【乐学单元培优卷】第一单元C——部编版2025-2026学年三年级语文上册（含答案）

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第一单元培优卷C
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。(2分)
美丽的校园，梦想启航的地方。
二、读语段，完成以下练习。(8分)
晚会上，同学们都打扮得非常漂亮，自信地展示着自己的“绝活儿”：有穿着鲜艳服装跳舞的，她们hǎo xiàng( )一只只欢快的鸟雀；有表演情景剧的，演员们面红耳赤、手忙脚乱的样子让我忍俊不禁；有吹 dí( )子的，那动听的曲子让我仿佛看到了在荒(huāng huàng)野上尽情 kuáng huān( )的马儿;有朗诵(sòng yǒng)古诗的，那激昂的声音让我深刻地感受到了优秀传统文化的魅力……
1、用“√”给加点字选择正确的读音。(2分)
2、根据拼音写出正确的字词。(3分)
3、观察上面语段中画“ ”的词语，我发现它们都含有 的名称，这样的四字词语我还知道： 、 。(3分)
三、选择题。(10分)
1、下列字音、字形完全正确的一项是 ( )。(2分)
A.坪坝(bèi) 凤尾竹(fèng) 租壮 B.厉声(lì) 戒尺(jiè) 敬礼
C.挨打(āi) 背诵(sòng) 穿带 D.糊涂(hú) 照例(liè) 招引
2、小海根据本单元成语“提心吊胆”的特点积累了下面几个成语，其中他积累错误的是哪一项 ( )(2分)
A.评头论足 B.牵肠挂肚 C.指手画脚 D.手舞足蹈
3、下面是文学社给不同社团取的名字，其中不恰当的一项是( )。(2分)
A.绘画社团(水墨丹青) B.足球社团(绿茵达人)
C.文学社团(七彩画廊) D.舞蹈社团(舞动天使)
4、为了使句子更有新鲜感，下面的句子中使用的方法与其他三项不同的是( )。(2分)
A.雨一来，花孩子们便放假了。
B. 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌 一样。
C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
5、根据所学知识，以下表述有误的是哪一项 ( )(2分)
A.泰戈尔是印度的作家、诗人，曾经获得诺贝尔文学奖。
B.“学问学问，不懂就要问。”这句话告诉我们要养成不懂就要问的习惯。
C.只有大家都没见过的语句才是有新鲜感的语句，才值得抄写下来。
D.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1、品读有新鲜感的句子，照样子写一写。(8分)
例：蝴蝶一来，花儿们便唱起歌来。
(1)太阳一来, 。
(2) 一来, 。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
(3)潺潺的泉水 ， 。
(4) 。
2、你在学校里会做些什么呢 从下面的场景中选择一个，简单写一写。(2分)
教室里 操场上 图书室里 教学楼前
五、根据所学知识完成练习。 (7分)
1、大青树下的小学的特别之处表现在( )。(多选)(2分)
A.学生来自不同的民族，而且非常团结。
B.学校中的凤尾竹、铜钟、大青树等景物十分美丽，学校周围还有很多小动物。
C.同学们读课文的声音十分动听。
2、“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。’”从这句话中我们可以体会到孙中山 的品质。 (1分)
3、“ ，歌声振林樾。”这两句诗出自 代诗人袁枚的《 》。我最喜欢诗中的“意欲捕鸣蝉， ”这两句，因为它形象地写出了牧童注目鸣蝉时的神态。 (4分)
阅读理解
非连续性文本阅读。(12分)
校园消防安全
我们都知道我国的火警电话是“119”，那你知道“全国消防日”吗 每年的 11月9日是全国消防日，为顺利开展“119全国消防日”活动，有效预防火灾事故的发生，XX小学组织学生学习消防安全知识。以下是同学们在课上学习的内容。
[材料一] 火灾发生时如何正确逃生
[材料二]
灭火器名称 适用场景
泡沫灭火器 适用于如油制品、油脂等引起的无法用水来施救的火灾。不能扑救带电设备引起的火灾。
干粉灭火器 可扑灭一般的火灾，还可扑灭油、气等引起的失火。
二氧化碳灭火器 用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器及油类等引起的火灾。
1、在课堂上，同学们知道了每年的11月9日是 。(1分)
2、看完材料一后，三年级(1)班的几个同学进行了讨论。下列是他们认为合理的火灾逃生的方法，不恰当的一项是( )。(2分)
3、仿照材料一，请你为材料二拟一个标题，写在材料二前面的横线上。(2分)
4、为了考查同学们是否掌握了灭火器的相关知识，王老师给同学们发了“消防小知识”答题卡片。结合材料二，把卡片上的内容补充完整。(4分)
5、学习了消防安全知识，家住7层的小涵认为保证安全出口的畅通很重要，但是邻居平时总是将杂物堆放在楼梯口，对此小涵应该如何对邻居进行劝说 请你帮小涵想一想。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(9分)
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 ‖下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
1、用“ ”画出选文中表现“窗外十分安静”的语句。从中，我们可以感受到学生们 。(2分)
2、第1自然段中已用“||”分为两层，这两层分别写了什么呢 想一想，将下面的思维导图补充完整。(2分)
3、选文描写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物的表现，这样写的作用是什么 下面表述不准确的一项是( )。(2分)
A.表现出这所边疆小学的特别之处。
B.突出这些小动物的胆子很大。
C.突出学生们上课时的专心和下课后的欢乐、自由自在。
4、联系全文内容想一想：这所学校有哪些特别的地方 写一写。(3分)
八、现代文阅读理解。(12分)
雷 刚
