（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版六年级第二单元练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版六年级第二单元练习卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 507.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-10 22:27:41 | ||
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文档简介
（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版六年级第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．红球有5个，绿球有7个，下面说法错误的是（ ）。
A．红球个数是绿球的 B．绿球个数是红球的
C．绿球个数的与红球一样多 D．红球个数的与绿球一样多
2．“一支钢笔价钱的与一支圆珠笔的价钱相等”，其中表示单位“1”的量是（ ）。
A．一支钢笔的价钱 B．一支圆珠笔的价钱 C．
3．3公顷的与9公顷的相比较，（ ）。
A．3公顷的面积大 B．9公顷的面积大 C．一样大 D．无法确定
4．小东爸爸身高180厘米。小东身高是他爸爸身高的，那么小东身高是（ ）厘米。
A．110 B．132 C．150 D．162
5．两根绳子都长2米，第一根用去，第二根用去米，（ ）根用去的多。
A．第一根 B．第二根 C．无法判断 D．两根一样
6．下面画图表示的计算结果，正确的是（ ）。
A． B． C．
7．①，②，③，这三道算式的结果相比，（ ）。
A．算式①的值最大 B．算式②的值最大
C．算式③的值最大 D．一样大
二、填空题
8．求一个数的几分之几是多少，可以用( )计算。
9．的倒数是( )；6的倒数是( )。
10．升＝ 毫升；75秒＝ 分；6.4立方米＝ 立方分米。
11．某个车间去年生产50万个零件，今年比去年增产，今年比去年多生产( )万个零件。
12．32个是 ；的是 。
13．根据条件把关系式填写完整。
科技书比文艺书少。
( )的本数×＝( )的本数。
14．某班参加书法社团的人数是全班总数的，该班总人数在40到50之间，那么有( )人没有参加书法社团。
15．一根铁丝长分米，如果用去分米，还剩( )分米。如果用去，用去( )分米。
三、判断题
16．面积是1的平行四边形相对应的底和高的长互为倒数。( )
17．因为，所以和15互为倒数。( )
18．1千克的等于3千克的。( )
19．一袋面粉重10千克，吃了，还剩千克。( )
四、计算题
20．直接写得数。
21．的是多少？
五、解答题
22．一台拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？先在图中表示出来，再列式计算。
列式计算：________________。
23．甲乙两地相距490千米，一辆汽车已经行驶了全程的，还剩多少千米？
24．某车从甲地去乙地，每分钟行千米，6分钟时恰好行到中点，甲乙两地的距离多少千米？
25．六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？根据题意把线段图画完整。
26．为美化环境，学校在校园种植了小草和鲜花，小草的面积占校园总面积的，鲜花的面积是小草的。鲜花的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版六年级第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 D A C B A B D
1．D
【分析】求红球个数是绿球的几分之几，用红球个数÷绿球的个数；
求绿球个数是红球的几分之几，用绿球个数÷红球的个数；
先求出绿球个数的，再与红球个数比较即可；
先求出红球个数的，再与绿球个数比较即可。
【详解】A．红球个数是绿球的：5÷7＝，说法正确；
B．绿球个数是红球的：7÷5＝，说法正确；
C．绿球个数的，是7×＝5个，与红球一样多，说法正确；
D．红球个数的，是5×＝≠7，所以与绿球一样多，说法错误；
故答案为：D。
【点睛】本题考查求一个是另一个数的几分之几及求一个数的几分之几是多少。
2．A
【分析】根据题意，一支钢笔价钱的，相当于把钢笔的价钱平均分成3份，取其中的2份，即把钢笔的价钱看作单位“1”。
【详解】“一支钢笔价钱的与一支圆珠笔的价钱相等”，其中表示单位“1”的量是一支钢笔的价钱。
故答案为：A
3．C
【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法，据此分别求出3公顷的与9公顷的，即可比较。
【详解】3×＝（公顷）
9×＝（公顷）
3公顷的与9公顷的一样大。
故答案为：C
4．B
【分析】由于小东身高是他爸爸身高的，单位“1”是他爸爸的身高，单位“1”已知，用乘法，即180×，据此即可求解。
