4 彩虹 课件

(共25张PPT)
4 彩虹
第三单元
精读课
（部编）二年级
上
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课九个生字。
会写本课八生字；正确、流利地朗读课文。。
能说出“我”想为家人做的事情。
体会“我”关心家人的美好情感。
文本学习
彩虹
文本学习
借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。
最后一遍的朗读时间不能超过1分10秒。
文本学习
指名朗读课文
字词学习
彩虹 浇水 水壶 提着 洒水
挑水 镜子 拿着 系着 荡秋千
裙子
字词学习
裙 荡 系 拿 镜 挑
洒 提 壶 浇 虹
字词学习
美丽 提着 好吗
圆形 哥哥 秋千
挂在 好啊
字词学习
文本学习
雨停了，天上出现了一座美丽的桥。
彩虹
爸爸
“美丽的桥”是（ ）
“我”向（ ）、（ ）和（ ）分别提了一个问题。
妈妈
哥哥
文本学习
看到彩虹桥，“我”想到了：
爸爸浇花用的水壶
文本学习
“那不就是我在下雨吗？”的意思是：
那就是我在下雨。
文本学习
“我”走到彩虹桥上下雨的原因是什么呢？
爸爸就不用挑水去浇田了。
文本学习
你眼中的“我”是一个什么样的孩子呢？
文本学习
“天上不就多了一个月亮吗？”的意思是：
天上就多了一个月亮。
文本学习
天上多的那个月亮是什么变的？
原来是妈妈梳头用的那面镜子。
文本学习
“我”想拿着圆圆的月亮照着妈妈梳头，真是一个（ ）的好孩子。
有孝心
文本学习
我还想把哥哥的（ ）变成（ ）。哥哥看见了，会感到（ ）。
秋千
一朵彩云
高兴
文本学习
在文中，“我”称呼爸爸、妈妈时，使用的敬辞是“（ ）”，称呼哥哥时使用的是“（ ）”。
您
你
文本学习
看到天上的彩虹 ，“我”想为家人做的事情都有哪些呢？
拿着镜子 让哥哥高兴
“我” 提着水壶 为妈妈照亮
把秋千挂在彩虹上 帮爸爸浇地
“我”是一个（ ）的孩子。
关心家人
字词情境
qiū tiān（ ）到了。měi lì（ ）的妹妹拉着ɡē ɡe（ ）的手说：“咱们tí zhe（ ）篮子去果园摘苹果hǎo mɑ（ ）？”哥哥笑了：“好呀！”
树上的苹果yuán（ ）溜溜的，像小灯笼一样ɡuà（ ）着，甜甜的香味飘过来。妹妹仰起脸喊：“ɡē ɡe快看，yuán苹果ɡuà得多高ā（ ）！”。
秋天
美丽
哥哥
提着
好吗
圆
挂
啊
素养评价
我学会了（ ）个生字……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
我学到的知识是……
课后作业
朗读教科书《5 去外婆家》5遍，最后一遍朗读时间不超过1分15秒。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php