2026年中考语文一轮复习：情境作文（含解析）
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文一轮复习：情境作文（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 192.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-11 10:09:34 | ||
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文档简介
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情境作文
1．按要求作文。
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了……
请以上面句子为开头，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
3．一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往会表达出不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：
①你来了。
②你来吗？
③你来啦！
请从①②③句中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历写一篇记叙文。
要求：
①要有真情实感；
②自拟题目，自定立意；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得透露个人的真实信息。
4．作文。
以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。
要求：将作文题目写在下面。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500﹣800之间。
5．春天，花园里热闹非凡，种子家族在花园撒开了欢儿。可是，谁也没有注意到，一粒花种被风婆婆卷到了山岗上……
这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自拟题目，以第一人称视角写一篇记叙文。
要求：
①书写工整，卷面整洁；
②不少于500字；
③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名。人名，请用XX代替；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
6．根据情境，任选一个任务，完成作文。
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去……
任务一：请你以此情境为开头，进行续写。
任务二：对此现象，你有什么看法？写一篇议论性的文章。
要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得出现作者真实的校名、人名等信息。
7．小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：
①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；
②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。字数不少于500字。
8． 小学生活即得结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情便你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。自拟题目，写一篇不少于300字的短文。
9．捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉。书中的故事好像就是自己的故事，书中的情感似乎就是自己的情感，书里的思考仿佛就是自己的思考。在想象的世界中，你最想变成书中的哪个人物呢？你又会发生怎样的故事呢？
请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。
要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
10．阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急……
接下来会发生什么事呢？
要求：①自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名。
11．地球资源有限，人类居安思危，有人提出了移民火星的计划，虽然科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。以下情境也许能开启你的想象：
情境一：一个外星人站在我面前……
情境二：只剩下最后一瓶饮用水了……
情境三：还有人没有登上飞船……
情境四：我无论如何也要回到地球……
要求：自拟题目，不少于600字；内容合理，立意积极向上；故事情节完整，细节生动；主题明确，有人生思考：不出现真实的校名和人名等。
12．请以“我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门。”为开头，发挥想象，续写故事。
写作要求： ①题目自拟。 ②不得套写、抄袭。 ③不少于500字。
写作助手： 走出家门后会有什么样的故事发生呢？你会看见平时看不见的现象，你会听见平时听不见的声音……你的心中一定会产生新的想法和思考，或赞美或揭露……期待你的有趣又有味的故事哦！
13．疫情居家时期，我们不能正常到校上课，通过网课继续学习。你上网课都用到哪些电子产品呢？智能手机、平板电脑、笔记本电脑、无线路由器……请你选择一种产品，写一篇文章，把它的功能和使用方法介绍给爷爷或者奶奶。
要求；①文体为说明文；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
14．作文。
古人云：“行有不得，反求诸己。”说的是事情做得不成功，遇到挫折和困难，要学会自我反省，从自己身上找原因，而不是为自己找借口。在我们的人生道路上，困顿、挫折司空见惯，贵在有反省的意识。遇到挫折，善于自我反省的人，才能行得更快、走得更远。
请以“反思是人生的镜子”为开头，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
15．根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文。
……
我终于初三了，满怀期待又倍感迷茫。
……
回忆如影片不断从脑海闪过，一路的跌跌撞撞中我渐渐成长，每一次的经历都变成了我坚强的后盾，让我迎风起航，拥抱未来。
要求：
①立意自定；
②题目自拟；
③字迹工整，书写规范；
④不少于600字；
⑤不得出现真实姓名和校名。
16．中考结束后，你所在的学校要为全体初三学生举行一场隆重的毕业典礼，并邀请任课教师参加。在毕业典礼上，你将代表所有毕业生发言，表达出同学们对母校、对老师的真挚感情。
请为这次发言写一篇发言稿。题目自拟，格式正确。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（4）不得抄袭。
17．请以“幸福，就是这样”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
18．在你的生活和学习中，你一定看过不少电影和电视剧吧。选出给你印象最深的一部，想一想剧中（或电影中）的哪个人物、那个情节打动了你，分析打动你的原因，结合自己的生活经验，写一篇观后感。题目自拟。字数不少于600字。
19．阅读下面的文字，按要求作文。
鲁迅笔下的平桥村环境美、人情美，既寄托了鲁迅对美好生活的向往，也流露出作者对劳动人民的深厚感情。自我国全面推进实施乡村振兴后，你的家乡有了哪些变化呢？你笔下的家乡又有怎样的美呢？
请以“我爱我那越发美好的家乡！”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）不得抄袭；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（6）书写要正确、规范、美观。
20．九年级上册第六单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。
21． 《伊索寓言》里的樵夫回到了家里，接下来他会用金斧、银斧做什么呢？
请你发挥想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
22．阅读下面的文字，根据要求写作。
生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海；一旦碰上阻碍，便会勇敢地跳过去，同时激起美丽的浪花。
请以“每个人的生命之流中都不乏这种美丽的浪花”为结尾，写一篇不少于500字的文章，题目自拟，不得出现真实的校名、人名。
23．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“初中，我来了”为开头，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
24．作文。
展开想象，把本文扩写成一篇不少于500字的故事。
25．请你以下列句子为开头，发挥联想和想象，续写一篇故事，题目自拟。
“哎呀，谢谢，你来了！”声音里充满了激动。
要求：（1）作文内容积极向上。
（2）书写工整、规范，不少于600字。
（3）不得出现真实的人名、地名、校名。
26．按要求写作。
一个句子，所加标点不同，其传递的意思和情感就不同。
请以“下雨了！”或“下雨了？”作为开头第一句话写作。
要求：①自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
27．作文。
创作一个故事，想象你在未来追逐理想、实现志向的过程和场景。你可以设置悬念、伏笔、巧合等，使故事情节更加波澜起伏、引人入胜。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。
28．阅读写作情境，根据要求作文。
[写作情境]校报将出一期校园社团文化节专刊，特面向全校师生征稿，请你选择一个写作任务，写一篇文章投稿。
栏目 征稿要求 文体建议
团队风采 为参评“最 ____团队”（创新、团结、个性等），请你写一篇文章，表现小组社团活动中的团队风采。 自荐信散文
社团之星 有的同学在社团活动里大放异彩，请为你身边这样的同学写一篇人物特写。 人物特写
社团之思 参加完学校丰富多彩的社团活动，小清兴高采烈地回家，却被妈妈责备：“都初三了，中考最重要，还参加什么社团活动！”这样的现象，引发了你怎样的联想和思考？你可以为你的观点发声，也可以展开想象进行文学创作。 论说文小说
社团之道 复盘你参加过的社团活动，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。 活动总结
备注：以上社团活动不限本卷提到的，也包括自己参与过的拓展课、项目化学习等。
繁荣社团文化
[写作要求]选择以上任意类型进行写作。题目自拟，不少于600字，不要套作，不得抄袭，不可透露个人真实信息。
29．请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
30．阅读下面情境与分析，参考其写法，以“快停下，快停下”开头，展开大胆合理的想象，写一个情节完整的故事，题目自拟。
“‘拦住他啊，不管如何，你都要拦住他啊！’刚上高速，父亲的电话就打进来了。”
这是作者骆驼写的小小说《拦住他啊》中的第一段，叙述了“我”刚上高速，父亲就打电话来叫“我”拦住前面货车上的购物客户这一事件，制造了悬念，让读者去思考发问：究竟要拦住谁？为什么要拦住他？
要求：
①书写工整，内容具体，有真情实感；
②字数不少于500字；
③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替；
④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。
31．请阅读下面的文字，按要求作文。
刚入初中，你觉得毕业还远；将说再见，才发现相识好似近在昨天；谈及理想，你总说要走的路还远；目标实现，才发现起点好似近在眼前。“海内存知己，天涯若比邻”，情谊在，远即是近；“锲而舍之，朽木不折”，力不足，近即是远。
以“我看见了二十年后的自己”为开头，发挥想象和联想，写一写二十年后理想中的自己。
要求：
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字。
32．写作。
作文题目：在一次家庭聚会中，姐姐李蒙得知自己刚上初中的表弟小瀚，由于第一次月考成绩不佳，有了抗拒上学的心理。他的妈妈也不知道该如何是好。请你结合自己的生活经验，以李蒙的名义给小瀚写一封信，帮助小瀚重拾信心。回信日期为2023年12月21日。
33．作文。
请以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
34．假设你是阿拉伯数字“1”，伴随玄奘法师从天竺取回的经书一同来到大唐帝国的首都长安。在这片神奇的土地上，你见证了大唐的繁盛、大宋的富庶，也经历了清末的衰弱……
请你以“当我看到长安街头的第一缕阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
35．我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。
请以“我知道，我的未来不是梦”开头，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）字迹工整，书写规范，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
36．作文。
请你从第3课《短诗五首》中任选一篇，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。
37．近日，B站一个初中生的演讲视频火了。视频中，全国各地955位初中生写下了《我不想做这样的人》，由两位初中生登台演讲，分享年轻一代的心声与思考：我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群里；当我变成父母、师长、前辈的时候，希望，我的孩子会对我说，我想成为你这样的人……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？给表弟写一封信。（最近，刚升入初中的表弟感到很苦恼，他认为自己很平庸，对学习和生活十分迷茫，请你写一封信劝导他。）
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
38．阅读校刊《心灵驿站》栏目的读者来信，以校刊编辑的身份（学生编辑）写一封回信，给出自己的建议。
【读者来信】
我是一个相貌平平，成绩平平，性情平平的初三学生。拿着普通人的剧本，面对升学压力，我的心中充满焦虑。爸爸对我说，普通有什么关系？只要有自信，丑小鸭一定能变成白天鹅。妈妈对我说，普通有什么关系？只要有自知，平平常常过一生也很好。我到底该怎么办呢？迷茫的我很想听听你们的建议。
——小伊
要求：①不少于600字；②不得出现真实的校名、人名。
39．阅读下面的材料，按要求作文。
一个屠夫卖肉，没卖完天就黑了。在回家的路上，屠夫发现一匹狼尾随他，屠夫把肉挂在钩子上，再把钩子挂在树上，赶紧回家了。第二天早上屠夫去他挂肉的地方，远远看见狼挂在树上。走近一看，只见狼嘴里咬着肉，上颚被钩子刺穿，已经死了。
（改编自《聊斋志异》）
请从“屠夫”或“狼”的角度，任选其一，自主立意，自拟题目，发挥想象，将以上材料改写成一篇具体、生动的故事。
要求：（1）不少于600字；（2）不得泄露个人信息。
40．作文。
请就本学期推荐阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》写一篇读后感，题目自拟，不少于600字。
写作提示：①可以针对这部名著的整体或其中某一个片段来写；②写出自己独特的感受；③联系个人的生活经验时，不能脱离原著任意发挥。
41．请以“暮色四合，大地一片沉寂……”为开头，用上“秋天、森林、月亮”这三个词语，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数600﹣800字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
42．2049年是新中国成立100周年。到那时，你家乡的景、物、人一定会更好，会更“美”。
请以“睁开眼，日历上的时间是2049年×月×日”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①将题目写在答题卡作文纸的第一行；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
43．请按要求作文。
请以“那天，我刚准备开始制作手抄报，电话铃声就响了”开头，写一篇记叙性文章。
要求：（1）题目自拟，自定文体，诗歌除外；（2）主题积极向上，联系自己的生活体验写作；（3）卷面整洁，书写认真，不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名、校名。
44．作文。
如果遇到三件法宝：许愿花、隐身衣、后悔药，你会从中选择哪一样？它会带来怎样的故事呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体自定；（2）有真情实感，不得套写抄写；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
45．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“感谢你（您），给我前行的力量”为开头或结尾，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
46．《校园信息报》现进行栏目征稿，请你认真阅读征稿启事，按要求写一篇作文。
征稿启事
为了引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊，正确处理手机与学习、生活的关系，本报将于下期推出“中学生与智能手机”专题系列文章。现诚挚向全区初中生征稿。
征稿内容：
话题：“手机的心声”。围绕话题展开想象，以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事。
征稿对象：
全区在读初中生。
征稿要求：
（1）题目自拟。
（2）根据栏目话题选择合适的文体（诗歌除外），每篇稿件字数不少于500字。
（3）文中不能出现真实的人名、校名。
47．临近毕业，你一定有许多心里话想对你的母校、老师、同学说，请你选择一个对象，以书信的形式写出自己的心里话。注意书信的格式。
48． 我们的家乡重庆有很多值得书写的内容，请你从下面任务中任选一项，写一篇文章，题目自拟，向“巴渝印象”公众号栏目投稿。
任务一：动人山水——选择一处你游览过的重庆山水风光或人文胜迹，写一篇游记。
任务二：民俗风情——选择一种重庆特色的民俗风情，为外地游客写一篇介绍推文。
任务三：雾都故事——选择一个重庆名人，叙述他的故事，凸显榜样力量。
49．从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。
50．假如你获得了一个变身器，让你有一次机会可以变身为另外一个人，你想变成谁？变身后会发生怎样有趣的故事？变身后你是否对他（她）有了不一样的认识？……请以“我按下变身器……”作为开头，写一个故事。
要求：
①请自拟题目，然后写作。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③不得在文中泄露个人信息和学校信息。
④严禁抄袭。
⑤书写工整，字迹清楚，不少于600字。
情境作文
参考答案与试题解析
1．按要求作文。
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了……
请以上面句子为开头，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
当《外婆的澎湖湾》的旋律响起
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了生活的内涵。
