（单元提升培优）第3单元 角的度量 专项03 判断题 2025-2026学年四年级数学上册单元提升培优精练人教版（含答案解析）
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| 名称 | （单元提升培优）第3单元 角的度量 专项03 判断题 2025-2026学年四年级数学上册单元提升培优精练人教版（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 169.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-11 08:12:13 | ||
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文档简介
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2025-2026学年四年级数学上册单元提升培优精练人教版
第3单元 角的度量 专项03 判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角。( )
2．一条射线就是一个周角，一条直线就是一个平角。( )
3．12：30，时针和分针形成的角是180°。( )
4．任意两个锐角度数的和小于一个平角的度数。( )
5．用一个10倍的放大镜来看一个15°的角，所看到的角是150°。( )
6．一条直线长50米，一条线段长200米，线段比直线长150米。( )
7．大于90度的角就是钝角。( )
8．射线只能向一端延长，而直线可以向两端延长，所以射线可以测量长度而直线不能测量。( )
9．用2倍的放大镜看30°的角，看到的角是30°。( )
10．钟面上3：00时，时针和分针的夹角是直角。( )
11．直线比射线长，射线比线段长。( )
12．透过放大镜看的角，这个角会变大。( )
13．把正方形的四个角撕下来拼在一起可以拼成周角。( )
14．线段是可以量出它的长度的。( )
15．把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点。( )
16．平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合成射线。( )
17．用放大10倍的放大镜看一个9°的角，看到的是一个直角。( )
18．“舒适的椅子”椅子面和靠背之间的夹角，最适合的度数是100°。( )
19．用能放大2倍的放大镜观察一个20°的角，这个角就变成40°。( )
20．一个钝角减去一个锐角，可能会得到一个直角。( )
21．小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的射线。( )
22．把一个40°的角放在一个3倍的放大镜下，看到的是120°的角。( )
23．一条射线绕它的端点，旋转一周，形成的角叫做平角。( )
24．角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。( )
25．张明测量出一条长度是10cm的直线。( )
26．把5厘米长的线段的一端延长5000米，还是一条线段。( )
27．3时30分，时针和分针所成的较小角是90°。( )
28．线段比射线短，射线比直线短。( )
29．用一副三角尺可以画出150°、135°、100°和75°的角。( )
30．一条长5厘米的线段向两端各延长1厘米，就得到一条直线。( )
31．直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。( )
32．量角器既可以度量角的度数，又可以画指定度数的角。( )
33．一个40°的角用5倍的放大镜看仍然是40°。( )
34．把圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小是1°。( )
35．因为钝角都大于90°，所以大于90°的角都是钝角。( )
36．平角不是一条直线。( )
37．小于180°的角一定是钝角。( )
38．直线、射线和线段的长度作比较，直线最长。( )
39．老师在黑板上画了一个40°的角，同学们在纸上画了一个40°的角，这两个角的大小无法比较。( )
40．钱老师在黑板上画了一条长20厘米的射线。( )
41．直角、平角和周角中，周角最大，不存在比周角还大的角。( )
42．左图中的射线可以读作射线BA。( )
43．用一副三角板不能画出15°的角。( )
44．把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1°。( )
45．用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是200°。( )
46．用一个锐角和一个钝角一定能拼成平角。( )
47．小红画了一条30厘米长的射线。( )
48．两个锐角的度数和一定比90°大。( )
49．钟面上4时整，分针和时针组成的较小的夹角是钝角。( )
50．在线段、射线和直线中，直线最长，线段最短。( )
51．小尼画了一条长1米的直线。( )
52．两个锐角可以拼成一个锐角，也可以拼成一个直角，还可以拼成一个钝角。( )
53．一个15°的角放在5倍的放大镜下就成了75°。( )
54．笑笑同学在作业本上画了一条射线长50厘米。( )
55．线段和射线都是直线的一部分。( )
56．线段和射线都可以看成直线上的一部分，所以射线比直线短。( )
57．时针从钟面的数字“12”走到“1”，分针走了360°。( )
58．小明画了一组1米长的平行线。( )
59．3时半时，钟面上时针与分针所成的角是直角。( )
60．因为射线有1个端点，所以射线比直线短，比线段长。( )
61．王红画的一条长10cm的线段比李佳画的一条长3cm的射线长。( )
62．经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。( )
63．透过放大镜看15度的角，这个角变大。( )
64．张鹏用一副三角尺能画出一个105°的角。( )
65．12时半，钟面上时针和分针形成的角是平角。( )
66．一条直线长560米。( )
67．角的大小与边的长短和边张开的大小有关。( )
68．角的两边张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。( )
69．下午3：30时，钟面上时针和分针组成的较小夹角是直角。( )
70．10°的角，用放大10倍的放大镜看还是10°。( )
71．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°。( )
72．用3倍的放大镜看一个30°的角，这个角变大了。( )
73．两条直线一定能组成4个角。( )
74．将一个25°的角两边分别延长到原来的两倍，这个角将变为50°。( )
75．两个角相等，两边长度也相等。( )
76．教室内安装了有三根翅的吊风扇，小明认为每相邻两根翅构成的角度都是直角。( )
77．汽车大灯夜晚照射出的光线，可以看成是直线。( )
78．线段和射线都是直线的一部分。( )
79．所有的等边三角形都是锐角三角形。( )
80．通过一点可以画无数条直线，通过两点可以画两条直线。( )
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参考答案与试题解析
1．×
【分析】要判断“三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角”这一说法是否正确，只需找出三个角组成平角但不全是锐角的反例即可。
【解析】120°＋20°＋40°＝180°，钝角＋锐角＋锐角＝180°，
90°＋60°＋30°＝180°，直角＋锐角＋锐角＝180°
45°＋60°＋75°＝180°，锐角＋锐角＋锐角＝180°。
所以，三个角组成的平角不一定都是锐角。
故答案为：×
2．×
【分析】角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条射线组成的图形。周角是两边重合的角，平角是两边成一条直线的角。据此解答。
【解析】周角是指角的两边重合，平角是指角的两边成一条直线，两者都必须有顶点和两条射线。射线和直线本身没有顶点和两条边，因此不能直接称为周角或平角。原题说法错误。
故答案为：×
3．×
【分析】钟面共有12个大格，每个大格为30°。12：30时，分针指向6（180°），但时针并未指向12，而是向1移动了30分钟，时针每分钟转动30°÷60＝0.5°，据此分析。
【解析】12：30时，分针指向6，对应角度为30°×6＝180°。时针从12开始移动，每分钟转动0.5°，30分钟移动0.5°×30＝15°，因此时针指向12和1之间的15°位置。此时两针夹角为180°－15°＝165°，不是180°。
故答案为：×
4．√
【分析】根据锐角和平角的定义，锐角是小于90°的角，平角是180°的角。两个锐角的度数均小于90°，因此它们的和一定小于180°，即小于平角的度数。
【解析】任意两个锐角度数的和小于一个平角的度数。这句话正确。
故答案为：√
5．×
【分析】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
