2026年中考语文一轮复习：作文（含解析）
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文一轮复习：作文（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 266.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-11 10:10:15 | ||
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文档简介
作文写作
1．有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。请你围绕“家”这个话题，写一篇650字以上的文章。题目自拟，文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）
2．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增。大部分鳄鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大海实现自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
②表达真情实感，不得套作、抄袭
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3．阅读下面材料，按照要求完成写作。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？清明将至，请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生？
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
5．原来春天就在我身边
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③作文中不得出现真实的校名和姓名。
④全文不少于600字。
6．有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指看自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”
请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
7．有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：（1）立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用××代替。
9．潇潇春雨，触动了文人的心灵；
巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；
眷眷亲情，触动了游子的心灵；
殷殷师恩，触动了学子的心灵……
相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补写完整。
（2）选择你最能驾驭的文体，抒写真情实感；
（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；
（4）不少于600字。
10．请以“为 点赞”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，并抄写在答题卡上；②文体自选（诗歌除外）；
③600 字左右；④文中不得出现考生的姓名和所在的学校名称。
11．阅读下面文字，按要求作文。
“你都上中学了，怎么还这么幼稚!”大人说。
“我本来就是个孩子啊……”我心想。
“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做!”大人说。
“可我已经长大了呀……”我心想。
在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自拟题目。
（2）明确文体，但不得写成诗歌。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
12．下边这张网传的“中国当代父母对于孩子的前途预估变化”图示，唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想与思考？
请选择一个任务，明确写作目的，依据文本类型，借助“参考角度”进行构思，也可自定角度。
写作任务
写作目的
文本类型
参考角度
任务一
交流沟通
书信
给父母写封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划。
任务二
自我反思记分享
叙性文章、
文学创作
叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟。
任务三
发表观点
议论性文章
图中预估变化的成因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
[写作要求]
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
13．题目：“窗口”
眼睛是心灵的窗户，家庭是社会的缩影。透过窗口，我们可以看见窗外的世界，透过窗口，外面的人也可以认识了解里面的人。以“窗口”为题，完成作文。
要求：（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600字以上。
14．按要求写作。
题目：变了吗？
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
15．在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……
请以“爱与时间同行”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600﹣800字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
16．仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
请以“礼物”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
17．根据题目，按要求写作。
从小到大，我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。请选择其一，唤醒你铭刻心底的记忆，以“细说那个人”或“细说那风景”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外），字数在600﹣800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18．阅读下面材料，按要求完成任务。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策实行后，有人说，作业少了，时间多了；补课少了，活动多了；指责少了，陪伴多了；负担少了，幸福多了……也有人说，要让“双减”真正落地，还有很长的路要走……
就“双减”后父母或其他长辈对自己的某些要求与做法，写一封信与她（他、他们）交流，表达自己真实的心声。
要求：（1）明确写作对象和目的，自拟题目。
（2）根据任务要求，选择相应文体。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
19．阅读下面的材料，按要求作文
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以“欣赏_____的我”或“欣赏______的我们”为题，写一篇文章。
要求：①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；
③书写正确、工整，卷面整洁。
20．根据下面的题目和要求写一篇文章。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请以“一段 的旅程”为题目，写一篇600字以上的作文。
要求：
①将题目补充完整；
②文体自选，诗歌除外；
③不得套作抄袭；
④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。
21．阅读下面的文字，按要求作文。
一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。
请以“ 小天地大”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。③字迹工整，书写规范，字数600～800字。④文中请不要出现真实的姓名、校名。⑤不得抄袭。
22．请以“那份不一样的真情”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。
23．阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。
要求：写一篇不少于600字的作文，文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
24．不经意间，我们会从身边最平凡琐碎的生活场景里，发现一些弥足珍贵或让人心仪的因素，也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……
请以“偶然发现”为题目，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）书写3分，请认真书写。
25．阅读下面这则材料，按要求作文。
一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
请根据对上述文字的感悟与思考，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
26．课堂上，一向沉默寡言的我竟然鼓足勇气回答了同学们都不敢回答的问题而博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现我竟有如此曼妙的歌喉连我自己都陶醉不已；跑道上，为了集体的荣誉没想到我竟爆发了如此巨大的能量夺得了金牌……看来，我对自己还不是很了解，也许是没有胆量，也许是没有机会，也许是没有动力……原来，我很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……当然，也许很自卑、自私、狭隘、小心眼、暴躁……
请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面，以“原来，我很 ”为题目写一篇文章。
要求：
（1）字数不少于600字，文体为记叙文。
（2）文章中不得出现真实的人名和校名。
27．阅读下面的文字，按要求作文。
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。不少于500字。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。③书写工整，卷面整洁。
28．阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。
﹣﹣选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不要出现真实的人名、校名。
29．也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字。④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
30．题目：《我读懂了 （亲情、父爱、母爱、手足情）》。
要求：①从题目后的括号内任选一词将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。
31．作文。
总有一些人、事、物像美丽的花朵一般，盛开在你的记忆深处，温暖着你，激励着你，灿烂着你。请采摘一朵，与大家共享。
请以“开在记忆深处的花朵”为题作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②字数不少于600字；③文中不要出现真实地名、人名、和校名。
32．有些人、有些事，我们以为已经离我们日渐远去，记忆似乎也渐渐模糊，但是，不经意间，在某一时刻，在某种情境，这些人，这些事，仿佛就在眼前，令我们百感交集。
请以“从没远去的你”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
33．题目：这是我应该做的
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
34．话题作文
行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……
请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。
35．请按要求作文。
以“我学会了珍惜”为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选。（诗歌除外）
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
36．母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②语句通顺，字迹端正；
③字数不少于500字。
37．家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
38．题目：有你伴我成长
要求：
①结合课外选文内容，你也写一写你的成长经历和体验；
②立意自定，写出
真情实感；
③字数不少于600字；
④文中不得出现真实的校名、人名。如果需要，请用“×××”代替。
39．阅读下面文字，请按要求作文。
人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；还如我们的人格，我们的尊严，我们的良心；再如我们做人的道德操守，我们的人生价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。
请以“我在乎 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌、戏剧外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的校名和人名。
40．在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。
请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整再作文。2、除诗歌外，文体不限。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。
（3）字数不少于600。
41．阅读下面文字，按要求作文。
我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。
请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以“追寻”为题，写一篇不少于600字的文章，内容具体充实的记叙文。
42．阅读下列文字，按要求作文。
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。
要求：
①写自己的亲身经历和感受，严禁抄袭；
②诗歌除外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
43．你可以向七、八年级学弟学妹写一篇演讲稿，讲述艺术欣赏经历/讲述艺术欣赏的价值与魅力。要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
44．“点赞”一词作为最近常常出现于生活中的热门词语，它既代表对一件事的认同与赞许；也可以代表对一个人的支持和认可。每个人的生活中都会有与众不同的点赞经历。你一定也有自己的点赞经历。就让我们与大家一起分享吧。
根据你的理解，以“我为____点赞”为题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、班名。
45．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇600字以上的记叙文。
46．人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的 姿态前行：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。要求：
①请先将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
47．给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
48．题目：我在尝试中成长
要求：
（1）写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
（2）有具体的事件，有真情实感。
49． 问，是探索未知的动力，是创新进取的源泉，是沟通交流的桥梁……
请以“问”为题，写一篇作文。可讲述故事，可发表看法。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
50．细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……
请在“细品 ”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。
要求：
（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数不少于600字。
作文写作
参考答案与试题解析
1．有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。请你围绕“家”这个话题，写一篇650字以上的文章。题目自拟，文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】写家庭亲情类文章，同学们一定要注意写自己的真情实感、千万不要随意编造不曾感受过的虚情假情。要从自己的生活中寻找真实的感受。平平淡淡“才是真，绝不可有意拔高情感，写出矫情的东西。同学们应集中笔墨写好要写的典型事例。事件的开端、发展、高潮和结局要写完整。利用多件事例抒发同一情感也是可以的，但这必须是围绕同一情感组织在一起的系列事件。要避免非同类事件流水账似的堆积。
