充满生活气息。 9．D
【导语】这篇古诗文组合展现了徐州的多维风貌：甲文体现苏轼务实严谨的治政方略，通过军事部署和城防建议展现其政治智慧；乙文以地理视角勾勒徐州“山川雄壮”的战略地位，兼具历史观察与文人情怀；丙诗则以“黄河绕城”的壮阔与“卖花声”的市井形成张力，在暮春意象中暗含城市生命力。
5．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：这些士兵原本就是徐州人，曾在徐州驻扎过，营垒所需的材料和石材都已齐备。
“此故徐人也”写士兵的籍贯，句意完整；“尝屯于徐”承前省略了主语“兵”，写他们的经历；“营垒材石既具矣”写修筑营垒的材料。
故断为：此故徐人也/尝屯于徐/营垒材石既具矣。
6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①根据课内学过的“两岸连山，略无阙处”句意“两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方”可知，“阙”同“缺”，意思是“缺少”。“而奉化厢军见阙数百人”的“阙”意思与此相同“同‘缺’，缺少”，句意：并且奉化厢军现缺员数百人。
②“昔苏子瞻知徐州”，结合甲文中“愿复三年守徐”可知，苏子瞻（苏轼）曾经做过徐州的知州，因此“昔苏子瞻知徐州”的“知”是动词，“做……知州”的意思。
③“举为金汤之固”的“固”，根据查阅字典，可知选④“全，都”，句意：徐州便可建成铁壁铜墙般的坚固城防。
7．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）去来，调来调去；无所，没什么；损益，损害或益处；足以，足够用来；为，做为；重，重要力量。
（2）后，以后、之后；异人，与众不同的人；焉，兼词，相当于“于此”，在这里。
8．本题考查诗句赏析。
“柳絮飞飞三月暮，楼头犹有卖花声”意思是：三月底柳絮纷飞飘扬，小楼上仍能听见悠扬的叫卖鲜花声。这句诗运用视觉和听觉结合的手法，描绘了暮春的景致。
“柳絮飞飞”是视觉角度来写的，以动态描写暮春特征，暗含时光流逝之感。“三月暮”点明特定时节，营造春将尽的怅惘氛围。“卖花声”是以听觉角度来写的。“犹有”转折突出意外发现，将卖花声与柳絮巧妙融合，打破了暮春寂寥感，形成静中有动的反差。
柳絮纷飞暗喻飘零之感，而持续的卖花声又透露出生活气息。在季节更替的惆怅中，“楼头犹有卖花声”捕捉到城市不息的生机，于平淡叫卖声中蕴含深情，充满了生活气息。
9．本题考查诗文分析。
D.分析有误。甲文是苏轼上奏给皇帝的实务奏章，核心在于军事防御的现实建议，属于当下献策而非历史回望。乙文为游记，虽提及“昔苏子瞻知徐州”的旧事，但重点在地理观察，并非以历史为主线。丙诗抒写风物之美，全无人物事迹。因此三则材料并非为历史回望为主线，甲乙两文也没有表达对徐州城市风貌的深切赞美；
故选D。
【点睛】参考译文：
【甲】
徐州城防虽然险要坚固，但城楼破旧低劣，加之城郭规模庞大而守军不足，一旦遭遇紧急情况很难坚守。目前可供调遣的作战士兵仅千人，我请求将南京新招募的骑兵、弓弩手两个指挥的兵力调拨至徐州。这些士兵原本就是徐州人，曾在徐州驻扎过，营垒所需的材料和石材都已齐备，后来被调往南京。当年转运使划分东西两路时，因担心补给运输的劳费，才将他们迁至西路。如今两路已合并，这些兵力的调动不会对全局造成任何影响，却足以增强徐州的防御力量。徐州城下数里范围内盛产优质石材，并且奉化厢军现缺员数百人，我愿招募石匠补足缺额，让这数百人常年开采石材来修筑城墙。数年之后，徐州便可建成铁壁铜墙般的坚固城防。徐州安定，则京东地区便无后顾之忧。沂州地处山谷险要，向来是逃犯藏匿的渊薮，盗贼屡次流窜至徐州境内。若陛下采纳我的建议，不认为我无能，请允许我再度担任徐州知州三年，并兼任沂州兵甲巡检公事，必定能有所建树。【乙】
在十七日渡过河流后，住宿在河的北岸。徐州与宿州之间群山盘绕绵延，是个风水宝地；而徐州靠近黄河，山河景象尤其雄伟壮丽，是东南一带的重要屏障，将来必定会有杰出人物从这里涌现。远望戏马台，似乎已经有些倾颓残破。当年苏轼任徐州知州时说过：“戏马台可以驻扎一千人，与州城形成犄角之势。”然而，要守住徐州，首先应当守住黄河。
10． 叙事 抒情 包粽子 插艾草 11．乙诗描写诗人忙完了一天，含着微笑喝起酒来，在平淡的闲言琐事中寄托诗人闲适惬意的情感。 12．游/为炎/陈进取之策 13． 刚巧，恰逢 才 少 取号 14．陆游向王炎陈述进取之策，（认为）应当储蓄粮食，训练兵勇，有机会就进攻，没机会就防守。 15．示例：
舞台说明：语气激昂、愤怒，神态眉头紧皱、严肃愤怒，双手动作张开向上举起等。
理由：当陆游得知吴挺骄傲放纵，多次因过失而误杀人，而王炎依旧任用吴挺为主帅，陆游内心极其着急愤怒。设计激昂愤怒的语气，双手张开向上举起，可以突出陆游竭尽全力协助王炎选用主帅的迫切之心。 16．甲词中陆游以梅花自喻，表现其虽终生坎坷却坚贞不屈的品格。乙诗中陆游年事已高，壮志未酬，仍在山村中按照习俗忙碌，表现其豁达乐观的精神；他隐居故乡，但在享受闲适生活的同时，始终牵挂着国家的安危和百姓的幸福。丙文中陆游虽多次被奸佞之臣陷害，但仍尽心向王炎陈述策略，协助选好主帅；当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾。陆游一生宦海浮沉，但一直坚守自己爱国爱民的精神。从陆游身上我们获得的人生启示有：面对困境要坚守自我，不随波逐流；要热爱生活，保持乐观豁达的心态；无论人生道路如何艰难，都要心怀理想，积极进取，勇敢表达正确观点，尽力为国家和人民做贡献。
【导语】陆游这三则作品展现了其人生不同侧面的精神风貌。甲词以梅自喻，彰显孤高傲骨与坚贞品格；乙诗则流露晚年闲适之趣，在质朴民俗中见豁达；丙文突出其政治韬略与爱国热忱。三篇作品共同勾勒出陆游作为诗人、隐士、志士的多重身份，其爱国情怀始终如一，艺术表现则刚柔并济，形成独特的文人风骨。