【解析】用一个10倍的放大镜来看一个15°的角，放大10倍的是角的边，因为角的大小与边长无关，所以角的度数不会改变，仍是15°，原题说法错误。
故答案为：×
6．×
【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，因此直线没有确定的长度。题目中提到的“直线长50米”不符合直线的定义，属于错误描述。线段有两个端点，长度是有限的，题目中线段长200米是正确的。由于直线的长度无法测量，因此无法比较线段和直线的长度，原题结论错误。
【解析】直线是无限长的，没有具体的长度，因此题目中“一条直线长50米”的说法错误，无法与线段的长度进行比较。
故答案为：×
7．×
【分析】根据钝角的定义：大于90度而小于180度的叫钝角，由此即可判断。
【解析】大于90度而小于180度的叫钝角，因此，不能说大于90度就是钝角。比如说，180度大于90度，但180度是平角，不是钝角。
原题说法错误。
故答案是：×
8．×
【分析】直线是两端都没有端点、可以向两端无限延伸、不可测量长度的几何图形；射线只有一个端点，只能向一个方向无限延长的、不可测量长度的几何图形。
【解析】根据直线和射线的含义可知：直线能向两个方向无限延长，而射线只能向一个方向无限延长，但直线和射线都无限长，所以无法测量，所以原题说法错误。
故答案为：×
9．√
【分析】角的大小只与两条边开口大小有关，与角的两条边的长度无关，用放大镜看到的角的两条边的开口大小没变，只是角的两边长度发生了变化，据此解答。
【解析】根据分析可知，用2倍的放大镜看30°的角，看到的角是30°。
原题干说法正确。
故答案为：√
10．√
【分析】3：00时，分针指着数字12，指针指着数字3。直角的度数等于90°。据此解答。
【解析】3：00时，时针和分针的位置如下：
由图可知，时针和分针的夹角是直角。原题说法正确。
故答案为：√
11．×
【分析】直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此解答。
【解析】直线和射线无限延长，无法测量长度，不能进行比较。原题说法错误。
故答案为：×
12．×
【分析】角度是用来度量两条射线之间的夹角的，它与射线的长度无关，只与射线之间的夹角有关。放大镜的作用是放大物体的大小，但是它不能改变角度。据此即可判断。
【解析】无论我们用多大的放大镜去看一个角，这个角的度数都不会改变。原题干说法错误。
故答案为：×
13．√
【分析】直角为90°，周角为360°，正方形的四个角为直角，那么四个角撕下来拼在一起所形成的角为90°×4＝360°，据此解答即可。
【解析】由分析可知，周角为360°，
90°×4＝360°
所以把正方形的四个角撕下来拼在一起可以拼成周角，原说法正确。
故答案为：√
14．√
【分析】线段有两个端点，是可以测量出长度的，测量线段的长度时，把一端对准尺子的0刻度线，线段的另一端对应尺子的刻度就是线段的长度。
【解析】线段是可以测量出长度的。
原题说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点，可以测量出长度；
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的；不可以测量出长度；据此解答。
【解析】把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点（如下图所示）。
故答案为：√
16．√
【分析】条射线绕它的端点旋转， 当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角。平角的 特点是两条边成一条直线；一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角，叫做周角。周角的特点是两条边重合成射线。据此解答。
【解析】根据分析：平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合成射线。题中说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】因为角的大小与角的两边的长短没有关系，只与两边叉开的大小有关；用放大镜看一个角，只能把两边的粗细和长度放大，两边叉开的角度不变，所以看到的角大小不变，仍然是9°。据此判断。
【解析】根据分析可知：
用放大10倍的放大镜看一个9°的角，看到的仍然是9°的角。原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角。根据生活常识以及舒适度可知，锐角角度太小，不舒适，直角靠背为直的，坐太久了也不舒服，100°为钝角，靠背有点儿倾斜，坐着相对舒服，所以椅子面和靠背之间的夹角，最适合的夹角度数为钝角；据此解答即可。
【解析】100°为钝角，椅子面和靠背之间的夹角，最适合的夹角度数为钝角，
所以“舒适的椅子”椅子面和靠背之间的夹角，最适合的度数是100°，此说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
角的大小，与边的长短无关，只与角的两条边叉开的大小有关。
用放大镜看角，放大的是角的边，不改变角的形状和大小。
【解析】用能放大2倍的放大镜观察一个20°的角，这个角不变，仍是20°。
原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据对锐角、直角和钝角的认识，大于0°而小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°而小于180°的角是钝角。一个钝角减去一个锐角，可能会得到一个直角。据此判断。
【解析】根据分析：假设钝角是150°，锐角是60°，用钝角减去锐角，得到的是90°的角。
则得到的角可能是直角，题中说法正确。
故答案为：√
21．×
【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量长度。线段有两个端点，可以测量长度；依此判断。
【解析】根据分析可知：
小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的线段。原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】放大镜只会改变角两边的长短，不会改变角的大小。角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小，据此解答即可。
【解析】把一个40°的角放在一个3倍的放大镜下，看到的还是40°的角。原题说法错误。
故答案为：×
23．×
【分析】平角是指角的两边在同一条直线上，且方向相反，度数为180°。当一条射线绕端点旋转一周时，形成的角是周角360°，据此解答即可。
【解析】平角＝180°
周角＝360°
一条射线绕它的端点，旋转一周，形成的角叫做周角。原说法错误。
故答案为：×
24．√
【分析】角由一个顶点和两条边组成。角的大小与两边的长短无关，只和两条边开叉的大小有关，两条边开叉越大角越大；两条边开叉越小角越小，由此解答。
【解析】由分析知：角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。
故答案为：√
25．×
【分析】线段有两个端点有固定长度，射线有一个端点向另一端无限延伸，直线没有端点无限长，据此判断即可。
【解析】张明不可能测量出直线的长度，因为直线无限长，原题说法错误。
故答案为：×
26．√
【分析】线段有两个端点有固定长度，射线有一个端点向另一端无限延伸，直线没有端点无限长，据此判断即可。
【解析】把5厘米长的线段的一端延长5000米，还是一条线段。原题说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】直角的度数等于90°。3时30分时，时针和分针的位置如下图：
由图可知，时针和分针所成的较小角不是直角，即不是90°。
【解析】由分析得，3时30分，时针和分针所成的较小角不是90°。原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】
把线段的一端无限延伸，得到一条射线，如图：；直线上任意两点之间的一段叫做线段，如图：；把线段的两端无限延伸，得到一条直线，如图：。射线和直线可以无限延伸，不能测量长度，据此即可判断正误。
【解析】线段比射线短，射线比直线短。这句话错误，射线和直线不能测量长度。
故答案为：×
29．×
【分析】一副三角尺有30°、60°、45°和90°的角，可以组合画出不同度数的角，据此判断即可。
【解析】60°＋90°＝150°，可以画出150°的角；
45°＋90°＝135°，可以画出135°的角；
不能画出100°的角；
30°＋45°＝75°，可以画出75°的角。
用一副三角尺可以画出150°、135°和75°的角，不可以画出100°的角，原题说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】线段有两个端点，可以测量长度，而直线没有端点，不能测量长短。据此判断。
【解析】一条长5厘米的线段向两端各延长1厘米，还是线段，不是直线，原说法错误。
故答案为：×
31．√
【分析】直线是向两方无限延伸着的，没有端点的线。
