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人教版九年级语文下册第一单元
3《祖国啊，我亲爱的祖国》当堂达标检测（共20分）
欣赏下列诗歌，完成后边各题。
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
1．汪国真是当代著名诗人，他的诗文字浅显而意境深远，一度在大中学生
中广为流传。这首诗通篇用两种不同心态的_
( http: / / www.21cnjy.com )______________________，来表现了诗人_________________________________________________
___________________________________________________________。（4分）21世纪教育网版权所有
2．这首诗共四节，从结构上看前三节是___________关系，最后一节的作
用是_________________________________________________________
（4分）21教育网
3．第三节诗中，“寒风冷雨”指的是__________，“既然目标是地平线，留
给世界的只能是背影”，请用自己的话，阐释你对这两句诗的理解。（4分）
4．读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？（4分）
5.写几句有关爱国或热爱生命的诗句或名言。（4分）
当堂达标检测参考答案：
1．对比
对生命的思考和热爱
2．并列
总结全诗，点明主旨
3．前进道路上的困难挫折阻力等
既然我们选定了人生的目标，那么我们要做的只能是永远向前，决不回头。
4．热爱生命，不计结果，不畏风雨。（意对亦可）
5.略
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人教版九年级语文下册第一单元
3
《祖国啊，我亲爱的祖国》预习检测（共25分）
1.填空。
（1）为加点的字注音，并在横线上将该词语
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )抄写一遍：（8分）
干瘪（
）_________
驳船（
）_________
蜗行（
）_________
胚芽（
）_________
迷惘（
）_________
隧洞（
）_________
纤绳（
）_________
淤滩（
）_________
（2）《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗
( http: / / www.21cnjy.com )的作者是我国当代女诗人
。这首诗以
人称写成，诗中抒情主人公代表着
。（3分）21教育网
（3）将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处：
我是你河边上破旧的
，数百年
( http: / / www.21cnjy.com )来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的
，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的
，是失修的
；是淤滩上的
把纤绳深深勒进你的肩膊。（5分）
2．根据解释从课文中找出相对应的词语
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )：（5分）
（1）非常疲乏。
（
）
（2）极新（多指服装）。
（
）
（3）由于分辨不清而感到不知怎么办。
（
）
（4）鲜红。
（
）
（5）形容水或太阳涌起、上升的样子。
（
）
3.
经历了“文革”浩劫之苦的舒婷，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情
这种感情又是通过哪些事物来表现的
（4分）21世纪教育网版权所有
预习检测参考答案：
1.（1）biě
bó
wō
pēi
wáng suì qiàn
yū
（2）舒婷
第一
与共和国有着共同命运的一代人。
(3)老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船
2.⑴疲惫⑵簇新⑶迷惘⑷绯红⑸喷薄
3.
诗人在文中抒发了与祖国血肉相连
( http: / / www.21cnjy.com )、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的驳船”；“贫困”“悲哀”“希望”“飞天袖间”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”；“迷惘”“深思”“沸腾”的诗人、“伤痕累累”“富饶”“荣光”“自由”21cnjy.com
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3
《祖国啊，我亲爱的祖国》课中导学案
【学习目标】
1.通过朗读，领会诗歌的情感美。
2.通过想象和联想，领悟诗歌的形象和意境。
3.通过品味、欣赏，培养语言感受能力，提高审美情趣。
【教学流程】
一、导入新课
听歌曲《一条大河波浪宽》，谈感受。
二、检查预习
1.检查预习学案的完成情况。
2．检查搜集的作者、作品的情况。
3.检查诵读。
三、出示目标
四、课文新授
（一）反复诵读
感悟深情
1.听范读，感受诗歌的情感美、语言美、意境美。
2.交流听诗的感受
要求：围绕“你所感受到的诗歌表达的情感是什么？诗中哪些形象在你心中留下了深刻印象？留下了怎样的印象？”展开。21教育网
3.比较诵读。
比较阅读《我爱这土地》、《我用残损的手掌》，看看这首诗应该用怎样的情感基调读更有表现力。
4.个性化朗读。
指明学生读，师生评价。
5.组合朗读。同桌互读，互评。
（二）联想想象
领悟形象
1.组接镜头
领悟内涵
把“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”这些形象组接在一起，形成一幅画，并思考：21世纪教育网版权所有
（1）你从中感受到了什么？
（2）这幅画传达出什么样的信息？
2.揣摩特点、感受形象
“簇新的理想”“古莲的胚芽”“画着眼泪
( http: / / www.21cnjy.com )的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等形象，具备什么特点？由此你联想到了什么？通过这些形象，你感受到祖国的什么气象？21cnjy.com
（三）配乐朗读
深层感悟
在感受、领悟的基础上，配乐进行整体诵读。
提示：爱国主义情感的充沛表达和感受诗歌的情感美、意境美、语言美。
五、拓展延伸
仿写诗句
请学生发挥想象，仿照课文，自由续诗，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
(1)我是于瘪的稻穗
(2)我是失修的路基_________________________________________________
(3)我是你挂着眼泪的笑涡___________________________________________
六、课堂小结
这节课我们学了哪些内容？还有什么疑惑的地方？
七、当堂检测
八、作业布置
搜集有关爱国的诗词文章，与大家分享。
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3
《祖国啊，我亲爱的祖国》预习学案
一、知识积累
1.
给下列加点字注音。
干瘪
(
)蜗行(
)胚芽(
)迷惘(
)隧洞(
)绯红(
)
纤绳(
)簇新(
)驳船(
)
稻穗(
)熏黑(
)
2.作者简介：舒婷,
( http: / / www.21cnjy.com )
，福建泉州人，______著名女诗人。_______的代表诗人之一.代表作有__________________、__________________、______________等。21教育网
3.知识链接：(1)朦胧
( http: / / www.21cnjy.com )诗：实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。(2)代表人物：北岛、舒婷、顾城
(3)特点：构思上，强调内在思维；表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心虑”的现实。
二、诵读感悟
1.诗歌朗读：请同学们大声朗读课文三遍，要求读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出情调。
2.思考：（1）在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？通过这一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？21世纪教育网版权所有
___________________________________________________________________
（2）第三节诗的感彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？
3.发现问题永远比解决问题更有价值。预习中你发现了什么问题或者有什么疑惑吗 请记下来吧！
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