10．本题考查诗歌内容的理解。
诗歌开篇“重五山村好，榴花忽已繁”描写了山村在端午节时美好的景色，这是写景。“粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹”这几句，描述了端午节包粽子、插艾草、储存药物、在身体上点丹等活动，这属于叙事。“日斜吾事毕，一笑向杯盘”，诗人在一天的活动结束后，微笑着面对杯盘，这里的“笑”表达了诗人的一种情感，属于抒情。所以前两空答案是叙事、抒情。
颔联“粽包分两髻，艾束著危冠”，“粽包分两髻”描绘的是把粽子包成像两个发髻的样子，这体现了江南端午节包粽子的风俗习惯。“艾束著危冠”说的是把艾草扎成束插在高高的帽子上，这体现了江南端午节插艾草的风俗习惯。所以后两空答案是包粽子、插艾草。
11．本题考查诗歌赏析。首先理解示例的赏析思路：示例对甲词中“愁”的赏析，是先阐述了梅花所处的处境（驿外断桥边、黄昏独自、更着风和雨，处境悲凉），然后点明这种处境所表达的词人情感（无人欣赏、壮志难酬的愁苦）。
乙诗中“笑”，先看乙诗描绘的情境，诗中写了山村端午的美好景色（榴花忽已繁），还描述了端午的各种习俗活动，如包粽子（粽包分两髻）、插艾草（艾束著危冠）、储药（旧俗方储药）、点丹（羸躯亦点丹）等，最后说“日斜吾事毕，一笑向杯盘”，意思是太阳西斜，一天的事情都做完了，词人笑着面对杯盘。从这些描述可以看出，词人在平淡的乡村端午生活琐事中，完成一天事务后，内心是闲适惬意的，“笑”就寄托了词人这种闲适惬意的情感。据此分析作答即可。
12．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
“游为炎陈进取之策”意思是陆游向王炎陈述进攻收复失地的策略。根据句子的主谓宾结构和语义来划分停顿：“游”是主语，“为炎”表示对象，“陈进取之策”是谓语和宾语。所以，在主语“游”后停顿一次，在谓语“陈”前停顿一次，即“游/为炎/陈进取之策”。
13．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
（1）句意：秦桧的孙子秦埙恰巧排在陆游的后面。适，刚巧，恰逢。
（2）句意：陆游才得以出任福州宁德县的簿官。始，才。
（3）句意：拱胆小而少谋。寡，少。
（4）句意：因此陆游就自己给自己取了个号叫“放翁”。号，取号。
14．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：
为，向、给；炎，指王炎；陈，陈述、陈说；进取之策，进攻收复失地的策略；积粟，储蓄粮食；攻，进攻；守，防守。
15．本题考查对古文内容理解和改编及创意表达。
由原文“吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⑥。游请以（吴）玠子拱代挺。炎曰：‘拱怯而寡谋，遇敌必败’”分析，吴挺骄恣，常因过失杀人，陆游建议用吴玠之子拱代替吴挺，王炎却认为拱怯弱寡谋，遇敌必败，此时陆游反驳。所以这是在两人意见产生分歧，且陆游急于说服王炎的情境下陆游所说的话。
根据提示要求设计舞台说明：陆游要极力说服王炎改变想法，所以语气应是激昂的，以突出他观点的坚定和内心的急切。比如大声地、言辞恳切地说台词。因对吴挺的行为不满，且担忧王炎任用吴挺会带来不良后果，表情可设计为眉头紧皱，显示出忧虑和严肃。为增强说服力，动作可以是双手张开向上举起，配合激昂的语言，表达一种强烈的态度；或者手指向相关方向（如假设指向吴挺相关方向），加强话语的指向性。
阐述设计理由：结合前面分析的情境，陆游内心着急愤怒，他深知吴挺的问题，而王炎却不认同他更换主帅的提议。通过激昂、愤怒的语气，眉头紧皱的表情，张开双手等动作设计，能够突出陆游竭尽全力协助王炎选用合适主帅的迫切心情，让观众更好地理解陆游此时的心境和他对局势的判断。
16．本题考查对古诗文内容的理解和启示。
根据甲词“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”“零落成泥碾作尘，只有香如故”等可知，陆游以梅花自喻，表现了他在困境中坚贞不屈的品格。尽管生活坎坷，他依然保持着高洁的操守和坚定的信念。由此可知，我们应该在面对人生的困境和外界的压力时，保持坚贞不屈的品格，要坚守自我，不随波逐流。
根据乙诗“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠”等可知，陆游年事已高，壮志未酬，仍在山村中按照习俗忙碌，表现出他豁达乐观的精神。虽然他隐居故乡，但在享受闲适生活的同时，始终牵挂着国家的安危和百姓的幸福。由此可知，我们应该在生活中保持豁达乐观的精神，同时不忘关心国家和他人的幸福。
根据丙文“游为炎陈进取之策，当积粟练兵，有衅则攻，无则守”等可知，陆游尽力向王炎陈述策略，协助选好主帅，当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾。尽管他多次被奸佞之臣陷害，但仍然不改爱国爱民的初衷。由此可知，我们无论人生道路多么艰难，在任何情况下都坚守自己的信念和原则，心怀理想，积极进取，尽力为国家和人民做贡献。
【点睛】参考译文：
