“百花齐放，百家争鸣”引领高考新课标——多元史观（复习学案）

“百花齐放，百家争鸣”
多元史观引领高考新课标高考历史复习备考
【考点定位】高考回眸 明确考向
知己知彼，百战不殆
【例1】文明史观
（2016?上海单科?37）中华民族：中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】“多元”反映出多民族的不同文化，“一体”体现出各民族的相互融合，最终形成一个整体即中华文明。抓住教材中国古代民族关系发展的关键时期，结合汉武帝时代、魏晋南北朝时期、隋唐时期、蒙元时期、明清时期的相关史实，说明中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。
【答案】史实：水平1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答
?中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。在中华文明的初始阶段，中原是文明融合、诞生的核心地区。秦汉时期，通过开边移民、开通西域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族开始形成。魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交往，成就了文化繁荣与恢弘，统一的多民族国家日臻巩固。宋辽夏金时期，多民族政权并立，各民族在冲突中融合。蒙元时期，疆域扩大，行省制的创置、宣政院及澎湖巡检司的设立，使包括少数民族在内的全国各地区都被置于中央的统一管辖，进一步促进了民族融合。明清时期，设伊犁将军、驻藏大臣等，注重对周边地区的防卫与管辖，统一的多民族国家进一步巩固和发展。总之，中华文明在发展过程中文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。
水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答
其他答案。
组织：水平1：叙述有逻辑、时序感强
水平2：叙述较连贯、时序感较强
水平3：语句通顺
其他答案。
【例2】生态史观
（2016?新课标全国Ⅱ卷文综?33）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14．6上升到27．2，利物浦由21上升到34．8。导致上述情况发生的重要原因是(　　)
A．城市环境极其恶化 B．化学工业污染严重
C．人口膨胀食物短缺 D．医疗技术水平下降
【解析】19世纪上半期，随着英国工业革命的进程加快，城市工厂产生大量环境污染，进而影响人口寿命，导致后死亡率上升，故A项正确；化学工业产生是在19世纪晚期的第二次工业革命，时间上与材料不符，故B项错误；工业革命一方面极大提高了社会生产力，增加了社会物质财富，另一方面又会造成严重的环境污染，导致后死亡率上升，所以不会出现人口膨胀食物短缺的问题，故C项错误；19世纪上半期，随着工业革命的开展，英国的医疗技术水平也会不断上升，故D项错误。
【答案】A
【例3】社会史观
（2016?海南单科?17）1903年，《大公报》刊文称：“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。”这表明(　　)
A．科举制度仍有较强的生命力 B．新式教育与科举已融为一体
C．发式成为区别新旧学的标志 D．旧制度制约社会观念的变革
【解析】明清时期科举制度一味追求八股取士，束缚了思想，早就丧失了当初的活力，故A项错误；由“新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点”可知其与新式教育与传统科举是不相融的，故B项错误；新学之人认为发式只是一种形式上的区别，新旧学的根本区别在教育的内容，故C项错误；由“称自由讲民权者，实不敌其功名心也”可知，虽然新学追求民权，但并无报效国家的有效方式，只能服从封建选拔人才的方式，故D项正确。
【答案】D
【例4】全球史观
（2015?山东文综?15）“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是(　　)
A．中国近代历史发展中西方的主导性 B．近代中国和世界的碰撞与融合
C．中国按照西方模式向近代社会演变 D．中国近代史是西学东渐的过程
【解析】依据题干材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”，可知东西方的影响不是单向的，而是双向的，故A项错误；依据材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”可知是东西方相互碰撞和融合，故B项正确；依据题干材料“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务”，可以看出近代中国逐渐介入世界事务，但并不能表现出是在按照西方模式演变，故C项错误；依据题干材料“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”可知东西方的交流强调的并不是西学东渐的过程，而是相互碰撞和融合的过程，故D项错误。
【答案】B
【例5】近现代化史观
（2016?上海单科?14）有人描述某一时期英国人生活的情景：以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦，却很悠闲。现在，社会的节奏变快了。时间支配了整个社会，时钟成为人们的日常生活用品。导致生活节奏变化的主要原因是(　　)
A．工业化 B．信息化 C．城市化 D．电气化
【解析】材料中英国农业文明下悠闲生活方式被取代的主要原因是，18世纪中后期到19世纪中期工业革命的进行，工厂制加快了人们的生活节奏，需要人们养成守时的观念，因此“时钟成为人们的日常生活用品”，可见这一变化的主要原因是工业化，故A项正确；信息化出现在20世纪中后期的第三次科技革命中，不是直接主要原因，故B项错误；工业化推动城市化，不是主要原因，故C项错误；电气化出现在19世纪中后期的第二次工业革命中，不是直接主要原因，故D项错误。
