2025年秋统编版语文四年级上册第一单元培优情境卷（含答案）

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2025年秋统编版语文四年级上册第一单元培优情境卷
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
主题情境：跟着书本游中国
今年，“课本游”的热度不减，庐山、黄鹤楼、天都峰等课本上出现过的景点吸引了许多家庭去游玩。为了让同学们对祖国大好河山有更深的认识和了解，四年级(1)班在课堂上开展了一次以“跟着书本游中国”为主题的特别“旅行”。
环节一 赏钱塘江潮(共46分)
一、策划组的同学们自告奋勇，和老师一起制作此次“旅行”的PPT。(17分)
1.请你正确、规范地将环节一的引入语抄写下来。(3分)
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
2.策划组的小本同学负责写本次活动的开场白，你也一起参与进来吧。(14分)
老师常说“读万卷书，行万里路”,今天，就让我们跟着书本一起饱览祖国的大好河山吧。在书中，我们可以欣赏风景如画的大理，那里的月光明亮、róu hé,
yóu rú在洱海里táo xǐ过一般；可以通过巴金先生的描述，边读边想象深蓝色的夜空中繁星闪烁(shuò suò)的画面；也可以一起走近自古以来被称为天下qí guān的钱塘江大潮，潮来前，江面平静，远处的小山在薄雾的笼罩下若隐若现，潮来时，声势浩(gào hào)大，如同山崩地裂，潮去后，yī jiù会有漫天卷地的yú bō……现在就让我们开启今天的特别之旅吧。
(1)读拼音，将开场白中的词语写在下面的田字格中。
(2)用“√”帮小本画出加点字的正确读音。
(3)试读时，小本将“薄”读错了。下列加点字中，与“薄雾”的“薄”读音相同 的是哪一个 ( )
A.薄饼 B.单薄 C.薄脆 D.薄荷
(4)右侧是开场白的一张配图，结合开场白的内容可知，这
是潮 的场面，如果让你用一个四字词语来形容钱塘江大潮此时的特点，你想到的词语是 。
二、为了让同学们深入了解钱塘江大潮，策划组的依依同学在展示PPT时准备了互动环节和游客游览钱塘江大潮时的视频。(19分)
3.依依给同学们展示了几个富有画面感的词语，请你先将词语补充完整，再选择一个词语，仿照依依的发言，写一写你想到的画面。(9分)
①人( )鼎( ) ②锣( )喧( ) ③低( )细( )
④( )( )私语 ⑤响( )( )霄 ⑥( )无声( )
看到“震耳欲聋”这个词语，我脑海中浮现出了浪潮卷着风，猛地扑向海岸，激烈拍打着岸边岩石的画面。
看到“ ”(填序号)这个词语，我仿佛看到了
的画面。
4.依依在播放视频时进行了解说，请帮她把解说词补充完整。(10分)
【解说词】岸边人山人海，眼前的江面还很平静，但从远处传来的响声越来越大，真是“但闻其声，不见其人”呀!这让我联想到了诗人 在《鹿柴》一诗中的“ , ”。
在视频中，我们能看到：那条白线很快地向我们移来， ,变粗，
。再近些，只见,形成 。浪潮越来越近，
, 。我们能听到：那声音如同山崩地裂，好像大地都 。钱塘江大潮果真像课文中描述的那样令人震撼!