我从小就爱好音乐。有一次邻家有喜事，我竟趴在人家院子里放置的音箱旁，听了一天，如醉如痴。除了课堂上学到的之外，真正能完全唱下来的一首歌，是表姐教给我的《外婆的澎湖湾》。那优美的旋律，那诗意的歌词，令我一个生活在农村，天天与黄土打交道的孩子大开眼界，对歌词里的世界充满了无限神往。
那年表姐暑假在家，家里农活多，就叫我一起去她家帮忙，具体的农活就是我们几个表姐弟们一起在玉米地里清草，玉米秸秆高可过人，下面是厚厚叶子遮蔽的浓荫，野草身躯孱弱，但意志顽强，竟多次划破我的手掌。第一天当然是信心满满，力气十足，但是一天下来，筋疲力尽，苦不堪言，心里打了退堂鼓，不过表姐的一句话，还是被我默默地记在心里：“明天我教你们唱歌。”
浓密的玉米叶下，我们匍匐前进，表姐在最前边，开始教我们唱歌：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想……”听着歌声，我的眼前仿佛出现了一个如诗如梦的画面，夕阳下，白发苍苍的外婆，躬着背，拄着拐杖，牵着小孙女在柔软的沙滩上蹒跚地走着，她们的后面是两行看似整齐却歪歪斜斜的脚印，不远处，浪涛调皮地一次次涌上岸边，亲吻着她们的脚，而当她们回头看它时，它却悄悄地退得无影无踪……多么令人神往的地方，多么令人向往的远方！
当一堆堆草在身后堆起时，我们的工作几近尾声，汗珠不知滴了多少，来不及流下来的，则顺着脸颊流向脖颈流向胸膛，更有调皮的不知名的虫子粘在汗中，弄得怪痒痒的，那情景已不是“汗流浃背、面目全非”所能形容。然而一整天的工作虽然辛苦，但有了歌声的陪伴，有了心灵的收获，哪里还想到苦，想到累，及至后来听到了配音的歌曲，那份心灵的惬意真的难以言表。
这首歌一直陪伴着我的童年时期，每每唱起或听到这首歌，心中总有一种别样的滋味，那滋味里有对童年生活的美好回忆，也有对表姐中年早逝的叹息，还有对时光飞逝青春不在的无奈。
【分析】本题考查情境作文。要求以“当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了”为开头进行写作，选择在记忆中曾经令你心动或激动、思考的一首歌曲或乐曲来进行写作。可从下面两方面立意写作：（1）选择一首你最熟悉最喜欢的歌曲或乐曲，把你喜爱它的理由、对它的理解和听它的感受写出来，写一篇散文或议论文。这种立意最适合那些反映爱国、抗战、革命等内容的歌曲，根据你喜欢和熟悉的这样一首歌，发表你对歌曲和歌曲时代背景的想法，抒发对祖国、革命先烈的热爱或缅怀之情。（2）以一首歌曲或乐曲为背景或线索，写一个故事。为什么那首音乐引你深思？因为它唤起了你一段尘封的往事，它引起了你一段美好的回忆，或者它勾起了你一段伤心的过往，还是你从中得到了一次刻骨铭心的体验？以此寻找素材，按照一定的思路把与之有关的事情叙述出来，写一篇记叙文。
【解答】例文：
当《外婆的澎湖湾》的旋律响起
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了生活的内涵。
我从小就爱好音乐。有一次邻家有喜事，我竟趴在人家院子里放置的音箱旁，听了一天，如醉如痴。除了课堂上学到的之外，真正能完全唱下来的一首歌，是表姐教给我的《外婆的澎湖湾》。那优美的旋律，那诗意的歌词，令我一个生活在农村，天天与黄土打交道的孩子大开眼界，对歌词里的世界充满了无限神往。
那年表姐暑假在家，家里农活多，就叫我一起去她家帮忙，具体的农活就是我们几个表姐弟们一起在玉米地里清草，玉米秸秆高可过人，下面是厚厚叶子遮蔽的浓荫，野草身躯孱弱，但意志顽强，竟多次划破我的手掌。第一天当然是信心满满，力气十足，但是一天下来，筋疲力尽，苦不堪言，心里打了退堂鼓，不过表姐的一句话，还是被我默默地记在心里：“明天我教你们唱歌。”
浓密的玉米叶下，我们匍匐前进，表姐在最前边，开始教我们唱歌：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想……”听着歌声，我的眼前仿佛出现了一个如诗如梦的画面，夕阳下，白发苍苍的外婆，躬着背，拄着拐杖，牵着小孙女在柔软的沙滩上蹒跚地走着，她们的后面是两行看似整齐却歪歪斜斜的脚印，不远处，浪涛调皮地一次次涌上岸边，亲吻着她们的脚，而当她们回头看它时，它却悄悄地退得无影无踪……多么令人神往的地方，多么令人向往的远方！
当一堆堆草在身后堆起时，我们的工作几近尾声，汗珠不知滴了多少，来不及流下来的，则顺着脸颊流向脖颈流向胸膛，更有调皮的不知名的虫子粘在汗中，弄得怪痒痒的，那情景已不是“汗流浃背、面目全非”所能形容。然而一整天的工作虽然辛苦，但有了歌声的陪伴，有了心灵的收获，哪里还想到苦，想到累，及至后来听到了配音的歌曲，那份心灵的惬意真的难以言表。
这首歌一直陪伴着我的童年时期，每每唱起或听到这首歌，心中总有一种别样的滋味，那滋味里有对童年生活的美好回忆，也有对表姐中年早逝的叹息，还有对时光飞逝青春不在的无奈。
【点评】本文以自己最熟悉的歌曲为线索，记叙了童年时期跟表姐学歌的经过及当时的感受，表达了对童年生活的无限怀念和对表姐的思念之情。文章引用歌词唤起了读者对童年美好生活的回忆，劳作的辛苦融化进歌曲描绘的诗意场景之中，令人神往；而音乐中也似乎看到作者点点的思念之泪，全文首尾呼应，层次清晰，语言优美。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
【答案】见解答。
【分析】本题考查材料作文。要求以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。（1）审题。“2049年”据今年还有27年，可见是写想象作文。如果按我们现在15岁计算，到2049年，应是42岁，正是人生年富力强的时候；而2049年，也是中华人民共和国建国百年的特殊时刻，到那时你的身份，取决于你今天的理想。如果你想成为一名中学教师，那2049就你可能就是一位资深的高级教师。在“2049年”的某一天，你会做什么呢？这是文章写作的中心内容。（2）立意。2021年，建党百年，我们实现了小康；到2049年，建国百年，我们应实现中国梦。具体而言，国家更富强，科技更发达，人民更幸福，生活更便利等。发挥联想和想象，具体描写2049年某一天你的生活和工作状况，从而表达对生活的热爱，对祖国快速发展的赞美。（3）选材。“我在2049年的一天”表明要用第一人称“我”来叙述故事。首先给自己定位，到2049年，你是什么职业；然后，用你工作和生活中某一天的若干片段，反映生活和工作的样子或状态，主要从科技的发展给我们的生活和工作带来的便利来展现，比如从人工智能、量子通信、数字技术等方面进行想象。想象要合理，内容要丰富。
【解答】
2049年的我
2049年1月1日，离别故乡多年，我终于可以回家了。此时，我们的祖国已成为世界发达国家。这一年，我已经42岁了，在国际太空站工作已整整十年。今年是新中国的百年华诞，我心潮澎湃，一心想回到地球，回到家乡，看看家乡有什么变化。站长也很通情达理，愉快地批许了我休假的请求。我怀着激动的心情，穿上加速飞行衣，登上飞船，按下起飞按钮，向地球飞去……
几分钟后，飞船着陆在山东平邑县的广场上。一下飞船我就惊呆了，家乡的变化真大啊，广场周围我熟悉的地方全都变了模样。就在我为物是人非而伤感时，一个机器人走到了我的面前：“您好！欢迎您到山东做客。请问有什么可以帮您？”地球上居然有机器人导游了！惊诧之余我赶紧向机器人打听我的家在哪儿：“你能带我回家吗？”机器人采用人像识别技术对我进行了扫描，立刻认出了我：“刘博士，您是在2039年离开地球的，对吧？跟我来吧，我带你回家。”说着，机器人变成了一辆小型汽车，在他的带领下我回到了新家。
妈妈早就在门口等我了，十年没见面了，我和妈妈激动地拥抱在一起，泪流满面。我们在客厅里聊了好久，说起十年来的变化，妈妈便起身带我参观我的新家：“现在我们的生活越来越好了，你看，我们家有4层楼呢！整栋楼有自己的循环系统，已经实现了资源的循环利用。你快来看看吧！”我环视家里的陈设，不由得惊讶道：“地球的科技已经发展到这么高的层次了呀！”“先别忙着吃惊，还有更先进的呢！”妈妈笑了，把我领上了楼，“楼上的家具和家电都是声控的。可以按照主人的意愿变化，只要你愿意，天天都像住在新家里一样！”说着，妈妈把声控器递给了我。让我来设计自己的卧室。
我从窗户往下看，发现了一个开满鲜花的小花园：“哇！我们家还有花园呀！”“当然啦！这是生态大楼最重要的一个部分，整栋大楼排放出的废水、废气都靠这个生态花园净化。待会吃完饭，我们就到小花园里去散步吧！”“妈妈，我离开家那么久了，都没机会孝敬您，今天就让我来做饭吧！”我拉着妈妈的手说。妈妈听我这样说，眼睛里又泛起了泪花：“傻孩子，现在家务都是机器人做的，你放心工作，家里一切都好，你早些完成科研工作就能回家了！”我听完又止不住地哭了起来。
我在家里只呆了一天，深刻地体验到了祖国的科技发展。就要重返太空站了，因为我的工作还没完成。我告别了妈妈，依依不舍地登上了宇宙飞船。相信等我再回到地球的时候，又会是另外一番景象了。
【点评】作者借想象2049年时家乡的景象，对自己的身份、家乡的场景都进行了具体地想象，让人读来有身临其境之感。此外，小作者在描写想象场景时还在字里行间融入了自己的感情，表达了自己对未来的美好展望。文章按照参观的先后顺序，详细介绍二十年多后科技走入寻常百姓生活后给人们生活带来的变化，想象合理。还运用了一系列对话描写使文章更有现场感，更生动。
3．一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往会表达出不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：
①你来了。
②你来吗？
③你来啦！
请从①②③句中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历写一篇记叙文。
要求：
①要有真情实感；
②自拟题目，自定立意；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得透露个人的真实信息。
【答案】例文：
身边的那道风景
“你来啦！”
我打开门，惊喜地发现你竟然出现在我家门前……
那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念总是很容易泛滥的。
终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉地和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。
窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻得红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻得通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？”
我承认，有你陪伴的气氛欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。
再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快活去了？都忘了我了吧？”你却疼得只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇生惯养了呢，你却不说话，在那自顾自地傻笑。
我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。
我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上，你知道么？
这些年，朋友成了我唯一信任的人。而你，就是朋友最完美的诠释。
你就是我身边最美的风景，有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就是天堂。
【分析】材料作文。材料给了三个句子，运用了不同的标点符号，表达了不同的意思和情感。题干要求在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段写一篇文章。第一个运用句号，语气平淡，我们可以接着叙述“你来了”之后的故事；第二个运用问号，提示“你”还没有来，作者是在问对方，来与不来都可以入文；第三个运用叹号，表达作者对“你来了”的惊喜之情，围绕你由此而产生不同的感受，结合自己的生活经历进行写作即可。
【解答】例文：
身边的那道风景
“你来啦！”
我打开门，惊喜地发现你竟然出现在我家门前……
那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念总是很容易泛滥的。
终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉地和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。
窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻得红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻得通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？”
我承认，有你陪伴的气氛欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。
再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快活去了？都忘了我了吧？”你却疼得只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇生惯养了呢，你却不说话，在那自顾自地傻笑。
我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。
我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上，你知道么？
这些年，朋友成了我唯一信任的人。而你，就是朋友最完美的诠释。
你就是我身边最美的风景，有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就是天堂。
【点评】本文开篇写出朋友给自己带来的惊喜。文中采用欲扬先抑、前后对比的手法，通过自己思念父母而父母不在的凄凉，与朋友打电话问候，甚至冒雪前来祝福，令人感动的行为进行对比，衬托出“我”身边的“风景”是如此温暖。文章结尾以得知朋友为自己受委屈来加深对友情的感受，最后点题，结构完整，颇有巧思，整体自然流畅而不刻意。
4．作文。
以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。
要求：将作文题目写在下面。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500﹣800之间。
【答案】见解答。
【分析】本题考查材料作文。以“雪下得很大”为开头写一篇作文，首先确定文章主题。根据“雪下得很大”这个开头，可以选择与雪相关的主题，如冬季、自然、美景、寒冷、温暖等。选择一个具体的主题可以让文章更加有针对性。接着详细描述雪下得很大的情景，包括雪的大小、形状、落下的方式等。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让描写更加生动形象。可以讲述自己在雪天的经历，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，或者是在雪天发生的感人故事，以增强文章的情感色彩。除了描述雪景和个人经历，还可以深入探讨雪的意义，如雪对自然环境的影响、雪在不同文化中的象征意义等，以丰富文章的内涵。在文章的结尾，可以总结雪带给自己的感受或者启示，升华文章的主题，让读者产生共鸣。在完成初稿后，检查文章的结构是否合理，逻辑是否清晰，语言是否通顺。可以适当进行修改和润色，以提高文章的质量。文章适合写记叙文。
【解答】
雪
雪下得很大，纷纷扬扬的雪花像是从天空倾泻而下的瀑布，瞬间将整个世界装点成一片银白。这场雪是城市入冬以来的第一场雪，它的到来让人们感到意外和惊喜。我推开窗，寒冷的空气扑面而来，我不由得打了个寒颤。
眼前的景象让我惊叹不已，外面已经变成了一个冰雪王国。
雪花落在树枝上，像是给树木披上了一层银白色的外衣；落在屋顶上，像是给房子戴上了一顶毛茸茸的帽子；落在大地上，像是给大地铺上了一床厚厚的棉被。我迫不及待地穿上棉衣，戴上手套，来到雪地里。脚踩在雪上，发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在演奏一首冬日的赞歌。我伸手接住一片雪花，它在我的掌心里慢慢融化，变成一滴晶莹的水珠。
我抬头望去，天空中还在不断地飘落着雪花，像是有无数个小精灵在跳舞。我沿着小路漫步，来到了公园里。公园里已经有很多人在玩耍，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，还有的人在雪地中奔跑嬉戏。孩子们的笑声在雪地里回荡，让人感受到了浓浓的欢乐氛围。我继续往前走，来到了湖边。湖面上已经结了一层冰，雪花落在冰面上，像是给湖面绣上了一朵朵美丽的花纹。湖边的柳树也被雪覆盖着，柳树枝条上挂着的冰凌像是一串串银色的风铃。
雪越下越大，我不得不踏上回家的路。在路上，我看到了许多忙碌的身影，有环卫工人在清理道路上的积雪，有交警在指挥交通，有快递员在冒雪送快递。他们在寒冷的雪天里坚守着自己的岗位，为城市的正常运转默默奉献着。
回到家中，我感到身心舒畅。这场雪给城市带来了美的享受，也给人们带来了欢乐和温暖。我希望这场雪能下得更久一些，让这个冬天更加美好。
【点评】这篇文章以雪为主题，通过生动的描写和丰富的情感表达，展现了雪天的美丽和带给人们的欢乐。作者运用了比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了雪景，让读者能够清晰地想象出雪下得很大的场景。文章不仅描述了雪景，还分享了自己在雪中的体验和感受，使文章更具亲近感和感染力。在描写雪景的同时，还提到了在雪天坚守岗位的人们，从而升华了主题，使文章更有深度。
5．春天，花园里热闹非凡，种子家族在花园撒开了欢儿。可是，谁也没有注意到，一粒花种被风婆婆卷到了山岗上……
这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自拟题目，以第一人称视角写一篇记叙文。
要求：
①书写工整，卷面整洁；
②不少于500字；
③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名。人名，请用XX代替；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
【答案】例文：
山岗上的花种
我是一粒花种，在温暖的花园中长大。春天，花园里热闹非凡，各种花儿竞相开放，五彩斑斓，美不胜收。我和兄弟姐妹们在花丛中嬉笑玩耍，享受着阳光和雨露的滋润。
然而，有一天，一阵狂风突然袭来，将我从花丛中卷起，抛向了未知的远方。我惊恐地在空中飞舞，不知道自己会被带到哪里。
当我终于停下来时，发现自己落在了一个山岗上。这里没有肥沃的土地，没有清澈的溪流，只有干燥的沙石和猛烈的山风。我感到无比的孤独和绝望，不知道该如何生存下去。
但是，我并没有放弃希望。我努力地在沙石中寻找着一丝水分，将自己的根深深地扎入地下。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
在山岗上的日子里，我经历了许多困难和挫折。有时候，山风会吹得我东倒西歪；有时候，沙石会划伤我的身体。但是，我始终没有放弃。我努力地吸收着阳光和雨露，让自己变得更加坚强。
随着时间的推移，我逐渐适应了山岗上的环境。我的根越来越深，我的叶子越来越茂盛。终于，在一个春天的早晨，我开出了第一朵花。那是一朵小小的、粉色的花，虽然不如花园里的花儿那么娇艳欲滴，但它却是我生命的象征。
从那以后，我开了越来越多的花。我的花朵虽然不如花园里的花儿那么大、那么美，但它们却充满了生命力和坚韧不拔的精神。每当山风吹过，我的花朵就会随风摇曳，仿佛在向世界展示着我的存在。
在山岗上的日子里，我也结识了许多新朋友。有一只小鸟，它经常来我的花丛中觅食，我们成为了很好的朋友。小鸟告诉我，山岗的另一边有一条小溪，那里的水非常清澈。于是，我努力地向着小溪的方向生长，希望能够得到更多的水分。
在小鸟的帮助下，我终于找到了小溪。这里的水非常清澈，我可以尽情地吸收着水分。我也结识了许多新的朋友，有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等等。它们都非常喜欢我的花朵，经常在我的花丛中飞舞。
如今，我已经在山岗上生活了许多年。我的花朵开了又谢，谢了又开，但我始终没有忘记自己的根。我知道，无论我在哪里，只要我坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
