统编版语文三年级上册 第八单元测试卷（含答案）

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第八单元测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分 积累与运用（40分）
一、字音辨析（8分）
1. 给下列课文中的词语标注正确拼音（4分）
（1）血液（ ） （2）大夫（ ） （3）还书（ ） （4）不禁（ ）
2. 选择下列多音字在句子中的正确读音，打“√”（4分）
（1）这次考试，我的成绩差（chā chà）不多是班级前十，比上次差（chā chà）了两名。
（2）白求恩大夫说：“我不能离开，还要（hái huán）继续做手术！”术后，他还（hái huán）把借的医疗器械归还给了医院。
（3）爸爸担（dān dàn）负着家庭的重担（dān dàn），每天都很辛苦。
二、字形闯关（8分）
1. 找出下列词语中的错别字，用“____”标出并改正（4分）
（1）耳闻目赌（ ） （2）怒目园睁（ ） （3）兴备不已（ ） （4）坚持不泻（ ）
2. 按要求写字词（4分）
（1）写出两个“足字旁”的字，并组词（结合课文）：____（ ）、____（ ）
（2）写出三个和“目”有关的字，并组词（归类识字）：____（ ）、____（ ）、____（ ）
三、词语运用（14分）
1. 填近义词或反义词（4分）
（1）近义词：偏僻——（ ） 激烈——（ ）
（2）反义词：迅速——（ ） 危险——（ ）
2. 选择“陆续、继续、连续”填空，使句子通顺（6分）
（1）战斗开始后，战士们（ ）从战壕里冲出来，向敌人阵地发起进攻。
（2）白求恩大夫已经（ ）工作了十几个小时，助手劝他休息，他却说：“我要（ ）做手术，不能让伤员等着！”
（3）敌人的炮弹（ ）落在小庙周围，白求恩却始终没有离开手术台。
3. 补充四字词语，并选择一个造句（4分）
（1）不（ ）不（ ） 目（ ）口（ ） 怒（ ）圆（ ）
（2）造句：___________________________________________________
四、名言积累（10分）
1. 根据课文内容填空（6分）
（1）士不可以不弘毅，________________。——《论语》
（2）志不强者智不达，________________。——《墨子》
（3）________________，朽木不折；锲而不舍，________________。——《荀子》
2. 结合《一定要争气》中童第周的故事，说说你对“锲而不舍，金石可镂”的理解（4分）
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第二部分 阅读与理解（35分）
一、文言文阅读：《司马光》（12分）
阅读下面的文言文片段，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1. 解释下列加点字的意思（4分）
（1）众皆弃去（ ） （2）光持石击瓮破之（ ）
2. 用自己的话翻译句子“众皆弃去，光持石击瓮破之”（4分）
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3. 这个片段用了“对比”的手法，请说说对比在哪里，这样写的好处是什么（4分）
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二、课内片段阅读（13分）
阅读《手术台就是阵地》中的片段，完成练习。
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
1. 片段中描写了哪些环境？这样的环境描写有什么作用（5分）
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2. 从“镇定”“敏捷”这两个词中，你能看出白求恩大夫怎样的品质（4分）
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3. 为什么白求恩说“手术台就是阵地”？结合课文内容简要回答（4分）
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三、阅读方法实践（10分）
阅读下面的短文，运用本单元学到的阅读方法（如“暂时跳过不认识的字”“带着问题边读边思考”）完成练习。