三、“旅行”的第一站结束了，大家进行了讨论总结。(10分)
5.通过视频，同学们更真切地感受到钱塘江大潮汹涌的气势。在视频中，同学们还注意到一些游客有随手乱扔垃圾、践踏草坪等破坏环境的行为。请你写两条建议，提醒大家保护环境。(4分)
6.为了更好地感受钱塘江的景观，同学们找来一些诗句，其中描写钱塘江的是( )(2分)
A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
7.老师建议同学们可以用小练笔的形式写一写自己看过的其他美景，先选择一个事物，然后再用上一两个加点的词语描绘它。(4分)
太阳 晚霞 潮水
霎时 顿时 忽然 过了一会儿
【 】:
环节二 品烟台海景(共24分)
四、“旅行”继续，这一站同学们一起来到烟台，看看那里的海是怎样的。(24分)
烟台的海
中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这壮观的景象。
春天，海水变得绿莹莹的。②微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着、追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像一个顽皮的孩子。春天是播种的季节。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常平静如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们眼前，是浪漫的大海，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实，如远航归来的水手满载着欣喜。
烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
(选文有改动)
8.通过这篇文章，我们能感受到烟台的海在不同季节有不同的美。请你根据文中的描述，将烟台的海不同季节的特点、带给人的想象梳理清楚。(6分)
季节 特点 带给人的想象
冬天 ① 像千万头暴怒的狮子
② ③ 像一个顽皮的孩子
夏天 平静、浪漫 ④
⑤ 湛蓝、充实 ⑥
9.读了文中画波浪线的句①,几位同学想用一个词语来形容自己想象到的画面，下列哪位同学的用词不恰当 ( )(2分)
A.培培：波涛汹涌 B.小本：风号浪吼
C.优优：震天动地 D.浩浩：波澜不惊
10.根据文中的内容判断，下列哪一个场景最有可能在春天烟台的海边现 ( )
(2分)
A.游客们顶着寒风在海边观浪。 B.驾驶着渔船满载而归的水手。
C.脱去棉衣的渔民驾船去养殖区。
D.穿着短袖的游客们坐在岸边的石凳上看日出。
11.乐乐发现文中画波浪线的句①、句②中都含有“扑”字，句①中的“扑”字形象地写出了涌浪 ,而句②中的“扑”字则形象地写出了浪花 。(4分)
12.结合文中的描述，判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)烟台北面临海，因此造就了它独特的海上景观。( )
(2)夏天，来自太平洋的风使烟台感到湿漉漉的。( )
(3)第4自然段中，作者只通过听觉和触觉，就描绘出了此时大海的静态美。( )
13.文中结尾说“烟台的海是一幅画”,乐乐为他印象深刻的画面起了名字。请你结合文章内容，选择其中一幅，写一写自己想象到的画面。(3分)
巨浪拍岸图 白浪奔岸图 海浪呢喃图
我选择 ,我想象到的画面是
14.如果把烟台的海推荐给朋友，你会推荐他们哪个季节去呢 写一写你的理由。(4分)
环节三 忆最美风景(共30分)
五、这场特别的“旅行”马上就要结束了，老师组织大家一起来分享自己难忘的风景。(30分)
15.回想一下，让你难忘的地方是哪里呢 可以是一处旅游景点，也可以是让你兴奋不已的游乐园，又或者是让你喜爱的家乡……这些都是你眼中最美的风景，请以“最美的风景”为题，写一篇文章。(30分)
参考答案
一、1.[书写提示]字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离；认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
2.(1)柔和 犹如 淘洗 奇观 依旧 余波 (2)shuò hào (3)B
(4)来前(示例)风平浪静
二、3.(示例)①声 沸 ②鼓 天 ③声 语 ④窃窃 ⑤彻 云 ⑥悄 息
⑥图书馆中，大家都低着头专心致志地看书、学习
4.王维 空山不见人 但闻人语响 逐渐拉长横贯江面 白浪翻滚 一堵高高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 被震得颤动起来
三、5.(示例)①将旅行中产生的垃圾分类后放进垃圾桶。
②爱护花草树木，不要践踏草坪。
6.C
7.(示例)太阳 太阳从地平线探出头来，天空顿时被染成了红色。过了一会儿，太阳越升越高，像一盏灯笼高高地挂在天上，放射出耀眼的光芒。
四、8.①凝重、壮观②春天③绿莹莹、平静④像一个恬静、温柔的少女⑤秋天⑥像远航归来的水手
9.D 10.C
11.像暴怒的狮子一样，声势浩大 像顽皮的孩子一样，活泼轻盈
12.(1)√(2)×(3)×
13.(示例)巨浪拍岸图 巨浪像千军万马一样，呐喊着，奔腾着，猛烈地拍打着海岸。
14.(示例)我会推荐他们冬天去。冬天烟台的海浪潮汹涌，气势磅礴，在视觉和听觉上，都是颇为壮观的。
五、15.【习作点拨】首先，确定让你难忘的地方是哪里；然后，确定按照什么顺序来写，如空间顺序、时间顺序等，把自己看到的、想到的、听到的描写出来，注意要写出这处地方让你难忘的特点；最后，写一写你认为该风景“美”的理由，表达自己的真情实感。
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