【选材指导】写文章使人有真实感是第一位的，但如果选用没有个性的“真事”也不能达到很好的效果。比如写自己大病一场，父母如何劳累为自己治病：自己家境贫困，父母如何省吃俭用供自己读书等，此类材料尽管来源真实，但用过的人太多，也就失去了感人的魅力。大家应该尽量寻找自己经历过的独特事例，用富有个性的事例来诠释来自家庭的事情，展示家庭这个“爱的港湾”的风采。须知，自己独有的东西才是鲜活的、有生命力的。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。
【解答】【例文】
一家之长
张艺谋的电影《我的父亲母亲》曾红遍大江南北，片中“父亲母亲”的爱情纯美动人。我也试图从自己的父亲母亲身上发现一点儿“秘密”，结果却大失所望：他们是如此的不同，说句大逆不道的话﹣﹣简直就没有结合在一起的可能。
首先是他们的外形差别太大：父亲长得精瘦，母亲说他是“好吃的螳螂长不胖”；而母亲自己则是属于那种“喝水也长胖”的人。强烈的反差常让我想到旧社会的农民和地主。
当然这还不是关键，最让我费解的还是他们迥异的脾气。先说母亲，她是我们那里公认的女强人，在两年之内把一个开始只有几百元资产的小店办成了中型批发部。《红楼梦》中有一句“女人是水做的骨肉”，在母亲身上却丝毫找不出水的柔顺。她似乎总是精力充沛，整天喋喋不休，而且嗓门特大，每天架着大嗓门催促我们起床、吃饭、上学，简直是神气十足的“家长专制”。
母亲不是水做的，但父亲绝对是泥做的﹣﹣至少我这样认为。在“女强人”的母亲面前，父亲似乎是个若有若无的陪衬。母亲在家里“发号施令”，父亲总是唯唯诺诺：“好吧”“是的”，了不起就是一句“不是吧”，比泥巴还软。其实父亲不是不会说话，在店里跟顾客们也挺能侃的，可一遇到母亲不知怎的就没话了。最让我生气的是母亲发脾气，最后总要往父亲身上撒气，而父亲却总是一副忍辱负重的样子。对于父亲的遭遇我常愤愤不平，但也只能“哀其不幸，怒其不争”了，直到有一次﹣﹣
父亲进货回来却发现一箱鞋子全是顺边的，我心想这下完了，果然，那熟悉的大嗓门又来了：“你怎么搞得，亏你还是高中毕业。这鞋子全是顺边的你没看见吗？卖不出去给你穿…你只会给别人收摊子…”父亲却岿然不动﹣﹣他早已在“暴风骤雨”中练就了一身“铜皮铁骨”。我却看不下去，故意问母亲：“妈，您是属虎的吧？”母亲不答话，父亲听出我话中的意思，在一旁诡秘地笑着，母亲顿时火冒三丈：“你还笑，有什么好笑的？某些人简直像头猪，并且他就属猪！”哦！父亲属猪，难怪，难怪。父亲这时干脆耍起猪的特长，一声不吭，装着不懂，母亲唠叨了几句就走了。后来，那堆鞋终究没有卖出去，母亲也没把它们塞给父亲穿，就当废品低价出售了。
事后，我对父亲说：“幸亏妈忘记了，不然您的脚可就遭殃啰！”“你妈呀，是刀子嘴、豆腐心…”停了一会儿，父亲又悠悠地说：“其实你妈很辛苦。”父亲说这句话时，眼睛深邃得像一泓幽潭，但我知道，这深邃不属于我，它属于母亲。
母亲是幸福的，她有一个能够理解包容她的丈夫。每次母亲拖着疲惫的身子回家时，总是父亲打来洗脚水，端来热茶…
父亲当然也是幸福的，母亲每次领我和哥哥去报名时，在家长一栏上报的总是父亲的名字（其实哥哥是跟着母亲姓的）．在母亲心中，父亲才是真正的“一家之长”。
【点评】本文开篇不凡，先由我国著名导演张艺谋的电影引入；接着描写父母外形的差异以及迥然不同的内在气质；然后详写憨厚的父亲买回一箱“顺边鞋”销售，遭到了母亲一顿“暴风骤雨”般的数落，其间，母亲俨然是个“王熙凤式的女强人”，父亲则变成了一个“猪八戒式的泥疙瘩”，“我”充当了一回“沙和尚式的和事佬”；最后以父母的互相宽容谅解和“我”对他们的深情祝福做结。文章立意新颖，剪裁精当；语言诙谐，叙事生动；尤其是文中的人物描写个性鲜明，栩栩如生，值得大家效仿。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增。大部分鳄鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大海实现自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
②表达真情实感，不得套作、抄袭
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，一部分鳄鱼贪图暂时的雨水带来的食物，最终死去。而另一部分鳄鱼则抓住机会，最终游入大海。两相对比，可得生于忧患，死于安乐的道理，以此为主旨创作成文即可。
【文体选择】本题适合创作议论文。
【思路点拨】如创作议论文，可采取如下思路：文首引用孟子的格言引出论点，并激发读者的阅读兴趣，文中则运用举例论证，道理论证和对比论证的方法对这一观点进行深入阐述。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【写作误区】材料作文最忌讳在作文中出现了材料中的内容，因为这样会让评卷老师产生这位同学积累不够的感觉，从而影响评分。可把材料作文理解为从材料中提炼一个主旨，然后用另外一个故事，另一种形式来表现这个主旨。
【解答】【示例】
生于忧患，死于安乐
孟子云：“生于忧患，死于安乐。”也许有人已经开始质疑，在如今这个物欲横流的时代，这句话还有现实意义吗？可我想说的是，忧患意识，这是一个不曾过时的话题。就像黑白两色是永远的时尚潮流一样，忧患意识，这是不会褪色的话题。无论是在那个年代，无论是谁，如果没有忧患意识，终究有一天他会被时代的进步所淘汰。
就拿霸王项羽来说吧！出身名门，与刘邦的军队兵力相比曾整整多出了三倍，可最后却落得个乌江自刎的凄惨场景，让无数后人扼腕叹息。追根究底，还是项羽不曾有忧患意识，以为区区一个刘邦不足为虑，鸿门宴会上竟轻松放走刘邦，才造成了这般恶果。
可是仅观刘邦，却懂得小心谨慎、满盘皆输的道理。最终在杀机重重的鸿门宴里死里逃生，在一比四的悬殊差距里实现惊天逆转而笑傲天下。
拥有忧患意识，还能让我们避免很多未知的祸患，让我们在人生的旅程中少走弯路，让我们的人生道路更加宽阔平坦。
古语有云：“有备则无患。”在出发之前便将所有可能发生的意外情况作文想好对策，当祸患真的来临时，你已经能从容应付，这就将未知因素带来的危害降低到了最低限度。千里长堤却会溃于小小蚁穴，这不就是护堤之人没有忧患意识吗？
忧患意识，他还是一个穿越时空的恒古话题。去年十月份左右，美、日、韩三国将航母都开进了我国黄海，这一事件，想来诸位都还记忆犹新吧！
是的，中国是一个泱泱大国这一点不错，可是即使是现在，我国的国际形势依旧不容乐观，这也是半分不假。树大招风，况且我国还是一个如此之大的社会主义国家，自新中国成立之初，西方资本主义国家便一直对我们虎视眈眈，虽然这么多年并未有何大动作，可谁又敢保证它们不是在暗中积蓄力量呢？黄海军演，意在中国，识破阴谋后我们还能沾沾自喜而忘乎所以吗？
忧患意识，这是无论何人，无论何时，无论何地都不能抛弃的。拥有了忧患意识，我们才能在人生的旅途中防患于未然；拥有忧患意识，居安思危，我们的社稷才会长久。如今的我们，如今的国家，如今的社会，不在忧患中长存，就在安乐中灭亡。
【点评】这是一篇相当优秀的议论文。作者以孟子的话引出中心论点，激发了读者的阅读兴趣。文中以时间为序，运用举例论证和对比论证的论证方法对“生于忧患，死于安乐”这一观点进行细致有力的论述。最后一段总结全文，得出结论。全篇结构严谨，论证有力，值得我们借鉴。
3．阅读下面材料，按照要求完成写作。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？清明将至，请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生？
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文。关于清明的诗句有很多：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，写一篇想象作文。写作此文需要理解诗歌的写作背景、诗人的经历以及诗句的意思。比如说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的来历，这一天正是清明节，诗人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间，常常赶上“闹天气”。诗人遇上的，正是这样一个日子。再比如，吴惟信的《苏堤清明即事》这首诗描写了清明时西湖美丽的苏堤和游人游春热闹的场面以及游人散后幽美的景色。清明是美的，西湖的清明更美。“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，梨花盛开，和风吹拂，时值清明。天气有何等的温暖也不必说了。风吹花落，那白白的梨花有的在枝头，有的随风飘落，仿佛是为了清明的祭祀而飘落的。清明时节，人们也忙碌着。人们游春赏玩，大多数人都出了城来到西湖苏堤上。西湖边又是多么热闹。作者把佳节清明的西湖，描绘得确如人间天堂，美不胜收。我们也可以以其他关于清明的诗句作为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生。
【解答】
清明
清明时节，我在路上走着，忽然天色一暗，继而刮起凉风，旁边的杏花纷纷而落。顷刻间，细小的雨滴掉了下来，打湿了地面，也打湿了春衫。
匆匆赶路的旅人，神情凄迷，满面忧愁，似是没有了魂魄一般。春日虽好，终究还是无心赏春。“还是让他们先走吧。”我转身给他们让开了路。
其实我的心中何尝不是心有愁绪，无处安放。真想借酒浇愁，同时也给自己去去寒气。但此处郊外，并无酒肆可以停歇。连问了好几个人，都说不清楚附近是否有酒肆。
这时一个小童赶着三只黄牛往这边走来，我欲想开口问路，可话到嘴边又咽了回去。别人都不知，一个小童又能知道什么。又一想，算了还是问问吧。
我说，“孩子，这附近可有酒肆。”“前面到了路口朝东拐走不远会看到一个叫‘杏花村’的碑石，顺着碑石走一段就到了杏花村，这方圆二十里内只有那儿有客栈酒肆。”小童手指着远方。“多谢。”小童哼唱着歌谣，消失在了纷纷细雨中。
按照小童给的路线，我很快就找到了杏花村酒肆。待走近时才发现这片杏树林内，百姓的房屋房前屋后都落满了花瓣，既然春天要远去，索性就用一杯酒来为她送行吧。
我接连一饮三碗，连称好酒。
杏花村的老板人很好，给我加了一个菜。又问我是如何找到的这藏在杏花林的酒馆的。我吃了一口菜，吟道，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
我酒足饭饱，身上也觉得暖和了起来，便打算继续赶路。店家特意给我拿了一把伞。我摸了摸已经空瘪了的口袋，惭愧地说道，日后一定来还。
“伞就送先生。”店家说，“有个不情之请。”
“老兄请讲。”
“方才先生所言，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”店家面露难色，停顿了下又说，“只想求先生再开金口，以全该诗。”
此时的我酒劲散去，再仔细看店家，眉宇间透露着一丝儒雅的气质，定是见过世面的。我看了一眼没有停的春雨，略为沉思，便说，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
说完，我大笑而去。
【点评】文章以第一人称“我”的口吻写了《清明》这首诗歌的来历。文章想象合理丰富，最令人称道的是文中的景物描写，在清明时节这样一个令人神伤的日子里，小雨纷纷，杏花飘落，给人以黯然销魂之感，烘托气氛，衬托人物心情。文章中心突出，叙事完整，想象合理，不失为一篇佳作。
4．题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。细读材料可知，创作本文，主旨可以是坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利中的任意一个。需选择其中自己熟悉的一个，然后从生活中选材，力求写出真情实感。写人记事或论述说理均可。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】以题目作为中心论点。首段以一句名人名言或名人事例引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中则采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。末段总结全文，得出结论，并发出号召。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果。创作议论文时，需根据不同的论证需要选择合适的论证方法。
【解答】【例文】
成长需要担当
大千世界，芸芸众生，我们的人生总面临着成千上万的选择。当困难来临时，有些人会挺身而出，勇于担当责任，还有些人为了自己个人的利益，却一味逃避。
我不由得让我想起《逃避》这个故事。文中讲林林和杨玉艳在开学前提早来到刚装修完毕的学校，结果发现校园里到处是装修后剩下的垃圾。听总务处的老师说，明天老师会通知学生来打扫教室。林林害怕劳动，找了个明天去外婆家的借口推辞掉了，还没有接第二天老师打来的电话。当林林来上学时，看到干净的教室和快乐的同学们，林林心中便涌起一种内疚感。是啊，虽然你逃避了劳动，但你却逃避不了心中的内疚。所以，当你逃避责任时怎么不会感到惭愧呢？
读了这个故事，我不禁深有感触，一个只会逃避，不会担当责任的人心里当然没有集体。其实，逃避者是弱者，只有勇于担当者才是强者！担当起我们应该的责任，给别人帮助的同时不正是在完善自己的人格，提高个人的修养吗？
读着这篇故事，我的思绪又飘到了我们班开学前的大扫除上来了。我们班的同学基本上来了，同学们也干得热火朝天。但把镜头转向走廊，我们又会发现个别同学正在嬉戏玩耍，好像自己是局外人，不用为班级着想一样。在骄阳似火的天气里，与其顶着酷暑辛辛苦苦赶来参加劳动，还不如直接在家中的空调房中，吃着冰棍看电视呢！可是你有没有想过，如果大家都不管班集体，能换来整洁、舒适的环境吗？
再把视线移到自己家中，现在的独生子女多了，个个都被父母视为家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、扫地、擦窗……这些本该是自己力所能及的事，可是，只要听到父母要求做家务劳动时，就会噘着一张小嘴，找了个借口，泪汪汪地推辞掉了。我们辛勤学习，家长辛苦工作，不都是为了这个家吗？既然我们都是家庭成员，又为何不为父母分忧，为家庭担当一份责任呢？
遥想日军侵华时期，许多英勇的革命战士担当起保家卫国的责任，抛头颅，洒热血，终于把日本鬼子赶出了中国！但也有一些胆小鬼，为了苟且偷生，做了汉奸，出卖了革命同志，遗臭万年。“天下兴亡，匹夫有责。”作为新时代的小学生，应该担当起建设祖国的重任，从现在做起，好好学习，天天向上，为祖国的繁荣富强而努力！为中华之复兴而奋斗！
真正的人生是敢于担当的人生，敢于担当的人生又是快乐的人生，逃避者永远是弱者，我们是永远无法在逃避中度过的。所以，就让我们挺起胸膛，担当起我们应该的责任，勇往直前！
【点评】本文“成长需要担当”，以例证法为主，同时采用了理证法、引证法、喻证法等论证方法，论证“真正的人生是敢于担当的人生，敢于担当的人生又是快乐的人生”，所引事例，一古一今，都很具典型性。
5．原来春天就在我身边
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③作文中不得出现真实的校名和姓名。
④全文不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。抓住三个重点词语：原来、春天、就，“春天”应该有希望的寓意；“原来”能体现你的突然发现；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。
【思路点拨】可以从家庭情亲出发，开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾褪色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极 厌世 到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到 生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己。
【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微、渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
原来春天就在我身边
这个冬天，出奇地冷。
在整个季节的漂泊中，我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里。
黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸，身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去。醒来时，四周仍是一片黑暗。我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！
渐渐地，我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了…“啪”，种皮爆开了：我发芽了。看着破裂的皮肤，我更加坚定。
想来该是春天了，雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土。“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶﹣﹣呵，我出来了！
本想好好享受阳光的我，却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面。原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动…
雨，又开始下了！
雨点打在我弱小的身上。耳旁，想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光…”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起。越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放弃，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话…试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握。
我开始爬那面墙，但它对我来说实在是太光滑了。不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来。耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬。