陆游，字务观，越州山阴（今浙江绍兴）人。十二岁时便能写诗作文，以祖上曾有官爵的原因，荫补为登仕郎。参加进士考试（宋代把现任官或有爵禄者参加进士考试成为“锁厅”），被荐举为第一。秦桧的孙子秦埙恰巧排在陆游的后面，秦桧大怒，并对主持进士考试的考官办了罪。秦桧死后，陆游才得以出任福州宁德县的簿官，后因有人推荐被任命为救令所删定官。不久，他又升任大理寺司直兼任宗正簿。孝宗即位后，陆游升迁为枢密院编修官。有人指责陆游结交谏官，煽动是非，极力主张张浚用兵，结果他被免去官职回家。过了很久，他担任了州的通判。王炎任川陕宣抚使时，任用陆游进其幕府为干办公事。陆游向王炎陈述进取之策，认为应当储蓄粮食，训练兵勇，有机会就进攻，没机会则防守。吴璘的儿子吴挺掌握着兵权，其为人非常骄恣，用很多的钱交结士卒，多次因为过失而误杀人，王炎对他无可奈何。陆游请求用吴玠的儿子拱代替吴挺。王炎说：“拱胆小而少谋，遇敌必败。”陆游说：“假如吴挺遇到敌人，怎么能保证他不失败？假如他立了功，就更无法驾驭了。”到后来吴挺的儿子吴曦叛国，陆游的话终干应验了。范成大为四川统帅，陆游为参议官，他们凭借文字结交，相互之间不拘礼法，有人就讥讽他颓废放诞，因此陆游就自号“放翁”。后累迁江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”但当他被召回京城时，给事中赵汝愚却反对他的提议，于是他被安排到祠堂工作。嘉定二年，陆游去世，享年八十五岁。
17．(1)A
(2)意其超逸绝尘/独立万物之表/驭风骑气/以与造物者游。
(3)①不主动结交人而别人自然会接近他，想要逃避名声也不可能，哪里用得着我去宣扬呢？
②然而观察他的文章来推求他的为人，一定是看轻身外之物而自重的人。
(4)A“空”字营造出空旷寂寥的冰雪环境，以环境的空寂衬托江梅独立皎洁、孤芳自赏的形象，既体现其不媚世俗的高洁品质，又暗含对其虽遭忌恨却坚守本真的赞美，强化了诗歌孤高自守的核心意境。
(5)托物言志（象征），以江梅象征苏轼，以桃李喻权贵，通过江梅生长于桃李场却遭排斥，暗写苏轼被权贵嫉恨的处境，表达对苏轼才华的肯定及对其遭遇的同情，同时借江梅自喻，表明自身坚守。
(6)“真”体现在苏轼对黄庭坚才华的真实赞赏，不迎合世俗，直言其如精金美玉，无需自己称扬；对与黄庭坚结交的期待与喜愧之情真挚自然，不矫揉造作。“纯”表现为他评价黄庭坚诗文、为人时纯粹以才德为标准，不掺杂功利；虽遭贬谪，仍保持对友情的纯粹态度，不因处境改变对人才的欣赏与追求，展现出文人纯粹的精神境界与品格。
【导语】这篇诗文组合展现了北宋文坛的君子之交与精神共鸣。甲诗以江梅喻苏轼，通过“孤芳”“冰雪”的意象群，构建了高洁不屈的士人形象，桃李场与庙廊的对比暗含对政治生态的批判。乙文苏轼回信则体现了“精金美玉”的互赏，其“超逸绝尘”的评语与黄诗形成互文。两文共同勾勒出宋代文人“轻外物而自重”的精神图谱：黄庭坚托物言志的隐喻艺术，与苏轼“真得古诗人之风”的审美追求，共同诠释了“和而不同”的文人交往范式。文中“皎洁”“绝尘”等核心意象，成为解读北宋士大夫精神世界的关键符码。
【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解能力。
A.句意：对诗文感到非常惊奇和诧异。“异”是意动用法，应解释为“以……为异，认为……奇特”，并非“惊异”。
故选A。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：推测他超逸不凡、高出尘世，独立于万物之上，驾着风、骑着气，和大自然交游。
“意其超逸绝尘”表达对其品格的推测，与后文断开；“独立万物之表”描述其姿态，“驭风骑气”“以与造物者游”描述其精神境界，逐层断开。
据以上分析断句为：意其超逸绝尘/独立万物之表/驭风骑气/以与造物者游。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①重点词语有：何，哪里；扬，宣扬。
②重点词语有：然，然而；观，观察。
（4）本题考查诗歌炼字。
根据诗句“孤芳总皎洁，冰雪_____自香”可知，意思是：一个人在孤独的时候，要保持自己的纯洁和高尚，即使没有人理解和欣赏，也要坚持自己的信念和原则。“空”字描绘出冰雪覆盖的天地间空旷辽阔的景象，这样的环境更能反衬出梅花“孤芳皎洁”的独特姿态。梅花在空旷的冰雪中独自散发芬芳，不依附于外界，既展现出它不与世俗同流合污的高洁品性，又暗含着诗人对其在无人关注的空旷环境中依然坚守本心、绽放芬芳的赞赏，从而凸显了诗歌孤高自守的核心意境。而B“寂”侧重环境的寂静，虽能体现孤清，却不如“空”字更能以天地的辽阔空旷反衬梅花的孤高独立，难以凸显其不媚世俗的高洁与坚守。
故选A。
（5）本题考查诗歌表现手法及其作用的分析能力。
诗歌前四句“江梅有佳实，托根桃李场。桃李终不言，朝露借恩光”运用托物言志（象征）的表现手法。以“江梅”象征才华出众、品性高洁的苏轼，“桃李场”喻指权贵盘踞的环境，“桃李”代表当时的权贵。江梅本有“佳实”，却生长在“桃李场”，且被“桃李”借助“朝露”（喻指权势）排挤，暗写苏轼才华卓越却遭受权贵嫉恨、排斥的处境。作用在于通过生动的物象隐喻，委婉含蓄地表达诗人对苏轼才华的肯定，对其不幸遭遇的同情；同时，诗人借江梅自喻，表明自己与苏轼一样，即使身处困境，依然坚守高洁品格与理想追求，使诗歌情感表达更具深度与韵味。
（6）本题考查人物形象分析能力。
“真”体现在苏轼为人真诚坦率、不矫揉造作。乙文中，他初见黄庭坚诗文便直言“此人，如精金美玉”，毫不掩饰对其才华的欣赏，不迎合世俗的评判标准；面对黄庭坚书信中谦逊恭敬的态度，苏轼坦诚表达自己本就想与之结交，却担心求而不得，如今收到来信的“喜愧之怀，殆不可胜”，将自己的情感真实流露，毫无虚饰。
“纯”表现为苏轼对人才的欣赏与追求纯粹以才德为标准，不掺杂功利因素。他评价黄庭坚，从其诗文推知“必轻外物而自重者”，完全基于文学才华与人格品质，无关权贵地位；即便自己身处贬谪困境，“与世阔疏”，依然不改对黄庭坚这样纯粹文人的欣赏与结交之心，体现出他不受外界环境干扰，坚守对纯粹文学与高尚人格追求的文人风骨，展现出纯粹的精神境界与品格操守。
【点睛】参考译文：
