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人教版九年级语文下册第一单元
1
《乡愁》预习检测
阅读《乡愁》，完成1-5题。（20分）
小时候，乡愁是一枚
邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张
船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方
坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾
海峡，我在这头，大陆在那头。
1、将下列词语还原到诗中。（4分）
浅浅的
窄窄的
小小的
矮矮的
2、这首诗把乡愁比做
、
、
、
。（4分）
3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是
、
、
、
。（4分）21世纪教育网版权所有
4、诗中的“海峡”指的是
。（4分）21教育网
5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是(
)。（4分）
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
以上是小编整理的乡愁阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《乡愁》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。
预习检测参考答案：
1.
小小的窄窄的
矮矮的
浅浅的
2.
邮票
、船票
、坟墓
、海峡。
3.
小时候
、长大后
、后来啊
、而现在
4.
诗中的“海峡”指的是台湾海峡
5.B
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人教版九年级语文下册第一单元
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《乡愁》预习学案
一、知识积累
1.
解释下列词语。
乡愁
海峡
一方
2.作者简介。
本诗选自《白玉·苦瓜》作者是
( http: / / www.21cnjy.com )著名诗人
，1928年生于南京，现居台湾。代表作有：
、
、
。
二、朗诵与理解
1.诗歌朗读
请同学们大声朗读课文三遍，要求读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出情调。
2.思考：①诗歌中渗透了诗人思想感情的形象称称之为意象，你能从文中找出这些“意象”吗？
②它们分别寄托了作者怎样的感情？
3.发现问题永远比解决问题更有价值。预习中你发现了什么问题或者有什么疑惑，请记下来吧！
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《乡愁》课中导学案
【学习目标】
1.了解作者的有关知识；
2.反复朗读，感受诗歌意境和感情。
3.培养联想想象能力和运用诗歌、表达情感的能力。
【教学流程】
一、导入新课
二、检查预习
三、出示目标
四、课文新授
（一）朗读吟诵——感受诗歌的意境美
l.自由朗读；
2.听范读。（注意：语速、停顿、重音、语调）
3.比赛朗读。（要求：各小组内先自由读，再推出优秀者参与组间比赛）
（二）咬文嚼字——感受诗歌的情感美
1诗人用来寄托乡愁的各种意象分别对应着诗人人生中的哪些遭遇？寄托了诗人的哪些情感？（小组合作，品一品，议一议，悟一悟）21世纪教育网版权所有
2.本文表现怎样的主题
（三）联想想象——感受诗歌的图画美
1.默读诗歌，边读边思考联想和想象，感受诗歌的图画美。
2.全班有感情地齐读课文，在理解的基础上，进一步感受诗歌的美点。
五、拓展阅读
读台湾诗人席慕容
《乡愁》，说说它与课文在内容和表达上的异同。
六、课堂小结
这节课我们学了哪些内容？还有什么疑惑的地方？
（学生先做结，教师补充总结）
七、当堂检测
八、作业布置
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人教版九年级语文下册第一单元
1《乡愁》课中达标检测
1、诗歌借助于四个怎样的形象来表现乡愁
（4分）
2、“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”四个表达时间的词语，在诗中有什么作用
（4分）
3、“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词的运用，在表达上有什么好处
（4分）
4、简要分析这首诗在结构上的特点。（4分）
5.下列各句，朗读节奏不正确的一组是（
）
（2分）
A、乡愁∕是一枚∕小小的∕邮票
B、我在∕外头
C、乡愁∕是一方∕矮矮的∕坟墓
D、新娘∕在那头
6.放飞思绪，跪在母亲坟头前，诗人会想些什么呢？请用简短语言写出此时诗人的想法。（2分）
课中达标检测参考答案：
1.诗歌借助
邮票、船票、坟墓、海峡这
( http: / / www.21cnjy.com )四个形象来表达乡愁。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。
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2.“小时候”、“长大后”、“后来
( http: / / www.21cnjy.com )啊”、“而现在”四个表达时间的词语，在诗中的作用是：
这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。
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3.“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。
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4.《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的
( http: / / www.21cnjy.com )美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。21·cn·jy·com
5．B
6.看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，同时构成全诗音韵美。www.21-cn-jy.com
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