①我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，叶黄桂香的秋天，白雪皑皑的冬天。
②春天，和煦的春风送来阵阵醉人的花香，A.娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花园里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花，它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花园里采集标本。
③春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了，远远望去，像是守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树了。它真像一把撑开的绿绒大伞！B.一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了，迫不及待地赶来凑热闹呢！
④夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们的校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是呀！一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌、跳舞。
⑤冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滚雪球、堆雪人……
⑥我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。
1、给短文取一个恰当的标题，填在文前的横线上。(1分)
2、如果有人要来参观校园，你可以怎么介绍它呢 请梳理清楚。(6分)
3、读文中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.写出了桂花很香。
B.写出了桂花树的枝叶繁茂。
C.写出了桂花树绿油油的样子。
D.写出了桂花树可以让“我们”乘凉。
4、如果你的好朋友想去你们学校参观，作为小小“校园推荐官”，你会推荐他(她)在哪个季节来参观 为什么 想一想，把推荐卡补充完整。(3分)
综合实践
九、我们一起来参加“朗读者社团”的活动。(5分)
1、读下面有新鲜感的句子，写一写自己的感受。(3分)
(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(1分)
我仿佛看见东风东张西望的样子，听见 。
(2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。(2分)
我仿佛看见 ，听见 。
2、读准重音是重要的朗读技巧。根据要求，给要读重音的部分加点。(2分)
(1)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(突出学校的地点)
(2)课堂里霎时变得鸦雀无声。(突出安静)
习作天地
十、习作。(25分)
写一写校园中令你印象深刻的一个人，可以写他(她)的特点，也可以写你和他(她)之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写具体，不少于300字。
参考答案
一、美丽的校园，梦想启航的地方。
二、1、huāng sòng
好像 笛 狂欢
3、身体部位 口干舌燥 手舞足蹈
三、1、B
2、A
3、C
4、B
5、C
四、1、(1)太阳一来，小草便跳起舞来。
(2) 小鸟一来，小树便拍起手来。
(3) 潺潺的泉水流过山谷，在山谷中唱着歌。
(4)温暖的春风吹过田野，在田野中哼着小曲。
2、操场上：下课后，我会去操场上散散步，有时候还会和同学们一起在操场上做游戏。
五、1、AB
2、勤学好问
3、牧童骑黄牛 忽然闭口立 清 所见
六、1、全国消防日
2、C
3、了解几种常见灭火器的适用场景
4、带电设备 二氧化碳 一般的火灾 油、气
5、您好，我是您的邻居小语，我发现您把杂物堆放在楼梯口，这是很危险的。因为一旦发生火灾，我们不能乘坐电梯，从安全出口撤离是我们逃生的重要方式，为了您和大家的安全着想，请您尽快把杂物放在合理的位置。
七、1、树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
朗读的声音很好听，学习十分认真
2、上课 快乐玩耍
3、B
4、①这是一所边疆小学，学校的学生来自不同的民族，穿着鲜艳的民族服装来上学；②这里有很多动物来听课、看热闹；③校园里有古老的铜钟、美丽的凤尾竹等。
八、1、校园的四季
2、(1)看书、采集标本 (2)桂花树、鱼儿 (3)桂花树、银杏树
(4)唱歌、跳舞 (5)大雪、植物 (6)打雪仗、滚雪球、堆雪人
3、A
4、秋天 秋天，桂花都开了，校园里弥漫着花香；银杏叶还会给校园铺上黄色的地毯，别有一番风味。
九、 1、(1)竹林中传来悠扬的风笛声
(2)花朵们在草地上自由自在地跳舞 他们欢乐的笑声
2、边疆 鸦雀无声
十、 校园里的“向日葵”老师
张老师的眼睛会说话。当她笑起来时，眼角的皱纹像绽放的菊花；当她严肃时，目光像两束激光穿透作业本上的错题。我总说，张老师的眼睛里藏着整个春天。
记得那次运动会，我参加800米长跑。跑到第三圈时，双腿像灌了铅，耳边突然响起清脆的口哨声。张老师站在跑道外，双手圈成喇叭状：“小晨，抬头看!“我顺着她的手指望去，教学楼的窗户前，张老师举着一面小红旗，正随着我的步伐摇摆。那面红旗像燃烧的火炬，瞬间点燃了我的力气。冲过终点线时，张老师递来水杯，鬓角的汗水在阳光下闪着光：“看见没，你是最棒的!”张老师的抽屉里永远备着创可贴、红糖水和巧克力。同桌小雨来例假肚子疼时，张老师悄悄递给她暖宝宝，轻声说：“下次记得带热水袋哦。“运动会那天，她把最后一块面包留给捡球的男生，自己啃着干馒头。那个男生红着脸说：“张老师，您也吃呀!“张老师笑着摆摆手：“老师吃过了，你快吃!”
现在我明白，张老师就像校园里的向日葵，永远朝着我们灿烂地笑着。她的笑容、她的温暖，早已开满我们的心田。
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