【乙】苏轼顿首再拜鲁直教授长官足下。我当初在孙莘老的座上初次见到您的诗文，感到十分惊叹，认为（您）不是当代的人。孙莘老说：“这个人，了解他的人还很少，您可以为他宣扬名声。”我笑着说：“这个人，就像精金美玉，不主动去结交别人而别人会主动亲近他，即使想逃避名声也不可能，凭什么需要我来宣扬呢？”但看他的文章来推求他的为人，（他）一定是轻视外物而看重自身品格的人，当今的权贵没有能任用他的。之后我在济南拜访李公择，就看到了更多您的诗文，也更详细地了解了您的为人，推测您超逸不凡、高出尘世，独立于万物之上，驾着风、骑着气，和大自然交游，不仅当今的权贵不能任用您，即使像我这样放浪不羁、自暴自弃，和世俗疏远的人，也不能和您成为朋友啊。如今蒙您寄来长信，礼节十分恭敬，像是见到了所敬畏的人，这是为什么呢？我正想凭这些（诗文）和您结交，却担心不能实现，没想到能从您这里得到（这样的礼遇）？喜悦和惭愧的心情，几乎难以承受。但自从入夏以来，家里人接连生病，匆匆忙忙到现在，回信十分迟缓，想来（您）不会深深责怪吧。您的《古风》二首，托物寓意、引类譬喻，真正有古代诗人的风格，而我不是能和您匹配的人。姑且依韵和诗一首，当作玩笑。秋天天热，不知您起居怎么样？没有机会见面，千万要按时保重自己。
18．以鲜明的色彩对比，勾勒出了一幅壮丽的山水画卷，渲染出壮阔而苍凉的意境；表达了诗人对草堂无限眷恋和对往昔的追忆。 19．B 20． 往西，向西 相似，相像 雷同，相同 ① 21．①一座亭子立在路旁（或左边），上面题写着“缘江路”几个字。
②出城时像是要下雨，不一会儿便天晴了。 22．直抒对成都浣花草堂形胜之地的深切怀念（表达对离开浣花草堂形胜之地的惋惜之情）；对战乱后漂泊无依、故居难归的痛惜；对自身历经忧患命运多舛的喟叹；对时局动荡的忧思；隐含对友人离世后失去庇护、故居难守的怅惘。 23．钟惺的偶然独往“与使客游者”的附庸风雅、冠盖喧哗形成鲜明对比，表达了他厌恶世俗的应酬和对高洁品格的追求：张岱独自一人前往湖心亭观赏雪，体现了遗世独立的孤高情怀。两者都展现了文人的孤傲人格和独立追求，凸显不随流俗的高洁心境与淡泊态度
【导语】这篇阅读材料通过杜甫诗作与钟惺游记的互文呈现，展现了文人精神家园的双重镜像。甲诗以“茫茫”作结，将地理形胜转化为人生慨叹；乙文则通过空间移动中的景观切换，构建起历史与现实的对话。两文本共同揭示了“独”的深层意蕴——既是物理空间的疏离（杜甫离蜀/钟惺独往），更是精神世界的坚守。末题链接张岱文本，形成三重奏式的文人孤独美学，在比较阅读中深化了古代士人的精神命题。
18．本题考查诗句赏析。
“雪岭界天白，锦城矄日黄”，意思是西部的雪岭呈现出接天的白色，夕归中的锦城一片金黄。此联中，“白”与“黄”两种色彩形成了鲜明对比。“雪岭界天白”，描绘出远处的雪岭高耸入云，与天际相连，一片洁白，给人以圣洁、高远之感；“锦城曛日黄”，则刻画了成都城在日落余晖的映照下，呈现出一片金黄的色调，温暖而厚重。这两种色彩相互映衬，将雪岭的纯净与锦城的辉煌完美融合，勾勒出一幅壮丽的山水画卷，既有远景的宏大壮阔，又有近景的绚丽多彩，展现出大自然的雄浑与美妙。诗人运用色彩对比，不仅描绘出美丽的景色，更渲染出一种壮阔而苍凉的意境。“雪岭”的高大雄伟，给人一种雄浑壮阔之感，仿佛能感受到大自然的磅礴力量；“曛日”则暗示着时光的流逝，日落的余晖虽美，却也带着一种日暮的苍凉。雪岭的洁白与锦城的金黄在天地间交织，营造出一种宏大而又略带伤感的氛围，让读者仿佛置身于那片广袤的天地之间，感受到岁月的沧桑和人生的无常。结合整首诗来看，此诗为杜甫全家离开成都后所作。颈联所描绘的壮阔而苍凉的景色，正是诗人曾经生活过的草堂周边的景象。诗人通过回忆这些景色，表达了对草堂的无限眷恋之情。曾经的居所，那片美丽的山水，如今都已成为过去，只能在回忆中寻觅。同时，色彩对比所营造出的意境，也透露出诗人对往昔生活的追忆。在草堂的日子，或许有过艰辛，但也有着宁静与美好，而如今一切都已远去，只剩下这壮阔而又苍凉的景色，勾起了诗人内心深处的感慨和思念。
19．本题考查文言断句。
句意：假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！“严公不死”表达了一个假设的前提条件，语义完整，说明如果严武没有死这一情况，所以此处应断开；“浣溪可老”是基于前面“严公不死”这一假设得出的结果，意思是在浣花溪畔可以安度晚年，语义连贯且完整，因此单独成句；“患难之于朋友大矣哉”是对前面严武与杜甫之间患难情谊的感慨和总结，强调患难对于朋友的意义重大，表达了一种深沉的情感和观点，与前文语义有明显的停顿和转折，所以在此处断开。正确划分为：严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉；
故选B。
20．本题考查文言实词。
（1）课内迁移：“由小丘西行百二十步”中的“西”是名词作状语，意为“向西”，因此“西折纤秀长曲”中的“西”也应解释为“向西”。句意：向西折行的细而美、长而弯。
（2）成语关联：“惟妙惟肖”中的“肖”表示相似、相像的意思。因此，在“不必求肖”中，“肖”也应解释为“相似、相像”。句意：不见得一定强求相像。
（3）语境分析：句子“杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭”中提到了杜甫的两个居所，浣花和东屯，分别具有清远和险奥的特点，而且它们之间并没有相似之处。因此，“袭”在这里的意思是“相同”。句意：两者互不相同。
（4）查阅词典法：句子“迫暮趣归”中的“趣”在《古代汉语词典》中有多个解释，但结合语境“迫暮趣归”，意思是“接近傍晚时急忙回去”，因此“趣”应解释为“赶快、急速”，即选项①。
21．本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）一亭：一座亭子。树：立在。道左：路旁（或左边）。署：题写。
（2）欲雨：像是要下雨。顷之：不一会。霁：指天晴。
22．本题考查词句赏析和情感把握。
尾联“惜哉形胜地，回首一茫茫”意思是：可惜那山川壮美的地方，回首遥望已然模糊渺茫。其中“惜”字蕴含着丰富而深沉的思想情感。