【答案】A
【考点细化】细嚼慢咽 用心消化
千里之行，始于足下
一：多元史观总体概述
历史观是一个民族、一个时代、一个国家价值观念的集中体现。高中新课标下的史观已从单一走向多元，在传统的唯物史观、革命史观（或阶级斗争史观）的基础上，又出现了文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观、生态史观等五种新史学观点。多元史观对当前中国的学术研究、教材编写和高考试题都有很大的影响。新课程下的中学历史教育要求建立多元史观，站在多元史观的立场上分析历史事件已经成为考生必备的能力。【出处：21教育名师】
近年来，现代化史观、整体史观（全球史观）、文明史观、社会史观和生态史观明显地影响着高考历史试题的命制，对新史观我们应有初步的了解。这五种史观的要义，可概述如下：21世纪教育网版权所有
现代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济现代代主要是工业化和农业现代化。政治现代化的主要内容是民主化和法治化。
整体史观（全球史观）认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。2·1·c·n·j·y
文明史观认为，从本质上说，人类历史的发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。人类文明史可分解为物质文明史、政治文明史、精神文明史、社会文明史。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。不同的文明需要交流。
社会史观认为，和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。
生态史观认为，历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。
显然新课程所渗透的史观是突破了传统的单一用革命史观解读历史的教条。从前的历史教学所呈现的历史是革命史观认为的人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史的历史解释模式，新史学突破传统，历史解释呈现出多元的趋势。所以我们在新课程下的高考面前，必须学会用多元史观来解读历史。掌握好这些史观，既是我们进行新课程教学的前提，也是我们备战新课程高考的基础。
史观问题首先是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。史观问题也是历史阐释体系问题，新史观为我们提供了更多的历史阐释体系。我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力，适应高考历史试题的变化。
二：多元史观的规律性认识
文明史观、整体史观、现代化史观都以生产力的发展为着眼点。
文明史观更具有宏观视野，整体史观、现代化史观则主要着眼于近现代以来的历史。
应把各种史观有机结合而不是对立，我们应从不同角度认识历史发展的多元性。
革命史观是“老史观”，其它四种史观是“新史观”
当前史学研究动态是淡化革命史观，更加注重应用新史观解读历史。
【技巧点拨】抛砖引玉 画龙点睛
授之以鱼，不如授之以“渔”
一、多元史观解读历史人物
对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：
你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？
甲说：“他是民主革命的先行者。” 革命史观
乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。” 现代化(近代化)史观
丙说：“他是移风易俗的倡导者。” 社会史观
丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。” 全球史观(整体史观)

二、多元史观分析“历史事件”
1、对中国近代史上的“鸦片战争”这一事件的认识
从革命史观——它是英国为打开中国市场而发动的侵略战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
从现代化史观—它客观上瓦解了中国的自然经济，促进了商品经济的发展，有利于中国近代化。
从整体史观——它使中国卷入了资本主义世界市场,加强了中国和世界的联系。
从社会史观——鸦片战争后，西式服饰、生活方式传入中国，冲击着中国传统的社会习俗。
从文明史观——鸦片战争后，中国逐渐了解并学习西方近代工业文明的成果。
2、用多元史观解读近代史上的通商口岸问题
革命史观——它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；
现代化史观—它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；21教育网
整体史观——它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；
文明史观——它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。
3、用多种史观解读“罗斯福”新政
从革命史观——“新政”为了维护资产阶级的利益和统治
从现代化史观—经济危机,探索了资本主义国家现代化的新模式.进行体制性自我调整，避免了法西斯独裁专政的出现,维护了民主政治
从整体史观——为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。
从社会史观——以工代赈，关注民生；健全社会保障体制。
从文明史观——制度创新，借鉴了社会主义国家苏联的计划经济的成功经验，开创用行政手段干预经济的新模式。
从生态史观——植树造林；修建水利如田纳西河谷工程、整体规划水土保持、粮食生产、水库、发电、交通等。维护了生态环境,保证了可持续发展.