射线是指由线段的一端无限延长所形成的直的线。射线仅有一个端点，这个端点是射线的起始点，并且射线是向一方无限延伸的。
线段有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。
【解析】由分析可知，直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点，原说法正确。
故答案为：√
32．√
【分析】角的度量工具是量角器。角的计量单位是“度”，用符号是“°”。量角器为半圆形状，被平均分为180份，每一份所对应的角的大小是1度，记作1°。所以可以用量角器画角的步骤如下：
①画角的顶点和一条边
②将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的边重合
③根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。据此判断即可。
【解析】由分析可得：量角器既可以度量角的度数，又可以画指定度数的角。原题说法正确。
故答案为：√
33．√
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。角的大小和边的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，因此，一个40°的角用5倍的放大镜看仍然是40°。
【解析】由此可知：
一个40°的角用5倍的放大镜看仍然是40°，说法正确。
故答案为：√
34．√
【分析】本题的关键是知道周角的度数时360°，将一个圆平均分成360等份，则圆周角也平分成360份，其中1份所对的角的大小就是1°，以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
把圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小是1°。原题说法正确。
故答案为：√
35．×
【分析】大于90°且小于180°的角叫作钝角。平角的度数等于180°。据此解答。
【解析】钝角都大于90°，但大于90°的角不一定是钝角，还有可能是平角。原题说法错误。
故答案为：×
36．√
【分析】当一个角的两条边形成一条直线时，这个角是平角；根据角的定义可知，角有一个顶点，两条边，但直线只是一条笔直的线；所以平角不是一条直线。据此判断。
【解析】根据分析可知：
平角不是一条直线。原题说法正确。
故答案为：√
37．×
【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义可知：锐角是小于90°的角；钝角是大于90°、小于180°的角；直角是等于90°的角；平角是等于180°的角；周角是等于360°的角；据此解答即可。
【解析】根据分析可知：小于180°的角可能是锐角、直角、钝角，原题说法错误。
故答案为：×
38．×
【分析】根据直线、射线、线段的特点，直线没有端点，可以向两端无限延长，长度无限；射线只有一个端点，可以向一端无限延长，长度无限；线段有两个端点，长度有限，可以测量长度。据此判断。
【解析】根据分析可知：
直线、射线的长度是无限的，所以直线、射线和线段的长度无法比较长短。原题说法错误。
故答案为：×
39．×
【分析】具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。角的大小只与开口的大小有关，而与角的边画出部分的长短无关。比较老师和同学们画的角的度数即可。
【解析】40°＝40°
所以老师在黑板上画了一个40°的角，同学们在纸上画了一个40°的角，这两个角的大小相等，原说法错误。
故答案为：×
40．×
【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，直线无长度，不能测量出长度；射线有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量出长度；线段有两个端点，不能向两端延伸，能测量出长度；由此解答即可。
【解析】由分析可知，直线和射线都不能测量出长度，因此钱老师在黑板上画了一条长20厘米的线段。原题说法错误。
故答案为：×
41．√
【分析】锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；我们学过的角周角是最大的角，据此解答即可。
【解析】由由分析知：直角＜平角＜周角，所以直角、平角和周角中，周角最大，不存在比周角还大的角。原题说法正确。
故答案为：√
42．×
【分析】根据射线的定义：直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线，可知射线不光包括端点，也包括它一旁的部分，读射线时应从端点读起，据此解答。
【解析】根据解析可知，左图中的射线可以读作射线AB，原题表达错误。
故答案为：×
43．×
【分析】一副三角尺由两个三角尺组成，一个三角尺的三个角分别是90°，45°，45°，另一个三角尺的三个角分别是90°，60°，30°。由题意得，将两个三角尺的角度相加或相减看能否得到15°即可。
【解析】45°－30°＝15°，即用一副三角板可以画出15°的角。原题说法错误。
故答案为：×
44．√
【分析】一个半圆的度数就是平角，一个平角的度数是180°，因此把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是1°。据此进行判断即可。
【解析】把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1°。该说法正确。
故答案为：√
45．×
【分析】因为角的大小与角的两边的长短没有关系，只与两边叉开的大小有关；用放大镜看一个角，只能把两边的粗细和长度放大，两边叉开的角度不变，所以看到的角大小不变，仍然是20°。据此判断。
【解析】由分析可得：用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是20°。原题说法错误。
故答案为：×
46．×
【分析】小于90°的角是锐角，大于90°且小于180°的角是钝角，1平角是180°，一个锐角和一个钝角拼成的角应大于90°且小于270°，可能是钝角，也可能是平角，据此解答。
【解析】假设一个锐角是20°，一个钝角是100°，20°＋100°＝120°，此时拼成的是一个钝角，所以用一个锐角和一个钝角不一定能拼成平角，原说法错误。
故答案为：×
47．×
【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长，不可度量；直线无端点，无限长，不可度量；进而解答即可。
【解析】据分析可知可以说小红画了一条30厘米长的线段，原题说法错误。
故答案为：×
48．×
【分析】根据锐角、直角和钝角的定义：大于0°小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；大于90°小于180°的角叫做钝角；进行举例判断即可。
【解析】假设两个锐角分别是30°和20°，30°＋20°＝50°；
50°＜90°，这两个锐角的度数和比90°小；
假设两个锐角分别是30°和60°，30°＋60°＝90°；
90°＝90°，这两个锐角的度数和等于90°；
再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°＋60°＝110°；
110°＞90°，这两个锐角的度数和比90°大；
所以两个锐角的度数和可能比90°小，也可能等于90°，还可能大于90°；故原题说法错误。
故答案为：×
49．√
【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上4时整，时针指向4，分针指向12，时针与分针之间较小角有4个大格，夹角的度数是4×30°，据此解答即可。
【解析】钟面上4时整，时针指向4，分针指向12，时针与分针之间较小角有4个大格
夹角的度数是4×30°＝120°
90°＜120°＜180°
所以时针和分针组成的较小的角是钝角。
故答案为：√
50．×
【分析】本题主要考查学生对线段、射线、直线的概念及特征的掌握和灵活运用。直线上任意两点之间的一段叫做线段；把线段的一端无限延长，得到一条射线；把线段的两端无限延长，得到一条直线；线段的长度是有限的，直线和射线的长度都是无限的。据此即可解答。
【解析】根据分析可知，线段的长度可以测量，直线和射线的长度都是无限的，不能测量；所以判断错误。
故答案为：×
51．×
【分析】把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线不可度量，据此解答。
【解析】根据分析可知：因为直线不可度量，所以小尼画了一条长1米的直线说法错误。
故答案为：×
52．√
【分析】锐角是指大于 0° 而小于 90° 的角。直角是等于 90° 的角。钝角是大于 90° 而小于 180° 的角。两个锐角拼成的角，度数应小于180°，可以是锐角，可以是直角，也可以是钝角。据此举例判断。
【解析】例如30°＋40°＝70°，拼成一个锐角。
30°＋60°＝90°，拼成一个直角。
60°＋70°＝130°，拼成一个钝角。
两个锐角可以拼成一个锐角，也可以拼成一个直角，还可以拼成一个钝角。说法正确。
故答案为：√
