习题
1．正常人的耳朵只能听到 Hz到 Hz的声音．通常把高于 Hz的声波叫超声波，低于 Hz的声波叫次声波.
2．蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5-6Hz，苍蝇飞行时翅膀振动的频率约为300-400Hz．当它们从你的身后飞来时，你将( )
A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到苍蝇的声音
C．能听到蝴蝶和苍蝇的声音 D．听不到蝴蝶和苍蝇的声音
3．简述超声波的应用：
(1)在渔业生产上 .
(2)在航海上 ；
(3)在医疗上 , ；
(4)在工业生产上 ；
(5)在农业生产上 ．
4．次声波有什么应用?次声波有什么危害?
5．利用超声波可探测海洋的深度．已知声波在海水中的传播速度是1.5X103m/s，若从船上竖直向下发出超声波，6s后接收到从海底反射回来的超声波，则海底深度是多少米?
1、在下列应用实例中，不属于超声波应用的是（ ）
A外科医生利用声波的振动除去人体内的结石
B利用声波预测自然灾害事件
C利用声波检测样品内部是否有缺陷
D利用声波清洗钟表等精细机械
2、在剧场四周总是修得凹凸不平，设计师这样处理大剧场的墙壁是为了（ ）
A.增强声波的反射 B.增强声音的响度
C.减弱声波的反射 D.为了装饰豪华、美观
习题
1、请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息：
(a)远处隆隆的雷声预示着________________________________________
(b)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现________________
(c)医生通过听诊器可以了解病人的________________________________
(d)古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断____________________
(e)蝙蝠根据回声到来的方位和时间可以确定________________________
(f)现在，利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以更准确地获得___________________________________________
习题
1、小明为了测自己离所面对的山崖有多远，他对着山崖大喊了一声，过了3s才听到回声，请你帮小明计算出：他离山崖有多远？
2 、请你大胆想象一下，能否利用蝙蝠的这种本领为为盲人设计一个超声波探路仪？试写出你的创新方案。
3 、请你通过阅读书籍、走访专家、上互联网等方式收集超声波有哪些方面的应用？
习题
1.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B．超声波不是由物体振动产生
C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量
2．下列事实中，应用了次声的是??????
A. 用声纳测海底深度
B. 蝙蝠确定目标的方向和距离
C. 预报台风和地震
D. 海豚判断物体的位置和大小
3. 昆虫飞行是翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂翅膀每秒振动300—400次，当他们都从你身旁飞过时，凭你的听觉????
A. 能感到蝴蝶从你身旁飞过
B. 能感到蜜蜂从你身旁飞过
C. 都能感到它们从你身旁飞过
D. 都不能感到它们从你身旁飞过
4.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经5s收到回波，则此处海底有多深？
第3节 声的利用
学习目标：
知识与技能
1、了解人耳能够听到声音的频率范围，做到超声和次声。
2、了解现代技术中与声有关的知识和应用。
3、了解次声的危害。认识到科学技术对于社会发展和人类生活的影响
重点：超声的利用与次声的危害．
难点：超声在现代科技中的应用．
课时安排：１课时
教学过程
自主学习：
自学“超声”部分后，整理以下知识：
1. 超声的定义： 的声音。
2. 超声的特点：频率 ，穿透力、“破碎”能力 ，传播时 好。
3. 超声的应用：广泛应用于 、 和 等方面。
合作探究：
小组内交流以上三个问题的答案，提出自己学习中的疑问，并尝试小组内解决困惑，如果得不到解决，将问题记录下来。
自主学习：
自学“次声”部分后，整理以下知识：
1. 次声的定义： 声音。
2. 次声的特点：频率 ，破坏力 。
3. 危害：能量大的次声波对 和建筑物等都有很强的 。
4、产生： 、 、风暴、 、导弹发射等。
合作探究：
小组内交流以上三个问题的答案，提出自己学习中的疑问，并尝试小组内解决困惑，如果得不到解决，将问题记录下来。
【小组展示】：
向全班同学展示自己对以上问题的见解，提出小组的疑问，由其他组同学解答或教师点拨。
达标测评：
下列有关超声对说法错误的是（ ）
A. 超声是指发声频率高于2000Hz的声音
B. 超声也是由振动而产生的
C. 超声因频率过高使人耳无法听到
D. 人虽然听不到超声，但能发出超声
小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为（ ）
A、这些动物的发生频率范围大
B、这些动物的听觉频率范围大
C、这些动物的耳朵比较大
D、这些动物比人更专心听声音
下列事实中，应用了次声的是 （ ）
A. 用声纳测海底深度
B. 蝙蝠确定目标的方向和距离
C. 预报台风和地震
D. 海豚判断物体的位置和大小
昆虫飞行是翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂翅膀每秒振动300—400次，当他们都从你身旁飞过时，凭你的听觉 （ ）
A. 能感到蝴蝶从你身旁飞过