4、多元史观解读“洋务运动”
从革命史观看，洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。地主阶级维护封建统治的一场自救
从现代化史观看，它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化都起了一定的推动作用。
从全球史观看，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。总理衙门的设立使中国跟世界的联系更强了。
从文明史观看，农业文明和工业文明的一次碰撞,提出的“中体西用”思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态
从社会史观看，买办、民族资产阶级、工人阶级，在作息方式 、衣着服饰 、饮食习惯等方面表现出个性化、大众化和西洋化的特征
5.多元史观解读新中国成立的历史意义:
革命史观： 标志着中国新民主主义革命取得胜利，标志着半殖民地和半封建社会的结束。
现代化史观： 为国家的政治民主化建设和社会主义工业化建设奠定了基石。
文明史史观： 中国从此走上了独立、民主、统一的道路，进一步推动中国从传统文明向现代文明的转变。
全球史观： 壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
社会史观： 带来婚葬礼俗的改革，促进了思想的解放和社会风气的转变。
【考点练兵】小试牛刀 学以致用
一分耕耘 一分收获
1．法国史学家朗格诺娃和瑟诺波斯所著的《史学原论》一书指出：史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。作者的意思是
A．任何文字史实都带有主观因素?????
B．实迹和文字史料都真实反映历史
C．历史是心理的状态的反映?????????
D．只有实迹史料才能反映历史真实
2． “每一次较大的农民起义和农民战争的结果，都打击了当时的封建统治，因而也就多少推动了社会生产力的发展。“在中国的封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”毛泽东对中国古代农民战争的论述主要运用的是21cnjy.com
A．文明史观??? B．阶级斗争史观????
C．全球史观?????? D．现代化史观
3．20世纪50年代中期，欧美一些史学家“将数学方法、特别是统计学方法和电子计算机技术应用于历史研究之中”，形成了“计量史学派”。这一学派
A．采用的定量分析法不适合史学???? B．杜绝了历史学家的主观随意性
C．促使史学研究更趋于精密化??????D．实现了对历史事件的真实再现
4．法国史学家马克?布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”马克?布洛赫强调历史研究应　　21*cnjy*com
A．抓住事物发展的根本原因???????? B．多角度地认识和考察史实
C．分清历史事件的主次原因???????? D．以正确的价值判断为起点
5．以调查、访问、回忆等形式为特征的口述史学正在悄然兴起。下列主题适合目前的我们以口述史方式进行研究的是21教育名师原创作品
A．“巴黎公社”的诞生???????????? B．“戊戌政变”内幕
C．“台儿庄战役”详情???????????? D．辛亥革命的情景
6．美国社会学家沃勒斯坦认为：“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了……现代资本主义的技巧使这个世界经济体得以繁荣、增值和扩展。”该观点体现了21*cnjy*com
A．革命史观??? B．现代化史观?????
