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《汤姆·索亚历险记》当堂达标检测
1.看拼音写词语。(6分)
zāng
xī
xī
gōu
huǒ
yú
guàn
ér
rù
jīng
gōng
zhī
niǎo
cuò
shī
mù
fá
gěng
gài
2.说说下面各句中引号的用法。(6分)
⑴最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。（
）
⑵两个海盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”。（
）
⑶鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。（
）
3.下面哪些词语能形容汤姆·索亚？（
）
(7分)
A.聪明爱动脑筋
B.富有同情心
C.乐观勇敢
D.足智多谋
E.顽皮
F.喜欢冒险
G.追求自由。
4.《汤姆 索亚历险记》的作者是__________，他是____
国人。
(3分)
当堂达标检测参考答案：
1.脏兮兮
木筏
篝火
鱼贯而入
衣衫褴褛
惊弓之鸟
溺水
2.（1）突出强调
（2）突出强调
（3）特定称谓
3.全选
4.马克·吐温
美
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《汤姆·索亚历险记》课中导学案
【学习目标】
1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。
2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。
【学习过程】
一、方法指导：
1.小组合作，探究交流。
2.质疑释疑，大胆发言。
3.读悟结合。
二、谈论话题：
朗读精彩片断，从课文看“我眼中的汤姆·索亚”；学习梗概的写法。
1.总体
⑴
概梗主要写了汤姆·索亚哪几次探险？精彩片段主要写了哪一次？
⑵
课后题
汤姆·索亚是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？
2.梗概
⑶
开头两段主要介绍了哪两个人物？在文中有什么作用？
⑷
第2段与汤姆·索亚最“臭味相投”的是谁？为什么？
⑸
第3段与哪里相照应？这两段矛盾吗？为什么？
⑹
第4段说明了什么？
⑺
第14段“震动”体现了什么？
3.精彩片断
⑻
第1段主要描写人物的什么？表达了什么？
⑼
小镇的人们有什么特点？你从哪里看出来的？
⑽
汤姆·索亚遇到了什么困难？他是怎样解决的？
⑾
第5段贝琪的表现是怎样的？对于表现汤姆·索亚起什么作用？
4.写法
⑿你觉得梗概应该怎样写？
5.谈论话题：说说你知道的汤姆·索亚的其它故事。
三、探究过程
1.学生导入，明确目标
2.小组合作，交流感悟
谈论话题为朗读精彩片断，从课文看“我眼中的汤姆·索亚”；
学习梗概的写法。
3.展示提升，探究问题
4.拓展延伸，发散思维
谈论话题：说说你知道的汤姆·索亚的其它故事。
5.归纳小结，布置作业
“我眼中的汤姆·索亚”：⑴
聪明爱动脑筋
⑵
富有同情心
⑶
乐观勇敢
⑷
足智多谋
⑸
顽皮
⑹
喜欢冒险
⑺
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《汤姆·索亚历险记》预习检测
1.把词语补充完整。
若无(
)事
落(
)而逃
无(
)不能
欣(
)若(
)
惊(
)之鸟
(
)惊一场
鱼(
)而入
衣衫(
)(
)
2.在“当‘小海盗’”生活中写了三个小海盗
( http: / / www.21cnjy.com )
、
、
在
杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年
、
的心境。
3.根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”不正确的打“×”
(1)本课的作者是美国作家马克 吐温。（
）
(2)本课由《汤姆 索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（
）
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(3)梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（
）
(4)课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（
）
(5)精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（
）
4.理解课文内容，完成练习。
晴朗的夜，明亮的星
( http: / / www.21cnjy.com )，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
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（1）“乐土”的意思是：
（2）“净土”的意思是：
（3）“他们”是指：
（4）用书中的原话概括这段话的意思
（5）从这段话中可出他们向往怎样的生活方式？（
）
A.做海盗
B.自由自在、无忧无虑
C.让人景仰的英雄
5.用直线将相关内容连起来。
《汤姆
索亚历险记》
美国
安徒生
《鲁滨孙漂流记》
俄国
契诃夫
《卖火柴的小女孩》
英国
马克 吐温
《凡卡》
丹麦
笛福
预习检测参考答案:
1.略
2.（汤姆·索亚）、（哈克贝利·芬）、（乔·哈伯）自由自在、无拘无束的心境。
3.（1）√（2）√（3）×（4）×√
4.
（1）√√（3）××乐土：没有训斥，没有威严，没有教诲，没有惩罚的地方。
（2）净土：无忧无虑，无拘无束的地方。
（3）指三个小伙伴。
（4）他们无忧无虑、无拘无束
（5）B
5.略
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《汤姆·索亚历险记》预习学案
自读课文，完成下面的任务。
1.给加点字注音。
本分
脏兮兮
无赖
墓地
凶悍
木筏
杰克逊
2.正确流利地朗读课文，照抄优美的句子。
3.快速阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。
4.我会查找资料了解作者及其主要作品。
5.在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
6.提出问题：与同学们探讨。
7.知识链接：找整部作品读一读。
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