从乙文可知，浣花溪一带景致清幽秀丽，“如连环、如玦、如带”，是杜甫曾居住的“清远”之地，甲诗中“万里桥西宅，百花潭北庄”也点明草堂所处的“形胜”之处——这里有“层轩皆面水”的雅致，有“雪岭界天白，锦城曛日黄”的壮阔。“惜”字首先直抒胸臆，表达了对成都浣花草堂这一风景优美之地的深切怀念，以及对不得不离开此地的惋惜之情；
结合背景来看，杜甫在严武的帮助下得以在浣花溪畔安身，而乙文提及“严公不死，浣溪可老”，暗示严武的离世让杜甫失去了庇护，不得不再次漂泊。甲诗中“回首一茫茫”正体现出他对战乱中漂泊无依、故居难归的痛惜。同时，杜甫一生饱经忧患，从安史之乱到辗转流离，“惜”字也暗含了他对自身历经忧患、命运多舛的喟叹。此外，“形胜地”的美好与“回首一茫茫”的迷茫形成对比，不仅是对个人境遇的感慨，也折射出当时时局的动荡不安，寄寓了诗人对时局的忧思。而严武去世后失去依靠、故居难守的经历，更让这“惜”中夹杂着对友人离世的怅惘；
综上，“惜”字将对故地的眷恋、对漂泊的无奈、对命运的慨叹、对时局的忧虑及对友人的追思融为一体，情感厚重而复杂。据此作答即可。
23．本题考查内容理解和对比阅读。
相同点：二者都展现了文人的孤傲人格和独立追求。钟惺在“使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归”的喧闹中，选择“偶然独往”，不与世俗同流；张岱在“是日更定矣”的深夜，“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，远离人群的热闹。他们都凸显出不随流俗的高洁心境与淡泊态度。
不同点：钟惺的“偶然独往”，与“使客游者”的附庸风雅、冠盖喧哗形成鲜明对比，表达了他厌恶世俗的应酬，更在寻访杜甫遗迹的过程中，表达了对高洁品格的追求；而张岱独自一人前往湖心亭观赏雪，更多的是在雪景中追求一种遗世独立的孤高情怀，享受那份宁静与自我。
【点睛】参考译文：
【乙】出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩、水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。
溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能常常看见；稍有空缺，溪水重又展现在眼前。像这样的情形有好几处。走尽了桥，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个字。过了这里就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪身，桥上有临水的栏杆覆围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片小小的陆地，像梭子那样横斜着插在水中，小洲上面建造了一座亭子题字为“百花潭水”。从这座亭子折回原路，走过桥经过梵安寺，这才到了杜工部祠。杜甫的像画得十分清朗古朴，不见得一定强求惟妙惟肖，但想来杜甫应当是这个模样。
钟惺说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境幽远，在夔州东屯的，地方险僻，两者互不相同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！然而是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡表现罢了：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事。
那时为万历三十九年十月十七日。出城时像是要下雨，不一会儿便云开天晴了。朝廷使臣出来游玩的，大多由按察使或州县长官邀请参加饮宴，官场中人稠杂而浑浊，像石馨那般弯曲着身子打躬作揖，喧闹声充满四方。将近黄昏时分连忙回家。
这一天早上，我偶然间独自前往。楚国人钟惺记载。
链接材料： 这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
24． 担心 同“悦”高兴 受蒙蔽 确实 25．（1）官员们都向我道贺，只有你不道贺，这是为什么？
（2）能当面指责我过错的人，受上等奖赏。 26． 闭关绝齐 离间齐楚联盟，为秦国谋利，进而达到灭齐、楚的目的。 27．邹忌委婉含蓄，善用类比，以自身生活小事（比美）为喻，暗示齐王纳谏的重要性，言辞迂回，不直接批评，成功说服齐王。
陈轸直接指出“商于之地不可得，而患必至”，毫不避讳地揭露张仪计谋的欺骗性。楚王未听从陈轸之言，执意绝齐，最终“失地招祸”
【导语】这篇文言文选段展现了战国时期谋士的智慧与劝谏艺术。甲文通过张仪设局、陈轸直谏的对比，揭示了轻信与失策的后果；乙文以邹忌“比美”为喻，生动演绎了“兼听则明”的治国哲理。两文均采用“先叙后议”结构，甲文侧重政治博弈的残酷性，乙文突出讽谏艺术的高妙。人物刻画上，张仪的狡黠、陈轸的清醒、邹忌的睿智跃然纸上。语言风格上，甲文多纵横家辞令，乙文善用生活化比喻。
24．本题考查文言词语的理解。
①句意：秦惠王对此感到担忧。患：担心。
②句意：楚王非常高兴。说：同“悦”，高兴。
③句意：大王您受蒙蔽很深啦。蔽：受蒙蔽。
④句意：我确实知道自己不如徐公美。诚：确实。
25．本题考查文言句子的翻译。
①重点词：诸，众多；贺，祝贺；独，唯独；何，为什么。
②重点词：面刺，当面指责；过，过错；受，得到；上赏，上等的奖赏。
26．本题考查文本内容的理解。
第一空，从张仪的话“大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里”可以明确，张仪提出的优厚条件是以“商于之地”换取楚王“闭关绝齐”。