不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上。闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意…
【点评】【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉。
6．有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指看自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”
请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。材料起到打开学生思路作用。经分析可知，所谓敢，是一种态度，一种无畏的态度。不敢是一种处事的态度，一种谦虚谨慎的做事风格。两者并不矛盾，做事之前，保持一种勇敢的态度，做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意构思即可。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】题目就是本文的中心论题。首段点明论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中需先论述敢是什么，怎样做到敢。然后论述不敢是什么，怎样做到不敢。然后论述敢与不敢的辩证统一的关系。文末则总结全文，得出结论，向读者发出号召即可。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。在创作本文时，可根据论证的需要，采用合适的论证方法。
【解答】【示例】
敢与不敢
面对挑战，一些人敢于直面对抗，有些人则选择积累经验之后在去对抗。这就是敢与不敢。
孙中山先生提出了”敢为天下先“的口号，并以此投身推翻腐朽清王朝的事业为中华民国诞生出巨大贡献。这就是敢，敢第一个站出来去推翻清王朝，那个腐朽的朝代。
让我们设想一下，如果当初没有像孙中山那样”敢为天下先“的人，恐怕就没有现在这样繁荣昌盛的中国了吧。
二十世纪时，有像孙中山先生那样”敢为天下先“为人民造福的勇士。同样，生活在二十一世纪的我们中也有这样的勇士。
马云创立了阿里巴巴，为现代人的购物形成了诸多的方便。他创建网上购物，以为是一种”敢为天下先“的做法，在中国他是第一人。他的勇敢让他走向成功，他的成功给人带来了方便。 倘若，当初没有像马云那样”敢为天下先”的人，我们现在如此方便、实惠的网上购物应该就不会存在了吧。
所有的为人类造福的事，都要有“敢为天下先”的勇士去做。没有这种精神就没有人类的福音。我想着就是所谓的敢吧。
“不敢”并不是只真正的没有勇气，而是另一种勇气，一种淡定、沉着的勇气。
老子曾说：“慈故能勇，俭故能广，不敢为人先，故能成长器。”老子所说的不敢为人先是指不轻易地先于人。任何的成功都是基于一定的经验的，在一次成功中汲取经验与教训，你也许会更成功。
“不敢”不是一种懦弱，而是一种明智的抉择。
当三方作战时，有一放在一旁观战，并不是因为他们没有勇气去战斗，而是因为他们在观察作战双方的破绽。这样以来，作战时，他们就勇气与谋略并存，胜利的把握更大了。
综上所诉，“不敢”不是畏畏缩缩；“不敢”不是胆小怯弱；“不敢”不是无勇。“不敢”是明智，“不敢”是谋略；”不敢“时沉着。都是一种勇气，敢是直率的勇气，”不敢“是沉着的勇气。”敢为天下先“有作为，”不敢为人先“成大器。
智勇双全的人，才是最有可能成功的人。面对生活我们要学会如何”敢“作”敢“为。
【点评】这是一篇优秀的议论文。第一段引出本文的论题。文中先行论述了“敢“，主要运用了举例论证的方法。然后论述了“不敢“，主要运用运用了道理论证的方法。文末总结全文，得出结论。并向读者发出了学会如何敢作敢为的号召。全文结构严谨，语言有力，论证精密，值得考生借鉴。
7．有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇话题作文，题目非常的简单，有提示性的语言打开我们的思路，题目：感谢，但本题目审题难度不大，很容易确定写作思路。
【审题立意】题目是以“感谢”为话题，写一篇文章，里面一个关键词语：感激。这个词语可以这样理解别人对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢。从这个思路出发，可以写好作文。
【思路点拨】此处的对象，可以是现实生活中的具体的人，也可以是历史上或者名人的事例，也可以是拟人化的事物。
【细节描写】写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。
【形式创新】我们可以写一种感激，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
【解答】【例文】
感谢姥姥
光阴似箭，日月如梭，飞逝的时间与我擦过，唯独不变的是我对你的感激…
﹣﹣题记
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时光飞逝，带走的是你的健康；光阴似箭，带走的是你健康的体魄；日月交替，带走的是你的欢乐。但我的感激却从未随时间而消逝…
“夜来南风起，小麦覆陇黄。”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦也又让我想起了您﹣﹣我的姥姥。
光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥也又一次来到了我的身边。“吁﹣﹣呦﹣﹣”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞。姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息。经过一番“跋涉”，我们到了麦田。这是一番多么别致的海洋，不同与我所见过的宁静的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥也蒙上了一层使人愉快的温暖色调。
烈日当空，姥姥带我下到田里，并很快埋入了工作之中。我也劲头十足，工作的十分起劲。不过“新官上任三把火”不一会我的劲头过了，烈日使得我汗流浃背，终于体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光。”的辛苦。我的腿如灌铅，晕晕乎乎中，我看见姥姥的身影仍在忙碌，这给了我动力﹣﹣我要向姥姥学习，像她一样能干。“一屋不扫，何以扫天下？”我又充满了力量，姥姥笑了，我永远忘不了，姥姥笑得是那样淳朴，如同一株闪着金光的小麦。正是因为姥姥我学会了劳动；正是因为姥姥，我懂得了劳动人民的辛苦；正是因为姥姥，我才得到了坚强的意志；正是姥姥，她的教诲让我受益匪浅…
四季更替，金色的浪花永不停歇。日出月下，我对你的感激永不消退…
【点评】【例文点评】本文开篇先选用一句精彩的话作文本文的题记，给人耳目一新的感觉，本文的主题是：时光消逝，永不消退的是感激和亲情。恰当地引用对抒发情感起到了点睛的作用。行文自然，语言生动。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：（1）立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用××代替。
【答案】见解答
【分析】这是一个材料作文，材料主要内容是老师让学生改写这个故事，两个孩子为一个水果争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这样一个故事，其中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，结果造成了事物价值的一半浪费。两个人不能说没有协商，也进行了一定的相互合作，但都没有实现利益的最大化；两个人也都知道自己的目标是什么，但却都没有告诉对方，缺乏充分的沟通交流，结果没有完全得到自己可能得到的东西。材料的中心立意就是：在合作中要充分有效地沟通交流。谈沟通交流的，就是最佳立意。例如：“充分的沟通是合作的前提”“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通，才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟通”“向对方大声说出自己的想法”等等。明确了材料立意后，选择其中一点进行选材写作。写作过程中，把这个故事进行展开记叙，放到文章内，作为一个完整的故事来突出主题。
【解答】
沟通共赢
沟通是一座桥梁，它连接着人与人之间的感情。父母与儿女，老师与学生，领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种，眼神上的，手势上的，语言上的，心灵上的……但是，它们的目的都只有一个：充分沟通，才能实现更好的合作，才能达到共赢的目的。
曾经有一个这样的故事：
在一个冬天，老师把小明和小华留了下来。这俩人都是尖子生，他们经常因为意见不一发生矛盾，每次都是认为自己的方式方法正确，互不相让都想一争高下。这一次不知道这俩人又因为什么事。总之，他俩被老师留下来了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光灯一闪一闪的，像是在眨着眼睛，窥视这宁静安逸的气氛。远远望去，教室中坐着三个身影，原来是老师在与他俩谈话，他俩一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿，老师朝办公室方向走去，在走廊上想起他们各说各有理的样子，老师酝酿着情绪，想给他两人一场雷霆之怒的爆发。最终老师还是强忍怒火平静了下来。
等老师再次出现在教室里，手里多了一个大苹果。老师说：“你俩商量一下，用这个苹果做一道自己喜爱的美食。”这个有趣。两人接过苹果，小明说：“我喜欢喝果汁，咱们榨果汁喝。”小华说：“不行，我不喜欢，我想用它做蛋糕吃。”
他们争来争去，互不相让，又吵了起来。老师一看，需要自己出马了。老师说：“你们再商量一下，能不能把一个苹果做成两种美食。各取所需。”有道理。小明说：“我榨果汁要果肉不要果皮。”小华说：我做蛋糕正好要果皮不需要果肉。”最终达成协议，小明选择果肉，小华选择削好的水果皮。他们按照商定好的办法各自取得需要的原料。小明把水果的皮削掉，把果肉榨成果汁喝了。小华把削下来的果皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。最后，一个苹果，廊道美食，各取所需，物尽其用，合作共赢。
由此可见，人与人之间的沟通非常重要，因为这件事情让我看到，要做到人尽其才、物尽其用，想合作共赢，就必须进行有效的沟通。
【点评】本文以所给的故事梗概改编成一个具体的故事，保留了原来的结局。小故事蕴含了大道理，突出了“要做到人尽其才、物尽其用，想合作共赢，就必须进行有效的沟通”的主题。文章故事前有因，后有果，叙事完整，前后照应，使文章形成一个统一的整体。
9．潇潇春雨，触动了文人的心灵；
巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；
眷眷亲情，触动了游子的心灵；
殷殷师恩，触动了学子的心灵……
相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补写完整。
（2）选择你最能驾驭的文体，抒写真情实感；
（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；
（4）不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，题目较长：“ ，触动了我的心灵”，前面有提示性的语段，我们应该依据该题目打开思路，本题目难度适中。
【审题立意】材料中出现的几个关键词语：触动、我、心灵、一次、经历，就给我们提供了几个写作因素，事情发生的地点、影响心灵的程度、是一次经历而不是几次。我们写作文时，一定要参考这几个词语，不要出格，以免跑题。
【细节描写】因为题目里有“触动心灵”这个词组，所以心理细节描写一定要到位，而且要占一定的篇章结构，太少就不会体现“触动心灵”这一词组，写作时一定要注意该问题，心理细节描写的到位是作文成功的一个关键因素。
【形式创新】我们可以按照事件发生的先后顺序，采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。
【文体选择】这是一篇来体现心理变化的文章，最好的选择是记叙文。
【解答】【例文】
放弃，触动了我的心灵
也许一个善意的微笑，一串鼓励人的语言，一次困难时的帮助会让你感动，会触动你的心灵。在生活中，一些微小的举止也会让你感动，会触动你的心灵，会让你感到爱的美妙和精彩。
那个星期天，我骑上自行车来到离家不远处的一个小公园里。这里虽然面积不大，但风景迷人。草丛里，嫩绿的叶子中开着些许野花，红、黄、紫都有，让人一见就心旷神怡；几棵小树在微风中摇晃，恰似一位迷人的少女…风景如此迷人，可想而知会有许多小虫子在这里散步，约会。
突然，远处传来一阵清脆的笑声，回头一看原来是一位小姑娘和她的爷爷奶奶来散步。我没去理睬，继续陶醉在这美丽风光中“快看，我抓到一只小蜻蜓，它好漂亮，它的身体是绿色的，我从没见过，我要把它带回家，养在小盒子里！”小女孩的话传到我的耳际。我想：哎，小孩子真是大惊小怪，我难得到这里来休息都要吵死我，真是讨厌！这时，我看到他们三人正在往回走，心情突然好了许多。心想：总算离去了，这下我可以清静点了。
咦，他们怎么又停了？我好奇的看着，小女孩又讲了：“奶奶，我把小蜻蜓带回家后它的爸爸妈妈会很伤心的，会到处找它，我是不是该把它放了？”她奶奶说：“好啊，我们让小蜻蜓回家吧！”小女孩捧着小蜻蜓，将它抛入天空！我微笑了一下，但我的心触动了。没想到，一个年纪如此小的孩子也懂得理解他人。对她的讨厌之情一下子消失了，增添了敬佩与喜爱！
其实放弃并非懦弱的表现，有时也是纯洁感情的体现，他会让人感动，让人触动心灵！
【点评】【例文点评】作者所起的作文题目很能吸引人《放弃，触动了我的心灵》，这是一篇写作触角很新颖的文章，作者选取生活中一个常见的场景，并从中得到人生感悟，这种写作体验值得我们效仿，不做作，不胡编，文章开头和结尾都是一段很优美而且引人深思的这里段落，形成呼应，引人入胜。
10．请以“为 点赞”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，并抄写在答题卡上；②文体自选（诗歌除外）；
③600 字左右；④文中不得出现考生的姓名和所在的学校名称。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，题目为“为xx点赞”，题目联系热点词汇，但给同学们的审题增加了难度，本题目难度稍大。
【审题立意】题目为“为xx点赞”，“点个赞”就是赞同、赞美的意思。整个题目即某人做了一件正能量的事情，得到了大家的认同。
【思路点拨】“为xx点赞”，里面的“xx”，可以是本义的“人物”，也可以是我们，如整个人类、所有中国人等，也可以是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第三人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们点赞，从而宣传环保理念。里面的“他（她）”也可以是跨越时空的“他（她）”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给于点赞。这几种思路都可以。
【文体选择】记叙文或记叙散文都可以。
【解答】【例文】
为流浪者点赞
在地铁晚高峰拥挤的人潮中，我又遇见了他。一样的穿着有些发白的牛仔裤，背着形影不离的木吉他，只是黝黑的脸上多了几丝胡茬。
有一个月了吧，离我上次见到他。他和那把破旧又被磨洗翻新的木吉他去哪里流浪了呢？他们是穿越过车水马龙的街道，踏过灯火霓虹的过街天桥，抚慰了万家阑珊灯火，最终又恋恋不舍的回到这里了吗？这里，也许是他梦想和心灵的归宿。
他是一名流浪歌手，最初见面我便被他的歌声所吸引。算不上天籁，也并没有一般人认为应有的那种粗犷沧桑，从他的嗓音中散发出来的纯洁与真诚便足以绕梁三月，不绝如缕。你仿佛可以从中窥探出他走遍的千山万水，那样自由，那样欣慰，那样享受。像一位吟游诗人，让你在奔波忙碌之后感觉到前所未有的平静。
曲终，他道：“希望我的演唱能给各位的旅途带来几分愉悦。”这就是他的全部目的，因为他身上没有一处投钱的地方，他想要做的，只是把自己的流浪经历通过歌声和他人分享，钱财利益早就没有踏入他胸中艺术殿堂的资格。
他自由而独立，他清高而不羁。他不受世俗的侵扰，仅为梦想，为摆脱羁绊，为心中深切的呼唤而流浪的生活态度，令我不禁为他点了个大大的赞。
仓央嘉措曾写下这样的话：“住进布达拉宫，我是雪域最大的王；流浪于拉萨街头，我是世间最美的情郎。”也许这正是他内心的真实写照。
为自由而舍弃于人应当是幸福的，而这在绝大多数人只能是可望而不可即的美梦。金钱名利地位这些为之奋斗余生的身外之物怎么舍得放手呢？所谓真正心灵的自由于他们而言只是一纸空话罢了。
思绪被渐渐拉回现实，车到站了，我与他四目相对，他的眼中依旧充满朝气与对未来的向往，不知道下次再见是什么时候呢？不过他大概也无所谓了，从他身上领悟到的那种洒脱自由，勇于追求灵魂所想的生命态度，已足够回味。
我衷心的为他点个赞。
【点评】【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写一个流浪歌手的自由与放荡不羁，表达了对自由的向往，可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题。
11．阅读下面文字，按要求作文。
“你都上中学了，怎么还这么幼稚!”大人说。
“我本来就是个孩子啊……”我心想。
“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做!”大人说。
“可我已经长大了呀……”我心想。
在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自拟题目。
（2）明确文体，但不得写成诗歌。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，当大人说孩子幼稚的时候，就说他已经上中学了。当大人说孩子总是认为自己在个大人了的时候，就说他不要以为自己是个初中生就什么事都能做。这是一种成长的烦恼，是因为家长对自己的要求与自己的认知不一致带来的烦恼。所以本文可以围绕“成长的烦恼“来选材构思。
【文体选择】记叙文或散文均可。但散文要求写作水平较高，不建议采用。
【思路点拨】文首以题记的形式来点明主旨，显示自己的文字水平和思想深度。文中写人记事，记叙生活中的一件小事或几件小事来表现成长的烦恼这一主题，可以采用小标题的形式来明晰结构与思路。文末则以抒情或议论的表达方式来总结全文，升华主旨，并与首段相互呼应，使文章成为一个统一的整体。
【描写手法】因为本文的主旨是“成长的烦恼“，这是一种心理的情绪，所以创作本文时，应以心理描写为主，用心理描写来刻画人物，表现人物性格，丰满人物形象。