【详解】180×＝132（厘米）
小东身高是132厘米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查求一个数的几分之几是多少的计算方法，熟练掌握它的计算方法并灵活运用。
5．A
【分析】把第一根绳子的长度看作单位“1”，第一根用去全长的，单位“1”已知，用全长乘，求出第一根用去的长度，再与第二根用去的长度进行比较，得出哪根用去的多。
【详解】第一根用去：2×＝1（米）
1＞
所以，第一根用去的多。
故答案为：A
6．B
【分析】“”先将长方形看作单位“1”，平均分成3份，将其中的2份涂色。再将这2份看作单位“1”，将其平均分成5份，再将其中的1份涂色。最后涂色的这一份就是的积。
【详解】
A．左下角多涂色了1个小方格，不能表示的积；
B．能正确表示的计算结果；
C．两个涂色部分都不能表示整体的，不符合题意。
故答案为：B
7．D
【分析】n个相加求和，即n；
＝n；
×n＝n；
即三个算式一样大。
据此解答即可。
【详解】①＝n
②＝n
③＝n
所以这三道算式的结果相比一样大。
故答案为：D
8．乘法
【分析】将一个数看作单位“1”，根据整体数量×部分对应分率＝部分数量，进行分析。
【详解】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。
9．
【分析】（1）找真分数、假分数的倒数的方法是交换分子、分母的位置；
（2）找整数的倒数的方法是先把整数（0除外）看作分母是1的假分数，再交换分子、分母的位置。
【详解】（1）把的分子、分母交接位置是，，所以的倒数是。
（2）把6看作分母是1的假分数是，再把的分子、分母交换位置是，，所以6的倒数是。
【点睛】乘积是1的两个数互为倒数。明确倒数的意义是解决此题的关键。
10． 250 6400
【分析】大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率，再结合1升＝1000毫升，1分＝60秒，1立方米＝1000立方分米进行填空。
【详解】
所以升＝250毫升
所以75秒＝分
6.4×1000＝6400
所以6.4立方米＝6400立方分米
11．5
【分析】将去年生产数量看作单位“1”，去年生产数量×今年增产部分对应分率＝今年比去年多生产数量，据此列式计算。
【详解】50×＝5（万个）
今年比去年多生产5万个零件。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
12． 12
【分析】32个是多少用乘法计算；一个数的几分之几是多少，也用乘法计算。
【详解】32×＝12
×＝
所以32个是12，的是。
13． 文艺书 科技书比文艺书少
【分析】科技书比文艺书少，即把文艺书看作单位“1”，根据分数乘法的意义填空即可。
【详解】由分析可得，当科技书比文艺书少，列数量关系式如下：
文艺书的本数×＝科技书比文艺书少的本数
【点睛】本题考查了根据题意写数量关系式，解答此题的关键是找准单位“1”，单位“1”一般处于“是、占、比”后边。
14．16
【分析】由于这个班参加书法社团的人数是全班总数的，根据分数的意义可知，全班总数相当于是11份，那么全班人数是11的倍数，且在40到50之间，则全班人数是44人，根据求一个数的几分之几是多少，用这个数×几分之几，则44×即可求出参加书法社团的人数，再用总人数减去参加书法社团的人数即可求出没有参加书法社团的人数。
【详解】由分析可知：
总人数是11的倍数，则11×4＝44（人）
44－44×
＝44－28
＝16（人）
有16人没有参加书法社团。
【点睛】本题主要考查分数的意义以及求一个数的几分之几是多少的计算方法，关键是求出总人数是解题的关键。
15．
【分析】根据分数减法的意义，用即可求出剩下的长度；把铁丝的总长度看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用即可求出用去的长度。
【详解】
（分米）
（分米）
还剩分米，用去分米。
【点睛】本题主要考查了分数减法和分数乘法的应用，掌握相应的计算方法是解答本题的关键。
16．√
【分析】乘积是1的两个数互为倒数。因为平行四边形的面积＝底×高，如果平行四边形底与高的积是1，根据倒数的意义可知，这个平行四边形相对应的底和高互为倒数，据此判断。
【详解】如：一个平行四边形的底是2，高是，则面积是2×＝1，其中2和互为倒数。
所以面积是1的平行四边形相对应的底和高的长互为倒数。
原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】根据倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数，如果a、b不为0，a×b＝1，则a是b的倒数，b是a的倒数。据此解答。
【详解】根据分析可知，因为，所以和15互为倒数。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了倒数的认识，掌握相关定义是解答本题的关键。
18．√
