备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】（含答案）
文档属性
| 名称 | 备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 332.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-10 18:51:09 | ||
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文档简介
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备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】
（2025·江苏宿迁·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
岳阳楼记（节选）
范仲淹
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释下列句中加点的词。
（1）连月不开( ) （2）薄暮冥冥( )
（3）而或长烟一空( ) （4）微斯人( )
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）日星隐曜，山岳潜形。
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
3．文中“古仁人之心”指的是什么？
4．作者在文中表达了怎样的思想感情？
5．（2023·江苏徐州·一模）阅读文言文选段，完成问题。
张骞，汉中人也。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更①匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传旨单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蜜夷爱之。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因曰：“臣居匈奴中，闻乌孙②王号昆莫，昆莫之父，匈奴西边小国也。匈奴攻杀其父，而昆莫生弃于野。乌嗛肉蜚其上，狼往乳之。单于怪以为神，而收长之。及壮，使将兵，数有功。昆莫既健，自请单于报父怨，遂西攻破大月氏。大月氏复西走，徙大夏地。昆莫略③其众，因留居，兵稍强。会单于死，不肯复朝事匈奴。匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。今单于新困于汉，而昆莫地空。诚以此时厚赂乌孙，招以东居故地，结昆弟，其势宜听。则是断匈奴右臂也。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍④金币帛直数千巨万，多持节副使，道可，便遣之旁国骞既至乌孙，致赐谕指，未能得其决。
（选自《汉书 张骞传》，有改动）
[注]①更：经过。②乌孙：古族名。③略：同“掠”，掠夺。④赍（jī）：带着。
(1)用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
子昆莫新生傅父布就庸侯抱亡置草中。
(2)下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①汉方欲事灭胡 ②方七百里
B．①月氏居其地 ②不可久居
C．①宽大信人 ②与朋友交而不信
D．①人民亡走匈奴 ②此诚危急存亡之秋
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①径匈奴，匈奴得之，传旨单于。
②匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。
(4)下列对选文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．正因为匈奴与月氏之间出现仇怨，所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏，与月氏共同对付匈奴，张骞便以郎的身份应召前往。
B．张骞有民族气节，出使匈奴时，被匈奴扣留十余年，但他一直保存着汉朝的符节没有丢失，不忘自己的身份。
C．张骞将出使后的见闻上报朝廷，汉朝天子认为值得与大宛、康居、月氏、大夏、乌孙这些国家政权交往，可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。
D．张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的回复。
（2025·江苏南通·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面的小题。
秋帆尚书
镇洋毕秋帆先生，负海内重望，文章政绩，自具国史。乾隆五十二年，先生为河南巡抚。六月廿四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，得襄阳飞信，先生即于是日先发藩库①银四十万两，星夜解楚赈济；一面奏闻。高宗皇帝大加奖赏，以为有督抚才，不数日即擢②授两湖总督，兼理巡抚事务。先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置。好施与，重然诺，笃于朋友，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵诸公身后事，皆为料理得宜，虽千金不顾也。时和公相声威赫奕，欲令天下督抚皆欲奔走其门以为快，而先生澹然置之。五十四年夏，和相年四十，自宰相而下皆有币帛贺之，惟先生独赋诗十首，并检书画铜瓷数物，为公相寿。人曰：“公将以此诗入冰山录③中耶？”先生默然，乃大悟，终其身不交和相。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒于当阳旅馆，年六十七。后二年，和相果伏法。
(选自《清代名人轶事》，有删改)
[注释]①藩库：清朝布政司所属的储藏钱谷的仓库。②擢：提拔。③冰山录：《天水冰山录》。
6．用斜线标出下面句子的朗读停顿。(共两处)
时 和 公 相 声 威 赫 奕
7．写出下列句子中加点词的意思。
（1）负海内重望( ) （2）好施与( )
（3）惟先生独赋诗十首( ) （4）乃大悟( )
8．用现代汉语写出文中画线句的意思。
先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置。
9．阅读文言文要善于积累。选文中“擢”表示“提拔”，是古代官职变动的专用词。请在学过的课文中再找出两个这样的词。
（1） （2）
10．范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧”的抱负，结合《秋帆尚书》的具体内容说说这样的抱负在秋帆先生身上是如何体现的。
（2025·江苏南京·二模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
经德堂记
［南宋］陆九渊
堂名取诸孟子“经德不回①，非以干②禄也”。夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐③之徒知德。积习之锢人，乃至于此。吴生绍古④，远来从余游，求名其读书之堂。余既名而书之且为其说使归而求之。孟子曰：“古之人，修其天爵⑤，而人爵⑥从之。今之人修其天爵以要人爵，既得人爵而弃其天爵，则惑之甚者也。”后世发策决科⑦，而高第可以文艺取；积资累考，而大官可以岁月致，则又有不必修其天爵者矣。生其早辨而谨思之。
（选自《象山先生全集》，有删改）
［注］①回：同“违”，违背。②干：求取。③予、赐：指孔子的门生宰予、端木赐。④吴生绍古：即吴绍古，有史才，亦善诗。他是陆九渊的弟子，与辛弃疾有交往。⑤天爵：比喻美好品德。⑥人爵：指官职。⑦发策决科：拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。
玉真书院经德堂①
［南宋］辛弃疾
平生经德几人知，莫忘当年两字师。
惟我本无空谷②叹，逢人且觅瑱山诗。
千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时。
却把一杯堂上笑，世间多少啖名儿③。
（选自《辛弃疾全集校注》）
［注］①经德堂：吴绍古的读书堂，在瑱山玉真书院，文人在此多有唱和。②空谷：语出《诗经》“皎皎白驹，在彼空谷”，有贤者归隐之意。③啖名儿：语出《世说新语》，指爱虚名的人。
11．用“/”为下列句子划分朗读停顿（限2处）。
余 既 名 而 书 之 且 为 其 说 使 归 而 求 之。
12．用现代汉语翻译下面句子。
夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐之徒知德。
13．赏析诗歌颈联“千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时”的妙处。
14．下列对诗文内容理解不恰当的一项是（ ）
A．诗文都围绕经德堂进行创作，陆文重在说理，辛诗重在抒情。
B．诗歌中的“两字师”有可能也指“经德”二字所承载的师训。
C．陆九渊继承发展了孟子的“天爵”“人爵”之论，饱含忧思。
D．辛弃疾在经德堂生发了空谷之叹，表达其对隐逸生活的向往。
15．同样写经德堂，陆九渊和辛弃疾的写作目的有何不同？请结合诗文内容探究。
（2025·江苏徐州·三模）阅读文言诗文，完成小题
材料一：
始得西山宴游记①
唐·柳宗元
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽②，焚茅筏③，穷山之高而止。攀援而登，箕踞④而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席⑤之下。其高下之势，岈然洼然，若垤⑥若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿⑦为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【注释】①这篇文章写于唐宪宗元和四年，柳宗元因参加王叔文革新运动，于元和元年（806年）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死。②榛莽：泛指灌木杂草。③筏：草叶茂盛。④箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗。⑤衽席：古时的睡席。⑥垤：小土堆。⑦培塿：小土山。
材料二：
六月二十日夜渡海①
宋·苏轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟②乘桴③意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
【注释】①苏轼贬谪儋州，于元符三年六月二十日得以渡海北归。②鲁叟：指孔子。③桴，小筏子。
【寻其景】
16．阅读山水类的古诗文，要关注景物描写。下面是小语同学设计的“寻景”鉴赏表，请你填写完整。
“寻其景”鉴赏表
词句 方法 解释 景色特点
斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。 字源推断法：会意字，从石，从斤。 （1） 荒凉高峻
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。 旧知推求法：屋舍俨然、怡然自乐 （2） （3）
洋洋乎与造物者游而不知其所穷。 查阅字典法：①贫困②用尽③尽头 （4） 广阔渺远
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 成语推求法：花容月貌 （5） （6）
17．给下面句子划分停顿（限划两处）
心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
【悟其情】阅读山水类的古诗文要感悟作者情思。
19．请结合材料二的尾联分析苏轼所表达的情思。
20．《始得西山宴游记》中这个“醉”的细节包含了怎样的情感？请结合文意进行赏析。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
（2025·江苏镇江·二模）阅读下面的文言文（选段），完成下面小题。
上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱我，独无间处①乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨②士卒，五日一椎牛③，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且尚坐④上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（选自《史记·张释之冯唐列传》）
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
【注释】①间处：私底下。②飨（xiǎng）：用酒食款待。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。
21．解释下列加点的词。
（1）公奈何众辱我( )
（2）所杀甚众( )
（3）必以信( )
（4）小大之狱( )
22．苏轼在《江城子·密州出猎》一词中用到了“持节云中，何日遣冯唐”这一典故。联系选文，根据括号中的提示，补全注释内容。
【持节云中，何日遣冯唐】① ？（用现代汉语写出这句诗的意思。）云中，古郡名，治所在今内蒙古托克托东北。《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为② 而获罪削职。（魏尚“获罪削职”的原因是什么？）冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。③ 。（词中“遣冯唐”的典故表达了什么意思？）
23．冯唐、曹刿均强调依法治国，但侧重点有所不同。他们的观点各是什么？
（2025·江苏苏州·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧颖士风节
萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颍士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈。愈见疾，至免官更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还，身走山南。节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵。永王李璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。
（节选自宋朝洪迈《容斋随笔》）
24．下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．愈见疾（厌恨，憎恨） B．颖士阴语柳并曰（暗中，暗地里）
C．往客金陵（旅居他乡） D．则过之焉（错误，过失）
25．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）胡人负宠而骄，乱不久矣。
（2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！
26．选文通过多个事件来突出萧颖士的“风节识量”。请用简洁的语言写出其中的三件事，每件不超过10字。
27．选文结尾处写李白因永王之乱而“终身累”，有何用意？
（2025·江苏南通·二模）阅读下面这篇文言文，完成小题。
张衡传(节选)
[汉]范晔
①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游①于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。时天下承平②日久，自王侯以下，莫不逾侈③。衡乃拟④班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。大将军邓骘奇其才，累召不应。
②衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。汉安帝雅⑤闻衡善术学，特征⑥拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
③阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