B. 能感到蜜蜂从你身旁飞过
C. 都能感到它们从你身旁飞过
D. 都不能感到它们从你身旁飞过
大街上的"超声波洁牙"美容店中，超声之所以能洁牙，是因为（ ）
A、超声是清洁剂
B、超声发生反射
C、超声传递去污的信息
D、超声引起液体的振动，振动把污垢敲下来
能力提升：
有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是 （ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到
D．超声波能传递能量
2.通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。
3．图4中利用了超声波的是 （ ）
4． 2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 （填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救．
第3节 声的利用
教学目标
从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。
教学重点和难点
重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。
难点：声呐定位问题。
教学准备：
教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。
教学设计:
进行新课
1、超声与次声
2、学生阅读第一段，回答什么是超声、次声。
超声的应用
1、引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规则和赛题。
2、教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。
3、宣布进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？
4、关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。
次声的危害
1、让学生阅读教材中有关“次声”一栏中的内容，回答次声的危害性。
师生共同进行评估。
2、让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。
巩固和小结
1、回顾本节所学知识及学习本节知识的方法。
2、在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课。
布置作业
竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生阅读教材第一段举手回答：超声和次声的概念
以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答。其他学生可进行评估。
按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。
学生讨论声呐定位原理：S=vt/2。
教学反思
本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类。
该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料。
第3节 声的利用
教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：物理
3、课时：1
4、学生课前准备：
（1）、学生课前预习本节内容；
（2）、学生搜集有关超声与次声的信息、资料。
教学课题
（一）知识与技能
1. 知道超声、次声的概念
2．从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
3．从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。
（二）过程与方法
1.通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。
2.通过课堂上的交流讨论提高合作和交流能力，自主学习、探究学习的能力。
（三）情感态度与价值观
1.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
2.保持对自然和科学技术的兴趣。
教材分析
1.教学内容
本节课为上海科学技术出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第三章第三节的内容，这内容不多，主要在于让学生认识什么是超声和次声，特别是了解超声在现代技术中的广泛应用，以及次声给我们带来的危害，教育学生自觉远离次声源。
2.内容分析
超声波与次声波在人们的生产生活中有着广泛的应用，自然界和动物界中也大量的存在着超声波和次声波现象。本节知识重视在日常生活、生产技术的例子，注意通过例子为学生提供感性认识，如蝙蝠扑食蚊虫，动物中的狗的听觉等。教材还注意将要学习的物理知识应用于科学技术和生产之中，以加强物理知识“从生活走向物理，再从物理走向社会”的教学理念。如向学生介绍“用超声探测鱼群”，“超声观察胎儿”，“超声金属探测仪”等。教师和学生通过对超声和次声的资料收集、讨论，力求达到这样一个目的：物理有用、有趣。
3.学情分析
一般特征：
（1）本节课的授课对象为初二的学生，大部分还停留在感性认识阶段。
（2）学生已经学习了声音的一些基本知识。
初始能力:
（1）对声现象，学生有丰富的感性认识，但有些是错误的认知且缺乏系统的认识。
（2）学生对物理的学习已积累了一定的知识基础和方法基础。
信息素养：
（1）学生具备一定的自学能力。
（2）学生有一定的收集信息和处理信息的能力，但不是很强。
（3）大部分学生都会上网找资料，但能力不是很强。
4.教学重点：
知道超声、次声的概念，知道超声的应用。
5.教学难点：