第二空，结合历史背景和文本内容“齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之”可知，秦国想伐齐，但齐楚交好，秦国担心楚国援助齐国。张仪提出“大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里”这个条件，表面上是给楚王好处，实际上是想破坏齐楚联盟，让楚国孤立，从而为秦国伐齐创造有利条件，所以他的真正目的是破坏齐楚联盟，孤立齐国，以便秦国伐齐。
27．本题考查比较阅读。
在甲文中，当楚王得到张仪许诺的六百里商于之地而沾沾自喜，群臣都来祝贺时，陈轸后见楚王，直接表明“臣见商于之地不可得，而患必至也”，直接指出楚王可能面临的危险，强调楚国将面临灾祸。陈轸没有采用委婉的方式，是直言劝谏，揭露张仪的阴谋，后文“后秦与楚大战，楚兵大败于杜陵”印证其判断的正确性。
在乙文中，邹忌先是通过自己与徐公比美的经历，分别询问妻、妾、客自己与徐公谁美，得到不同的回答后，自己思考得出“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”的结论。然后以此类比到齐王身上，指出“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”，通过类比的方式委婉地劝谏齐王。
【点睛】参考译文：
【甲】
齐国帮助楚国攻打秦国，夺取了曲沃这个地方。后来秦国想要讨伐齐国，但当时齐国和楚国交好，秦惠王对此感到担忧，就对张仪说：“我想要讨伐齐国，可齐国和楚国正交好，您为我考虑一下，该怎么办呢？”张仪说：“大王您为我准备车辆和财物，我请求去试一试。”张仪向南去拜见楚王，说：“如今齐王的罪过，对于我们秦王来说非常严重，我们秦国想要讨伐齐国，然而贵国却和齐国交好。大王您如果能关闭关口，和齐国断绝往来，我请求让秦王献上商于之地，方圆六百里。如果这样，那么从北方就削弱了齐国，从西方就在秦国那里得到了恩德，而且私下里还能得到商于之地作为利益，这样一来，这一个计策就能让三种好处都得到。”楚王非常高兴，在朝廷上宣布说：“我不用耗费一兵一卒，不伤害一个人，就得到了商于之地六百里。”众多士大夫都来祝贺，陈轸最后才来拜见，唯独他不祝贺。楚王说：“我不用花费一兵一卒，不损伤一个人，就得到商于之地六百里，我自己认为很明智了。众多士大夫都来祝贺，唯独您不来祝贺，这是为什么呢？”陈轸回答说：“我认为商于之地得不到，而且祸患一定会到来。”……后来秦国和楚国大战，楚国军队在杜陵被打得大败。所以楚国的土地和百姓并没有被削弱，只是因为谋划上失策于陈轸，又过分听信了张仪的话。
【乙】
邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
28．余 之 游/ 将 自 此 始 29． 冲击、撞击 同“返”，返回 用泉水煮 代指鱼 30．①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗。
②（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 31．满井：冰融水澈，山靓风柔，柳嫩枝摇，春景迷人 32．①甲文采用正侧结合、动静结合、比喻的手法。先写静景：“水皆缥碧，千丈见底”正面写水色与深度，“游鱼细石，直视无碍”，侧面烘托水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”是动景，以箭和奔马喻急流猛浪，生动展现水的清澈与湍急，表达作者对富春江水的喜爱与赞美。（写法、特点、情感，任意两点）
②乙文主要用比喻，把解冻河水比作新开镜匣射出冷光的镜子，生动表现春水初融时清新明丽、生机勃勃的特点，表达作者发现春景的惊喜及对自然的热爱。（写法、特点、情感，任意两点）
【导语】两文皆以山水为媒，展露文人雅趣，然风格迥异。吴均《与朱元思书》以骈散相间的笔法，勾勒富春江“奇山异水”的峻洁之美，语言凝练如刀削斧劈，“鸢飞戾天者，望峰息心”一句，将自然与人格升华巧妙融合。袁宏道《满井游记》则用细腻白描，捕捉早春“冰皮始解”的瞬间生机，以“倩女靧面”等鲜妍比喻，体现性灵派“独抒性灵”的特质。一者追求山水的人格化，一者醉心自然的生命感，共构中国古代山水散文的双璧。
28．本题考查停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：我的郊游将从这里开始。主谓之间需停顿。“余之游”是主语，“将自此始”是谓语，故断句：余之游/将自此始。
29．本题考查文言实词。
①句意：山间泉水冲击着岩石。激：冲击，拍打。
②句意：看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。反：通“返”，返回。
③句意：汲泉水煮茶喝的。泉：名词作动词用，用泉水煮。
④句意：浮到水面上戏水的鱼。鳞：代指鱼。
30．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：
①柯：树木的枝干。上：方位名词作状语，在上面。蔽：遮蔽。昼：白天。犹：好像。
②始：才。未始：未必，不一定。城居者：住在城里的人。
31．本题考查宣传标语。注意要体现景色的主要特征。文中描绘了满井高柳夹堤、土膏微润、冰皮始解、波光粼粼、山峦如洗、柳条柔梢、麦田浅绿等景色，展现出春天的生机与活力。
示例：满井春景，柳绿波清，山峦如洗，悠然自得！
示例：冰晶映柳浪，晴雪洗春妆——满井早春，生机盎然！
32．本题考查句子赏析。
甲：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”属于静态描写；“急湍甚箭，猛浪若奔”属于动态描写；“水皆缥碧，千丈见底”正面写水色与深度；“游鱼细石，直视无碍”，连游鱼细石都能看得清清楚楚，侧面烘托水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻和夸张，将急湍的速度比作箭，把猛浪的形态比作奔马，生动形象地展现出江水的汹涌澎湃。作者通过描写富春江水的清澈与湍急，意在展现富春江山水的奇异和壮美，表达自己对大自然的热爱和向往之情。