④衡。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右⑦，共为不轨⑧。衡下车⑨，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨⑩，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
(选自《后汉书》)
【注】①游：游历，游学。②承平：指国家持续地太平安定。③逾侈：过度奢侈。④拟：模仿。⑤雅：素来，常。⑥特征：对有特出才德的人指名征召。⑦豪右：指权势盛大的家族。⑧不轨：指违反法纪的事。⑨下车：官员初到任。⑩乞骸骨：因年老请求退职。
28．请用斜线(/)划分句子朗读停顿。(共两处)
汉安帝雅闻衡善术学
29．请写出下列句中加点词的意思。
（1）不好交接俗人( )（2）因以讽谏( )
（3）复造候风地动仪( )（4）衡善机巧( )
30．请用现代汉语写出下面句子的意思。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
31．梳理文章脉络，仿照①②段画线句，在第④段横线处填写合适的内容。
衡。
32．老师布置了“为科学家写传记”的任务。请结合《张衡传》(节选)的具体内容，说说本文对你完成写作任务有哪些启发。
（2025·江苏镇江·二模）阅读下面文言文选段，完成小题。
建隆元年正月辛丑朔，镇、定奏契丹与北汉合势入寇，太祖时为归德军节度使、殿前都点检，受周恭帝诏，将宿卫诸军①御之。癸卯，发师宿陈桥。将士阴相与谋曰：“主上幼弱，未能亲政。今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？不若先立点检为天子，然后北征未晚也。”甲辰，将士皆擐甲②执兵仗，集于驿门，欢噪突入驿中。太祖尚未起，太宗时为内殿祗候供奉官都知，入白太祖。太祖惊起，出视之。诸将露刃罗立于庭，曰：“诸军无主，愿奉太尉为天子。”太祖未及答，或以黄袍加太祖之身，众皆拜于庭下，大呼称万岁，声闻数里。太祖固拒之，众不听，扶太祖上马，拥逼南行。太祖度不能免，乃系辔驻马，谓将士曰：“汝辈自贪富贵，强立我为天子。能从我命则可，不然，我不能为若主也。”众皆下马听命。太祖曰：“主上及太后，我平日北面事之③，公卿大臣，皆我比肩之人也，汝曹④今日毋得辄加不逞⑤。近世帝王初举兵入京城，皆纵兵大掠，谓之‘夯市’，汝曹今毋得夯市及犯府库。事定之日，当厚赉⑥汝。不然，当诛汝。如此可乎？”众皆曰：“诺。”乃整饬⑦队伍而行。入自仁和门，市里皆安堵，无所惊扰，不终日，而帝业成焉。
（节选自司马光《涑水记闻》）
【注释】①宿卫诸军：负责保卫皇帝和皇宫安全的军队。②擐（huàn）甲：穿上甲胄，即铠甲和头盔。③北面事之：面朝北侍奉他，表示臣服于他。④汝曹：你们。⑤不逞：为非作歹。⑥赉（lài）：赏赐、给予。⑦整饬（chi）：整顿使有条理。
33．解释下列句子中加点的词语。
（1）将宿卫诸军御之( )
（2）声闻数里( )
（3）太祖固拒之( )
（4）皆我比肩之人也( )
34．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？
（2）太祖度不能免，乃系辔驻马。
35．选段记叙的历史事件是 （限10字以内）。
36．请结合内容，分析太祖“不终日，而帝业成焉”的原因。
（2025·江苏扬州·三模）陈子昂
陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。
时东市有卖胡琴者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众，谓左右：“可出千缗①市之。”众咸惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”
来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，具珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂②，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华③溢都。
时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。
【注释】①缗（mín）：指成串的钱，一千铜钱为一缗。②京毂（gǔ）：通往京城的大道。③声华：声名。
37．根据语境，解释下面句中加点词。
（1）可出千缗市之( ) （2）众咸惊问曰( )
（3）具珍羞( ) （4）余善此乐( )
38．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
其 价 百 万 日 有 豪 贵 传 视 无 辨 者。
39．翻译句子。
（1）来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。
（2）举而碎之，以其文轴遍赠会者。
40．你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。
《备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】》参考答案
1． 放晴 迫近 全 如果没有 2．（1）太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。（2）在朝廷上做官就为百姓忧虑；不在朝廷上做官就为君主忧虑。 3．不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 4．表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的思想感情，以及不以个人得失为意的旷达胸襟。
【导语】这篇《岳阳楼记》节选展现了范仲淹高超的写景抒情艺术。通过对比阴雨与晴明两种景象（①-②段），引出“古仁人”超然物外的胸怀（③段）。文章以景生情，由情入理，最终升华出“先忧后乐”的崇高境界。骈散结合的句式、精炼的用词、鲜明的对比，共同构成了雄浑深沉的文风。作者借岳阳楼之景，抒发了心系天下、忧国忧民的政治抱负，体现了宋代士大夫的担当精神。
1．本题考查文言解释。
（1）句意：接连几个月不放晴。开：放晴。
（2）句意：接近傍晚天色昏暗。薄：迫近、接近。
（3）句意：有时大片烟雾完全消散。一：全。
（4）句意：如果没有这样的人。微：如果没有。
2．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。
（1）日：日光；曜：光辉；潜：隐没；形：形迹。
（2）庙堂：指朝廷；处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。
3．本题考查内容理解。
结合第③段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知，这句话直接阐述了“古仁人之心”的内容。“不以物喜，不以己悲”体现了古仁人不因外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，这是一种豁达、超脱的心境。例如，当面对升官发财等顺境时，不会得意忘形；遭遇贬谪、贫困等逆境时，也不会一蹶不振。“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”表明古仁人无论身处何种地位，都心怀天下。在朝廷做官时，就为百姓的疾苦担忧；被贬到偏远地区时，仍心系君主和国家。
4．本题考查情感分析。
结合第③段“嗟夫！予尝求古仁人之心……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。噫！微斯人，吾谁与归”可知，这句话直接表达了作者的思想感情。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的政治抱负，希望自己能够先于天下人忧虑，后于天下人享乐，把国家和人民的利益放在首位，展现出一种高尚的政治抱负和强烈的责任感。“微斯人，吾谁与归”则表达了作者对具有古仁人品质之人的向往，同时也流露出在现实中难以找到志同道合者的孤独感，但更多的是对“古仁人之心”的追求和倡导。作者希望自己以及像滕子京这样的友人，能够拥有古仁人那样的旷达胸襟和远大政治抱负。
【点睛】参考译文：
像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；接近傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？
5．(1)子昆莫新生/傅父布就领侯抱亡/置草中。
(2)C
(3)①途经匈奴，被匈奴人截获，用传车送到单于那里。
②匈奴派军队攻打他，不能取胜，更认为他有神助而远远地避开他。
(4)C
【详解】（1）本题考查文言句子的断句。
句意：当时他的儿子昆莫刚刚出生，傅父布就领侯抱着昆莫逃跑，把他藏在草里面。
故可断为：子昆莫新生/傅父布就领侯抱亡/置草中。
（2）本题考查文言实词的掌握理解。
A.副词，正/名词，方圆；
B.动词，居住/动词，停留；
C.均是动词，均译为：守诚信；
D.动词，逃跑/动词，灭亡；
故选C。
（3）本题考查句子的翻译。
①重点词：径，途径；得，截获；传，传车，押送；车旨，到达。
②重点词：遣，派遣；益，更加；之，代词，指的是昆莫。
（4）本题考查内容的理解。
C.有误，汉朝天子认为可以交往并作为藩属国的国家中没有乌孙；
故选C。
【点睛】参考译文：
张骞，是汉中人，汉朝正想准备消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者（到月氏），路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人，张骞以郎官的身份应召，出使月氏。经过匈奴的时候，匈奴抓住了他们，押送到单于那里，单于说：“月氏国在我们北方，汉朝为什么要前往出使月氏？我想要派人出使南越，汉朝会听凭我的人过去么？”于是扣留了张骞十多年，给他择赔了妻室，并且有了儿子，然而张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降。张骞为人坚强有力量，心胸宽大，诚实可信，蛮夷之人都喜欢他。最初，张骞出使时有一百多随从，离开汉朝十三年，只有他和堂邑父两个人回到汉朝。
天子屡次向张骞询问大夏等国的事情。张骞已经失掉了侯位，（张骞）于是说：“我在匈奴时，听说乌孙国王叫昆莫，昆莫的父亲，是匈奴西边一个小国的君王。匈奴人攻打乌孙把昆莫的父亲杀了，而昆莫出生后就被扔在旷野里。乌鸦衔着肉在他的上空盘旋，母狼去给他喂奶。单于感到奇怪，以为他是神，就收养了他，让他长大。等他成年后，单于就把他父亲的老部下给了他，就让他领兵打仗，屡次立功。昆莫成人后，自己向单于请求报杀父之仇，使出兵西边攻破大月氏。大月氏再往西逃跑，迁徙到大夏的地方。昆莫夺得了大月氏的百姓，就留居在大月氏的领土上，兵力渐渐强大起来。这时正碰上单于死了，他不肯再朝拜侍奉于匈奴。匈奴派军队攻打他，汉能取胜，更认为他有神助而远远地避开他。现在单于刚被我们所困，而且乌孙故地又是空着的。如果在这时以大量的财物赠给乌孙，用他们在东边居住过的老地方来招引他们，与他结为兄弟，根据现在的情势看，乌孙该会听从我们。那么这就好象截断了匈奴的右臂。”皇帝认为他的话有道理，授予他中郎将的官职，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，带的金银、礼品价值几千亿，还带了许多持节副使，如果道路可以通行，就灵活派遣这些副使到附近的国家去。张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的回复。
6．时/和公相/声威赫奕 7． 声望 喜好 只，只有 明白 8．先生为人仁爱宽厚，看到别人有一点长处，必定赞叹称赞不停。 9． 迁：晋升或调动官职。 拜：授予官职。 10．秋帆先生能迅速从藩库拨出银子救济灾民，并向朝廷奏报，体现了他心系百姓，在百姓遭受灾难时能及时伸出援手，有“先天下之忧而忧”的情怀；能立即奔赴常德筹划灭贼之计，体现了他以百姓的安危为己任，先百姓之忧而忧，为百姓的安定生活而努力，与范仲淹“先天下之忧而忧”的抱负一致。
【导语】这篇文言文通过典型事例刻画了毕秋帆的仁厚品格与政治才能。文章以荆州水患赈灾为切入点，展现其当机立断的为政之风；又以拒交和珅、料理友丧等事，凸显其刚正不阿、重情重义的性格。叙事简练，善用对比（如众官贺寿与独赋诗），卒章显志地以和珅伏法印证其政治远见。
6．本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：当时和珅权势显赫。“时”为时间状语，需短暂停顿，引出下文背景。“和公相”（指和珅）是主语，作为专有名词整体读，与后文断开。“声威赫奕”（声势显赫）为谓语，需分读。因此断句为：时/和公相/声威赫奕。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：在天下享有很高的声望。望：声望。
（2）句意为：喜爱慷慨施舍。好：喜好。
（3）句意为：唯独先生只写了十首诗。惟：只，只有。
（4）句意为：于是恍然大悟。悟：明白。
8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
重点词有：厚，宽厚；善，长处；不置，不停。
9．本题考查文言词语。
古代官职变动的专用词，如“迁”“谪”等。
左迁（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：贬谪，降职。迁：晋升或调动官职。
滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）：滕子京被贬职到岳州做知州。谪：把高级官吏降职并调到边远地方做官。
10．本题考查分析人物形象。
结合“六月廿四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，得襄阳飞信，先生即于是日先发藩库银四十万两，星夜解楚赈济”可知，可知，荆州水灾时，他立即动用藩库银四十万两赈济灾民，展现其心系百姓疾苦、急民所急的担当。
结合“六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保第聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒于当阳旅馆”可知，贵州、湖南动乱时，他亲赴常德筹办灭贼，最终积劳成疾而卒，体现勤政尽责、鞠躬尽瘁的精神。
这些事迹彰显了他以天下为己任的政治操守，生动诠释了儒家“忧民之忧”的为政理念，与范仲淹的济世情怀一脉相承。
【点睛】参考译文：
镇洋的毕秋帆先生，在天下享有很高的声望，他的文章和政绩，自然载入国史。乾隆五十二年，先生担任河南巡抚。六月二十四日夜晚，湖北荆州府江水暴涨，堤坝溃决，城池被冲毁，淹没田地房屋，死亡百姓多达数十万。七月初一，接到襄阳的紧急文书，先生当天就从藩库拨出四十万两白银，连夜送往湖北赈济灾民；同时上奏朝廷。高宗皇帝大为赞赏，认为他有总督巡抚的才能，没过几天就提拔他担任两湖总督，兼管巡抚事务。先生为人仁厚，见到别人有一点善行，必定赞叹称道不已。他喜爱慷慨施舍，重视承诺，对朋友极为真诚，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵等先生去世后的后事，他都妥善料理，即使花费千金也不吝惜。当时和珅权势显赫，想让天下督抚都奔走于他的门下以讨好他，但先生淡然处之。五十四年夏天，和珅四十岁生日，自宰相以下的官员都送上财物祝贺，唯独先生只写了十首诗，并挑选了几件书画、铜器、瓷器作为寿礼。有人说：“您这是要把这些诗收入《冰山录》吗？”先生默然不语，于是恍然大悟，终身不再与和珅交往。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等人聚众劫掠，百姓惊恐不安。先生得知后，立即赶往常德，筹划剿灭贼寇的计策。叛乱平定后，他仍驻守辰州，因积劳成疾，在当阳旅馆去世，享年六十七岁。两年后，和珅果然伏法。
11．余既名而书之/且为其说/使归而求之。 12．孔子归鲁讲学，认为颜回安贫乐道很有贤德，却最终未能使宰予、子贡等弟子真正领悟坚守德行的重要性。 13．“千章”和“万卷”对举，写出了经德堂树木葱郁、环境清幽、藏书丰富的特点，赞美了这里美好的读书环境。 14．D 15．陆九渊借写经德堂，教导吴绍古不要违背道德去追求功名利禄（坚守道德比追求功名利禄更重要），强调了“经德”的重要性；辛弃疾借写经德堂，强调了读书的同时要不忘修养美德，不能一味地追求虚名。
【导语】这篇南宋诗文组合展现了儒家道德传承的两种表达范式。陆九渊的《经德堂记》以孟子“天爵人爵”之辨为纲，通过孔子教化弟子的典故，批判科举制度下道德修持的异化现象，其说理峻切，笔锋直指士林积弊。辛弃疾的题诗则以书院实景入笔，“古木”“藏书”的意象群构建出道德修习的厚重场域，尾联“啖名儿”的讥诮与陆文形成互文。二者一显理之深致，一彰情之隽永，共同完成了对“经德”命题的立体诠释。
11．本题考查朗读停顿划分。
句意：我既已命名并题写了堂名，又为他写下这篇记，让他回去后思索其中的道理。