提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣。
6.教学准备
（1）教学之前用百度在网上搜索“超声与次声”的相关教学材料，并翻阅了很多教学参考书，了解到教学的重难点，确定课堂形式和方法。
（2）根据课堂教学需要，用百度在网上搜索相关图片等资料，做了PPT课件。
教学方法及教学思路
按照我对教材的理解，学生情况的了解，并参照《物理课程标准》提出教学建议，本节课的设计如下：
课程标准强调，让学生学会通过不同的渠道来收集信息。我们做实验是收集信息，通过网络也可以收集信息，我事先给学生布置一些作业，一方面布置学生预习本节内容，课堂上通过竞赛抢答的形式检验学生的预习成果，既可提高学生参与课堂的积极性，又可让学生了解本节的知识点。另一方面让他们在互联网上，甚至在自己的生活中来收集信息。通过各个渠道收集信息，学生可以了解到超声波在各个方面都会有应用。 堂课上以竞赛的形式让学生踊跃把自己收集的信息拿来展示，激发学生的学习积极性。课堂上主要采用师生交流、学生分组交流、共同归纳整理、多媒体展示等方法。通过交流讨论不仅知道了超声、次声的概念，知道超声和次声的特点及其应用、破坏性，还锻炼了学生收集和整理信息的能力，提高合作和信息交流能力。
教学过程
一、设疑激趣、导入新课：
师：这艘多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，船上的全体船员离奇死亡，没有一丝伤痕，而船上的一切设备及物品却完好无损。那么他们的死亡之谜是什么？这个谜底就藏在我们今天所要学习的内容当中，希望通过这节课的学习，我们可以找到答案。
二、新课教学
(一)超声
师：上节课，我已经布置大家去预习和查找资料了，这节课就让我们以竞赛的形式来检验大家的成果吧。
学生分四个大组开展竞赛活动。
活动规则：第一轮为抢答题，每题1分，第二、三轮为必答题，在规定时间内每个队说出一个事例，允许讨论，不准重复，轮流进行，答对一道题加2分，答错不得分，用电脑在投影屏幕上计时和记分。
第一轮抢答题（投影屏幕出示题目）
1、物体振动发出的声音的频率范围是多少？
2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少?
3、频率是多少的声音称为超声?
4、频率是多少的声音称为次声?
5、狗的听觉范围？
6、超声有那些特点？
7、蝙蝠利用什么导航？
教师对学生的回答进行简单的点评并拓展
蜜蜂的翅膀振动的频率为300赫兹，蝴蝶的翅膀振动的频率为10赫兹左右，同学们谁能解释为什么我们听不到蝴蝶飞的声音，却能听到蜜蜂飞的声音？请抢答。
第二轮必答题（比赛题目：超声的应用）
学生活动：四大组轮流回答（比赛时间8～10分钟)
教师：对学生的回答进行简单的点评，并用电脑在投影屏幕上计时和记分。
第二轮比赛结束，教师总结超声的应用（多媒体展示）
归纳小结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
布置作业：
1、课后作业第一题
2、大胆设想未来，把超声与次声发展一下，能应用到我们生活的哪些方面，为我们人类造福。以此为题材写一篇100字左右的小短文，题目自拟。
板书设计：
第3节 声的利用
1．人耳听到声音的频率范围20～20000Hz。
2．超声与次声
频率高于20000Hz的声音叫超声、低于20Hz的声音叫次声。
3．超声的特点：穿透能力、“破碎”能力、导航能力。
超声的应用：碎石、B超、声纳定位、超声导航。
4．次声危害：对机器、建筑物、人体有伤害。
教学反思
一、成功之处：
1、用帆船的故事引入，极大地激发了学生的兴趣，都想把这节课的内容学好，好揭开谜底。
2、这堂用竞赛的形式进行教学受到学生的热烈欢迎，整堂课学生都积极地参与到课堂中来。因此，在课堂上气氛很热烈，四大组的学生都踊跃发言。
3、教学中采用多媒体展示超声和次声方面的资料，用广博的事例生动直观地使学生对超声和次声有了一定的认识。可以说这堂课达到了预期的教学效果。
二、不足之处：
由于时间问题，没办法让所有的学生都有机会发言。所以，我课后把学生查到的资料都贴在墙上，让全班同学来看。
通过这节课的教学，我有两个最大的感触。1、互联网在这堂课中起的作用很大。一方面，大部分学生都是通过网络查找资料的；另一方面，我课件上的资源都是通过百度搜索引擎查找的。2、以后教学中多注意培养学生的学习能力，而不是偏重应试教学。
第3节 声的利用
教学目标
1．从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
2．从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。
教学重、难点
1．重点
(1)知道超声、次声的概念。
(2)知道超声的应用。
2．难点
培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
教学方法
讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。
教具准备
课件、多媒体设备、音像资料、图片。
教学过程
一、复习引入
师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去．一句话，学习物理知识就是要应用它束为人类服务，提高人们生活的水平，改善生活的质量。现在，你大概已经有了体会，那么你对超声和次声知道多少?这节课，我们就来研究学习它。
板书。
二、新课教学
(一)超声。
师：下面先请大家阅读课本P43—44。
生：阅读。
师：现在我们来一场别开生面的比赛，四个大组分别用甲、乙、丙、丁表示四支
参赛队伍，比赛规则是，第一轮为抢答题，每题10分，第二轮为必答题，在规定时
间内每个队说出一个事例，允许{寸论，不准重复，轮流进行，答对一道题加20分，
答错不得分，超过时间不得分，用电脑在投影屏幕亡分别记时和记分。
第一轮抢答题，请一位同学上台念题目。
l、声波的频率范围是多少?