我也希望，我的故事能够给那些身处困境中的人们带来一些启示。无论遇到多大的困难和挫折，只要我们不放弃希望，坚持努力，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。
【分析】本题考查情境作文。这是一道想象作文题，要求我们以第一人称视角，记叙一粒花种被风婆婆卷到山岗上后的经历。题目提供了一个开头，描述了春天花园里的热闹场景，但花种被卷到山岗上，与原来的环境形成了对比。我们需要展开想象，描述花种在山岗上的遭遇、成长过程以及它的感受。可以通过花种的经历，表达对环境适应、成长、坚持等主题的思考。
也可以描写花种与山岗上其他生物的互动，展现生命的顽强与美好。根据题目要求，我们可以选择以下内容进行描写：花种在山岗上的适应过程，如如何克服困难、适应新环境等；花种的成长经历，包括发芽、开花等阶段；花种与山岗上其他生物的交流和互动；花种对自己经历的感悟和对生命的理解。由于要求写一篇记叙文，我们可以按照时间顺序或事情发展的逻辑顺序来组织文章结构。开头可以简单描述花种被卷到山岗上的情景，引出下文。中间部分详细叙述花种在山岗上的经历，可以适当设置一些悬念和转折，增加文章的趣味性。结尾可以总结花种的成长和收获，表达对生命的感悟。注意使用第一人称视角，让读者能够更好地代入花种的角色。发挥想象，描写花种在山岗上的独特经历，但要注意符合自然规律和实际情况。运用生动形象的语言，使文章更具感染力。
【解答】例文：
山岗上的花种
我是一粒花种，在温暖的花园中长大。春天，花园里热闹非凡，各种花儿竞相开放，五彩斑斓，美不胜收。我和兄弟姐妹们在花丛中嬉笑玩耍，享受着阳光和雨露的滋润。
然而，有一天，一阵狂风突然袭来，将我从花丛中卷起，抛向了未知的远方。我惊恐地在空中飞舞，不知道自己会被带到哪里。
当我终于停下来时，发现自己落在了一个山岗上。这里没有肥沃的土地，没有清澈的溪流，只有干燥的沙石和猛烈的山风。我感到无比的孤独和绝望，不知道该如何生存下去。
但是，我并没有放弃希望。我努力地在沙石中寻找着一丝水分，将自己的根深深地扎入地下。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
在山岗上的日子里，我经历了许多困难和挫折。有时候，山风会吹得我东倒西歪；有时候，沙石会划伤我的身体。但是，我始终没有放弃。我努力地吸收着阳光和雨露，让自己变得更加坚强。
随着时间的推移，我逐渐适应了山岗上的环境。我的根越来越深，我的叶子越来越茂盛。终于，在一个春天的早晨，我开出了第一朵花。那是一朵小小的、粉色的花，虽然不如花园里的花儿那么娇艳欲滴，但它却是我生命的象征。
从那以后，我开了越来越多的花。我的花朵虽然不如花园里的花儿那么大、那么美，但它们却充满了生命力和坚韧不拔的精神。每当山风吹过，我的花朵就会随风摇曳，仿佛在向世界展示着我的存在。
在山岗上的日子里，我也结识了许多新朋友。有一只小鸟，它经常来我的花丛中觅食，我们成为了很好的朋友。小鸟告诉我，山岗的另一边有一条小溪，那里的水非常清澈。于是，我努力地向着小溪的方向生长，希望能够得到更多的水分。
在小鸟的帮助下，我终于找到了小溪。这里的水非常清澈，我可以尽情地吸收着水分。我也结识了许多新的朋友，有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等等。它们都非常喜欢我的花朵，经常在我的花丛中飞舞。
如今，我已经在山岗上生活了许多年。我的花朵开了又谢，谢了又开，但我始终没有忘记自己的根。我知道，无论我在哪里，只要我坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
我也希望，我的故事能够给那些身处困境中的人们带来一些启示。无论遇到多大的困难和挫折，只要我们不放弃希望，坚持努力，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。
【点评】这篇作文以第一人称的视角，讲述了一粒花种在山岗上的成长经历，主题明确，情节合理，体现了作者的想象力和创造力。作文通过描写花种在山岗上的适应过程，展现了生命的顽强与坚韧。花种在恶劣的环境中努力生存，最终开出美丽的花朵，这一过程寓意深刻，给人以启示。
6．根据情境，任选一个任务，完成作文。
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去……
任务一：请你以此情境为开头，进行续写。
任务二：对此现象，你有什么看法？写一篇议论性的文章。
要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得出现作者真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
奶奶的粽子
任务一：
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去。
我急忙走上前去，拉住了妈妈的手，说：“妈妈，超市里的粽子会不会有添加剂啊，还是咱们自己包的粽子吃得放心，再说，我还想跟着奶奶学一学包粽子的手艺呢！”妈妈说：“好吧，既然你想学，那就满足你的愿望，正好奶奶也买了食材，咱们说干就干。”
奶奶见我们要自己动手包粽子，十分高兴，连忙拿出准备好的苇叶。苇叶已经被奶奶一张张洗干净，用沸水煮软后，整齐地晾在一旁。用来包粽子的糯米是由奶奶亲自栽种的，按奶奶的话说：“自家的糯米才够香，比起外面卖的那些不知好了多少倍。”包粽子前，奶奶一个人就包揽了所有的准备工作，从不用别人插手。不一会儿，奶奶的老屋里便弥漫着粽子馅料的诱人香味。
“包粽子喽！”爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我，我们一家五口都围到了小桌边，一边用热气腾腾的冒着热气的馅料包粽子，一边说笑着。笑得最开心的自然要数看到全家人团聚的奶奶了。看到奶奶包的粽子有棱有角，很好看，我也跃跃欲试。可是，我包了几个，不是叶子破了，就是米漏了，要么就是没有棱角，圆圆的，很难看，最后不得不放弃了。看来这包粽子真是个技术活，没有多年的工夫，练不出这样的好手艺。
妈妈跟奶奶一起干，没过多久，粽子就包得差不多了。奶奶又一阵忙碌后，桌上就摆满了香喷喷的粽子。深绿色的苇叶包着雪白的糯米，加上各种馅料，蘸上白糖，清香扑鼻。一家人都不禁对奶奶的手艺啧啧赞叹，奶奶笑得合不拢嘴，说：“超市里卖的，能有这么正宗的粽子？”
我突然明白了，奶奶包的粽子之所以如此美味，是因为每个粽子里都浸透着奶奶对儿女的爱。
任务二：
坚守与创新
端午节吃粽子，已经不仅仅是一种习俗，这个习俗的背后，是我们中国数千年等历史和文化，是中华传统文化的一个组成部分。
但是，随着时代的发展，我们的传统文化也面临着许多挑战，有人认为传统文化落伍了，有人感叹传统文化的式微。面对时代的挑战，我们该怎么办？我认为：我们应当坚守传统，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
坚守传统是弘扬文化的基石。传统文化是中华民族的瑰宝，是历史的积淀，是民族精神的象征。我们应当珍视并坚守这些宝贵的文化遗产，让它们得以传承和发扬。坚守传统不仅是对历史的尊重，更是对文化的自信。正如《唐宫夜宴》所展现的唐代宫廷文化，它让人们感受到了盛唐时期的繁荣与辉煌，也激发了人们对传统文化的热爱和自豪。
然而，坚守传统并不意味着墨守成规、一成不变。相反，我们应当在坚守的基础上大胆创新，让传统文化与现代生活相融合，焕发出新的生命力。创新是推动文化发展的动力源泉，只有不断创新，才能让传统文化在新时代焕发出新的光彩。例如，舞蹈《只此青绿》以青绿山水为创作灵感，通过现代舞蹈和光影技术的完美结合，将中国传统文化与现代审美相融合，呈现出一幅幅如梦如幻的青绿山水画卷。这种创新不仅让人们感受到了传统文化的魅力，也展现了当代艺术家对传统文化的深刻理解和独特见解。
在坚守与创新的过程中，我们还需要关注现实生活，让传统文化与当代社会相结合。当前，随着社会的快速发展和人们生活方式的改变，传统文化面临着一些新的挑战和机遇。我们应当积极探索传统文化与现代社会相结合的新途径、新方法，让传统文化更好地融入当代社会，为人们的生活带来更多美好和启示。
总之，坚守与创新是弘扬传统文化的两个重要方面。我们应当珍视并坚守传统文化，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华文化的瑰宝，让中华文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光彩。
【分析】任务一：本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料中“奶奶准备好了食材”可知，奶奶是准备按照传统习俗，自己包粽子过节；会根据妈妈说的话“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了”可知，妈妈的观点代表了一些人的观念，认为生活节奏快，包粽子费时间，所以打算买几个粽子过节。奶奶和妈妈的不同态度，其实代表的是面对传统文化的两种态度，一种认为要坚守民俗老传统，一种认为要与时俱进，要变通。我们可以围绕两代人因观念不同而产生的矛盾来展开故事，叙述因为粽子而产生的风波，从而表达传统与时代的冲突；也可以赞同奶奶的观点，写一家人在一起包粽子其乐融融的场面，表现节日的快乐。可以以包粽子的活动为切入点，表达自己对家乡、对亲人、对民俗文化的情感，或思念或怀念或赞美或依恋或深爱。
第二，选材构思。任务一要求以此情景开头，进行续写。我们可以接下来写妈妈去超市，最后有没有成行。如果去了，发生了什么？如果没有去，事情又会如何发展？可以借奶奶之口，写故乡过端午的风俗习惯，如包粽子、吃粽子、挂香囊、吃咸鸭蛋、插艾草、喝雄黄酒等来表现自己对故乡的深情；也可以叙述包粽子过程中发生了哪些有趣的事；也可以详细描述包粽子的过程，表现奶奶的心灵手巧，表现奶奶对对家人的关爱；也可以写跟着妈妈到了超市，所看到、感受到的浓浓的节日气氛；也可以写自己吃到的与众不同的粽子，表现传统基础之上的创新。也可以赞同妈妈的观念，写在超市里买了好几种馅料的粽子，花样繁多，表现时代的发展，给我们的生活带来的便利，阐明要与时俱进的道理。不管故事如何发展，一定要表达健康、积极的思想。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意：端午节包粽子，是一种民俗，也传统文化的一部分。现在，随着时代的发展，生活节奏的加快，有些民俗渐渐被人们冷落，甚至遗忘。我们可以围绕“中国传统文化”来展开论述。立意上，我们可以从以下几个方面展开：坚守传统文化的重要性，传统文化是中华民族的精神瑰宝，是历史与文化的积淀。坚守传统文化不仅是对过去的尊重，更是对未来的负责。创新的必要性，在全球化的大背景下，传统文化需要与时俱进，通过创新来适应现代社会的需求，吸引更多人的关注和参与。坚守与创新的结合，坚守与创新并不是对立的，而是相辅相成的。坚守传统文化可以为创新提供深厚的底蕴和灵感，而创新则可以为传统文化的传承和发展注入新的活力，
第二，构思选材。我们可以从以下几个方面入手：①引入话题，从粽子谈起，引出传统文化的坚守与创新，二者同等重要。可以列举电视上的“唐宫夜宴”“只此青绿”和“2023清明奇妙游”等节目，引出“传统文化热”的现象，并阐述自己的观点。②论证坚守传统文化的重要性：也可以选取一些传统文化元素，如诗词、书法、戏曲等，通过讲述它们的历史意义和现代价值，来论证坚守传统文化的必要性。③论证创新的必要性：可以选取一些传统文化与现代科技、艺术等相结合的案例，如利用VR技术重现古代场景、将传统戏曲与现代音乐结合等，来论证创新对于传统文化传承和发展的重要性，阐述坚守与创新的结合。可以选取一些在坚守传统基础上进行创新的成功案例，如“故宫文创”等，来阐述坚守与创新相结合的重要性。④联系生活体会和当前现实：可以结合自身的生活经历和对现实社会的观察，来谈谈自己对于坚守与创新的理解和看法，使文章更加贴近实际、具有说服力。⑤总结全文：在结尾部分，可以对全文进行总结和升华，强调坚守与创新对于传统文化传承和发展的重要性，并呼吁人们积极行动起来，共同为传统文化的传承和发展贡献力量。
【解答】例文：
奶奶的粽子
任务一：
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去。
我急忙走上前去，拉住了妈妈的手，说：“妈妈，超市里的粽子会不会有添加剂啊，还是咱们自己包的粽子吃得放心，再说，我还想跟着奶奶学一学包粽子的手艺呢！”妈妈说：“好吧，既然你想学，那就满足你的愿望，正好奶奶也买了食材，咱们说干就干。”
奶奶见我们要自己动手包粽子，十分高兴，连忙拿出准备好的苇叶。苇叶已经被奶奶一张张洗干净，用沸水煮软后，整齐地晾在一旁。用来包粽子的糯米是由奶奶亲自栽种的，按奶奶的话说：“自家的糯米才够香，比起外面卖的那些不知好了多少倍。”包粽子前，奶奶一个人就包揽了所有的准备工作，从不用别人插手。不一会儿，奶奶的老屋里便弥漫着粽子馅料的诱人香味。
“包粽子喽！”爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我，我们一家五口都围到了小桌边，一边用热气腾腾的冒着热气的馅料包粽子，一边说笑着。笑得最开心的自然要数看到全家人团聚的奶奶了。看到奶奶包的粽子有棱有角，很好看，我也跃跃欲试。可是，我包了几个，不是叶子破了，就是米漏了，要么就是没有棱角，圆圆的，很难看，最后不得不放弃了。看来这包粽子真是个技术活，没有多年的工夫，练不出这样的好手艺。
妈妈跟奶奶一起干，没过多久，粽子就包得差不多了。奶奶又一阵忙碌后，桌上就摆满了香喷喷的粽子。深绿色的苇叶包着雪白的糯米，加上各种馅料，蘸上白糖，清香扑鼻。一家人都不禁对奶奶的手艺啧啧赞叹，奶奶笑得合不拢嘴，说：“超市里卖的，能有这么正宗的粽子？”
我突然明白了，奶奶包的粽子之所以如此美味，是因为每个粽子里都浸透着奶奶对儿女的爱。
任务二：
坚守与创新
端午节吃粽子，已经不仅仅是一种习俗，这个习俗的背后，是我们中国数千年等历史和文化，是中华传统文化的一个组成部分。
但是，随着时代的发展，我们的传统文化也面临着许多挑战，有人认为传统文化落伍了，有人感叹传统文化的式微。面对时代的挑战，我们该怎么办？我认为：我们应当坚守传统，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
坚守传统是弘扬文化的基石。传统文化是中华民族的瑰宝，是历史的积淀，是民族精神的象征。我们应当珍视并坚守这些宝贵的文化遗产，让它们得以传承和发扬。坚守传统不仅是对历史的尊重，更是对文化的自信。正如《唐宫夜宴》所展现的唐代宫廷文化，它让人们感受到了盛唐时期的繁荣与辉煌，也激发了人们对传统文化的热爱和自豪。
然而，坚守传统并不意味着墨守成规、一成不变。相反，我们应当在坚守的基础上大胆创新，让传统文化与现代生活相融合，焕发出新的生命力。创新是推动文化发展的动力源泉，只有不断创新，才能让传统文化在新时代焕发出新的光彩。例如，舞蹈《只此青绿》以青绿山水为创作灵感，通过现代舞蹈和光影技术的完美结合，将中国传统文化与现代审美相融合，呈现出一幅幅如梦如幻的青绿山水画卷。这种创新不仅让人们感受到了传统文化的魅力，也展现了当代艺术家对传统文化的深刻理解和独特见解。
在坚守与创新的过程中，我们还需要关注现实生活，让传统文化与当代社会相结合。当前，随着社会的快速发展和人们生活方式的改变，传统文化面临着一些新的挑战和机遇。我们应当积极探索传统文化与现代社会相结合的新途径、新方法，让传统文化更好地融入当代社会，为人们的生活带来更多美好和启示。
总之，坚守与创新是弘扬传统文化的两个重要方面。我们应当珍视并坚守传统文化，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华文化的瑰宝，让中华文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光彩。
【点评】例文一是一篇记叙文，以全家人共同包粽子为主要内容，表现了亲情的主题。在包粽子的过程中，小作者学会了技能，感受到了浓浓的亲情，体会到了粽子里浸透着奶奶对全家人的疼爱，这是从市场买回的粽子所不具备的。文章真实质朴，具有感人的力量。
例文二是一篇议论文，以端午节吃粽子引出传统文化与大胆创新的论题。文章运用了丰富的事实论据、道理论据，通过正反对比论证，证明了传承和发扬中华文化的瑰宝，让中华文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光彩的重要性，有较强的说服力。
7．小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：
①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；
②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。字数不少于500字。
【答案】见解答
【分析】本题考查文段的补写。补写这段文字，着重要写妈妈为什么只洗一只鞋，自己又是怎么想的，是怎么理解妈妈的意图的，可以大胆猜测或推测，只要设想合理即可。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
【解答】示例：
小乐像往常一样放学回到家中，看见自己的一只鞋洗得干干净净的，但另一只鞋妈妈没给他洗。
他跑到屋子里，发现妈妈正躺在床上休息，便问妈妈：“妈妈，您怎么了？为什么门口还有一只鞋没有洗呀”？妈妈慢慢地对小乐说：“妈妈在洗完你的第一只鞋后，感到头有点儿疼，所以就没有给你洗第二只鞋。”小乐十分体贴妈妈，连忙倒了一杯温开水递给妈妈说：“妈妈，我长大了，应该能自己洗鞋了，您好好休息。”说完小乐就模仿着妈妈平时洗鞋的样子，开始洗另一只鞋。
她先拿起盆子往里面倒了一些水，接着又拿起洗衣粉倒入水中，拿起刷子刷了起来，小乐刷刷前面，刷刷后面，再刷刷里面。把他累得满头大汗，过了一会儿。这双又脏又臭的小黑鞋变成了漂漂亮亮的小白鞋了。
从这一件平常的小事中，他深深地体会到了妈妈的辛苦，妈妈除了工作还要做饭洗衣服。以后自己要学着分担家里的一切家务活。
第二天，小乐穿着一双漂漂亮亮的小白鞋上学了，他开心极了，尤其看到自己刷的那只，心里更是美滋滋的。
【点评】语段通过丰富的想象，具体补写了“另一只鞋妈妈没有洗”而“小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了”的前因后果。语段以小见大，从这件事上，他深深地体会到了妈妈的辛苦。
8． 小学生活即得结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情便你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。自拟题目，写一篇不少于300字的短文。
【答案】例文：
捉蚊趣事
在我的童年里，发生过许多有趣的事情，其中有一件事情让我记忆深刻，每当想起时都会让人忍俊不禁。
那一天，万里无云，阳光明媚。我在床上呼呼大睡，忽然一阵“啪啪啪”的声音打断了我的美梦，我睁开了眼睛，迷迷糊糊地走到门口，只见弟弟正在手忙脚乱地拍打着蚊子，蚊子像几架战斗机一样巡视着我们的家，时不时还发出“嗡嗡嗡”的声音。
眼看弟弟落入下风，作为哥哥的不能不管。于是我以迅雷不及掩耳之势救下了弟弟，接着我们连忙跑去了弟弟的卧室商量对策。蚊子大军也在后面紧追不舍，当我们到了卧室，关上了门，就在里面穿戴装备。过了一会儿，我们一脚踹开了房门，全副武装地走了出来，身上穿了冬季的棉袄，脸上戴了蝙蝠侠面罩，还每人装备了一把花露水水枪和一把电蚊拍。
我们和蚊子的“世界大战”就开始了。
我一马当先冲进了蚊子群，拼命地挥动着电蚊拍，但蚊子特别狡猾，我一只也没拍着。蚊子好像发怒了一样，像一阵风似的叮了我两下，我不幸“挂了彩”。正当我手忙脚乱时，弟弟直接拿起水枪，向蚊子射去，蚊子被冲了个半死，我趁机拿起电蚊拍，把它们都电死了。
“你干什么！”妈妈突然冒了出来，看见客厅这么乱，立刻发动河东狮子吼，接下来就是口水的洗礼了。虽然被妈妈骂了，但是我们仍然很开心，因为一起消灭了蚊子大军。这段经历真有趣啊！
【分析】本题考查情境作文。
第一，审题。习作要求选择一件印象深刻的事情写下来，在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。注意具体的写作要求：写的时候，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有变化，也要写清楚。
第二，立意。通过叙述自己印象深刻的事情，表达自己对自然、社会、人生的思考与感悟。
第三，选材。结合写作导语“生活就像万花筒。不同的生活经历会带给我们不一样的情感体验。有感动、激动、欣慰、欢喜、盼望……也有惧怕、愤怒、沮丧、愧疚、难过、忐忑……”可知，我们可以选取生活中给自己带来不一样的情感体验的经历，把自己印象深刻的事情记录下来，在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。具体写法：开头：交代令自己印象深刻的事情。中间：写清事情的起因、经过、结果，交代令自己印象深刻的原因。结尾：结尾点题，抒发感受。
