Unit 5 Do you have a soccer ball同步学案（4课时）

Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
课题：
Unit
5
1a—2d(
第1课时
)
【学习目标】
1.知识与能力目标：1)
掌握常见体育用品词汇：
2)
会用have对物品的所属进行提问以及应答，会用do和does开头提问。
3)
初步体会理解用祈使句“Let’s+动词原形”提出建议。
2.德育目标：（情感态度与价值观）：每天安排一定的时间参加体育活动，锻炼身体。
【学习重点、难点】
用
Do
you
have和Does
he/she
have
提问他人是否有某种体育用品。
【学习难点】会使用第三人称单数的一般疑问句Does
… 及回答编写对话。
【课前预习
】完成情况评价:__________________（用A、B、C、D四种等级评价）
根据图片写出下列物品的英语单词。
_____________
_____________
_____________
______________
_____________
_____________
_____________
______________
【课堂学习】
一、根据中文写单词
网球____________
乒乓球____________
球棒；球拍____________（英式）足球____________
排球____________
棒球拍____________
棒球_____________
乒乓球拍______________
二、听力训练
1.
听1b
的录音，写出你所听到的单词:______________
_________________.
2.
听音2a和2b的录音完成下列空格。
Alan
has
a
____________.
Mike
has
a____________.
Dale’s
brother
has
a____________.
Pale
doesn’t
have
a
____________.
Jane
doesn’t
have
a
____________.
【课堂巩固】
看图写话
Do
you
have
a
…
Yes,
I
do./No,
I
don’t.
Does
Jane
have
a
tennis
ball
Yes,
she
does./No,
she
doesn’t.
you
2.
He
3.
Jane
________________________
____________________________
______________________________
________________________
____________________________
______________________________
________________________
____________________________
______________________________
________________________
____________________________
______________________________
________________________
____________________________
______________________________
________________________
____________________________
______________________________
二、根据汉语提示完成句子。
1.
你有(一只)棒球拍吗？
_____
you
______
a
baseball
_____
2.
埃里克有(一个)网球吗？
_____
Eric
______
a
_______
ball
3.
戴尔有一个足球和一个排球。
Dale
_____
a
______
ball
and
a
_________.
4.
我有一个篮球和一只乒乓球拍。
I
_____
a
_________
and
a
ping
pong
____.
【家庭作业】
【学后反思】
上课时间：第
周
星期
主备教师：
备课组长审核签名
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
班级：
座号：
姓名：
课题：
Unit
5
Grammar
Focus—3c(第2课时)
【学习目标】
1.知识与能力目标：
1)
运用have对物品的所属进行确认是（yes）与否（no）的提问以及应答。
2）巩固do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数。
2.德育目标：（情感态度与价值观）：选择至少一项体育活动丰富自己的课余生活。
【学习重点、难点】
1)
总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。
2)
在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。
3)
理解并掌握英语句子中的人称与数，正确理解概念“第三人称单数”。
【课前预习】熟读Grammar
Focus中的句子后自测，完成后翻开书本校对答案并订正。
自评
他评
A全对
B错误<2
C错误>2
1.
—
_____
you
_____
a
baseball
—Yes,
I
_____.
No,
I
_____.
I
_____
a
volleyball.
2.
—_____
she
_____
a
tennis
ball
—Yes,
she
_____.
No,
she
_____.
She
_____
a
baseball.
3.
—_____
he
_____
a
soccer
ball
—Yes,
he
_____
.
No,
he
_____
.He
_____
two
ping-pong
bats.
4.
—_____
they
_____
a
soccer
ball
—Yes,
they
_____./
No,
they
_____.
They
_____
a
volleyball.
【课堂学习】
一、完成课本P27中3a、3b的内容。
二、写出课本P27
3c部分图中出现的所有物品的单词
运动用品：
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
学习用品：
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
家具：
_____________
_____________
_____________
其它：
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
根据示例编写对话
A:
Does
Bob
have
a
soccer
ball
B:
Yes,
he
does.