53．×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
【解析】将一个15°的角放在5倍的放大镜下，只是将角的边放大，角的度数没有变，还是15°。原题说法错误。
故答案为：×
54．×
【分析】射线有一个端点，它可以向一个方向无限延伸，所以射线的长度无法测量。
【解析】由分析得，射线的长度无法测量，所以“笑笑同学在作业本上画了一条射线长50厘米”的说法错误。
故答案为：×
55．√
【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能量出长度；线段有两个端点，不能向两端延伸，可以量出长度；据此解答即可。
【解析】在直线上画两点，两点之间的部分就是一条线段，在直线上画一点，这点把直线分成两部分，这两部分就是两个相反方向的射线，所以线段和射线都是直线的一部分；故原题的说法正确。
故答案为：√
56．×
【分析】线段有两个端点，可以测量出长度；射线只有一个端点，不可以测量出长度；直线没有端点，是无限长的；因此射线和直线无法比较长短，依此即可判断。
【解析】线段和射线都可以看成直线上的一部分，由于射线和直线都可以无限延长，因此不能比较射线和直线的长短。
故答案为：×
57．√
【分析】钟面有12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格；时针每走1大格就是1小时，分针每走1小格就是1分，分针走一圈是60个小格就是60分，1时＝60分；时针从钟面的数字“12”走到“1”，走过了1大格，就是1小时，即60分，所以分针走了一圈，可以看作走了一个周角，即360°。据此判断。
【解析】根据分析可知：
时针从钟面的数字“12”走到“1”，分针走了360°。
故答案为：√
58．×
【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。直线没有端点，可以向两端无限延长，它的长度不能被度量，据此解答即可。
【解析】平行线是直线，直线是无限长的，可以说成小明画了一组平行线，所以原说法错误。
故答案为：×
59．×
【分析】钟面上一圈为360°，被平均分成了12个大格，那么每一个大格的角度是。
3时半时，时针在3和4的正中间，分针指向6。此时时针和分针之间共有2个加上半个大格。2个大格的角度是，半个大格的角度是，它们所成角的度数是。算出角度再根据“锐角是小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°而小于180°的角。”判断钟面上时针与分针所成的角是什么角。
【解析】
因为，所以75°是锐角。原题说法错误。
故答案为：×
60．×
【分析】直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；据此解答。
【解析】因为直线和射线都无限长，所以无法比较长短。原题干说法错误。
故答案为：×
61．×
【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可。
【解析】根据分析可知，射线不能度量长度，而原题中说李佳画的一条长3cm的射线，说法错误。
故答案为：×
62．√
【分析】根据直线的特征：经过两个点可以画一条直线，并且只能画一条直线，如下图所示，过两点只能画一条直线，过一点可以画无数条直线，据此判断。
【解析】由分析可知，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线；原题干说法正确。
故答案为：√
63．×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。角的大小只和两条边张开的大小有关，与边的长短无关。据此判断。
【解析】透过放大镜看15度的角，角的边变长，角度不变还是15度。原说法错误。
故答案为：×
64．√
【分析】一副三角尺上的度数有30°、45°、60°、90°，可以拼出15°（45°－30°或60°－45°）、75°（30°＋45°）、105°（45°＋60°）、120°（30°＋90°）、135°（45°＋90°）、150°（60°＋90°）、180°（90°＋90°）；据此判断。
【解析】根据分析可知，45°＋60°＝105°，则张鹏用一副三角尺能画出一个105°的角。所以原题说法正确。
故答案为：√
65．×
【分析】试题分析：在钟面上，一共有12个大格，时针与分针所夹的每一个大格是30°，12时半，时针指向12和1之间，分针指向6，钟面上时针和分针形成的角相差5个大格和半大格，列式计算，再根据平角是180°，判断即可。
【解析】由分析可得：12时半，时针指向12和1之间，分针指向6，钟面上时针和分针形成的角相差5个大格半。
30°×5＝150°
30°÷2＝15°
150°＋15°＝165°
165°＜180°
12时半，钟面上时针和分针形成的角不是平角。原题说法错误。
故答案为：×
66．×
【分析】直线没有端点，向两端无限延长，长度是无法度量的。
【解析】一条直线长560米在概念上错误，直线长度无法衡量。
故答案为：×
67．×
【分析】根据角的度量及大小比较方法可知，角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关，两边张开得越大角就越大；如下图，∠2的两边比∠1的两边长，但它们的度数相等；∠3的两边比∠4短，但∠3两边张开得大，则∠3的度数比∠4大。据此判断。
【解析】根据分析可知：
角的大小与边的长短无关，与边张开的大小有关。原题说法错误。
故答案为：×
68．√
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答。
【解析】根据分析可知，角的两边张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。所以原题说法正确。
故答案为：√
69．×
【分析】解决本题的关键是计算出时针与分针之间的夹角，再判断。钟面有12大格，钟面一周360°，一大格的度数为360°÷12＝30°；在3时30分时，时针指向3和4的中间，分针指向6，钟面上一个大格的度数为360°÷12＝30°，所以时针与分针之间的夹角为：30°÷2＋30°×2，计算之后根据，小于90°的角是锐角，大于90°，小于180°的角是钝角。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
3：30时，时针与分针之间的夹角为：
30°÷2＋30°×2
＝15°＋60°
＝75°
75°小于90°是锐角。
下午3时30分，时针与分针组成的较小角是锐角。原题说法错误。
故答案为：×
70．√
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小，据此判断。
【解析】10°的角用放大10倍的放大镜放大后，两边叉开的大小不变，所以放大后还是10°的角。原题说法正确。
故答案为：√
71．×
【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的张开程度有关，用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.。
【解析】根据分析可得：
用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角的大小不变，仍然是20°。
故答案为：×
72．×
【分析】放大镜只会改变角两边的长短，不会改变角的大小，角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答即可。
【解析】用3倍的放大镜看一个30°的角，这个角的度数不变，只是角的两条边变长了。原题说法错误。
故答案为：×
73．×
【分析】
直线没有端点无限延长，角是由一个顶点两条边组成的，如图此时有4个角，但是如果是如图这样，就没有角。
【解析】两条直线不一定能组成4个角。原题说法错误。
故答案为：×
74．×
【分析】角的大小与角两边的叉开程度有关，与两边的长短无关，据此解答即可。
【解析】将一个25°的角两边分别延长到原来的两倍，这个角的大小不变，原题说法不正确。
故答案为：×
75．×
【分析】角的大小和两条边张开的角度有关，而与两条边的长度无关。
【解析】根据题意作图如下：
由图可知，两个角的大小相等，但它们的两条边的长度不相等。原题说法错误。
故答案为：×
76．×
【分析】
教室内安装了有三根翅的吊风扇，相当于把一个周角分成了三个相等的角，如图：。一个周角＝360°，所以每相邻两根翅构成的角的度数是360°÷3＝120°，是钝角。据此解答即可。
【解析】由分析可知：360÷3＝120°，相邻两根翅构成的角度是钝角，原说法错误。
故答案为：×
77．×
【分析】直线没有端点无限长，射线只有一个端点，另一端无限延伸，据此判断即可。
【解析】汽车大灯夜晚照射出的光线，以灯为端点，向前方无限延伸，可以看成是射线，原题说法错误。
故答案为：×
78．√
【分析】结合所学知识，直线是线段向两端无限延伸的，没有端点；射线是由线段的一端无限延长所形成的直的线，有一个端点；线段是指直线上两点间的有限部分，有两个端点。据此解答即可。
【解析】结合分析可知，线段和射线都是直线的一部分，原题说法正确。
故答案为：√
79．√
【分析】本题考查了等边三角形及锐角三角形的特征。等边三角形三个内角都是60度，锐角三角形的三个角都小于90度，据此解答。