【解答】【示例】
成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
每一位家长都望子成龙，望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外。他们每年都会给我买数不清的学习资料，浪费钱不说，重要的是我根本没有时间写啊。
小学时，爸爸妈妈以要考上一所好初中为由，给我报了许多补习班，我拼命的学，只为达到爸妈的目标。
现在呢，我终于达到爸妈的目标，本以为可以不用整天埋在题海里了。却没先到是另外一个意想不到的结果：“你才第几名啊，整天只记得玩，你看看你们班的班长，每次都是第一名，你也考一个前五名给我们看看。”我只好在课堂上拼命学。
爸爸妈妈，你们可曾想过我的感受。每当星期天在家写作业的时候，望着窗外同龄的伙伴在嬉笑玩耍，我就忍不住想哭。爸爸妈妈，你们把自己未完成的“大学梦”，全都寄托在我身上，却不知道我的梦想并不是这，而是拥有自由啊。
请给我一点时间，让我放下学习的担子，看看晴空万里、火烧云、小喜鹊；让我有儿时的想象力与童心；让我听一下音乐，感受一下美；让我静静地享受生活乐趣，感受微风的抚摸。
请给我一点时间，好吗？给我一点时间，我会长大。
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
【点评】这是一篇寓情于事的散文。作者紧密结合自己的学习生活实际，将自己成长路上的困惑与感悟娓娓道来，传达出渴望理解的心声，真切自然，很能打动人心。语言平易简约，极富感染力。
12．下边这张网传的“中国当代父母对于孩子的前途预估变化”图示，唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想与思考？
请选择一个任务，明确写作目的，依据文本类型，借助“参考角度”进行构思，也可自定角度。
写作任务
写作目的
文本类型
参考角度
任务一
交流沟通
书信
给父母写封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划。
任务二
自我反思记分享
叙性文章、
文学创作
叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟。
任务三
发表观点
议论性文章
图中预估变化的成因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
[写作要求]
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。图表显示，子女小的时候，父母认为子女有天才般的智商，有改变世界的能力，主要原因是家长的盲目性，家长用个人主观意愿强加在子女身上，望子成龙的心态严重。等到子女长大，家长的期望变成能顺利就业，结婚生娃就可以了。说明随着时间的推移，家长们也接受或者尊重自己子女就是普通人的现实。家长客观上能够面对实际，因而对子女的期望降低。到底是什么原因变了这样？是孩子的智力问题？还是父母的原因？还是环境的因素？这些都需要我们深刻思考。我们可以采用书信的形式给父母写一封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划；还可以叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟；也可以思考图中预估变化的原因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
【解答】
榜样的力量
网络流传一张中国当代父母对于孩子的前途预估变化图，从幼儿园的天才智商要改变世界，到大学毕业后的结婚生娃的诉求。看似戏虐的场景，一次次戳到父母对孩子教育的痛点上，看完后笑了，笑完后摇头了，摇完头长吐一口气沉思了……不禁想为什么孩子越大，对孩子的要求越低呢。
我认为孩子越小可塑性就越强，对孩子的期望越大，只知道灌输理想，却没有以身作则。而当孩子越来越大，孩子逐渐不听家长管教，习惯逐渐定型，就会出现与家长的理想偏差，这时家长就会越来越降低对孩子的期望值。
我们应该以身作则，不管将来结果如何。只要努力过不管结果如何，都无所谓，享受努力过程。家长自学考试，读大学读硕读博，考上清北。当你和孩子一起学习，并给他当榜样，那么他也没有什么好说的。在大思想家、教育家孟子年纪尚幼之时，盂母为了儿子的学习曾多次搬家。起初，他们搬到了一家卖猪肉的隔壁。每天与卖猪肉的为邻居，孟子经常跑去看老板做生意，久而久之，便没有心思读书了。于是，孟母再次搬家。然而这次的邻居是做送葬的花圈生意的，经常有人到邻居家哭丧买花圈，孟子于是也跟着学了起来。孟母没有办法，决定再一次搬家。这次她们搬到了一家私塾的边上。从此以后，孟子每天跑到邻居家外面听先生们讲课，久而久之，他的学问也开始见长。他后来成了赫赫有名的大学问家、教育家。大教育家孔子有一个得意门生，叫做曾子。有一天，曾子要和他的妻子上集市赶集，他的儿子也吵闹着说要跟去。曾子妻子就跟儿子说只要儿子听话，他们回家后就杀猪给他吃。曾子夫妇回来后，曾子果然讲信用地抓起一只小猪宰了，煮了猪肉给儿子吃。妻子不解，解释说自己只是骗骗小孩子的，曾子却回答说，答应的事情就要讲信用，如果这次欺骗儿子，下次他就不相信你了。由此可见，做好表率，讲究诚信，是教育孩子的基本要求。
榜样的重要性不言而喻，它对儿童的教育起着至关重要的作用。无论是毫无主见地溺爱行为，还是手拿棒子的霸道家长，都不能为孩子树立正确的榜样。而作为孩子的启蒙导师和人生道路上一个引路人的角色，家长要担负起自己的教育责任，改正不良的行为方式和教育手段，要树立科学的教育观，学会做好榜样。
【点评】本文以“榜样的力量”为题目写了一篇议论文。中心论点为“榜样的重要性不言而喻，它对儿童的教育起着至关重要的作用”。为了证明此论点，作者主要列举了孟母三迁的事例，曾子杀猪的事例来举例论证了“做好表率，讲究诚信，是教育孩子的基本要求”，进一步证明中心论点。文末归纳出中心论点，并对家长提出了明确的责任“要树立科学的教育观，学会做好榜样”。
13．题目：“窗口”
眼睛是心灵的窗户，家庭是社会的缩影。透过窗口，我们可以看见窗外的世界，透过窗口，外面的人也可以认识了解里面的人。以“窗口”为题，完成作文。
要求：（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600字以上。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】“窗”指房子的一部分，是连接房子与外面环境的建筑结构，这是实的窗。开窗、关窗，长久闭窗、久闭突启的感受，每个人都有最真实的感受。
【思路点拨】实写构思不困难，如可以讲一个高楼窗口对望的故事，可以叙一段乡村阁楼里孤独的望窗经历，可以写一段爱窗、美窗、住房选窗、争窗的故事，可以写一段窗口边难忘的谈话。等等社会之窗。窗更能指社会、时代之窗。那么这时人窗口代表的是社会的发展，是时代的进步。
【素材举例】如深圳特区就是中国改革开放的窗口，一个家庭的变化，就是一个从贫困到富裕的变化的窗口，网络时代，是社会发展中，打开的一扇最大的信息窗口，正是这个窗口，每时每刻把世界各地的人们联系起来了，让人们能万里之迢互相对话和交流情感，让人们不费力就能从窗口得到自己最想得到的东西。等等。心灵之窗。这是更富深意的话题。随着时代的发展，人们在某种意义上讲，是交流多了，可是从更复杂的层面上看，人们倾心交流的内容少了，好多人善于、有意把自己的心灵闭起来。孤独症正在蔓延。
【表达方式】借“窗口”写心灵，可能最易着笔，而且角度、素材更多。这个话题重在内容的真实、语言上的真情实感，也要防止写大写空。体裁选取上，以叙事、抒情为主要表达方式可是较佳。
【标题举例】话题实战拟题：记叙文：《只能看窗的日子》《窗，永远为你打开》《梦中有扇打开的窗》《望窗》议论文：《心窗不宜常闭》《从开窗闭窗说起》《开窗则气爽》随笔文：《窗口有风》《爱坐窗台》。
【解答】【例文】
窗口
一片树叶飘进来，落在你的手边，你嗅了嗅。“有点香，是樟树叶吗？春天来了，怎么还会有落叶？”你问，你知道你的窗外有一棵樟树。
“其实，樟树是常青的，不过到春天的时候它也会逐渐用新叶替换上一年的老叶子…”我不知道你有没有听懂，你的脸上盛满对我的羡慕和崇拜。
“油菜花开了吧，常听到蜂响。听说油菜花是鹅黄色的，我真的好想知道什么是鹅黄色，鹅黄色能给人什么样的感觉。”你满脸虔诚，仿佛想用虔诚来感动上苍。我告诉你：“鹅黄色是那种非常温柔的颜色。你摸摸…”我把你床头那只毛绒绒的小兔放在你手心，“知道了吗？这就是鹅黄色给人的感觉。”我笑了，因为你笑了，你的笑是多么难得。
“打开我的窗，让我看一看外面。”我答应着，其实，你的窗本来就开着。你于是做出了望有姿态。
“外面有什么？”你问。“有油菜花。”“还有呢？”“有天，有云，有蝴蝶。”我不敢说“蓝天”“白云”“彩色的蝴蝶”，因为我没有办法向你讲述蓝色是什么样子，白色是什么样子，彩色是什么样子。你显然不满意这种单调的答案，喉咙咕噜一下，咽回了想说的话，刚才晴朗的脸又暗了下来。我能为你做些什么？
我想到了风铃，铃声里可尽是快乐的音符。于是，我高兴地给你送来一串风铃。我告诉你，这是一串紫色的风铃，紫色是很神秘的色彩，像梦一般。我还对你说，风铃可以让你触摸窗外世界的脉搏，紫色可以装饰你的梦。可是你忽然大哭起来，瘦削的肩膀剧烈地抽动着：“我的梦一片漆黑，全是噩梦！”我落荒而逃，像一个想帮人开窗却打坏了玻璃的孩子。
过了好久，我才终于听说你变了，变得比以前快乐多了，我高兴地去看你。你那时正在读一首盲文诗。“我进学校了，我能看书了！”你一脸的灿烂，你已经把风铃挂到窗上，徐风拂来，风铃奏着，轻灵的音乐。此时的小楼里凉风习习，你不再留童话公主般的长发了，而是梳成利落的马尾，风铃在窗边跳着舞蹈，音乐弥漫。你没有说话，抿着嘴，递给我一张纸条。
“看一看，我的窗外是有些什么？”我低头阅读：如果可以/我要变成天空中的一抹云彩/我把风铃捎给小窗/让风铃为你歌唱/如果可以/我要变成蔚蓝大海中的一条小鱼/我把海浪推向沙滩/让沙滩变成诗行/…我的眼里噙满泪水，你的窗户已经自己打开。
“真美！”我第一次不是安慰而是羡慕地望着你说，“真的很美，你用心看到窗外景色比许多人用眼睛看到的更多更美。”
【点评】【例文点评】一个特别的角度﹣﹣盲人与窗的故事；一个特深的立意﹣﹣用心灵看到的窗外之景比许多人用眼睛看到的更多、更美。所以，这篇文章必定是一篇披着特色二字的佳作。不过更具特色的，还是文章以细腻和诗一般地语言所传达给读者的情感，那是一种深沉、携带伤感、溢满真诚与关怀的情感，是最能从心底深处去打动人的情感。
14．按要求写作。
题目：变了吗？
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次，构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后，语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
【解答】
变了吗？
生活中什么都在变，城市在变，乡村在变，人更在变……
在我过生日前夕，爸爸开车把我太奶奶从老家接来了，我放学回到家，迫不及待地推开门，想看看我久别重逢的太奶奶，可是推开门的瞬间我惊呆了，站在我面前的是一位风烛残年的老人，满脸皱纹，口中的牙齿已所剩无几了，走路时摇摇摆摆比蜗牛还慢，个头也比原来矮了许多。从前的太奶奶又浮现在我的脑海里，我的太奶奶很爱干净，干活干净利落，走路很快有时我也赶不上她，我和她低声说话她都能听得很清楚，所以我在她眼皮下不敢说什么坏话干任何坏事。那时候妈妈总是笑着说，我是小警察，太奶奶是老警察。
“宸，快叫太奶奶啊！”妈妈在一边提醒我。“哦！太……太奶奶！”我跑过去抱住了我日思夜想的太奶奶，泪水模糊了我的双眼，眼泪悄悄地流了下来，我生怕被人发现，心里想不要流下来，可我还是忍不住了抱住我的太奶奶失声痛哭起来，太奶奶我依然爱着你，不管你有多老。
接下来的几天里太奶奶的“笑话”一个接着一个，有一次我看见太奶奶在客厅里不知道干什么，于是我跑过去问：“太奶奶你干嘛啊？”太奶奶回答：“我干妈？”把我逗得牙齿都快笑掉了。太奶奶也笑了，她明白她是听错了。还有一次，我问太奶奶：“太奶奶今年村里的庄户（指庄稼）高不高！”太奶奶说：“窗户高不高？不高，可没有你家的这大窗户高！看你家这窗户多敞亮啊！”说着，她还用那双长满茧子的手比划着我家客厅的大窗户。我和爸爸妈妈相视着笑了……太奶奶变得像小孩子一样可爱。
太奶奶的变化可真大啊！以前那耳不聋眼不花的太奶奶不见了，站在我面前的是一位风烛残年的老人，岁月真无情，它带走了人的青春年华，留下的是岁月的累累伤痕，我的眼泪又一次流下来，太奶奶我爱你，不管你有多老，祝您晚年幸福！
【点评】此文以生活中的变化来切入，引出记忆中的太奶奶变了，变老了，外形变了，没变的还是老人家的开朗、幽默。作者选取了发生在身边的日常小事来构思，信手拈来，极易写出真情实感。写记叙文，就需要从身边生活小事入手，不空洞，有内容，真实、可信。
15．在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……
请以“爱与时间同行”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600﹣800字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文。前面有一段提示性的语言：在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱，可以帮我们打开思路，写作难度不大。
【审题立意】“爱与时间同行”中“爱”的内容在前面一小段材料中有所提示，可以写父母之爱、朋友之爱、陌生人无私之爱…小作者完全可以选取身边的有关“爱”的素材来写，我们可以写父母的爱、朋友的友谊、陌生人的关爱。
【写作手法】以小见大，可以写出真情实感。但千万不要忽略题目中的“与时间同行”，也就是要求小作者在写“爱”的同时，突出“爱”的持久性、连续性、永恒性，否则作文容易偏题。
【文体选择】从体裁上来说，这个题目更适合写成记叙文或散文。行文时要注意结构的完整性、手法的灵活性、语言的通顺性。
【解答】【例文】
爱与时间同行
看到别人头发长了，我总爱提醒他：“该剪头发了。”因为我有一段难忘的经历。
“走，妈背你剪头发去，头发长了。”这时，我会愉快地趴在妈妈的背上，去理发店。
因为我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去，妈妈会奖励你点什么，如雪糕、画片、面包…只要是你想要的。
“走，妈领你剪头发去，头发长了。”长大后，妈妈这样对我说，这时，我会把手伸向妈妈，她便拉起我的手，走出家门。横过马路时，妈妈叮嘱我：“等对面的灯绿了，你再走。还要注意躲避两边拐弯的车。”
时间一长，我就知道该怎样过马路了。到了斑马线，有时她故意要往前走，我就拽住她：“妈，再等一会儿，灯还没绿呢！”这时她笑了，让我拉着她的手走。
“妈，我的头发太长了，陪我理发去。”“这么大的人了，自己去。”妈妈不高兴地说。“不嘛，您陪我去。”“你不怕别人笑话呀，这么犬了还要人陪？要不就别剪了。”
瞅瞅镜子里的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去了！
到了理发店，阿姨说：“你长大了，孩子，再也不用家长陪了。”我听了，心里很舒服。
头发快剪完了，见一个中年人扶着一位爷爷来剪头发，他小心翼翼，每走一步都很认真：“爸，慢点，咱不着急，看好脚底下啊。”
看在眼里，我的心动了一下。
“头发长了，该去收拾收拾喽。”妈妈自言自语。“妈，我陪您去。”我马上放下手中的笔，拉着妈妈就走。妈妈看着我，一脸的幸福。
现在我明白了：妈妈背着我去剪头发，让我知道你只有去做才能得到你想要的。妈妈领我去剪头发，让我懂得做什么都要遵守规则。
妈妈不领我去剪头发，是让我自立啊！
我长大了，妈妈对我的爱更深了，爱与时间同行！
【点评】【例文点评】作文以“理发”这一小事切入，演绎出“爱与时间同行”的大主题。情节推进有条不紊。有效地揭示了文章的主题。文章结构严谨，条理清晰，语言通顺，平实感人，字里行间充溢着一股浓浓的真情，具有 较强的艺术感染力。
16．仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
请以“礼物”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段来帮我们打开思路，题目：“礼物”，该词语与我们的生活息息相关，关联较大，容易打开思路，本作文写作难度不大。
【审题立意】礼物是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。它既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。礼物可以是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等。写作文时，可按照这两个思路来写作文。
【思路点拨】写作中要精心选择与众不同的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现人与人之间的美好情感和自己从中获得的教益。还可以写“请客送礼”的反面事例，揭露社会丑陋现象。
【思维指南】写好本文，重点不在于描写“礼物”本身，不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达“礼物”的内在含义和受礼人的内心感受。
【表达方式】因为题目的关键是“礼物”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
【解答】【例文】
礼物
太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。
——题记
每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。
五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。
七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：看！圣诞老人送我糖果了！你们有没有收到礼物？那时，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。
九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜，第二天差点为没有收到礼物而哭起来，记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物，清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。那时，我还依然坚信着圣诞老人这个谜一样人物的存在。
直到十一岁，学校里的那一堂课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢？