生乙1：10～10Hz。
师：正确，乙队加10分。
2．正常入耳朵听到声音的频率范围是多少?
生丁1：20—20000Hz。
师：正确，丁队加10分。
板书：
3．狗能听到的声音最高频率是多少?
生丙1：S0000Hz。
师：正确，丙队加10分。
4．频率是多少的声音称为超声?
生甲1：频率高于20000Hz的声音称为超声。
师：正确，甲队加l0分。
5．频率是多少的声音称为次声?
生丙2：频率低于20Hz的声音称为次声。
师：正确，丙队再加10分。
板书
第二轮比赛题目是：超声的应用。
生甲1：蝙蝠用超声导航。
师：好样的，掌声鼓励，甲队加20分。
板书
生乙l：我老爸患肾结石后，医生用超声波击碎结石，排出体外，没有开刀。
师：还是超声波先进，乙队加20分。
板书
生丙l：在眼镜店里，店员用超声波免费为我洗眼镜。
师：狼来了，加分。
板书
生丁l；既然可以重复，我来一个，渔民利用声纳探知海底和捕鱼。
师：同学们说，算不算?掌声响起，好，加分。
板书
生甲2：在医院做心电图。
师：这个不是的，不能加分。关于心电图，同学们课后去查阅有关资料便町知
道。
生乙2：轮船航行在海里用声纳探测前方冰山的距离。
师：这个挺不错的，加分。
板书
生丙2：B超检查身体的器官的病变。
师：灵活，加分。
板书
生丁2：超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷。
师：有深意，加分。
板书
生甲3：化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体。(如油和水)混合在一起。
师：有创新，加分。
板书
生乙3：超声能破坏细菌结构，用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒。
师：联系实际，重视应用，加分。
板书
生丁3：用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。
师：大家说这个应用好不好?掌声响起，加分。
板书
师(没有人在举例了)如果没有例子了第二轮竞赛就到这里，让我们一起来看结果：甲队50分，丙队80分，乙队和丁队都是70分，丙队第一名，乙队和丁队并列第二名。
生：全体同学鼓掌通过。
师：现在我要向大家介绍超声加工。
超声加工是利用特制的工具作超声频率振动，通过液体中悬浮磨料来加工工件。主要用于加工各种不导电的硬脆材料，例如玻璃、石英，陶瓷、宝石、金刚石等。可加工出各种形状复杂的型孔、型腔、成形表面等。超声与机械、电火花、电解等加工：方法配合使用，可使精加工时的去除率提高4倍以上，超声复合加工是超声加工的重要发展方向。
(二)次声。
师：下面请同学们观看多媒体动画(配有声音的)展示的火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。
生：观看。
师；自然界中的火(11爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。
能量很高的次声具有极大的破坏力、危害性也很大，下面开始第三软的竞赛答题，题目是：次声的危害与利用，答对加20分，答错不得分。
生甲4：次声能使机器设备破裂。
师：有可能发生，加20分。
生乙4：次声能使飞机解体。
师；你见过吗?有可能发生，20分。
生丙4：次声会破坏建筑物。
师：正确，加20分。
生丁4：在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩，严重的会造成内脏出血，危及生命。
师：讲得很好，加20分。
生甲5：在地震、风暴发生日寸会有次声产生，我们可以利用次声预报灾害的发生。
师：懂得应用，加20分。
生乙5：狗在夜深人静时，听到次声时叫喊，可以防盗贼和犯罪分子。
师：正确，加20分。
师；(没有人举例了)如果没有例子了，第三轮竞赛就到这里，让我们一起来看结果：甲队90分．乙队110分。丙队100分，丁队90分，乙队第一名，丙队第二名，乙队派代表上台领小红旗，大家掌声鼓励。
师：现在我还要向大家介绍一个次声的危害的具体事例。
一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船，而船上的一切没备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡迷”。原来都死于风暴所产生的“次声”。次声为什么能杀人呢?原来，人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01～20Hz)。当外界的次声频率与内脏的频率相同或相近时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应。还会导致视觉模糊，吞咽困难，肝功能失调等症状，严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感。尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统振坏而丧生。因此有人正在利用次声的性质与特点，探索研制一种能导致入神经麻痹的“次声武器”。
下面请同学们阅读课本P45信息窗，了解自然界中一些发声频、人和一些动物的听觉范围。
(三)归纳小结及学习过程评估。
师：本节课我们学到了什么?
