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人教版八年级语文下册第四单元
20《俗世奇人》课中导学案
【学习目标】
1、学习以小见大的写法，品味幽默传神，极富表现力的语言。
2、学习巧妙的情节安排，整体把握作品中塑造的人物形象。
3、了解民间艺人的状况，体会小人物的大智慧，增强民族自豪感。
【学习过程】
一、导入新课
你的村里或其他地方听说过“奇人”吗？能不能给大家说一说？
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查字词的掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品的情况。
4.
“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？
三、学习《泥人张》
1.泥人张介绍：
2.
读课文，试着复述课文内容。
3.海张五那边还在不停地找乐子，泥
( http: / / www.21cnjy.com )人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。
(你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)21教育网
4.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张
( http: / / www.21cnjy.com )”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
(作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了 你怎么理解这种夸张的作用 )
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5.本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这个“戳”字展现了泥人张什么心理？
6.续写海张五看到小杂货铺上成排贱卖的泥人后的神态语言或动作。
四、学习《好嘴杨巴》
1.
《好嘴杨巴》中出现的主要人物有杨巴、杨
( http: / / www.21cnjy.com )七、李鸿章，请选择一个人物，揣摩他的心理活动，尽量保持文章原有的风格，用“第一人称”创造性的复述故事。21·cn·jy·com
2.
杨巴的“奇”在什么地方？
3.
（
杨巴）“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”
（1）此时说话难度是什么？
（2）试分析杨巴说话的艺术。
（3）杨巴说了这话的效果是什么？
4.
品味语言
（1）三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。（这个句子在句式上有什么特点，有什么样的表达效果？）
（2）京城豪门,山珍海味不
( http: / / www.21cnjy.com )新鲜,新鲜的反倒是地方风味小吃,可天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子；炸麻花梆硬,弄不好硌牙。（府县道台们对招待吃食的计较，体现了他们什么心理？）21世纪教育网版权所有
5.杨巴的好嘴让他化解危机并得名得利，那他有没有牺牲了什么？这样的一个逢场作戏、丧失人格尊严的杨巴，冯骥才为什么要为他立传？
五、拓展
中央电视台“想挑战吗”专栏节目正在招聘有奇特本领的人，请为刷子李、泥人张分别写一份推荐词。
六、作业
搜集你身边这样的俗世奇人，并写一写，介绍给大家。
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人教版八年级语文下册第四单元
20《俗世奇人》预习学案
一、给下列加点字注音
模子
撂高的
发怵
瞅见
硌牙
褒贬
一撮
发蔫
擅长
绰号
发怔
抠
二、解释下列词语。
阔绰：
发怔：
天衣无缝：
大名鼎鼎：
看风使舵：
左右逢源：
三、【走进作者】
冯骥才，
1942年出生于天津，
四、用自己的话说说“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？文中写了哪些奇人异事？
五、通过预习，你有什么收获或疑惑，请写在下面。
我的收获：
我的疑惑：
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人教版八年级语文下册第四单元
20《俗世奇人》预习检测（共30分）
一、基础知识（16分）
1.给下列加点字注音（5分）
①模子
②撂高的
③发怵
④
瞅见
⑤抠
2.填空：（5分）
冯骥才，当代__________，对__________、__________等具有浓厚的兴趣。他的小说《__________》《__________》《_________》获全国优秀小说奖。
3.“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。”一句中没有使用的修辞是（
）(2分)21世纪教育网版权所有
A．对比
B．夸张
C．对偶
D．拟人
4.简要概括文中介绍的两位奇人他们各"奇"在何处？（4分）
二、阅读下文，完成文后题目。（14分）
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下
( http: / / www.21cnjy.com )边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。21cnjy.com
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛
( http: / / www.21cnjy.com )把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。21·cn·jy·com
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”www.21-cn-jy.com
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆
( http: / / www.21cnjy.com )出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写道：贱卖海张五。
5.泥人张如何回报海张五的挑衅？（4分）
6.文中加点的“戳”改为“放”行不行？为什么？（4分）
7.下列对泥人张的性格的概括不正确的一项是(
)
（2分）
A.沉稳、干练，面对着羞辱，镇定自若。
B.胸有成算，后发制人。
C.个性内敛，应对从容，一招制敌。
D.渲染自己的本领，大胆承诺，豪气干云。
8.画线句如何理解？（4分）
预习检测参考答案：
1.
①ｍú②ｌｉàｏ③ｃｈù④ｃｈǒｕ⑤ｋōｕ
2.
作家；民间艺术；地方风俗；《雕花烟斗》；《啊!》；《神鞭》
3.D
4.
泥人张捏泥人快速而逼真并且艺高胆大。好嘴杨巴茶汤制作手艺无人能比、独行天下的手艺令人称奇。
5.
用鞋底下的泥捏出了“一脸狂气”的海张五；街上小杂货摊摆出“海张五”泥像，摊上还贴着“贱卖海张五”的纸条。
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6.不行一个戳字写出了泥人张内心的愤怒,鄙夷与不屑,换为“放”只是一个动作则无法表现。
7.D
8.
“找”字形象生动的写出了海张五对泥人张的嘲笑， 表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智。
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人教版八年级语文下册第四单元
20《俗世奇人》当堂达标检测（共20分）
一、选择题（8分，每小题2分）
1.下列加点的字读音正确的一项是(
)（2分）
A.荤菜（ｈūｎ）
发蔫(ｙāｎ)
B.褒义（ｂǎｏ）
绰号（ｃｈｕò）
C.甭放（ｂéｎɡ）
蘸水（ｚｈàｎ）
D.愣怔（ｌèｎɡ）
发怵(ｓｈù)
2.下列句子有错别字的一项是(
)
（2分）
A.这破手艺也想嫌钱，贱卖都没人要。
B.这泥人瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。
C.小杂货摊上，摆满了玩具。
D.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
3.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）。
A．它地地道道（实实在在的）是码头上的一种活法。
B．手艺人靠的是手，手上就必得有绝活（独一无二的，没有人能赶得上的某项技能）。
C．行外的没见过的不信，行内的生气愣（硬；不管行得通行不通）说不信。
D．屋里任嘛甭放，单坐着，就赛（超过）升天一般美。
4．下列句子中破折号的使用是表话题转换的一句是（
）。
A．“……你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小于，你再细瞧瞧吧——”
B．筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了。
C．泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
D．“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请!”
二、阅读下文，完成文后问题（12分）
码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，
( http: / / www.21cnjy.com )手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。21世纪教育网版权所有
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干
( http: / / www.21cnjy.com )粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？21教育网
5.在写刷子李之前，为什么先描绘天津码头的情况？（2分）
6.文中画线的句子中，"码头上的一种活法"是什么意思？"地地道道"用在这里有什么作用？（2分）
7."码头上的活法"是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？（2分）
8.作者怎样看待这天津码头的活法？（2分）
9.刷子李有什么绝活？他的做法是不是有些故作姿态？（2分）
10.你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？（2分）
当堂达标检测参考答案：
1.C
2.A
3.D
4.D
5.为人物预设一个极不寻常的背景。
6.指的天津卫"码头"的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。21cnjy.com
"地地道道"强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。
7.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。
8.作者认为"这一来也就练就出不少能人来"，体现了作者对具有超凡技艺的"奇人"的赞叹和肯定。
9.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
这是对自己手艺的绝对自信和自豪，也可以看作是一种广告效应。
10.只要言之有理即可。
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