【解析】根据分析可知：所有的等边三角形都是锐角三角形。说法正确。
故答案为：√
80．×
【分析】如果只有一点A，通过点A画出的直线如下：
如果有点B和点C，通过两点画出的直线如下：
【解析】由分析得，通过一点可以画无数条直线，通过两点只能画一条直线。原题说法错误。
故答案为：×
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2025-2026学年四年级数学上册单元提升培优精练人教版
第3单元 角的度量 专项03 判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角。( )
2．一条射线就是一个周角，一条直线就是一个平角。( )
3．12：30，时针和分针形成的角是180°。( )
4．任意两个锐角度数的和小于一个平角的度数。( )
5．用一个10倍的放大镜来看一个15°的角，所看到的角是150°。( )
6．一条直线长50米，一条线段长200米，线段比直线长150米。( )
7．大于90度的角就是钝角。( )
8．射线只能向一端延长，而直线可以向两端延长，所以射线可以测量长度而直线不能测量。( )
9．用2倍的放大镜看30°的角，看到的角是30°。( )
10．钟面上3：00时，时针和分针的夹角是直角。( )
11．直线比射线长，射线比线段长。( )
12．透过放大镜看的角，这个角会变大。( )
13．把正方形的四个角撕下来拼在一起可以拼成周角。( )
14．线段是可以量出它的长度的。( )
15．把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点。( )
16．平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合成射线。( )
17．用放大10倍的放大镜看一个9°的角，看到的是一个直角。( )
18．“舒适的椅子”椅子面和靠背之间的夹角，最适合的度数是100°。( )
19．用能放大2倍的放大镜观察一个20°的角，这个角就变成40°。( )
20．一个钝角减去一个锐角，可能会得到一个直角。( )
21．小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的射线。( )
22．把一个40°的角放在一个3倍的放大镜下，看到的是120°的角。( )
23．一条射线绕它的端点，旋转一周，形成的角叫做平角。( )
24．角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。( )
25．张明测量出一条长度是10cm的直线。( )
26．把5厘米长的线段的一端延长5000米，还是一条线段。( )
27．3时30分，时针和分针所成的较小角是90°。( )
28．线段比射线短，射线比直线短。( )
29．用一副三角尺可以画出150°、135°、100°和75°的角。( )
30．一条长5厘米的线段向两端各延长1厘米，就得到一条直线。( )
31．直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。( )
32．量角器既可以度量角的度数，又可以画指定度数的角。( )
33．一个40°的角用5倍的放大镜看仍然是40°。( )
34．把圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小是1°。( )
35．因为钝角都大于90°，所以大于90°的角都是钝角。( )
36．平角不是一条直线。( )
37．小于180°的角一定是钝角。( )
38．直线、射线和线段的长度作比较，直线最长。( )
39．老师在黑板上画了一个40°的角，同学们在纸上画了一个40°的角，这两个角的大小无法比较。( )
40．钱老师在黑板上画了一条长20厘米的射线。( )
41．直角、平角和周角中，周角最大，不存在比周角还大的角。( )
42．左图中的射线可以读作射线BA。( )
43．用一副三角板不能画出15°的角。( )
44．把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1°。( )
45．用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是200°。( )
46．用一个锐角和一个钝角一定能拼成平角。( )
47．小红画了一条30厘米长的射线。( )
48．两个锐角的度数和一定比90°大。( )
49．钟面上4时整，分针和时针组成的较小的夹角是钝角。( )
50．在线段、射线和直线中，直线最长，线段最短。( )
51．小尼画了一条长1米的直线。( )
52．两个锐角可以拼成一个锐角，也可以拼成一个直角，还可以拼成一个钝角。( )
53．一个15°的角放在5倍的放大镜下就成了75°。( )
54．笑笑同学在作业本上画了一条射线长50厘米。( )
55．线段和射线都是直线的一部分。( )
56．线段和射线都可以看成直线上的一部分，所以射线比直线短。( )
57．时针从钟面的数字“12”走到“1”，分针走了360°。( )
58．小明画了一组1米长的平行线。( )
59．3时半时，钟面上时针与分针所成的角是直角。( )
60．因为射线有1个端点，所以射线比直线短，比线段长。( )
61．王红画的一条长10cm的线段比李佳画的一条长3cm的射线长。( )
62．经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。( )
63．透过放大镜看15度的角，这个角变大。( )
64．张鹏用一副三角尺能画出一个105°的角。( )
65．12时半，钟面上时针和分针形成的角是平角。( )
66．一条直线长560米。( )
67．角的大小与边的长短和边张开的大小有关。( )
68．角的两边张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。( )
69．下午3：30时，钟面上时针和分针组成的较小夹角是直角。( )
70．10°的角，用放大10倍的放大镜看还是10°。( )
71．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°。( )
72．用3倍的放大镜看一个30°的角，这个角变大了。( )
73．两条直线一定能组成4个角。( )
74．将一个25°的角两边分别延长到原来的两倍，这个角将变为50°。( )
75．两个角相等，两边长度也相等。( )
76．教室内安装了有三根翅的吊风扇，小明认为每相邻两根翅构成的角度都是直角。( )
77．汽车大灯夜晚照射出的光线，可以看成是直线。( )
78．线段和射线都是直线的一部分。( )
79．所有的等边三角形都是锐角三角形。( )
80．通过一点可以画无数条直线，通过两点可以画两条直线。( )
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参考答案与试题解析
1．×
【分析】要判断“三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角”这一说法是否正确，只需找出三个角组成平角但不全是锐角的反例即可。
【解析】120°＋20°＋40°＝180°，钝角＋锐角＋锐角＝180°，
90°＋60°＋30°＝180°，直角＋锐角＋锐角＝180°
45°＋60°＋75°＝180°，锐角＋锐角＋锐角＝180°。
所以，三个角组成的平角不一定都是锐角。
故答案为：×
2．×
【分析】角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条射线组成的图形。周角是两边重合的角，平角是两边成一条直线的角。据此解答。
【解析】周角是指角的两边重合，平角是指角的两边成一条直线，两者都必须有顶点和两条射线。射线和直线本身没有顶点和两条边，因此不能直接称为周角或平角。原题说法错误。
故答案为：×
3．×
【分析】钟面共有12个大格，每个大格为30°。12：30时，分针指向6（180°），但时针并未指向12，而是向1移动了30分钟，时针每分钟转动30°÷60＝0.5°，据此分析。
【解析】12：30时，分针指向6，对应角度为30°×6＝180°。时针从12开始移动，每分钟转动0.5°，30分钟移动0.5°×30＝15°，因此时针指向12和1之间的15°位置。此时两针夹角为180°－15°＝165°，不是180°。
故答案为：×
4．√
【分析】根据锐角和平角的定义，锐角是小于90°的角，平角是180°的角。两个锐角的度数均小于90°，因此它们的和一定小于180°，即小于平角的度数。
【解析】任意两个锐角度数的和小于一个平角的度数。这句话正确。
故答案为：√
5．×
【分析】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
【解析】用一个10倍的放大镜来看一个15°的角，放大10倍的是角的边，因为角的大小与边长无关，所以角的度数不会改变，仍是15°，原题说法错误。
故答案为：×
6．×
【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，因此直线没有确定的长度。题目中提到的“直线长50米”不符合直线的定义，属于错误描述。线段有两个端点，长度是有限的，题目中线段长200米是正确的。由于直线的长度无法测量，因此无法比较线段和直线的长度，原题结论错误。