后来，我虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去，在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变
1．有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。请你围绕“家”这个话题，写一篇650字以上的文章。题目自拟，文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）
2．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增。大部分鳄鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大海实现自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
②表达真情实感，不得套作、抄袭
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3．阅读下面材料，按照要求完成写作。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？清明将至，请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生？
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
5．原来春天就在我身边
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③作文中不得出现真实的校名和姓名。
④全文不少于600字。
6．有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指看自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”
请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
7．有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：（1）立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用××代替。
9．潇潇春雨，触动了文人的心灵；
巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；
眷眷亲情，触动了游子的心灵；
殷殷师恩，触动了学子的心灵……
相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补写完整。
（2）选择你最能驾驭的文体，抒写真情实感；
（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；
（4）不少于600字。
10．请以“为 点赞”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，并抄写在答题卡上；②文体自选（诗歌除外）；
③600 字左右；④文中不得出现考生的姓名和所在的学校名称。
11．阅读下面文字，按要求作文。
“你都上中学了，怎么还这么幼稚!”大人说。
“我本来就是个孩子啊……”我心想。
“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做!”大人说。
“可我已经长大了呀……”我心想。
在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自拟题目。
（2）明确文体，但不得写成诗歌。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
12．下边这张网传的“中国当代父母对于孩子的前途预估变化”图示，唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想与思考？
请选择一个任务，明确写作目的，依据文本类型，借助“参考角度”进行构思，也可自定角度。
写作任务
写作目的
文本类型
参考角度
任务一
交流沟通
书信
给父母写封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划。
任务二
自我反思记分享
叙性文章、
文学创作
叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟。
任务三
发表观点
议论性文章
图中预估变化的成因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
[写作要求]
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
13．题目：“窗口”
眼睛是心灵的窗户，家庭是社会的缩影。透过窗口，我们可以看见窗外的世界，透过窗口，外面的人也可以认识了解里面的人。以“窗口”为题，完成作文。
要求：（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600字以上。
14．按要求写作。
题目：变了吗？
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
15．在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……
请以“爱与时间同行”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600﹣800字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
16．仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
请以“礼物”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
17．根据题目，按要求写作。
从小到大，我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。请选择其一，唤醒你铭刻心底的记忆，以“细说那个人”或“细说那风景”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外），字数在600﹣800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18．阅读下面材料，按要求完成任务。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策实行后，有人说，作业少了，时间多了；补课少了，活动多了；指责少了，陪伴多了；负担少了，幸福多了……也有人说，要让“双减”真正落地，还有很长的路要走……
就“双减”后父母或其他长辈对自己的某些要求与做法，写一封信与她（他、他们）交流，表达自己真实的心声。
要求：（1）明确写作对象和目的，自拟题目。
（2）根据任务要求，选择相应文体。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
19．阅读下面的材料，按要求作文
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以“欣赏_____的我”或“欣赏______的我们”为题，写一篇文章。
要求：①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；
③书写正确、工整，卷面整洁。
20．根据下面的题目和要求写一篇文章。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请以“一段 的旅程”为题目，写一篇600字以上的作文。
要求：
①将题目补充完整；
②文体自选，诗歌除外；
③不得套作抄袭；
④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。
21．阅读下面的文字，按要求作文。
一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。
请以“ 小天地大”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。③字迹工整，书写规范，字数600～800字。④文中请不要出现真实的姓名、校名。⑤不得抄袭。
22．请以“那份不一样的真情”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。
23．阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。
要求：写一篇不少于600字的作文，文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
24．不经意间，我们会从身边最平凡琐碎的生活场景里，发现一些弥足珍贵或让人心仪的因素，也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……
请以“偶然发现”为题目，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）书写3分，请认真书写。
25．阅读下面这则材料，按要求作文。
一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
请根据对上述文字的感悟与思考，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
26．课堂上，一向沉默寡言的我竟然鼓足勇气回答了同学们都不敢回答的问题而博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现我竟有如此曼妙的歌喉连我自己都陶醉不已；跑道上，为了集体的荣誉没想到我竟爆发了如此巨大的能量夺得了金牌……看来，我对自己还不是很了解，也许是没有胆量，也许是没有机会，也许是没有动力……原来，我很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……当然，也许很自卑、自私、狭隘、小心眼、暴躁……
请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面，以“原来，我很 ”为题目写一篇文章。
要求：
（1）字数不少于600字，文体为记叙文。
（2）文章中不得出现真实的人名和校名。
27．阅读下面的文字，按要求作文。
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。不少于500字。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。③书写工整，卷面整洁。
28．阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。
﹣﹣选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不要出现真实的人名、校名。
29．也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字。④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
30．题目：《我读懂了 （亲情、父爱、母爱、手足情）》。
要求：①从题目后的括号内任选一词将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。
31．作文。
总有一些人、事、物像美丽的花朵一般，盛开在你的记忆深处，温暖着你，激励着你，灿烂着你。请采摘一朵，与大家共享。
请以“开在记忆深处的花朵”为题作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②字数不少于600字；③文中不要出现真实地名、人名、和校名。
32．有些人、有些事，我们以为已经离我们日渐远去，记忆似乎也渐渐模糊，但是，不经意间，在某一时刻，在某种情境，这些人，这些事，仿佛就在眼前，令我们百感交集。
请以“从没远去的你”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
33．题目：这是我应该做的
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
34．话题作文
行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……
请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。
35．请按要求作文。
以“我学会了珍惜”为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选。（诗歌除外）
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
36．母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②语句通顺，字迹端正；
③字数不少于500字。
37．家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
38．题目：有你伴我成长
要求：
①结合课外选文内容，你也写一写你的成长经历和体验；
②立意自定，写出
真情实感；
③字数不少于600字；
④文中不得出现真实的校名、人名。如果需要，请用“×××”代替。
39．阅读下面文字，请按要求作文。
人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；还如我们的人格，我们的尊严，我们的良心；再如我们做人的道德操守，我们的人生价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。
请以“我在乎 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌、戏剧外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的校名和人名。
40．在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。
请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整再作文。2、除诗歌外，文体不限。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。
（3）字数不少于600。
41．阅读下面文字，按要求作文。
我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。
请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以“追寻”为题，写一篇不少于600字的文章，内容具体充实的记叙文。
42．阅读下列文字，按要求作文。
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。
要求：
①写自己的亲身经历和感受，严禁抄袭；
②诗歌除外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
43．你可以向七、八年级学弟学妹写一篇演讲稿，讲述艺术欣赏经历/讲述艺术欣赏的价值与魅力。要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
44．“点赞”一词作为最近常常出现于生活中的热门词语，它既代表对一件事的认同与赞许；也可以代表对一个人的支持和认可。每个人的生活中都会有与众不同的点赞经历。你一定也有自己的点赞经历。就让我们与大家一起分享吧。
根据你的理解，以“我为____点赞”为题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、班名。
45．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇600字以上的记叙文。
46．人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的 姿态前行：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。要求：
①请先将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
47．给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
48．题目：我在尝试中成长
要求：
（1）写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
（2）有具体的事件，有真情实感。
49． 问，是探索未知的动力，是创新进取的源泉，是沟通交流的桥梁……
请以“问”为题，写一篇作文。可讲述故事，可发表看法。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
50．细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……
请在“细品 ”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。
要求：
（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数不少于600字。
作文写作
参考答案与试题解析
1．有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。请你围绕“家”这个话题，写一篇650字以上的文章。题目自拟，文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】写家庭亲情类文章，同学们一定要注意写自己的真情实感、千万不要随意编造不曾感受过的虚情假情。要从自己的生活中寻找真实的感受。平平淡淡“才是真，绝不可有意拔高情感，写出矫情的东西。同学们应集中笔墨写好要写的典型事例。事件的开端、发展、高潮和结局要写完整。利用多件事例抒发同一情感也是可以的，但这必须是围绕同一情感组织在一起的系列事件。要避免非同类事件流水账似的堆积。