C．唯物史观?????? D．整体史观
7．美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在《文明冲突与世界秩序的重建》中指出，“和平与文明的未来都取决于世界各大文明的政治、精神和知识领袖之问的理解和合作。……在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。”以下最符合其本意的是
A．文明的冲突是可以避免的
B．为避免战争，世界各大文明应趋向统一
C．文明的冲突已取代政治的冲突
D．各种文明的理解与合作是人类发展的基础和保障
8．有人认为哥伦布的行为是“在世界各地对他们所能奴役的一切民族所能采取的野蛮和残酷的暴行，是世界史上任何时期、任何野蛮愚昧和残暴无耻的人种都无法比拟的”。执这一史学观点的是www.21-cn-jy.com
A. 文明史观??????? B. 整体史观???
C. 唯物主义史观???? D. 民族史观
9．人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是www-2-1-cnjy-com
A．英国史学观／文明冲突，中国史学观／侵略战争，文明史观／商业战争
B．英国史学观／商业战争，中国史学观／侵略战争，文明史观／文明冲突
C．英国史学观／侵略战争，中国史学观／商业战争，文明史观／文明冲突
D．英国史学观／商业战争，中国史学观／文明冲突，文明史观／侵略战争
10．传统史学的研究对象主要侧重于帝王将相、才子佳人等，但现行的历史教育，把百姓的衣食住行等内容纳入了研究的范畴。这一视角的转换体现了
A．文明史观???????? B．社会史观????
C．全球史观?????? D．近代化史观
11．某班同学在对东欧剧变的研究性学习中提出：德国通过剧变完成了民族的统一，结束了分裂状态。因此，对东欧剧变不能一概否定。这一观点
A．否定了东欧剧变给社会主义运动带来的挫折
B．没有用阶级分析的方法洞察历史
C．站在客观的角度审视东欧剧变的历史评价
D．是一种没有是非观念的落后史观
12．今年《百家讲坛》兴起明史热，有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于
A．政权的更替??????????????B．社会形态的发展变化
C．国力对比的变化????????????D．文化途径的迥异
13．美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》中写到：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭．结果导致英国使用武力。”这一观点21·cn·jy·com
A．用全球史观正确分析了鸦片战争爆发的原因
B．用文明史观客观评价了英国发动侵略的影响
C．说明新史观推动了史学研究的新发展
D．说明研究者的立场与视野影响史学研究的结果
14．陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》写道：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”这里作者所持的观点是：
A．革命史观?????? B．全球史观????????
C．现代化史观?????? D．社会史观
15．晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》，《社会剧变中的近代绅商》，《晚清学堂学生与社会变迁》，《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角主要是
A．社会变迁的角度????????????B．现代化的角度
C．社会思潮的角度????????????D．社会群体的角度
16．北师大赵世瑜教授曾说：“传统历史注重的政治事件，大多转瞬即逝，改朝换代本身很快就完成了，新统治者还会尽力消除旧朝痕迹。但社会深层的东西，决不因改朝换代而发生根本的变化。社会管理系统有个延续性，一些长时段的东西在整个社会中一直持续地起作用。就地域而言，整部中国史是由不同的区域史构成的，区域性、长时段的研究努力有助于我们重构或者重新解释历史。”赵教授的意思是2-1-c-n-j-y
A．政治史是研究历史的重点
B．中国史由不同的区域史构成
C．区域史的研究视角有助于更好地解释历史
D．社会深层的不变的东西是社会管理系统
17． 20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称：“近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化。”如果这一观点成立，是因为（??? ）
A．全面揭示近代中国历史基本线索???????
B．根据人类文明发展一般规律得出结论
C．考虑到近代中国特殊的社会性质???????
D．重视中国近代化建设的政治前提
18.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调???