【解析】直线是无限长的，没有具体的长度，因此题目中“一条直线长50米”的说法错误，无法与线段的长度进行比较。
故答案为：×
7．×
【分析】根据钝角的定义：大于90度而小于180度的叫钝角，由此即可判断。
【解析】大于90度而小于180度的叫钝角，因此，不能说大于90度就是钝角。比如说，180度大于90度，但180度是平角，不是钝角。
原题说法错误。
故答案是：×
8．×
【分析】直线是两端都没有端点、可以向两端无限延伸、不可测量长度的几何图形；射线只有一个端点，只能向一个方向无限延长的、不可测量长度的几何图形。
【解析】根据直线和射线的含义可知：直线能向两个方向无限延长，而射线只能向一个方向无限延长，但直线和射线都无限长，所以无法测量，所以原题说法错误。
故答案为：×
9．√
【分析】角的大小只与两条边开口大小有关，与角的两条边的长度无关，用放大镜看到的角的两条边的开口大小没变，只是角的两边长度发生了变化，据此解答。
【解析】根据分析可知，用2倍的放大镜看30°的角，看到的角是30°。
原题干说法正确。
故答案为：√
10．√
【分析】3：00时，分针指着数字12，指针指着数字3。直角的度数等于90°。据此解答。
【解析】3：00时，时针和分针的位置如下：
由图可知，时针和分针的夹角是直角。原题说法正确。
故答案为：√
11．×
【分析】直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此解答。
【解析】直线和射线无限延长，无法测量长度，不能进行比较。原题说法错误。
故答案为：×
12．×
【分析】角度是用来度量两条射线之间的夹角的，它与射线的长度无关，只与射线之间的夹角有关。放大镜的作用是放大物体的大小，但是它不能改变角度。据此即可判断。
【解析】无论我们用多大的放大镜去看一个角，这个角的度数都不会改变。原题干说法错误。
故答案为：×
13．√
【分析】直角为90°，周角为360°，正方形的四个角为直角，那么四个角撕下来拼在一起所形成的角为90°×4＝360°，据此解答即可。
【解析】由分析可知，周角为360°，
90°×4＝360°
所以把正方形的四个角撕下来拼在一起可以拼成周角，原说法正确。
故答案为：√
14．√
【分析】线段有两个端点，是可以测量出长度的，测量线段的长度时，把一端对准尺子的0刻度线，线段的另一端对应尺子的刻度就是线段的长度。
【解析】线段是可以测量出长度的。
原题说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点，可以测量出长度；
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的；不可以测量出长度；据此解答。
【解析】把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点（如下图所示）。
故答案为：√
16．√
【分析】条射线绕它的端点旋转， 当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角。平角的 特点是两条边成一条直线；一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角，叫做周角。周角的特点是两条边重合成射线。据此解答。
【解析】根据分析：平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合成射线。题中说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】因为角的大小与角的两边的长短没有关系，只与两边叉开的大小有关；用放大镜看一个角，只能把两边的粗细和长度放大，两边叉开的角度不变，所以看到的角大小不变，仍然是9°。据此判断。
【解析】根据分析可知：
用放大10倍的放大镜看一个9°的角，看到的仍然是9°的角。原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角。根据生活常识以及舒适度可知，锐角角度太小，不舒适，直角靠背为直的，坐太久了也不舒服，100°为钝角，靠背有点儿倾斜，坐着相对舒服，所以椅子面和靠背之间的夹角，最适合的夹角度数为钝角；据此解答即可。
【解析】100°为钝角，椅子面和靠背之间的夹角，最适合的夹角度数为钝角，
所以“舒适的椅子”椅子面和靠背之间的夹角，最适合的度数是100°，此说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
角的大小，与边的长短无关，只与角的两条边叉开的大小有关。
用放大镜看角，放大的是角的边，不改变角的形状和大小。
【解析】用能放大2倍的放大镜观察一个20°的角，这个角不变，仍是20°。
原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据对锐角、直角和钝角的认识，大于0°而小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°而小于180°的角是钝角。一个钝角减去一个锐角，可能会得到一个直角。据此判断。
【解析】根据分析：假设钝角是150°，锐角是60°，用钝角减去锐角，得到的是90°的角。
则得到的角可能是直角，题中说法正确。
故答案为：√
21．×
【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量长度。线段有两个端点，可以测量长度；依此判断。
【解析】根据分析可知：
小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的线段。原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】放大镜只会改变角两边的长短，不会改变角的大小。角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小，据此解答即可。
【解析】把一个40°的角放在一个3倍的放大镜下，看到的还是40°的角。原题说法错误。
故答案为：×
23．×
【分析】平角是指角的两边在同一条直线上，且方向相反，度数为180°。当一条射线绕端点旋转一周时，形成的角是周角360°，据此解答即可。
【解析】平角＝180°
周角＝360°
一条射线绕它的端点，旋转一周，形成的角叫做周角。原说法错误。
故答案为：×
24．√
【分析】角由一个顶点和两条边组成。角的大小与两边的长短无关，只和两条边开叉的大小有关，两条边开叉越大角越大；两条边开叉越小角越小，由此解答。
【解析】由分析知：角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。
故答案为：√
25．×
【分析】线段有两个端点有固定长度，射线有一个端点向另一端无限延伸，直线没有端点无限长，据此判断即可。
【解析】张明不可能测量出直线的长度，因为直线无限长，原题说法错误。
故答案为：×
26．√
【分析】线段有两个端点有固定长度，射线有一个端点向另一端无限延伸，直线没有端点无限长，据此判断即可。
【解析】把5厘米长的线段的一端延长5000米，还是一条线段。原题说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】直角的度数等于90°。3时30分时，时针和分针的位置如下图：
由图可知，时针和分针所成的较小角不是直角，即不是90°。
【解析】由分析得，3时30分，时针和分针所成的较小角不是90°。原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】
把线段的一端无限延伸，得到一条射线，如图：；直线上任意两点之间的一段叫做线段，如图：；把线段的两端无限延伸，得到一条直线，如图：。射线和直线可以无限延伸，不能测量长度，据此即可判断正误。
【解析】线段比射线短，射线比直线短。这句话错误，射线和直线不能测量长度。
故答案为：×
29．×
【分析】一副三角尺有30°、60°、45°和90°的角，可以组合画出不同度数的角，据此判断即可。
【解析】60°＋90°＝150°，可以画出150°的角；
45°＋90°＝135°，可以画出135°的角；
不能画出100°的角；
30°＋45°＝75°，可以画出75°的角。
用一副三角尺可以画出150°、135°和75°的角，不可以画出100°的角，原题说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】线段有两个端点，可以测量长度，而直线没有端点，不能测量长短。据此判断。
【解析】一条长5厘米的线段向两端各延长1厘米，还是线段，不是直线，原说法错误。
故答案为：×
31．√
【分析】直线是向两方无限延伸着的，没有端点的线。
射线是指由线段的一端无限延长所形成的直的线。射线仅有一个端点，这个端点是射线的起始点，并且射线是向一方无限延伸的。
线段有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。
【解析】由分析可知，直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点，原说法正确。
故答案为：√
32．√
