五年级数学下册 分数的意义（二）（西师大版）

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（西师大版）五年级数学下册 分数的意义（二）
一、直接写出得数
135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=
10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=
二、我会填
1.在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_____________，表示有多少个这样的单位的数叫做________________，其中的一份叫做_____________。
2.在上面的括号里填分数，在下面的括号里填小数。
3.女生人数占全班人数的，这里的单位“1”指的是_____________。
三、根据条件说明表示的意义
1. 千克表示________________。
2.实际比计划多生产表示________________。
3.女生人数占全班人数的表示________________。
四、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.把12个木块平均分成4份，一个木块占总数的。 （ ）
2.1千克的等于3千克的。 （ ）
五、生活中的问题
1.修一条15千米的路，已经修了7千米，未修的是全长的几分之几？
2.调查本班男生多少人，女生多少人，分别求出男生、女生各占全班人数的几分这几？
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