三、完成下列句子
1).
你有一个棒球吗？是的。不，没有。
____
you
_____
a
baseball
____,
I
___.
____,
I
______.
2).
你有一个乒乓拍吗？没有。我有一个乒乓球。
____
you
_____
a
ping-pong
____
___,
I
______.
I
_____
a
ping-pong
____.
3).
她有一个网球吗？是，她有。没有。她有一个棒球。
_____
she
_____
a
tennis
_____,
she
_____.
____,
she
_______.
She
____
a
________.
4).
他有一个足球吗？没有。他有两个乒乓球拍。
_____
he
_____
a______
ball
____,
he
_______.
He
____
two
ping-pong
_____.
5).
他们有一个篮球吗？是的，有。没有。他们有一个排球。
___
they
_____
a
basketball
Yes,
_____
_____.
____,
they
_____.
They
_____
a
_________.
★写出下列表达方式的缩写形式
1.
do
not
=
______
2.
does
not
=
_______
3.
we
are
=
______
4.
let
us
=
_____
【课堂巩固】
一、按要求写出正确的英语表达。
1.let
us
(缩写)
_________
2.do
not
(缩写)_________
3.
have
(第三人称单数形式)
_________
4.
we
(宾格)
_________
5.
on
(反义词)__________
6.
we
(形容词性物主代词)___________
7.
乒乓球拍
__________
8.
棒球拍
___________
9.
让我们走吧!____________________
10.
我们迟到了__________11.
让我去拿它_____________12.
贝尔有个排球____________
二、中文情景
1）如果你想知道你的好朋友有没有棒球拍，你会这样问他：___________________________
2)
如果Tom有一个排球，你可以这么说:____________________________________________.
3)
如果你想知道自己的网球在哪里，可以这样问父母：_______________________________
4)
你告诉你妈妈你的朋友们有两个篮球，你该这样说：_______________________________.
5)
你想邀请Lucy一起打排球，你会这样说：________________________________________.
【家庭作业】
【学后反思】
上课时间：第
周
星期
主备教师：
备课组长审核签名
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
班级：
座号：
姓名：
课题：
Unit5
Section
B
1a-
2c
(第3课时)
【学习目标】
1.知识与能力目标：
1）学会使用描述性词语（即形容词adj.）来表达自己的感受。That
/
It
sounds…
2）熟练使用句型Let's…
来提建议。
3）阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。
2.德育目标：（情感态度与价值观）：学会合理安排学习与生活，劳逸结合，丰富课余生活。
【学习重点】
1）学会用Let’s…
提建议，并能够谈论自己对某球类运动的简单看法。
2）认真参与听力和口语交际训练，逐步学会用Let’s…
提建议。
3）通过阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
【学习难点】行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
读
写
A全对
B错误<2
C错误>2
【课前预习
】完成情况评价:__________________
根据图片写出描述感受的形容词。（查词汇表）
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________　　
_________________________
【课堂学习】
一、听力训练
1.
听P28页1b
的录音，写出你所听到的表示感受的形容词：________
________
________
_____
2.
听P28页1c的录音,
写出你所听到的谈论活动的短语：__________________________________
二、根据中文写词组
1.
玩电脑游戏__________________________
2.
看电视__________________________
3.
打排球__________________________
4.
打篮球__________________________
三、看图写话
要求：每幅图写两句话，使用所给的提示词：Let’s
,
interesting（
difficult
/
boring
/
relaxing）。
三、完成书上P29页2a-2c的内容
【课堂巩固与拓展】根据P29页2b的内容改写
My
name
is
Frank
Brown.
I
_____
have
_____
_____
_____
,
but
_____
brother
Alan
_____.We
_____
to
the
same
_____
and
we
_____
soccer.
We
_____
it
at
school
with
our
_____.
It’s
_____.
Hi,
I
am
Gina
Smith.
I
have
two
_____
_____,
three
_____,
four
_____,
and
five
_____
and
_____.
I
love
_____,
but
I
don’t
_____
them
--
I
only
_____
them
_____TV!
He
is
Wang
Wei.