【分析】角的度量工具是量角器。角的计量单位是“度”，用符号是“°”。量角器为半圆形状，被平均分为180份，每一份所对应的角的大小是1度，记作1°。所以可以用量角器画角的步骤如下：
①画角的顶点和一条边
②将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的边重合
③根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。据此判断即可。
【解析】由分析可得：量角器既可以度量角的度数，又可以画指定度数的角。原题说法正确。
故答案为：√
33．√
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。角的大小和边的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，因此，一个40°的角用5倍的放大镜看仍然是40°。
【解析】由此可知：
一个40°的角用5倍的放大镜看仍然是40°，说法正确。
故答案为：√
34．√
【分析】本题的关键是知道周角的度数时360°，将一个圆平均分成360等份，则圆周角也平分成360份，其中1份所对的角的大小就是1°，以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
把圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小是1°。原题说法正确。
故答案为：√
35．×
【分析】大于90°且小于180°的角叫作钝角。平角的度数等于180°。据此解答。
【解析】钝角都大于90°，但大于90°的角不一定是钝角，还有可能是平角。原题说法错误。
故答案为：×
36．√
【分析】当一个角的两条边形成一条直线时，这个角是平角；根据角的定义可知，角有一个顶点，两条边，但直线只是一条笔直的线；所以平角不是一条直线。据此判断。
【解析】根据分析可知：
平角不是一条直线。原题说法正确。
故答案为：√
37．×
【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义可知：锐角是小于90°的角；钝角是大于90°、小于180°的角；直角是等于90°的角；平角是等于180°的角；周角是等于360°的角；据此解答即可。
【解析】根据分析可知：小于180°的角可能是锐角、直角、钝角，原题说法错误。
故答案为：×
38．×
【分析】根据直线、射线、线段的特点，直线没有端点，可以向两端无限延长，长度无限；射线只有一个端点，可以向一端无限延长，长度无限；线段有两个端点，长度有限，可以测量长度。据此判断。
【解析】根据分析可知：
直线、射线的长度是无限的，所以直线、射线和线段的长度无法比较长短。原题说法错误。
故答案为：×
39．×
【分析】具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。角的大小只与开口的大小有关，而与角的边画出部分的长短无关。比较老师和同学们画的角的度数即可。
【解析】40°＝40°
所以老师在黑板上画了一个40°的角，同学们在纸上画了一个40°的角，这两个角的大小相等，原说法错误。
故答案为：×
40．×
【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，直线无长度，不能测量出长度；射线有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量出长度；线段有两个端点，不能向两端延伸，能测量出长度；由此解答即可。
【解析】由分析可知，直线和射线都不能测量出长度，因此钱老师在黑板上画了一条长20厘米的线段。原题说法错误。
故答案为：×
41．√
【分析】锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；我们学过的角周角是最大的角，据此解答即可。
【解析】由由分析知：直角＜平角＜周角，所以直角、平角和周角中，周角最大，不存在比周角还大的角。原题说法正确。
故答案为：√
42．×
【分析】根据射线的定义：直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线，可知射线不光包括端点，也包括它一旁的部分，读射线时应从端点读起，据此解答。
【解析】根据解析可知，左图中的射线可以读作射线AB，原题表达错误。
故答案为：×
43．×
【分析】一副三角尺由两个三角尺组成，一个三角尺的三个角分别是90°，45°，45°，另一个三角尺的三个角分别是90°，60°，30°。由题意得，将两个三角尺的角度相加或相减看能否得到15°即可。
【解析】45°－30°＝15°，即用一副三角板可以画出15°的角。原题说法错误。
故答案为：×
44．√
【分析】一个半圆的度数就是平角，一个平角的度数是180°，因此把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是1°。据此进行判断即可。
【解析】把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1°。该说法正确。
故答案为：√
45．×
【分析】因为角的大小与角的两边的长短没有关系，只与两边叉开的大小有关；用放大镜看一个角，只能把两边的粗细和长度放大，两边叉开的角度不变，所以看到的角大小不变，仍然是20°。据此判断。
【解析】由分析可得：用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是20°。原题说法错误。
故答案为：×
46．×
【分析】小于90°的角是锐角，大于90°且小于180°的角是钝角，1平角是180°，一个锐角和一个钝角拼成的角应大于90°且小于270°，可能是钝角，也可能是平角，据此解答。
【解析】假设一个锐角是20°，一个钝角是100°，20°＋100°＝120°，此时拼成的是一个钝角，所以用一个锐角和一个钝角不一定能拼成平角，原说法错误。
故答案为：×
47．×
【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长，不可度量；直线无端点，无限长，不可度量；进而解答即可。
【解析】据分析可知可以说小红画了一条30厘米长的线段，原题说法错误。
故答案为：×
48．×
【分析】根据锐角、直角和钝角的定义：大于0°小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；大于90°小于180°的角叫做钝角；进行举例判断即可。
【解析】假设两个锐角分别是30°和20°，30°＋20°＝50°；
50°＜90°，这两个锐角的度数和比90°小；
假设两个锐角分别是30°和60°，30°＋60°＝90°；
90°＝90°，这两个锐角的度数和等于90°；
再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°＋60°＝110°；
110°＞90°，这两个锐角的度数和比90°大；
所以两个锐角的度数和可能比90°小，也可能等于90°，还可能大于90°；故原题说法错误。
故答案为：×
49．√
【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上4时整，时针指向4，分针指向12，时针与分针之间较小角有4个大格，夹角的度数是4×30°，据此解答即可。
【解析】钟面上4时整，时针指向4，分针指向12，时针与分针之间较小角有4个大格
夹角的度数是4×30°＝120°
90°＜120°＜180°
所以时针和分针组成的较小的角是钝角。
故答案为：√
50．×
【分析】本题主要考查学生对线段、射线、直线的概念及特征的掌握和灵活运用。直线上任意两点之间的一段叫做线段；把线段的一端无限延长，得到一条射线；把线段的两端无限延长，得到一条直线；线段的长度是有限的，直线和射线的长度都是无限的。据此即可解答。
【解析】根据分析可知，线段的长度可以测量，直线和射线的长度都是无限的，不能测量；所以判断错误。
故答案为：×
51．×
【分析】把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线不可度量，据此解答。
【解析】根据分析可知：因为直线不可度量，所以小尼画了一条长1米的直线说法错误。
故答案为：×
52．√
【分析】锐角是指大于 0° 而小于 90° 的角。直角是等于 90° 的角。钝角是大于 90° 而小于 180° 的角。两个锐角拼成的角，度数应小于180°，可以是锐角，可以是直角，也可以是钝角。据此举例判断。
【解析】例如30°＋40°＝70°，拼成一个锐角。
30°＋60°＝90°，拼成一个直角。
60°＋70°＝130°，拼成一个钝角。
两个锐角可以拼成一个锐角，也可以拼成一个直角，还可以拼成一个钝角。说法正确。
故答案为：√
53．×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变。
【解析】将一个15°的角放在5倍的放大镜下，只是将角的边放大，角的度数没有变，还是15°。原题说法错误。
故答案为：×
54．×
【分析】射线有一个端点，它可以向一个方向无限延伸，所以射线的长度无法测量。
【解析】由分析得，射线的长度无法测量，所以“笑笑同学在作业本上画了一条射线长50厘米”的说法错误。
故答案为：×
55．√