乙：“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”中，“波色乍明”“清澈见底”直接写出水刚解冻时的澄澈；“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”运用比喻的修辞手法，把水面比作新打开的镜子，冷光从中突然闪现，细腻地描绘出水面在阳光照耀下闪烁着冷光的样子，给人一种清新、灵动之感。通过对满井水的细腻描写，体现出初春景色的清新可爱，生机勃勃，传达出作者对春景的喜爱以及愉悦、轻松的心情。
【点睛】参考译文：
【甲】烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
【乙】燕地一带气候寒冷，花朝节过后，余寒仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮就沙砾飞扬。只能拘束在室内，想出去都不可能。每次冒风疾行，不到百步就被迫返回。
二十二日天气略微暖和，跟几个朋友一起出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面已经开始融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子好像新打开的明镜，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像刚擦过一样；娇艳光亮，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻鬟一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不是很多，但是汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。虽然风依旧吹的猛烈，然而走路就汗流浃背。凡是那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，动物都透出喜悦的气息。我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道。
不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只有我这个身居闲职的人了吧。而此地正好离我近，我的郊游打算从这里开始，怎能没有记述？这是明万历二十七年二月啊。
33．（1）大约 （2）像北斗星 （3）经过，越过（4）的确，确实 34．其一少北而东/不过四十丈/土断而川分/有积石横当其垠。 35．（1）（鱼儿）忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是和游玩的人相互逗乐。
（2）它们疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。 36．小石潭和小石城山本只是自然存在，经柳宗元亲身寻访山水，细致观察所发现。欣赏二者之美后柳宗元运用精妙的语言、生动的文字进行刻画，如用比喻写山石，用动静结合写潭中鱼，展现山水之美；同时，他将个人贬谪后的孤寂、悲愤之情融入山水，如《小石潭记》由乐转悲，《小石城山记》借山石无人赏识抒怀，升华景的内涵。于是小石潭和小石城山借助于柳宗元的两篇文章得以美名远扬。
【导语】柳宗元这两篇山水游记展现了唐代贬谪文人的典型审美范式。《小石潭记》以“移步换景”的笔法勾勒出清幽冷寂的意境，鱼游之乐与“凄神寒骨”形成情感张力；《小石城山记》则通过奇崛山势的描摹转入哲理思辨，质疑造物者的安排。两文共同体现了“美不自美”的审美观：前者以游者视角激活石潭之美，后者借质疑姿态凸显奇石之异。文中“心乐之”“类智者所施设”等句，正昭示着审美主体对客体的照亮作用。
33．本题考查文言实词。
（1）句意：潭里的鱼大概有一百来条。可：大约；
（2）句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星；
（3）句意：翻越黄茅岭往下走。逾：经过，越过；
（4）句意：才相信它确实存在了。诚：的确，确实。
34．本题考查断句。这句话意思是：另一条稍稍向北往东，走了不到四十丈的路程，只见地层断裂，河道分叉，有一大堆积聚的山石形成的山冈横挡在路端。
“其一少北而东”是说其中一条路的走向，表述一个完整意思，可断开；“不过四十丈”是说距离，是一个部分，断开；“土断而川分”说土地和河流的情况，断开；“有积石横当其垠”说石头横在边界，这样断句后，句子的层次和意思就清晰明了，即“其一少北而东/不过四十丈/土断而川分/有积石横当其垠”。
35．本题考查翻译语句。注意关键词：
（1）俶尔：忽然；往来：来来往往；翕忽：表示轻快敏捷；相乐：相互逗乐。
（2）疏数：指疏密：偃仰：高低俯仰、参差不齐；类：好像；施设：布置、安排。
36．本题考查理解与分析。
从发现角度看：小石潭和小石城山本是自然存在的山水，若没有柳宗元去寻访、探索，它们的美可能一直被埋没。柳宗元亲身走进自然，发现了这两处景致，是人的主动行为让自然之美有被感知的可能。
从描绘角度看：柳宗元用精彩的文字刻画它们。如《小石潭记》里第一段“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，用比喻等手法写出山石的多样形态；第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽”，动静结合展现潭中鱼的灵动，把小石潭的美生动呈现。《小石城山记》中第一段“其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已”等语句，细致描绘小石城山的构造和奇妙声响，让读者能感知其独特。