【选材指导】写文章使人有真实感是第一位的，但如果选用没有个性的“真事”也不能达到很好的效果。比如写自己大病一场，父母如何劳累为自己治病：自己家境贫困，父母如何省吃俭用供自己读书等，此类材料尽管来源真实，但用过的人太多，也就失去了感人的魅力。大家应该尽量寻找自己经历过的独特事例，用富有个性的事例来诠释来自家庭的事情，展示家庭这个“爱的港湾”的风采。须知，自己独有的东西才是鲜活的、有生命力的。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。
【解答】【例文】
一家之长
张艺谋的电影《我的父亲母亲》曾红遍大江南北，片中“父亲母亲”的爱情纯美动人。我也试图从自己的父亲母亲身上发现一点儿“秘密”，结果却大失所望：他们是如此的不同，说句大逆不道的话﹣﹣简直就没有结合在一起的可能。
首先是他们的外形差别太大：父亲长得精瘦，母亲说他是“好吃的螳螂长不胖”；而母亲自己则是属于那种“喝水也长胖”的人。强烈的反差常让我想到旧社会的农民和地主。
当然这还不是关键，最让我费解的还是他们迥异的脾气。先说母亲，她是我们那里公认的女强人，在两年之内把一个开始只有几百元资产的小店办成了中型批发部。《红楼梦》中有一句“女人是水做的骨肉”，在母亲身上却丝毫找不出水的柔顺。她似乎总是精力充沛，整天喋喋不休，而且嗓门特大，每天架着大嗓门催促我们起床、吃饭、上学，简直是神气十足的“家长专制”。
母亲不是水做的，但父亲绝对是泥做的﹣﹣至少我这样认为。在“女强人”的母亲面前，父亲似乎是个若有若无的陪衬。母亲在家里“发号施令”，父亲总是唯唯诺诺：“好吧”“是的”，了不起就是一句“不是吧”，比泥巴还软。其实父亲不是不会说话，在店里跟顾客们也挺能侃的，可一遇到母亲不知怎的就没话了。最让我生气的是母亲发脾气，最后总要往父亲身上撒气，而父亲却总是一副忍辱负重的样子。对于父亲的遭遇我常愤愤不平，但也只能“哀其不幸，怒其不争”了，直到有一次﹣﹣
父亲进货回来却发现一箱鞋子全是顺边的，我心想这下完了，果然，那熟悉的大嗓门又来了：“你怎么搞得，亏你还是高中毕业。这鞋子全是顺边的你没看见吗？卖不出去给你穿…你只会给别人收摊子…”父亲却岿然不动﹣﹣他早已在“暴风骤雨”中练就了一身“铜皮铁骨”。我却看不下去，故意问母亲：“妈，您是属虎的吧？”母亲不答话，父亲听出我话中的意思，在一旁诡秘地笑着，母亲顿时火冒三丈：“你还笑，有什么好笑的？某些人简直像头猪，并且他就属猪！”哦！父亲属猪，难怪，难怪。父亲这时干脆耍起猪的特长，一声不吭，装着不懂，母亲唠叨了几句就走了。后来，那堆鞋终究没有卖出去，母亲也没把它们塞给父亲穿，就当废品低价出售了。
事后，我对父亲说：“幸亏妈忘记了，不然您的脚可就遭殃啰！”“你妈呀，是刀子嘴、豆腐心…”停了一会儿，父亲又悠悠地说：“其实你妈很辛苦。”父亲说这句话时，眼睛深邃得像一泓幽潭，但我知道，这深邃不属于我，它属于母亲。
母亲是幸福的，她有一个能够理解包容她的丈夫。每次母亲拖着疲惫的身子回家时，总是父亲打来洗脚水，端来热茶…
父亲当然也是幸福的，母亲每次领我和哥哥去报名时，在家长一栏上报的总是父亲的名字（其实哥哥是跟着母亲姓的）．在母亲心中，父亲才是真正的“一家之长”。
【点评】本文开篇不凡，先由我国著名导演张艺谋的电影引入；接着描写父母外形的差异以及迥然不同的内在气质；然后详写憨厚的父亲买回一箱“顺边鞋”销售，遭到了母亲一顿“暴风骤雨”般的数落，其间，母亲俨然是个“王熙凤式的女强人”，父亲则变成了一个“猪八戒式的泥疙瘩”，“我”充当了一回“沙和尚式的和事佬”；最后以父母的互相宽容谅解和“我”对他们的深情祝福做结。文章立意新颖，剪裁精当；语言诙谐，叙事生动；尤其是文中的人物描写个性鲜明，栩栩如生，值得大家效仿。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水要大增。大部分鳄鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大海实现自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）
②表达真情实感，不得套作、抄袭
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，一部分鳄鱼贪图暂时的雨水带来的食物，最终死去。而另一部分鳄鱼则抓住机会，最终游入大海。两相对比，可得生于忧患，死于安乐的道理，以此为主旨创作成文即可。
【文体选择】本题适合创作议论文。
【思路点拨】如创作议论文，可采取如下思路：文首引用孟子的格言引出论点，并激发读者的阅读兴趣，文中则运用举例论证，道理论证和对比论证的方法对这一观点进行深入阐述。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【写作误区】材料作文最忌讳在作文中出现了材料中的内容，因为这样会让评卷老师产生这位同学积累不够的感觉，从而影响评分。可把材料作文理解为从材料中提炼一个主旨，然后用另外一个故事，另一种形式来表现这个主旨。
【解答】【示例】
生于忧患，死于安乐
孟子云：“生于忧患，死于安乐。”也许有人已经开始质疑，在如今这个物欲横流的时代，这句话还有现实意义吗？可我想说的是，忧患意识，这是一个不曾过时的话题。就像黑白两色是永远的时尚潮流一样，忧患意识，这是不会褪色的话题。无论是在那个年代，无论是谁，如果没有忧患意识，终究有一天他会被时代的进步所淘汰。
就拿霸王项羽来说吧！出身名门，与刘邦的军队兵力相比曾整整多出了三倍，可最后却落得个乌江自刎的凄惨场景，让无数后人扼腕叹息。追根究底，还是项羽不曾有忧患意识，以为区区一个刘邦不足为虑，鸿门宴会上竟轻松放走刘邦，才造成了这般恶果。
可是仅观刘邦，却懂得小心谨慎、满盘皆输的道理。最终在杀机重重的鸿门宴里死里逃生，在一比四的悬殊差距里实现惊天逆转而笑傲天下。
拥有忧患意识，还能让我们避免很多未知的祸患，让我们在人生的旅程中少走弯路，让我们的人生道路更加宽阔平坦。
古语有云：“有备则无患。”在出发之前便将所有可能发生的意外情况作文想好对策，当祸患真的来临时，你已经能从容应付，这就将未知因素带来的危害降低到了最低限度。千里长堤却会溃于小小蚁穴，这不就是护堤之人没有忧患意识吗？
忧患意识，他还是一个穿越时空的恒古话题。去年十月份左右，美、日、韩三国将航母都开进了我国黄海，这一事件，想来诸位都还记忆犹新吧！
是的，中国是一个泱泱大国这一点不错，可是即使是现在，我国的国际形势依旧不容乐观，这也是半分不假。树大招风，况且我国还是一个如此之大的社会主义国家，自新中国成立之初，西方资本主义国家便一直对我们虎视眈眈，虽然这么多年并未有何大动作，可谁又敢保证它们不是在暗中积蓄力量呢？黄海军演，意在中国，识破阴谋后我们还能沾沾自喜而忘乎所以吗？
忧患意识，这是无论何人，无论何时，无论何地都不能抛弃的。拥有了忧患意识，我们才能在人生的旅途中防患于未然；拥有忧患意识，居安思危，我们的社稷才会长久。如今的我们，如今的国家，如今的社会，不在忧患中长存，就在安乐中灭亡。
【点评】这是一篇相当优秀的议论文。作者以孟子的话引出中心论点，激发了读者的阅读兴趣。文中以时间为序，运用举例论证和对比论证的论证方法对“生于忧患，死于安乐”这一观点进行细致有力的论述。最后一段总结全文，得出结论。全篇结构严谨，论证有力，值得我们借鉴。
3．阅读下面材料，按照要求完成写作。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？清明将至，请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生？
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文。关于清明的诗句有很多：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“碧玉青团满屉杏，素春来艾捣砧忙。”……你还知道哪些关于清明的诗句？请发挥你的想象，以一句清明的诗句为背景，写一篇想象作文。写作此文需要理解诗歌的写作背景、诗人的经历以及诗句的意思。比如说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的来历，这一天正是清明节，诗人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间，常常赶上“闹天气”。诗人遇上的，正是这样一个日子。再比如，吴惟信的《苏堤清明即事》这首诗描写了清明时西湖美丽的苏堤和游人游春热闹的场面以及游人散后幽美的景色。清明是美的，西湖的清明更美。“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，梨花盛开，和风吹拂，时值清明。天气有何等的温暖也不必说了。风吹花落，那白白的梨花有的在枝头，有的随风飘落，仿佛是为了清明的祭祀而飘落的。清明时节，人们也忙碌着。人们游春赏玩，大多数人都出了城来到西湖苏堤上。西湖边又是多么热闹。作者把佳节清明的西湖，描绘得确如人间天堂，美不胜收。我们也可以以其他关于清明的诗句作为背景，用第一人称描述在怎样的情景中，诗人有怎样的经历，发生了怎样动人的故事，使得这千古佳句诞生。
【解答】
清明
清明时节，我在路上走着，忽然天色一暗，继而刮起凉风，旁边的杏花纷纷而落。顷刻间，细小的雨滴掉了下来，打湿了地面，也打湿了春衫。
匆匆赶路的旅人，神情凄迷，满面忧愁，似是没有了魂魄一般。春日虽好，终究还是无心赏春。“还是让他们先走吧。”我转身给他们让开了路。
其实我的心中何尝不是心有愁绪，无处安放。真想借酒浇愁，同时也给自己去去寒气。但此处郊外，并无酒肆可以停歇。连问了好几个人，都说不清楚附近是否有酒肆。
这时一个小童赶着三只黄牛往这边走来，我欲想开口问路，可话到嘴边又咽了回去。别人都不知，一个小童又能知道什么。又一想，算了还是问问吧。
我说，“孩子，这附近可有酒肆。”“前面到了路口朝东拐走不远会看到一个叫‘杏花村’的碑石，顺着碑石走一段就到了杏花村，这方圆二十里内只有那儿有客栈酒肆。”小童手指着远方。“多谢。”小童哼唱着歌谣，消失在了纷纷细雨中。
按照小童给的路线，我很快就找到了杏花村酒肆。待走近时才发现这片杏树林内，百姓的房屋房前屋后都落满了花瓣，既然春天要远去，索性就用一杯酒来为她送行吧。
我接连一饮三碗，连称好酒。
杏花村的老板人很好，给我加了一个菜。又问我是如何找到的这藏在杏花林的酒馆的。我吃了一口菜，吟道，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
我酒足饭饱，身上也觉得暖和了起来，便打算继续赶路。店家特意给我拿了一把伞。我摸了摸已经空瘪了的口袋，惭愧地说道，日后一定来还。
“伞就送先生。”店家说，“有个不情之请。”
“老兄请讲。”
“方才先生所言，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”店家面露难色，停顿了下又说，“只想求先生再开金口，以全该诗。”
此时的我酒劲散去，再仔细看店家，眉宇间透露着一丝儒雅的气质，定是见过世面的。我看了一眼没有停的春雨，略为沉思，便说，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
说完，我大笑而去。
【点评】文章以第一人称“我”的口吻写了《清明》这首诗歌的来历。文章想象合理丰富，最令人称道的是文中的景物描写，在清明时节这样一个令人神伤的日子里，小雨纷纷，杏花飘落，给人以黯然销魂之感，烘托气氛，衬托人物心情。文章中心突出，叙事完整，想象合理，不失为一篇佳作。
4．题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。细读材料可知，创作本文，主旨可以是坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利中的任意一个。需选择其中自己熟悉的一个，然后从生活中选材，力求写出真情实感。写人记事或论述说理均可。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】以题目作为中心论点。首段以一句名人名言或名人事例引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中则采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。末段总结全文，得出结论，并发出号召。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果。创作议论文时，需根据不同的论证需要选择合适的论证方法。
【解答】【例文】
成长需要担当
大千世界，芸芸众生，我们的人生总面临着成千上万的选择。当困难来临时，有些人会挺身而出，勇于担当责任，还有些人为了自己个人的利益，却一味逃避。
我不由得让我想起《逃避》这个故事。文中讲林林和杨玉艳在开学前提早来到刚装修完毕的学校，结果发现校园里到处是装修后剩下的垃圾。听总务处的老师说，明天老师会通知学生来打扫教室。林林害怕劳动，找了个明天去外婆家的借口推辞掉了，还没有接第二天老师打来的电话。当林林来上学时，看到干净的教室和快乐的同学们，林林心中便涌起一种内疚感。是啊，虽然你逃避了劳动，但你却逃避不了心中的内疚。所以，当你逃避责任时怎么不会感到惭愧呢？
读了这个故事，我不禁深有感触，一个只会逃避，不会担当责任的人心里当然没有集体。其实，逃避者是弱者，只有勇于担当者才是强者！担当起我们应该的责任，给别人帮助的同时不正是在完善自己的人格，提高个人的修养吗？
读着这篇故事，我的思绪又飘到了我们班开学前的大扫除上来了。我们班的同学基本上来了，同学们也干得热火朝天。但把镜头转向走廊，我们又会发现个别同学正在嬉戏玩耍，好像自己是局外人，不用为班级着想一样。在骄阳似火的天气里，与其顶着酷暑辛辛苦苦赶来参加劳动，还不如直接在家中的空调房中，吃着冰棍看电视呢！可是你有没有想过，如果大家都不管班集体，能换来整洁、舒适的环境吗？
再把视线移到自己家中，现在的独生子女多了，个个都被父母视为家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、扫地、擦窗……这些本该是自己力所能及的事，可是，只要听到父母要求做家务劳动时，就会噘着一张小嘴，找了个借口，泪汪汪地推辞掉了。我们辛勤学习，家长辛苦工作，不都是为了这个家吗？既然我们都是家庭成员，又为何不为父母分忧，为家庭担当一份责任呢？
遥想日军侵华时期，许多英勇的革命战士担当起保家卫国的责任，抛头颅，洒热血，终于把日本鬼子赶出了中国！但也有一些胆小鬼，为了苟且偷生，做了汉奸，出卖了革命同志，遗臭万年。“天下兴亡，匹夫有责。”作为新时代的小学生，应该担当起建设祖国的重任，从现在做起，好好学习，天天向上，为祖国的繁荣富强而努力！为中华之复兴而奋斗！
真正的人生是敢于担当的人生，敢于担当的人生又是快乐的人生，逃避者永远是弱者，我们是永远无法在逃避中度过的。所以，就让我们挺起胸膛，担当起我们应该的责任，勇往直前！
【点评】本文“成长需要担当”，以例证法为主，同时采用了理证法、引证法、喻证法等论证方法，论证“真正的人生是敢于担当的人生，敢于担当的人生又是快乐的人生”，所引事例，一古一今，都很具典型性。
5．原来春天就在我身边
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③作文中不得出现真实的校名和姓名。
④全文不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。抓住三个重点词语：原来、春天、就，“春天”应该有希望的寓意；“原来”能体现你的突然发现；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。
【思路点拨】可以从家庭情亲出发，开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾褪色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极 厌世 到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到 生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己。
【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微、渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
原来春天就在我身边
这个冬天，出奇地冷。
在整个季节的漂泊中，我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里。
黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸，身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去。醒来时，四周仍是一片黑暗。我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！
渐渐地，我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了…“啪”，种皮爆开了：我发芽了。看着破裂的皮肤，我更加坚定。
想来该是春天了，雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土。“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶﹣﹣呵，我出来了！
本想好好享受阳光的我，却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面。原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动…
雨，又开始下了！
雨点打在我弱小的身上。耳旁，想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光…”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起。越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放弃，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话…试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握。
我开始爬那面墙，但它对我来说实在是太光滑了。不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来。耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬。
不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上。闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意…