生：讨论、归纳得出本节课我们学到了：
1．超声和超声的应用。
2．次声和次声的危害、应用。
师：每位同学都对自己在本节课学习情况进行评估。
板书设计
第3节 声的利用
1．入耳听到声音的频率范围20～20000Hz。
2．超声与次声
频率高于2000Hz的声音叫超声、低于20Hz的声音叫次声。
3．超声的应用：碎石、B超、声纳定位、超声导航。
4．次声危害：对机器、建筑物、人体有伤害。
课后反思
课件18张PPT。第3节 声的利用1,一切正在发声的物体都在______，通常称为_____，由声源发出的声音是通过______传播到人耳的。______中声音是不能传播的。 2,吹笛子发出的声音是______振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。
分析:人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。 复习:声源振动介质真空3.“闻其声而不见其人”，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( )
A.振幅 B.频率
C.响度 D.音色4,声音在传播过程中,下列说法正确的是( )
A,音色会改变 B,音调会改变
C,响度会改变 D,都不会改变5. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是…………..（ ）
A. 男声音调低，响度小；女声音调高，响度大
B. 男声音调高，响度大；女声音调低，响度小
C. 男声音调高，响度小；女声音调低，响度大
D. 男声音调低，响度大；女声音调高，响度小
6,在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是……………………………………（ ）
A. 发声体振动越快，音调越高，传播速度越快
B. 发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远
C. 发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响
D. 发声体振动越快，音调越高，响度越大
7,在“动手动脑学物理”中，提出用大小相同的瓶子装上不同量的液体，用嘴贴着瓶口吹气时能产生有规则的声音。其中发声音调最低的可能是 …………………（ ）
A. 盛水最少的 B. 盛水到中间
C. 盛水到3/4处 D. 盛水最多的
分析:音调高低与振动快慢有关.向瓶里吹气时,瓶里的空气振动,发出声音.里面空气多,空气柱长,它振动起来比较慢,频率比较低,则音调较低.2、超声
1),定义: 频率高于20000Hz的声音称为超声;.2),特点:一个是能量大，一个是沿直线传播。 3),超声的应用：
碎石、B超、声呐定位、超声导航等.1、可听声
人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz.1,生活:在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
金属零件、玻璃和陶瓷制品的除垢是件麻烦事．如果在放有这些物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。
2,医学:对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用加湿器的原理，把药液雾化，让病人吸入，能够增进疗效。
利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎
人体各个内脏的表面对超声波的反射能力是不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样。平常说的“B超”(B型超声仪)就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变。
3,建筑学:
用超声波检测建筑有无损害.
用超声波来测量物体厚度.
1890年，一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了。20年后，人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是，船上的东西都原封未动，完好如初。船长航海日记的字迹仍然依稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都“各在其位”，保持着当年在岗时的“姿势”；1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫明其妙地死光；在匈牙利鲍拉得利山洞入口廊里，3名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸……
3、次声
1),定义:频率低于20Hz的声音称为次声. 2),特点:次声波具有极强的穿透力 3),危害:不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声穿透人体时，不仅能使人产生头晕、烦燥、耳鸣、恶心、心悸、视物模糊，吞咽困难、胃痛、肝功能失调、四肢麻木，而且还可能破坏大脑神经系统，造成大脑组织的重大损伤。次声波对心脏影响最为严重，最终可导致死亡。
为什么次声波能致人于死呢？原来，人体内脏固有的振动频率和次声频率相近似（0.01～20赫），倘若外来的次声频率与身体内脏的振动频率相似或相同，就会引起人体内脏的“共振”，从而使人产生上面提到的头晕、烦躁、耳鸣、恶心等等一系列症状。特别是当人的腹腔、胸腔等固有的振动频率与外来次声频率一致时，更易引起人体内脏的共振，使人体内脏受损而丧命。前面开头提到的发生在马六甲海峡那桩惨案，就是因为这艘货船在驶近该海峡时，恰遇海上起了风暴。风暴与海浪摩擦，产生了次声波。次声波使人的心脏及其它内脏剧烈抖动、狂跳，以致血管破裂，最后促使死亡。次声波虽然无形，但它却时刻在产生并威胁着人类的安全。在自然界，例如太阳磁暴、海峡咆哮、雷鸣电闪、气压突变；在工厂，机械的撞击、摩擦；军事上的原子弹、氢弹爆炸试验等等，都可以产生次声波。
