第四单元单元导学
1．语言运用：学习默读，学会圈点勾画，积累生字词，背诵课文中富含哲理和富有文采的语句。
2．思维发展：学会在默读中理清作者的思路，了解一般文章思路展开的方式。学会谋篇布局，体验拟写提纲的好处，注意行文线索，追求条理清楚。
3．审美鉴赏：感受课文中展示的不同人生，学会思考人生，珍视生命。通过挖掘文本中的关键词句，剖析人物的光辉形象，提升鉴赏能力。
4．文化传承：学习课文中刻画的榜样人物的优秀品质，并从他们身上汲取精神力量，树立正确的人生观，树立人生信仰。
1．学会默读及圈点勾画，理清作者的行文思路。
2．把握人物形象，从中获得思考。
3．品味心理描写，积累重点词句。
正确品读、理解并汲取文中主人公的优秀品行，引导学生初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。
诵读法、提问法、探究法。
《纪念白求恩》是一篇纪念性文章。作者对白求恩同志的逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对工作精益求精的精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。全文以说理为主，兼叙述和抒情，思路清晰，逻辑严谨。
《回忆我的母亲》这篇文章中，朱德回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己将继续尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党来报答母亲的决心。
《梅岭三章》这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展示了作者一定要实现共产主义的崇高理想。
《诫子书》是一篇富含道德劝喻意味的家书。这是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封信，因其文短意长，言辞恳切，成为警醒后世学子修身立志的名篇。作为一位品格高洁、才学渊博的智者，“淡泊明志，宁静致远”可以说是诸葛亮一生的总结。
《纪念白求恩》2课时
《回忆我的母亲》2课时
《梅岭三章》1课时
《诫子书》2课时
