人教版九年级下册语文课件 教案：人教版九年级语文下册第一单元第3课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案

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人教版九年级语文下册第一单元
3
《祖国啊，我亲爱的祖国》教案
【学习目标】
1.通过朗读，领会诗歌的情感美。
2.通过想象和联想，领悟诗歌的形象和意境。
3.通过品味、欣赏，培养语言感受能力，提高审美情趣。
【教学过程】
一、导入新课
听歌曲《一条大河波浪宽》，谈感受。
二、检查预习
1.检查预习学案的完成情况。
2．检查搜集的作者、作品的情况。
3.检查诵读。
三、出示目标
四、新授
（一）反复诵读
感悟深情
1.听范读，感受诗歌的情感美、语言美、意境美。
2.交流听诗的感受
要求：围绕“你所感受到的诗歌表达的情感是什么？诗中哪些形象在你心中留下了深刻印象？留下了怎样的印象？”展开。21世纪教育网版权所有
3.比较诵读。
比较阅读《我爱这土地》、《我用残损的手掌》，看看这首诗应该用怎样的情感基调读更有表现力。
4.个性化朗读。
指明学生读，师生评价。
5.组合朗读。同桌互读，互评。
（二）联想想象
领悟形象
1.组接镜头
领悟内涵
把“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”这些形象组接在一起，形成一幅画，并思考：21教育网
（1）你从中感受到了什么？
（2）这幅画传达出什么样的信息？
2.揣摩特点、感受形象
“簇新的理想”“古莲的胚芽”“画着眼泪的
( http: / / www.21cnjy.com )笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等形象，具备什么特点？由此你联想到了什么？通过这些形象，你感受到祖国的什么气象？21cnjy.com
（三）配乐朗读
深层感悟
在感受、领悟的基础上，配乐进行整体诵读。
提示：爱国主义情感的充沛表达和感受诗歌的情感美、意境美、语言美。
五、拓展延伸
请学生发挥想象，仿照课文，自由续诗，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
(1)我是于瘪的稻穗
(2)我是失修的路基_________________________________________________
(3)我是你挂着眼泪的笑涡___________________________________________
六、课堂小结
这节课我们学了哪些内容？还有什么疑惑的地方？
七、当堂检测
八、作业布置
搜集有关爱国的诗词文章，与大家分享。
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