【解答】例文：
捉蚊趣事
在我的童年里，发生过许多有趣的事情，其中有一件事情让我记忆深刻，每当想起时都会让人忍俊不禁。
那一天，万里无云，阳光明媚。我在床上呼呼大睡，忽然一阵“啪啪啪”的声音打断了我的美梦，我睁开了眼睛，迷迷糊糊地走到门口，只见弟弟正在手忙脚乱地拍打着蚊子，蚊子像几架战斗机一样巡视着我们的家，时不时还发出“嗡嗡嗡”的声音。
眼看弟弟落入下风，作为哥哥的不能不管。于是我以迅雷不及掩耳之势救下了弟弟，接着我们连忙跑去了弟弟的卧室商量对策。蚊子大军也在后面紧追不舍，当我们到了卧室，关上了门，就在里面穿戴装备。过了一会儿，我们一脚踹开了房门，全副武装地走了出来，身上穿了冬季的棉袄，脸上戴了蝙蝠侠面罩，还每人装备了一把花露水水枪和一把电蚊拍。
我们和蚊子的“世界大战”就开始了。
我一马当先冲进了蚊子群，拼命地挥动着电蚊拍，但蚊子特别狡猾，我一只也没拍着。蚊子好像发怒了一样，像一阵风似的叮了我两下，我不幸“挂了彩”。正当我手忙脚乱时，弟弟直接拿起水枪，向蚊子射去，蚊子被冲了个半死，我趁机拿起电蚊拍，把它们都电死了。
“你干什么！”妈妈突然冒了出来，看见客厅这么乱，立刻发动河东狮子吼，接下来就是口水的洗礼了。虽然被妈妈骂了，但是我们仍然很开心，因为一起消灭了蚊子大军。这段经历真有趣啊！
【点评】这篇《捉蚊趣事》以童趣盎然的笔触描绘了兄弟合力斗蚊的欢乐场景。作者通过“战斗机“比喻蚊群、“全副武装“的夸张装扮等生动细节，将日常小事转化为充满戏剧性的“世界大战“。语言活泼明快，动作描写富有画面感，结尾虽遭母亲训斥却仍保留童真喜悦，符合人物心理。
9．捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉。书中的故事好像就是自己的故事，书中的情感似乎就是自己的情感，书里的思考仿佛就是自己的思考。在想象的世界中，你最想变成书中的哪个人物呢？你又会发生怎样的故事呢？
请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。
要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
金箍棒上的温度
油灯在窗台上跳着，我盯着《西游记》里“三打白骨精”的插画，忽然觉得手心发烫。那根画里的金箍棒竟从书页里钻出来，沉甸甸压在掌心，虎皮裙的毛蹭着脚踝——镜子里，毛茸茸的脸上，一双火眼金睛正瞪着我。
“大师兄，师父又被妖怪骗了！”猪八戒的大耳朵耷拉着，手里的钉耙还沾着泥。我扛着金箍棒往林子走，心里却犯嘀咕：书里孙悟空一怒之下就打，可师父念紧箍咒时，头疼得像要裂开的滋味，我现在竟也感同身受。
白骨精变的村姑提着篮子过来，篮子里的馒头冒着热气。我没像书里那样直接一棒打下去，反而晃了晃金箍棒：“这馒头里的妖气，能毒死整个山头的兔子。村姑脸色一变，我趁机从耳朵里掏出个小瓶子——这是从太上老君那儿讨的“显形水”，往她身上一泼，白骨森森的原形就露了出来。
“你这猴头，怎敢戏耍良家女子！”唐僧果然念起紧箍咒。我疼得打滚，却忍着没喊“师父糊涂”，反而指着地上的白骨：“师父您看，这骨头缝里还卡着前年被她吃了的樵夫的布片。”沙僧捡来布片，上面果然绣着“樵”字。唐僧住了口，脸色发白。
夜里守着师父打坐，我摸着金箍棒上的温度——以前总觉得它是降妖的利器，现在才懂，真正的本事不是一棒打死，是让师父看清真相，又不伤他慈悲心肠。第二天路过果园，我摘了个最大的桃子递给他：“师父，这桃子没妖气，甜得很。”他接过桃子的手，轻轻拍了拍我的头。
晨光爬上书页时，金箍棒的影子还在字里行间晃。我摸着发烫的额头笑了——原来变成孙悟空，不是学会神通广大，是懂得让金箍棒的温度，刚好能暖热师父的慈悲，也能敲醒糊涂。
【分析】本题考查情境作文。
一，审题立意分。围绕“变成书中人物并经历新故事”展开创作，需以某部文学作品为依托，通过合理想象，展现“走进书中”的真实体验，传递对书中人物、情节或主题的个人感悟，体现“真情实感”与“想象合理性”的统一。“想象合理”要求情节贴合原著的世界观、人物性格与核心冲突（如选择《西游记》中的孙悟空，需保留其“敢作敢为、重情义”的特质，新增故事不能脱离“取经”的大背景）；“真情实感”则需将自身对友情、成长、勇气等的理解，转化为书中人物的心理活动与行动选择，避免空洞的情节堆砌。立意方向，通过“成为书中人”的经历，实现对原著主题的深化或个性化解读——如变成《简 爱》中的简 爱，可在保持其“独立自尊”特质的基础上，通过新的困境展现“平等之爱”的更多维度；变成《水浒传》中的林冲，可在风雪山神庙的节点，用更主动的反抗体现对“隐忍与爆发”的新思考，最终落脚于“走进书中让我更懂成长/勇气/爱”的个人收获。
二，选材构思。优先选取自身熟悉且具有“情感共鸣点”的角色——如《城南旧事》中的英子，适合表达对“离别与成长”的细腻感悟、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，适合展现对“坚韧与理想”的理解。需确保人物有“可延伸的情节空间”，即原著中存在未完成的遗憾、争议性选择或留白，如英子对“小偷”的复杂情感，可延伸为成年后重访旧地的新认知）。起点以“读书入迷”的日常场景切入，通过细节（如书页翻动的声音、灯光下的字迹）自然过渡到“变身”，快速建立“我即书中人”的代入感（如“指尖触到《边城》里翠翠的衣角时，溪水的凉意突然漫过脚背，我站在了茶峒的渡口”）。发展设置与原著呼应又有新意的事件——若变成翠翠，可在等待傩送的过程中，主动乘船探寻下游的世界，途中遇到撑船的老人、卖杂货的小贩，通过对话展现“等待不是被动守候，而是带着期待的成长”；过程中需加入环境、动作、语言的细节描写（如“竹篙点水时溅起的水花打湿裤脚，像极了傩送上次离开时，我偷偷抹掉的眼泪”），让情节更生动。高潮与结局，通过新事件的解决，凸显对人物特质的深化——如翠翠最终回到渡口，明白“等待里藏着对故土的牵挂”，与原著的“怅惘”形成呼应又添温暖；结尾回归现实，用“合上书时，茶峒的溪水仿佛还在指尖流淌”的细节，点明“成为翠翠让我懂了等待的重量”的主旨，让想象故事落地于个人成长。细节把控，需贴合原著的语言风格与时代背景，如写英子，可用“胡同里的叫卖声”“骆驼的铃铛”等意象；写保尔，需融入“风雪中的铁路工地”“破旧的日记本”等元素，避免出现与原著氛围冲突的现代词汇或逻辑，如不让英子说出“我要考大学”这类脱离时代的话语。
【解答】例文：
金箍棒上的温度
油灯在窗台上跳着，我盯着《西游记》里“三打白骨精”的插画，忽然觉得手心发烫。那根画里的金箍棒竟从书页里钻出来，沉甸甸压在掌心，虎皮裙的毛蹭着脚踝——镜子里，毛茸茸的脸上，一双火眼金睛正瞪着我。
“大师兄，师父又被妖怪骗了！”猪八戒的大耳朵耷拉着，手里的钉耙还沾着泥。我扛着金箍棒往林子走，心里却犯嘀咕：书里孙悟空一怒之下就打，可师父念紧箍咒时，头疼得像要裂开的滋味，我现在竟也感同身受。
白骨精变的村姑提着篮子过来，篮子里的馒头冒着热气。我没像书里那样直接一棒打下去，反而晃了晃金箍棒：“这馒头里的妖气，能毒死整个山头的兔子。村姑脸色一变，我趁机从耳朵里掏出个小瓶子——这是从太上老君那儿讨的“显形水”，往她身上一泼，白骨森森的原形就露了出来。
“你这猴头，怎敢戏耍良家女子！”唐僧果然念起紧箍咒。我疼得打滚，却忍着没喊“师父糊涂”，反而指着地上的白骨：“师父您看，这骨头缝里还卡着前年被她吃了的樵夫的布片。”沙僧捡来布片，上面果然绣着“樵”字。唐僧住了口，脸色发白。
夜里守着师父打坐，我摸着金箍棒上的温度——以前总觉得它是降妖的利器，现在才懂，真正的本事不是一棒打死，是让师父看清真相，又不伤他慈悲心肠。第二天路过果园，我摘了个最大的桃子递给他：“师父，这桃子没妖气，甜得很。”他接过桃子的手，轻轻拍了拍我的头。
晨光爬上书页时，金箍棒的影子还在字里行间晃。我摸着发烫的额头笑了——原来变成孙悟空，不是学会神通广大，是懂得让金箍棒的温度，刚好能暖热师父的慈悲，也能敲醒糊涂。
【点评】本文以新颖的视角重构了“三打白骨精“的故事。全文通过“穿越式“第一人称叙事，巧妙地将读者代入孙悟空角色，用“手心发烫““虎皮裙蹭脚踝“等细腻的触觉描写营造沉浸感。最精彩的是对经典情节的创造性改编：主角用“显形水“智取妖怪，既保留原著斗智内核，又赋予现代少年理性解决问题的特质。结尾“金箍棒的温度“双关设计尤为精妙，既指武器余温，更隐喻对师父慈悲心的守护，将“成长“主题升华到新高度。
10．阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急……
接下来会发生什么事呢？
要求：①自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】见解答。
【分析】本题考查情景作文。写作要求限制了作文的开头“再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急……”，也就是说必须以上述内容为作文开头，然后发挥联想和想象，进行拟题和构思。我们要写的情景必须是在“再过两天就要期中考试了”，并且“还是没有找到语文课本，心里非常着急”的情况下，所以我们既可以写发现语文课本找不到后自己的内心活动，也可以写自己随后寻找语文课本的过程。文体和选材虽然没有具体要求，但是根据开头可知，本文适合写成记叙文。续写内容要围绕“再过两天就要期中考试”的紧迫感，以及“还是没有找到语文课本，心里非常着急”的心情进行。例如：可以写正急得像热锅上的蚂蚁时，同桌或者前后桌伸出援助之手，把他们的课本借给他，让他感受到朋友间珍贵的友谊；可以写被老师发现并叫到办公室，反思这段时间过于浮躁，不管是日常生活还是学习复习，从而沉下心来；可以写焦头烂额之际，有一个陌生人竟然把语文课本送回来了，让他感受到陌生人带来的温暖等等。
【解答】
暖流
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常焦急。心想，莫非是今天到公园晨读时忘记带回来？于是，他向班主任请假，匆忙向公园走去。
急忙收拾好书包，跑出教室。突然，他撞到了一位老师，他急匆匆地跟老师道歉，脚步已经按捺不住地加速了。树被风吹得发出“刷刷”的声音，一丝丝凉意扑面而来，扎得他的脸直发疼。他一路的狂奔，招来了不少人的关注，但大家都没怎么在意，人们都继续着自己的事，包括一个乞丐。这一路就像是被火烧着似的，这时他已成为了热锅上的蚂蚁，只能靠那一丝丝的凉风来帮他扑灭。他挨个石椅找，翻了每个草丛语文书却杳无音讯。他急的直跺脚，恨自己的粗心大意，想起自己的笔记，一排排密密麻麻地，现在却要重新来过……想到这里，他竟有流泪的冲动！
他只能默默地走回学校。他觉得一路上的景色都是灰色的，心就像少了一块肉似的。他沮丧地走上楼梯，回到班里，忽然，视线一亮，语文课本竟安然无恙地躺在自己的桌子上。他激动得不能说话了。课本上沾着些污渍，还有一些油脂类的东西。班上几个调皮的同学喊到：“喂！那是个乞丐给你送来的！你认识的人还挺特别的啊！”说完他们便嘲笑他。
回忆被勾回今晨。阳光轻轻地撒向大地时，他早已安分地坐在石椅上背语文。清晨的公园有种特殊的清新的味道，使得他每天都要过来。每当他累时，便放下手中的课本，深呼吸，享受着这清爽。但是今天却有些不同。当他深呼吸时，从不远处飘来一股臭味，顺着味道望去，这个人令他大吃一惊。这个人满头都是头油，头发已被油塑成一条条面条似的。满脸的污垢，已经有几层厚的泥，看不清他的容颜。身上的衣服根本不算衣服，就是拿几块布搭在了身上，手指甲里塞满了头屑、皮屑。看到他正向自己走来，吓得他连忙收拾书包，背起书包就匆匆忙忙得离开了，但语文书却还在那张石椅上……
看着自己桌面上放着一本散发着油墨香味的语文课本，一股暖流涌上了他的心头。
【点评】这是一篇记事类的记叙文。文章从所给情境出发，叙述了丢失的课本被一位乞丐给送到学校的事件。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。通过张伟的回忆，表达了对一位乞丐的敬意。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
11．地球资源有限，人类居安思危，有人提出了移民火星的计划，虽然科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。以下情境也许能开启你的想象：
情境一：一个外星人站在我面前……
情境二：只剩下最后一瓶饮用水了……
情境三：还有人没有登上飞船……
情境四：我无论如何也要回到地球……
要求：自拟题目，不少于600字；内容合理，立意积极向上；故事情节完整，细节生动；主题明确，有人生思考：不出现真实的校名和人名等。
【答案】见解答。
【分析】这是一篇材料作文。本题是想象作文。题目明确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”，写科幻作文要注意想象要合理而丰富，不能天马行空，胡编乱造。当然，想象来源于生活而高于生活。就本题而言，考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等的提示，在火星真实特点的基础上配以自己的想象，写出自己想象中的火星是什么样的，登陆火星后人们会首先对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等等，以此来展现人类探索的精神，表达探索的意义或启示等。科幻作文应和写记叙文一样，在写法上也要“写实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。同时也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】
第一次火星之旅
20xx年的今天，经过人类孜孜不倦地探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。
一个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背着氧气筒和穿着特制的宇航服，第一个冲下飞船，想要抢先看一看这个向往已久的星球。面前，这个美丽的世界让我惊叹不已!纵横交叉的“运河”静静流淌；白色的极光在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原、南方则是充满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风成沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀不一样的美感，一种新奇感油然而生。
我已经完全陶醉于这一个美丽的星球中了，甚至差点儿忘了此次来到火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用短短四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查了登陆器的着陆情况，发现一切正常。我们拿出铁锹，采集了火星的土壤与岩石的样品，之后我从登陆舱中取出电视摄像机，安装在火星的表面。我的同伴又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们郑重地取出五星红旗，神色庄重地把它插在火星的土壤中。更令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这让人类探索火星的步伐，似乎又更上一层楼。
四个小时很快就过去了，我们终于完成了所有的任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹，但相信不久的将来会有更多的人来到这里！
【点评】文章详细地写了“我”在火星的四个小时内的活动，检查了登陆器的着陆情况，采集了火星的土壤与岩石的样品，检测宇宙射线，安装了测定火星震级的火星测震仪……文章想象合理，内容丰富，开头、结尾互相照应，是一篇不错的文章。
12．请以“我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门。”为开头，发挥想象，续写故事。
写作要求： ①题目自拟。 ②不得套写、抄袭。 ③不少于500字。
写作助手： 走出家门后会有什么样的故事发生呢？你会看见平时看不见的现象，你会听见平时听不见的声音……你的心中一定会产生新的想法和思考，或赞美或揭露……期待你的有趣又有味的故事哦！
【答案】例文：
隐形的探索者
我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门，踏上了一场前所未有的探索之旅。阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，但我知道，这份温暖与光明只属于我自己，因为在这个世界里，我成为了一个真正的隐形人。
起初，我漫步在熟悉的街道上，心中充满了新奇与兴奋。行人匆匆，车辆穿梭，而我，就像是一个旁观者，静静地观察着这一切。我能够靠近那些平日里只能远观的事物，感受它们的温度，聆听它们的声音。孩子们的欢笑声、商贩的叫卖声、远处汽车的轰鸣……这些声音交织在一起，构成了一幅生动的城市画卷。我穿梭其中，却无人知晓我的存在，这种感觉既孤独又自由。
随着脚步的深入，我来到了城市的边缘，那里有一片宁静的公园。公园里，绿树成荫，鸟语花香，仿佛与世隔绝的世外桃源。我沿着蜿蜒的小径漫步，每一步都踏出了轻盈与自在。我靠近一只正在啄食的小鸟，它丝毫没有察觉到我的存在，依旧欢快地跳跃着。我伸出手，轻轻触碰了一片树叶，那细腻的触感让我仿佛与大自然融为了一体。在这里，我感受到了前所未有的平静与和谐，仿佛所有的烦恼都随着风轻轻飘散。
随后，我决定前往偏远的山区，去探寻大自然的奥秘。山路崎岖，但我却步履轻盈，因为隐身的衣服给了我无限的勇气与力量。我攀登至山顶，俯瞰着脚下的世界。群山连绵，云雾缭绕，我仿佛置身于一幅壮丽的画卷之中。我深吸一口清新的空气，感受着大自然的恩赐与馈赠。在这里，我找到了内心的宁静与坚定，也明白了人与自然和谐共处的重要性。
这次隐身之旅，让我体验到了前所未有的自由与探索的乐趣。我见证了城市的繁华与喧嚣，感受了自然的宁静与和谐，领悟了历史的厚重与深沉。更重要的是，我学会了珍惜每一个瞬间，勇敢地面对生活中的挑战与困难。因为我知道，无论身处何种境地，只要心中有光，就能照亮前行的道路。
当我脱下隐身的衣服，重新融入人群之中时，我更加珍惜这份平凡与真实。我知道，虽然我不能永远隐身于世，但我可以选择以一颗探索者的心态去面对生活，去发现生活中的美好与奇迹。而我所拥有的这件隐身的衣服，将成为我心中永远的宝藏，提醒我永远保持好奇与勇气，继续前行在探索的道路上。
【分析】本题考查想象作文。
一审题立意：本题是想象作文，要求以“我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门”为开头续写故事。“隐身的衣服”不仅仅是一个幻想中的物品，更是通往无限想象与深刻思考的桥梁。隐身，意味着超越日常的束缚，以全新的视角审视世界。在这一设定下，我们可以探索现实与虚幻的边界，思考个体在群体中的存在意义，以及隐身状态下人性的光辉与阴暗。我们应聚焦于“隐身”带来的变化与影响，思考它如何触动我们的心灵，激发对自我、他人及社会的重新认识。据此可拟题为“隐身衣开启的新世界大门”“穿越日常与非凡的界限”“隐秘的旅程”“穿越日常与非凡的界限”“隐身漫步”“家门外的奇遇记”“无声之语”等，通过虚构的故事，展现隐身背后的哲理与情感，引导读者在想象中寻找生活的真谛。
二构思选材：首先，我们要构建一个引人入胜的故事框架。可以选择一个充满生活气息的场景作为背景，如繁忙的都市、宁静的乡村或神秘的森林，让“隐身的衣服”成为推动情节发展的关键元素。在选材上，应注重细节的真实与情感的丰富。可以描绘自己穿上隐身衣后的初次体验，那份既兴奋又忐忑的心情；可以讲述自己如何利用隐身的能力帮助他人，展现人性的善良与温暖；也可以探讨隐身状态下自己内心的挣扎与成长，揭示自我认知的深化与升华。不妨融入一些象征性元素，如月光下的秘密、风中的低语等，为故事增添一抹神秘与诗意。同时，还需注意情节的紧凑与逻辑的合理，确保故事既引人入胜又发人深省。
【解答】例文：
隐形的探索者
我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门，踏上了一场前所未有的探索之旅。阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，但我知道，这份温暖与光明只属于我自己，因为在这个世界里，我成为了一个真正的隐形人。
起初，我漫步在熟悉的街道上，心中充满了新奇与兴奋。行人匆匆，车辆穿梭，而我，就像是一个旁观者，静静地观察着这一切。我能够靠近那些平日里只能远观的事物，感受它们的温度，聆听它们的声音。孩子们的欢笑声、商贩的叫卖声、远处汽车的轰鸣……这些声音交织在一起，构成了一幅生动的城市画卷。我穿梭其中，却无人知晓我的存在，这种感觉既孤独又自由。