【分析】先根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，分别求出1千克的和3千克的各是多少千克，再比较大小，即可判断。
【详解】1×＝（千克）
3×＝（千克）
＝
1千克的等于3千克的。
原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】由题可知，一袋面粉重10千克，把面粉的总质量看作单位“1”，已知吃了，则还剩下全部的（1－），即还剩下10×（1－）千克，据此即可解答。
【详解】10×（1－）
＝10×
＝5（千克）
所以一袋面粉重10千克，吃了，还剩5千克，原题说法错误。
故答案为：×
20．12；；0；；
；4；；
【解析】略
21．
【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。据此列式计算。
【详解】
的是。
22．公顷；图见详解；
【分析】由图可知：这个大长方形表示1公顷，则把这个长方形平均分成2份，取其中的一份涂色（如下图涂成蓝色），表示每小时耕地公顷，再把其中的一份平均分成5份，给其中的2份涂上颜色表示，也就是，据此涂色并列式求解即可。
【详解】如下图：
（画法不唯一）
（公顷）
答：小时耕地公顷。
23．140千米
【分析】把两地的距离看作单位“1”，一辆汽车已经行驶了全程的，用两地距离×，求出行驶的路程，再用两地距离－行驶的路程，即可解答。
【详解】490－490×
＝490－350
＝140（千米）
答：还剩140千米。
24．8千米
【分析】根据路程＝速度×时间，用每分钟行驶的路程×行驶的时间，即×6，求出6分钟行驶的路程，因为6分钟时恰好行到中点，也就是甲乙两地距离的一半，再乘2，即可求出甲乙两地的距离。
【详解】×6×2
＝4×2
＝8（千米）
答：甲乙两地的距离8千米。
25．90朵；线段图见详解。
【分析】把一班的朵数看作单位“1”，二班做的朵数是一班的，求一个数的几分之几是多少用乘法，即用一班的朵数×＝二班的朵数；再把二班的朵数看作单位“1”，三班做的朵数是二班的，就是把二班的朵数平均分成4份，三班的朵数等于其中3份，据此画出线段图，用二班的朵数×＝三班的朵数，可以求出三班具体有多少朵。
【详解】由分析画线段图如下：
二班的朵数：
135×＝120（朵）
三班朵数：
120×＝90（朵）
答：三班做了90朵。
【点睛】本题是分数乘法应用题，只要找准单位“1”和等量关系即可，同时要熟练掌握求一个数的几分之几是多少用乘法。
26．图见详解；
【分析】先把校园的总面积看作单位“1”，平均分成10份，小草的面积占其中的3份，用分数表示为，如图中浅色阴影部分；
再把小草的面积看作单位“1”，平均分成6份，鲜花的面积占其中的5份，用分数表示为，如图中深色阴影部分；
那么鲜花的面积（深色阴影部分）占校园总面积的×。
【详解】如图：
×＝
答：鲜花的面积占校园总面积的。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．红球有5个，绿球有7个，下面说法错误的是（ ）。
A．红球个数是绿球的 B．绿球个数是红球的
C．绿球个数的与红球一样多 D．红球个数的与绿球一样多
2．“一支钢笔价钱的与一支圆珠笔的价钱相等”，其中表示单位“1”的量是（ ）。
A．一支钢笔的价钱 B．一支圆珠笔的价钱 C．
3．3公顷的与9公顷的相比较，（ ）。
A．3公顷的面积大 B．9公顷的面积大 C．一样大 D．无法确定
4．小东爸爸身高180厘米。小东身高是他爸爸身高的，那么小东身高是（ ）厘米。
A．110 B．132 C．150 D．162
5．两根绳子都长2米，第一根用去，第二根用去米，（ ）根用去的多。
A．第一根 B．第二根 C．无法判断 D．两根一样
6．下面画图表示的计算结果，正确的是（ ）。
A． B． C．
7．①，②，③，这三道算式的结果相比，（ ）。
A．算式①的值最大 B．算式②的值最大
C．算式③的值最大 D．一样大
二、填空题
8．求一个数的几分之几是多少，可以用( )计算。
9．的倒数是( )；6的倒数是( )。
10．升＝ 毫升；75秒＝ 分；6.4立方米＝ 立方分米。
11．某个车间去年生产50万个零件，今年比去年增产，今年比去年多生产( )万个零件。
12．32个是 ；的是 。
13．根据条件把关系式填写完整。
科技书比文艺书少。
( )的本数×＝( )的本数。
14．某班参加书法社团的人数是全班总数的，该班总人数在40到50之间，那么有( )人没有参加书法社团。
15．一根铁丝长分米，如果用去分米，还剩( )分米。如果用去，用去( )分米。
三、判断题
16．面积是1的平行四边形相对应的底和高的长互为倒数。( )
17．因为，所以和15互为倒数。( )
18．1千克的等于3千克的。( )
19．一袋面粉重10千克，吃了，还剩千克。( )
四、计算题
20．直接写得数。
21．的是多少？
五、解答题
22．一台拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？先在图中表示出来，再列式计算。