【点评】【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉。
6．有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指看自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”
请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。材料起到打开学生思路作用。经分析可知，所谓敢，是一种态度，一种无畏的态度。不敢是一种处事的态度，一种谦虚谨慎的做事风格。两者并不矛盾，做事之前，保持一种勇敢的态度，做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意构思即可。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】题目就是本文的中心论题。首段点明论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中需先论述敢是什么，怎样做到敢。然后论述不敢是什么，怎样做到不敢。然后论述敢与不敢的辩证统一的关系。文末则总结全文，得出结论，向读者发出号召即可。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。在创作本文时，可根据论证的需要，采用合适的论证方法。
【解答】【示例】
敢与不敢
面对挑战，一些人敢于直面对抗，有些人则选择积累经验之后在去对抗。这就是敢与不敢。
孙中山先生提出了”敢为天下先“的口号，并以此投身推翻腐朽清王朝的事业为中华民国诞生出巨大贡献。这就是敢，敢第一个站出来去推翻清王朝，那个腐朽的朝代。
让我们设想一下，如果当初没有像孙中山那样”敢为天下先“的人，恐怕就没有现在这样繁荣昌盛的中国了吧。
二十世纪时，有像孙中山先生那样”敢为天下先“为人民造福的勇士。同样，生活在二十一世纪的我们中也有这样的勇士。
马云创立了阿里巴巴，为现代人的购物形成了诸多的方便。他创建网上购物，以为是一种”敢为天下先“的做法，在中国他是第一人。他的勇敢让他走向成功，他的成功给人带来了方便。 倘若，当初没有像马云那样”敢为天下先”的人，我们现在如此方便、实惠的网上购物应该就不会存在了吧。
所有的为人类造福的事，都要有“敢为天下先”的勇士去做。没有这种精神就没有人类的福音。我想着就是所谓的敢吧。
“不敢”并不是只真正的没有勇气，而是另一种勇气，一种淡定、沉着的勇气。
老子曾说：“慈故能勇，俭故能广，不敢为人先，故能成长器。”老子所说的不敢为人先是指不轻易地先于人。任何的成功都是基于一定的经验的，在一次成功中汲取经验与教训，你也许会更成功。
“不敢”不是一种懦弱，而是一种明智的抉择。
当三方作战时，有一放在一旁观战，并不是因为他们没有勇气去战斗，而是因为他们在观察作战双方的破绽。这样以来，作战时，他们就勇气与谋略并存，胜利的把握更大了。
综上所诉，“不敢”不是畏畏缩缩；“不敢”不是胆小怯弱；“不敢”不是无勇。“不敢”是明智，“不敢”是谋略；”不敢“时沉着。都是一种勇气，敢是直率的勇气，”不敢“是沉着的勇气。”敢为天下先“有作为，”不敢为人先“成大器。
智勇双全的人，才是最有可能成功的人。面对生活我们要学会如何”敢“作”敢“为。
【点评】这是一篇优秀的议论文。第一段引出本文的论题。文中先行论述了“敢“，主要运用了举例论证的方法。然后论述了“不敢“，主要运用运用了道理论证的方法。文末总结全文，得出结论。并向读者发出了学会如何敢作敢为的号召。全文结构严谨，语言有力，论证精密，值得考生借鉴。
7．有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇话题作文，题目非常的简单，有提示性的语言打开我们的思路，题目：感谢，但本题目审题难度不大，很容易确定写作思路。
【审题立意】题目是以“感谢”为话题，写一篇文章，里面一个关键词语：感激。这个词语可以这样理解别人对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢。从这个思路出发，可以写好作文。
【思路点拨】此处的对象，可以是现实生活中的具体的人，也可以是历史上或者名人的事例，也可以是拟人化的事物。
【细节描写】写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。
【形式创新】我们可以写一种感激，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
【解答】【例文】
感谢姥姥
光阴似箭，日月如梭，飞逝的时间与我擦过，唯独不变的是我对你的感激…
﹣﹣题记
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时光飞逝，带走的是你的健康；光阴似箭，带走的是你健康的体魄；日月交替，带走的是你的欢乐。但我的感激却从未随时间而消逝…
“夜来南风起，小麦覆陇黄。”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦也又让我想起了您﹣﹣我的姥姥。
光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥也又一次来到了我的身边。“吁﹣﹣呦﹣﹣”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞。姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息。经过一番“跋涉”，我们到了麦田。这是一番多么别致的海洋，不同与我所见过的宁静的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥也蒙上了一层使人愉快的温暖色调。
烈日当空，姥姥带我下到田里，并很快埋入了工作之中。我也劲头十足，工作的十分起劲。不过“新官上任三把火”不一会我的劲头过了，烈日使得我汗流浃背，终于体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光。”的辛苦。我的腿如灌铅，晕晕乎乎中，我看见姥姥的身影仍在忙碌，这给了我动力﹣﹣我要向姥姥学习，像她一样能干。“一屋不扫，何以扫天下？”我又充满了力量，姥姥笑了，我永远忘不了，姥姥笑得是那样淳朴，如同一株闪着金光的小麦。正是因为姥姥我学会了劳动；正是因为姥姥，我懂得了劳动人民的辛苦；正是因为姥姥，我才得到了坚强的意志；正是姥姥，她的教诲让我受益匪浅…
四季更替，金色的浪花永不停歇。日出月下，我对你的感激永不消退…
【点评】【例文点评】本文开篇先选用一句精彩的话作文本文的题记，给人耳目一新的感觉，本文的主题是：时光消逝，永不消退的是感激和亲情。恰当地引用对抒发情感起到了点睛的作用。行文自然，语言生动。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：（1）立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用××代替。
【答案】见解答
【分析】这是一个材料作文，材料主要内容是老师让学生改写这个故事，两个孩子为一个水果争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这样一个故事，其中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，结果造成了事物价值的一半浪费。两个人不能说没有协商，也进行了一定的相互合作，但都没有实现利益的最大化；两个人也都知道自己的目标是什么，但却都没有告诉对方，缺乏充分的沟通交流，结果没有完全得到自己可能得到的东西。材料的中心立意就是：在合作中要充分有效地沟通交流。谈沟通交流的，就是最佳立意。例如：“充分的沟通是合作的前提”“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通，才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟通”“向对方大声说出自己的想法”等等。明确了材料立意后，选择其中一点进行选材写作。写作过程中，把这个故事进行展开记叙，放到文章内，作为一个完整的故事来突出主题。
【解答】
沟通共赢
沟通是一座桥梁，它连接着人与人之间的感情。父母与儿女，老师与学生，领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种，眼神上的，手势上的，语言上的，心灵上的……但是，它们的目的都只有一个：充分沟通，才能实现更好的合作，才能达到共赢的目的。
曾经有一个这样的故事：
在一个冬天，老师把小明和小华留了下来。这俩人都是尖子生，他们经常因为意见不一发生矛盾，每次都是认为自己的方式方法正确，互不相让都想一争高下。这一次不知道这俩人又因为什么事。总之，他俩被老师留下来了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光灯一闪一闪的，像是在眨着眼睛，窥视这宁静安逸的气氛。远远望去，教室中坐着三个身影，原来是老师在与他俩谈话，他俩一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿，老师朝办公室方向走去，在走廊上想起他们各说各有理的样子，老师酝酿着情绪，想给他两人一场雷霆之怒的爆发。最终老师还是强忍怒火平静了下来。
等老师再次出现在教室里，手里多了一个大苹果。老师说：“你俩商量一下，用这个苹果做一道自己喜爱的美食。”这个有趣。两人接过苹果，小明说：“我喜欢喝果汁，咱们榨果汁喝。”小华说：“不行，我不喜欢，我想用它做蛋糕吃。”
他们争来争去，互不相让，又吵了起来。老师一看，需要自己出马了。老师说：“你们再商量一下，能不能把一个苹果做成两种美食。各取所需。”有道理。小明说：“我榨果汁要果肉不要果皮。”小华说：我做蛋糕正好要果皮不需要果肉。”最终达成协议，小明选择果肉，小华选择削好的水果皮。他们按照商定好的办法各自取得需要的原料。小明把水果的皮削掉，把果肉榨成果汁喝了。小华把削下来的果皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。最后，一个苹果，廊道美食，各取所需，物尽其用，合作共赢。
由此可见，人与人之间的沟通非常重要，因为这件事情让我看到，要做到人尽其才、物尽其用，想合作共赢，就必须进行有效的沟通。
【点评】本文以所给的故事梗概改编成一个具体的故事，保留了原来的结局。小故事蕴含了大道理，突出了“要做到人尽其才、物尽其用，想合作共赢，就必须进行有效的沟通”的主题。文章故事前有因，后有果，叙事完整，前后照应，使文章形成一个统一的整体。
9．潇潇春雨，触动了文人的心灵；
巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；
眷眷亲情，触动了游子的心灵；
殷殷师恩，触动了学子的心灵……
相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补写完整。
（2）选择你最能驾驭的文体，抒写真情实感；
（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；
（4）不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，题目较长：“ ，触动了我的心灵”，前面有提示性的语段，我们应该依据该题目打开思路，本题目难度适中。
【审题立意】材料中出现的几个关键词语：触动、我、心灵、一次、经历，就给我们提供了几个写作因素，事情发生的地点、影响心灵的程度、是一次经历而不是几次。我们写作文时，一定要参考这几个词语，不要出格，以免跑题。
【细节描写】因为题目里有“触动心灵”这个词组，所以心理细节描写一定要到位，而且要占一定的篇章结构，太少就不会体现“触动心灵”这一词组，写作时一定要注意该问题，心理细节描写的到位是作文成功的一个关键因素。
【形式创新】我们可以按照事件发生的先后顺序，采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。
【文体选择】这是一篇来体现心理变化的文章，最好的选择是记叙文。
【解答】【例文】
放弃，触动了我的心灵
也许一个善意的微笑，一串鼓励人的语言，一次困难时的帮助会让你感动，会触动你的心灵。在生活中，一些微小的举止也会让你感动，会触动你的心灵，会让你感到爱的美妙和精彩。
那个星期天，我骑上自行车来到离家不远处的一个小公园里。这里虽然面积不大，但风景迷人。草丛里，嫩绿的叶子中开着些许野花，红、黄、紫都有，让人一见就心旷神怡；几棵小树在微风中摇晃，恰似一位迷人的少女…风景如此迷人，可想而知会有许多小虫子在这里散步，约会。
突然，远处传来一阵清脆的笑声，回头一看原来是一位小姑娘和她的爷爷奶奶来散步。我没去理睬，继续陶醉在这美丽风光中“快看，我抓到一只小蜻蜓，它好漂亮，它的身体是绿色的，我从没见过，我要把它带回家，养在小盒子里！”小女孩的话传到我的耳际。我想：哎，小孩子真是大惊小怪，我难得到这里来休息都要吵死我，真是讨厌！这时，我看到他们三人正在往回走，心情突然好了许多。心想：总算离去了，这下我可以清静点了。
咦，他们怎么又停了？我好奇的看着，小女孩又讲了：“奶奶，我把小蜻蜓带回家后它的爸爸妈妈会很伤心的，会到处找它，我是不是该把它放了？”她奶奶说：“好啊，我们让小蜻蜓回家吧！”小女孩捧着小蜻蜓，将它抛入天空！我微笑了一下，但我的心触动了。没想到，一个年纪如此小的孩子也懂得理解他人。对她的讨厌之情一下子消失了，增添了敬佩与喜爱！
其实放弃并非懦弱的表现，有时也是纯洁感情的体现，他会让人感动，让人触动心灵！
【点评】【例文点评】作者所起的作文题目很能吸引人《放弃，触动了我的心灵》，这是一篇写作触角很新颖的文章，作者选取生活中一个常见的场景，并从中得到人生感悟，这种写作体验值得我们效仿，不做作，不胡编，文章开头和结尾都是一段很优美而且引人深思的这里段落，形成呼应，引人入胜。
10．请以“为 点赞”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，并抄写在答题卡上；②文体自选（诗歌除外）；
③600 字左右；④文中不得出现考生的姓名和所在的学校名称。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，题目为“为xx点赞”，题目联系热点词汇，但给同学们的审题增加了难度，本题目难度稍大。
【审题立意】题目为“为xx点赞”，“点个赞”就是赞同、赞美的意思。整个题目即某人做了一件正能量的事情，得到了大家的认同。
【思路点拨】“为xx点赞”，里面的“xx”，可以是本义的“人物”，也可以是我们，如整个人类、所有中国人等，也可以是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第三人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们点赞，从而宣传环保理念。里面的“他（她）”也可以是跨越时空的“他（她）”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给于点赞。这几种思路都可以。
【文体选择】记叙文或记叙散文都可以。
【解答】【例文】
为流浪者点赞
在地铁晚高峰拥挤的人潮中，我又遇见了他。一样的穿着有些发白的牛仔裤，背着形影不离的木吉他，只是黝黑的脸上多了几丝胡茬。
有一个月了吧，离我上次见到他。他和那把破旧又被磨洗翻新的木吉他去哪里流浪了呢？他们是穿越过车水马龙的街道，踏过灯火霓虹的过街天桥，抚慰了万家阑珊灯火，最终又恋恋不舍的回到这里了吗？这里，也许是他梦想和心灵的归宿。
他是一名流浪歌手，最初见面我便被他的歌声所吸引。算不上天籁，也并没有一般人认为应有的那种粗犷沧桑，从他的嗓音中散发出来的纯洁与真诚便足以绕梁三月，不绝如缕。你仿佛可以从中窥探出他走遍的千山万水，那样自由，那样欣慰，那样享受。像一位吟游诗人，让你在奔波忙碌之后感觉到前所未有的平静。
曲终，他道：“希望我的演唱能给各位的旅途带来几分愉悦。”这就是他的全部目的，因为他身上没有一处投钱的地方，他想要做的，只是把自己的流浪经历通过歌声和他人分享，钱财利益早就没有踏入他胸中艺术殿堂的资格。
他自由而独立，他清高而不羁。他不受世俗的侵扰，仅为梦想，为摆脱羁绊，为心中深切的呼唤而流浪的生活态度，令我不禁为他点了个大大的赞。
仓央嘉措曾写下这样的话：“住进布达拉宫，我是雪域最大的王；流浪于拉萨街头，我是世间最美的情郎。”也许这正是他内心的真实写照。
为自由而舍弃于人应当是幸福的，而这在绝大多数人只能是可望而不可即的美梦。金钱名利地位这些为之奋斗余生的身外之物怎么舍得放手呢？所谓真正心灵的自由于他们而言只是一纸空话罢了。
思绪被渐渐拉回现实，车到站了，我与他四目相对，他的眼中依旧充满朝气与对未来的向往，不知道下次再见是什么时候呢？不过他大概也无所谓了，从他身上领悟到的那种洒脱自由，勇于追求灵魂所想的生命态度，已足够回味。
我衷心的为他点个赞。
【点评】【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写一个流浪歌手的自由与放荡不羁，表达了对自由的向往，可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题。
11．阅读下面文字，按要求作文。
“你都上中学了，怎么还这么幼稚!”大人说。
“我本来就是个孩子啊……”我心想。
“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做!”大人说。
“可我已经长大了呀……”我心想。
在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自拟题目。
（2）明确文体，但不得写成诗歌。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，当大人说孩子幼稚的时候，就说他已经上中学了。当大人说孩子总是认为自己在个大人了的时候，就说他不要以为自己是个初中生就什么事都能做。这是一种成长的烦恼，是因为家长对自己的要求与自己的认知不一致带来的烦恼。所以本文可以围绕“成长的烦恼“来选材构思。
【文体选择】记叙文或散文均可。但散文要求写作水平较高，不建议采用。
【思路点拨】文首以题记的形式来点明主旨，显示自己的文字水平和思想深度。文中写人记事，记叙生活中的一件小事或几件小事来表现成长的烦恼这一主题，可以采用小标题的形式来明晰结构与思路。文末则以抒情或议论的表达方式来总结全文，升华主旨，并与首段相互呼应，使文章成为一个统一的整体。
【描写手法】因为本文的主旨是“成长的烦恼“，这是一种心理的情绪，所以创作本文时，应以心理描写为主，用心理描写来刻画人物，表现人物性格，丰满人物形象。
【解答】【示例】
成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