小明在公园玩时，发现一棵槐树下有一只受伤的雏（chú）鸟。雏鸟的翅膀有点流血，不能飞了。小明想：“我该怎么帮它呢？”他先轻轻把雏鸟捧起来，放在手心，然后想起妈妈说过，受伤的小鸟可以送到社区的“动物救助站”。于是，他抱着雏鸟，快步向救助站走去。路上遇到不认识的路牌，他暂时没停下来，等走到路口问了交警叔叔，终于找到了救助站。
1. 小明是怎样帮助雏鸟的？请用“____”在文中画出关键句子（4分）
2. 文中“雏（chú）鸟”的“雏”字，如果你第一次读不认识，会用什么阅读方法处理？（3分）
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3. 读短文前，你可以提出一个什么问题？并回答（3分）
问题：___________________________________________________
回答：___________________________________________________
第三部分 表达与实践（25分）
一、课文感悟（10分）
本单元的课文里，司马光、童第周、白求恩、赵一曼都有令人敬佩的美好品质。请选择其中一个人物，结合课文中的具体事例，说说你最佩服他/她的哪一点（不少于3句话）。
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二、小练笔：我的“美好品质”故事（15分）
生活中，你或身边的人一定有过体现“坚持”“机智”“关心他人”等美好品质的小事。请写一件这样的事，注意：① 写清楚事情的经过；② 用上1-2处细节描写（比如动作、心理）；③ 题目自拟，不少于150字。
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参考答案及评分标准
第一部分 积累与运用
一、字音辨析（每空1分）
1. （1）xuè yè （2）dài fu （3）huán shū （4）bù jīn
2. （1）chà √；chā √ （2）hái √；huán √ （3）dān √；dàn √
二、字形闯关（每空1分）
1. （1）赌→睹 （2）园→圆 （3）备→奋 （4）泻→懈
2. （1）示例：跌（跌落）、跳（跳高） （2）示例：睁（睁眼）、瞅（瞅见）、睹（目睹）
三、词语运用
1. （1）荒僻；剧烈 （2）迟缓；安全（每空1分）
2. （1）陆续 （2）连续；继续 （3）连续（每空2分）
3. （1）示例：不声不响、目瞪口呆、怒目圆睁（每空0.5分）；（2）造句通顺即可（2分）
四、名言积累
1. （1）任重而道远 （2）言不信者行不果 （3）锲而舍之；金石可镂（每空2分）
2. 示例：童第周小时候成绩差，但他不放弃，每天坚持努力学习，最后取得了好成绩，还为国家争光。“锲而不舍，金石可镂”就是说只要坚持不放弃，再难的事也能做成（意思对即可，4分）
第二部分 阅读与理解
一、文言文阅读
1. （1）离开 （2）拿（每空2分）
2. 其他小孩都丢下（落水的孩子）跑开了，司马光拿起石头砸破水缸（意思对即可，4分）
3. 对比：“众皆弃去”和“光持石击瓮”（2分）；好处：突出司马光的沉着冷静、聪明机智（2分）
二、课内片段阅读
1. 环境：炮弹落周围、瓦片掉落、布帘烧着（2分）；作用：烘托战斗形势的危急，反衬白求恩的镇定和无私（3分）
2. 看出白求恩对工作认真负责、临危不惧的品质（4分）
3. 因为白求恩把抢救伤员当作和敌人战斗一样重要，手术台就是他坚守的“战场”，体现他的敬业和爱国（意思对即可，4分）
三、阅读方法实践
1. 关键句子：“他先轻轻把雏鸟捧起来……终于找到了救助站”（4分）
2. 示例：暂时跳过，先把短文读完，之后再查字典或问别人（3分）
3. 示例：问题：小明遇到不认识的路牌时，是怎么做的？（1分）回答：他暂时没停下来，走到路口问了交警叔叔（2分）
第三部分 表达与实践
一、课文感悟
示例：我最佩服赵一曼。课文中，赵一曼看到高梁米饭，没有自己吃，而是想起战士们的艰苦生活，心里关心着战士们。这体现了她无私奉献、关爱他人的品质，让我很敬佩（结合事例2分，品质2分，语句通顺6分，共10分）
二、小练笔
- 题目恰当（2分）；事情经过清楚（5分）；细节描写到位（4分）；语句通顺、字数达标（4分），共15分。
- 示例：《帮奶奶找眼镜》
今天奶奶做饭时，发现眼镜不见了，急得团团转。我想：“奶奶的眼镜可能在她常去的地方。”我先帮奶奶翻了翻客厅的沙发，没找到；又去阳台看了看，发现眼镜正放在花盆旁边，可能是奶奶浇花时落下的。我赶紧把眼镜递给奶奶，奶奶笑着说：“你真细心！”看着奶奶戴上眼镜的样子，我心里甜甜的。
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