列式计算：________________。
23．甲乙两地相距490千米，一辆汽车已经行驶了全程的，还剩多少千米？
24．某车从甲地去乙地，每分钟行千米，6分钟时恰好行到中点，甲乙两地的距离多少千米？
25．六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？根据题意把线段图画完整。
26．为美化环境，学校在校园种植了小草和鲜花，小草的面积占校园总面积的，鲜花的面积是小草的。鲜花的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版六年级第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 D A C B A B D
1．D
【分析】求红球个数是绿球的几分之几，用红球个数÷绿球的个数；
求绿球个数是红球的几分之几，用绿球个数÷红球的个数；
先求出绿球个数的，再与红球个数比较即可；
先求出红球个数的，再与绿球个数比较即可。
【详解】A．红球个数是绿球的：5÷7＝，说法正确；
B．绿球个数是红球的：7÷5＝，说法正确；
C．绿球个数的，是7×＝5个，与红球一样多，说法正确；
D．红球个数的，是5×＝≠7，所以与绿球一样多，说法错误；
故答案为：D。
【点睛】本题考查求一个是另一个数的几分之几及求一个数的几分之几是多少。
2．A
【分析】根据题意，一支钢笔价钱的，相当于把钢笔的价钱平均分成3份，取其中的2份，即把钢笔的价钱看作单位“1”。
【详解】“一支钢笔价钱的与一支圆珠笔的价钱相等”，其中表示单位“1”的量是一支钢笔的价钱。
故答案为：A
3．C
【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法，据此分别求出3公顷的与9公顷的，即可比较。
【详解】3×＝（公顷）
9×＝（公顷）
3公顷的与9公顷的一样大。
故答案为：C
4．B
【分析】由于小东身高是他爸爸身高的，单位“1”是他爸爸的身高，单位“1”已知，用乘法，即180×，据此即可求解。
【详解】180×＝132（厘米）
小东身高是132厘米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查求一个数的几分之几是多少的计算方法，熟练掌握它的计算方法并灵活运用。
5．A
【分析】把第一根绳子的长度看作单位“1”，第一根用去全长的，单位“1”已知，用全长乘，求出第一根用去的长度，再与第二根用去的长度进行比较，得出哪根用去的多。
【详解】第一根用去：2×＝1（米）
1＞
所以，第一根用去的多。
故答案为：A
6．B
【分析】“”先将长方形看作单位“1”，平均分成3份，将其中的2份涂色。再将这2份看作单位“1”，将其平均分成5份，再将其中的1份涂色。最后涂色的这一份就是的积。
【详解】
A．左下角多涂色了1个小方格，不能表示的积；
B．能正确表示的计算结果；
C．两个涂色部分都不能表示整体的，不符合题意。
故答案为：B
7．D
【分析】n个相加求和，即n；
＝n；
×n＝n；
即三个算式一样大。
据此解答即可。
【详解】①＝n
②＝n
③＝n
所以这三道算式的结果相比一样大。
故答案为：D
8．乘法
【分析】将一个数看作单位“1”，根据整体数量×部分对应分率＝部分数量，进行分析。
【详解】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。
9．
【分析】（1）找真分数、假分数的倒数的方法是交换分子、分母的位置；
（2）找整数的倒数的方法是先把整数（0除外）看作分母是1的假分数，再交换分子、分母的位置。
【详解】（1）把的分子、分母交接位置是，，所以的倒数是。
（2）把6看作分母是1的假分数是，再把的分子、分母交换位置是，，所以6的倒数是。
【点睛】乘积是1的两个数互为倒数。明确倒数的意义是解决此题的关键。
10． 250 6400
【分析】大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率，再结合1升＝1000毫升，1分＝60秒，1立方米＝1000立方分米进行填空。
【详解】
所以升＝250毫升
所以75秒＝分
6.4×1000＝6400
所以6.4立方米＝6400立方分米
11．5
【分析】将去年生产数量看作单位“1”，去年生产数量×今年增产部分对应分率＝今年比去年多生产数量，据此列式计算。
【详解】50×＝5（万个）
今年比去年多生产5万个零件。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
12． 12
【分析】32个是多少用乘法计算；一个数的几分之几是多少，也用乘法计算。
【详解】32×＝12
×＝
所以32个是12，的是。
13． 文艺书 科技书比文艺书少
【分析】科技书比文艺书少，即把文艺书看作单位“1”，根据分数乘法的意义填空即可。
【详解】由分析可得，当科技书比文艺书少，列数量关系式如下：
文艺书的本数×＝科技书比文艺书少的本数
【点睛】本题考查了根据题意写数量关系式，解答此题的关键是找准单位“1”，单位“1”一般处于“是、占、比”后边。