“余既名而书之”中，“既……而……”表顺承，指“我已经命名并题写了堂名”，为第一层语义。“且为其说”中，“且”表递进，意为“并且写下这篇记”，是第二层语义。“使归而求之”中，“使”表目的，指“让他回去后思索其中的道理”，为第三层语义。故断为：余既名而书之/且为其说/使归而求之。
12．本题考查句子翻译。
重点字：贤，形容词作动词，“称赞、认为……贤德”；之徒，这类人，代指孔子弟子中重功利而轻道德修养的人；知德，真正领悟道德的本质。
13．本题考查诗歌妙处。
诗歌颈联“千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时”意思是：千株古木浓荫遮蔽之处，正是读尽万卷藏书的地方。
此联对仗工整，借景抒情，烘托环境。“千章古木”以数量词“千章”极写树木繁茂，“阴浓处”描绘绿荫浓密的清幽环境，暗喻经德堂远离尘嚣，为修身治学提供静谧空间，暗示“经德”需沉心静气，如古木般扎根深修。
“万卷藏书”写出了经德堂藏书丰富的特点。辛弃疾以自然之景衬读书之境，赞美了这里美好的读书环境，将“经德”的抽象概念转化为可感的环境氛围，使“修德”的主旨更具象。“读尽时”为虚写，非指真的读完万卷书，而是以夸张手法强调对知识与道德的无限追求，隐含“修德如读书，永无止境”的哲理。
14．本题考查对诗文内容理解。
D.有误，诗中“惟我本无空谷叹”明确否定了“空谷之叹”（贤者归隐之意），而非“生发了空谷之叹”。辛弃疾的态度是“逢人且觅瑱山诗”，即推崇在经德堂中以诗文唱和修德，而非向往隐逸。“世间多少啖名儿”更以讽刺追名逐利者，反衬对“经德”（摒弃虚名）的坚守，与隐逸无关。
故选D。
15．本题考查写作目的。
陆九渊《经德堂记》：以儒家思想劝诫弟子坚守道德本质，批判功利化倾向。借孟子“经德不回，非以干禄”点明堂名内涵，强调“修德”非为求取官职（“人爵”）。以孔子弟子宰予、端木赐“不知德”为例，说明“积习之锢人”（功利思想对人的束缚），引出对吴绍古的警示。引用孟子“天爵”“人爵”之论，批判后世“以文艺取高第”“以岁月致大官”的现象——人们为求官而修德，得官后便弃德，教导弟子吴绍古“早辨而谨思”，明确“修德”是目的，而非求官的手段，不要违背道德去追求功名利禄（坚守道德比追求功名利禄更重要）。
辛弃疾《玉真书院经德堂》：以诗歌赞美“经德”精神，讽刺世俗虚名，肯定友人的修德追求。“平生经德几人知”以反问引出对“经德”被忽视的感慨，“两字师”呼应陆九渊的“经德”训诫，强调师训需铭记。“千章古木”“万卷藏书”以环境与藏书之美，烘托吴绍古在经德堂潜心治学、修德的境界，暗赞其不为功利所惑。“世间多少啖名儿”直斥追名逐利之徒，与经德堂的“修德”形成对比，表达对“弃虚名、守本心”的推崇，既是对友人的肯定，也是对世风的批判。表达对“经德”精神的赞美与对世俗的反思，强调了读书的同时要不忘修养美德，不能一味地追求虚名，兼具文学性与劝勉意。
【点睛】参考译文：
经德堂记
堂名取自孟子“经德不回，非以干禄也”（坚守道德而不违背，不是为了求取官职）。孔子归来讲学论道，称赞颜回安贫乐道的快乐，但终究不能让宰予、端木赐这些弟子真正懂得道德的真谛。习气对人的禁锢，竟到了如此地步。吴绍古远道而来跟随我学习，请求为他读书的厅堂命名。我既已命名并题写了堂名，又为他写下这篇记，让他回去后思索其中的道理。孟子说：“古代的人修养自己的‘天爵’（美好品德），‘人爵’（官职）便随之而来。如今的人修养‘天爵’来求取‘人爵’，得到‘人爵’后就抛弃‘天爵’，这真是太糊涂了。”后世通过科举考试选拔人才，凭借文才可以获取高第；积累资历和考核年限，凭借时间可以求得高官，于是又有了不必修养天爵的情况。吴生应当尽早辨别并谨慎思考这个问题。
玉真书院经德堂
平生坚守道德的人有几个被知晓？不要忘记当年“经德”二字的师训。我本没有贤者归隐的叹息，逢人便索要瑱山的诗篇。千株古木浓荫遮蔽之处，正是读尽万卷藏书的地方。于是在堂上举杯而笑：世间有多少贪图虚名的人啊！
16． 砍伐 ……的样子 高峻开阔（高低不平） ③ 容貌 澄澈清明 17．心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。 18．青山萦回，白水缭绕，外与天边相接，向四面望去都是一样的景象。 19．尾联说“虽然我在这偏远荒凉的地方九死一生，但从来没有悔恨过，我在这里看到的风景，是我这辈子看到过的最为奇绝的风景。”表现了苏轼即使在困境中也不失洒脱和乐观豁达的人生态度。 20．这句话是说我拿起酒杯斟满酒，醉醺醺的样子快要喝醉了，不觉间太阳已经快下山了。这里的“醉”一方面是指酒醉，另一方面更是作者看到西山的高峻与特立后，被西山的美景所陶醉，达到物我两忘的境界，体现了一种乐观豁达的心境。
【导语】这篇阅读材料选取了唐宋两代贬谪文学的经典作品：柳宗元的山水游记与苏轼的渡海诗，构成了一组精妙的对比阅读。两文均通过自然景观的描摹展现作者的精神境界，但呈现不同艺术特色：柳文以“斫榛莽”的艰辛攀登暗喻人生困境，最终在“颓然就醉”中达到物我两忘；苏诗则以“云散月明”的豁然开朗，彰显“九死不恨”的旷达胸襟。
16．本题考查文言词语在文中的含义和内容理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）“斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止”中的“斫”，通过字源推断法，我们可以知道它是个会意字，从石，从斤，意味着用斧头砍。所以，“斫”的解释是砍伐。这一系列的动作描绘了一个荒凉且高峻的景色。
（2）（3）“其高下之势，岈然洼然，若垤若穴”中的“岈然洼然”，通过旧知推求法，我们可以联想到“屋舍俨然、怡然自乐”中的“然”字，表示“……的样子”。所以，“岈然洼然”的解释是“……的样子”。而“若垤若穴”则描绘出了山的高低不平，有的地方像小土堆，有的地方像洞穴，整体景色高峻开阔。
（4）“洋洋乎与造物者游而不知其所穷”中的“穷”，通过查阅字典法，我们可以知道它有多个意思，包括贫困、用尽和尽头。但在这个语境中，“不知其所穷”表示的是看不到尽头，所以应该选择第三个意思，即“尽头”。这句话描绘了一个广阔渺远的景色。
（5）（6）“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”中的“容”，通过成语推求法，我们可以联想到“花容月貌”中的“容”，表示的是容貌。但在这里，“天容”表示的是天空的样子或容貌。而整句话描绘的是一个澄澈清明的景色，云散了，月亮明亮，天空和海水的颜色都是澄澈清明的。
17．本题考查文言句子断句。
句意：这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游赏过，真正的游赏是从这里开始的。
“心凝形释与万化冥合”是一个完整的句子，描述了作者心境与自然融为一体的状态。其中，“心凝形释”是并列结构，表示内心凝聚、形体消散；“与万化冥合”是动宾结构，表示与万物变化浑然一体。因此，在“合”字后断句。
“然后知吾向之未始游”是对前面描述的进一步阐述，表示作者在达到这种心境后，才意识到自己以前从未真正游历过。这里的“然后”表示顺承关系，连接前后两个句子，说明在达到某种状态后才有了某种认识。因此，在“游”字后断句，使前后句子语义连贯。
“游于是乎始”是对前面内容的总结，表示作者的游历从这一刻才真正开始。这里的“于是乎”表示因果关系或时间上的承接关系，强调从这一刻起有了新的开始。
正确划分为：心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。
18．本题考查文言语句的翻译。
注意重点字词：
萦：围绕。缭：缭绕。青：山色（这里指形容词作名词，青山）。白：水色（这里指形容词作名词，白水）。际：天边。四望：向四面张望。如：像；一：一样，一体。
19．本题考查词句赏析。
在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据材料二尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”可知，“九死南荒”形容苏轼在偏远荒凉的地方所经历的艰难困苦，这里的“九死”并非字面意义上的九次死亡，而是借指多次险些丧命的经历，突显了他所遭遇的困境之严峻。然而，诗人紧接着用“吾不恨”来表达自己对这些艰难险阻并无怨恨之情，这展现了他坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。苏轼用“兹游奇绝冠平生”来评价他在这次旅程中所看到的风景。这里的“兹游”指的是他当前的这次旅行，“奇绝”则形容风景之奇特绝美，而“冠平生”则表示这是他一生中所见过的最美的风景。这句话不仅表达了他对这次旅行所见风景的极高评价，也透露出他在面对困境时依然能够发现并欣赏生活中的美好，表现出他乐观豁达的人生态度。
20．本题考查词句赏析。
在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据“引觞满酌，颓然就醉”可知，这两句生动地描绘了作者饮酒的情景。他举起酒杯，斟满美酒，然后一饮而尽，直至醉倒。这里的“醉”，既是对美酒的陶醉，也是对西山美景的沉醉。美酒与美景交织在一起，使作者陷入了物我两忘的境界。再根据“不知日之入”可知，作者在沉醉中完全忘记了时间的流逝。这进一步强调了“醉”的深度，也展现了作者对西山美景的痴迷和留恋。这种忘我的境界，正是作者在欣赏自然美景时所追求的心灵与自然的合一。
根据以上分析，这个“醉”的细节不仅描绘了作者酒醉的状态，更重要的是表达了他在西山美景中的心灵沉醉和情感抒发。这种沉醉既是对自然美景的赞美，也是作者追求心灵自由、忘却世俗烦恼的体现。因此，这个“醉”的细节包含了作者对自然美景的热爱、对心灵自由的追求以及乐观豁达的心境。
【点睛】参考译文：
材料一：今年九月二十八日，由于我坐在法华寺的西亭上，远望西山，才开始发现它的奇异之处。于是我命令仆人渡过湘江，沿着染溪而行，砍去杂乱丛生的灌木杂草，焚烧掉长得茂盛的茅草，一直到达西山的最高处才停下来。我们攀扶着登上山顶，席地而坐，观赏四周，几个州的土地都聚集在我的坐席之下。它们的高高低低的形势，有的隆起如小土堆，有的凹陷如洞穴，尺寸之间包含着千里之远，聚集收拢，层层堆叠，没有一个能够逃避我的视线而隐藏起来的。青山白水相互萦绕，外接天边，从四面望去都是一个样子。然后我才知道这座山的独特卓立，它和小土山不能并立为同类。这时我的神思悠悠然与天地之气相应，而无法找到它的边际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。我拿起酒杯，斟满酒，颓然就醉，不知道太阳已经落山了。苍茫的暮色，从远处而来，直到什么都看不见了，但我还不想回家。这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我为此写了这篇文章来记载它。这一年，是元和四年。
材料二：参星横北斗转已经快到三更时分，经久不息的风雨也终该放晴。云忽散月儿明用不着谁人来点缀，海天一色的景色本来就是澄澈清明。空怀着孔子乘桴浮于海的志向，此刻涛声仿佛是黄帝成池优美的乐声。被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。
21． 当众 多 诚信 案件 22． 什么时候才会像汉文帝派遣冯唐那样重用我呢？ 上报战功时多报了六个首级 表达作者渴望得到朝廷重用、杀敌报国的愿望 23．冯唐强调赏罚要得当（赏轻罚重不利于治国）；曹刿强调取信于民（以民为本）。
【导语】这篇文言文选段通过对比汉文帝与冯唐、鲁庄公与曹刿的对话，展现了两种治国理念的碰撞。冯唐直言进谏，批评文帝赏罚失当，最终促成魏尚平反，体现了法度严明与用人唯才的辩证关系；曹刿则从民心向背角度，强调司法公正才是战争胜利的根本。两则故事共同指向“依法治国”的核心命题，但前者侧重制度执行的人性化，后者突出司法公正的基石作用。
21．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：您为何当众羞辱我？众，当众。
（2）句意：杀敌众多。众，多。
（3）句意：一定如实禀告神灵（以诚信对待）。信，诚信。
（4）句意：大大小小的诉讼事件。狱，诉讼事件。
22．①本题考查文言翻译。重点词有：持，拿着；遣 派遣。
②本题考查文言文内容的理解。
根据“且尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之”可知，云中郡守魏尚抵御匈奴虽有战功，但因在上报斩杀俘虏首级的数量时，多报了六个首级，被汉文帝交给官吏治罪，削夺爵位，并判为苦役，从而获罪削职。
③本题考查文言文内容的理解。
根据选文“冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守”可知，魏尚因小过获罪，后得朝廷重新启用；再结合苏轼词中“持节云中，何日遣冯唐”可知，苏轼以魏尚自比，借汉文帝派遣冯唐赦免魏尚的典故，委婉表达自己渴望得到朝廷重用、奔赴边疆杀敌报国的强烈愿望。
23．本题考查文言文内容的理解。
根据“臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重”可知，冯唐认为法令过于严苛，奖赏轻而惩罚重不利于治国，强调赏罚要得当。
根据“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也。可以一战”可知，曹刿认为尽力为百姓处理好大大小小的案件，这是尽了本职的事，能得到百姓的支持，可以凭借这个条件作战，强调取信于民，以民为本。
【点睛】参考译文：
汉文帝听说廉颇、李牧的为人后，感叹道：“唉！我唯独不能得到像廉颇、李牧那样的人做我的将领，否则哪里还会担忧匈奴呢！”冯唐说：“陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”文帝大怒，起身进入内宫。过了很久，召见冯唐责问：“您为何当众羞辱我，就不能私下说吗？”冯唐回答：“如今我听说魏尚担任云中太守时，将军中集市的租税全用来犒赏士卒，每五天杀一头牛，宴请宾客、军吏和门客，因此匈奴远远避开。敌人曾入侵一次，魏尚率战车骑兵迎击，杀敌众多。我认为陛下法令太严苛，奖赏太轻，惩罚太重。况且魏尚因上报战功时多报了六个首级获罪，陛下将他交给官吏治罪，削夺爵位，判为苦役。由此说来……”文帝很高兴，当天派冯唐持符节赦免魏尚，恢复他云中太守的官职。
（选自《史记·张释之冯唐列传》）
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定分给身边的人。”曹刿回答：“这种小恩小惠没有遍及百姓，百姓不会跟随您。”庄公又说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭品，我不敢虚报数目，一定如实禀告神灵。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑您。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定根据实情处理。”曹刿回答：“这是尽了本职的一类事，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随您一同前往。”
（选自《曹刿论战》）
24．D 25．（1）胡人（安禄山）依仗主上的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了。
（2）当权喜以儿戏的态度来抵御强大的贼寇，（想抵挡住）难了啊！ 26．①拒绝李林甫召见；②预言安禄山叛乱；③向郭纳献计被拒；④劝源洧坚守襄阳；⑤拒绝永王李璘征召。 27．李白身陷永王李磷的叛乱事件：终身受到连累，与萧颖士对永王的征召辞而不见形成对比，突出了萧颖士的胆识过人。
【导语】《萧颖士风节》以简洁叙事展现人物品格。记萧颖士拒附李林甫、预判安禄山叛乱、谏源洧守襄阳等事，凸显其刚正、有识、重节。以李白对比，更彰其明辨是非。文字简省，却将人物风节与历史情境相融，见作者对贤士品格的推崇。
24．本题考查文言词语解释。
D.句意：（在这方面）就超过了（李白）啊。过：超过。
故选D。
25．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）负，依仗；宠，恩宠；骄，骄横；乱，叛乱。
（2）肉食者，指当权者；儿戏，像儿戏一样（轻率的方式）；御，抵御；剧贼，强大的贼寇。
26．本题考查对内容的理解与概括。
根据“宰相李林甫欲见之，颍士不诣”可知，李林甫身为宰相，主动召见萧颖士，而他却坚持不前往拜见，即便因此被李林甫记恨甚至免官也不屈从，故概括为“拒绝李林甫召见”。
根据“安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：‘胡人负宠而骄，乱不久矣。’”可知，当时安禄山正受宠跋扈，萧颖士却敏锐地察觉到其潜藏的叛乱野心，私下向柳并预言“乱不久矣”，故概括为“预言安禄山叛乱”。
根据“禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用”可知，安禄山叛乱后，萧颖士主动拜见郭纳并进献抵御策略，却被郭纳无视，故概括为“向郭纳献计被拒”。
