第2课 《济南的冬天》 能力分层练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册

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第2课 《济南的冬天》 能力分层练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册
基础练
一、基础知识综合
阅读下面文字，完成下面小题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（ ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（ ）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（ ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（ ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.给加点字注音，根据拼音填写汉字。
一髻( ) 害xiū( )
2.结合注释，为加点字选择正确的读音（只填选项）
看( )护 A．kān守护、监视。 B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。
薄( )雪 A．bó微、少。 B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。
3.阅读下面的文字，完成下面小题。
如果说北方的冬景是大气磅礴的温婉，那么南方的冬景就是小家碧玉的壮美。断桥残雪是西湖著名的十景之一，当瑞雪初霁时，站在宝石山上向南___________，西湖银装素裹，断桥若隐若现，仿佛一幅水墨画，一般在12月下旬至2月中旬可能观赏到此景。
文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．如果说南方的冬景是壮美的大气磅礴景象，那么北方的冬景就是温婉的小家碧玉景象。
B．北方的冬景如果说是大气磅礴的温婉，那么南方的冬景就是小家碧玉的壮美。
C．如果说北方的冬景是大气磅礴的壮美，那么南方的冬景就是小家碧玉的温婉。
D．北方的冬景如果说是小家碧玉的壮美，那么南方的冬景就是大气磅礴的温婉。
二、选择题
4．根据下面的指导性文字，句子的重音和停顿标注恰切的一项是（ ）
重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标在词语的下面。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“V”号标示在词语之间，不限于标点处，句中有时也有小停领。
A．小山整把济南V围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
B．小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
C．小山整把济南V围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
D．小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
5．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
6．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（ ）
A．作者抓住了济南冬天温晴这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
三、综合性学习
7．学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
(1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。
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(2)【冬之韵】不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请从修辞的角度赏析下面的歌词。
我爱你，塞北的雪／飘飘洒洒漫天遍野／你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节，春天的使节……
（《塞北的雪》歌词）
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(3)【冬之游】学过老舍的《济南的冬天》后，语文老师开展了一次语文活动，要求你以导游的身份向前来济南的旅客写一段导游词，字数在100字以上。
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提升练
阅读下面的选段，完成下面小题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”一句表达了作者怎样的感情？
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2．赏析下面句子中加点的词。
（1）树尖儿上顶着一髻儿白花。______________________________________________________________
（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
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3．《济南的冬天》与《春》都是写景抒情的优美散文，比较分析两篇文章的语言特点有什么异同。
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拓展练
冬天（朱自清）
①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