14．16
【分析】由于这个班参加书法社团的人数是全班总数的，根据分数的意义可知，全班总数相当于是11份，那么全班人数是11的倍数，且在40到50之间，则全班人数是44人，根据求一个数的几分之几是多少，用这个数×几分之几，则44×即可求出参加书法社团的人数，再用总人数减去参加书法社团的人数即可求出没有参加书法社团的人数。
【详解】由分析可知：
总人数是11的倍数，则11×4＝44（人）
44－44×
＝44－28
＝16（人）
有16人没有参加书法社团。
【点睛】本题主要考查分数的意义以及求一个数的几分之几是多少的计算方法，关键是求出总人数是解题的关键。
15．
【分析】根据分数减法的意义，用即可求出剩下的长度；把铁丝的总长度看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用即可求出用去的长度。
【详解】
（分米）
（分米）
还剩分米，用去分米。
【点睛】本题主要考查了分数减法和分数乘法的应用，掌握相应的计算方法是解答本题的关键。
16．√
【分析】乘积是1的两个数互为倒数。因为平行四边形的面积＝底×高，如果平行四边形底与高的积是1，根据倒数的意义可知，这个平行四边形相对应的底和高互为倒数，据此判断。
【详解】如：一个平行四边形的底是2，高是，则面积是2×＝1，其中2和互为倒数。
所以面积是1的平行四边形相对应的底和高的长互为倒数。
原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】根据倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数，如果a、b不为0，a×b＝1，则a是b的倒数，b是a的倒数。据此解答。
【详解】根据分析可知，因为，所以和15互为倒数。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了倒数的认识，掌握相关定义是解答本题的关键。
18．√
【分析】先根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，分别求出1千克的和3千克的各是多少千克，再比较大小，即可判断。
【详解】1×＝（千克）
3×＝（千克）
＝
1千克的等于3千克的。
原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】由题可知，一袋面粉重10千克，把面粉的总质量看作单位“1”，已知吃了，则还剩下全部的（1－），即还剩下10×（1－）千克，据此即可解答。
【详解】10×（1－）
＝10×
＝5（千克）
所以一袋面粉重10千克，吃了，还剩5千克，原题说法错误。
故答案为：×
20．12；；0；；
；4；；
【解析】略
21．
【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。据此列式计算。
【详解】
的是。
22．公顷；图见详解；
【分析】由图可知：这个大长方形表示1公顷，则把这个长方形平均分成2份，取其中的一份涂色（如下图涂成蓝色），表示每小时耕地公顷，再把其中的一份平均分成5份，给其中的2份涂上颜色表示，也就是，据此涂色并列式求解即可。
【详解】如下图：
（画法不唯一）
（公顷）
答：小时耕地公顷。
23．140千米
【分析】把两地的距离看作单位“1”，一辆汽车已经行驶了全程的，用两地距离×，求出行驶的路程，再用两地距离－行驶的路程，即可解答。
【详解】490－490×
＝490－350
＝140（千米）
答：还剩140千米。
24．8千米
【分析】根据路程＝速度×时间，用每分钟行驶的路程×行驶的时间，即×6，求出6分钟行驶的路程，因为6分钟时恰好行到中点，也就是甲乙两地距离的一半，再乘2，即可求出甲乙两地的距离。
【详解】×6×2
＝4×2
＝8（千米）
答：甲乙两地的距离8千米。
25．90朵；线段图见详解。
【分析】把一班的朵数看作单位“1”，二班做的朵数是一班的，求一个数的几分之几是多少用乘法，即用一班的朵数×＝二班的朵数；再把二班的朵数看作单位“1”，三班做的朵数是二班的，就是把二班的朵数平均分成4份，三班的朵数等于其中3份，据此画出线段图，用二班的朵数×＝三班的朵数，可以求出三班具体有多少朵。
【详解】由分析画线段图如下：
二班的朵数：
135×＝120（朵）
三班朵数：
120×＝90（朵）
答：三班做了90朵。
【点睛】本题是分数乘法应用题，只要找准单位“1”和等量关系即可，同时要熟练掌握求一个数的几分之几是多少用乘法。
26．图见详解；
【分析】先把校园的总面积看作单位“1”，平均分成10份，小草的面积占其中的3份，用分数表示为，如图中浅色阴影部分；
再把小草的面积看作单位“1”，平均分成6份，鲜花的面积占其中的5份，用分数表示为，如图中深色阴影部分；
那么鲜花的面积（深色阴影部分）占校园总面积的×。
【详解】如图：
×＝
答：鲜花的面积占校园总面积的。
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