根据“节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：‘襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。’”可知，源洧打算放弃襄阳退守江陵时，萧颖士以“襄阳乃天下喉襟”的战略眼光力劝其坚守，最终让源洧按兵不动，故概括为“劝源洧坚守襄阳”。
根据“永王李璘召之，不见”可知，永王李璘叛乱前征召萧颖士，他坚决拒绝拜见，与李白陷入永王之乱形成对比，故概括为“拒绝永王李璘征召”。
27．本题考查对内容的理解与概括。
根据“永王李璘召之，不见。后（李白）堕永王乱中，乃终身累”可知，萧颖士面对永王李璘的征召，明确拒绝“不见”，而李白却陷入永王叛乱，最终“终身累”。两者行为形成鲜明对比，通过李白的结局反衬出萧颖士在政治漩涡中能清醒判断、坚守气节，不随波逐流的过人胆识，也进一步凸显文章对萧颖士“风节识量”的褒扬。
【点睛】参考译文：
萧颖士是唐代的名人，后世求学的人只称赞他的才华罢了。我反复考证后发现，他其实是个有高风亮节、有见识度量的人。他担任集贤校理时，宰相李林甫想要见他，萧颖士不去拜见，李林甫对他不主动依附自己很生气。后来（李林甫）征召他到史馆任职，（他）又不屈从。（因此）更加被李林甫憎恶，以至于被免去官职，改任河南参军。安禄山受宠放纵，萧颖士暗中对柳并说：“胡人依仗恩宠而骄横，叛乱不久就会发生。东京大概会先陷落吧！”随即称病离职。安禄山叛乱后，（他）去拜见郭纳，进言抵御防守的策略，郭纳不采用。（他）叹息说：“身居高位的人用儿童般（轻率）的方式抵御厉害的叛贼，太难了啊！”听说封常清在东京部署军队，（他）前往观察，没住宿就返回了，亲自跑到山南（地区）。节度使源洧想要退守江陵，萧颖士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要地，一旦守不住，那么大事就完了。您为什么急着放弃土地，让天下人嘲笑呢？”源洧于是按兵不动。源洧死后，（萧颖士）前往金陵客居。永王李璘征召他，（他）不去拜见。李白，是天下闻名的士人，只因陷入永王（李璘）的叛乱中，成为终身的牵累。萧颖士，永王征召他却不见，（在这方面）就超过了（李白）啊。
28．汉安帝/雅闻/衡善术学 29． 喜欢，爱好，喜好 用含蓄的话委婉规劝，委婉劝谏 再次，又 擅长，善于 30．曾经有一次，一条龙的机关发动了，可是并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验（体现，状况）。 31．示例：善理政（治理、管理）（或衡有吏治之才）（能体现张衡理政方面的才能即可） 32．（1）（真实性）内容方面，要介绍科学家的生平经历，专业领域的成就。如文中介绍张衡年少时的求学游历情况，介绍了张衡在天文、机械制造等方面发明创造了浑天仪、候风地动仪等重要成果。
（2）（典型性）选择具有代表性的事件表现人物形象。详略方面，要突出人物的科学成就。本文详写张衡发明地动仪的过程，展现其创新精神。
（3）（细节描写）人物形象塑造方面，展现其性格特点，如张衡虽才高于世却无骄尚之情，从容淡静等品质。
（4）写作顺序上，可以按照时间顺序，条理清晰地呈现科学家不同阶段的事迹，像文中从张衡年少到为官不同时期的事情依次叙述。
（5）结合时代背景：如“天下承平日久”解释其创作《二京赋》的动机，“时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨”交代张衡严于治理的背景，使传记更立体。
【导语】《张衡传》以时间为序，勾勒东汉科学家张衡的生平。文中既记其“通五经，贯六艺”的才学根基，详写浑天仪、地动仪的精巧构造与实践验证，展现其在天文历法、机械制造领域的卓越成就；又述其治河间时整饬法度的吏治作为，凸显多元才能。语言质朴简练，通过“无骄尚之情”等评语与具体事件，刻画出其淡泊从容、务实创新的人格，堪称科学家传记的典范。
28．本题考查文言断句。
句意：汉安帝向来听说张衡擅长术数之学。从语法看，“汉安帝”是主语，“雅闻”作谓语，“衡善术学”为宾语，构成主谓宾结构。
故断句：汉安帝/雅闻/衡善术学。
29．本题考查文言词语理解。
（1）句意：不喜欢结交世俗之人。好：喜欢，爱好，喜好。
（2）句意：凭借它来进行讽喻规劝。讽谏：用含蓄的话委婉规劝，委婉劝谏。
（3）句意：张衡又制造了候风地动仪。复：再次，又。
（4）句意：张衡擅长机械制造的巧妙技艺。善：擅长，善于。
30．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
尝：曾经；机发：机关发动；咸：全，都；怪：以……为怪，对……感到奇怪；征：征兆，应验。
31．本题考查内容理解。
结合第④段“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”可知，张衡到任河间相后，迅速整顿法纪、打击奸党，使上下肃然，政绩显著。“治威严”“整法度”“收禽奸党”等行动，体现其治理地方的果断与才能。由此可知，第④段主要展现张衡在政治治理方面的能力，故横线处可填“善理政”（或“有吏治之才”等）。
32．本题考查内容理解及感悟启示。
结合第①段“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺”可知，文中详细交代张衡的求学经历，体现其学术根基；第②③段“作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》”“复造候风地动仪”则具体列举其在天文、机械领域的成果。由此可知，写科学家传记需如实记录生平轨迹与专业成就，增强可信度。
结合第③段详写候风地动仪的材质（精铜铸成）、构造（都柱、八道、牙机巧制）、验证过程（陇西地震应验）可知，作者通过具体细节突出张衡在地震监测领域的突破性贡献，而对其文学成就（如《二京赋》）则略写。由此可知，应选取最能体现人物价值的事件详写，避免平铺直叙。
结合第①段“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”可知，文中通过直接评价展现张衡的谦逊淡泊；第④段“阴知奸党名姓，一时收禽”则通过治政行动体现其果断干练。由此可知，可通过言行、评价等细节塑造立体人物形象。
结合全文“少”（年少）→“汉安帝”（中年为官）→“永和初”（晚年治政）的时间词可知，文章按时间顺序依次叙述张衡的成长、科研与仕途，层次分明。由此可知，按时间线组织材料可使传记逻辑清晰，便于读者梳理人物历程。
结合第①段“时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈”可知，张衡创作《二京赋》是为讽谏时弊；第④段“时国王骄奢……共为不轨”则解释其治政严厉的原因。由此可知，将人物置于时代背景中，能凸显其成就的社会意义与动机，使传记更具深度。
结合第②段“尤致思于天文、阴阳、历算”可知，张衡的机械成就（如浑天仪）与其天文历法研究密不可分。写传记时可体现科学家跨学科的知识整合能力，展现其创新基础。
结合第③段“验之以事，合契若神”“果地震陇西，于是皆服其妙”可知，文中通过实际验证事例凸显地动仪的科学性。写传记时可引入实验数据、社会反馈等实证内容，增强说服力。
【点睛】参考译文：
张衡字平子，是南阳郡西鄂县人。他年轻时就擅长写文章，曾到三辅地区游学，趁机进入京城洛阳，在太学学习，于是通晓了五经，贯通了六艺。虽然才华高于世人，却没有骄傲自大的神情。他常常神态从容、淡泊宁静，不喜欢结交世俗之人。当时天下长期太平无事，从王侯到下面的官吏，没有谁不过度奢侈。张衡于是模仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，凭借它来进行讽喻规劝。大将军邓骘认为他的才能出众，多次征召他，他都不应召。
张衡擅长机械制造的巧妙技艺，尤其在天文、气象和历法的推算方面用尽心思。汉安帝向来听说张衡擅长术数之学，特地指名征召他，任命他为郎中，两次升迁后担任太史令。于是，他研究、考察阴阳历算，精妙地掌握了测天仪器的原理，制作了浑天仪，著有《灵宪》《算罔论》，论述十分详细明白。
阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪用纯铜铸造，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像个大酒樽，外面用篆体文字和山龟鸟兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽机关。外面有八条龙，龙头各含一枚铜丸，龙头下面各有一只蛤蟆，张着嘴承接铜丸。那些枢纽机关制作得非常精巧，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就会震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生了地震。即使只有一条龙的机关发动，其他七条龙也不会动，寻找它的方向，就能知道地震发生的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，果然在陇西地区发生了地震，于是人们都叹服地动仪的奇妙。从此以后，朝廷就命令史官记载地震发生的方位。
张衡执善于理政。永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守典章法度；又有很多豪强大族，共同做违法乱纪的事。张衡一到任，就树立威信，整顿法度，暗中探知奸党的姓名，一下子同时逮捕、拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。
33． 率领 听见 坚决 并列，地位相等 34．（1）如今我们出生入死为国家破敌，谁又会知道呢？ （2）太祖估计无法拒绝，于是拉紧缰绳停住马。 35．陈桥兵变（黄袍加身） 36．①将士拥戴，民心所向；②约法三章，军纪严明；③审时度势，善于权变。
【导语】这篇选段生动再现了陈桥兵变的历史场景，展现了赵匡胤从被动接受黄袍加身到掌控局面的政治智慧。文本通过将士密谋、黄袍加身、太祖约法三章三个戏剧性场景，以“擐甲执兵”“欢噪突入”“声闻数里”等动态描写营造兵变氛围。太祖形象塑造尤为精妙：既通过“固拒”“驻马”表现被迫姿态，又以“毋得夯市”等严令展现政治远见，最终以“市里安堵”的治理成效印证其统御能力，暗合“不终日而帝业成”的史家评断。
33．本题考查文言实词的含义。
（1）句意：率领宿卫诸军去抵御敌军。将：率领、带领。
（2）句意：声音传到数里之外。闻：听见。
（3）句意：太祖坚决地拒绝他们。固：坚决。
（4）句意：都是与我地位相等的人。比肩：并列，地位相等。
34．本题考查文言句子翻译。
（1）重点词语：我辈，我们这一类人；出死力，出生入死，竭尽全力；破贼，击败敌人。
（2）重点词语：度，估计、揣测；免，避免，指拒绝称帝；系辔，拉紧马缰绳。
35．本题考查对文段内容的概括。
根据“建隆元年正月辛丑朔，镇、定奏契丹与北汉合势入寇，太祖时为归德军节度使、殿前都点检，受周恭帝诏，将宿卫诸军御之。癸卯，发师宿陈桥”可知，事件背景是建隆元年正月，太祖奉命率军抵御契丹与北汉联军，驻扎陈桥驿。
根据“将士阴相与谋曰：‘主上幼弱，未能亲政。今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？不若先立点检为天子，然后北征未晚也。’甲辰，将士皆擐甲执兵仗，集于驿门，欢噪突入驿中……或以黄袍加太祖之身，众皆拜于庭下，大呼称万岁”可知，事件经过是将士因周恭帝年幼，商议拥立太祖为帝，随后在陈桥驿发动兵变，以黄袍加身。
根据“入自仁和门，市里皆安堵，无所惊扰，不终日，而帝业成焉”可知，事件结果是太祖率军入京城，秋毫无犯，当天便奠定帝业。
提炼事件的核心要素可知，地点是在陈桥驿，人物是宋太祖赵匡胤与将士，行为是将士拥立，太祖被黄袍加身。据此概括为：陈桥兵变（黄袍加身）。
36．本题考查对文章内容的理解和概括。
根据“将士阴相与谋曰：‘主上幼弱，未能亲政……不若先立点检为天子’”“诸将露刃罗立于庭，曰：‘诸军无主，愿奉太尉为天子’”可知，后周恭帝年幼，将士认为其无力亲政，主动拥立赵匡胤，形成“众心所向”的态势。赵匡胤被黄袍加身后，将士“皆拜于庭下，大呼称万岁”，显示出军事力量的支持是称帝的基础。据此概括为：将士拥戴，民心所向。
根据“太祖曰：‘主上及太后……汝曹今日毋得辄加不逞……毋得夯市及犯府库。事定之日，当厚赉汝。不然，当诛汝’”可知，赵匡胤称帝前明确约束将士，禁止侵犯后周皇室、公卿大臣，严禁抢掠百姓和府库，以“厚赉”激励将士，以“当诛”威慑违纪者。此举确保了京城秩序稳定，避免了因战乱失去民心，为政权建立奠定舆论基础。据此概括为：约法三章，军纪严明。
根据“太祖固拒之……太祖度不能免，乃系辔驻马，谓将士曰……”可知，赵匡胤起初“固拒”称帝，并非真心推辞，而是通过“拒”树立“被动称帝”的形象，减少篡权争议；当意识到“不能免”时，立刻借机提出约束条件，既彰显了对后周的“忠义”，又以“约法”树立权威，展现出政治手腕的成熟。据此概括为：审时度势，善于权变。
【点睛】参考译文：
建隆元年正月辛丑初一，镇州、定州上奏称契丹与北汉联合入侵。太祖当时担任归德军节度使、殿前都点检，接受周恭帝的诏令，率领宿卫诸军去抵御敌军。癸卯日，军队出发后在陈桥驿宿营。将士们暗中一起谋划说：“主上年幼体弱，不能亲理政事。如今我们出生入死为国家破敌，谁又会知道呢？不如先拥立点检为天子，然后再北征也不迟。”甲辰日，将士们都穿上甲胄、手持兵器，聚集在驿门，喧哗鼓噪着冲入驿中。太祖尚未起床，太宗当时担任内殿祗候供奉官都知，入内禀报太祖。太祖惊起，出来查看情况。众将拔刀罗列站立在庭院中，说：“诸军无主，愿侍奉太尉为天子。”太祖尚未回答，有人就把黄袍披在太祖身上，众人都在庭下跪拜，高呼万岁，声音传到数里之外。太祖坚决拒绝，众人不听，扶太祖上马，簇拥着他向南行进。太祖估计无法拒绝，于是拉紧缰绳停住马，对将士们说：“你们贪图富贵，强行立我为天子。如果能听从我的命令就可以，不然，我不能做你们的君主。”众人都下马听命。太祖说：“主上和太后，是我平日臣服侍奉的人；公卿大臣，都是与我地位相等的人，你们今日不得肆意胡来。近世帝王初举兵进入京城时，都放纵士兵大肆抢掠，称为‘夯市’，你们如今不得夯市，也不得侵犯府库。事成之后，定当重赏你们。不然，就处死你们。这样可以吗？”众人都说：“遵命。”于是整顿队伍行进。从仁和门进入京城，市里都平安无事，没有受到惊扰，不到一天，帝业就成就了。
37． 市：买 咸：全、都 准备 善：善于、擅长 38．其价百万/日有豪贵传视/无辨者 39．（1）第二天早晨，来了的总共有一百多人，都是当时有名望的人。
（2）（陈子昂）举起并摔碎胡琴，把自己所写的文章分赠给在场宾客。 40．陈子昂的行为是自我营销的智慧之举。他深知权贵附庸风雅，借摔琴引发关注，趁机展示文章，既批判社会重技艺轻文学的风气，又成功提升声名，体现了果敢与谋略。
【导语】这篇短文生动展现了陈子昂的自我营销智慧。通过“购琴—设宴—碎琴—赠文”的戏剧性情节，刻画了一个怀才不遇又深谙传播之道的文人形象。文章以“不为人知”开篇，以“声华溢都”作结，形成鲜明对比，凸显了唐代文人突破阶层固化的生存策略。
37．本题考查文言实词。
（1）句意：可以拿出千缗钱买下它。市：买。
（2）句意：众人都惊讶地问。咸：全、都。
（3）句意：准备了珍贵美味的食物。具：准备。
（4）句意：我擅长演奏这种乐器。善：善于、擅长。
38．本题考查文言文断句。
句意：胡琴标价百万，每天都有豪门贵族传看，但没有人能分辨它的价值。“其价百万”是对胡琴价格的描述，独立成句；“日有豪贵传视”中“日”表时间，“豪贵传视”是主谓结构，描述每日有权贵传看的行为；“无辨者”补充说明传看的结果，没有人能辨识价值。
故断句为：其价百万/日有豪贵传视/无辨者。
39．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）来晨：第二天早晨；凡：总共；皆：都。
（2）碎：摔碎；以：把；文轴：文章。
40．本题考查内容概括与把握人物形象。
陈子昂“十年居京师，不为人知”，面对怀才不遇的困境，他借胡琴事件破局：他以千缗购琴，利用“其价百万”的稀有性吸引“豪贵传视”的关注，此为“设局”；设宴时，他先以“善此乐”聚集“百余名重誉之士”，再突然摔琴并说“此乐贱工之役，岂宜留心”，以激烈行为批判社会“重技艺轻文学”的风气，同时强调自己“有文百轴”却“不为人知”，顺势“以文轴遍赠会者”，将焦点从琴转移到文，此为“破局”；最终“一日之内，声华溢都”，达到声名鹊起的目的。整个过程中，他精准把握权贵附庸风雅的心理，用戏剧性手段制造传播爆点，既展示了文章才华，又暗讽时弊，体现了古代文人在困境中主动出击的谋略，而非单纯的冲动之举。
【点睛】参考译文：
陈子昂是蜀地射洪人，在京城居住了十年，却没有人知道他。
当时东市有个卖胡琴的人，胡琴标价百万，每天都有豪门贵族传看，但没有人能分辨它的价值。陈子昂突然从人群中站出来，对身边的人说：“可以拿出千缗钱买下它。”众人都惊讶地问：“买它有什么用？”他回答说：“我擅长演奏这种乐器。”大家都说：“能让我们听听你的演奏吗？”陈子昂说：“明天请各位到宣阳里集合。”