1．本文运用蒙太奇的方法，将三个不同的时空生活镜头揉在一起，使画面的景与人深浅有致，营造“冬天里的春天”的意境和氛围。填写表格，完成任务。
第一个生活镜头 围坐吃豆腐，轻松自在。
第二个生活镜头
第三个生活镜头
2．文章描写两处“微笑”，请你回答括号里的问题。
（1）看见他在微笑。（这里的微笑是否可以改为“欢笑”？）
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三张脸都带着天真微笑地向着我。（“天真微笑”的背后是怎样的情感？）
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3．本文与《济南的冬天》都描写了冬天，请比较两篇散文在表达情感的角度有何不同。
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4．学校要将朱自清的《冬天》一文发布在校园微信公众号上，公众号编辑部邀请你帮忙推荐一种适合这篇文章的版面背景色，你会选择哪一种？请结合文章具体内容阐明理由。
A 灰黑色 B 明黄色 C _____________（自主选择一种颜色）
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答案
1. jì 羞 2. A B
1.本题考查字音字形。
一髻：yī jì ，一撮的意思，或者也可以理解成一缕。
害羞：hàixiū，指的是感到不好意思，难为情。
2.本题考查字音。
看护：kān hù，意思是护理，照料；夜间不睡以照顾病人。故选A。
薄雪：báoxuě ，厚度小的雪。故选B。
C
本题考查病句的修改。
原句“如果说北方的冬景是大气磅礴的温婉，那么南方的冬景就是小家碧玉的壮美”可知，此句搭配不当，“大气磅礴”形容气势浩大，应当形成壮丽之美，“小家碧玉”形容那些秀而不媚、清而不寒的女子，应当更显“温婉”之美，因此应当调整“温婉”和“壮美”的顺序，修改为：如果说北方的冬景是大气磅礴的壮美，那么南方的冬景就是小家碧玉的温婉；
故选C。
D
本题考查节奏和重音的把握。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。
结合语句内容可知，“整”“围”“只有”等词说明济南的地形四周高，中间低的特点，从而也说明济南冬天温晴的原因；因此应该重读；“小山”是句子的主语，因此有小停顿；故选D。
A
本题考查修辞手法的理解。
A.联系《济南的冬天》原文可知，句中把济南的蓝天与水组成的境界比作蓝水晶，把“蓝水晶”“包着红屋顶、黄草山”比作“地毯上的小团花的小灰色树影”，是比喻的修辞手法；
B.使用了拟人的修辞手法，将“薄雪”赋予了人的情感——“害羞”，并表现出“微微露出粉色”的羞涩状态；
C.使用了拟人的修辞手法，将“水”和“垂柳”都赋予了人的情感和动作，“不忍得冻上”和“照个影儿”都是人的动作；
D.使用了拟人的修辞手法，将“小山”形容为“太秀气”，赋予了小山以人的特质；
故选A。
D
本题考查学生对课文内容理解分析的能力。D.作者用以前生活过的地方（北京、伦敦）以及热带与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是“宝地”，并非反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。故选D。
7．
(1)示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
示例二：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
示例三：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
示例四：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(2)歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好，表达了作者对塞北雪的喜爱之情。
(3)示例：大家好！欢迎大家来到济南，济南地处中纬度地带，气候温和，四季分明。全年降水的60%集中在夏季。济南是一座气候宜人的城市，历代文人多有诗词文章歌颂。大家耳熟能详的有当代著名文人老舍的作品《济南的冬天》。其实他还写了《济南的春天》和《济南的秋天》，都对济南这座城市的气候和天气赞不绝口。济南也有个别称，叫“泉城”。因为济南泉水众多而得名。据统计，只济南市区就有泉100多处。这些泉大都分布在济南老城区。古人就有“齐多甘泉，甲于天下”“家家泉水，户户垂杨”的赞誉。济南历史悠久，文化昌盛，文物古迹众多。希望大家能够玩得快乐！
（1）（1）本题考查默写诗句，根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错字。如：秋月扬明恽，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》）或：千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》
（2）本题考查学生歌词赏析。
结合“你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节”可以看出，“舞姿”“心地”等是赋予了塞北的雪以人的特点，运用了拟人的修辞手法，，生动形象地写出了雪的轻盈、纯洁等特点，结合“我爱你，塞北的雪”可以看出，它表达了作者对塞北雪的喜爱之情。
（3）本题考查导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要根据《济南的冬天》的内容来选择景点，再根据景点的特点来写导游词。注意抓住济南景点的独特之处来写，这样才能吸引游客。
示例：大家好！欢迎大家来到济南。济南，因了老舍先生的《济南的冬天》而更加出名。这座城市因其众多的天然涌泉而闻名，被誉为“泉城”。 济南拥有大大小小700多处天然涌泉，其中趵突泉、黑虎泉、珍珠泉和五龙潭四大泉群尤为著名，共有133处泉水。这些泉水汇流到风景秀丽的大明湖，形成了济南独特的泉水景观。济南不仅是中国历史文化名城，还是首批中国优秀旅游城市，旅游资源丰富。游览济南，你可以感受到“潇洒似江南”的美誉，体验到自然与文化的和谐融合。在济南，每一处泉水都是一个故事，等待着游客们去探寻和体验。欢迎来到这座泉的世界，让济南的泉水洗涤你的心灵，带你进入一个神奇的泉的世界 。