4).次声源：
自然界：火山爆发、地震、风暴等。
人为：核爆炸、导弹发射等 5）.要尽量防止次声的产生，
尽量远离次声。 近年来，一些国家利用次声能够“杀人”这一特性，致力次声武器——次声炸弹的研制。尽管眼下尚处于研制阶段，但科学家们预言：只要次声炸弹一声爆炸，瞬息之间，在方圆十几公里的地面上，所有的人都将被杀死，且无一能幸免。次声武器能够穿透15厘米的混凝土和坦克钢板。人即使躲到防空洞或钻进坦克的“肚子”里，也还是一样地难逃厄运。次声炸弹和中子弹一样，只杀伤生物而无损于建筑物。但两者相比，次声弹的杀伤力远比中子弹强得多 自然界中一些物体的发声频率，人和一些动物的听觉范围：
发声频率 听觉范围
核爆炸 最低0.01Hz
人类 85～1100Hz 20～20000Hz 蝙蝠 10000～120000Hz 1000～120000Hz 大象 最低12Hz 1～20000Hz 狗 450～1080Hz 15～50000Hz 海豚 7000～120000Hz 150～150000Hz 小结:
1.人的听觉范围：20Hz～20000Hz
定义： 2.超声： 特性：
应用：
定义： 3.次声： 次声源：
次声的危害与防止 练习：
1.下列事实中，应用了次声的是：（ ）
A 抚仙湖水下考古用声纳测湖底情况
B 海豚判断物体的位置和大小
C 蝙蝠确定目标的方向和距离
D 预报海啸、台风
2.科学工作者为了探究海底某处的深度，向海地垂直发射超声波，经过4S后受到回波信号，海洋中该处的深度是 m，这种方法不能用来测量月球和地球之间的距离，其中的原是 。D3000真空不能传播声音课件16张PPT。第3节 声的利用自习课文，回答问题1、声波的频率范围是多少？10-4～1012Hz2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？20 ～20000Hz3、狗能听到的声音最高频率是多少？50000Hz4、什么是超声？频率高于20000Hz的声音称为超声5、什么是次声？频率低于20Hz的声音称为次声6、你知道超声都有哪些应用？碎石、B超、声纳定位、超声导航7、你知道次声有哪些危害吗？对机械、建筑物、人体有伤害超声的
应用超声的导航能力声呐超声的穿透能力超声波诊断仪(B超)
检查、治疗疾病超声的穿透能力探测金属内部缺陷超声的“破碎”能力对器械和食物消毒超声的“破碎”能力使油和水混合超声与农业提高发芽率，缩短发芽时间次声的
危害核爆炸导弹发射次声火山地震风暴与海啸次声本节课你学到了什么？课堂小结1、人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz
2、超声与次声
频率高于20000Hz的声音称为超声;
频率低于20Hz的声音称为次声.
3、超声的应用：
碎石、B超、声纳定位、超声导航等.
4、次声的危害：
对机械、建筑物、人体有伤害.课件20张PPT。噪声的来源及控制1、工业噪声2、交通噪声3、生活噪声如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声等噪声的来源减小噪声的主要途径：从噪声的接收入手——在人耳处减弱（戴护耳器）从产生（声源）处入手——控制噪声源(改变、减少或停止声源振动)从噪声的传播入手——阻断噪声传播 (隔声、吸声和消声)练习1、我们看望病人时，说话要“低声细语”，这里的“低声细语”指的是（ ）
A、音调低 B、频率低 C、响度小 D、声音传播的慢
2、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比，下列结论正确的是（ ）
A、牛叫的声音音调高，响度大
B、牛叫的声音音调低，响度小
C、牛叫的声音音调高，响度小
D、牛叫的声音音调低，响度大
3、女同学说话“尖细”，是指女同学声音__ _高，这时因为女同学说话时声带振动较_______的缘故cD音调快4、指出下列各种声现象，反映了声音的那些特性：
（1）震耳欲聋，是指____ ___。
（2） 尖叫刺耳，是指 ____ ____ ___。
（3） 买碗时敲碗辨别优劣，这是应用了____ ___。
5、夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉，要求将声音放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声？响度音调音色分别为：传播中 接受处 产生（声源）处第三节 超声与次声自习课文，回答问题1、声波的频率范围是多少？10-4～1012Hz2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？20 ～20000Hz3、狗能听到的声音最高频率是多少？50000Hz4、什么是超声？频率高于20000Hz的声音称为超声5、什么是次声？频率低于20Hz的声音称为次声6、你知道超声都有哪些应用？碎石、B超、声纳定位、超声导航等7、你知道次声有哪些危害吗？对机械、建筑物、人体有伤害超声的
应用超声的导航能力声呐超声的穿透能力超声波诊断仪(B超)
检查、治疗疾病超声的穿透能力探测金属内部缺陷超声的“破碎”能力对器械和食物消毒超声的“破碎”能力使油和水混合超声与农业提高发芽率，缩短发芽时间次声的
危害核爆炸导弹发射次声火山地震风暴与海啸次声本节课你学到了什么？课堂小结1、人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz
2、超声与次声
频率高于20000Hz的声音称为超声;
频率低于20Hz的声音称为次声.