第二天早晨，聚集的宾客共有一百多人，都是当时享有盛名的人士。陈子昂大摆宴席，准备了珍贵美味的食物。吃完饭后，他捧着胡琴对大家说：“我是蜀人陈子昂，有一百卷文章，奔走于京城大道，却像尘土一样平凡，不被人所知！这种演奏乐器的事，是低贱乐工做的，哪里值得留意！”于是举起胡琴摔碎了它，把自己的文章卷轴遍赠给在场的宾客。宴会散后，一天之内，他的声名就传遍了京城。
当时武攸宜担任建安王，征召他为记室，后来又任命他为拾遗。
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备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】
（2025·江苏宿迁·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
岳阳楼记（节选）
范仲淹
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释下列句中加点的词。
（1）连月不开( ) （2）薄暮冥冥( )
（3）而或长烟一空( ) （4）微斯人( )
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）日星隐曜，山岳潜形。
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
3．文中“古仁人之心”指的是什么？
4．作者在文中表达了怎样的思想感情？
5．（2023·江苏徐州·一模）阅读文言文选段，完成问题。
张骞，汉中人也。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更①匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传旨单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蜜夷爱之。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因曰：“臣居匈奴中，闻乌孙②王号昆莫，昆莫之父，匈奴西边小国也。匈奴攻杀其父，而昆莫生弃于野。乌嗛肉蜚其上，狼往乳之。单于怪以为神，而收长之。及壮，使将兵，数有功。昆莫既健，自请单于报父怨，遂西攻破大月氏。大月氏复西走，徙大夏地。昆莫略③其众，因留居，兵稍强。会单于死，不肯复朝事匈奴。匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。今单于新困于汉，而昆莫地空。诚以此时厚赂乌孙，招以东居故地，结昆弟，其势宜听。则是断匈奴右臂也。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍④金币帛直数千巨万，多持节副使，道可，便遣之旁国骞既至乌孙，致赐谕指，未能得其决。
（选自《汉书 张骞传》，有改动）
[注]①更：经过。②乌孙：古族名。③略：同“掠”，掠夺。④赍（jī）：带着。
(1)用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
子昆莫新生傅父布就庸侯抱亡置草中。
(2)下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①汉方欲事灭胡 ②方七百里
B．①月氏居其地 ②不可久居
C．①宽大信人 ②与朋友交而不信
D．①人民亡走匈奴 ②此诚危急存亡之秋
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①径匈奴，匈奴得之，传旨单于。
②匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。
(4)下列对选文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．正因为匈奴与月氏之间出现仇怨，所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏，与月氏共同对付匈奴，张骞便以郎的身份应召前往。
B．张骞有民族气节，出使匈奴时，被匈奴扣留十余年，但他一直保存着汉朝的符节没有丢失，不忘自己的身份。
C．张骞将出使后的见闻上报朝廷，汉朝天子认为值得与大宛、康居、月氏、大夏、乌孙这些国家政权交往，可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。
D．张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的回复。
（2025·江苏南通·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面的小题。
秋帆尚书
镇洋毕秋帆先生，负海内重望，文章政绩，自具国史。乾隆五十二年，先生为河南巡抚。六月廿四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，得襄阳飞信，先生即于是日先发藩库①银四十万两，星夜解楚赈济；一面奏闻。高宗皇帝大加奖赏，以为有督抚才，不数日即擢②授两湖总督，兼理巡抚事务。先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置。好施与，重然诺，笃于朋友，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵诸公身后事，皆为料理得宜，虽千金不顾也。时和公相声威赫奕，欲令天下督抚皆欲奔走其门以为快，而先生澹然置之。五十四年夏，和相年四十，自宰相而下皆有币帛贺之，惟先生独赋诗十首，并检书画铜瓷数物，为公相寿。人曰：“公将以此诗入冰山录③中耶？”先生默然，乃大悟，终其身不交和相。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒于当阳旅馆，年六十七。后二年，和相果伏法。
(选自《清代名人轶事》，有删改)
[注释]①藩库：清朝布政司所属的储藏钱谷的仓库。②擢：提拔。③冰山录：《天水冰山录》。
6．用斜线标出下面句子的朗读停顿。(共两处)
时 和 公 相 声 威 赫 奕
7．写出下列句子中加点词的意思。
（1）负海内重望( ) （2）好施与( )
（3）惟先生独赋诗十首( ) （4）乃大悟( )
8．用现代汉语写出文中画线句的意思。
先生为人仁而厚，见人有一善，必咨嗟称道之不置。
9．阅读文言文要善于积累。选文中“擢”表示“提拔”，是古代官职变动的专用词。请在学过的课文中再找出两个这样的词。
（1） （2）
10．范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧”的抱负，结合《秋帆尚书》的具体内容说说这样的抱负在秋帆先生身上是如何体现的。
（2025·江苏南京·二模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
经德堂记
［南宋］陆九渊
堂名取诸孟子“经德不回①，非以干②禄也”。夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐③之徒知德。积习之锢人，乃至于此。吴生绍古④，远来从余游，求名其读书之堂。余既名而书之且为其说使归而求之。孟子曰：“古之人，修其天爵⑤，而人爵⑥从之。今之人修其天爵以要人爵，既得人爵而弃其天爵，则惑之甚者也。”后世发策决科⑦，而高第可以文艺取；积资累考，而大官可以岁月致，则又有不必修其天爵者矣。生其早辨而谨思之。
（选自《象山先生全集》，有删改）
［注］①回：同“违”，违背。②干：求取。③予、赐：指孔子的门生宰予、端木赐。④吴生绍古：即吴绍古，有史才，亦善诗。他是陆九渊的弟子，与辛弃疾有交往。⑤天爵：比喻美好品德。⑥人爵：指官职。⑦发策决科：拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。
玉真书院经德堂①
［南宋］辛弃疾
平生经德几人知，莫忘当年两字师。
惟我本无空谷②叹，逢人且觅瑱山诗。
千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时。
却把一杯堂上笑，世间多少啖名儿③。
（选自《辛弃疾全集校注》）
［注］①经德堂：吴绍古的读书堂，在瑱山玉真书院，文人在此多有唱和。②空谷：语出《诗经》“皎皎白驹，在彼空谷”，有贤者归隐之意。③啖名儿：语出《世说新语》，指爱虚名的人。
11．用“/”为下列句子划分朗读停顿（限2处）。
余 既 名 而 书 之 且 为 其 说 使 归 而 求 之。
12．用现代汉语翻译下面句子。
夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐之徒知德。
13．赏析诗歌颈联“千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时”的妙处。
14．下列对诗文内容理解不恰当的一项是（ ）
A．诗文都围绕经德堂进行创作，陆文重在说理，辛诗重在抒情。
B．诗歌中的“两字师”有可能也指“经德”二字所承载的师训。
C．陆九渊继承发展了孟子的“天爵”“人爵”之论，饱含忧思。
D．辛弃疾在经德堂生发了空谷之叹，表达其对隐逸生活的向往。
15．同样写经德堂，陆九渊和辛弃疾的写作目的有何不同？请结合诗文内容探究。
（2025·江苏徐州·三模）阅读文言诗文，完成小题
材料一：
始得西山宴游记①
唐·柳宗元
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽②，焚茅筏③，穷山之高而止。攀援而登，箕踞④而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席⑤之下。其高下之势，岈然洼然，若垤⑥若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿⑦为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【注释】①这篇文章写于唐宪宗元和四年，柳宗元因参加王叔文革新运动，于元和元年（806年）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死。②榛莽：泛指灌木杂草。③筏：草叶茂盛。④箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗。⑤衽席：古时的睡席。⑥垤：小土堆。⑦培塿：小土山。
材料二：
六月二十日夜渡海①
宋·苏轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟②乘桴③意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
【注释】①苏轼贬谪儋州，于元符三年六月二十日得以渡海北归。②鲁叟：指孔子。③桴，小筏子。
【寻其景】
16．阅读山水类的古诗文，要关注景物描写。下面是小语同学设计的“寻景”鉴赏表，请你填写完整。
“寻其景”鉴赏表
词句 方法 解释 景色特点
斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。 字源推断法：会意字，从石，从斤。 （1） 荒凉高峻
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。 旧知推求法：屋舍俨然、怡然自乐 （2） （3）
洋洋乎与造物者游而不知其所穷。 查阅字典法：①贫困②用尽③尽头 （4） 广阔渺远
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 成语推求法：花容月貌 （5） （6）
17．给下面句子划分停顿（限划两处）
心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
【悟其情】阅读山水类的古诗文要感悟作者情思。
19．请结合材料二的尾联分析苏轼所表达的情思。
20．《始得西山宴游记》中这个“醉”的细节包含了怎样的情感？请结合文意进行赏析。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
（2025·江苏镇江·二模）阅读下面的文言文（选段），完成下面小题。
上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱我，独无间处①乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨②士卒，五日一椎牛③，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且尚坐④上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
（选自《史记·张释之冯唐列传》）
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
【注释】①间处：私底下。②飨（xiǎng）：用酒食款待。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。
21．解释下列加点的词。
（1）公奈何众辱我( )
（2）所杀甚众( )
（3）必以信( )
（4）小大之狱( )
22．苏轼在《江城子·密州出猎》一词中用到了“持节云中，何日遣冯唐”这一典故。联系选文，根据括号中的提示，补全注释内容。
【持节云中，何日遣冯唐】① ？（用现代汉语写出这句诗的意思。）云中，古郡名，治所在今内蒙古托克托东北。《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为② 而获罪削职。（魏尚“获罪削职”的原因是什么？）冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。③ 。（词中“遣冯唐”的典故表达了什么意思？）
23．冯唐、曹刿均强调依法治国，但侧重点有所不同。他们的观点各是什么？
（2025·江苏苏州·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧颖士风节
萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颍士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈。愈见疾，至免官更调河南参军。安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还，身走山南。节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵。永王李璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。
（节选自宋朝洪迈《容斋随笔》）
24．下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．愈见疾（厌恨，憎恨） B．颖士阴语柳并曰（暗中，暗地里）
C．往客金陵（旅居他乡） D．则过之焉（错误，过失）
25．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）胡人负宠而骄，乱不久矣。
（2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！
26．选文通过多个事件来突出萧颖士的“风节识量”。请用简洁的语言写出其中的三件事，每件不超过10字。
27．选文结尾处写李白因永王之乱而“终身累”，有何用意？
（2025·江苏南通·二模）阅读下面这篇文言文，完成小题。
张衡传(节选)
[汉]范晔
①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游①于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。时天下承平②日久，自王侯以下，莫不逾侈③。衡乃拟④班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。大将军邓骘奇其才，累召不应。
②衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。汉安帝雅⑤闻衡善术学，特征⑥拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
③阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
④衡。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右⑦，共为不轨⑧。衡下车⑨，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨⑩，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
