人教版物理八年级上测2.1《声音的产生与传播》教学课件（21页PPT）

(共21张PPT)
第1节 声音的产生与传播
第二章 声现象
八年级物理上册（人教版2024）
声音的产生
活动：将一根直尺放到课桌边，使其一端悬空，并按住另一端，拨动悬空的一端，直尺发出声音。使用直尺与橡皮筋发出声音有什么共同特征嘛？
探究实验1 声音的产生和传播
纸张发声时在______；
人唱歌时声带也在______。
猜想：
声音是由于物体振动产生的
振动
振动
振动
直尺发声时在______；
探究声音的产生
实验：我们敲击音叉使其发声，观察正在发声的音叉
肉眼不易观察到音叉的振动
通过乒乓球
放大音叉的振动
小思考
说话时声带在振动
敲鼓是鼓面在振动
风吹时树叶在振动
小结
01
02
03
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
正在发声的物体叫声源。
声音是由物体的振动产生的。
二、声音传播：
石头击水面后，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起树叶的浮动。但树叶只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。
水波
声波
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
声波
水波的传播
声波的传播
类比法
借助已有知识或直观现象认识难以观察、理解的新知识。
声音以波的形式传播着，我们把它叫作声波。
探究新知
探究实验2：真空能否传声？
探究实验3：液体可以传声吗？
气体固体传声实验
声音又能在固体中传播吗
紧贴桌面的耳朵能够清楚的听到手指敲击桌面的声音
“土电话” 传声
结论：声音可以在固体中传播
声速
远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声。这个现象表明，远处的声音传到我们的耳朵需要一段时间。声音传播的快慢用声速描述。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃ 时空气中的声速是 340 m/s。
当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，
我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声。
北京天坛三大声学建筑
回音壁、三音石、圜丘
条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。如果相差不到0.1S，回声和原声混在一起，使原声加强。
回 声
2．声音的传播
(1)条件:声音的传播需要　　　　，传播的介质可以是　　　　、
　　　　和　　　　；真空中　　　　(选填“能”或“不能”)传声．
(2)形式:声音在介质中以　　　　的形式传播，．
(3)声速的影响因素:①温度:15 ℃时声音在空气中的传播速度为_____　　　　m/s；②介质种类:声音在不同介质中的传播速度不同．一般情况下，在　　　　中传播最快，液体中次之，在　　　　中最慢．
介质
固体
液体
气体
不能
波
340
固体
气体
基础过关
有一根足够长的铁水管里面装满水，在铁管的一端
敲打，可以在铁管的另外一段听到 次声音，最先
听到的是 传递的声音，最后听到的是 传递的
声音。
3
铁管
空气
能力提升
2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
1.声是靠介质传播的。
3.真空不能传声。
声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
声音的传播需要介质