17《跳水》课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
跳　水
作者简介
　　列夫·托尔斯泰（1828-1910），19世纪俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
学习生字
wéi
桅
sī
撕
sōu
艘
hánɡ
航
sì
肆
dòu
逗
mào
帽
hǔ
唬
学习生字
ōu
鸥
miáo
瞄
ɡōu
钩
niǔ
扭
liě
咧
cānɡ
舱
多音字
学习生字
（模样）
（模型）
mú
mó
模
理解词义
放　肆
龇牙咧嘴
指任意作为，不加拘束。
①形容凶狠的样子；
②形容疼痛难忍的样子。
心惊胆战
形容十分害怕的样子。
第一部分（1）：起因，水手拿猴子取乐。
第二部分（2-4）：经过，猴子戏弄孩子，孩子走上横木。
第三部分（5-6）：结果，船长命令孩子跳水，孩子得救。
课文总览
重点品读
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
“风平浪静”与后文情节密切相关：因为风平浪静，大家才能聚在甲板上拿猴子取乐；因为风平浪静，孩子才可能顺利爬上桅杆；因为风平浪静，孩子在高处才能听到爸爸的喊声；因为风平浪静，孩子跳下水才能被顺利地救起。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
重点品读
水手拿猴子取乐，猴子更加放肆。
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
重点品读
突发状况，让人意想不到“跳”“摘” “戴”“爬”这一连串的动作描写，写出了猴子的放肆与灵活。
猴子非常调皮，孩子越生气，它闹得越凶。
孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
重点品读
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
重点品读
水手们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。
突出孩子要追上猴子拿回帽子的决心和信心。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
重点品读
水手们的表现说明了孩子处境的危险。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
重点品读
突出孩子进退两难，处境危险。
孩子只要一失足，直摔到甲板上
就没命了。即使他走到横木那
头拿到了帽子，也难以回转身
来。有个人吓得大叫了一声，孩
子听到叫声往下一望，两条腿不由得发
起抖来。
重点品读
说明船长说话语气的强硬，逼迫孩子跳水。
正在这时候，船长从船舱里出来，
手里拿着一支枪。他本来是想打海
鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，
就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！
不跳我就开枪了！” ……“向海里跳！不然
我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，
孩子纵身从横木上跳了下来。
重点品读
这两句对水手的描写表明了事情的结局——孩子得救了。
扑通一声，孩子像颗炮弹
一样扎进了海里。二十来
个勇敢的水手已经跳进了大
海：四十秒钟——大家已经觉得时间太
长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻
抓住了他，把他救上了甲板。
重点品读
船长救孩子的情节发生在一刹那，过多的描述、铺陈会延缓叙事节奏，简单地描述既表现出情节的紧张，也突显了船长的镇定机智和果断。
大篇幅描写水手，起到了推动情节发展的作用，并且水手的不知所措与船长的临危不乱、果断机智形成了鲜明对比。
答解疑惑
船长是本文的中心人物，为什么只用几句话写他救孩子的情节，却用很多篇幅写水手？
？
船长不会真的开枪。他只是拿开枪来吓唬自己的儿子，让儿子尽快跳入水中。在这种情况下，唯有跳水才有得救的可能。而假装开枪，是逼迫儿子跳水的最有效的办法。
答解疑惑
船长真的会开抢吗？
？
归纳总结
急中生智
沉着冷静
起因：众水手拿猴子取乐
经过：猴子戏弄孩子，孩子走
　　　上横木
结果：船长命令孩子跳入水中，
　　　水手们救起孩子
跳水
　　课文记叙了在一艘船上，由于猴子的挑衅，孩子追猴子爬上桅杆顶端，陷入险境，船长命令孩子跳水使孩子转危为安的故事。表现出船长的沉着果断，告诉我们要保持冷静，根据情况变化果断采取相应的行动。
主题概括
取乐
《跳水》这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ 　 ），使猴子很（ 　 ）；猴子放肆起来就去（ 　　　 ）；孩子就去（ 　 ）猴子，一直追到了（ 　 　），处境非常危险，船长看到了就（ 　 ）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。
放肆
拿孩子的帽子
追
桅杆顶端
逼
巩固练习
根据课文内容填空。
1
愉悦存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而愉悦的事。
不要把学问看作是用来装饰的王冠，也不要把学问看作是用来挤奶的奶牛。
拓展延伸
列夫·托尔斯泰的名言
再见！
再见！