(选自《后汉书》)
【注】①游：游历，游学。②承平：指国家持续地太平安定。③逾侈：过度奢侈。④拟：模仿。⑤雅：素来，常。⑥特征：对有特出才德的人指名征召。⑦豪右：指权势盛大的家族。⑧不轨：指违反法纪的事。⑨下车：官员初到任。⑩乞骸骨：因年老请求退职。
28．请用斜线(/)划分句子朗读停顿。(共两处)
汉安帝雅闻衡善术学
29．请写出下列句中加点词的意思。
（1）不好交接俗人( )（2）因以讽谏( )
（3）复造候风地动仪( )（4）衡善机巧( )
30．请用现代汉语写出下面句子的意思。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
31．梳理文章脉络，仿照①②段画线句，在第④段横线处填写合适的内容。
衡。
32．老师布置了“为科学家写传记”的任务。请结合《张衡传》(节选)的具体内容，说说本文对你完成写作任务有哪些启发。
（2025·江苏镇江·二模）阅读下面文言文选段，完成小题。
建隆元年正月辛丑朔，镇、定奏契丹与北汉合势入寇，太祖时为归德军节度使、殿前都点检，受周恭帝诏，将宿卫诸军①御之。癸卯，发师宿陈桥。将士阴相与谋曰：“主上幼弱，未能亲政。今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？不若先立点检为天子，然后北征未晚也。”甲辰，将士皆擐甲②执兵仗，集于驿门，欢噪突入驿中。太祖尚未起，太宗时为内殿祗候供奉官都知，入白太祖。太祖惊起，出视之。诸将露刃罗立于庭，曰：“诸军无主，愿奉太尉为天子。”太祖未及答，或以黄袍加太祖之身，众皆拜于庭下，大呼称万岁，声闻数里。太祖固拒之，众不听，扶太祖上马，拥逼南行。太祖度不能免，乃系辔驻马，谓将士曰：“汝辈自贪富贵，强立我为天子。能从我命则可，不然，我不能为若主也。”众皆下马听命。太祖曰：“主上及太后，我平日北面事之③，公卿大臣，皆我比肩之人也，汝曹④今日毋得辄加不逞⑤。近世帝王初举兵入京城，皆纵兵大掠，谓之‘夯市’，汝曹今毋得夯市及犯府库。事定之日，当厚赉⑥汝。不然，当诛汝。如此可乎？”众皆曰：“诺。”乃整饬⑦队伍而行。入自仁和门，市里皆安堵，无所惊扰，不终日，而帝业成焉。
（节选自司马光《涑水记闻》）
【注释】①宿卫诸军：负责保卫皇帝和皇宫安全的军队。②擐（huàn）甲：穿上甲胄，即铠甲和头盔。③北面事之：面朝北侍奉他，表示臣服于他。④汝曹：你们。⑤不逞：为非作歹。⑥赉（lài）：赏赐、给予。⑦整饬（chi）：整顿使有条理。
33．解释下列句子中加点的词语。
（1）将宿卫诸军御之( )
（2）声闻数里( )
（3）太祖固拒之( )
（4）皆我比肩之人也( )
34．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？
（2）太祖度不能免，乃系辔驻马。
35．选段记叙的历史事件是 （限10字以内）。
36．请结合内容，分析太祖“不终日，而帝业成焉”的原因。
（2025·江苏扬州·三模）陈子昂
陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。
时东市有卖胡琴者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众，谓左右：“可出千缗①市之。”众咸惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”
来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，具珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂②，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华③溢都。
时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。
【注释】①缗（mín）：指成串的钱，一千铜钱为一缗。②京毂（gǔ）：通往京城的大道。③声华：声名。
37．根据语境，解释下面句中加点词。
（1）可出千缗市之( ) （2）众咸惊问曰( )
（3）具珍羞( ) （4）余善此乐( )
38．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
其 价 百 万 日 有 豪 贵 传 视 无 辨 者。
39．翻译句子。
（1）来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。
（2）举而碎之，以其文轴遍赠会者。
40．你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。
《备战2026年中考语文重点专题：文言文阅读（二）【江苏专版】》参考答案
1． 放晴 迫近 全 如果没有 2．（1）太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。（2）在朝廷上做官就为百姓忧虑；不在朝廷上做官就为君主忧虑。 3．不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 4．表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的思想感情，以及不以个人得失为意的旷达胸襟。
【导语】这篇《岳阳楼记》节选展现了范仲淹高超的写景抒情艺术。通过对比阴雨与晴明两种景象（①-②段），引出“古仁人”超然物外的胸怀（③段）。文章以景生情，由情入理，最终升华出“先忧后乐”的崇高境界。骈散结合的句式、精炼的用词、鲜明的对比，共同构成了雄浑深沉的文风。作者借岳阳楼之景，抒发了心系天下、忧国忧民的政治抱负，体现了宋代士大夫的担当精神。
1．本题考查文言解释。
（1）句意：接连几个月不放晴。开：放晴。
（2）句意：接近傍晚天色昏暗。薄：迫近、接近。
（3）句意：有时大片烟雾完全消散。一：全。
（4）句意：如果没有这样的人。微：如果没有。
2．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。
（1）日：日光；曜：光辉；潜：隐没；形：形迹。
（2）庙堂：指朝廷；处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。
3．本题考查内容理解。
结合第③段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知，这句话直接阐述了“古仁人之心”的内容。“不以物喜，不以己悲”体现了古仁人不因外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，这是一种豁达、超脱的心境。例如，当面对升官发财等顺境时，不会得意忘形；遭遇贬谪、贫困等逆境时，也不会一蹶不振。“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”表明古仁人无论身处何种地位，都心怀天下。在朝廷做官时，就为百姓的疾苦担忧；被贬到偏远地区时，仍心系君主和国家。
4．本题考查情感分析。
结合第③段“嗟夫！予尝求古仁人之心……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。噫！微斯人，吾谁与归”可知，这句话直接表达了作者的思想感情。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的政治抱负，希望自己能够先于天下人忧虑，后于天下人享乐，把国家和人民的利益放在首位，展现出一种高尚的政治抱负和强烈的责任感。“微斯人，吾谁与归”则表达了作者对具有古仁人品质之人的向往，同时也流露出在现实中难以找到志同道合者的孤独感，但更多的是对“古仁人之心”的追求和倡导。作者希望自己以及像滕子京这样的友人，能够拥有古仁人那样的旷达胸襟和远大政治抱负。
【点睛】参考译文：
像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；接近傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？
5．(1)子昆莫新生/傅父布就领侯抱亡/置草中。
(2)C
(3)①途经匈奴，被匈奴人截获，用传车送到单于那里。
②匈奴派军队攻打他，不能取胜，更认为他有神助而远远地避开他。
(4)C
【详解】（1）本题考查文言句子的断句。
句意：当时他的儿子昆莫刚刚出生，傅父布就领侯抱着昆莫逃跑，把他藏在草里面。
故可断为：子昆莫新生/傅父布就领侯抱亡/置草中。
（2）本题考查文言实词的掌握理解。
A.副词，正/名词，方圆；
B.动词，居住/动词，停留；
C.均是动词，均译为：守诚信；
D.动词，逃跑/动词，灭亡；
故选C。
（3）本题考查句子的翻译。
①重点词：径，途径；得，截获；传，传车，押送；车旨，到达。
②重点词：遣，派遣；益，更加；之，代词，指的是昆莫。
（4）本题考查内容的理解。
C.有误，汉朝天子认为可以交往并作为藩属国的国家中没有乌孙；
故选C。
【点睛】参考译文：
张骞，是汉中人，汉朝正想准备消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者（到月氏），路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人，张骞以郎官的身份应召，出使月氏。经过匈奴的时候，匈奴抓住了他们，押送到单于那里，单于说：“月氏国在我们北方，汉朝为什么要前往出使月氏？我想要派人出使南越，汉朝会听凭我的人过去么？”于是扣留了张骞十多年，给他择赔了妻室，并且有了儿子，然而张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降。张骞为人坚强有力量，心胸宽大，诚实可信，蛮夷之人都喜欢他。最初，张骞出使时有一百多随从，离开汉朝十三年，只有他和堂邑父两个人回到汉朝。
天子屡次向张骞询问大夏等国的事情。张骞已经失掉了侯位，（张骞）于是说：“我在匈奴时，听说乌孙国王叫昆莫，昆莫的父亲，是匈奴西边一个小国的君王。匈奴人攻打乌孙把昆莫的父亲杀了，而昆莫出生后就被扔在旷野里。乌鸦衔着肉在他的上空盘旋，母狼去给他喂奶。单于感到奇怪，以为他是神，就收养了他，让他长大。等他成年后，单于就把他父亲的老部下给了他，就让他领兵打仗，屡次立功。昆莫成人后，自己向单于请求报杀父之仇，使出兵西边攻破大月氏。大月氏再往西逃跑，迁徙到大夏的地方。昆莫夺得了大月氏的百姓，就留居在大月氏的领土上，兵力渐渐强大起来。这时正碰上单于死了，他不肯再朝拜侍奉于匈奴。匈奴派军队攻打他，汉能取胜，更认为他有神助而远远地避开他。现在单于刚被我们所困，而且乌孙故地又是空着的。如果在这时以大量的财物赠给乌孙，用他们在东边居住过的老地方来招引他们，与他结为兄弟，根据现在的情势看，乌孙该会听从我们。那么这就好象截断了匈奴的右臂。”皇帝认为他的话有道理，授予他中郎将的官职，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，带的金银、礼品价值几千亿，还带了许多持节副使，如果道路可以通行，就灵活派遣这些副使到附近的国家去。张骞到乌孙国以后，把汉帝的赏赐送给了乌孙王并传达了汉帝的旨意，但没能得到乌孙王确定的回复。
6．时/和公相/声威赫奕 7． 声望 喜好 只，只有 明白 8．先生为人仁爱宽厚，看到别人有一点长处，必定赞叹称赞不停。 9． 迁：晋升或调动官职。 拜：授予官职。 10．秋帆先生能迅速从藩库拨出银子救济灾民，并向朝廷奏报，体现了他心系百姓，在百姓遭受灾难时能及时伸出援手，有“先天下之忧而忧”的情怀；能立即奔赴常德筹划灭贼之计，体现了他以百姓的安危为己任，先百姓之忧而忧，为百姓的安定生活而努力，与范仲淹“先天下之忧而忧”的抱负一致。
【导语】这篇文言文通过典型事例刻画了毕秋帆的仁厚品格与政治才能。文章以荆州水患赈灾为切入点，展现其当机立断的为政之风；又以拒交和珅、料理友丧等事，凸显其刚正不阿、重情重义的性格。叙事简练，善用对比（如众官贺寿与独赋诗），卒章显志地以和珅伏法印证其政治远见。
6．本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：当时和珅权势显赫。“时”为时间状语，需短暂停顿，引出下文背景。“和公相”（指和珅）是主语，作为专有名词整体读，与后文断开。“声威赫奕”（声势显赫）为谓语，需分读。因此断句为：时/和公相/声威赫奕。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：在天下享有很高的声望。望：声望。
（2）句意为：喜爱慷慨施舍。好：喜好。
（3）句意为：唯独先生只写了十首诗。惟：只，只有。
（4）句意为：于是恍然大悟。悟：明白。
8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
重点词有：厚，宽厚；善，长处；不置，不停。
9．本题考查文言词语。
古代官职变动的专用词，如“迁”“谪”等。
左迁（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：贬谪，降职。迁：晋升或调动官职。
滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）：滕子京被贬职到岳州做知州。谪：把高级官吏降职并调到边远地方做官。
10．本题考查分析人物形象。
结合“六月廿四日夜，湖北荆州府江水暴涨，堤溃城决，淹没田庐，人民死者以数十万计。七月朔日，得襄阳飞信，先生即于是日先发藩库银四十万两，星夜解楚赈济”可知，可知，荆州水灾时，他立即动用藩库银四十万两赈济灾民，展现其心系百姓疾苦、急民所急的担当。
结合“六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保第聚众劫掠，人民震恐。先生闻之，即驰赴常德，筹办灭贼之计。事既平，尚驻辰州，以积劳成疾，卒于当阳旅馆”可知，贵州、湖南动乱时，他亲赴常德筹办灭贼，最终积劳成疾而卒，体现勤政尽责、鞠躬尽瘁的精神。
这些事迹彰显了他以天下为己任的政治操守，生动诠释了儒家“忧民之忧”的为政理念，与范仲淹的济世情怀一脉相承。
【点睛】参考译文：
镇洋的毕秋帆先生，在天下享有很高的声望，他的文章和政绩，自然载入国史。乾隆五十二年，先生担任河南巡抚。六月二十四日夜晚，湖北荆州府江水暴涨，堤坝溃决，城池被冲毁，淹没田地房屋，死亡百姓多达数十万。七月初一，接到襄阳的紧急文书，先生当天就从藩库拨出四十万两白银，连夜送往湖北赈济灾民；同时上奏朝廷。高宗皇帝大为赞赏，认为他有总督巡抚的才能，没过几天就提拔他担任两湖总督，兼管巡抚事务。先生为人仁厚，见到别人有一点善行，必定赞叹称道不已。他喜爱慷慨施舍，重视承诺，对朋友极为真诚，如蒋莘畲、程鱼门、曹习庵等先生去世后的后事，他都妥善料理，即使花费千金也不吝惜。当时和珅权势显赫，想让天下督抚都奔走于他的门下以讨好他，但先生淡然处之。五十四年夏天，和珅四十岁生日，自宰相以下的官员都送上财物祝贺，唯独先生只写了十首诗，并挑选了几件书画、铜器、瓷器作为寿礼。有人说：“您这是要把这些诗收入《冰山录》吗？”先生默然不语，于是恍然大悟，终身不再与和珅交往。六十年二月，贵州石柳邓、湖南石三保等人聚众劫掠，百姓惊恐不安。先生得知后，立即赶往常德，筹划剿灭贼寇的计策。叛乱平定后，他仍驻守辰州，因积劳成疾，在当阳旅馆去世，享年六十七岁。两年后，和珅果然伏法。
11．余既名而书之/且为其说/使归而求之。 12．孔子归鲁讲学，认为颜回安贫乐道很有贤德，却最终未能使宰予、子贡等弟子真正领悟坚守德行的重要性。 13．“千章”和“万卷”对举，写出了经德堂树木葱郁、环境清幽、藏书丰富的特点，赞美了这里美好的读书环境。 14．D 15．陆九渊借写经德堂，教导吴绍古不要违背道德去追求功名利禄（坚守道德比追求功名利禄更重要），强调了“经德”的重要性；辛弃疾借写经德堂，强调了读书的同时要不忘修养美德，不能一味地追求虚名。
【导语】这篇南宋诗文组合展现了儒家道德传承的两种表达范式。陆九渊的《经德堂记》以孟子“天爵人爵”之辨为纲，通过孔子教化弟子的典故，批判科举制度下道德修持的异化现象，其说理峻切，笔锋直指士林积弊。辛弃疾的题诗则以书院实景入笔，“古木”“藏书”的意象群构建出道德修习的厚重场域，尾联“啖名儿”的讥诮与陆文形成互文。二者一显理之深致，一彰情之隽永，共同完成了对“经德”命题的立体诠释。
11．本题考查朗读停顿划分。
句意：我既已命名并题写了堂名，又为他写下这篇记，让他回去后思索其中的道理。
“余既名而书之”中，“既……而……”表顺承，指“我已经命名并题写了堂名”，为第一层语义。“且为其说”中，“且”表递进，意为“并且写下这篇记”，是第二层语义。“使归而求之”中，“使”表目的，指“让他回去后思索其中的道理”，为第三层语义。故断为：余既名而书之/且为其说/使归而求之。
12．本题考查句子翻译。
重点字：贤，形容词作动词，“称赞、认为……贤德”；之徒，这类人，代指孔子弟子中重功利而轻道德修养的人；知德，真正领悟道德的本质。