A．从西方的角度认识非西方的历史
B．从非西方的角度认识西方的历史
C．用比较的方法认识西方和非西方的历史
D．用整体性的观点认识西方和非西方的历史
19.1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字”这表明当时的中国（鸦片战争）
A．已经形成平等的外交观念??????B．“天朝上国”规制受到冲击
C．对西方列强产生崇拜心理??????D．受到西方文化的广泛影响
20.有学者认为中国近代社会风俗的阶段性发展特点是：洋务早期，风气初开；清朝末年，天下移风；民国初年，飙转豹变。这一特点也可以用来描述近代中国
A．民族资本主义的发展?????? ??B．大众传媒的变迁
C．思想领域的变化???? ??????D．民主政治的发展
21.历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“那个时候的天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的方法是
A．阶级斗争分析法????????? B．“三个有利于”标准
C．把历史事物放在特定的历史环境中?? D．人民是创造历史的主体
22.斯塔夫里阿诺斯说“研究世界历史就如栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点,因而与居住在伦敦或巴黎、北京或新德里的观察者的观点迥然不同。”他在此处所强调的史学观点是(? )
A唯物史观?? B全球史观?? C文明史观?? D现代化史观
23、15~17世纪在欧洲被称为“扩张的时代”。用全球史观审视“扩张”所产生的影响主要是(?? )
A促进了西欧封建制度的解体
B为西欧国家进一步扩张提供了条件
C打破了世界各地相对隔绝的状态
D加速了资本的原始积累的过程
24/张鹏在《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》中认为，“现代社会的特征包括如下方面: ⑴民主化、⑵法制化、⑶工业化、⑷均富化······”下面依据该观点对辛亥革命后社会特征的分析，错误的是(?? )
A在民主化方面:建立了资产阶级民主共和国
B在法制化方面: 颁布了《中华民国临时约法》
C在工业化方面:倡导优先发展重工业
D在均富化方面:提出了平均地权的主张
25、有人认为:“过去五千年的中华通史，实为一部帝王专制史；而近代的中华通史，则是一部民主政治史。”从“过去”到“现代”的历史分界点是(?? )
A鸦片战争??? B辛亥革命??? C新文化运动??? D五四运动
26、有学者认为:“工业革命后，世界文明发展到了一个新阶段，即一种先进文明以生存威胁迫使其他文明不得不仿效它。”中国近代能反映这一历史现象的历史事件是(?? )
①太平天国运动?? ②洋务运动?? ③辛亥革命?? ④新文化运动
A①②③???? B②③④???? C②③????? D①②③④
27、“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出了近代以来殖民体系形成过程中的(?? )
A经济的冲突和文化的融合??? ???B经济的融合和文化的冲突
C经济的融合和文化的融合??? ???D经济的冲突和文化的冲突
28、美国比较现代化学者布莱克说:“虽然搞现代化比较早和比较晚的国家的前提有很大的不同，但是参加现代化的行列比较晚的各国的前提都是十分相似的。”他所说的中国等参加现代化行列比较晚的各国“十分相似”的“前提”是指(?? )
A近代工业的起步????? ?????????B资本主义制度的建立
C国内市场的形成????? ?????????D来自外部世界的挑战
29、刘海影在《2009年:美国引发全球经济危机》一文中指出:与1929~1933年资本主义经济危机相比，目前的危机拥有更加广阔的全球背景。导致1929年经济危机不具有全球化背景的因素是(?? )
A世界市场之间的联系比较松散???B传统欧洲强国与美国形成对抗格局
C苏联未能融入世界市场??????D德、意、日法西斯国家的分割世界
30、晓宇在阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字中有关“马”的词汇特别多；而现代常用词汇中有关“马”的词汇少了很多，但有关“机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是(?? )
A生态恶化，物种消失???????B传统文化的丧失和灭亡
C农业文明到工业文明的转变????D文字改革的必然结果
31.（22分）近代世界史上，英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家前列，由此成为现代化潮流的“领头羊”。阅读下列材料：