随着脚步的深入，我来到了城市的边缘，那里有一片宁静的公园。公园里，绿树成荫，鸟语花香，仿佛与世隔绝的世外桃源。我沿着蜿蜒的小径漫步，每一步都踏出了轻盈与自在。我靠近一只正在啄食的小鸟，它丝毫没有察觉到我的存在，依旧欢快地跳跃着。我伸出手，轻轻触碰了一片树叶，那细腻的触感让我
情境作文
1．按要求作文。
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了……
请以上面句子为开头，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
3．一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往会表达出不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：
①你来了。
②你来吗？
③你来啦！
请从①②③句中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历写一篇记叙文。
要求：
①要有真情实感；
②自拟题目，自定立意；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得透露个人的真实信息。
4．作文。
以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。
要求：将作文题目写在下面。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500﹣800之间。
5．春天，花园里热闹非凡，种子家族在花园撒开了欢儿。可是，谁也没有注意到，一粒花种被风婆婆卷到了山岗上……
这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自拟题目，以第一人称视角写一篇记叙文。
要求：
①书写工整，卷面整洁；
②不少于500字；
③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名。人名，请用XX代替；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
6．根据情境，任选一个任务，完成作文。
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去……
任务一：请你以此情境为开头，进行续写。
任务二：对此现象，你有什么看法？写一篇议论性的文章。
要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得出现作者真实的校名、人名等信息。
7．小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：
①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；
②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。字数不少于500字。
8． 小学生活即得结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情便你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。自拟题目，写一篇不少于300字的短文。
9．捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉。书中的故事好像就是自己的故事，书中的情感似乎就是自己的情感，书里的思考仿佛就是自己的思考。在想象的世界中，你最想变成书中的哪个人物呢？你又会发生怎样的故事呢？
请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。
要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
10．阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急……
接下来会发生什么事呢？
要求：①自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名。
11．地球资源有限，人类居安思危，有人提出了移民火星的计划，虽然科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。以下情境也许能开启你的想象：
情境一：一个外星人站在我面前……
情境二：只剩下最后一瓶饮用水了……
情境三：还有人没有登上飞船……
情境四：我无论如何也要回到地球……
要求：自拟题目，不少于600字；内容合理，立意积极向上；故事情节完整，细节生动；主题明确，有人生思考：不出现真实的校名和人名等。
12．请以“我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门。”为开头，发挥想象，续写故事。
写作要求： ①题目自拟。 ②不得套写、抄袭。 ③不少于500字。
写作助手： 走出家门后会有什么样的故事发生呢？你会看见平时看不见的现象，你会听见平时听不见的声音……你的心中一定会产生新的想法和思考，或赞美或揭露……期待你的有趣又有味的故事哦！
13．疫情居家时期，我们不能正常到校上课，通过网课继续学习。你上网课都用到哪些电子产品呢？智能手机、平板电脑、笔记本电脑、无线路由器……请你选择一种产品，写一篇文章，把它的功能和使用方法介绍给爷爷或者奶奶。
要求；①文体为说明文；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
14．作文。
古人云：“行有不得，反求诸己。”说的是事情做得不成功，遇到挫折和困难，要学会自我反省，从自己身上找原因，而不是为自己找借口。在我们的人生道路上，困顿、挫折司空见惯，贵在有反省的意识。遇到挫折，善于自我反省的人，才能行得更快、走得更远。
请以“反思是人生的镜子”为开头，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
15．根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文。
……
我终于初三了，满怀期待又倍感迷茫。
……
回忆如影片不断从脑海闪过，一路的跌跌撞撞中我渐渐成长，每一次的经历都变成了我坚强的后盾，让我迎风起航，拥抱未来。
要求：
①立意自定；
②题目自拟；
③字迹工整，书写规范；
④不少于600字；
⑤不得出现真实姓名和校名。
16．中考结束后，你所在的学校要为全体初三学生举行一场隆重的毕业典礼，并邀请任课教师参加。在毕业典礼上，你将代表所有毕业生发言，表达出同学们对母校、对老师的真挚感情。
请为这次发言写一篇发言稿。题目自拟，格式正确。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（4）不得抄袭。
17．请以“幸福，就是这样”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
18．在你的生活和学习中，你一定看过不少电影和电视剧吧。选出给你印象最深的一部，想一想剧中（或电影中）的哪个人物、那个情节打动了你，分析打动你的原因，结合自己的生活经验，写一篇观后感。题目自拟。字数不少于600字。
19．阅读下面的文字，按要求作文。
鲁迅笔下的平桥村环境美、人情美，既寄托了鲁迅对美好生活的向往，也流露出作者对劳动人民的深厚感情。自我国全面推进实施乡村振兴后，你的家乡有了哪些变化呢？你笔下的家乡又有怎样的美呢？
请以“我爱我那越发美好的家乡！”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）不得抄袭；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（6）书写要正确、规范、美观。
20．九年级上册第六单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。
21． 《伊索寓言》里的樵夫回到了家里，接下来他会用金斧、银斧做什么呢？
请你发挥想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
22．阅读下面的文字，根据要求写作。
生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海；一旦碰上阻碍，便会勇敢地跳过去，同时激起美丽的浪花。
请以“每个人的生命之流中都不乏这种美丽的浪花”为结尾，写一篇不少于500字的文章，题目自拟，不得出现真实的校名、人名。
23．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“初中，我来了”为开头，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
24．作文。
展开想象，把本文扩写成一篇不少于500字的故事。
25．请你以下列句子为开头，发挥联想和想象，续写一篇故事，题目自拟。
“哎呀，谢谢，你来了！”声音里充满了激动。
要求：（1）作文内容积极向上。
（2）书写工整、规范，不少于600字。
（3）不得出现真实的人名、地名、校名。
26．按要求写作。
一个句子，所加标点不同，其传递的意思和情感就不同。
请以“下雨了！”或“下雨了？”作为开头第一句话写作。
要求：①自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
27．作文。
创作一个故事，想象你在未来追逐理想、实现志向的过程和场景。你可以设置悬念、伏笔、巧合等，使故事情节更加波澜起伏、引人入胜。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。
28．阅读写作情境，根据要求作文。
[写作情境]校报将出一期校园社团文化节专刊，特面向全校师生征稿，请你选择一个写作任务，写一篇文章投稿。
栏目 征稿要求 文体建议
团队风采 为参评“最 ____团队”（创新、团结、个性等），请你写一篇文章，表现小组社团活动中的团队风采。 自荐信散文
社团之星 有的同学在社团活动里大放异彩，请为你身边这样的同学写一篇人物特写。 人物特写
社团之思 参加完学校丰富多彩的社团活动，小清兴高采烈地回家，却被妈妈责备：“都初三了，中考最重要，还参加什么社团活动！”这样的现象，引发了你怎样的联想和思考？你可以为你的观点发声，也可以展开想象进行文学创作。 论说文小说
社团之道 复盘你参加过的社团活动，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。 活动总结
备注：以上社团活动不限本卷提到的，也包括自己参与过的拓展课、项目化学习等。
繁荣社团文化
[写作要求]选择以上任意类型进行写作。题目自拟，不少于600字，不要套作，不得抄袭，不可透露个人真实信息。
29．请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
30．阅读下面情境与分析，参考其写法，以“快停下，快停下”开头，展开大胆合理的想象，写一个情节完整的故事，题目自拟。
“‘拦住他啊，不管如何，你都要拦住他啊！’刚上高速，父亲的电话就打进来了。”
这是作者骆驼写的小小说《拦住他啊》中的第一段，叙述了“我”刚上高速，父亲就打电话来叫“我”拦住前面货车上的购物客户这一事件，制造了悬念，让读者去思考发问：究竟要拦住谁？为什么要拦住他？
要求：
①书写工整，内容具体，有真情实感；
②字数不少于500字；
③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替；
④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。
31．请阅读下面的文字，按要求作文。
刚入初中，你觉得毕业还远；将说再见，才发现相识好似近在昨天；谈及理想，你总说要走的路还远；目标实现，才发现起点好似近在眼前。“海内存知己，天涯若比邻”，情谊在，远即是近；“锲而舍之，朽木不折”，力不足，近即是远。
以“我看见了二十年后的自己”为开头，发挥想象和联想，写一写二十年后理想中的自己。
要求：
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字。
32．写作。
作文题目：在一次家庭聚会中，姐姐李蒙得知自己刚上初中的表弟小瀚，由于第一次月考成绩不佳，有了抗拒上学的心理。他的妈妈也不知道该如何是好。请你结合自己的生活经验，以李蒙的名义给小瀚写一封信，帮助小瀚重拾信心。回信日期为2023年12月21日。
33．作文。
请以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
34．假设你是阿拉伯数字“1”，伴随玄奘法师从天竺取回的经书一同来到大唐帝国的首都长安。在这片神奇的土地上，你见证了大唐的繁盛、大宋的富庶，也经历了清末的衰弱……
请你以“当我看到长安街头的第一缕阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
35．我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。
请以“我知道，我的未来不是梦”开头，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）字迹工整，书写规范，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
36．作文。
请你从第3课《短诗五首》中任选一篇，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。
37．近日，B站一个初中生的演讲视频火了。视频中，全国各地955位初中生写下了《我不想做这样的人》，由两位初中生登台演讲，分享年轻一代的心声与思考：我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群里；当我变成父母、师长、前辈的时候，希望，我的孩子会对我说，我想成为你这样的人……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？给表弟写一封信。（最近，刚升入初中的表弟感到很苦恼，他认为自己很平庸，对学习和生活十分迷茫，请你写一封信劝导他。）
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
38．阅读校刊《心灵驿站》栏目的读者来信，以校刊编辑的身份（学生编辑）写一封回信，给出自己的建议。
【读者来信】
我是一个相貌平平，成绩平平，性情平平的初三学生。拿着普通人的剧本，面对升学压力，我的心中充满焦虑。爸爸对我说，普通有什么关系？只要有自信，丑小鸭一定能变成白天鹅。妈妈对我说，普通有什么关系？只要有自知，平平常常过一生也很好。我到底该怎么办呢？迷茫的我很想听听你们的建议。
——小伊
要求：①不少于600字；②不得出现真实的校名、人名。
39．阅读下面的材料，按要求作文。
一个屠夫卖肉，没卖完天就黑了。在回家的路上，屠夫发现一匹狼尾随他，屠夫把肉挂在钩子上，再把钩子挂在树上，赶紧回家了。第二天早上屠夫去他挂肉的地方，远远看见狼挂在树上。走近一看，只见狼嘴里咬着肉，上颚被钩子刺穿，已经死了。
（改编自《聊斋志异》）
请从“屠夫”或“狼”的角度，任选其一，自主立意，自拟题目，发挥想象，将以上材料改写成一篇具体、生动的故事。
要求：（1）不少于600字；（2）不得泄露个人信息。
40．作文。
请就本学期推荐阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》写一篇读后感，题目自拟，不少于600字。
写作提示：①可以针对这部名著的整体或其中某一个片段来写；②写出自己独特的感受；③联系个人的生活经验时，不能脱离原著任意发挥。
41．请以“暮色四合，大地一片沉寂……”为开头，用上“秋天、森林、月亮”这三个词语，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数600﹣800字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
42．2049年是新中国成立100周年。到那时，你家乡的景、物、人一定会更好，会更“美”。
请以“睁开眼，日历上的时间是2049年×月×日”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①将题目写在答题卡作文纸的第一行；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
43．请按要求作文。
请以“那天，我刚准备开始制作手抄报，电话铃声就响了”开头，写一篇记叙性文章。
要求：（1）题目自拟，自定文体，诗歌除外；（2）主题积极向上，联系自己的生活体验写作；（3）卷面整洁，书写认真，不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名、校名。
44．作文。
如果遇到三件法宝：许愿花、隐身衣、后悔药，你会从中选择哪一样？它会带来怎样的故事呢？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体自定；（2）有真情实感，不得套写抄写；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
45．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“感谢你（您），给我前行的力量”为开头或结尾，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
46．《校园信息报》现进行栏目征稿，请你认真阅读征稿启事，按要求写一篇作文。
征稿启事
为了引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊，正确处理手机与学习、生活的关系，本报将于下期推出“中学生与智能手机”专题系列文章。现诚挚向全区初中生征稿。
征稿内容：
话题：“手机的心声”。围绕话题展开想象，以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事。
征稿对象：
全区在读初中生。
征稿要求：
（1）题目自拟。
（2）根据栏目话题选择合适的文体（诗歌除外），每篇稿件字数不少于500字。
（3）文中不能出现真实的人名、校名。
47．临近毕业，你一定有许多心里话想对你的母校、老师、同学说，请你选择一个对象，以书信的形式写出自己的心里话。注意书信的格式。
48． 我们的家乡重庆有很多值得书写的内容，请你从下面任务中任选一项，写一篇文章，题目自拟，向“巴渝印象”公众号栏目投稿。
任务一：动人山水——选择一处你游览过的重庆山水风光或人文胜迹，写一篇游记。
任务二：民俗风情——选择一种重庆特色的民俗风情，为外地游客写一篇介绍推文。
任务三：雾都故事——选择一个重庆名人，叙述他的故事，凸显榜样力量。
49．从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。
50．假如你获得了一个变身器，让你有一次机会可以变身为另外一个人，你想变成谁？变身后会发生怎样有趣的故事？变身后你是否对他（她）有了不一样的认识？……请以“我按下变身器……”作为开头，写一个故事。
要求：
①请自拟题目，然后写作。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③不得在文中泄露个人信息和学校信息。
④严禁抄袭。
⑤书写工整，字迹清楚，不少于600字。
情境作文
参考答案与试题解析
1．按要求作文。
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了……
请以上面句子为开头，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
当《外婆的澎湖湾》的旋律响起
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了生活的内涵。
我从小就爱好音乐。有一次邻家有喜事，我竟趴在人家院子里放置的音箱旁，听了一天，如醉如痴。除了课堂上学到的之外，真正能完全唱下来的一首歌，是表姐教给我的《外婆的澎湖湾》。那优美的旋律，那诗意的歌词，令我一个生活在农村，天天与黄土打交道的孩子大开眼界，对歌词里的世界充满了无限神往。