13．本题考查诗歌妙处。
诗歌颈联“千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时”意思是：千株古木浓荫遮蔽之处，正是读尽万卷藏书的地方。
此联对仗工整，借景抒情，烘托环境。“千章古木”以数量词“千章”极写树木繁茂，“阴浓处”描绘绿荫浓密的清幽环境，暗喻经德堂远离尘嚣，为修身治学提供静谧空间，暗示“经德”需沉心静气，如古木般扎根深修。
“万卷藏书”写出了经德堂藏书丰富的特点。辛弃疾以自然之景衬读书之境，赞美了这里美好的读书环境，将“经德”的抽象概念转化为可感的环境氛围，使“修德”的主旨更具象。“读尽时”为虚写，非指真的读完万卷书，而是以夸张手法强调对知识与道德的无限追求，隐含“修德如读书，永无止境”的哲理。
14．本题考查对诗文内容理解。
D.有误，诗中“惟我本无空谷叹”明确否定了“空谷之叹”（贤者归隐之意），而非“生发了空谷之叹”。辛弃疾的态度是“逢人且觅瑱山诗”，即推崇在经德堂中以诗文唱和修德，而非向往隐逸。“世间多少啖名儿”更以讽刺追名逐利者，反衬对“经德”（摒弃虚名）的坚守，与隐逸无关。
故选D。
15．本题考查写作目的。
陆九渊《经德堂记》：以儒家思想劝诫弟子坚守道德本质，批判功利化倾向。借孟子“经德不回，非以干禄”点明堂名内涵，强调“修德”非为求取官职（“人爵”）。以孔子弟子宰予、端木赐“不知德”为例，说明“积习之锢人”（功利思想对人的束缚），引出对吴绍古的警示。引用孟子“天爵”“人爵”之论，批判后世“以文艺取高第”“以岁月致大官”的现象——人们为求官而修德，得官后便弃德，教导弟子吴绍古“早辨而谨思”，明确“修德”是目的，而非求官的手段，不要违背道德去追求功名利禄（坚守道德比追求功名利禄更重要）。
辛弃疾《玉真书院经德堂》：以诗歌赞美“经德”精神，讽刺世俗虚名，肯定友人的修德追求。“平生经德几人知”以反问引出对“经德”被忽视的感慨，“两字师”呼应陆九渊的“经德”训诫，强调师训需铭记。“千章古木”“万卷藏书”以环境与藏书之美，烘托吴绍古在经德堂潜心治学、修德的境界，暗赞其不为功利所惑。“世间多少啖名儿”直斥追名逐利之徒，与经德堂的“修德”形成对比，表达对“弃虚名、守本心”的推崇，既是对友人的肯定，也是对世风的批判。表达对“经德”精神的赞美与对世俗的反思，强调了读书的同时要不忘修养美德，不能一味地追求虚名，兼具文学性与劝勉意。
【点睛】参考译文：
经德堂记
堂名取自孟子“经德不回，非以干禄也”（坚守道德而不违背，不是为了求取官职）。孔子归来讲学论道，称赞颜回安贫乐道的快乐，但终究不能让宰予、端木赐这些弟子真正懂得道德的真谛。习气对人的禁锢，竟到了如此地步。吴绍古远道而来跟随我学习，请求为他读书的厅堂命名。我既已命名并题写了堂名，又为他写下这篇记，让他回去后思索其中的道理。孟子说：“古代的人修养自己的‘天爵’（美好品德），‘人爵’（官职）便随之而来。如今的人修养‘天爵’来求取‘人爵’，得到‘人爵’后就抛弃‘天爵’，这真是太糊涂了。”后世通过科举考试选拔人才，凭借文才可以获取高第；积累资历和考核年限，凭借时间可以求得高官，于是又有了不必修养天爵的情况。吴生应当尽早辨别并谨慎思考这个问题。
玉真书院经德堂
平生坚守道德的人有几个被知晓？不要忘记当年“经德”二字的师训。我本没有贤者归隐的叹息，逢人便索要瑱山的诗篇。千株古木浓荫遮蔽之处，正是读尽万卷藏书的地方。于是在堂上举杯而笑：世间有多少贪图虚名的人啊！
16． 砍伐 ……的样子 高峻开阔（高低不平） ③ 容貌 澄澈清明 17．心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。 18．青山萦回，白水缭绕，外与天边相接，向四面望去都是一样的景象。 19．尾联说“虽然我在这偏远荒凉的地方九死一生，但从来没有悔恨过，我在这里看到的风景，是我这辈子看到过的最为奇绝的风景。”表现了苏轼即使在困境中也不失洒脱和乐观豁达的人生态度。 20．这句话是说我拿起酒杯斟满酒，醉醺醺的样子快要喝醉了，不觉间太阳已经快下山了。这里的“醉”一方面是指酒醉，另一方面更是作者看到西山的高峻与特立后，被西山的美景所陶醉，达到物我两忘的境界，体现了一种乐观豁达的心境。
【导语】这篇阅读材料选取了唐宋两代贬谪文学的经典作品：柳宗元的山水游记与苏轼的渡海诗，构成了一组精妙的对比阅读。两文均通过自然景观的描摹展现作者的精神境界，但呈现不同艺术特色：柳文以“斫榛莽”的艰辛攀登暗喻人生困境，最终在“颓然就醉”中达到物我两忘；苏诗则以“云散月明”的豁然开朗，彰显“九死不恨”的旷达胸襟。
16．本题考查文言词语在文中的含义和内容理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）“斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止”中的“斫”，通过字源推断法，我们可以知道它是个会意字，从石，从斤，意味着用斧头砍。所以，“斫”的解释是砍伐。这一系列的动作描绘了一个荒凉且高峻的景色。
（2）（3）“其高下之势，岈然洼然，若垤若穴”中的“岈然洼然”，通过旧知推求法，我们可以联想到“屋舍俨然、怡然自乐”中的“然”字，表示“……的样子”。所以，“岈然洼然”的解释是“……的样子”。而“若垤若穴”则描绘出了山的高低不平，有的地方像小土堆，有的地方像洞穴，整体景色高峻开阔。
（4）“洋洋乎与造物者游而不知其所穷”中的“穷”，通过查阅字典法，我们可以知道它有多个意思，包括贫困、用尽和尽头。但在这个语境中，“不知其所穷”表示的是看不到尽头，所以应该选择第三个意思，即“尽头”。这句话描绘了一个广阔渺远的景色。
（5）（6）“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”中的“容”，通过成语推求法，我们可以联想到“花容月貌”中的“容”，表示的是容貌。但在这里，“天容”表示的是天空的样子或容貌。而整句话描绘的是一个澄澈清明的景色，云散了，月亮明亮，天空和海水的颜色都是澄澈清明的。
17．本题考查文言句子断句。
句意：这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游赏过，真正的游赏是从这里开始的。
“心凝形释与万化冥合”是一个完整的句子，描述了作者心境与自然融为一体的状态。其中，“心凝形释”是并列结构，表示内心凝聚、形体消散；“与万化冥合”是动宾结构，表示与万物变化浑然一体。因此，在“合”字后断句。
“然后知吾向之未始游”是对前面描述的进一步阐述，表示作者在达到这种心境后，才意识到自己以前从未真正游历过。这里的“然后”表示顺承关系，连接前后两个句子，说明在达到某种状态后才有了某种认识。因此，在“游”字后断句，使前后句子语义连贯。
“游于是乎始”是对前面内容的总结，表示作者的游历从这一刻才真正开始。这里的“于是乎”表示因果关系或时间上的承接关系，强调从这一刻起有了新的开始。
正确划分为：心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。
18．本题考查文言语句的翻译。
注意重点字词：
萦：围绕。缭：缭绕。青：山色（这里指形容词作名词，青山）。白：水色（这里指形容词作名词，白水）。际：天边。四望：向四面张望。如：像；一：一样，一体。
19．本题考查词句赏析。
在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据材料二尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”可知，“九死南荒”形容苏轼在偏远荒凉的地方所经历的艰难困苦，这里的“九死”并非字面意义上的九次死亡，而是借指多次险些丧命的经历，突显了他所遭遇的困境之严峻。然而，诗人紧接着用“吾不恨”来表达自己对这些艰难险阻并无怨恨之情，这展现了他坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。苏轼用“兹游奇绝冠平生”来评价他在这次旅程中所看到的风景。这里的“兹游”指的是他当前的这次旅行，“奇绝”则形容风景之奇特绝美，而“冠平生”则表示这是他一生中所见过的最美的风景。这句话不仅表达了他对这次旅行所见风景的极高评价，也透露出他在面对困境时依然能够发现并欣赏生活中的美好，表现出他乐观豁达的人生态度。
20．本题考查词句赏析。
在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据“引觞满酌，颓然就醉”可知，这两句生动地描绘了作者饮酒的情景。他举起酒杯，斟满美酒，然后一饮而尽，直至醉倒。这里的“醉”，既是对美酒的陶醉，也是对西山美景的沉醉。美酒与美景交织在一起，使作者陷入了物我两忘的境界。再根据“不知日之入”可知，作者在沉醉中完全忘记了时间的流逝。这进一步强调了“醉”的深度，也展现了作者对西山美景的痴迷和留恋。这种忘我的境界，正是作者在欣赏自然美景时所追求的心灵与自然的合一。
根据以上分析，这个“醉”的细节不仅描绘了作者酒醉的状态，更重要的是表达了他在西山美景中的心灵沉醉和情感抒发。这种沉醉既是对自然美景的赞美，也是作者追求心灵自由、忘却世俗烦恼的体现。因此，这个“醉”的细节包含了作者对自然美景的热爱、对心灵自由的追求以及乐观豁达的心境。
【点睛】参考译文：
材料一：今年九月二十八日，由于我坐在法华寺的西亭上，远望西山，才开始发现它的奇异之处。于是我命令仆人渡过湘江，沿着染溪而行，砍去杂乱丛生的灌木杂草，焚烧掉长得茂盛的茅草，一直到达西山的最高处才停下来。我们攀扶着登上山顶，席地而坐，观赏四周，几个州的土地都聚集在我的坐席之下。它们的高高低低的形势，有的隆起如小土堆，有的凹陷如洞穴，尺寸之间包含着千里之远，聚集收拢，层层堆叠，没有一个能够逃避我的视线而隐藏起来的。青山白水相互萦绕，外接天边，从四面望去都是一个样子。然后我才知道这座山的独特卓立，它和小土山不能并立为同类。这时我的神思悠悠然与天地之气相应，而无法找到它的边际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。我拿起酒杯，斟满酒，颓然就醉，不知道太阳已经落山了。苍茫的暮色，从远处而来，直到什么都看不见了，但我还不想回家。这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我为此写了这篇文章来记载它。这一年，是元和四年。
材料二：参星横北斗转已经快到三更时分，经久不息的风雨也终该放晴。云忽散月儿明用不着谁人来点缀，海天一色的景色本来就是澄澈清明。空怀着孔子乘桴浮于海的志向，此刻涛声仿佛是黄帝成池优美的乐声。被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。
21． 当众 多 诚信 案件 22． 什么时候才会像汉文帝派遣冯唐那样重用我呢？ 上报战功时多报了六个首级 表达作者渴望得到朝廷重用、杀敌报国的愿望 23．冯唐强调赏罚要得当（赏轻罚重不利于治国）；曹刿强调取信于民（以民为本）。
【导语】这篇文言文选段通过对比汉文帝与冯唐、鲁庄公与曹刿的对话，展现了两种治国理念的碰撞。冯唐直言进谏，批评文帝赏罚失当，最终促成魏尚平反，体现了法度严明与用人唯才的辩证关系；曹刿则从民心向背角度，强调司法公正才是战争胜利的根本。两则故事共同指向“依法治国”的核心命题，但前者侧重制度执行的人性化，后者突出司法公正的基石作用。
21．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：您为何当众羞辱我？众，当众。
（2）句意：杀敌众多。众，多。
（3）句意：一定如实禀告神灵（以诚信对待）。信，诚信。
（4）句意：大大小小的诉讼事件。狱，诉讼事件。
22．①本题考查文言翻译。重点词有：持，拿着；遣 派遣。
②本题考查文言文内容的理解。
根据“且尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之”可知，云中郡守魏尚抵御匈奴虽有战功，但因在上报斩杀俘虏首级的数量时，多报了六个首级，被汉文帝交给官吏治罪，削夺爵位，并判为苦役，从而获罪削职。
③本题考查文言文内容的理解。
根据选文“冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守”可知，魏尚因小过获罪，后得朝廷重新启用；再结合苏轼词中“持节云中，何日遣冯唐”可知，苏轼以魏尚自比，借汉文帝派遣冯唐赦免魏尚的典故，委婉表达自己渴望得到朝廷重用、奔赴边疆杀敌报国的强烈愿望。
23．本题考查文言文内容的理解。
根据“臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重”可知，冯唐认为法令过于严苛，奖赏轻而惩罚重不利于治国，强调赏罚要得当。
根据“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也。可以一战”可知，曹刿认为尽力为百姓处理好大大小小的案件，这是尽了本职的事，能得到百姓的支持，可以凭借这个条件作战，强调取信于民，以民为本。
【点睛】参考译文：
汉文帝听说廉颇、李牧的为人后，感叹道：“唉！我唯独不能得到像廉颇、李牧那样的人做我的将领，否则哪里还会担忧匈奴呢！”冯唐说：“陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”文帝大怒，起身进入内宫。过了很久，召见冯唐责问：“您为何当众羞辱我，就不能私下说吗？”冯唐回答：“如今我听说魏尚担任云中太守时，将军中集市的租税全用来犒赏士卒，每五天杀一头牛，宴请宾客、军吏和门客，因此匈奴远远避开。敌人曾入侵一次，魏尚率战车骑兵迎击，杀敌众多。我认为陛下法令太严苛，奖赏太轻，惩罚太重。况且魏尚因上报战功时多报了六个首级获罪，陛下将他交给官吏治罪，削夺爵位，判为苦役。由此说来……”文帝很高兴，当天派冯唐持符节赦免魏尚，恢复他云中太守的官职。
（选自《史记·张释之冯唐列传》）
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定分给身边的人。”曹刿回答：“这种小恩小惠没有遍及百姓，百姓不会跟随您。”庄公又说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭品，我不敢虚报数目，一定如实禀告神灵。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑您。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定根据实情处理。”曹刿回答：“这是尽了本职的一类事，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随您一同前往。”
（选自《曹刿论战》）
24．D 25．（1）胡人（安禄山）依仗主上的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了。
（2）当权喜以儿戏的态度来抵御强大的贼寇，（想抵挡住）难了啊！ 26．①拒绝李林甫召见；②预言安禄山叛乱；③向郭纳献计被拒；④劝源洧坚守襄阳；⑤拒绝永王李璘征召。 27．李白身陷永王李磷的叛乱事件：终身受到连累，与萧颖士对永王的征召辞而不见形成对比，突出了萧颖士的胆识过人。
【导语】《萧颖士风节》以简洁叙事展现人物品格。记萧颖士拒附李林甫、预判安禄山叛乱、谏源洧守襄阳等事，凸显其刚正、有识、重节。以李白对比，更彰其明辨是非。文字简省，却将人物风节与历史情境相融，见作者对贤士品格的推崇。
24．本题考查文言词语解释。
D.句意：（在这方面）就超过了（李白）啊。过：超过。
故选D。
25．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）负，依仗；宠，恩宠；骄，骄横；乱，叛乱。
（2）肉食者，指当权者；儿戏，像儿戏一样（轻率的方式）；御，抵御；剧贼，强大的贼寇。
26．本题考查对内容的理解与概括。
根据“宰相李林甫欲见之，颍士不诣”可知，李林甫身为宰相，主动召见萧颖士，而他却坚持不前往拜见，即便因此被李林甫记恨甚至免官也不屈从，故概括为“拒绝李林甫召见”。
根据“安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：‘胡人负宠而骄，乱不久矣。’”可知，当时安禄山正受宠跋扈，萧颖士却敏锐地察觉到其潜藏的叛乱野心，私下向柳并预言“乱不久矣”，故概括为“预言安禄山叛乱”。
根据“禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用”可知，安禄山叛乱后，萧颖士主动拜见郭纳并进献抵御策略，却被郭纳无视，故概括为“向郭纳献计被拒”。
根据“节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：‘襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。’”可知，源洧打算放弃襄阳退守江陵时，萧颖士以“襄阳乃天下喉襟”的战略眼光力劝其坚守，最终让源洧按兵不动，故概括为“劝源洧坚守襄阳”。