从情感融合角度看：柳宗元把自己贬谪后的孤寂、悲愤等复杂情感融入对山水的描写中。《小石潭记》起初“心乐之”，但后来“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，乐景衬哀情，借小石潭环境的清幽孤寂，抒发自己被贬的苦闷。《小石城山记》中“又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”，借小石城山身处偏远之地不被赏识，抒发自己有才却被贬到荒蛮之地，无法施展抱负的愤懑。通过这样的融合，山水之美不再单纯是自然景观，更承载了人文情感，内涵得到升华。正是因为柳宗元的发现、描绘和情感注入，小石潭和小石城山的美才得以彰显并流传，很好地体现“美不自美，因人而彰”的观点。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
【乙】从西山道口一直往北，翻越黄茅岭往下走，有两条路：一条路向西伸展，沿这条路寻找风景，没有发现好的景；另一条稍稍向北往东，走了不到四十丈的路程，只见地层断裂，河道分叉，有一大堆积聚的山石形成的山冈横挡在路端。积石上面，构成垛墙望楼的形状；它的旁边矗立着一座天然的堡垒，有一个像门一样的洞穴。往里看去，一片漆黑，把一块小石头投进去，发出咚咚的回声，仿佛激荡的水声，那声音洪亮回旋，过了很久才停止。环绕攀登，可以登上山顶，能眺望很远的地方。山石上没有土壤，然而却生长着秀丽的树木和修美的竹子，使它更加显得奇特而坚实。那些树木和箭竹分布得疏密有致，参差错落，恰似运用人工的智慧设计布置而成的。
哦！我怀疑造物者是否存在已经很久了。到了这里，才相信它确实存在了。可是又奇怪它不把这样的美景安排在中原地区，却将它布置在偏僻的异族之地，因而虽经历了千百年之久却没有向人们展示它的美妙景致的机会，这实在是劳而无功的啊。神灵或许不应该这样安排吧，还是造物者果真就是没有的呢？有人说：“这是造物者用来安慰那些虽然贤明却在这儿受屈辱的人的。”有人说：“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物却造就美妙的山水，所以楚地的南部人才稀少而富有奇特的岩石。”对两种说法，我都不相信。
37．（1）谷雨前，春意融融。漫山的新茶泛着淡淡的新绿，茶香紫绕，如烟如雾。采茶人双手并用，动作轻柔地采摘着新茶。
（2）①表达对中上人赠茶的感激之情（对友情的珍视）；②寄托作者高雅的志趣；③暗含与友人有着共同的精神追求。 38．一人假场便吃热茶/其苦如药/其色如血 39． 拜访 杖打、用木棍打 使……荣耀 陈旧，久 40．（1）谢安米到之后，（陆纳）准备的只有茶和水果罢了。
（2）普通人家怎么能设置驿站来传送（泉水）呢？ 41．材料一写茶事侧重点是以茶为媒介进行文化交流。材料三写茶事侧重点是烹茶技艺（选水、选茶、火候）。 42．①简朴清雅的生活态度：[材料二]陆纳以茶果待客，反对奢侈，崇尚简朴。
[材料一]“落花泉”取法自然，彰显文人雅士的淡泊心境。
②高洁自律的精神操守：[材料二]陆纳杖贵侄儿“移吾素业”，抵制流俗，坚守本心。
[材料三]对水质的苛求，象征文人追求品德的纯粹，如“中冷、惠泉”不可污浊。
③隐邀超脱的人生志趣：[材料一]“地远劳相寄”暗含远离尘嚣之意。
[材料三]“雪水”“天泉水”的清洁，隐喻文人孤高自许，不随波逐流。
【导语】这三则材料围绕“茶事”展开，展现了古代文人的精神世界。【材料一】以诗写采茶之雅，寄寓友情；【材料二】通过陆纳待客的简朴，彰显清廉品格；【材料三】详述烹茶之道，体现文人雅趣。三则材料虽角度各异，但都通过“茶”这一载体，折射出古代文人追求清雅、崇尚朴素、注重精神交流的文化品格。茶事不仅是生活艺术，更是精神寄托，体现了文人雅士对高洁情操的追求。
37．本题考查诗词赏析。
（1）“春山谷雨前，并手摘芳烟”的意思是：春山深处，谷雨时节前，人们双手轻采嫩芽，茶香如烟。描绘画面时注意“春山”的清新自然之感，采茶人“并手”的动作，“芳烟”所展现出来的茶叶的灵动。加上想象，用生动的语言描画即可。
示例：在春意盎然的山谷中，谷雨时节来临之前，嫩绿的茶树新芽在枝叶间悄然萌发。采茶人的身影穿梭在茶树丛中，双手上下翻飞，小心翼翼地将那一片片嫩绿的茶叶摘下。那嫩绿的茶叶，仿佛是山间升起的袅袅芳烟，轻盈而柔美，随着采茶人的动作，在指尖流转。
（2）本题考查诗歌主旨。
由“地远劳相寄，无来又隔年”一句，可知，作者因中上人从远方寄来茶叶而心怀感激，“劳”字体现出对对方寄茶辛苦的体谅，“无来又隔年”更是流露出对这份情谊的珍视，直接表达出对中上人赠茶的感激之情以及对彼此友情的重视；
从“且招邻院客，试煮落花泉”一句，可知，作者邀请邻院客人，用落花泉煮茶，如此雅致之举，寄托了作者高雅的志趣，展现出一种超脱世俗、悠然闲适的生活态度与审美情趣；
由整首诗中中上人寄茶，作者以诗回应，且享受煮茶、品茶这一过程，可知，这暗含作者与友人有着共同的精神追求，都钟情于茶，将饮茶视为高雅之事，在茶事中寻找精神的共鸣与慰藉。
38．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意是：一旦做了官，就开始喝这煎熬的茶—— 味道苦如汤药，颜色红如鲜血。
“一入宦场便吃熬茶”此句先陈述进入官场后“吃熬茶”的行为，表达完整意思，后“其苦如药”“其色如血”两句分别从味“苦”“色”红两方面并列描述熬茶的特点，因此需在行为与特点描述之间断开，在两特点之间断开；
故正确的断句为：一人假场便吃热茶/其苦如药/其色如血。
39．本题考查文言实词的含义。
根据【课内迁移法】：“及郡下，诣太守”的“诣”是“拜访”的意思，可推测“谢