那年表姐暑假在家，家里农活多，就叫我一起去她家帮忙，具体的农活就是我们几个表姐弟们一起在玉米地里清草，玉米秸秆高可过人，下面是厚厚叶子遮蔽的浓荫，野草身躯孱弱，但意志顽强，竟多次划破我的手掌。第一天当然是信心满满，力气十足，但是一天下来，筋疲力尽，苦不堪言，心里打了退堂鼓，不过表姐的一句话，还是被我默默地记在心里：“明天我教你们唱歌。”
浓密的玉米叶下，我们匍匐前进，表姐在最前边，开始教我们唱歌：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想……”听着歌声，我的眼前仿佛出现了一个如诗如梦的画面，夕阳下，白发苍苍的外婆，躬着背，拄着拐杖，牵着小孙女在柔软的沙滩上蹒跚地走着，她们的后面是两行看似整齐却歪歪斜斜的脚印，不远处，浪涛调皮地一次次涌上岸边，亲吻着她们的脚，而当她们回头看它时，它却悄悄地退得无影无踪……多么令人神往的地方，多么令人向往的远方！
当一堆堆草在身后堆起时，我们的工作几近尾声，汗珠不知滴了多少，来不及流下来的，则顺着脸颊流向脖颈流向胸膛，更有调皮的不知名的虫子粘在汗中，弄得怪痒痒的，那情景已不是“汗流浃背、面目全非”所能形容。然而一整天的工作虽然辛苦，但有了歌声的陪伴，有了心灵的收获，哪里还想到苦，想到累，及至后来听到了配音的歌曲，那份心灵的惬意真的难以言表。
这首歌一直陪伴着我的童年时期，每每唱起或听到这首歌，心中总有一种别样的滋味，那滋味里有对童年生活的美好回忆，也有对表姐中年早逝的叹息，还有对时光飞逝青春不在的无奈。
【分析】本题考查情境作文。要求以“当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了”为开头进行写作，选择在记忆中曾经令你心动或激动、思考的一首歌曲或乐曲来进行写作。可从下面两方面立意写作：（1）选择一首你最熟悉最喜欢的歌曲或乐曲，把你喜爱它的理由、对它的理解和听它的感受写出来，写一篇散文或议论文。这种立意最适合那些反映爱国、抗战、革命等内容的歌曲，根据你喜欢和熟悉的这样一首歌，发表你对歌曲和歌曲时代背景的想法，抒发对祖国、革命先烈的热爱或缅怀之情。（2）以一首歌曲或乐曲为背景或线索，写一个故事。为什么那首音乐引你深思？因为它唤起了你一段尘封的往事，它引起了你一段美好的回忆，或者它勾起了你一段伤心的过往，还是你从中得到了一次刻骨铭心的体验？以此寻找素材，按照一定的思路把与之有关的事情叙述出来，写一篇记叙文。
【解答】例文：
当《外婆的澎湖湾》的旋律响起
当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了生活的内涵。
我从小就爱好音乐。有一次邻家有喜事，我竟趴在人家院子里放置的音箱旁，听了一天，如醉如痴。除了课堂上学到的之外，真正能完全唱下来的一首歌，是表姐教给我的《外婆的澎湖湾》。那优美的旋律，那诗意的歌词，令我一个生活在农村，天天与黄土打交道的孩子大开眼界，对歌词里的世界充满了无限神往。
那年表姐暑假在家，家里农活多，就叫我一起去她家帮忙，具体的农活就是我们几个表姐弟们一起在玉米地里清草，玉米秸秆高可过人，下面是厚厚叶子遮蔽的浓荫，野草身躯孱弱，但意志顽强，竟多次划破我的手掌。第一天当然是信心满满，力气十足，但是一天下来，筋疲力尽，苦不堪言，心里打了退堂鼓，不过表姐的一句话，还是被我默默地记在心里：“明天我教你们唱歌。”
浓密的玉米叶下，我们匍匐前进，表姐在最前边，开始教我们唱歌：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想……”听着歌声，我的眼前仿佛出现了一个如诗如梦的画面，夕阳下，白发苍苍的外婆，躬着背，拄着拐杖，牵着小孙女在柔软的沙滩上蹒跚地走着，她们的后面是两行看似整齐却歪歪斜斜的脚印，不远处，浪涛调皮地一次次涌上岸边，亲吻着她们的脚，而当她们回头看它时，它却悄悄地退得无影无踪……多么令人神往的地方，多么令人向往的远方！
当一堆堆草在身后堆起时，我们的工作几近尾声，汗珠不知滴了多少，来不及流下来的，则顺着脸颊流向脖颈流向胸膛，更有调皮的不知名的虫子粘在汗中，弄得怪痒痒的，那情景已不是“汗流浃背、面目全非”所能形容。然而一整天的工作虽然辛苦，但有了歌声的陪伴，有了心灵的收获，哪里还想到苦，想到累，及至后来听到了配音的歌曲，那份心灵的惬意真的难以言表。
这首歌一直陪伴着我的童年时期，每每唱起或听到这首歌，心中总有一种别样的滋味，那滋味里有对童年生活的美好回忆，也有对表姐中年早逝的叹息，还有对时光飞逝青春不在的无奈。
【点评】本文以自己最熟悉的歌曲为线索，记叙了童年时期跟表姐学歌的经过及当时的感受，表达了对童年生活的无限怀念和对表姐的思念之情。文章引用歌词唤起了读者对童年美好生活的回忆，劳作的辛苦融化进歌曲描绘的诗意场景之中，令人神往；而音乐中也似乎看到作者点点的思念之泪，全文首尾呼应，层次清晰，语言优美。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
【答案】见解答。
【分析】本题考查材料作文。要求以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。（1）审题。“2049年”据今年还有27年，可见是写想象作文。如果按我们现在15岁计算，到2049年，应是42岁，正是人生年富力强的时候；而2049年，也是中华人民共和国建国百年的特殊时刻，到那时你的身份，取决于你今天的理想。如果你想成为一名中学教师，那2049就你可能就是一位资深的高级教师。在“2049年”的某一天，你会做什么呢？这是文章写作的中心内容。（2）立意。2021年，建党百年，我们实现了小康；到2049年，建国百年，我们应实现中国梦。具体而言，国家更富强，科技更发达，人民更幸福，生活更便利等。发挥联想和想象，具体描写2049年某一天你的生活和工作状况，从而表达对生活的热爱，对祖国快速发展的赞美。（3）选材。“我在2049年的一天”表明要用第一人称“我”来叙述故事。首先给自己定位，到2049年，你是什么职业；然后，用你工作和生活中某一天的若干片段，反映生活和工作的样子或状态，主要从科技的发展给我们的生活和工作带来的便利来展现，比如从人工智能、量子通信、数字技术等方面进行想象。想象要合理，内容要丰富。
【解答】
2049年的我
2049年1月1日，离别故乡多年，我终于可以回家了。此时，我们的祖国已成为世界发达国家。这一年，我已经42岁了，在国际太空站工作已整整十年。今年是新中国的百年华诞，我心潮澎湃，一心想回到地球，回到家乡，看看家乡有什么变化。站长也很通情达理，愉快地批许了我休假的请求。我怀着激动的心情，穿上加速飞行衣，登上飞船，按下起飞按钮，向地球飞去……
几分钟后，飞船着陆在山东平邑县的广场上。一下飞船我就惊呆了，家乡的变化真大啊，广场周围我熟悉的地方全都变了模样。就在我为物是人非而伤感时，一个机器人走到了我的面前：“您好！欢迎您到山东做客。请问有什么可以帮您？”地球上居然有机器人导游了！惊诧之余我赶紧向机器人打听我的家在哪儿：“你能带我回家吗？”机器人采用人像识别技术对我进行了扫描，立刻认出了我：“刘博士，您是在2039年离开地球的，对吧？跟我来吧，我带你回家。”说着，机器人变成了一辆小型汽车，在他的带领下我回到了新家。
妈妈早就在门口等我了，十年没见面了，我和妈妈激动地拥抱在一起，泪流满面。我们在客厅里聊了好久，说起十年来的变化，妈妈便起身带我参观我的新家：“现在我们的生活越来越好了，你看，我们家有4层楼呢！整栋楼有自己的循环系统，已经实现了资源的循环利用。你快来看看吧！”我环视家里的陈设，不由得惊讶道：“地球的科技已经发展到这么高的层次了呀！”“先别忙着吃惊，还有更先进的呢！”妈妈笑了，把我领上了楼，“楼上的家具和家电都是声控的。可以按照主人的意愿变化，只要你愿意，天天都像住在新家里一样！”说着，妈妈把声控器递给了我。让我来设计自己的卧室。
我从窗户往下看，发现了一个开满鲜花的小花园：“哇！我们家还有花园呀！”“当然啦！这是生态大楼最重要的一个部分，整栋大楼排放出的废水、废气都靠这个生态花园净化。待会吃完饭，我们就到小花园里去散步吧！”“妈妈，我离开家那么久了，都没机会孝敬您，今天就让我来做饭吧！”我拉着妈妈的手说。妈妈听我这样说，眼睛里又泛起了泪花：“傻孩子，现在家务都是机器人做的，你放心工作，家里一切都好，你早些完成科研工作就能回家了！”我听完又止不住地哭了起来。
我在家里只呆了一天，深刻地体验到了祖国的科技发展。就要重返太空站了，因为我的工作还没完成。我告别了妈妈，依依不舍地登上了宇宙飞船。相信等我再回到地球的时候，又会是另外一番景象了。
【点评】作者借想象2049年时家乡的景象，对自己的身份、家乡的场景都进行了具体地想象，让人读来有身临其境之感。此外，小作者在描写想象场景时还在字里行间融入了自己的感情，表达了自己对未来的美好展望。文章按照参观的先后顺序，详细介绍二十年多后科技走入寻常百姓生活后给人们生活带来的变化，想象合理。还运用了一系列对话描写使文章更有现场感，更生动。
3．一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往会表达出不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：
①你来了。
②你来吗？
③你来啦！
请从①②③句中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历写一篇记叙文。
要求：
①要有真情实感；
②自拟题目，自定立意；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得透露个人的真实信息。
【答案】例文：
身边的那道风景
“你来啦！”
我打开门，惊喜地发现你竟然出现在我家门前……
那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念总是很容易泛滥的。
终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉地和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。
窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻得红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻得通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？”
我承认，有你陪伴的气氛欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。
再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快活去了？都忘了我了吧？”你却疼得只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇生惯养了呢，你却不说话，在那自顾自地傻笑。
我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。
我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上，你知道么？
这些年，朋友成了我唯一信任的人。而你，就是朋友最完美的诠释。
你就是我身边最美的风景，有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就是天堂。
【分析】材料作文。材料给了三个句子，运用了不同的标点符号，表达了不同的意思和情感。题干要求在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段写一篇文章。第一个运用句号，语气平淡，我们可以接着叙述“你来了”之后的故事；第二个运用问号，提示“你”还没有来，作者是在问对方，来与不来都可以入文；第三个运用叹号，表达作者对“你来了”的惊喜之情，围绕你由此而产生不同的感受，结合自己的生活经历进行写作即可。
【解答】例文：
身边的那道风景
“你来啦！”
我打开门，惊喜地发现你竟然出现在我家门前……
那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念总是很容易泛滥的。
终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉地和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。
窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻得红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻得通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？”
我承认，有你陪伴的气氛欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。
再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快活去了？都忘了我了吧？”你却疼得只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇生惯养了呢，你却不说话，在那自顾自地傻笑。
我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。
我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上，你知道么？
这些年，朋友成了我唯一信任的人。而你，就是朋友最完美的诠释。
你就是我身边最美的风景，有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就是天堂。
【点评】本文开篇写出朋友给自己带来的惊喜。文中采用欲扬先抑、前后对比的手法，通过自己思念父母而父母不在的凄凉，与朋友打电话问候，甚至冒雪前来祝福，令人感动的行为进行对比，衬托出“我”身边的“风景”是如此温暖。文章结尾以得知朋友为自己受委屈来加深对友情的感受，最后点题，结构完整，颇有巧思，整体自然流畅而不刻意。
4．作文。
以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。
要求：将作文题目写在下面。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500﹣800之间。
【答案】见解答。
【分析】本题考查材料作文。以“雪下得很大”为开头写一篇作文，首先确定文章主题。根据“雪下得很大”这个开头，可以选择与雪相关的主题，如冬季、自然、美景、寒冷、温暖等。选择一个具体的主题可以让文章更加有针对性。接着详细描述雪下得很大的情景，包括雪的大小、形状、落下的方式等。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让描写更加生动形象。可以讲述自己在雪天的经历，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，或者是在雪天发生的感人故事，以增强文章的情感色彩。除了描述雪景和个人经历，还可以深入探讨雪的意义，如雪对自然环境的影响、雪在不同文化中的象征意义等，以丰富文章的内涵。在文章的结尾，可以总结雪带给自己的感受或者启示，升华文章的主题，让读者产生共鸣。在完成初稿后，检查文章的结构是否合理，逻辑是否清晰，语言是否通顺。可以适当进行修改和润色，以提高文章的质量。文章适合写记叙文。
【解答】
雪
雪下得很大，纷纷扬扬的雪花像是从天空倾泻而下的瀑布，瞬间将整个世界装点成一片银白。这场雪是城市入冬以来的第一场雪，它的到来让人们感到意外和惊喜。我推开窗，寒冷的空气扑面而来，我不由得打了个寒颤。
眼前的景象让我惊叹不已，外面已经变成了一个冰雪王国。
雪花落在树枝上，像是给树木披上了一层银白色的外衣；落在屋顶上，像是给房子戴上了一顶毛茸茸的帽子；落在大地上，像是给大地铺上了一床厚厚的棉被。我迫不及待地穿上棉衣，戴上手套，来到雪地里。脚踩在雪上，发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在演奏一首冬日的赞歌。我伸手接住一片雪花，它在我的掌心里慢慢融化，变成一滴晶莹的水珠。
我抬头望去，天空中还在不断地飘落着雪花，像是有无数个小精灵在跳舞。我沿着小路漫步，来到了公园里。公园里已经有很多人在玩耍，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，还有的人在雪地中奔跑嬉戏。孩子们的笑声在雪地里回荡，让人感受到了浓浓的欢乐氛围。我继续往前走，来到了湖边。湖面上已经结了一层冰，雪花落在冰面上，像是给湖面绣上了一朵朵美丽的花纹。湖边的柳树也被雪覆盖着，柳树枝条上挂着的冰凌像是一串串银色的风铃。
雪越下越大，我不得不踏上回家的路。在路上，我看到了许多忙碌的身影，有环卫工人在清理道路上的积雪，有交警在指挥交通，有快递员在冒雪送快递。他们在寒冷的雪天里坚守着自己的岗位，为城市的正常运转默默奉献着。
回到家中，我感到身心舒畅。这场雪给城市带来了美的享受，也给人们带来了欢乐和温暖。我希望这场雪能下得更久一些，让这个冬天更加美好。
【点评】这篇文章以雪为主题，通过生动的描写和丰富的情感表达，展现了雪天的美丽和带给人们的欢乐。作者运用了比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了雪景，让读者能够清晰地想象出雪下得很大的场景。文章不仅描述了雪景，还分享了自己在雪中的体验和感受，使文章更具亲近感和感染力。在描写雪景的同时，还提到了在雪天坚守岗位的人们，从而升华了主题，使文章更有深度。
5．春天，花园里热闹非凡，种子家族在花园撒开了欢儿。可是，谁也没有注意到，一粒花种被风婆婆卷到了山岗上……
这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自拟题目，以第一人称视角写一篇记叙文。
要求：
①书写工整，卷面整洁；
②不少于500字；
③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名。人名，请用XX代替；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
【答案】例文：
山岗上的花种
我是一粒花种，在温暖的花园中长大。春天，花园里热闹非凡，各种花儿竞相开放，五彩斑斓，美不胜收。我和兄弟姐妹们在花丛中嬉笑玩耍，享受着阳光和雨露的滋润。
然而，有一天，一阵狂风突然袭来，将我从花丛中卷起，抛向了未知的远方。我惊恐地在空中飞舞，不知道自己会被带到哪里。
当我终于停下来时，发现自己落在了一个山岗上。这里没有肥沃的土地，没有清澈的溪流，只有干燥的沙石和猛烈的山风。我感到无比的孤独和绝望，不知道该如何生存下去。
但是，我并没有放弃希望。我努力地在沙石中寻找着一丝水分，将自己的根深深地扎入地下。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
在山岗上的日子里，我经历了许多困难和挫折。有时候，山风会吹得我东倒西歪；有时候，沙石会划伤我的身体。但是，我始终没有放弃。我努力地吸收着阳光和雨露，让自己变得更加坚强。
随着时间的推移，我逐渐适应了山岗上的环境。我的根越来越深，我的叶子越来越茂盛。终于，在一个春天的早晨，我开出了第一朵花。那是一朵小小的、粉色的花，虽然不如花园里的花儿那么娇艳欲滴，但它却是我生命的象征。
从那以后，我开了越来越多的花。我的花朵虽然不如花园里的花儿那么大、那么美，但它们却充满了生命力和坚韧不拔的精神。每当山风吹过，我的花朵就会随风摇曳，仿佛在向世界展示着我的存在。
在山岗上的日子里，我也结识了许多新朋友。有一只小鸟，它经常来我的花丛中觅食，我们成为了很好的朋友。小鸟告诉我，山岗的另一边有一条小溪，那里的水非常清澈。于是，我努力地向着小溪的方向生长，希望能够得到更多的水分。
在小鸟的帮助下，我终于找到了小溪。这里的水非常清澈，我可以尽情地吸收着水分。我也结识了许多新的朋友，有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等等。它们都非常喜欢我的花朵，经常在我的花丛中飞舞。
如今，我已经在山岗上生活了许多年。我的花朵开了又谢，谢了又开，但我始终没有忘记自己的根。我知道，无论我在哪里，只要我坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
我也希望，我的故事能够给那些身处困境中的人们带来一些启示。无论遇到多大的困难和挫折，只要我们不放弃希望，坚持努力，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。
