冰雪游乐园 教学设计（表格式）人教版

教材内容 冰雪游乐园 教具：口哨、播放器、老鹰、鸡妈妈、北风头饰各四个、雪爬犁四个
安全隐患预防：进行安全教育，提高规则意识，冬季保暖意识，避免冻伤。
教学目标 1.以游冰雪乐园为主线通过四个游戏，教会学生一些冰雪游戏的方法，使学生体验冰雪带来的乐趣； 2.发展学生灵敏、协调素质和身体平衡能力，提高学生上、下肢力量； 3.培养学生不畏严寒，勇往直前，团结合作品质和集体主义精神； 4.核心素养落实点：培养运动兴趣，规则意识，竞争意识、顽强意志力和安全意识。
重难点 1.以游冰雪乐园为主线通过四个游戏，教会学生一些冰雪游戏的方法，使学生体验冰雪带来的乐趣； 2.发展学生灵敏、协调素质和身体平衡能力，提高学生上、下肢力量；
结构 时 间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量
次 数 时 间 强 度
准 备 部 分 10分钟 一、课堂常规： 1、整队集合 2、师生问好 3、报告人数、检查服装（帽子 围脖 手套） 4、宣布本课内容，布置见习生 二、游戏一： 《老鹰捉小鸡》 游戏方法规则略。 学生佩戴头饰 组织： 上课队形 游戏一队形 4组 教法： 1、故事情节引入游戏； 2、教师讲解游戏方法； 3、组织学生游戏； 每组游戏队形 4、教师总结游戏情况。 要求：1、积极游戏 2、遵守规则 1、通过老师带领同学们去冰雪游乐园玩，给学生了解冬季体育课要注意的事项，尤其是冬季体育课的保暖和防寒。 2、充分活动身体，使身体从相对安静状态逐步过渡到运动状态，避免运动损伤。 3、核心素养落实点： 培养安全意识，提高兴趣。 1次 1′ 6＇ 小 中
基 本 部 分 10 分 钟 一、游戏二： 《雪花飘飘》 游戏方法： 学生分成四组,每组一人扮北风，其他人扮雪花。游戏开始:扮北风的学生（戴头饰）小步跑,同时发出呼呼的声音。声音小表示风小,扮雪花的学生就小步走。声音大表示风大，扮雪花的学生就慢速小步跑。老师说风停了,大家就站着不动了。老师喊太阳出来了,扮雪花的学生马上蹲下，表示雪化了。 组织： 游戏二队形4组 每组游戏队形 教法： 教师故事情景引导学生进入游戏； 教师讲解游戏方法； 讲解游戏规则； 播放儿歌《冬天到》，组织学生游戏； 教师语言提示、积极评价。 通过游戏让学生感受冰雪带来的乐趣； 2、通过《雪花飘飘》游戏发展学生的灵敏、协调素质，提高学生快速反应能力，增强学生体能； 3、培养学生不畏严寒，勇于克服困难的精神。 3▏4 次 7＇ 中
结构 时 间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量
次 数 时 间 强 度
基 本 部 分 15 分 钟 游戏规则： 1、学生步幅不能大，速度不能快； 2、一定时间学生互换角色,继续游戏； 3、注意游戏安全。 二、游戏三： 《雪爬犁》 游戏方法： 两人一组，一人坐爬犁，一人拉，前方15米处两人互换返回，依次进行，直到所有人都体验一次后游戏结束。 游戏规则： 发令后才可跑出； 到终点后互换位置才可跑回； 先完成的队获胜。 要求： 积极参与游戏 2、严格准守规则 组织： 15米 15米 终点 游戏三队形 终点 教法： 1、教师故事情景导入游戏； 2、教师讲解游戏方法； 3、讲解游戏规则； 4、学生先试练； 5、组织学生比赛； 6、教师语言提示、积极评价。 要求：1、严格遵守规则 2、游戏中注意安全 核心素养落实点： 培养学生顽强意志力。 5、通过《雪爬犁》游戏培养学生力量、耐力、灵敏和协调素质，发展学生的上、下肢力量，增强学生体能。让学生感受冰雪带来的乐趣。 6、核心素养落实点：通过游戏培养学生规则意识和竞争意识。 4▏5次 8′ 4′ 大大
结 束 部 分 5分钟 一、放松活动游戏四： 《我是速算小神童》 游戏方法： 学生随音乐顺时针慢走放松，教师说出口算题，学生迅速算出得数并在圆圈内组成该数字。 游戏规则： 1、设定组字领头人 2、先组成的队获胜 总结上课情况； 三、布置课后作业； 四、下课，收器材。 组织： 游戏四队形 教法： 教师讲解游戏方法与规则； 教师组织游戏； 教师积极评价； 教师总结游戏情况。 要求：1、听从指挥； 2、充分放松。 充分放松身体，缓解运动疲劳。 与数学整合提高学生运算能力。 核心素养落实点： 培养学生运动兴趣，提高规则意识和快速反应能力。 4 / 5次 4＇ 小
预计全课练习时间 30′ 预计全课练习密度 75%
本课小结： 冬季来临，天冷路滑，对于一年级学生来说，体育课更加适宜大密度，小强度。因此本课以游冰雪乐园的情境为主线，选择了四个适合冬季进行的游戏，旨在教会学生一些冰雪游戏的方法和技巧，使学生充分体验了冰雪活动带来的乐趣。教学中关注学生的保暖问题，注重对学生进行安全教育，让学生在愉快的氛围中学习、锻炼。培养学生不畏严寒，吃苦耐劳的精神和团结合作、勇往直前的优秀品质。