He
_____
_____
a
soccer
ball.
He
thinks
occer
is
_____.
He
_____
ping-pong.
It’s
_____
for
_____.
He
_____
three
_____
_____
and
two
_____
_____.
_____
class,
_____
plays
ping-pong
with
_____
classmates.
【家庭作业】
【学后反思】
上课时间：第
周
星期
主备教师：
备课组长审核签名
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
班级：
座号：
姓名：
课题：
Unit5
3a-
Self
Check
(第4课时)
【学习目标】
1.知识与能力目标：
1）复习巩固所学的有关体育运动的词汇、描述性形容词的词汇。
2）进一步练习运用Do
…

和Does
…
一般疑问句及回答做对话。
3）进一步练习运用形为动词have的否定句的构成，初步理解运用but的用法。
4）在实际情景中运用所学的知识来就人与物之间的所属关系进行问答。
2.德育目标：（情感态度与价值观）：平时注意锻炼身体，磨练意志。
【学习重点】
1）复习和巩固所学的行为动词一般现在时的一般疑问句及否定句结构，引导学生进行一些阅读和写作的练习。
2）复习巩固描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing及一些运动项目。
【学习难点】
引导学生运动所学的行为动词一般现在时的一般疑问句及否定句结构，进行一些写作的练习。
【课前检测】
一、按要求写出正确的单词或句子。
1.
classmate
(复数)
__________
2.
do
(单三形式)
____________
3.
like
(近义词)
__________
4.
easy
(反义词)
____________
5.
boring
(反义词)
__________
6.
在学校_______________
7.
下课后_________________
8.
和我同学们一起__________
9.
打乒乓球_____________
10.
看电视________________
11.
让我们一起玩电脑游戏吧！___________________________
二、根据对话填上正确的单词。
A:
________
me,
______
you
have
ping-pong
bat
B:
No,
I
______.
A:
______
Tom
_____
a
ping-pong
bat
B:
No,
he
______
_______
a
ping-pong
bat.
A:
_____
Linda
have
a
ping-pong
bat
B:
Yes,
she_____
a
ping-pong
bat,
____
she
doesn’t
______
a
ping-pong
ball.
A:
Well,
____
you
have
a
ping-pong
ball
B:
Yes,
I
____.
I
_____
three
ping-pong
______.
【课堂学习】
一、完成P30页3a、3b和3c
的内容
二、完成P30页Self
Check的内容
【课堂巩固】
一、写出下列词组或句型。
1.打排球__________
2.
打篮球____________
3.
踢足球____________
4.打网球__________
5.
打乒乓球__________
6.
看电视____________
7.通过电视________
8.
放学后____________
9.
下课后____________
10.
玩电脑游戏_____________
11.
那听起来很放松_______________________________
12.
它对我来说很困难。________________________________________________________
二、看图完成下列对话
1.
--
_____
play
volleyball.
--
I
_____
have
a
________.
--
Well,
let’s
______
______.
--
That
_______
interesting.
2.
--
_____
play
basketball.
--
I
_____
_____
a
_________.
--
Let’s
______
______
ball.
--
But
it’s
_________
for
me.
--
Well,
let’s
______
_______.
--
That
______
fun.
三、根据对话情景用恰当的短语或句子填空。
A:
1.
___________
B:
That
2.
__________.But
I
don’t
have
a
volleyball.
A:
Well,
do
you
have
a
Ping-pong
ball
B:
Yes.
3.
But_________
.I
can’t
(不会)
play
it.
A:
Then
let’s
watch
TV.
B:
4.
_______
Hmm
…
Let’s
play
computer
game.
A:
That
sounds
fun.
四、书面表达：根据表格中的信息，写一段话。
have
don’t
have
I
basketball
volleyball
my
brother
volleyball，soccer
ball
baseball
bat
my
sister
ping-pong
ball
tennis
ball
I
have
a
basketball,
but
I
don’t
…__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【家庭作业】
【学后反思】
╳