3、超声的应用：
碎石、B超、声纳定位、超声导航等.
4、次声的危害：
对机械、建筑物、人体有伤害.课件28张PPT。第3节 声的利用测一测你听觉的频率范围 复习：前面我们学习了声音的三个特征，它们分别与哪些因素有关呢？
声音的响度与声源振动的幅度有关，还与距离声源的远近有关；音调的高低与声源振动的频率有关；音色与发声体的材料和结构有关。是不是所有的声音人耳都能听见呢？ 比较 测量到的同学们的听觉范围，人一般只能听到多少赫兹的声音呢？ 程序1程序2一、次声波和超声波1.可闻声波：人耳能听到的声波.
其频率范围大致在20Hz-20000Hz之间．2.超声波：频率高于20000Hz的声波．
不能引起人类听觉器官的感觉．
3.次声波(又称亚声波)：频率低于20Hz的声波．
不能引起人类听觉器官的感觉．
大多数人能听到的声音的频率范围大约是20～20000次／秒，苍蝇飞行时的每秒振翅次数在听觉范围内，而蝴蝶的每秒振翅次数小于最低限20次／秒，所以能发觉苍蝇的飞行而不能发觉蝴蝶的飞行．苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？一些动物的听觉大大优于人类的听觉。如猫、狗和狐狸却能听到音频每秒钟高于60000次的声音，至于老鼠、蝙蝠、鲸鱼和海豚，可以发射和接收音频每秒钟超过100000次的超声波。 你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗？蝙蝠是通过发出超声波，然后接收回声来导航的。除了超声波，动物们还能听到音频每秒钟只有10次或不到10次的次声波，次声波不仅我们的耳朵听不出来，就是地震仪器也极少可能把它测定出来。因此，它们能遥感得出数百公里之外雷电和洋底海啸时发出的次声波。 在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。二、超声波（1）应用于生活:超声波加湿器1．特点：由于它的频率高，因此具有以下特点：（a）方向性好，几乎沿直线传播；（b）穿透能力强，（c）在媒质中传播时能产生巨大的作用力，可以用来为硬质材料做切割、凿孔等．
２．应用金属零件、玻璃和陶瓷制品的除垢是件麻烦事．如果在放有这些物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。
用超声波消毒灭菌也是有效的．例如用超声波来给牛奶消毒，效果良好，而且能避免煮沸法对营养成分的破坏．
超声波消毒炉对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用加湿器的原理，把药液雾化，让病人吸入，能够增进疗效。
（2）应用于医学超声波雾化器利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎超声波体外碎石机 人体各个内脏的表面对超声波的反射能力是不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样。
平常说的“B超” (B型超声仪)就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变。彩色B型超声诊断仪（胃肠检查）B 超 检 查 胎 儿 健 康 情 况利用超声波作用于人体时．机体细胞受到振荡和刺激，可起按摩作用，治疗神经痛等疾患．超声波按摩棒超声波按摩泡脚盘（3）应用于工业
用超声波检测建筑有无损害.
用超声波来测量物体厚度.