【分析】本题考查情境作文。这是一道想象作文题，要求我们以第一人称视角，记叙一粒花种被风婆婆卷到山岗上后的经历。题目提供了一个开头，描述了春天花园里的热闹场景，但花种被卷到山岗上，与原来的环境形成了对比。我们需要展开想象，描述花种在山岗上的遭遇、成长过程以及它的感受。可以通过花种的经历，表达对环境适应、成长、坚持等主题的思考。
也可以描写花种与山岗上其他生物的互动，展现生命的顽强与美好。根据题目要求，我们可以选择以下内容进行描写：花种在山岗上的适应过程，如如何克服困难、适应新环境等；花种的成长经历，包括发芽、开花等阶段；花种与山岗上其他生物的交流和互动；花种对自己经历的感悟和对生命的理解。由于要求写一篇记叙文，我们可以按照时间顺序或事情发展的逻辑顺序来组织文章结构。开头可以简单描述花种被卷到山岗上的情景，引出下文。中间部分详细叙述花种在山岗上的经历，可以适当设置一些悬念和转折，增加文章的趣味性。结尾可以总结花种的成长和收获，表达对生命的感悟。注意使用第一人称视角，让读者能够更好地代入花种的角色。发挥想象，描写花种在山岗上的独特经历，但要注意符合自然规律和实际情况。运用生动形象的语言，使文章更具感染力。
【解答】例文：
山岗上的花种
我是一粒花种，在温暖的花园中长大。春天，花园里热闹非凡，各种花儿竞相开放，五彩斑斓，美不胜收。我和兄弟姐妹们在花丛中嬉笑玩耍，享受着阳光和雨露的滋润。
然而，有一天，一阵狂风突然袭来，将我从花丛中卷起，抛向了未知的远方。我惊恐地在空中飞舞，不知道自己会被带到哪里。
当我终于停下来时，发现自己落在了一个山岗上。这里没有肥沃的土地，没有清澈的溪流，只有干燥的沙石和猛烈的山风。我感到无比的孤独和绝望，不知道该如何生存下去。
但是，我并没有放弃希望。我努力地在沙石中寻找着一丝水分，将自己的根深深地扎入地下。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
在山岗上的日子里，我经历了许多困难和挫折。有时候，山风会吹得我东倒西歪；有时候，沙石会划伤我的身体。但是，我始终没有放弃。我努力地吸收着阳光和雨露，让自己变得更加坚强。
随着时间的推移，我逐渐适应了山岗上的环境。我的根越来越深，我的叶子越来越茂盛。终于，在一个春天的早晨，我开出了第一朵花。那是一朵小小的、粉色的花，虽然不如花园里的花儿那么娇艳欲滴，但它却是我生命的象征。
从那以后，我开了越来越多的花。我的花朵虽然不如花园里的花儿那么大、那么美，但它们却充满了生命力和坚韧不拔的精神。每当山风吹过，我的花朵就会随风摇曳，仿佛在向世界展示着我的存在。
在山岗上的日子里，我也结识了许多新朋友。有一只小鸟，它经常来我的花丛中觅食，我们成为了很好的朋友。小鸟告诉我，山岗的另一边有一条小溪，那里的水非常清澈。于是，我努力地向着小溪的方向生长，希望能够得到更多的水分。
在小鸟的帮助下，我终于找到了小溪。这里的水非常清澈，我可以尽情地吸收着水分。我也结识了许多新的朋友，有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等等。它们都非常喜欢我的花朵，经常在我的花丛中飞舞。
如今，我已经在山岗上生活了许多年。我的花朵开了又谢，谢了又开，但我始终没有忘记自己的根。我知道，无论我在哪里，只要我坚持下去，就一定能够找到生存的方法。
我也希望，我的故事能够给那些身处困境中的人们带来一些启示。无论遇到多大的困难和挫折，只要我们不放弃希望，坚持努力，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。
【点评】这篇作文以第一人称的视角，讲述了一粒花种在山岗上的成长经历，主题明确，情节合理，体现了作者的想象力和创造力。作文通过描写花种在山岗上的适应过程，展现了生命的顽强与坚韧。花种在恶劣的环境中努力生存，最终开出美丽的花朵，这一过程寓意深刻，给人以启示。
6．根据情境，任选一个任务，完成作文。
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去……
任务一：请你以此情境为开头，进行续写。
任务二：对此现象，你有什么看法？写一篇议论性的文章。
要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得出现作者真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
奶奶的粽子
任务一：
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去。
我急忙走上前去，拉住了妈妈的手，说：“妈妈，超市里的粽子会不会有添加剂啊，还是咱们自己包的粽子吃得放心，再说，我还想跟着奶奶学一学包粽子的手艺呢！”妈妈说：“好吧，既然你想学，那就满足你的愿望，正好奶奶也买了食材，咱们说干就干。”
奶奶见我们要自己动手包粽子，十分高兴，连忙拿出准备好的苇叶。苇叶已经被奶奶一张张洗干净，用沸水煮软后，整齐地晾在一旁。用来包粽子的糯米是由奶奶亲自栽种的，按奶奶的话说：“自家的糯米才够香，比起外面卖的那些不知好了多少倍。”包粽子前，奶奶一个人就包揽了所有的准备工作，从不用别人插手。不一会儿，奶奶的老屋里便弥漫着粽子馅料的诱人香味。
“包粽子喽！”爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我，我们一家五口都围到了小桌边，一边用热气腾腾的冒着热气的馅料包粽子，一边说笑着。笑得最开心的自然要数看到全家人团聚的奶奶了。看到奶奶包的粽子有棱有角，很好看，我也跃跃欲试。可是，我包了几个，不是叶子破了，就是米漏了，要么就是没有棱角，圆圆的，很难看，最后不得不放弃了。看来这包粽子真是个技术活，没有多年的工夫，练不出这样的好手艺。
妈妈跟奶奶一起干，没过多久，粽子就包得差不多了。奶奶又一阵忙碌后，桌上就摆满了香喷喷的粽子。深绿色的苇叶包着雪白的糯米，加上各种馅料，蘸上白糖，清香扑鼻。一家人都不禁对奶奶的手艺啧啧赞叹，奶奶笑得合不拢嘴，说：“超市里卖的，能有这么正宗的粽子？”
我突然明白了，奶奶包的粽子之所以如此美味，是因为每个粽子里都浸透着奶奶对儿女的爱。
任务二：
坚守与创新
端午节吃粽子，已经不仅仅是一种习俗，这个习俗的背后，是我们中国数千年等历史和文化，是中华传统文化的一个组成部分。
但是，随着时代的发展，我们的传统文化也面临着许多挑战，有人认为传统文化落伍了，有人感叹传统文化的式微。面对时代的挑战，我们该怎么办？我认为：我们应当坚守传统，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
坚守传统是弘扬文化的基石。传统文化是中华民族的瑰宝，是历史的积淀，是民族精神的象征。我们应当珍视并坚守这些宝贵的文化遗产，让它们得以传承和发扬。坚守传统不仅是对历史的尊重，更是对文化的自信。正如《唐宫夜宴》所展现的唐代宫廷文化，它让人们感受到了盛唐时期的繁荣与辉煌，也激发了人们对传统文化的热爱和自豪。
然而，坚守传统并不意味着墨守成规、一成不变。相反，我们应当在坚守的基础上大胆创新，让传统文化与现代生活相融合，焕发出新的生命力。创新是推动文化发展的动力源泉，只有不断创新，才能让传统文化在新时代焕发出新的光彩。例如，舞蹈《只此青绿》以青绿山水为创作灵感，通过现代舞蹈和光影技术的完美结合，将中国传统文化与现代审美相融合，呈现出一幅幅如梦如幻的青绿山水画卷。这种创新不仅让人们感受到了传统文化的魅力，也展现了当代艺术家对传统文化的深刻理解和独特见解。
在坚守与创新的过程中，我们还需要关注现实生活，让传统文化与当代社会相结合。当前，随着社会的快速发展和人们生活方式的改变，传统文化面临着一些新的挑战和机遇。我们应当积极探索传统文化与现代社会相结合的新途径、新方法，让传统文化更好地融入当代社会，为人们的生活带来更多美好和启示。
总之，坚守与创新是弘扬传统文化的两个重要方面。我们应当珍视并坚守传统文化，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华文化的瑰宝，让中华文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光彩。
【分析】任务一：本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料中“奶奶准备好了食材”可知，奶奶是准备按照传统习俗，自己包粽子过节；会根据妈妈说的话“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了”可知，妈妈的观点代表了一些人的观念，认为生活节奏快，包粽子费时间，所以打算买几个粽子过节。奶奶和妈妈的不同态度，其实代表的是面对传统文化的两种态度，一种认为要坚守民俗老传统，一种认为要与时俱进，要变通。我们可以围绕两代人因观念不同而产生的矛盾来展开故事，叙述因为粽子而产生的风波，从而表达传统与时代的冲突；也可以赞同奶奶的观点，写一家人在一起包粽子其乐融融的场面，表现节日的快乐。可以以包粽子的活动为切入点，表达自己对家乡、对亲人、对民俗文化的情感，或思念或怀念或赞美或依恋或深爱。
第二，选材构思。任务一要求以此情景开头，进行续写。我们可以接下来写妈妈去超市，最后有没有成行。如果去了，发生了什么？如果没有去，事情又会如何发展？可以借奶奶之口，写故乡过端午的风俗习惯，如包粽子、吃粽子、挂香囊、吃咸鸭蛋、插艾草、喝雄黄酒等来表现自己对故乡的深情；也可以叙述包粽子过程中发生了哪些有趣的事；也可以详细描述包粽子的过程，表现奶奶的心灵手巧，表现奶奶对对家人的关爱；也可以写跟着妈妈到了超市，所看到、感受到的浓浓的节日气氛；也可以写自己吃到的与众不同的粽子，表现传统基础之上的创新。也可以赞同妈妈的观念，写在超市里买了好几种馅料的粽子，花样繁多，表现时代的发展，给我们的生活带来的便利，阐明要与时俱进的道理。不管故事如何发展，一定要表达健康、积极的思想。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意：端午节包粽子，是一种民俗，也传统文化的一部分。现在，随着时代的发展，生活节奏的加快，有些民俗渐渐被人们冷落，甚至遗忘。我们可以围绕“中国传统文化”来展开论述。立意上，我们可以从以下几个方面展开：坚守传统文化的重要性，传统文化是中华民族的精神瑰宝，是历史与文化的积淀。坚守传统文化不仅是对过去的尊重，更是对未来的负责。创新的必要性，在全球化的大背景下，传统文化需要与时俱进，通过创新来适应现代社会的需求，吸引更多人的关注和参与。坚守与创新的结合，坚守与创新并不是对立的，而是相辅相成的。坚守传统文化可以为创新提供深厚的底蕴和灵感，而创新则可以为传统文化的传承和发展注入新的活力，
第二，构思选材。我们可以从以下几个方面入手：①引入话题，从粽子谈起，引出传统文化的坚守与创新，二者同等重要。可以列举电视上的“唐宫夜宴”“只此青绿”和“2023清明奇妙游”等节目，引出“传统文化热”的现象，并阐述自己的观点。②论证坚守传统文化的重要性：也可以选取一些传统文化元素，如诗词、书法、戏曲等，通过讲述它们的历史意义和现代价值，来论证坚守传统文化的必要性。③论证创新的必要性：可以选取一些传统文化与现代科技、艺术等相结合的案例，如利用VR技术重现古代场景、将传统戏曲与现代音乐结合等，来论证创新对于传统文化传承和发展的重要性，阐述坚守与创新的结合。可以选取一些在坚守传统基础上进行创新的成功案例，如“故宫文创”等，来阐述坚守与创新相结合的重要性。④联系生活体会和当前现实：可以结合自身的生活经历和对现实社会的观察，来谈谈自己对于坚守与创新的理解和看法，使文章更加贴近实际、具有说服力。⑤总结全文：在结尾部分，可以对全文进行总结和升华，强调坚守与创新对于传统文化传承和发展的重要性，并呼吁人们积极行动起来，共同为传统文化的传承和发展贡献力量。
【解答】例文：
奶奶的粽子
任务一：
端午节快到了，奶奶准备好了食材，想与妈妈一起包粽子。妈妈说：“包粽子太麻烦了，我去超市买几个回来就好了。”说完向超市走去。
我急忙走上前去，拉住了妈妈的手，说：“妈妈，超市里的粽子会不会有添加剂啊，还是咱们自己包的粽子吃得放心，再说，我还想跟着奶奶学一学包粽子的手艺呢！”妈妈说：“好吧，既然你想学，那就满足你的愿望，正好奶奶也买了食材，咱们说干就干。”
奶奶见我们要自己动手包粽子，十分高兴，连忙拿出准备好的苇叶。苇叶已经被奶奶一张张洗干净，用沸水煮软后，整齐地晾在一旁。用来包粽子的糯米是由奶奶亲自栽种的，按奶奶的话说：“自家的糯米才够香，比起外面卖的那些不知好了多少倍。”包粽子前，奶奶一个人就包揽了所有的准备工作，从不用别人插手。不一会儿，奶奶的老屋里便弥漫着粽子馅料的诱人香味。
“包粽子喽！”爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我，我们一家五口都围到了小桌边，一边用热气腾腾的冒着热气的馅料包粽子，一边说笑着。笑得最开心的自然要数看到全家人团聚的奶奶了。看到奶奶包的粽子有棱有角，很好看，我也跃跃欲试。可是，我包了几个，不是叶子破了，就是米漏了，要么就是没有棱角，圆圆的，很难看，最后不得不放弃了。看来这包粽子真是个技术活，没有多年的工夫，练不出这样的好手艺。
妈妈跟奶奶一起干，没过多久，粽子就包得差不多了。奶奶又一阵忙碌后，桌上就摆满了香喷喷的粽子。深绿色的苇叶包着雪白的糯米，加上各种馅料，蘸上白糖，清香扑鼻。一家人都不禁对奶奶的手艺啧啧赞叹，奶奶笑得合不拢嘴，说：“超市里卖的，能有这么正宗的粽子？”
我突然明白了，奶奶包的粽子之所以如此美味，是因为每个粽子里都浸透着奶奶对儿女的爱。
任务二：
坚守与创新
端午节吃粽子，已经不仅仅是一种习俗，这个习俗的背后，是我们中国数千年等历史和文化，是中华传统文化的一个组成部分。
但是，随着时代的发展，我们的传统文化也面临着许多挑战，有人认为传统文化落伍了，有人感叹传统文化的式微。面对时代的挑战，我们该怎么办？我认为：我们应当坚守传统，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
坚守传统是弘扬文化的基石。传统文化是中华民族的瑰宝，是历史的积淀，是民族精神的象征。我们应当珍视并坚守这些宝贵的文化遗产，让它们得以传承和发扬。坚守传统不仅是对历史的尊重，更是对文化的自信。正如《唐宫夜宴》所展现的唐代宫廷文化，它让人们感受到了盛唐时期的繁荣与辉煌，也激发了人们对传统文化的热爱和自豪。
然而，坚守传统并不意味着墨守成规、一成不变。相反，我们应当在坚守的基础上大胆创新，让传统文化与现代生活相融合，焕发出新的生命力。创新是推动文化发展的动力源泉，只有不断创新，才能让传统文化在新时代焕发出新的光彩。例如，舞蹈《只此青绿》以青绿山水为创作灵感，通过现代舞蹈和光影技术的完美结合，将中国传统文化与现代审美相融合，呈现出一幅幅如梦如幻的青绿山水画卷。这种创新不仅让人们感受到了传统文化的魅力，也展现了当代艺术家对传统文化的深刻理解和独特见解。
在坚守与创新的过程中，我们还需要关注现实生活，让传统文化与当代社会相结合。当前，随着社会的快速发展和人们生活方式的改变，传统文化面临着一些新的挑战和机遇。我们应当积极探索传统文化与现代社会相结合的新途径、新方法，让传统文化更好地融入当代社会，为人们的生活带来更多美好和启示。
总之，坚守与创新是弘扬传统文化的两个重要方面。我们应当珍视并坚守传统文化，同时大胆创新，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华文化的瑰宝，让中华文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光彩。
【点评】例文一是一篇记叙文，以全家人共同包粽子为主要内容，表现了亲情的主题。在包粽子的过程中，小作者学会了技能，感受到了浓浓的亲情，体会到了粽子里浸透着奶奶对全家人的疼爱，这是从市场买回的粽子所不具备的。文章真实质朴，具有感人的力量。
例文二是一篇议论文，以端午节吃粽子引出传统文化与大胆创新的论题。文章运用了丰富的事实论据、道理论据，通过正反对比论证，证明了传承和发扬中华文化的瑰宝，让中华文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光彩的重要性，有较强的说服力。
7．小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：
①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；
②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。字数不少于500字。
【答案】见解答
【分析】本题考查文段的补写。补写这段文字，着重要写妈妈为什么只洗一只鞋，自己又是怎么想的，是怎么理解妈妈的意图的，可以大胆猜测或推测，只要设想合理即可。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
【解答】示例：
小乐像往常一样放学回到家中，看见自己的一只鞋洗得干干净净的，但另一只鞋妈妈没给他洗。
他跑到屋子里，发现妈妈正躺在床上休息，便问妈妈：“妈妈，您怎么了？为什么门口还有一只鞋没有洗呀”？妈妈慢慢地对小乐说：“妈妈在洗完你的第一只鞋后，感到头有点儿疼，所以就没有给你洗第二只鞋。”小乐十分体贴妈妈，连忙倒了一杯温开水递给妈妈说：“妈妈，我长大了，应该能自己洗鞋了，您好好休息。”说完小乐就模仿着妈妈平时洗鞋的样子，开始洗另一只鞋。
她先拿起盆子往里面倒了一些水，接着又拿起洗衣粉倒入水中，拿起刷子刷了起来，小乐刷刷前面，刷刷后面，再刷刷里面。把他累得满头大汗，过了一会儿。这双又脏又臭的小黑鞋变成了漂漂亮亮的小白鞋了。
从这一件平常的小事中，他深深地体会到了妈妈的辛苦，妈妈除了工作还要做饭洗衣服。以后自己要学着分担家里的一切家务活。
第二天，小乐穿着一双漂漂亮亮的小白鞋上学了，他开心极了，尤其看到自己刷的那只，心里更是美滋滋的。
【点评】语段通过丰富的想象，具体补写了“另一只鞋妈妈没有洗”而“小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了”的前因后果。语段以小见大，从这件事上，他深深地体会到了妈妈的辛苦。
8． 小学生活即得结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情便你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。自拟题目，写一篇不少于300字的短文。
【答案】例文：
捉蚊趣事
在我的童年里，发生过许多有趣的事情，其中有一件事情让我记忆深刻，每当想起时都会让人忍俊不禁。
那一天，万里无云，阳光明媚。我在床上呼呼大睡，忽然一阵“啪啪啪”的声音打断了我的美梦，我睁开了眼睛，迷迷糊糊地走到门口，只见弟弟正在手忙脚乱地拍打着蚊子，蚊子像几架战斗机一样巡视着我们的家，时不时还发出“嗡嗡嗡”的声音。
眼看弟弟落入下风，作为哥哥的不能不管。于是我以迅雷不及掩耳之势救下了弟弟，接着我们连忙跑去了弟弟的卧室商量对策。蚊子大军也在后面紧追不舍，当我们到了卧室，关上了门，就在里面穿戴装备。过了一会儿，我们一脚踹开了房门，全副武装地走了出来，身上穿了冬季的棉袄，脸上戴了蝙蝠侠面罩，还每人装备了一把花露水水枪和一把电蚊拍。
我们和蚊子的“世界大战”就开始了。
我一马当先冲进了蚊子群，拼命地挥动着电蚊拍，但蚊子特别狡猾，我一只也没拍着。蚊子好像发怒了一样，像一阵风似的叮了我两下，我不幸“挂了彩”。正当我手忙脚乱时，弟弟直接拿起水枪，向蚊子射去，蚊子被冲了个半死，我趁机拿起电蚊拍，把它们都电死了。
“你干什么！”妈妈突然冒了出来，看见客厅这么乱，立刻发动河东狮子吼，接下来就是口水的洗礼了。虽然被妈妈骂了，但是我们仍然很开心，因为一起消灭了蚊子大军。这段经历真有趣啊！
【分析】本题考查情境作文。
第一，审题。习作要求选择一件印象深刻的事情写下来，在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。注意具体的写作要求：写的时候，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有变化，也要写清楚。
第二，立意。通过叙述自己印象深刻的事情，表达自己对自然、社会、人生的思考与感悟。
第三，选材。结合写作导语“生活就像万花筒。不同的生活经历会带给我们不一样的情感体验。有感动、激动、欣慰、欢喜、盼望……也有惧怕、愤怒、沮丧、愧疚、难过、忐忑……”可知，我们可以选取生活中给自己带来不一样的情感体验的经历，把自己印象深刻的事情记录下来，在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。具体写法：开头：交代令自己印象深刻的事情。中间：写清事情的起因、经过、结果，交代令自己印象深刻的原因。结尾：结尾点题，抒发感受。
【解答】例文：
捉蚊趣事
在我的童年里，发生过许多有趣的事情，其中有一件事情让我记忆深刻，每当想起时都会让人忍俊不禁。