根据“永王李璘召之，不见”可知，永王李璘叛乱前征召萧颖士，他坚决拒绝拜见，与李白陷入永王之乱形成对比，故概括为“拒绝永王李璘征召”。
27．本题考查对内容的理解与概括。
根据“永王李璘召之，不见。后（李白）堕永王乱中，乃终身累”可知，萧颖士面对永王李璘的征召，明确拒绝“不见”，而李白却陷入永王叛乱，最终“终身累”。两者行为形成鲜明对比，通过李白的结局反衬出萧颖士在政治漩涡中能清醒判断、坚守气节，不随波逐流的过人胆识，也进一步凸显文章对萧颖士“风节识量”的褒扬。
【点睛】参考译文：
萧颖士是唐代的名人，后世求学的人只称赞他的才华罢了。我反复考证后发现，他其实是个有高风亮节、有见识度量的人。他担任集贤校理时，宰相李林甫想要见他，萧颖士不去拜见，李林甫对他不主动依附自己很生气。后来（李林甫）征召他到史馆任职，（他）又不屈从。（因此）更加被李林甫憎恶，以至于被免去官职，改任河南参军。安禄山受宠放纵，萧颖士暗中对柳并说：“胡人依仗恩宠而骄横，叛乱不久就会发生。东京大概会先陷落吧！”随即称病离职。安禄山叛乱后，（他）去拜见郭纳，进言抵御防守的策略，郭纳不采用。（他）叹息说：“身居高位的人用儿童般（轻率）的方式抵御厉害的叛贼，太难了啊！”听说封常清在东京部署军队，（他）前往观察，没住宿就返回了，亲自跑到山南（地区）。节度使源洧想要退守江陵，萧颖士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要地，一旦守不住，那么大事就完了。您为什么急着放弃土地，让天下人嘲笑呢？”源洧于是按兵不动。源洧死后，（萧颖士）前往金陵客居。永王李璘征召他，（他）不去拜见。李白，是天下闻名的士人，只因陷入永王（李璘）的叛乱中，成为终身的牵累。萧颖士，永王征召他却不见，（在这方面）就超过了（李白）啊。
28．汉安帝/雅闻/衡善术学 29． 喜欢，爱好，喜好 用含蓄的话委婉规劝，委婉劝谏 再次，又 擅长，善于 30．曾经有一次，一条龙的机关发动了，可是并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验（体现，状况）。 31．示例：善理政（治理、管理）（或衡有吏治之才）（能体现张衡理政方面的才能即可） 32．（1）（真实性）内容方面，要介绍科学家的生平经历，专业领域的成就。如文中介绍张衡年少时的求学游历情况，介绍了张衡在天文、机械制造等方面发明创造了浑天仪、候风地动仪等重要成果。
（2）（典型性）选择具有代表性的事件表现人物形象。详略方面，要突出人物的科学成就。本文详写张衡发明地动仪的过程，展现其创新精神。
（3）（细节描写）人物形象塑造方面，展现其性格特点，如张衡虽才高于世却无骄尚之情，从容淡静等品质。
（4）写作顺序上，可以按照时间顺序，条理清晰地呈现科学家不同阶段的事迹，像文中从张衡年少到为官不同时期的事情依次叙述。
（5）结合时代背景：如“天下承平日久”解释其创作《二京赋》的动机，“时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨”交代张衡严于治理的背景，使传记更立体。
【导语】《张衡传》以时间为序，勾勒东汉科学家张衡的生平。文中既记其“通五经，贯六艺”的才学根基，详写浑天仪、地动仪的精巧构造与实践验证，展现其在天文历法、机械制造领域的卓越成就；又述其治河间时整饬法度的吏治作为，凸显多元才能。语言质朴简练，通过“无骄尚之情”等评语与具体事件，刻画出其淡泊从容、务实创新的人格，堪称科学家传记的典范。
28．本题考查文言断句。
句意：汉安帝向来听说张衡擅长术数之学。从语法看，“汉安帝”是主语，“雅闻”作谓语，“衡善术学”为宾语，构成主谓宾结构。
故断句：汉安帝/雅闻/衡善术学。
29．本题考查文言词语理解。
（1）句意：不喜欢结交世俗之人。好：喜欢，爱好，喜好。
（2）句意：凭借它来进行讽喻规劝。讽谏：用含蓄的话委婉规劝，委婉劝谏。
（3）句意：张衡又制造了候风地动仪。复：再次，又。
（4）句意：张衡擅长机械制造的巧妙技艺。善：擅长，善于。
30．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
尝：曾经；机发：机关发动；咸：全，都；怪：以……为怪，对……感到奇怪；征：征兆，应验。
31．本题考查内容理解。
结合第④段“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”可知，张衡到任河间相后，迅速整顿法纪、打击奸党，使上下肃然，政绩显著。“治威严”“整法度”“收禽奸党”等行动，体现其治理地方的果断与才能。由此可知，第④段主要展现张衡在政治治理方面的能力，故横线处可填“善理政”（或“有吏治之才”等）。
32．本题考查内容理解及感悟启示。
结合第①段“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺”可知，文中详细交代张衡的求学经历，体现其学术根基；第②③段“作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》”“复造候风地动仪”则具体列举其在天文、机械领域的成果。由此可知，写科学家传记需如实记录生平轨迹与专业成就，增强可信度。
结合第③段详写候风地动仪的材质（精铜铸成）、构造（都柱、八道、牙机巧制）、验证过程（陇西地震应验）可知，作者通过具体细节突出张衡在地震监测领域的突破性贡献，而对其文学成就（如《二京赋》）则略写。由此可知，应选取最能体现人物价值的事件详写，避免平铺直叙。
结合第①段“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”可知，文中通过直接评价展现张衡的谦逊淡泊；第④段“阴知奸党名姓，一时收禽”则通过治政行动体现其果断干练。由此可知，可通过言行、评价等细节塑造立体人物形象。
结合全文“少”（年少）→“汉安帝”（中年为官）→“永和初”（晚年治政）的时间词可知，文章按时间顺序依次叙述张衡的成长、科研与仕途，层次分明。由此可知，按时间线组织材料可使传记逻辑清晰，便于读者梳理人物历程。
结合第①段“时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈”可知，张衡创作《二京赋》是为讽谏时弊；第④段“时国王骄奢……共为不轨”则解释其治政严厉的原因。由此可知，将人物置于时代背景中，能凸显其成就的社会意义与动机，使传记更具深度。
结合第②段“尤致思于天文、阴阳、历算”可知，张衡的机械成就（如浑天仪）与其天文历法研究密不可分。写传记时可体现科学家跨学科的知识整合能力，展现其创新基础。
结合第③段“验之以事，合契若神”“果地震陇西，于是皆服其妙”可知，文中通过实际验证事例凸显地动仪的科学性。写传记时可引入实验数据、社会反馈等实证内容，增强说服力。
【点睛】参考译文：
张衡字平子，是南阳郡西鄂县人。他年轻时就擅长写文章，曾到三辅地区游学，趁机进入京城洛阳，在太学学习，于是通晓了五经，贯通了六艺。虽然才华高于世人，却没有骄傲自大的神情。他常常神态从容、淡泊宁静，不喜欢结交世俗之人。当时天下长期太平无事，从王侯到下面的官吏，没有谁不过度奢侈。张衡于是模仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，凭借它来进行讽喻规劝。大将军邓骘认为他的才能出众，多次征召他，他都不应召。
张衡擅长机械制造的巧妙技艺，尤其在天文、气象和历法的推算方面用尽心思。汉安帝向来听说张衡擅长术数之学，特地指名征召他，任命他为郎中，两次升迁后担任太史令。于是，他研究、考察阴阳历算，精妙地掌握了测天仪器的原理，制作了浑天仪，著有《灵宪》《算罔论》，论述十分详细明白。
阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪用纯铜铸造，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像个大酒樽，外面用篆体文字和山龟鸟兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽机关。外面有八条龙，龙头各含一枚铜丸，龙头下面各有一只蛤蟆，张着嘴承接铜丸。那些枢纽机关制作得非常精巧，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就会震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生了地震。即使只有一条龙的机关发动，其他七条龙也不会动，寻找它的方向，就能知道地震发生的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，果然在陇西地区发生了地震，于是人们都叹服地动仪的奇妙。从此以后，朝廷就命令史官记载地震发生的方位。
张衡执善于理政。永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守典章法度；又有很多豪强大族，共同做违法乱纪的事。张衡一到任，就树立威信，整顿法度，暗中探知奸党的姓名，一下子同时逮捕、拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。
33． 率领 听见 坚决 并列，地位相等 34．（1）如今我们出生入死为国家破敌，谁又会知道呢？ （2）太祖估计无法拒绝，于是拉紧缰绳停住马。 35．陈桥兵变（黄袍加身） 36．①将士拥戴，民心所向；②约法三章，军纪严明；③审时度势，善于权变。
【导语】这篇选段生动再现了陈桥兵变的历史场景，展现了赵匡胤从被动接受黄袍加身到掌控局面的政治智慧。文本通过将士密谋、黄袍加身、太祖约法三章三个戏剧性场景，以“擐甲执兵”“欢噪突入”“声闻数里”等动态描写营造兵变氛围。太祖形象塑造尤为精妙：既通过“固拒”“驻马”表现被迫姿态，又以“毋得夯市”等严令展现政治远见，最终以“市里安堵”的治理成效印证其统御能力，暗合“不终日而帝业成”的史家评断。
33．本题考查文言实词的含义。
（1）句意：率领宿卫诸军去抵御敌军。将：率领、带领。
（2）句意：声音传到数里之外。闻：听见。
（3）句意：太祖坚决地拒绝他们。固：坚决。
（4）句意：都是与我地位相等的人。比肩：并列，地位相等。
34．本题考查文言句子翻译。
（1）重点词语：我辈，我们这一类人；出死力，出生入死，竭尽全力；破贼，击败敌人。
（2）重点词语：度，估计、揣测；免，避免，指拒绝称帝；系辔，拉紧马缰绳。
35．本题考查对文段内容的概括。
根据“建隆元年正月辛丑朔，镇、定奏契丹与北汉合势入寇，太祖时为归德军节度使、殿前都点检，受周恭帝诏，将宿卫诸军御之。癸卯，发师宿陈桥”可知，事件背景是建隆元年正月，太祖奉命率军抵御契丹与北汉联军，驻扎陈桥驿。
根据“将士阴相与谋曰：‘主上幼弱，未能亲政。今我辈出死力为国家破贼，谁则知之？不若先立点检为天子，然后北征未晚也。’甲辰，将士皆擐甲执兵仗，集于驿门，欢噪突入驿中……或以黄袍加太祖之身，众皆拜于庭下，大呼称万岁”可知，事件经过是将士因周恭帝年幼，商议拥立太祖为帝，随后在陈桥驿发动兵变，以黄袍加身。
根据“入自仁和门，市里皆安堵，无所惊扰，不终日，而帝业成焉”可知，事件结果是太祖率军入京城，秋毫无犯，当天便奠定帝业。
提炼事件的核心要素可知，地点是在陈桥驿，人物是宋太祖赵匡胤与将士，行为是将士拥立，太祖被黄袍加身。据此概括为：陈桥兵变（黄袍加身）。
36．本题考查对文章内容的理解和概括。
根据“将士阴相与谋曰：‘主上幼弱，未能亲政……不若先立点检为天子’”“诸将露刃罗立于庭，曰：‘诸军无主，愿奉太尉为天子’”可知，后周恭帝年幼，将士认为其无力亲政，主动拥立赵匡胤，形成“众心所向”的态势。赵匡胤被黄袍加身后，将士“皆拜于庭下，大呼称万岁”，显示出军事力量的支持是称帝的基础。据此概括为：将士拥戴，民心所向。
根据“太祖曰：‘主上及太后……汝曹今日毋得辄加不逞……毋得夯市及犯府库。事定之日，当厚赉汝。不然，当诛汝’”可知，赵匡胤称帝前明确约束将士，禁止侵犯后周皇室、公卿大臣，严禁抢掠百姓和府库，以“厚赉”激励将士，以“当诛”威慑违纪者。此举确保了京城秩序稳定，避免了因战乱失去民心，为政权建立奠定舆论基础。据此概括为：约法三章，军纪严明。
根据“太祖固拒之……太祖度不能免，乃系辔驻马，谓将士曰……”可知，赵匡胤起初“固拒”称帝，并非真心推辞，而是通过“拒”树立“被动称帝”的形象，减少篡权争议；当意识到“不能免”时，立刻借机提出约束条件，既彰显了对后周的“忠义”，又以“约法”树立权威，展现出政治手腕的成熟。据此概括为：审时度势，善于权变。
【点睛】参考译文：
建隆元年正月辛丑初一，镇州、定州上奏称契丹与北汉联合入侵。太祖当时担任归德军节度使、殿前都点检，接受周恭帝的诏令，率领宿卫诸军去抵御敌军。癸卯日，军队出发后在陈桥驿宿营。将士们暗中一起谋划说：“主上年幼体弱，不能亲理政事。如今我们出生入死为国家破敌，谁又会知道呢？不如先拥立点检为天子，然后再北征也不迟。”甲辰日，将士们都穿上甲胄、手持兵器，聚集在驿门，喧哗鼓噪着冲入驿中。太祖尚未起床，太宗当时担任内殿祗候供奉官都知，入内禀报太祖。太祖惊起，出来查看情况。众将拔刀罗列站立在庭院中，说：“诸军无主，愿侍奉太尉为天子。”太祖尚未回答，有人就把黄袍披在太祖身上，众人都在庭下跪拜，高呼万岁，声音传到数里之外。太祖坚决拒绝，众人不听，扶太祖上马，簇拥着他向南行进。太祖估计无法拒绝，于是拉紧缰绳停住马，对将士们说：“你们贪图富贵，强行立我为天子。如果能听从我的命令就可以，不然，我不能做你们的君主。”众人都下马听命。太祖说：“主上和太后，是我平日臣服侍奉的人；公卿大臣，都是与我地位相等的人，你们今日不得肆意胡来。近世帝王初举兵进入京城时，都放纵士兵大肆抢掠，称为‘夯市’，你们如今不得夯市，也不得侵犯府库。事成之后，定当重赏你们。不然，就处死你们。这样可以吗？”众人都说：“遵命。”于是整顿队伍行进。从仁和门进入京城，市里都平安无事，没有受到惊扰，不到一天，帝业就成就了。
37． 市：买 咸：全、都 准备 善：善于、擅长 38．其价百万/日有豪贵传视/无辨者 39．（1）第二天早晨，来了的总共有一百多人，都是当时有名望的人。
（2）（陈子昂）举起并摔碎胡琴，把自己所写的文章分赠给在场宾客。 40．陈子昂的行为是自我营销的智慧之举。他深知权贵附庸风雅，借摔琴引发关注，趁机展示文章，既批判社会重技艺轻文学的风气，又成功提升声名，体现了果敢与谋略。
【导语】这篇短文生动展现了陈子昂的自我营销智慧。通过“购琴—设宴—碎琴—赠文”的戏剧性情节，刻画了一个怀才不遇又深谙传播之道的文人形象。文章以“不为人知”开篇，以“声华溢都”作结，形成鲜明对比，凸显了唐代文人突破阶层固化的生存策略。
37．本题考查文言实词。
（1）句意：可以拿出千缗钱买下它。市：买。
（2）句意：众人都惊讶地问。咸：全、都。
（3）句意：准备了珍贵美味的食物。具：准备。
（4）句意：我擅长演奏这种乐器。善：善于、擅长。
38．本题考查文言文断句。
句意：胡琴标价百万，每天都有豪门贵族传看，但没有人能分辨它的价值。“其价百万”是对胡琴价格的描述，独立成句；“日有豪贵传视”中“日”表时间，“豪贵传视”是主谓结构，描述每日有权贵传看的行为；“无辨者”补充说明传看的结果，没有人能辨识价值。
故断句为：其价百万/日有豪贵传视/无辨者。
39．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）来晨：第二天早晨；凡：总共；皆：都。
（2）碎：摔碎；以：把；文轴：文章。
40．本题考查内容概括与把握人物形象。
陈子昂“十年居京师，不为人知”，面对怀才不遇的困境，他借胡琴事件破局：他以千缗购琴，利用“其价百万”的稀有性吸引“豪贵传视”的关注，此为“设局”；设宴时，他先以“善此乐”聚集“百余名重誉之士”，再突然摔琴并说“此乐贱工之役，岂宜留心”，以激烈行为批判社会“重技艺轻文学”的风气，同时强调自己“有文百轴”却“不为人知”，顺势“以文轴遍赠会者”，将焦点从琴转移到文，此为“破局”；最终“一日之内，声华溢都”，达到声名鹊起的目的。整个过程中，他精准把握权贵附庸风雅的心理，用戏剧性手段制造传播爆点，既展示了文章才华，又暗讽时弊，体现了古代文人在困境中主动出击的谋略，而非单纯的冲动之举。
【点睛】参考译文：
陈子昂是蜀地射洪人，在京城居住了十年，却没有人知道他。
当时东市有个卖胡琴的人，胡琴标价百万，每天都有豪门贵族传看，但没有人能分辨它的价值。陈子昂突然从人群中站出来，对身边的人说：“可以拿出千缗钱买下它。”众人都惊讶地问：“买它有什么用？”他回答说：“我擅长演奏这种乐器。”大家都说：“能让我们听听你的演奏吗？”陈子昂说：“明天请各位到宣阳里集合。”
第二天早晨，聚集的宾客共有一百多人，都是当时享有盛名的人士。陈子昂大摆宴席，准备了珍贵美味的食物。吃完饭后，他捧着胡琴对大家说：“我是蜀人陈子昂，有一百卷文章，奔走于京城大道，却像尘土一样平凡，不被人所知！这种演奏乐器的事，是低贱乐工做的，哪里值得留意！”于是举起胡琴摔碎了它，把自己的文章卷轴遍赠给在场的宾客。宴会散后，一天之内，他的声名就传遍了京城。
当时武攸宜担任建安王，征召他为记室，后来又任命他为拾遗。
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