超声波探伤，由于超声波的穿透能力很强，可以制成超声波探伤仪，用来探查金属内部的缺陷．超声波探伤仪 超声波在水中传播的距离要比光波和无线电波远得多。
水声测位仪既能发出短促的超声波脉冲．又能接收被潜艇、鱼群或海底反射回来的超声波，根据反射波滞后的时间和波速，就可以确定潜艇、鱼群的位置或海水深度．
水声测位仪（4）应用于航海、渔业方面 2000年8月12日，俄罗斯的“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难沉没。
探测专家用超声波可探测到潜艇的确切位置后，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出直至接收到潜艇的回波经历的时间为t =0.146s，则潜艇沉没的实际深度h 约为多大？取整数值（超声波在海水中的传播速度v=1450m／s)三、次声波(1)特点:频率低，次声波具有极强的穿透力 (3)危害:不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。
次声穿透人体时，不仅能使人产生头晕、烦燥、耳鸣、恶心、心悸、视物模糊，吞咽困难、胃痛、肝功能失调、四肢麻木，而且还可能破坏大脑神经系统，造成大脑组织的重大损伤,还可能导致死亡。
（2）次声波的产生：太阳磁暴、海峡咆哮、雷鸣电闪、气压突变；在工厂，机械的撞击、摩擦；军事上的原子弹、氢弹爆炸试验等等，都可以产生次声波． 1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫明其妙地死光；在匈牙利鲍拉得利山洞入口， 3名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸...... 这艘货船在驶近该海峡时，恰遇上海上起了风暴．风暴与海浪摩擦，产生了次声波．次声波使人的心脏及其它内脏剧烈抖动、狂跳，以致血管破裂，最后促使死亡． why? 在20世纪30年代，美国一位物理学家做过实验：他把一台次声发生器带进剧场，开演后悄悄地打开，然后坐在自己的包厢内观察动静，只见坐在次声器四周的观众产生一种惶恐不安和迷惑不解的神情，并很快蔓延到整个剧场． 原来，人体内脏固有的振动频率和次声频率相近似（0.01～20赫），倘若外来的次声频率与身体内脏的振动频率相似或相同，就会引起人体内脏的“共振”，从而使人产生头晕、烦躁、耳鸣、恶心等等一系列症状。
特别是当人的腹腔、胸腔等固有的振动频率与外来次声频率一致时，更易引起人体内脏的共振，使人体内脏受损而丧命。超声波的频率远大于人内脏的固有频率，不会“共振”。为什么次声波能致人于死呢？(4)次声波的应用A.建立次声波站，可以探知几千米外的核武器试验和导弹发射.
B.由地震引起的巨大海浪的传播速度和台风中心的移动速度都小于次声波的波速，所以接收次声波能预报破坏性很大的海啸、台风.
C.国际海难救助组织就在一些远离大陆的岛上建立起“次声定位站”，监测着海潮的洋面．一旦船只或飞机失事附海，可以迅速测定方位，进行救助．
D.次声炸弹。这种炸弹爆炸，瞬息之间，在方圆十几公里的地面上，所有的人都将被杀死，且无一能幸免．次声武器能够穿透15厘米的混凝土和坦克钢板．人即使躲到防空洞或钻进坦克的“肚子”里，也还是一样地难逃残废的厄运．次声炸弹和中子弹一样，只杀伤生物而无损于建筑物．但两者相比，次声弹的杀伤力远比中子弹强得多．次声波和超声波次声波超声波频率低于20Hz的声波叫次声波.
应用：可以探测核武器试验和导弹发射
预报破坏性很大的海啸、台风等
频率高于20000Hz的声波叫超声波.
应用：确定潜艇、鱼群的位置或海洋的深度
超声波探伤仪
超声加湿器
医学上的B超
消毒杀菌等1.一切正在发声的物体都在______，通常称为_____，由声源发出的声音是通过______传播到人耳的。声音在______中是不能传播的。 2.吹笛子发出的声音是______振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。
分析:人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。 本章复习题:声源振动介质真空3.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话 声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( )
A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色4.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音: ( )
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．前三者都不同
DB6. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（ ）
A. 男生音调低，响度小；女生音调高，响度大
B. 男生音调高，响度大；女生音调低，响度小
C. 男生音调高，响度小；女生音调低，响度大
D. 男生音调低，响度大；女生音调高，响度小D5、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键要求电子乐器所发声音与所要模仿乐器发声的哪一项特征尽可能的一致???? (??? )
??? A．音调??? B．频率??? C．响度??? D．音色Ｄ7．昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么它们翅膀振动频率最大的是______________，音调最高的是______________．蚊子蚊子8. 人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是：（ ）
A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小；
C、发声的频率太高；D、发声的频率太低
C9.为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致
不应超过（ ）BA．20分贝 B．50分贝 C．70分贝 D．90分贝10．减弱噪声的影响可以从三个途径进行。
在汽车的排气管上加消声器，这是在（ ）处减弱噪声；
戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在（ ）处减弱噪声；
在住宅区植树，这是在（ ）减少噪声。
声源人耳传播过程中11. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩? (??? )
??? A．少记2.94s??? B．多出0.294s
??? C．少记0.294s??? D．无法计算
C