那一天，万里无云，阳光明媚。我在床上呼呼大睡，忽然一阵“啪啪啪”的声音打断了我的美梦，我睁开了眼睛，迷迷糊糊地走到门口，只见弟弟正在手忙脚乱地拍打着蚊子，蚊子像几架战斗机一样巡视着我们的家，时不时还发出“嗡嗡嗡”的声音。
眼看弟弟落入下风，作为哥哥的不能不管。于是我以迅雷不及掩耳之势救下了弟弟，接着我们连忙跑去了弟弟的卧室商量对策。蚊子大军也在后面紧追不舍，当我们到了卧室，关上了门，就在里面穿戴装备。过了一会儿，我们一脚踹开了房门，全副武装地走了出来，身上穿了冬季的棉袄，脸上戴了蝙蝠侠面罩，还每人装备了一把花露水水枪和一把电蚊拍。
我们和蚊子的“世界大战”就开始了。
我一马当先冲进了蚊子群，拼命地挥动着电蚊拍，但蚊子特别狡猾，我一只也没拍着。蚊子好像发怒了一样，像一阵风似的叮了我两下，我不幸“挂了彩”。正当我手忙脚乱时，弟弟直接拿起水枪，向蚊子射去，蚊子被冲了个半死，我趁机拿起电蚊拍，把它们都电死了。
“你干什么！”妈妈突然冒了出来，看见客厅这么乱，立刻发动河东狮子吼，接下来就是口水的洗礼了。虽然被妈妈骂了，但是我们仍然很开心，因为一起消灭了蚊子大军。这段经历真有趣啊！
【点评】这篇《捉蚊趣事》以童趣盎然的笔触描绘了兄弟合力斗蚊的欢乐场景。作者通过“战斗机“比喻蚊群、“全副武装“的夸张装扮等生动细节，将日常小事转化为充满戏剧性的“世界大战“。语言活泼明快，动作描写富有画面感，结尾虽遭母亲训斥却仍保留童真喜悦，符合人物心理。
9．捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉。书中的故事好像就是自己的故事，书中的情感似乎就是自己的情感，书里的思考仿佛就是自己的思考。在想象的世界中，你最想变成书中的哪个人物呢？你又会发生怎样的故事呢？
请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。
要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
金箍棒上的温度
油灯在窗台上跳着，我盯着《西游记》里“三打白骨精”的插画，忽然觉得手心发烫。那根画里的金箍棒竟从书页里钻出来，沉甸甸压在掌心，虎皮裙的毛蹭着脚踝——镜子里，毛茸茸的脸上，一双火眼金睛正瞪着我。
“大师兄，师父又被妖怪骗了！”猪八戒的大耳朵耷拉着，手里的钉耙还沾着泥。我扛着金箍棒往林子走，心里却犯嘀咕：书里孙悟空一怒之下就打，可师父念紧箍咒时，头疼得像要裂开的滋味，我现在竟也感同身受。
白骨精变的村姑提着篮子过来，篮子里的馒头冒着热气。我没像书里那样直接一棒打下去，反而晃了晃金箍棒：“这馒头里的妖气，能毒死整个山头的兔子。村姑脸色一变，我趁机从耳朵里掏出个小瓶子——这是从太上老君那儿讨的“显形水”，往她身上一泼，白骨森森的原形就露了出来。
“你这猴头，怎敢戏耍良家女子！”唐僧果然念起紧箍咒。我疼得打滚，却忍着没喊“师父糊涂”，反而指着地上的白骨：“师父您看，这骨头缝里还卡着前年被她吃了的樵夫的布片。”沙僧捡来布片，上面果然绣着“樵”字。唐僧住了口，脸色发白。
夜里守着师父打坐，我摸着金箍棒上的温度——以前总觉得它是降妖的利器，现在才懂，真正的本事不是一棒打死，是让师父看清真相，又不伤他慈悲心肠。第二天路过果园，我摘了个最大的桃子递给他：“师父，这桃子没妖气，甜得很。”他接过桃子的手，轻轻拍了拍我的头。
晨光爬上书页时，金箍棒的影子还在字里行间晃。我摸着发烫的额头笑了——原来变成孙悟空，不是学会神通广大，是懂得让金箍棒的温度，刚好能暖热师父的慈悲，也能敲醒糊涂。
【分析】本题考查情境作文。
一，审题立意分。围绕“变成书中人物并经历新故事”展开创作，需以某部文学作品为依托，通过合理想象，展现“走进书中”的真实体验，传递对书中人物、情节或主题的个人感悟，体现“真情实感”与“想象合理性”的统一。“想象合理”要求情节贴合原著的世界观、人物性格与核心冲突（如选择《西游记》中的孙悟空，需保留其“敢作敢为、重情义”的特质，新增故事不能脱离“取经”的大背景）；“真情实感”则需将自身对友情、成长、勇气等的理解，转化为书中人物的心理活动与行动选择，避免空洞的情节堆砌。立意方向，通过“成为书中人”的经历，实现对原著主题的深化或个性化解读——如变成《简 爱》中的简 爱，可在保持其“独立自尊”特质的基础上，通过新的困境展现“平等之爱”的更多维度；变成《水浒传》中的林冲，可在风雪山神庙的节点，用更主动的反抗体现对“隐忍与爆发”的新思考，最终落脚于“走进书中让我更懂成长/勇气/爱”的个人收获。
二，选材构思。优先选取自身熟悉且具有“情感共鸣点”的角色——如《城南旧事》中的英子，适合表达对“离别与成长”的细腻感悟、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，适合展现对“坚韧与理想”的理解。需确保人物有“可延伸的情节空间”，即原著中存在未完成的遗憾、争议性选择或留白，如英子对“小偷”的复杂情感，可延伸为成年后重访旧地的新认知）。起点以“读书入迷”的日常场景切入，通过细节（如书页翻动的声音、灯光下的字迹）自然过渡到“变身”，快速建立“我即书中人”的代入感（如“指尖触到《边城》里翠翠的衣角时，溪水的凉意突然漫过脚背，我站在了茶峒的渡口”）。发展设置与原著呼应又有新意的事件——若变成翠翠，可在等待傩送的过程中，主动乘船探寻下游的世界，途中遇到撑船的老人、卖杂货的小贩，通过对话展现“等待不是被动守候，而是带着期待的成长”；过程中需加入环境、动作、语言的细节描写（如“竹篙点水时溅起的水花打湿裤脚，像极了傩送上次离开时，我偷偷抹掉的眼泪”），让情节更生动。高潮与结局，通过新事件的解决，凸显对人物特质的深化——如翠翠最终回到渡口，明白“等待里藏着对故土的牵挂”，与原著的“怅惘”形成呼应又添温暖；结尾回归现实，用“合上书时，茶峒的溪水仿佛还在指尖流淌”的细节，点明“成为翠翠让我懂了等待的重量”的主旨，让想象故事落地于个人成长。细节把控，需贴合原著的语言风格与时代背景，如写英子，可用“胡同里的叫卖声”“骆驼的铃铛”等意象；写保尔，需融入“风雪中的铁路工地”“破旧的日记本”等元素，避免出现与原著氛围冲突的现代词汇或逻辑，如不让英子说出“我要考大学”这类脱离时代的话语。
【解答】例文：
金箍棒上的温度
油灯在窗台上跳着，我盯着《西游记》里“三打白骨精”的插画，忽然觉得手心发烫。那根画里的金箍棒竟从书页里钻出来，沉甸甸压在掌心，虎皮裙的毛蹭着脚踝——镜子里，毛茸茸的脸上，一双火眼金睛正瞪着我。
“大师兄，师父又被妖怪骗了！”猪八戒的大耳朵耷拉着，手里的钉耙还沾着泥。我扛着金箍棒往林子走，心里却犯嘀咕：书里孙悟空一怒之下就打，可师父念紧箍咒时，头疼得像要裂开的滋味，我现在竟也感同身受。
白骨精变的村姑提着篮子过来，篮子里的馒头冒着热气。我没像书里那样直接一棒打下去，反而晃了晃金箍棒：“这馒头里的妖气，能毒死整个山头的兔子。村姑脸色一变，我趁机从耳朵里掏出个小瓶子——这是从太上老君那儿讨的“显形水”，往她身上一泼，白骨森森的原形就露了出来。
“你这猴头，怎敢戏耍良家女子！”唐僧果然念起紧箍咒。我疼得打滚，却忍着没喊“师父糊涂”，反而指着地上的白骨：“师父您看，这骨头缝里还卡着前年被她吃了的樵夫的布片。”沙僧捡来布片，上面果然绣着“樵”字。唐僧住了口，脸色发白。
夜里守着师父打坐，我摸着金箍棒上的温度——以前总觉得它是降妖的利器，现在才懂，真正的本事不是一棒打死，是让师父看清真相，又不伤他慈悲心肠。第二天路过果园，我摘了个最大的桃子递给他：“师父，这桃子没妖气，甜得很。”他接过桃子的手，轻轻拍了拍我的头。
晨光爬上书页时，金箍棒的影子还在字里行间晃。我摸着发烫的额头笑了——原来变成孙悟空，不是学会神通广大，是懂得让金箍棒的温度，刚好能暖热师父的慈悲，也能敲醒糊涂。
【点评】本文以新颖的视角重构了“三打白骨精“的故事。全文通过“穿越式“第一人称叙事，巧妙地将读者代入孙悟空角色，用“手心发烫““虎皮裙蹭脚踝“等细腻的触觉描写营造沉浸感。最精彩的是对经典情节的创造性改编：主角用“显形水“智取妖怪，既保留原著斗智内核，又赋予现代少年理性解决问题的特质。结尾“金箍棒的温度“双关设计尤为精妙，既指武器余温，更隐喻对师父慈悲心的守护，将“成长“主题升华到新高度。
10．阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急……
接下来会发生什么事呢？
要求：①自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】见解答。
【分析】本题考查情景作文。写作要求限制了作文的开头“再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急……”，也就是说必须以上述内容为作文开头，然后发挥联想和想象，进行拟题和构思。我们要写的情景必须是在“再过两天就要期中考试了”，并且“还是没有找到语文课本，心里非常着急”的情况下，所以我们既可以写发现语文课本找不到后自己的内心活动，也可以写自己随后寻找语文课本的过程。文体和选材虽然没有具体要求，但是根据开头可知，本文适合写成记叙文。续写内容要围绕“再过两天就要期中考试”的紧迫感，以及“还是没有找到语文课本，心里非常着急”的心情进行。例如：可以写正急得像热锅上的蚂蚁时，同桌或者前后桌伸出援助之手，把他们的课本借给他，让他感受到朋友间珍贵的友谊；可以写被老师发现并叫到办公室，反思这段时间过于浮躁，不管是日常生活还是学习复习，从而沉下心来；可以写焦头烂额之际，有一个陌生人竟然把语文课本送回来了，让他感受到陌生人带来的温暖等等。
【解答】
暖流
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常焦急。心想，莫非是今天到公园晨读时忘记带回来？于是，他向班主任请假，匆忙向公园走去。
急忙收拾好书包，跑出教室。突然，他撞到了一位老师，他急匆匆地跟老师道歉，脚步已经按捺不住地加速了。树被风吹得发出“刷刷”的声音，一丝丝凉意扑面而来，扎得他的脸直发疼。他一路的狂奔，招来了不少人的关注，但大家都没怎么在意，人们都继续着自己的事，包括一个乞丐。这一路就像是被火烧着似的，这时他已成为了热锅上的蚂蚁，只能靠那一丝丝的凉风来帮他扑灭。他挨个石椅找，翻了每个草丛语文书却杳无音讯。他急的直跺脚，恨自己的粗心大意，想起自己的笔记，一排排密密麻麻地，现在却要重新来过……想到这里，他竟有流泪的冲动！
他只能默默地走回学校。他觉得一路上的景色都是灰色的，心就像少了一块肉似的。他沮丧地走上楼梯，回到班里，忽然，视线一亮，语文课本竟安然无恙地躺在自己的桌子上。他激动得不能说话了。课本上沾着些污渍，还有一些油脂类的东西。班上几个调皮的同学喊到：“喂！那是个乞丐给你送来的！你认识的人还挺特别的啊！”说完他们便嘲笑他。
回忆被勾回今晨。阳光轻轻地撒向大地时，他早已安分地坐在石椅上背语文。清晨的公园有种特殊的清新的味道，使得他每天都要过来。每当他累时，便放下手中的课本，深呼吸，享受着这清爽。但是今天却有些不同。当他深呼吸时，从不远处飘来一股臭味，顺着味道望去，这个人令他大吃一惊。这个人满头都是头油，头发已被油塑成一条条面条似的。满脸的污垢，已经有几层厚的泥，看不清他的容颜。身上的衣服根本不算衣服，就是拿几块布搭在了身上，手指甲里塞满了头屑、皮屑。看到他正向自己走来，吓得他连忙收拾书包，背起书包就匆匆忙忙得离开了，但语文书却还在那张石椅上……
看着自己桌面上放着一本散发着油墨香味的语文课本，一股暖流涌上了他的心头。
【点评】这是一篇记事类的记叙文。文章从所给情境出发，叙述了丢失的课本被一位乞丐给送到学校的事件。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。通过张伟的回忆，表达了对一位乞丐的敬意。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
11．地球资源有限，人类居安思危，有人提出了移民火星的计划，虽然科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。以下情境也许能开启你的想象：
情境一：一个外星人站在我面前……
情境二：只剩下最后一瓶饮用水了……
情境三：还有人没有登上飞船……
情境四：我无论如何也要回到地球……
要求：自拟题目，不少于600字；内容合理，立意积极向上；故事情节完整，细节生动；主题明确，有人生思考：不出现真实的校名和人名等。
【答案】见解答。
【分析】这是一篇材料作文。本题是想象作文。题目明确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”，写科幻作文要注意想象要合理而丰富，不能天马行空，胡编乱造。当然，想象来源于生活而高于生活。就本题而言，考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等的提示，在火星真实特点的基础上配以自己的想象，写出自己想象中的火星是什么样的，登陆火星后人们会首先对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等等，以此来展现人类探索的精神，表达探索的意义或启示等。科幻作文应和写记叙文一样，在写法上也要“写实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。同时也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】
第一次火星之旅
20xx年的今天，经过人类孜孜不倦地探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。
一个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背着氧气筒和穿着特制的宇航服，第一个冲下飞船，想要抢先看一看这个向往已久的星球。面前，这个美丽的世界让我惊叹不已!纵横交叉的“运河”静静流淌；白色的极光在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原、南方则是充满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风成沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀不一样的美感，一种新奇感油然而生。
我已经完全陶醉于这一个美丽的星球中了，甚至差点儿忘了此次来到火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用短短四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查了登陆器的着陆情况，发现一切正常。我们拿出铁锹，采集了火星的土壤与岩石的样品，之后我从登陆舱中取出电视摄像机，安装在火星的表面。我的同伴又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们郑重地取出五星红旗，神色庄重地把它插在火星的土壤中。更令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这让人类探索火星的步伐，似乎又更上一层楼。
四个小时很快就过去了，我们终于完成了所有的任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹，但相信不久的将来会有更多的人来到这里！
【点评】文章详细地写了“我”在火星的四个小时内的活动，检查了登陆器的着陆情况，采集了火星的土壤与岩石的样品，检测宇宙射线，安装了测定火星震级的火星测震仪……文章想象合理，内容丰富，开头、结尾互相照应，是一篇不错的文章。
12．请以“我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门。”为开头，发挥想象，续写故事。
写作要求： ①题目自拟。 ②不得套写、抄袭。 ③不少于500字。
写作助手： 走出家门后会有什么样的故事发生呢？你会看见平时看不见的现象，你会听见平时听不见的声音……你的心中一定会产生新的想法和思考，或赞美或揭露……期待你的有趣又有味的故事哦！
【答案】例文：
隐形的探索者
我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门，踏上了一场前所未有的探索之旅。阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，但我知道，这份温暖与光明只属于我自己，因为在这个世界里，我成为了一个真正的隐形人。
起初，我漫步在熟悉的街道上，心中充满了新奇与兴奋。行人匆匆，车辆穿梭，而我，就像是一个旁观者，静静地观察着这一切。我能够靠近那些平日里只能远观的事物，感受它们的温度，聆听它们的声音。孩子们的欢笑声、商贩的叫卖声、远处汽车的轰鸣……这些声音交织在一起，构成了一幅生动的城市画卷。我穿梭其中，却无人知晓我的存在，这种感觉既孤独又自由。
随着脚步的深入，我来到了城市的边缘，那里有一片宁静的公园。公园里，绿树成荫，鸟语花香，仿佛与世隔绝的世外桃源。我沿着蜿蜒的小径漫步，每一步都踏出了轻盈与自在。我靠近一只正在啄食的小鸟，它丝毫没有察觉到我的存在，依旧欢快地跳跃着。我伸出手，轻轻触碰了一片树叶，那细腻的触感让我仿佛与大自然融为了一体。在这里，我感受到了前所未有的平静与和谐，仿佛所有的烦恼都随着风轻轻飘散。
随后，我决定前往偏远的山区，去探寻大自然的奥秘。山路崎岖，但我却步履轻盈，因为隐身的衣服给了我无限的勇气与力量。我攀登至山顶，俯瞰着脚下的世界。群山连绵，云雾缭绕，我仿佛置身于一幅壮丽的画卷之中。我深吸一口清新的空气，感受着大自然的恩赐与馈赠。在这里，我找到了内心的宁静与坚定，也明白了人与自然和谐共处的重要性。
这次隐身之旅，让我体验到了前所未有的自由与探索的乐趣。我见证了城市的繁华与喧嚣，感受了自然的宁静与和谐，领悟了历史的厚重与深沉。更重要的是，我学会了珍惜每一个瞬间，勇敢地面对生活中的挑战与困难。因为我知道，无论身处何种境地，只要心中有光，就能照亮前行的道路。
当我脱下隐身的衣服，重新融入人群之中时，我更加珍惜这份平凡与真实。我知道，虽然我不能永远隐身于世，但我可以选择以一颗探索者的心态去面对生活，去发现生活中的美好与奇迹。而我所拥有的这件隐身的衣服，将成为我心中永远的宝藏，提醒我永远保持好奇与勇气，继续前行在探索的道路上。
【分析】本题考查想象作文。
一审题立意：本题是想象作文，要求以“我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门”为开头续写故事。“隐身的衣服”不仅仅是一个幻想中的物品，更是通往无限想象与深刻思考的桥梁。隐身，意味着超越日常的束缚，以全新的视角审视世界。在这一设定下，我们可以探索现实与虚幻的边界，思考个体在群体中的存在意义，以及隐身状态下人性的光辉与阴暗。我们应聚焦于“隐身”带来的变化与影响，思考它如何触动我们的心灵，激发对自我、他人及社会的重新认识。据此可拟题为“隐身衣开启的新世界大门”“穿越日常与非凡的界限”“隐秘的旅程”“穿越日常与非凡的界限”“隐身漫步”“家门外的奇遇记”“无声之语”等，通过虚构的故事，展现隐身背后的哲理与情感，引导读者在想象中寻找生活的真谛。
二构思选材：首先，我们要构建一个引人入胜的故事框架。可以选择一个充满生活气息的场景作为背景，如繁忙的都市、宁静的乡村或神秘的森林，让“隐身的衣服”成为推动情节发展的关键元素。在选材上，应注重细节的真实与情感的丰富。可以描绘自己穿上隐身衣后的初次体验，那份既兴奋又忐忑的心情；可以讲述自己如何利用隐身的能力帮助他人，展现人性的善良与温暖；也可以探讨隐身状态下自己内心的挣扎与成长，揭示自我认知的深化与升华。不妨融入一些象征性元素，如月光下的秘密、风中的低语等，为故事增添一抹神秘与诗意。同时，还需注意情节的紧凑与逻辑的合理，确保故事既引人入胜又发人深省。
【解答】例文：
隐形的探索者
我拥有一件隐身的衣服，只要穿上它，别人就看不见我，今天我穿上了这件衣服，走出家门，踏上了一场前所未有的探索之旅。阳光透过树叶的缝隙，洒在我的脸上，但我知道，这份温暖与光明只属于我自己，因为在这个世界里，我成为了一个真正的隐形人。
起初，我漫步在熟悉的街道上，心中充满了新奇与兴奋。行人匆匆，车辆穿梭，而我，就像是一个旁观者，静静地观察着这一切。我能够靠近那些平日里只能远观的事物，感受它们的温度，聆听它们的声音。孩子们的欢笑声、商贩的叫卖声、远处汽车的轰鸣……这些声音交织在一起，构成了一幅生动的城市画卷。我穿梭其中，却无人知晓我的存在，这种感觉既孤独又自由。
随着脚步的深入，我来到了城市的边缘，那里有一片宁静的公园。公园里，绿树成荫，鸟语花香，仿佛与世隔绝的世外桃源。我沿着蜿蜒的小径漫步，每一步都踏出了轻盈与自在。我靠近一只正在啄食的小鸟，它丝毫没有察觉到我的存在，依旧欢快地跳跃着。我伸出手，轻轻触碰了一片树叶，那细腻的触感让我
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