材料一? 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在……十七世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。 ——奇波拉《欧洲经济史》材料二? 从18世纪70—80年代起，一直到19世纪30年代，……英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。 ——刘成等《英国：从称霸世界到回归欧洲》材料三? 1796年时，120名下院议员是贵族或贵族子孙，占下院总人数的21%，还有数百人与贵族有亲戚关系，或者是在贵族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人数的70%。 ——程汉大《文化传统与政治变革》材料四? （英国）开始了产业革命，这一革命把经济力量的重心完全转移了。……1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。于是必须同贵族进行一次新的斗争。 ——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言【版权所有：21教育】
请回答：
(1)依据材料一，结合所学知识，概括英国工业革命的原因。（4分）
(2)材料二中“保守主义的政治”是如何建立的？依据材料三，结合所学知识，概括该时期保守主义政治的特征。（8分）【来源：21·世纪·教育·网】
(3)材料四中“一次新的斗争”指什么？依据材料四，概括这次斗争的原因。（6分）
(4)综合上述材料。谈谈现代化各要素之间的关系。（4分）
32. (14分)不同角度看历史
材料一? 西方史学界在20世纪70、80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入全球文明史。“全球史观”的基本特征是:将人类社会的历史作为一个整体来看待······各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发的发展起来的各民族之间的分工而消灭的愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。
材料二? 20世纪80年代，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。”
材料三? 环境史观认为，历史演变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域，它反对环境决定论，反对人类中心主义，总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，以促进人与自然和谐相处与协调发展。
请回答:
1、按照材料一的研究角度，评价新航路的开辟?（4分）
2、按照材料二的研究角度，概括从李鸿章、康有为到孙中山为代表的近代中国政治家们政治理念的变化，并分析其理念变化的社会原因?（8分）
3、从环境史观的角度，分析20世纪50年代中国“大跃进运动”的原因和影响?（4分）
4、美国著名生态学家奥康纳认为:“瓦特的蒸汽机在经济领域是一个胜利，可对生态领域来说无疑是一种灾难。”依据所学知识，论证奥康纳的观点。（6分）

参考答案：
1.A? 2.B? 3.C? 4.B? 5.C? 6.D? 7.D? 8.D? 9.B? 10.B? 11.C?12.B? 13.D? 14.C? 15.D? 16.C? 17.B? 18.D? 19.B? 20.A? 21.C? 22.B ?23.C? 24.C? 25.B? 26.D? 27.A? 28.D? 29.A?? 30.C?? ?
31.　(1)原因：君主立宪制(或资产阶级代议制)提供的政治保证；资本的原始积累；圈地运动提供的自由劳动力；国内外市场的扩大；手工工场时期的生产技术进步。21·世纪*教育网
(2)建立：通过光荣革命(或《权利法案》)而建立。
特征：议会取代王权成为国家权力中心；贵族控制议会；工业资产阶级未能充分参与政权。
(3)新的斗争：1832年议会改革运动。原因：经济发展与政治制度之间出现了矛盾；工业资产阶级经济地位的提高；工业资产阶级参政愿望的增强。
(4)关系：政治变革为经济发展提供保证；经济发展又会推进政治变革。
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32. (1)、评价:①新航路开辟及随之而来的早期殖民扩张，是分散的古代世界逐渐走向整体的现代世界，世界市场开始形成；②各国家各地区之间的经济文化交流联系日益紧密；③原始积累加速，有力地推动了资本主义的发展。(每点2分，共4分)
（2）、理念变化:从中体西用到君主立宪再到民主共和(2分)。
变化的社会原因:①随着列强的不断侵略，中国半殖民地化逐渐加深，20世纪初完全沦为半殖民地半封建社会；②随着西学东渐的发展，中国先进分子关注和认识到中西方文明的差距；③民族资本主义的诞生于发展；④从戊戌政变到预备立宪再到“皇族内阁”，人民认识到只有推翻清王朝才能救中国。(每点2分，共6分)
(3)、原因:忽视自然规律，片面追求经济建设的高速度。影响:①造成工农业比例严重失调；②严重破坏生态环境；③引发三年严重的经济困难。 (各2分)
（4）、“胜利说”:①蒸汽机极大地提高了生产力，人类进入蒸汽时代；②随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命；③推动世界市场的初步形成；④蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加速了城市化进程。(每点2分，最高不超过4分)
“灾难说”:蒸汽机的推广，导致煤的大量开采和使用，土地植被破坏，煤渣烟尘又加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。(2分)