提升练
1．通过写小山的秀气，表达了作者对济南的山的喜爱之情。 2．（1）“顶”字准确地表现了树尖儿上“一髻儿白花”的位置和形状，形象感、动态感强，表现了人们对于济南冬天的喜爱与赞美之情。（2）“害了羞”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了夕阳斜射下，薄雪“微微露出点儿粉色”的情态美，富有情趣。 3．相同点：两篇文章的语言都清新自然，富有诗情画意。
不同点：《春》的语言多短句，口语化，富有童趣，较为活泼；《济南的冬天》语言较为朴实，富有韵味，字里行间流露出的情感更为浓烈。
这段文字细腻地描绘了济南冬天小雪后的景象。作者通过富有创造力的比喻和拟人化手法，将矮松、山尖、山坡等生动地展现在读者眼前，赋予自然景观以别样的生命力。用“白花”比拟雪覆盖的树尖，又将山的肌肤拟作羞涩的少女，增强了画面的诗意美感。虽然只是描写小雪，但其玲珑和柔美的景象突显出山的“秀气”。整体语言清新、优美，充满感情，仿佛带领读者亲临其境，体验济南冬天的独特魅力。
1．本题考查理解作者情感。
结合“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”分析，作者认为济南的冬天适合下小雪，因为济南的山太秀气，承受不住大雪，这样的描写使得济南冬天的景物亲切、自然、可爱，表达了作者对于济南冬天的景物的爱怜之情，“受不住”“太秀气”，字里行间流露出作者对济南的山的喜爱之情。
2．本题考查赏析语句。
（1）结合“树尖儿上顶着一髻儿白花”分析，加点词“顶”是个动词，指用树尖儿用顶端支撑着落下的像“一髻儿白花”的雪，生动形象地展现了树尖儿上的雪的位置和形状，极富动态美，表现了人们对于济南冬天的喜爱与赞美之情；
（2）结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析，加点词“害了羞”是人的动作情态，句中用于形容那点儿薄雪，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了日落时分阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪“微微露出点儿粉色”的柔美情态，表达了作者对济南的冬天的喜爱与赞美之情。
3．本题考查比较阅读。
《济南的冬天》和《春》这两篇文章都是写景抒情的优美散文，二者在描写自然风光、表达作者情感上都有很多相似之处，但在语言特点上也有一些异同。
相同点：结合《春》中“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，《济南的冬天》中“最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”可知，两篇文章都使用了生动、形象、富有表现力的语言，富有诗情画意，使读者能够感受到作者所描绘的自然景色之美；两篇文章都运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使景物具有人情味和生命力，使文章更加生动有趣，增强了作品的感染力；两篇文章在写景的同时，都融入了作者的情感，做到了情景交融，让读者能够感受到作者的喜悦和对自然的热爱；
不同点：结合《春》中“盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。”“野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”可知，《春》的语言多短句，口语化，富有童趣，较为活泼；结合《济南的冬天》“这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧， 这儿准保暖和。’”“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”“最妙的是下点儿小雪呀”“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，《济南的冬天》语言较为朴实，富有韵味，字里行间流露出的情感更为浓烈；在描写景物方面，《春》更注重通过细节描写来展现春天的美好；《济南的冬天》更侧重于通过描绘景物特征来展现其独特的魅力。
综上所述，《济南的冬天》和《春》在语言特点上既有相似之处，也有不同之处。两篇文章都有其独特的艺术风格和语言特色，使得读者能够感受到不同的美。
拓展练
1．（1）泛舟游西湖，恬静安详；（2）全家度寒冬，温暖满足。 2．（1）不可以。这里是友人在“我”快睡着时的调笑，展现出“我”与友人之间无间的默契和深厚的友谊。如果改为“欢笑”，则打破了安静祥和的夜游氛围。
（2）“天真微笑”是妻子与孩子从窗户中看到“我”回家时的笑容，体现出家人之间和谐的氛围和深厚的亲情。 3．《济南的冬天》，通过对济南冬天山、水、雪人等景致的描写，抒发了老舍对济南生活的留恋，表达了对这种充满温情的生活境界的向往；本文借冬天吃豆腐、游西湖和家人团聚的小事，从侧面突出冬天的温馨，反衬出亲情和友情的珍贵。 4．示例一：A.灰黑色。文中多次提到炉子乌黑，灯光阴暗，晚上一片漆黑，选择灰黑色符合文中的场景特点。同时，这是朱自清对冬天的回忆性散文，用灰黑色更能体现出回忆之感。
示例二：B。明黄色。文中有三处场景，儿时和家人一起吃豆腐。与友人一起夜游西湖，与家人一起共度暖冬，都是非常温馨的场面，选择明黄色能体现出温馨温暖的感觉。同时，朱自清在文章最后提到“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。展现出他对冬天带来的友情与亲情的珍视，以及对美好回忆的留恋 ，明黄色能体现出他内心的真实与留恋之情。
示例三：C蓝白色。首先，文中多次提到了下雪，蓝白色符合冬天雪夜的氛围。其次，文章表达了朱自清对冬天带来的友情与亲情的珍视，以及对美好回忆的留恋。整篇文章的基调是宁静安详的，与蓝白色相符。
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