【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能量出长度；线段有两个端点，不能向两端延伸，可以量出长度；据此解答即可。
【解析】在直线上画两点，两点之间的部分就是一条线段，在直线上画一点，这点把直线分成两部分，这两部分就是两个相反方向的射线，所以线段和射线都是直线的一部分；故原题的说法正确。
故答案为：√
56．×
【分析】线段有两个端点，可以测量出长度；射线只有一个端点，不可以测量出长度；直线没有端点，是无限长的；因此射线和直线无法比较长短，依此即可判断。
【解析】线段和射线都可以看成直线上的一部分，由于射线和直线都可以无限延长，因此不能比较射线和直线的长短。
故答案为：×
57．√
【分析】钟面有12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格；时针每走1大格就是1小时，分针每走1小格就是1分，分针走一圈是60个小格就是60分，1时＝60分；时针从钟面的数字“12”走到“1”，走过了1大格，就是1小时，即60分，所以分针走了一圈，可以看作走了一个周角，即360°。据此判断。
【解析】根据分析可知：
时针从钟面的数字“12”走到“1”，分针走了360°。
故答案为：√
58．×
【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。直线没有端点，可以向两端无限延长，它的长度不能被度量，据此解答即可。
【解析】平行线是直线，直线是无限长的，可以说成小明画了一组平行线，所以原说法错误。
故答案为：×
59．×
【分析】钟面上一圈为360°，被平均分成了12个大格，那么每一个大格的角度是。
3时半时，时针在3和4的正中间，分针指向6。此时时针和分针之间共有2个加上半个大格。2个大格的角度是，半个大格的角度是，它们所成角的度数是。算出角度再根据“锐角是小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°而小于180°的角。”判断钟面上时针与分针所成的角是什么角。
【解析】
因为，所以75°是锐角。原题说法错误。
故答案为：×
60．×
【分析】直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；据此解答。
【解析】因为直线和射线都无限长，所以无法比较长短。原题干说法错误。
故答案为：×
61．×
【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可。
【解析】根据分析可知，射线不能度量长度，而原题中说李佳画的一条长3cm的射线，说法错误。
故答案为：×
62．√
【分析】根据直线的特征：经过两个点可以画一条直线，并且只能画一条直线，如下图所示，过两点只能画一条直线，过一点可以画无数条直线，据此判断。
【解析】由分析可知，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线；原题干说法正确。
故答案为：√
63．×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。角的大小只和两条边张开的大小有关，与边的长短无关。据此判断。
【解析】透过放大镜看15度的角，角的边变长，角度不变还是15度。原说法错误。
故答案为：×
64．√
【分析】一副三角尺上的度数有30°、45°、60°、90°，可以拼出15°（45°－30°或60°－45°）、75°（30°＋45°）、105°（45°＋60°）、120°（30°＋90°）、135°（45°＋90°）、150°（60°＋90°）、180°（90°＋90°）；据此判断。
【解析】根据分析可知，45°＋60°＝105°，则张鹏用一副三角尺能画出一个105°的角。所以原题说法正确。
故答案为：√
65．×
【分析】试题分析：在钟面上，一共有12个大格，时针与分针所夹的每一个大格是30°，12时半，时针指向12和1之间，分针指向6，钟面上时针和分针形成的角相差5个大格和半大格，列式计算，再根据平角是180°，判断即可。
【解析】由分析可得：12时半，时针指向12和1之间，分针指向6，钟面上时针和分针形成的角相差5个大格半。
30°×5＝150°
30°÷2＝15°
150°＋15°＝165°
165°＜180°
12时半，钟面上时针和分针形成的角不是平角。原题说法错误。
故答案为：×
66．×
【分析】直线没有端点，向两端无限延长，长度是无法度量的。
【解析】一条直线长560米在概念上错误，直线长度无法衡量。
故答案为：×
67．×
【分析】根据角的度量及大小比较方法可知，角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关，两边张开得越大角就越大；如下图，∠2的两边比∠1的两边长，但它们的度数相等；∠3的两边比∠4短，但∠3两边张开得大，则∠3的度数比∠4大。据此判断。
【解析】根据分析可知：
角的大小与边的长短无关，与边张开的大小有关。原题说法错误。
故答案为：×
68．√
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答。
【解析】根据分析可知，角的两边张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。所以原题说法正确。
故答案为：√
69．×
【分析】解决本题的关键是计算出时针与分针之间的夹角，再判断。钟面有12大格，钟面一周360°，一大格的度数为360°÷12＝30°；在3时30分时，时针指向3和4的中间，分针指向6，钟面上一个大格的度数为360°÷12＝30°，所以时针与分针之间的夹角为：30°÷2＋30°×2，计算之后根据，小于90°的角是锐角，大于90°，小于180°的角是钝角。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
3：30时，时针与分针之间的夹角为：
30°÷2＋30°×2
＝15°＋60°
＝75°
75°小于90°是锐角。
下午3时30分，时针与分针组成的较小角是锐角。原题说法错误。
故答案为：×
70．√
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小，据此判断。
【解析】10°的角用放大10倍的放大镜放大后，两边叉开的大小不变，所以放大后还是10°的角。原题说法正确。
故答案为：√
71．×
【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的张开程度有关，用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.。
【解析】根据分析可得：
用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角的大小不变，仍然是20°。
故答案为：×
72．×
【分析】放大镜只会改变角两边的长短，不会改变角的大小，角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答即可。
【解析】用3倍的放大镜看一个30°的角，这个角的度数不变，只是角的两条边变长了。原题说法错误。
故答案为：×
73．×
【分析】
直线没有端点无限延长，角是由一个顶点两条边组成的，如图此时有4个角，但是如果是如图这样，就没有角。
【解析】两条直线不一定能组成4个角。原题说法错误。
故答案为：×
74．×
【分析】角的大小与角两边的叉开程度有关，与两边的长短无关，据此解答即可。
【解析】将一个25°的角两边分别延长到原来的两倍，这个角的大小不变，原题说法不正确。
故答案为：×
75．×
【分析】角的大小和两条边张开的角度有关，而与两条边的长度无关。
【解析】根据题意作图如下：
由图可知，两个角的大小相等，但它们的两条边的长度不相等。原题说法错误。
故答案为：×
76．×
【分析】
教室内安装了有三根翅的吊风扇，相当于把一个周角分成了三个相等的角，如图：。一个周角＝360°，所以每相邻两根翅构成的角的度数是360°÷3＝120°，是钝角。据此解答即可。
【解析】由分析可知：360÷3＝120°，相邻两根翅构成的角度是钝角，原说法错误。
故答案为：×
77．×
【分析】直线没有端点无限长，射线只有一个端点，另一端无限延伸，据此判断即可。
【解析】汽车大灯夜晚照射出的光线，以灯为端点，向前方无限延伸，可以看成是射线，原题说法错误。
故答案为：×
78．√
【分析】结合所学知识，直线是线段向两端无限延伸的，没有端点；射线是由线段的一端无限延长所形成的直的线，有一个端点；线段是指直线上两点间的有限部分，有两个端点。据此解答即可。
【解析】结合分析可知，线段和射线都是直线的一部分，原题说法正确。
故答案为：√
79．√
【分析】本题考查了等边三角形及锐角三角形的特征。等边三角形三个内角都是60度，锐角三角形的三个角都小于90度，据此解答。
【解析】根据分析可知：所有的等边三角形都是锐角三角形。说法正确。
故答案为：√
80．×
【分析】如果只有一点A，通过点A画出的直线如下：
如果有点B和点C，通过两点画出的直线如下：
【解析】由分析得，通过一点可以画无数条直线，通过两点只能画一条直线。原题说法错误。
故答案为：×
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