人教版八年级语文下册课件：第二单元6 雪 （共42张PPT）

课件42张PPT。人教版八年级语文下册 雪古往今来，无数文人墨客写下了有关雪的诗文。能说几句有关雪的诗句吗？ 白雪纷纷何所似
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
忽如一夜春风来 千树万树梨花开
孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪

雪鲁 迅文体散文诗 介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现现代抒情文学样式. 从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；
从形式上看，它和散文一样，不分行，不押韵，
形式比较自由。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影响最大者。《野草》共收录了鲁迅的
散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4
月在北京所作.
简介作者 鲁迅 (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　
1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。
1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。写作背景 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地
残酷。在这部散文诗集中鲁迅表现了他对黑暗势力的反
抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬
与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。
1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪
盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到
江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？朔方的雪江南的雪 (第1、2、3段)（第4、5、6段）整体感知点击播放课文朗读停止播放江南的雪朔方的雪自读课文，思考讨论：1.江南的雪和朔方的雪各有什么特点？分别从哪些语句表现出来？作者是怎样突出这些特点的？
2.写江南的雪为什么写塑雪罗汉？写它的消逝用意何在？写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？
3.作者称朔方的雪是什么?由此可看出作者对朔方雪的什么态度？ 1.江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）2.朔方的雪有什么特点？
(用文中的话回答） 滋润美艳之至永远如粉、如沙对比研读 3.哪些语句表现了“江南的雪”的“滋润美艳之至”？ 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草……
(第一段)雪野中有血红的宝珠山茶， 白中隐青的单瓣梅花，深黄的磐口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 作者用两个极含表现力的比喻：“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”一虚一实，形象的写出了江南雪景的滋润美艳特质。
通过宝珠山茶的血红，单瓣梅花的白中隐青，磬口腊梅花的深黄和杂草的冷绿与雪野的洁白形成了鲜明的对比。进一步突出了江南的雪是色彩斑斓、明艳秀丽的。作者是怎样写“江南的雪”的“滋润美艳之至”的？雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 描绘出事物的色彩，产生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人的想象。
写出了江南的雪的洁白、明艳、生机盎然的特点。对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？ 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪的这种美因为未经磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。写江南的雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？
生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗议。
写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？（喜爱、怀念——对美好理想的追求；遗憾、惋惜——对黑暗现实的抗议）江南雪景图：滋润美艳之至血红的宝珠山茶白中隐青的梅花深黄磬口的蜡梅冷绿杂草在雪下静态美蜜蜂嗡嗡地闹着
忙碌地飞着
动态美柔和宁静富于生机孕育生命易于消逝美的总特征具体描绘丰富的想象 4.哪些语句表现了“朔方的雪”的“如粉、如沙”？ 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
(第四段)但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。蓬勃的奋飞的雪在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 作者通过描写，突出了朔方的雪那种撼天动地的力量和锐不可当的气势：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下”，“弥漫太空”的飞雪，“如包藏火焰的大雾”，不仅自己“升腾”“旋转”“灿烂的生光”，而且使整个“太空旋转而且升腾地闪烁”。尽现北国飞雪的壮美和独立张扬的个性。作者是怎样来写“朔方的雪”的“如粉、如沙”的？作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案)明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的喜爱。这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。 北方的雪的特质之一是孤独，在文中还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。 这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的灵魂。 品 味 语 言 揣 摩 意 蕴 示例：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的
灿烂的雪花。
析：
“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，
而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，
作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调
这种精神是最值得赞赏的。 昂扬向上、飞腾旋转冰冷的、坚硬的、
孤独的、灿烂的形：如粉如沙不粘连景：屋上地上枯草上神：旋风里蓬勃奋飞
日光中灿灿生光
天宇下旋转升腾孤独的雪
死掉的雨
雨的精魂总特征具体描绘江北雪景图江南雪景图北方雪景图作者更欣赏哪里的雪？优美壮美讨论：作者更喜欢江北雪景图，为什么？ 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪》中描写的绝妙的北方雪景图。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。明确：作者更为欣赏“朔方的雪”，因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”。体现了一种独立与张扬的个性精神，这种精神也是作者一以贯之的前行动力。难点探究 你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义呢？作者采用了什么表现手法呢？江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上， 执著抗争的精神，独立与张扬的个性精神。 江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。作者运用的是：托物言志 象征手法主题思想 这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘 ，在对比中表达了作者对北方的雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。?
?
蓬勃的奋飞
?朔方的雪 壮美 孤独
（4～6段） 斗争
称赞
生机
消释 优美 江南的雪
惋惜
滋润美艳 （1～3段）
但不能持久如粉、如沙，
不粘连对 比 板书设计布置作业 1.品味鲁迅功力独到、老辣的语言风格。
2.片段练习：写雪景