每一位家长都望子成龙，望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外。他们每年都会给我买数不清的学习资料，浪费钱不说，重要的是我根本没有时间写啊。
小学时，爸爸妈妈以要考上一所好初中为由，给我报了许多补习班，我拼命的学，只为达到爸妈的目标。
现在呢，我终于达到爸妈的目标，本以为可以不用整天埋在题海里了。却没先到是另外一个意想不到的结果：“你才第几名啊，整天只记得玩，你看看你们班的班长，每次都是第一名，你也考一个前五名给我们看看。”我只好在课堂上拼命学。
爸爸妈妈，你们可曾想过我的感受。每当星期天在家写作业的时候，望着窗外同龄的伙伴在嬉笑玩耍，我就忍不住想哭。爸爸妈妈，你们把自己未完成的“大学梦”，全都寄托在我身上，却不知道我的梦想并不是这，而是拥有自由啊。
请给我一点时间，让我放下学习的担子，看看晴空万里、火烧云、小喜鹊；让我有儿时的想象力与童心；让我听一下音乐，感受一下美；让我静静地享受生活乐趣，感受微风的抚摸。
请给我一点时间，好吗？给我一点时间，我会长大。
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
【点评】这是一篇寓情于事的散文。作者紧密结合自己的学习生活实际，将自己成长路上的困惑与感悟娓娓道来，传达出渴望理解的心声，真切自然，很能打动人心。语言平易简约，极富感染力。
12．下边这张网传的“中国当代父母对于孩子的前途预估变化”图示，唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想与思考？
请选择一个任务，明确写作目的，依据文本类型，借助“参考角度”进行构思，也可自定角度。
写作任务
写作目的
文本类型
参考角度
任务一
交流沟通
书信
给父母写封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划。
任务二
自我反思记分享
叙性文章、
文学创作
叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟。
任务三
发表观点
议论性文章
图中预估变化的成因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
[写作要求]
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。图表显示，子女小的时候，父母认为子女有天才般的智商，有改变世界的能力，主要原因是家长的盲目性，家长用个人主观意愿强加在子女身上，望子成龙的心态严重。等到子女长大，家长的期望变成能顺利就业，结婚生娃就可以了。说明随着时间的推移，家长们也接受或者尊重自己子女就是普通人的现实。家长客观上能够面对实际，因而对子女的期望降低。到底是什么原因变了这样？是孩子的智力问题？还是父母的原因？还是环境的因素？这些都需要我们深刻思考。我们可以采用书信的形式给父母写一封信，就他们对你的期待谈谈自己看法，与他们交流自己的人生理想与规划；还可以叙述自己与“前途预估变化图”相关的人生经历，进行自我反思；或者进行文学创作，与同学分享自己的相关经验与感悟；也可以思考图中预估变化的原因是什么？这种变化是趋于理性与务实吗？……对于这种现象进行深入思考，发表自己的看法。
【解答】
榜样的力量
网络流传一张中国当代父母对于孩子的前途预估变化图，从幼儿园的天才智商要改变世界，到大学毕业后的结婚生娃的诉求。看似戏虐的场景，一次次戳到父母对孩子教育的痛点上，看完后笑了，笑完后摇头了，摇完头长吐一口气沉思了……不禁想为什么孩子越大，对孩子的要求越低呢。
我认为孩子越小可塑性就越强，对孩子的期望越大，只知道灌输理想，却没有以身作则。而当孩子越来越大，孩子逐渐不听家长管教，习惯逐渐定型，就会出现与家长的理想偏差，这时家长就会越来越降低对孩子的期望值。
我们应该以身作则，不管将来结果如何。只要努力过不管结果如何，都无所谓，享受努力过程。家长自学考试，读大学读硕读博，考上清北。当你和孩子一起学习，并给他当榜样，那么他也没有什么好说的。在大思想家、教育家孟子年纪尚幼之时，盂母为了儿子的学习曾多次搬家。起初，他们搬到了一家卖猪肉的隔壁。每天与卖猪肉的为邻居，孟子经常跑去看老板做生意，久而久之，便没有心思读书了。于是，孟母再次搬家。然而这次的邻居是做送葬的花圈生意的，经常有人到邻居家哭丧买花圈，孟子于是也跟着学了起来。孟母没有办法，决定再一次搬家。这次她们搬到了一家私塾的边上。从此以后，孟子每天跑到邻居家外面听先生们讲课，久而久之，他的学问也开始见长。他后来成了赫赫有名的大学问家、教育家。大教育家孔子有一个得意门生，叫做曾子。有一天，曾子要和他的妻子上集市赶集，他的儿子也吵闹着说要跟去。曾子妻子就跟儿子说只要儿子听话，他们回家后就杀猪给他吃。曾子夫妇回来后，曾子果然讲信用地抓起一只小猪宰了，煮了猪肉给儿子吃。妻子不解，解释说自己只是骗骗小孩子的，曾子却回答说，答应的事情就要讲信用，如果这次欺骗儿子，下次他就不相信你了。由此可见，做好表率，讲究诚信，是教育孩子的基本要求。
榜样的重要性不言而喻，它对儿童的教育起着至关重要的作用。无论是毫无主见地溺爱行为，还是手拿棒子的霸道家长，都不能为孩子树立正确的榜样。而作为孩子的启蒙导师和人生道路上一个引路人的角色，家长要担负起自己的教育责任，改正不良的行为方式和教育手段，要树立科学的教育观，学会做好榜样。
【点评】本文以“榜样的力量”为题目写了一篇议论文。中心论点为“榜样的重要性不言而喻，它对儿童的教育起着至关重要的作用”。为了证明此论点，作者主要列举了孟母三迁的事例，曾子杀猪的事例来举例论证了“做好表率，讲究诚信，是教育孩子的基本要求”，进一步证明中心论点。文末归纳出中心论点，并对家长提出了明确的责任“要树立科学的教育观，学会做好榜样”。
13．题目：“窗口”
眼睛是心灵的窗户，家庭是社会的缩影。透过窗口，我们可以看见窗外的世界，透过窗口，外面的人也可以认识了解里面的人。以“窗口”为题，完成作文。
要求：（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600字以上。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】“窗”指房子的一部分，是连接房子与外面环境的建筑结构，这是实的窗。开窗、关窗，长久闭窗、久闭突启的感受，每个人都有最真实的感受。
【思路点拨】实写构思不困难，如可以讲一个高楼窗口对望的故事，可以叙一段乡村阁楼里孤独的望窗经历，可以写一段爱窗、美窗、住房选窗、争窗的故事，可以写一段窗口边难忘的谈话。等等社会之窗。窗更能指社会、时代之窗。那么这时人窗口代表的是社会的发展，是时代的进步。
【素材举例】如深圳特区就是中国改革开放的窗口，一个家庭的变化，就是一个从贫困到富裕的变化的窗口，网络时代，是社会发展中，打开的一扇最大的信息窗口，正是这个窗口，每时每刻把世界各地的人们联系起来了，让人们能万里之迢互相对话和交流情感，让人们不费力就能从窗口得到自己最想得到的东西。等等。心灵之窗。这是更富深意的话题。随着时代的发展，人们在某种意义上讲，是交流多了，可是从更复杂的层面上看，人们倾心交流的内容少了，好多人善于、有意把自己的心灵闭起来。孤独症正在蔓延。
【表达方式】借“窗口”写心灵，可能最易着笔，而且角度、素材更多。这个话题重在内容的真实、语言上的真情实感，也要防止写大写空。体裁选取上，以叙事、抒情为主要表达方式可是较佳。
【标题举例】话题实战拟题：记叙文：《只能看窗的日子》《窗，永远为你打开》《梦中有扇打开的窗》《望窗》议论文：《心窗不宜常闭》《从开窗闭窗说起》《开窗则气爽》随笔文：《窗口有风》《爱坐窗台》。
【解答】【例文】
窗口
一片树叶飘进来，落在你的手边，你嗅了嗅。“有点香，是樟树叶吗？春天来了，怎么还会有落叶？”你问，你知道你的窗外有一棵樟树。
“其实，樟树是常青的，不过到春天的时候它也会逐渐用新叶替换上一年的老叶子…”我不知道你有没有听懂，你的脸上盛满对我的羡慕和崇拜。
“油菜花开了吧，常听到蜂响。听说油菜花是鹅黄色的，我真的好想知道什么是鹅黄色，鹅黄色能给人什么样的感觉。”你满脸虔诚，仿佛想用虔诚来感动上苍。我告诉你：“鹅黄色是那种非常温柔的颜色。你摸摸…”我把你床头那只毛绒绒的小兔放在你手心，“知道了吗？这就是鹅黄色给人的感觉。”我笑了，因为你笑了，你的笑是多么难得。
“打开我的窗，让我看一看外面。”我答应着，其实，你的窗本来就开着。你于是做出了望有姿态。
“外面有什么？”你问。“有油菜花。”“还有呢？”“有天，有云，有蝴蝶。”我不敢说“蓝天”“白云”“彩色的蝴蝶”，因为我没有办法向你讲述蓝色是什么样子，白色是什么样子，彩色是什么样子。你显然不满意这种单调的答案，喉咙咕噜一下，咽回了想说的话，刚才晴朗的脸又暗了下来。我能为你做些什么？
我想到了风铃，铃声里可尽是快乐的音符。于是，我高兴地给你送来一串风铃。我告诉你，这是一串紫色的风铃，紫色是很神秘的色彩，像梦一般。我还对你说，风铃可以让你触摸窗外世界的脉搏，紫色可以装饰你的梦。可是你忽然大哭起来，瘦削的肩膀剧烈地抽动着：“我的梦一片漆黑，全是噩梦！”我落荒而逃，像一个想帮人开窗却打坏了玻璃的孩子。
过了好久，我才终于听说你变了，变得比以前快乐多了，我高兴地去看你。你那时正在读一首盲文诗。“我进学校了，我能看书了！”你一脸的灿烂，你已经把风铃挂到窗上，徐风拂来，风铃奏着，轻灵的音乐。此时的小楼里凉风习习，你不再留童话公主般的长发了，而是梳成利落的马尾，风铃在窗边跳着舞蹈，音乐弥漫。你没有说话，抿着嘴，递给我一张纸条。
“看一看，我的窗外是有些什么？”我低头阅读：如果可以/我要变成天空中的一抹云彩/我把风铃捎给小窗/让风铃为你歌唱/如果可以/我要变成蔚蓝大海中的一条小鱼/我把海浪推向沙滩/让沙滩变成诗行/…我的眼里噙满泪水，你的窗户已经自己打开。
“真美！”我第一次不是安慰而是羡慕地望着你说，“真的很美，你用心看到窗外景色比许多人用眼睛看到的更多更美。”
【点评】【例文点评】一个特别的角度﹣﹣盲人与窗的故事；一个特深的立意﹣﹣用心灵看到的窗外之景比许多人用眼睛看到的更多、更美。所以，这篇文章必定是一篇披着特色二字的佳作。不过更具特色的，还是文章以细腻和诗一般地语言所传达给读者的情感，那是一种深沉、携带伤感、溢满真诚与关怀的情感，是最能从心底深处去打动人的情感。
14．按要求写作。
题目：变了吗？
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次，构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后，语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
【解答】
变了吗？
生活中什么都在变，城市在变，乡村在变，人更在变……
在我过生日前夕，爸爸开车把我太奶奶从老家接来了，我放学回到家，迫不及待地推开门，想看看我久别重逢的太奶奶，可是推开门的瞬间我惊呆了，站在我面前的是一位风烛残年的老人，满脸皱纹，口中的牙齿已所剩无几了，走路时摇摇摆摆比蜗牛还慢，个头也比原来矮了许多。从前的太奶奶又浮现在我的脑海里，我的太奶奶很爱干净，干活干净利落，走路很快有时我也赶不上她，我和她低声说话她都能听得很清楚，所以我在她眼皮下不敢说什么坏话干任何坏事。那时候妈妈总是笑着说，我是小警察，太奶奶是老警察。
“宸，快叫太奶奶啊！”妈妈在一边提醒我。“哦！太……太奶奶！”我跑过去抱住了我日思夜想的太奶奶，泪水模糊了我的双眼，眼泪悄悄地流了下来，我生怕被人发现，心里想不要流下来，可我还是忍不住了抱住我的太奶奶失声痛哭起来，太奶奶我依然爱着你，不管你有多老。
接下来的几天里太奶奶的“笑话”一个接着一个，有一次我看见太奶奶在客厅里不知道干什么，于是我跑过去问：“太奶奶你干嘛啊？”太奶奶回答：“我干妈？”把我逗得牙齿都快笑掉了。太奶奶也笑了，她明白她是听错了。还有一次，我问太奶奶：“太奶奶今年村里的庄户（指庄稼）高不高！”太奶奶说：“窗户高不高？不高，可没有你家的这大窗户高！看你家这窗户多敞亮啊！”说着，她还用那双长满茧子的手比划着我家客厅的大窗户。我和爸爸妈妈相视着笑了……太奶奶变得像小孩子一样可爱。
太奶奶的变化可真大啊！以前那耳不聋眼不花的太奶奶不见了，站在我面前的是一位风烛残年的老人，岁月真无情，它带走了人的青春年华，留下的是岁月的累累伤痕，我的眼泪又一次流下来，太奶奶我爱你，不管你有多老，祝您晚年幸福！
【点评】此文以生活中的变化来切入，引出记忆中的太奶奶变了，变老了，外形变了，没变的还是老人家的开朗、幽默。作者选取了发生在身边的日常小事来构思，信手拈来，极易写出真情实感。写记叙文，就需要从身边生活小事入手，不空洞，有内容，真实、可信。
15．在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……
请以“爱与时间同行”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600﹣800字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文。前面有一段提示性的语言：在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱，可以帮我们打开思路，写作难度不大。
【审题立意】“爱与时间同行”中“爱”的内容在前面一小段材料中有所提示，可以写父母之爱、朋友之爱、陌生人无私之爱…小作者完全可以选取身边的有关“爱”的素材来写，我们可以写父母的爱、朋友的友谊、陌生人的关爱。
【写作手法】以小见大，可以写出真情实感。但千万不要忽略题目中的“与时间同行”，也就是要求小作者在写“爱”的同时，突出“爱”的持久性、连续性、永恒性，否则作文容易偏题。
【文体选择】从体裁上来说，这个题目更适合写成记叙文或散文。行文时要注意结构的完整性、手法的灵活性、语言的通顺性。
【解答】【例文】
爱与时间同行
看到别人头发长了，我总爱提醒他：“该剪头发了。”因为我有一段难忘的经历。
“走，妈背你剪头发去，头发长了。”这时，我会愉快地趴在妈妈的背上，去理发店。
因为我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去，妈妈会奖励你点什么，如雪糕、画片、面包…只要是你想要的。
“走，妈领你剪头发去，头发长了。”长大后，妈妈这样对我说，这时，我会把手伸向妈妈，她便拉起我的手，走出家门。横过马路时，妈妈叮嘱我：“等对面的灯绿了，你再走。还要注意躲避两边拐弯的车。”
时间一长，我就知道该怎样过马路了。到了斑马线，有时她故意要往前走，我就拽住她：“妈，再等一会儿，灯还没绿呢！”这时她笑了，让我拉着她的手走。
“妈，我的头发太长了，陪我理发去。”“这么大的人了，自己去。”妈妈不高兴地说。“不嘛，您陪我去。”“你不怕别人笑话呀，这么犬了还要人陪？要不就别剪了。”
瞅瞅镜子里的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去了！
到了理发店，阿姨说：“你长大了，孩子，再也不用家长陪了。”我听了，心里很舒服。
头发快剪完了，见一个中年人扶着一位爷爷来剪头发，他小心翼翼，每走一步都很认真：“爸，慢点，咱不着急，看好脚底下啊。”
看在眼里，我的心动了一下。
“头发长了，该去收拾收拾喽。”妈妈自言自语。“妈，我陪您去。”我马上放下手中的笔，拉着妈妈就走。妈妈看着我，一脸的幸福。
现在我明白了：妈妈背着我去剪头发，让我知道你只有去做才能得到你想要的。妈妈领我去剪头发，让我懂得做什么都要遵守规则。
妈妈不领我去剪头发，是让我自立啊！
我长大了，妈妈对我的爱更深了，爱与时间同行！
【点评】【例文点评】作文以“理发”这一小事切入，演绎出“爱与时间同行”的大主题。情节推进有条不紊。有效地揭示了文章的主题。文章结构严谨，条理清晰，语言通顺，平实感人，字里行间充溢着一股浓浓的真情，具有 较强的艺术感染力。
16．仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
请以“礼物”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段来帮我们打开思路，题目：“礼物”，该词语与我们的生活息息相关，关联较大，容易打开思路，本作文写作难度不大。
【审题立意】礼物是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。它既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。礼物可以是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等。写作文时，可按照这两个思路来写作文。
【思路点拨】写作中要精心选择与众不同的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现人与人之间的美好情感和自己从中获得的教益。还可以写“请客送礼”的反面事例，揭露社会丑陋现象。
【思维指南】写好本文，重点不在于描写“礼物”本身，不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达“礼物”的内在含义和受礼人的内心感受。
【表达方式】因为题目的关键是“礼物”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
【解答】【例文】
礼物
太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。
——题记
每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。
五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。
七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：看！圣诞老人送我糖果了！你们有没有收到礼物？那时，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。
九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜，第二天差点为没有收到礼物而哭起来，记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物，清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。那时，我还依然坚信着圣诞老人这个谜一样人物的存在。
直到十一岁，学校里的那一堂课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢？
后来，我虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去，在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变
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